Matlab PSB Elements模块使用说明
matlab PSB Elements 1
1、Breaker
断路器块的执行能从一个外部Simulink信号(外部控制方式) 或者是从一个内部的控制定时器(内部的控制方式)控制一个电路的断开和闭合的状态。
当断路器块被设置在外部控制方式时，一个Simulink输入端在块图标上出现，连接到输入，0或者 1 (0去断开断路器，1去闭合断路器)的Simulink的控制信号。
当断路器块被设置在内部控制方式时，转换状态在块的对话框中指定。
当断路器闭合时，它被电阻Ron代表。Ron的值能被设置，很小(典型的值是10 mOhms )的值与外部电路相比是可以忽略的。当断路器断开时，电阻值为无穷大（inf）。
对于直流电路可能不合适，对于直流电路，建议使用理想开关（Ideal Switch block）作为转换元件。
Breaker resistance Ron 内部电阻
断路器内部电阻，在若干欧姆(Ω)中。断路器电阻Ron参数不能设置为0。
Initial state 初始状态
断路器的初始状态。当初始状态参数被设置为1时，断路器闭合。当初始状态参数被设置为0时，断路器断开。
如果断路器初始状态被设置为 1 (闭合)，SimPowerSystems自动地初始化所有线性的电路和断路器块初始电流，这样仿真在稳定状态中开始。
Snubber resistance Rs过渡电阻
过渡电阻，在若干欧姆(Ω)中。把过渡电阻Rs参数从模型设置为inf消除缓冲。
Snubber capacitance Cs 过渡电容
过渡电容，单位farads ( F )；设置为0不考虑过渡电容，设置为inf获得一个容抗。
Switching times 转换时间
规定当以内部的控制方式使用断路器块时转换时间的矢量。在每一转换时间断路器块打开或者依赖于其初始的状态的结束。例如，如果初始状态参数是0 (断开)，打破者在第一段转换的时间结束，在第二段转换的时间开始，如此等等。转换的时间如果转换时间的外部控制方式被选择，参数在对话框中不是可以见到的参数。
External control of switching times 转换时间的外部控制
如果选择，为了断路器的转换时间的外部控制，把一Simulink输入添加到断路器块。转换的时间通过一个逻辑信号( 0或者被定义1)连接到Simulink输入。
Measurements 测量
选择电流或者电压测量，也可以同时选择。
测量仪表添加标签以便于识别。
使用注意事项：
1）、当与电源连接时，必须设置过渡电阻、过渡电容，一般将Rs设置一个较大的值，Cs设置为inf。断路器内部电阻不能设置为0。
2）、你必须使用一种刚性综合算法用断路器块模拟电路。带有缺省参数的ode23t通常给最好的仿真速度。
3）、对于discretized模型，控制信号必须有最少的3段取样周期在1才能正确地关闭断路器，否则断路器保持在断开状态。
2、Connection Port 接口
为子系统建立接口。
Port number 数量
Port location on parent subsystem 位置
3、Distributed Parameter Line 分布参数线路Number of phases N 相数
块图形跟着参数变化更新
Frequency used for RLC specifications LRC频率
规定被用于计算线路模型的电阻R，电感L，和电容C矩阵的频率。
Resistance per unit length 单位长度电阻(Ω/km)
对于一条对称的线，你能任一个规定N N矩阵或者序列参数。对于两相或者三相完全换位，你能输入正序和零序电阻[ R1 R0 ]。对于对称的六相线（同塔双回线路）你能输入加上零序互相的电阻[ R1 R0 R0m ]的序列参数。
对于不对称的线，你必须规定完全的N N电阻矩阵。
Inductance per unit length 单位长度电感(H/km) Capacitance per unit length单位长度电容(F/km) Line length 线路长度（km）
Measurements 测量
matlab PSB Elements 2
4、Ground 接地点
提供与地的联系
5、Linear Transformer 线性变压器模型考虑各侧电阻( R1 R2 R3 )和漏电感( L1 L2 L3 )，还有铁芯的磁化的特点，被一个线性( Rm Lm )的分支模拟。
对话框里面的标幺值是以变压器本身容量和电压为基准的。
Units 单位（选择pu为标幺值，SI为实名单位制）
规定被用于进入线性的变压器块的参数的单位。选择pu使用标幺值。选择SI使用SI单位。改变从pu到SI的单元参数，或者从SI到pu，自动地将改变在块的面具中显示的参数。
Nominal power and frequency 额定容量和频率
Winding 1（2）（3）parameters 各侧电压、电阻、电感
Three windings transformer：三线圈变压器
选择则显示第三个线圈参数。
Magnetization resistance and reactance：激磁电阻和电感
Measurements测量
6、Multi-Winding Transformer 多绕组变压器
参数与上面基本一致，只是要选择左右的线圈数量以及分接头（tap）。
7、Mutual Inductance 互感
