模具设计与制造试题
一．填空题
1. 冷冲压生产常用的材料有黑色金属、有色金属、非金属材料。
2.物体在外力的作用下会产生变形，如果外力取消后，_物体不能恢复到原来的形状和尺寸_这种变形称为塑性变形。
3.在冲压工艺中，有时也采用加热冲压成形方法，加热的目的是提高塑性，降低变形抗力。在冲压工艺中，有时也采用加热成形方法，加热的目的是提高塑性，增加材料在一次成型中所能达到的变形程度；降低变形抗力提高工件的成形准确度。
4.常温下金属变形过程中随着塑性变形程度的增加，其变形抗力增加，硬度提高，而塑性和塑性指标降低，这种现象称加工硬化。
5. 冲裁变形分离过程可分为弹性变形阶段塑性变形阶段断裂分离阶段
6.材料对各种冲压加工方法的适应能力称为材料的冲压成形性能。
7.材料的塑性越好，塑性变形的稳定性越强，许可的最小弯曲半径就越小。
8.冲裁件的切断面由圆角带、光亮带、剪裂带、毛刺四个部分组成。
9.弹压卸料板既起压料作用，又起卸料作用，所得的冲裁件质量较好，平直度较高，因此，质量要求较高的冲裁件或薄板冲裁宜用弹压卸料装置。
10.在弯曲工艺方面，减小回弹最适当的措施是采用校正弯曲。
11冲裁模凸、凹模刃口部分尺寸之差称为冲裁间隙
12.材料的利用率是指冲裁件实际面积与板料面积之比，它是衡量合理利用材料的指标。
13.拉深件的壁厚（不均匀）。下部壁厚略有（减薄），上部却有所（增厚）。
14. 冲裁产生的废料可分为两类，一类是工艺废料，另一类是结构废料。
15.屈强比越（小），板料由屈服到破裂所经历的时间就越长，越（有利于冲压成形）。
16.冲裁间隙过小时，将增大卸料力、推件力、冲裁力以及缩短模具寿命。
17.按工序组合程度分，冲裁模可分为单工序模、级进模和复合模等几种
18,弯曲变形程度用相对弯曲半径（r/t）表示。相对弯曲半径（r/t）越大，回弹量越大。
19.拉深系数 m 是拉深后的工件直径和拉深前的毛坯直径的比值， m 越小，则变形程度越大。
20.级进模中，典型的定位结构有挡料钉及导正销和侧刃等两种。对步距要求高的级进模，采用侧刃+导正销的定位方法。
21.对于比较软的材料，弹性变形量小，冲裁后的弹性回复值亦小，因而冲裁件的精度较高；对于较硬的材料则正好相反。
22.冲孔时，凸模刃口的尺寸应接近或等于冲孔件的最大极限尺寸。
23由于级进模的工位较多，因而在冲制零件时必须解决条料或带料的定位问题，才能保证冲压件的质量。
24、塑料的品种很多，按受热后所表现的性能不同可分为热固性塑料和热塑性塑料两大类。塑料按合成树脂的分子结构及热性能可分为热塑性和热固性塑料两种。塑料一般是由树脂和添加剂组成。
25.普通浇注系统一般由主流道、分流道、浇口和冷料穴四部分组成。
26.在多型腔模具中，分流道的布置形式有_平衡式__和__非平衡式_。
27.在_.压注__和_注射_成形中，废料是不可回收的。
28.压注成形又称为_传递成形_，它是成形_热固性_塑料制品的常用方法之一。
29.一些具有较好的（流动性）的热固性塑料也可以用注射成形方法。
30. 减少工艺废料的措施是：设计合理的排样方案，选择合理的板料规格和合理的搭
边值；利用废料作小零件。
31.排样的方法，按有无废料的情况可分为有废料排样、无废料排样和少废料排样。对于有废料排样，冲裁件的尺寸完全由冲模来保证，因此制件的精度高，模具寿命高，但材料利用率低。无废料排样是沿直线或曲线切断条料而获得冲件，无任何搭边，冲件的质量精度要差一些，但材料利用率最高。
32.搭边是一种工艺废料，但它可以补偿定位误差和料宽误差，确保制件合格；搭边还可增加条料刚度，提高生产率；此外还可避免冲裁时条料边缘的毛刺被拉入模具间隙，从而提高模具寿命.
33.冲裁模的形式很多，按送料、出件及排除废料的自动化程度可分为手动模、半自动模和自动模等三种。
34.在压力机的一次行程中，只完成一个冲压工序的冲模称为单工序模。
35.在条料的送进方向上，具有两个或两个以上的工位，并在压力机的一次行程中，在不同的工位上完成两个或两个以上工位的冲压工序的冲模称为级进模。
36.弯曲件需多次弯曲时，弯曲次序一般是先弯（外角），后弯（内角）；前次弯曲应考虑后次弯曲有可靠的（定位），后次弯曲不能影响前次已成形的形状。
37弯曲时，为了防止出现偏移，可采用压料和定位两种方法解决。.
38对于Ｕ形件弯曲模，应当选择合适的间隙，间隙过小，会使工件弯边厚度变薄，降低凹模寿命，增大弯曲力；间隙过大，则回弹大，降低工件的精度。
39.由于级进模的工位较多，因而在冲制零件时必须解决条料或带料的定位问题，才能保证冲压件的质量。常用的定位零件是导正销、挡料销和侧刃。
40.由于级进模生产率高，便于操作，易实现生产自动化，但轮廓尺寸大，制造复杂，成本高，所以一般适用于批量大、小尺寸工件的冲压生产。
二．选择题
1. 为使冲裁过程的顺利进行，将梗塞在凹模内的冲件或废料顺冲裁方向从凹模孔中推出，
所需要的力称为___A_____。
A、推料力
B、卸料力
C、顶件力
2.模具的合理间隙是靠___C________刃口尺寸及公差来实现。
A、凸模
B、凹模
C、凸模和凹模
D、凸凹模
3. 中、小型模具的上模是通过______B____固定在压力机滑块上的。
A、导板
B、模柄
C、上模座
4. 冲裁多孔冲件时，为了降低冲裁力，应采用______A_____的方法来实现小设备冲裁大
冲件。
A、阶梯凸模冲裁
B、斜刃冲裁
C、加热冲裁
5. 当冲裁间隙较大时，冲裁后因材料弹性回复，使冲孔件尺寸____A____凸模尺寸，落料
件尺寸_____A___凹模尺寸。
A、大于，小于
B、大于，大于
C、小于，小于
D、小于，大于
6. 模具的压力中心就是冲压力____C_______的作用点。
A、最大分力
B、最小分力
C、合力
7.能进行三个方向送料，操作方便的模架结构是____B______。
A、对角导柱模架
B、后侧导柱模架
C、中间导柱模架
8.与1类似主要是卸料力与顶件力的定义
9. 冲裁件外形和内形有较高的位置精度要求，宜采用_____ C______。
A、导板模
B、级进模
C、复合模
10.斜刃冲裁比平刃冲裁有_____C______的优点。
A、模具制造简单
B、冲件外形复杂
C、冲裁力小
11.用于高速压力机上的模具是______B_____。
A、导板模
B、级进模
C、复合模
12.表示板料弯曲变形程度大小的参数是 ___ B _____ 。
A 、 y/ ρ B、r/t C、E/σS
13. 弯曲件的最小相对弯曲半径是限制弯曲件产生 ____ C ____ 。
A 、变形
B 、回弹
C 、裂纹
14.塑性弯曲时，由于变形区的曲率增大，以及金属各层之间的相互挤压作用，从而引起变形区内的径向压应力在板料表面 ____ A___ ，由表及里逐渐 ____ E ____ ，应力至中性层处达到___ _C ____ 。
A 、达到最大
B 、达到最小
C 、等于零
D 、增大
E 、减小
F 、最大
G 、最小
15.由于级进模的生产效率高，便于操作，但轮廓尺寸大，制造复杂，成本高，所以一般适用于____A___冲压件的生产。
A、大批量、小型
B、小批量、中型
C、小批量、大型
D、大批量、大型
16.拉深时，在板料的凸缘部分，因受 _____B_____ 作用而可能产生起皱现象。
A、径向压应力
B、切向压应力
C、厚向压应力
17.拉深时出现的危险截面是指 _____B_____ 的断面。
A、位于凹模圆角部位
B、位于凸模圆角部位
C、凸缘部位
18.材料的塑性好，则反映了弯曲该冲件允许 ___ B _____ 。
A 、回弹量大
B 、变形程度大
C 、相对弯曲半径大
19.需要多次弯曲的弯曲件，弯曲的次序一般是 ____ C ____ ，前次弯曲后应考虑后次弯曲有可靠的定位，后次
弯曲不能影响前次已成形的形状。
A 、先弯中间部分，后弯两端
B 、先弯成 V 形，后弯成 U 形
C 、先弯两端，后弯中间部分
20.冲制一工件，冲裁力为F，采用刚性卸料、下出件方式，则总压力为_____B______。
A、冲裁力+卸料力
B、冲裁力+推料力
C、冲裁力+卸料力+推料力
21.当冲裁间隙较大时，冲裁后因材料弹性回复，使冲孔件尺寸____A____凸模尺寸，落料件尺寸_____A___凹模尺寸。
A、大于，小于
B、大于，大于
C、小于，小于
D、小于，大于
22.四角导柱模架常用于_____A_____。
A、自动模
B、手工送料模
C、横向送料手动模
23.压缩模与注射模的结构区别在于压缩模有（ B ）没有（ D ）。
A.成型零件
B.加料室
C.导向机构
D.浇注系统
24.浇口应开设在塑件壁厚（ A ）处，以减少流动阻力，并有助于补缩。
A、较厚
B、较薄
C、均匀
D、以上都不对
25.压注模与注射模的结构共同之处都有（B）与压缩模主要区别在于压注模有（D）
A成型零件加料室 B导向机构温控系统
C加料室支承零件部 D浇注系统
26．内加热式热浇道的特点是（ A ）
A、热量损失小
B、热量损失大
C、加热温度高
D、加热温度低
27.采用直接浇口的单行腔模具,使用于成型（ B ）塑件,不宜用来成型（ A ）的塑件.
A.平薄易变形
B.壳形
C.箱形
28.注射模主流道始端的凹球半径比注射机喷嘴头部球面半径（ B ）
A 相等
B 大
C 小 D随意
29.压注成之前塑料必须加入到（D ）进行（ B ）( C )才能压注成型。
A、型腔
B、预热
C、加压
D、加料室
E、干燥
30.压注模是主要用于加工（ B ）的模具。
A、热塑性塑料
B、热固性塑料
C、通用塑料
D、工程塑料
31.棒材挤出成型机头的结构简单，与管材挤出成型机头基本相似，其区别是模腔中没有
（A）,只有（B）。
A.芯棒
B.分流器Ｃ.口模Ｄ.支架
32.吹塑法就是由挤出机头挤出塑料管坯，同时从机头中心（ B ）吹涨。
A、抽真空
B、通入压缩空气
C、加热
D、冷却
33. 用于高速压力机的冲压材料是_____C______。
A、板料
B、条料
C、卷料
34. 为了提高弯曲极限变形程度，对于较厚材料的弯曲，常采用 ____ B ____ 。
A 、清除毛刺后弯曲
B 、热处理后弯曲
C 、加热
35. 为保证弯曲可靠进行，二次弯曲间应采用 ____ C ____ 处理。
A 、淬火
B 、回火
C 、退火
36.需多次拉深的工件，在两次拉深间，许多情况下都不必进行 ____B______ 。从降低成
本、提高生产率的角度出发，应尽量减少这个辅助工序。
A、酸洗
B、热处理
C、去毛刺
D、润滑
E、校平
37.压缩模按模具的（ C ）分为溢式压模，不溢式压模，半溢式压模。
A、导向方式 B：固定方式 C加料室形式 D安装形式
三．判断题
1．材料的塑性是物质一种不变的性质。（×）2．金属的柔软性好，则表示其塑性好。（×）
3．对配作加工的凸、凹模，其零件图无需标注尺寸和公差，只说明配作间隙值。（×）4．冲裁间隙过大时，断面将出现二次光亮带。（×）
5．形状复杂的冲裁件，适于用凸、凹模分开加工。（×）
6．采用斜刃冲裁或阶梯冲裁，不仅可以降低冲裁力，而且也能减少冲裁功。（×）7．利用结构废料冲制冲件，也是合理排样的一种方法。（∨）
8．在级进模中，落料或切断工步一般安排在最后工位上。（∨）
9、弯曲件的回弹主要是因为弯曲变形程度很大所致。（× ）
10.自由弯曲终了时，凸、凹模对弯曲件进行了校正。（× ）
11．板料的弯曲半径与其厚度的比值称为最小弯曲半径。（× ）
12．采用压边装置或在模具上安装定位销，可解决毛坯在弯曲中的偏移问题。（∨）
13.拉深过程中，坯料各区的应力与应变是很均匀的。（× ）
14.拉深系数 m 恒小于 1 ， m 愈小，则拉深变形程度愈大。（√ ）
15．在压力机的一次行程中完成两道或两道以上冲孔（或落料）的冲模称为级进模。（×）
16.坯料拉深时，其凸缘部分因受切向压应力而易产生失稳而起皱。（√ ）
17.弹性压料装置中，橡胶压料装置的压料效果最好。（× ）
18.压料力的选择应在保证变形区不起皱的前提下，尽量选用小的压料力。（√ ）
19. 浇口的主要作用之一是防止熔体倒流，便于凝料与塑件分离。（√ ）
天津商业大学本科生优秀毕业设计(论文)评选办法 毕业设计（论文）是实现本科培养目标的重要教学环节，对于大学生的创新精神和实践能力培养起着重要作用。为进一步提高毕业设计（论文）水平和质量，特制定本办法。 第一条评选条件 凡参加校优秀毕业设计（论文）评选者必须具备以下条件： 1. 选题应为科学、技术、生产、社会、经济等领域的实际问题，进行“真题真做”，并体现出一定的深度、广度； 2. 能较好反映出作者熟练地综合运用所学理论和专业知识，具有较强的独立分析问题、解决问题的能力，并表现出有独特见解或创造性； 3. 在毕业设计（论文）中，能结合题目，参阅和利用相关资料（包含外文资料），表现出较为突出的资料收集、分析、整理能力； 4. 毕业设计（论文）概念清楚、内容正确、数据可靠、文字通顺，文本规范、打印工整、图纸齐全并且整洁、标准。 第二条评选程序 1. 毕业设计（论文）答辩工作结束后，各二级学院组织各专业对优秀毕业设计（论文）进行初评，并推荐2-3篇申报； 2. 各二级学院在初评的基础上进行复评，通过复评的毕业设计（论文）经主管教学院长同意后报教务处（附电子版）； 3. 教务处组织专家组对申报的优秀毕业设计（论文）进行终审评定； 4. 教务处公布评审结果，设争议期一周。对弄虚作假者，取消资格； 5. 教务处负责《天津商业大学本科生优秀毕业设计（论文）选集》的编辑印刷工作。 第三条评选等级 评选分校级、二级学院两个等级，等级名称分别为：“天津商业大学本科生优秀毕业设计（论文）”、“XX二级学院优秀毕业设计（论文）”。 1. 校级每专业设1名（可空缺）； 2. 未入选《天津商业大学本科生优秀毕业论文（论文）选集》的篇目可评为“天津商业大学XX二级学院级优秀毕业设计（论文）”。 第四条奖励办法 1. 获得校级优秀毕业设计（论文）称号的学生，教务处将颁发荣誉证书并赠《天津商业大学本科生优秀毕业设计（论文）选集》； 2. 对校级优秀毕业设计（论文）的指导教师予以适当奖励。