Type of mutual inductance 互感类型
两相或三相、互相连接
Winding 1 self impedance 绕组参数
不清楚这个是干什么的，参数有些不明白。
8、Neutral
Neutral执行一个共同节点一个具体的节点数字。你能使用这个块创造或者相互连接两个点浮动中性没有画一种联系线。
9、Parallel RLC Branch RLC并联分支
并联RLC分支块表示一个单一的电阻器，电感，和电容器或者并联组合，只有应用的元件在块图标中显示。
Branch type 分支类型
有R 、L、 C 、RC 、RL、LC 、RLC、open Circuit8种选择。
可以选择电感的初始电流（Set the initial inductor current）和电容的初始电压（Set the initial capacitor voltage）。
其余的电阻Resistance、电感Inductance L、电容Capacitance C参数不再多说，直接填写就可以了。
matlab PSB Elements 3
10、Parallel RLC Load 并联RLC负载
Nominal voltage Vn 额定电压
Nominal frequency fn 额定频率
Active power P有功
Inductive reactive power QL 感性无功
Capacitive reactive power QC 容性无功
Set the initial capacitor voltage 设置电容初始电压
Capacitor initial voltage (V) 电容初始电压值
Set the initial inductor current 设置电感初始电流Inductor initial current (A) 电感初始电流值Measurements 测量11、PI Section Line π型线路
Frequency used for RLC specifications 用于RLC 的频率
Resistance per unit length 单位长度电阻Inductance per unit length 单位长度电感Capacitance per unit length 单位长度电容Length 长度
Number of pi sections π型段的数量
Measurements 测量
12、Saturable Transformer 可饱和变压器
模型考虑线圈的电阻( R1 R2 R3 )和漏感( L1 L2 L3 )还有铁心的磁化的特点，这被模拟铁芯的有功损失和一可饱和的电感Lsat的电阻Rm模拟。
Units 单位
可以选择pu和SI
Nominal power and frequency 额定容量和频率
Winding 1（2）（3）parameters 线圈参数
填写电压有效值线圈电阻和漏感
Saturation characteristic 饱和特点
选择则指定饱和特点。
Core loss resistance and initial flux 铁芯损耗电阻和初始电流
Simulate hysteresis 模拟滞后
Hysteresis data MA T file 滞后MA T文件
可以在powergui中Hysteresis Design tool设计保存
Measurements 测量
matlab PSB Elements 4
13、Series RLC Branch 串联RLC支路
参考并联RLC支路，参数基本一致，只是类型不同，这里是串联。
14、Series RLC Load 串联RLC负载
参考并联RLC负载，参数基本一致，只是类型不同，这里是串联。
15、Surge Arrester 过电压保护
Protection voltage V ref 保护电压
Number of columns 数量
金属氧化物的数量，最小为1。
Reference current per column Iref 每个金属氧化物的电流
Segment 1（2）（3）characteristics 特性参数
这个三个参数决定保护器的性能，具体填写看帮助文件。
Measurements 测量
16、Three-Phase Breaker 三相断路器
这里可以选择转换状态的相，也就是可以实现单相动作情况。
其他参数参考Breaker，参数一致。
17、Three-Phase Dynamic Load 三相动态负载
可以通过内部时间和外部方式控制有功无功负载。
Nominal L-L voltage and frequency 额定电压和频率
Active and reactive power at initial voltage 初始电压时的有功无功功率
Initial positive-sequence voltage V o 初始正序电压电压为标幺值同时输入相角
External control of PQ 外部控制PQ Parameters [np nq] 参数
Time constants [Tp1 Tp2 Tq1 Tq2] 连续时间
用来控制有功无功功率
Minimum voltage Vmin 最小电压
设置的动态过程在此值之上就不会中断。
Inputs and Outputs 输入输出
如果外部控制被选择，会出现输入控制PQ的端子。
M输出的是三个参数，正序电压（pu），有功功率P，无功功率Q
18、Three-Phase Fault 三相故障