天津财经大学文件 津财大发〔2018〕13号 关于印发《天津财经大学关于引进高层次人才 的实施办法》的通知 各学院、各单位、机关各部门： 为全面实施人才强校战略，进一步做好高层次人才引进工作，加大人才引进力度并规范人才引进工作，学校研究制定了《天津财经大学关于引进高层次人才的实施办法》，已经校长办公会审议通过。现印发给你们，请认真遵照执行。 2018年7月2日
天津财经大学关于引进高层次人才的实施办法 为了全面实施人才强校战略，进一步做好高层次人才引进工作，加大人才引进力度并规范人才引进工作，根据中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（中发[2016]9号）和教育部《关于进一步加强和规范高校人才引进工作的若干意见》（教人厅[2013]7号）等文件精神，结合我校改革与发展实际，特制定本实施办法。 一、人才引进的方式 高层次人才引进采用全职引进和非全职引进相结合的方式。 全职引进是指人事关系和个人档案全部转入我校，成为学校正式工作人员的引进形式；非全职引进是指为完成单项或多项工作任务而由学校短期聘任（含兼职）的引进形式。 二、引进人才的分类及标准 高层次人才面向国内外公开招聘，根据引进人才的学术成就及水平，分为四类： 第一类别：本学科领域公认的能对本学科的发展起到核心和引领作用，并具备较强的学科梯队建设能力和团队组织能力的学科带头人。 第二类别：具有稳定的研究方向和创新思维，在本学科领域内取得重要研究成果，并具有较大科研发展潜力及一定的学科梯队建设能力和组织领导能力的学术骨干。 第三类别：毕业于国内外知名高校或研究机构，有一定学术
研究成果，具有较大发展潜力的优秀青年学者。 第四类别：具有较高知名度的原学科带头人或学术骨干，且能继续发挥学术引领作用的短期聘任专家学者。 具体标准如下： （一）学科带头人 1.遵纪守法、作风正派，具有良好的学术道德和学术风范； 2.在教学科研一线工作，有较多数量的高水平研究成果，具有创新思想和组织能力，掌握学科发展方向，能对学科发展提出指导性意见； 3.获得国内外知名大学或科研机构博士学位。国内应聘者须具有正高级专业技术职务，国外应聘者或海外留学归国者一般应担任国外高水平大学副教授及以上职位或其他相应职位。 4.身心健康，年龄一般在55周岁以下。 (二)学术骨干 1.遵纪守法、作风正派，具有良好的学术道德和学术风范； 2.有一定数量的高水平研究成果，具有开拓创新精神和团结协作精神，较强的组织、协调学术队伍建设的能力； 3.具有研究生学历和国内外知名大学或科研机构博士学位，国内应聘者须具有副高级及以上专业技术职务，国外应聘者或海外留学归国者一般应担任国外高水平大学助理教授及以上职位，或具备相当水平和能力； 4.身心健康，年龄一般在45周岁以下。 （三）优秀青年学者
1.如习图4-2-5所示，零件安装在车床三爪卡盘上车孔（内孔车 刀安装在刀架上）。加工后发现被加工孔出现外大里小的锥度误差。产生该误差的可能原因有（②③） ① 主轴径向跳动 ② 三爪装夹面与主轴回转轴线不同轴 ③ 车床纵向导轨与主轴回转轴线不平行 ④ 刀杆刚性不足 2.试分析习图示各定位方案中： ① 各定位元件限制的自由度； ② 判断有无欠定位或过定位； ③ 对不合理的定位方案提出改进意见。 a ）车阶梯轴小外圆及台阶端面； b ）车外圆，保证外圆与内孔同轴； c ）钻、铰连杆小头孔，要求保证与大头孔轴线的距离及平行度，并与毛坯外圆同轴； d ）在圆盘零件上钻、铰孔，要求与外圆同轴。 a ）① 三爪卡盘限制 Y X Y X 、、、 4个自由度；前后顶尖限制Y X Z Y X 、、、、 5个自由度。②Y X Y X 、、、4个自由度被重复限制，属过定位。③ 去掉三爪卡盘,改为 固定顶尖+活顶尖 b ）① 圆柱面限制Y X Y X 、、、4个自由度；端面限制Y X Z 、、3个自由度。②Y X 、 2个自由度被重复限制，属过定位。③ 在端面处加球面垫圈 c ）① 大平面限制Y X Z 、、3个自由度；圆柱销限制Y X 、2个自由度；V 形块限制 习图4-2-5
Z X 、2个自由度。②X 自由度被重复限制，属过定位。③ 将V 形块改为在 X 方向浮动 的形式。 d ）① 大平面限制Y X Z 、、3个自由度；固定V 形块限制 Y X 、2个自由度；活动V 形 块限制Y 自由度。②Y 自由度被重复限制，属过定位。③ 将两V 形块之一改为平板形 式。
5.在车床上加工一批光轴的外圆，加工后经度量若整批工件发现有下列几何形状误差（图示）：（a）锥形，（b）鞍形，（c）腰鼓形，（d）喇叭形，试分别说明可能产生上述误差的各种因素。 解：（图示） （a）锥形：（1）车床两顶尖与纵向导轨在水平面不平行；（2）车刀的均匀磨损。
2010年天津大学运筹学试题 一、考虑线性规划问题（P ）m ax 0 z C X A X b X ==?? ≥? （1） 若12,X X 均为（P ）的可行解，[0,1]λ∈，证明12(1)X X λλ+-也是（P ） 的可行解； （2） 写出（P ）的对偶模型（仍用矩阵式表示）。 二、有三个线性规划： (Ⅰ) [Min] z =CX (Ⅱ) [Min] z '=C 'X (Ⅲ) [Min] z =CX 约束条件AX =b 约束条件AX =b 约束条件AX =b X ≥0 X ≥0 X ≥0 已知 X *是(Ⅰ)的最优解，X '*是(Ⅱ)的最优解，X *是(Ⅲ)的最优解，Y *是(Ⅰ)的对偶问题的最优解， 试证：（1）()()'-'-≤* * C C X X 0； (2) C X X Y b b ()() * ** -≤-。 三、已知线性规划问题 ?? ? ??=≥+=++++=++++++++=)5,,1(03. 00)(max 2253232221212 143132121115 43322111 j x t b x x a x a x a t b x x a x a x a st x x x c x c x t c z j 当1t ＝2t ＝0时，用单纯形法求得最终表如下： 要求：1. 确定23222113121121321,,,,,,,,,,a a a a a a b b c c c 的值； 2. 当2t ＝0时，1t 在什么范围内变化上述最优解不变； 3. 当1t ＝0时，2t 在什么范围内变化上述最优基不变。 1x 2x 3x 4x 5x 3x 5/2 0 1/2 1 1/2 0 1x 5/2 1 -1/ 2 0 -1/6 1/ 3 j j z c - -4 -4 -2
天津财经大学珠江学院关于本科毕业论文（设计）的管理规定 （2009年9月制定） 毕业论文（设计）是本科教育的重要教学环节，是全面实现本科人才培养目标的重要阶段。为保证和提高毕业论文（设计）质量，特制定本管理规定。 第一条指导思想 毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节。毕业论文（设计）工作要遵循教育教学规律，体现学院“国际化、实用型”的人才培养目标，使学生受到运用所学知识解决有关实际问题的训练，提高综合素质，增强可持续发展能力。 第二条毕业论文(设计)的组织管理 毕业论文（设计）工作采取院、系两级管理。教务部负责制定毕业论文（设计）的管理规定，对全院毕业论文（设计）工作情况进行管理、检查。各系根据学院的总体要求，结合专业特点和人才培养需要，制定本系的管理细则，全面负责本系毕业论文（设计）工作的组织实施，并定期对工作开展情况进行自查。 一、毕业论文(设计)工作开始以前,各系要组成本科毕业论文（设计）组织管理工作领导小组,由主管教学的系主任担任组长。主持各专业毕业论文（设计）工作的负责人必须是副教授以上职称的教师。 二、各系要做好指导教师和学生的培训工作，具体说明论文（设计）完成过程中应注意的问题、写作要求和评分规定,并结合专业特点和培养目标要求为学生组织关于学术论文写作方法、格式和注意事项的专题讲座。 三、学生在做毕业论文(设计)的过程中,各系要提供查阅资料和进行实验的便利条件。 四、各系要加强本科毕业论文（设计）工作的过程管理，全面准确了解本届毕业生毕业论文（设计）撰写进展情况、工作中存在的问题和遇到的困难，及时采取解决措施。
五、各系要在每届毕业论文（设计）工作结束后，及时做好总结工作，重点包括以下几个方面: (一) 本届本科毕业论文（设计）工作概况。 (二) 与往届相比，主要作了哪些改革的尝试，具体做法及效果如何? (三) 在选题上有何改进？ (四) 本届毕业论文(设计)是否达到教学要求，在巩固学生基础理论、专业知识、加强基本技能训练等方面的效果如何？ (五) 在毕业论文(设计)过程中如何培养学生的探索精神和创新意识? (六) 从毕业论文(设计)过程中反映出的教学质量如何？存在的薄弱环节是什么？对教学工作有何建议？ (七) 本届毕业论文（设计）有哪些突出的成果？ 第三条毕业论文（设计）工作的时间安排 第七学期初，各系成立本科毕业论文（设计）组织管理工作领导小组，制定工作安排，召开毕业论文（设计）工作会议，审定指导教师资格，对指导教师（尤其是新参加指导工作的教师）进行培训。 第七学期第八周，各系向学生公布毕业论文（设计）的选题目录。学生根据选题目录确定自己的选题。 第七学期第十周，根据选题情况，主持毕业论文（设计）的负责教师将指导任务落实到每个参加毕业论文（设计）指导工作的教师，并将安排情况报系主任批准。各系应在学生撰写毕业论文（设计）前，为其安排一定时间的毕业实习或调研，并提出明确要求。 第七学期第十四周，各系组织安排《本科毕业论文（设计）开题报告》会。 第七学期末，学生开始撰写毕业论文（设计）。 第八学期第五周，各系组织指导教师对毕业论文（设计）工作进行中期检查，并填写《本科毕业论文（设计）中期检查表》（表四）。 第八学期第八周，各系组织毕业论文（设计）答辩。
会计学(本科类)专业 会计学专业是对外经济贸易大学最具特色的专业之一，1985年首次招生。该专业旨在培养具有全球化视野和通晓国际会计准则，具备会计、审计、财务管理、税务等方面的知识，具有在跨国企业、国内企事业单位中从事会计、审计、财务管理、税务筹划、咨询等方面工作能力的高素质专门人才。 会计学专业主要侧重企业财务信息的加工和披露，以及如何运用财务信息进行企业的相关经济决策。主要课程包括经济学原理、会计学原理、中级财务会计、成本与管理会计、公司财务管理、审计学、高级财务会计、管理学原理、国际财务管理、国际企业管理等。 会计学专业——ACCA方向： 会计学专业——ACCA方向旨在培养基础扎实、知识面宽、应用能力强、素质高、富有创新精神，具有英国特许公认会计师（ACCA）资格的国际型会计、财务管理方向的高级专业人才。该方向始建于2003年，是本科教育与职业教育相结合的尝试。2005年对外经济贸易大学成为ACCA全球统考考点，次年成为ACCA注册级培训机构，2007年9月，已获准成为ACCA 全球黄金级合作伙伴。会计学专业ACCA方向的培养方案中不仅保留了ACCA14门课程的国际特点，还融入了中国会计行业的实践特点。若ACCA考试全部通过，学生获得ACCA全科合格证书，获得学士学位并具有两年工作经验后，可获得ACCA资格。ACCA方向学生还可在大学毕业后申请英国牛津布鲁克斯大学的荣誉理学学士学位。 ACCA项目培养出一批批优秀的会计人才，除一部分同学继续在国内外深造，其他同学均就职于四大会计师事务所及大型集团公司。 会计学专业——CGA方向： 会计学专业——CGA方向旨在培养基础扎实、知识面宽、应用能力强、素质高、富有创新精神，具有加拿大注册会计师（CGA）资格的国际型的会计高级专业人才。2004年，对外经济贸易大学开始与CGA合作，将学历教育和职业资格教育相结合，在我校国际商学院之下开设了会计学专业CGA 方向。对外经济贸易大学是CGA培训项目进入中国的第一所合作院校，同时也是CGA的全球统考考点。 CGA方向的课程体系全面引入国际最新财务管理、会计、审计等课程，核心课程14门，其中9门必修课程、5门选修课程。CGA考试全部通过，学生可获得CGA毕业证书，在获得学士学位并具有两年工作经验后，可获得CGA资格。CGA项目将职业资格的学习融入本科教学中，学生们不仅注重实践性，更在理论上有一个提升，不仅注重专业知识学习，更注重各门学科知识的综合运用。该方向毕业生深受知名跨国公司的欢迎。 会计学专业报考须冷静思考 2012年07月13日16:37 来源：《求学》杂志 记得笔者看过一篇文章，说当今的大学生都很功利很现实，老学一些能“赚钱”的专业，比如金融学、会计学等等。此话不假，会计学确实是一个“钱途”很广的专业，该专业人才需求量大，工作机会多，工作稳定，工资上升较快。相对于其它经济管理类专业，它的实际应用性更强。说白了，会计人员就是跟“钱”打交道的。既然钱途很广自然也就很热门。具有毅力和细心、对数字敏感的人，不妨选择报考会计学专业。 会计学属于管理学类。在中国人民大学等大学，设有单独的本科专业;在其他一些大学，比如北京交通大学，会计是“工商管理”大类下的一个子学科，到了大三，才作为其中一个专业方向划分出来。因此，考生在报考某些高校时，这点需要注意。会计专业的本科生毕业取得的是管理学学士学位。 鉴于会计学科实践性、应用性强的特点。很多高校都采取“毕业证书+职业资格证书”的培养模式。学生也应该自觉关注相关考试，积极获得相关资格证书。 市场经济下的万精油 会计学(Accounting)是一门重要的管理学科，它是在商品生产的条件下，研究如何对再生产过 2019年10月31日星期四1 / 4