Phase A（B）（C）Fault A（B）（C）相故障
通过这些选项选择故障类型。
Fault resistances Ron 故障电阻
不能选择0
Ground Fault 接地故障
Ground resistance Rg 接地电阻
External control of fault timing 外部控制故障时间
Transition status 状态转换
Transition times(s) 转换时间
Snubbers resistance Rp 过渡电阻
Snubbers capacitance Cp 过渡电容Measurements 测量
19、Three-Phase Harmonic Filter 三相滤波器
使用RLC组成的四种类型的的三相滤波器
Type of filter 滤波器的类型
Filter connection 滤波器连接方式
Y(grounded) 中性点接地
Y(floating) 中性点不接地
Y(neutral) 中性点提供接口
Delta三角形接线
Nominal L-L voltage and frequency 额定线电压和频率
Nominal reactive power 额定无功功率
Tuning frequency or Tuning frequencies 调节频率
单通滤波器的调节的频率，或者双调节的滤波器的两种频率
Quality factor (Q) 品质因素
这个是建立SVC的模型的FC部分。
20、Three-Phase Mutual Inductance Z1-Z0 三相互感
参照单相互感。
21、Three-Phase Parallel RLC Branch 三相并联RLC支路
参照并联RLC支路
22、Three-Phase Parallel RLC Load 三相并联RLC 负载
选择接线方式Configuration，其余的参照单相。
23、Three-Phase PI Section Line 三相π型线路
参照单相，不过这里要输入零序参数。
24、Three-Phase Series RLC Branch 三相串联RLC支路
参照单相。
25、Three-Phase Series RLC Load 三相串联RLC 负载
参照单相，先选择接线方式。
26、Three-Phase Transformer (Three Windings) 三相三绕组变压器
参照单相，先选择绕组接线方式。
27、Three-Phase Transformer (Two Windings) 三相双绕组变压器
参照单相，先选择绕组接线方式。
28、Three-Phase Transformer 12 Terminals 12接线端子三相变压器
这个主要为了不确定的连接组别，三个单相变压器组成三相变压器，连接组别可以自己根据情况选择接线来实现不同连接接组别。
29、Zigzag Phase-Shifting Transformer 移相变压器
Secondary nominal voltage and phase shift 额定电压和变换相位
其余参数跟变压器一致。
识记并正确书写现代常用规范汉字 考纲解读： 《考试大纲》对本考点的要求是能够“识记并正确书写现代常用规范汉字”，“能力层级为A”。 “现代常用规范汉字”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式。主要表现在区分形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等方面，这是汉语书面运用最基本的能力。古代汉语用字、非常用字和繁体字不在考查之列。 考点梳理： 本考点主要考查辨识错别字的能力和正确书写汉字的能力。前者多以选择题形式考查，后者则主要在默写和作文中考查。考查的重点是易因音同或音近而写错的字，易因形近而写错的字。 考点一音同或音近字 同音字指字形、字义不同而读音相同的字，同音字可以分为以下几类： 1.音同形异字 如“法制”与“法治”、“抱负”与“报复”、“富有”与“赋有”、“供品”与“贡品”等，由于读音相同，极易张冠李戴。另外，由于读音相同，极容易出现事实上的生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”，“仗义执言”写成“仗义直言”，“一筹莫展”写成“一愁莫展”，“随声附和”写成“随声附合”，“真知灼见”写成“真知卓见”，“趋之若鹜”写成“趋之若骛”，“鸠占鹊巢”写成“鸠占雀巢”，“曲意逢迎”写成“屈意逢迎”，“要言不烦”写成“要言不繁”，“拾人牙慧”写成“拾人牙惠”等。对考生来说，同音字的误记是做题失分的一个重要原因，平时应重视。 2.音同形近字 如“乌篷船”与“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”，“赔偿”与“品尝”的“偿、尝”，“贪赃枉法”与“肮脏不堪”的“赃、脏”，“急功近利”与“进攻”的“近、进”，“一言既出”与“即使”的“既、即”等。 3.音同义近字 这类字虽数量不多，但失误的可能性极大。如“水气”(“气”应为“汽”)、反修率(“反”应为“返”)、名信片(“名”应为“明”)、计日成功(“成”应为“程”)、出奇致胜(“致”应为“制”)、闲情逸志(“志”应为“致”)、攻城掠地(“掠”应为“略”)、积毁消骨(“消”应为“销”)等就极具迷惑性。解题指津： 1.据义定形法 音、形、义的统一，是汉字的基本特点，要正字，就应从三者关系入手，以义为纲，据义定形。如“痉(孪、挛)”，“孪”义为“一胎双生的”，“挛”义为“蜷曲不能伸直”，所以写成“痉孪”就是错误的，写成“痉挛”才是正确的。 2.形旁辨析法 汉字中的形声字占80%以上，许多音、形相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁，所以要抓住形旁加以辨析。如“燥”“躁”“澡”“噪”，形旁为“火”，就有“干燥”“燥热”；形旁为“足”，就有“烦躁”“急躁”；形旁为“水”，就有“洗澡”“澡盆”；形旁为“口”，就有“噪音”“鼓噪”。再如“笼”“拢”，形旁为“竹”，就有“笼络”“笼罩”；形旁为“手”，就有“拉拢”。 下列词语中，没有错别字的一组是( )