运筹学辅导班笔记 一、线性规划 1、线性规划的模型与图解法 （1）要求会建立一个实际问题的数学模型 （2）对于二维问题会用图解法求解 2、单纯形法 （1）基本概念 标准型矩阵表达式 向量以及矩阵分块表达式 基本可行解、基矩阵以及基本解的概念 （2）单纯形方法 步骤：选定一个初始基本可行解、检验一个基本可行解是否为最优解、寻找一个更好的基本可行解。 （3）单纯形表结构 表的结构 要求会计算表内各项数值 解释表中内容的含义 单纯形法求解方法（包括大M法） 3、对偶模型以及灵敏度分析 （1）会列对偶的模型 （2）对偶的性质（要求会证明，可参考其它参考书） （3）对偶问题的求解会进行解释 （4）灵敏度分析 对b的分析 对c的分析 对X的分析 4、运输问题（会建模） 5、0—1规划问题（会建模） 二、网络分析与网络计划 1、网络分析 （1）最小部分树（计算） （2）最短路问题（计算） （3）最大流问题（计算） PS：掌握一些基本概念，如最小截集等。 2、网络计划 （1）CPM 关键路线法、画图、标号法求工期、并要求会求关键路线 （2）TERP 计划评审技术、期望工期、三时估计法、概率，解释结果 三、动态规划 重点根据书上例题，如有兴趣可以研究一下各个问题的求解方法。（例9.9在历年真题中从未出现过，呵呵。） 四、决策分析 1、先验分析、EVPI、损益表、期望准则等 2、预验分析、后验分析（bayes决策）
PS：要求知道EVPI等的数学表达式 五、排队论 1、基本概念 排队模型基本类型，每一种类型的适用范围及定义 到达与服务规律 无记忆性 2、相关模型 M/M/1模型 标准的M/M/1 M/M/∞ 状态概率，系统指标，定义，平均值，ρ，公式及应用 M/M/1/N/∞ 概念，和其他模型区别，有效到达率 M/M/1/∞/N 定义，有效到达律表达式，公式不要求 M/M/C/∞/∞ 概念、区别、只要求会查表计算，而不要求公式（但要求会用Little公式） 六、存贮论 （1）确定性存贮模型,包括: EOQ 概念：模型条件，公式，计算，以及解释。 在制批量模型：公式和计算 允许缺货模型：公式和计算 （2）随机存储模型,包括: 报童模型的公式和计算。 七、对策论 1、矩阵对策 （1）概念（矩阵对策定义，解的概念，鞍点的概念及相关数学表达式） （2）会计算纯策略以及混合策略 （3）写出一个人的模型求解 八、随机运筹技术 只需要掌握一些基本概念 管理与经济学部硕士生入学考试（初试）业务课程大纲 课程编号：832 课程名称：运筹学基础 一、考试的总体要求 要求考生应能对运筹学的基本内容有比较系统全面的了解，基本概念清楚，基本理论的掌握比较牢固并能融会贯通，基本方法和运算熟练。 二、考试的内容及比例（150分） 1．线性规划 模型、图解法、单纯形法原理、单纯形表计算、对偶理论、灵敏度分析、运输问题、线性目标规划和线性整数规划模型。 2．动态规划 基本概念与基本方程、离散型与连续型问题的基本解法、主要应用类型。
天津商业大学硕士学位论文答辩工作暂行规定
天津商业大学硕士学位论文答辩工作暂行规定 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际，对硕士学位论文答辩工作做如下规定： 一、组织管理 天津商业大学硕士学位论文答辩工作由学院组织实施，研究生部监督答辩工作的全过程，并负责申请答辩的学位论文的抽查。论文抽查人数占各专业申请答辩人数的10%，不足1人的按1人计。 二、申请答辩 硕士生在完成本专业培养方案的有关要求和学位论文以后，经导师同意，可以提出答辩申请，提交《天津商业大学硕士学位论文申请答辩报告》1份（复印件3份）、学位论文3份（学位论文基本要求见附件一）。经学院（或研究生部）送审合格，并由研究生部下发答辩通知后，方可参加答辩。 三、论文评阅 指导教师对拟答辩的论文写出详细评语，包括：选题意义、论文的学术价值和实用价值、有哪些新见解、研究生的科研能力、对可否进行论文答辩提出意见。
研究生部随机抽取申请答辩的论文并组织匿名送校外同行专家评阅，评阅结果不合格者，延期半年或1年答辩。 由专业提名，学院负责聘请两名校外本学科或相关学科专业的副教授（或相当技术职务）硕导及其以上的专家对拟答辩的学位论文进行评阅（论文应隐去研究生及导师姓名），填写《天津商业大学硕士学位论文评议书》。校外专家的评阅意见中如有1人对论文表示否定，则须增聘1名评阅人，如仍表示否定，则应延期半年或1年答辩。研究生可根据专家意见，在导师指导下对论文进行必要的修改。（要保证论文评阅人有充分的评阅时间和学术自由，在此期间不得干扰评阅工作。） 四、预答辩 由学院或系组织院内本专业副教授（或相当技术职务）及以上的教师参加预答辩，听取研究生报告论文内容，并提出质询，以使研究生为正式答辩做好充分的准备。 五、答辩委员会组成 硕士学位论文答辩委员会由5－7人组成，其中校外专家2名，导师不得担任所指导学生的学位论文答辩委员会委员，答辩委员会主席一般由校外专家担任，成员中非硕士生导师者不超过1人。
天津财经大学2018年MBA双证项目招生简章 天津财经大学创立于1958年，是以南开大学经济类专业为基础，从华北、东北等地区高校汇聚一批经济学领域享有盛誉的名师组建起来的，也是新中国最早建立的财经大学之一。 天津财经大学经过近60年的建设和发展，成为以管理和经济学学科为主干，兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等八大学科门类交叉渗透、协调发展的综合性多学科大学。天津财经大学现有"应用经济学"、"工商管理"、"管理科学与工程"等3个一级学科博士学位授权点、3个博士后科研流动站，覆盖21个二级学科博士学位授权点；拥有7个一级学科硕士学位授权点，覆盖46个二级学科硕士学位授权点和13个专业硕士学位授权点，48个本科专业，形成了包括博士生、硕士生、本科生教育、以及层次齐全、形式多样的成人教育、留学生教育、从业资格培训等在内完善的人才培养序列。 学校坚持对外开放，走国际化战略办学道路。经国务院学位办批准，并经美国中北地区教育评估委员会实地考察评估后正式确认，学校成为我国最早拥有与国外合作举办学历教育并授予美国MBA学位资格的院校之一。 1996年，天津财经大学成为MBA和同等学力硕士授予权单位。2009年，天津财经大学成为EMBA教育项目办学权。 一、使命 天津财经大学MBA教育中心的使命为：探索商学、应用导向，专注财经、通专结合、服务社会。 （1）探索商学：紧扣商学理论研究前沿，探索专业课程群体系。 （2）应用导向：立足商学教育的应用导向，构建实务性培养体系。 （3）专注财经：发挥财经类学科优势，打造特色专业方向。 （4）通专结合：坚持通识教育中的专业能力提升，培育专家型的管理人才。 （5）服务社会：遵循实践人才需要，为社会经济和企业发展服务。 二、价值观 三省吾身，出自《论语.学而》“吾日三省吾身，为人谋而不中乎”。 三、愿景
天津商业大学本科生毕业设计（论文）写作规范 （2008年修订） 毕业设计（论文）是本科生学习能力、实践能力和创新能力综合锻炼的集中体现，是其初步进行专业研究的综合成果，也是实践教学重要的档案资料。 科学研究是一项具有创造性的工作，毕业设计（论文）是本科生科学研究成果的重要表达手段之一。科学研究论文的写作有其自身规范，我国也制订了国家标准，如GB/T7713—1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（Presentation of scientific and technical reports, dissertations and scientific papers）等。针对本科生的实践教学实际需要，现制订本写作规范。 1 内容 本科生毕业设计（论文）使用汉字（除外国语言文学专业要求用其他文字外）撰写。毕业设计（论文）一般由以下部分组成，依次为1、封面；2、内封；3、目录；4、内容摘要与外文摘要（Abstract）；5、正文；6、参考文献；7、附录；8、致谢。 2 格式要求 2.1 封面与内封 学号：填写学生本人学号。 题名：毕业设计（论文）的题名应简明、具体、确切，概括论文的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。中文题名一般不超过24个汉字，必要时可加副题名。副题名另起一行，用波折号与主题名隔开。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。 在内封中应同时填写中英文题名。 学院与教学系：填写所属专业学院与教学系的全名。 指导教师：封面中填写指导教师姓名；内封中填写指导教师的姓名、职称。 日期：填写论文完成打印日期。 部分专业需以外文书写毕业设计（论文）时，须有中文内封。 2.2 目录 目录应层次清楚，条理分明。目录应包括毕业论文的内容摘要、外文摘要、正文的一级标题与二级标题、参考文献、附录、致谢等的页码。 目录应另起一页。 2.3 内容摘要与关键词 内容摘要应具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。要着重反映毕业设计（论文）的主题、作者的创新点和作者特别强调的观点。 文中内容摘要的标志为“内容摘要：”。毕业设计（论文）内容摘要的字数为300字左右。毕业设计（论文）一般应有英文内容摘要，英文内容摘要的标志为“Abstract:”。 关键词是反映论文最主要内容、为了便于做文献检索而选取的术语，GB/T7713-1987规定，一般每篇论文可选用3～8个关键词，文中关键词的标志为“关键词：”，关键词之间用分号“；”分隔。 论文一般应同时给出与中文关键词一一对应的英文关键词。英文关键词的标志为“Key Words:”，关键词之间用空格或“；”分隔。
天津财经大学 本科毕业论文（设计）基本格式要求 一、毕业论文（设计）的各个组成部分的排列顺序： （一）封面 （二）中文内容摘要和关键词（本部分内容均在一页，不标页码） （三）英文内容摘要和关键词（本部分内容均在一页，不标页码） （四）目录（本部分内容不标页码） （五）正文 （六）参考文献（接着论文正文部分编排页码，页码位置与论文正文相同）（七）天津财经大学本科毕业论文（设计）指导教师评语表 （八）天津财经大学本科毕业论文（设计）成绩评定表（指导教师用） （九）天津财经大学本科毕业论文（设计）成绩评定表（评阅教师用） （十）天津财经大学本科毕业论文（设计）答辩成绩评定表 （十一）天津财经大学本科毕业论文（设计）总成绩评定表 二、毕业论文（设计）全文的具体格式要求如下： （一）本科生毕业论文（设计）一律采用A4纸打印，用WORD进行编辑，封面由学校统一印制。。 （二）全文页面设置：纸型：A4，方向：纵向 页边距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左：2.5厘米，右：2.5厘米 装订线：0厘米，装订线位置：左侧 距边界：页眉：1.5厘米，页脚：1.75厘米 应用于：本节 （三）全文段落：缩进：左：0字符，右：0字符，特殊格式：（无） 间距：段前：0行，段后：0行，行距：1.5倍行距 复选框“□如果定义了文档网格，则自动调整右缩进(D)”为选中状态 “□如果定义了文档网格，则与网格对齐(W)”为空白状态 大纲级别：正文文字，对齐方式：两端对齐
三、毕业论文（设计）各部分的具体格式要求如下： （一）封面 使用学校统一格式。题目要对论文（设计）的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20字以内。 （二）中文内容摘要和关键词 应简要说明毕业论文（设计）所研究的目的、内容、研究方法、主要成果和特色，一般为300—500字。关键词为3-5个。 内容摘要 “内容摘要”四个字是黑体三号，加粗居中。正文摘要内容为300-500字，字号为四号，字体为楷体。正文要与“内容摘要”四字之间空一行。“关键词”三字为四号黑体，加粗左对齐。关键词最多不能超过5个，字号为四号，字体为楷体。关键词之间要用分号隔开，这部分与摘要内容部分之间空一行。中文的内容摘要与关键词在一页，不标页码。 关键词：写作规范；排版格式；学位论文
文史哲类 课程名称：中国文化与实用谈判 授课老师：勾利军 课程简介：如课题名称，主要是谈判那块 上课形式：PPT 点名情况：好几次 作业情况：无 考试方式： 最终成绩：90+吧，具体忘了，偶唯一选得分高的公选~~啊噢 总体感想：分很高，论文也很容易解决，老师讲课声情并茂 课程名称：中国宗教与文化 授课老师：陈广恩 课程简介：介绍五大宗教（佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教）对中国文化的积极影响 上课形式：ppt+零散板书+简短视频+音乐 点名情况：不固定，平均两三周点一次 作业情况：无 考试形式：论文（2500字以上，选题范围很大，和中国宗教有关的即可，但对格式的要求稍严，16周交） 最终成绩：85 总体感想：老师人挺不错，讲课有时枯燥有时生动，视所讲内容不同而不同，可以睡觉，可以看其他书，好好听课的话能学到不少宗教方面的知识。 课程名称：华侨华人概论 授课老师：陈文 课程简介：介绍世界各地的华人华侨（唐人街）基本状况 上课形式：PPT or 看短片（一般第二节看片片） 点名情况：极少 作业情况：从来没有 考试方式：论文（一千字左右，吸引吧！~） 总体感想：老师超好人的说，真的完全没作业，只会偶然点名，而且论文方面，她说因为大家都要忙于复习其他考试而且又不是专门研究华人华侨那方面的，所以要求放的很低了！ 课程名称：俄语与俄罗斯文化 授课老师：李民 课程简介：一本走遍俄罗斯的书题。
上课形式：PPT ，和练发音和了解俄罗斯文化地理等 点名情况：，没有 作业情况：没有 考试方式：考试（闭卷)只要平时不会太懒，都可以应付。只是平时要注意读俄语了。毕竟是一门外语。 最终成绩：88分 总体感想：老师超级好，而且帅，好说话，最重要的是可以学到东西！ 课程名称：中国区域历史文化地理授课 授课老师：徐林 课程简介：介绍一些中国历史渊源与地理环境关联较密切的历史文化名城、要塞等。 上课形式：上课，PPT 点名情况：点了四五次 作业情况：小组形式讲演ppt 考试方式：论文（本人的方法是：百度+个人创意） 考试成绩：87 总体感受：好好的一门课落在一个很烂的老师手上 推荐程度：★★★ 课程名称：武侠小说与中国文化 授课老师：罗立群 课程简介：从古到今讲武侠小说的发展，以很多著名武侠小说为例子。 点名情况：不点名，不提问 作业情况：考一次期中考，开卷，全部都以为他的ppt为内容，所以考期中考前都要上课记笔记，或者你可以找他拷ppt，又或者买他的书。这次期中考作为平时成绩。 考试方式：写论文，3000字左右 考试成绩：87 总体感受：不想听可以自己看别的，上课有时无聊有时有趣，就讲武侠小说的发展，也会夹杂讲一些小说里面的片段，后面会讲金庸的小说。老师从不点名，你可以不去上课，但上课不能讲话，他要求课堂要安静。学不到什么东西，基本上他讲的东西在他那本书上都有。个人建议想学东西不要选他的课。他给分不是特别高，我和其他几个同学都是85分左右。推荐程度：★★★ 课程名称：台湾研究 授课老师：张永春 课程简介：介绍台湾的历史和政治，地理情况等。老师上课挺无聊的，很少有涉及到时事等敏感话题
天津商业大学宝德学院奖学金评定规定（暂行）为全面贯彻教育方针，鼓励我院同学努力学习、刻苦钻研，激发学生的学习热情，总结以往奖学金评定中的经验，为使奖学金评定体现公平、公正、公开原则，达到奖励先进、弘扬正气，树立优良的学风校风的目的，特制定本规定。 一、奖学金是按规定的比例对学习成绩、综合素质优良的学生进行奖励。 二、奖学金每年评定一次，以同年级同专业为单位，以综合测评结果为依据，分设一等、 二等、三等。 名额比例为：一等为学生总数的，二等为学生总数的，三等为学生总数的。 标准分别为：一等为元年，二等为元年，三等为元年。 三、学生有下列行为之一者，不得参加奖学金评定： 1、本学年内有一门及以上必修课不及格（补考前）。 2、综合素质测评不合格。 3、本学年度受到通报批评或受过纪律处分。 四、评定办法： 1、奖学金评定在学年平均成绩的基础上（平均成绩不得低于分），根据学生的表 现酌情适当给予加分，再按平均成绩与加分的总和进行排名，按比例确定奖学 金等级。 2、学年平均成绩为本学年考试课和考查课成绩，选修课成绩不计。 3、加分项目根据学生在日常学习、生活、工作中的具体表现情况由学生工作部统 一制定。 4、加分原则为重复奖项按最高奖分值加分、加分总分值不超过分。 5、奖学金由各系根据本规定及学生的具体成绩、表现进行评定，获得者的情况由 各系向全院公示天，然后报学工部审批。 五、具体加分项目： 1、积极参加校内外文娱、体育、学术、科技活动获得荣誉，为学院、系争光者视 情况加分：(以团体项目参赛者每人均加分） 1）获国家级一等奖加分，二等奖分，三等奖分，其他奖项分。 2）获市级一等奖加分，二等奖分，三等奖分，其他奖项分。 3）获校内一等奖加分，二等奖分，三等奖分，其他奖项分。 4）获系内一等奖加分，二等奖分，三等奖分，其他奖项分。 2、在校外刊物发表论文的根据情况加分：国家重点报刊发表论文每篇加分，普通 报刊发表论文每篇加分，地方报刊加分。 3、获得院级各类优秀称号者，加分；获系、部级优秀称号者，加分。 4、学生会干部、班干部、团干部、社团骨干成员根据实绩大小加分。（优秀学生 干部不再加此项分） 5、获得院文明宿舍称号或免检宿舍的宿舍成员每人加分。 6、受学院、系内通报表扬者加分。 7、在校内通过大学英语六级考试者加分。（只限当年加分，以后不再重复加分）
天津大学 管理学院硕士生入学考试 初试业务课程大纲 （满分150分）
天津大学管理学院硕士生入学考试业务课程大纲 适用专业代码：120201 120202 120204 120401 120402 120404 适用专业名称：会计学企业管理技术经济及管理行政管理社会医学卫生事业管理社会保障 适用专业代码：081103 120120 120121 120203 120405 适用专业名称：系统工程工业工程工程管理旅游管理土地资源管理等专业 课程编号：431 课程名称：宏微观经济学 一、考试的总体要求 本课程考试内容涵盖微观经济学和宏观经济学，并以微观经济学为主。主要考察考生对西方经济学的基本范畴、基本原理和基本分析方法的掌握情况，要求考生具备较好的记忆能力、综合分析能力、计算能力和解决实际问题能力等。 二、考试的内容及比例（150分） 1．市场供求原理：需求、供给及均衡价格，需求、供给弹性分析及应用 2．消费者经济行为：消费者选择、就业和投资决策 3．生产者经济行为：生产函数、成本函数及企业经营决策分析 4．产品市场结构理论：完全竞争、垄断竞争、寡头垄断及完全垄断产品市场厂商经营决策分析 5．市场与政府：市场失灵与政府经济职能、外部效应、公共物品 6．国民经济核算及简单宏观经济模型 7．国民收入决定：IS—LM模型 8．公共财政与货币银行 9．失业与通货膨胀理论 10．国际经济 其中：第1、5部分约占15%；第2～4部分约占55%；第6～10部分约占30%。 三、试卷题型及比例 1．名词解释、选择题或判断题（约占30%） 2．简答题、论述题（约占40%） 3．计算题（约占30%） 四、考试形式及时间 考试形式均为笔试，考试时间为三小时。 五、主要参考教材 1．陈通，宏微观经济学（第2版），天津：天津大学出版社，2006 2．陈通，宏微观经济学习题集，天津：天津大学出版社，2007 3．宋承先、许强，现代西方经济学（微观经济学），上海：复旦大学出版社，2004
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二O一二年^一月十二日修订 目录 培养 1天津商业大学硕士学位研究生培养规定....................................... (4) 2. 天津商业大学专业学位研究生教育管理办法 (6) 3. 天津商业大学制订全日制硕士专业学位研究生培养方案的意见9 4. 天津商业大学硕士研究生学位论文选题报告规定 (13) 5. 天津商业大学硕士研究生培养中期检查暂行规定 (17) 6. 天津商业大学硕士学位论文答辩工作规定 (27) 7. 天津商业大学关于研究生提前毕业的有关规定 (32) 学位 8. 天津商业大学硕士学位授予工作细则 (35) 9. 天津商业大学研究生学位论文学术不端行为检测暂行规定 (38) 管理 10. 天津商业大学研究生管理规定 (41) 11. 天津商业大学研究生教育学术道德规范 (46) 12. 天津商业大学硕士研究生指导教师条例 (47) 13. 天津商业大学专业学位研究生指导教师遴选办法............. (49) 14. 天津商业大学研究生课程学习、学业考核与成绩记载细则 (51) 15. 天津商业大学研究生考勤、请假的规定 (53) 16. 天津商业大学研究生婚育管理规定 (54) 17. 天津商业大学研究生业务费和答辩费的使用规定 (55) 奖惩 18. 天津商业大学研究生科研成果登记与奖励规定 (57) 19. 天津商业大学研究生参加学科和科技竟赛管理暂行办法 (58)
外语 1205 班
民
间文化的本质是和谐。 它的终极目的从来就是人与自然的和 谐，还有人间的和谐，因此它是我们建设和谐
农村和先进文化的得天独厚的根基。 由于各民族各地域 的文化都是那一方水土独特的精神创造和审美创造， 它 又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借，以及永不 过时的文化资源和文化资本。鉴于２０世纪八九十年 代，我国城市大规模现代化改造中，片面追求经济指标，对城市历史 文化造成的破坏已不可挽回；这一次，在新农村建设起步之时，应以 全面的科学的谐调的发展观，两个文明一起抓。将文化遗产的保护， 率先列入新农村建设的总体规划之中。 千万不要再出现城市改造的文 化悲剧。
? ? ? 文保、建筑专家重走梁思成之路 我国首个“文化遗产日”活动丰富多彩 让民众亲近文化遗产
1. 中国人更重视哪些节日
传统节日 春节 端午节 中秋节 七夕情人节 中国鬼节
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日期 农历正月初一 农历五月初五 农历八月十五 农历七月初七 农历七月十五
引进节日 圣诞节 愚人节 感恩节 情人节 西方万圣节
日期 12 月 25 日 4月1日 11 月 23 日 2 月 14 日 10 月 31 日
外语 1205 班
2. 中国需要什么样的“传统复兴”？
温家宝总理在哈佛大学演讲时说， “中国人 有理念：为天地立心，为生民立命，为往圣 继绝学，为万世开太平。 ”要让这个理念实 现，温家宝总理提出，最好的办法是“回溯 源头，传承命脉，相互学习，开拓创新” 。 但是， 面对众多的 “文化秀” “文化搭台， 经济唱戏”现象，我们有理由担忧，我们的传统文化与现代相结合之后，会不会 变了味道？如何才能真正传承命脉，是摆在所有国人面前的课题。
注重传统文化的 精神内涵而非形式
目前，保护国学、弘扬 传统文化均被提到前所未 有的高度。无论是对孔子的 尊崇，还是“中式学位服” 的倡议，皆属此一体现。然 而，振兴国学、弘扬传统文 化，决不是仅靠穿一身汉 服，或建立几座孔子塑像， 需要做的是将传统文化的 内涵、精神保护下来、传承 下去。 >>>
要改造传统以适 应现代？
传统文化应当进行“创 造性转换” ，以适应现代性 的要求。我们要继承发扬传 文 化 是没 有 高低 等级 统， 必须与追求独立、 自由、 之分的，每一种文化都应该 宽容与理性的现代人格不 具有包容性和开放性，我们 相违逆。否则，这样的传统 珍视自己的传统文化，但我 便不值得践行，大可让她存 们却没有理由厚此薄彼，拒 活在历史文献里。像“成人 斥另一种文化。正如没有必 礼”这样的过时文化，明显 要非用“中国式学位服”代 有违培养现代新青年的教 替西式学位服。 育目标。>>>
不能为 “恢复中国 传统”而丢弃其他文 化
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天津财经大学MBA研究生培养方案 天津财经大学工商管理硕士（MBA）教育将以拓宽学科领域，优化知识结构，注重管理实践，反映国际发展趋势为思路，加强MBA研究生的培养。 第一条 培养目标 旨在培养知识广博、富有创新思维和国际化视野，具有较高经济、管理理论水平，精通某一管理领域专业知识和技能，英语交流能力强的具备企业家素质的复合型、务实型的国际化高级经营管理人才。 第二条 培养方式 为了实现MBA的培养目标，天津财经大学MBA对学生培养方式包括课堂讲授、案例研究、专题讲座、管理实践、社会活动等，以提升MBA研究生的素质和综合能力。 第三条培养年限 秋季入学的学生学习年限为2年，不能按期毕业者，可申请延期，最长不得超过5年； 春季入学的学生学习年限为2.5年，不能按期毕业者，可申请延期，最长不得超过5年。 第四条 研究方向 天津财经大学MBA项目设置三个综合专业方向：企业管理、财务管理和金融管理，每个专业方向细化为若干个子方向。 专业方向主要通过专业方向选修课和论文选题与写作等方面来体现。学生需修满所选综合专业方向上的3门（至少6个学分）以上选修课程。在论文选题阶段，学生根据所选综合专业方向涉及的子方向进行论文选题和写作。 第五条 学分要求 MBA研究生教学总学分要求为45学分。其中 1.学位课： 14学分 2.必修课： 18学分 3.选修课： 10学分以上（专业方向选修课6学分，公共选修课4学分） 4.必修考查课：3学分 第六条 课程设置 MBA研究生课程分为学位课、必修课和选修课（包括公共选修课和专业方向选修课）。
学位课和必修课主要讲授管理学和经济学领域的基本理论和方法，为MBA 研究生学习各专业方向奠定坚实的理论和方法论基础。 选修课突出不同管理领域内的专业知识与技能。通过选修课的学习，MBA研究生可以确定自己的主修方向，在广泛掌握现代管理知识和技能的基础上对特定的管理领域有更加深入的了解，具备从事相应专业管理的特长。 选修课开课原则：选修课的选择结合培养计划一次完成，课程一经选定不得更改。任何选修课的选修人数需达到MBA中心的相关规定，没有达到开课人数规定时，应服从统一调剂。 第七条 班级设置与教学计划 为了实现MBA教育培养目标，把教学质量的提高与MBA研究生多元化的学习需要结合起来，在班级设置上有以下三种方式： 1.国际企业管理班：采用脱产与不脱产相结合的学习方式。第一学年全脱产学习，学习学位课、部分必修课和选修课，聘请外籍教师进行口语强化和具有在英语为官方语言国家留学经历的教授分别讲授英语听、说、读、写课程，2/3的必修课由资深教授进行中英文双语授课；第二学年不脱产学习，学习部分必修课和选修课，学生可根据自己的需要选择周末班或集中班学习； 2.周末班：采用不脱产的学习方式，必修课的2-3门由资深教授进行中英文双语授课，每周六、日授课； 3.集中班：采用阶段性集中学习的方式，必修课的2-3门由资深教授进行中英文双语授课，每月连续4天集中授课（包括一个六、日和两个工作日）。 各班课程设置情况详见天津财经大学MBA教学计划。