深圳市德普施科技有限公司 nRF24L01无线通信模块使用手册 一、模块简介 该射频模块集成了NORDIC公司生产的无线射频芯片nRF24L01： 1．支持2.4GHz的全球开放ISM频段，最大发射功率为0dBm 2．2Mbps，传输速率高 3．功耗低，等待模式时电流消耗仅22uA 4．多频点（125个），满足多点通信及跳频通信需求 5．在空旷场地，有效通信距离：25m（外置天线）、10m（PCB天线） 6．工作原理简介： 发射数据时，首先将nRF24L01配置为发射模式，接着把地址TX_ADDR和数据TX_PLD 按照时序由SPI口写入nRF24L01缓存区，TX_PLD必须在CSN为低时连续写入，而TX_ADDR在发射时写入一次即可，然后CE置为高电平并保持至少10μs，延迟130μs后发射数据；若自动应答开启，那么nRF24L01在发射数据后立即进入接收模式，接收应答信号。如果收到应答，则认为此次通信成功，TX_DS置高，同时TX_PLD从发送堆栈中清除；若未收到应答，则自动重新发射该数据（自动重发已开启），若重发次数（ARC_CNT）达到上限，MAX_RT置高，TX_PLD不会被清除；MAX_RT或TX_DS置高时，使IRQ变低，以便通知MCU。最后发射成功时，若CE为低，则nRF24L01进入待机模式1；若发送堆栈中有数据且CE为高，则进入下一次发射；若发送堆栈中无数据且CE为高，则进入待机模式2。 接收数据时，首先将nRF24L01配置为接收模式，接着延迟130μs进入接收状态等待数据的到来。当接收方检测到有效的地址和CRC时，就将数据包存储在接收堆栈中，同时中断标志位RX_DR置高，IRQ变低，以便通知MCU去取数据。若此时自动应答开启，接收方则同时进入发射状态回传应答信号。最后接收成功时，若CE变低，则nRF24L01进入空闲模式1。 三、模块引脚说明
//下面是接收的NRF24L01的程序。 ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// #include
附件4：数据交换接口规范 一、概述 计量器具检定数据交换接口采用Web service作为数据传输机制，是自包含、自描述（WSDL）、模块化的应用，由省局发布、定位、各技术机构通过web方式调用。接口基于标准的互联网协议，支持超文本传输协议(HTTP)和XML。与省局交换的数据都封装成XML格式的文件，传输前以GZIP格式将文件压缩，然后设置BASE64编码，最后在接收端将其解压，解析读取数据。 二、软件准备 JDK1.6，tomcat6.0，Web service相关包以及数据库。三、数据交换示意图 四、服务端接收数据过程 1、用户合法性校验：服务端在接收数据时同样需要进行用户合法性 校验，并返回信息。
2、数据封装：为方便数据传输和解析，客户端通过Web service交 换的数据需要封装成可扩展标记语言XML的规范，并严格按照此规范。 3、数据压缩：为提高数据的传输效率和减小传输的数据量，客户端 在传输之前需将数据以GZIP格式进行压缩，并设置BASE64位编码，以便基于HTTP传输。 4、对上传文件进行规范性校验：服务端在接收数据之前，校验客户 端数据是否按照XML规范要求，并按GZIP格式进行压缩，设置BASE64编码，否则返回不合法文件格式。 5、返回结果：服务端进行完校验，解析成功并反馈给业务系统后， 会反馈成功信息给客户端，如不成功则返回不成功。 五、客户端接收数据过程（与服务端接收过程类似。） 六、术语说明
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不规范使用汉字的示例： （1）示例：①望文生义，不能准确地辨音析义。②粗心大意，书写潦草。 ③喜欢标新立异，尚未养成使用规范汉字的习惯。④受社会中不规范汉字及网络语言的影响。 （2）示例：不仅不利于语言表达与交流，而且严重地损害了汉字使用的严肃性。 （3）示例：④让错别字无处藏身！②使用规范汉字，人人有责。③像爱护自己的眼睛一样，爱护我们的汉字。④规范汉字书写，彰显汉字魅力。 一是别字将字“甲”写成字“乙”，这是最大量的错别字。因为读音相同相近，如“账本”误为“帐本”，“粗犷”误为“粗旷”；又因为字形相似，如“气概”误为“气慨”，“装潢”误为“装璜”；还因为意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针贬”。再就是不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”；“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米。还有，忽视语文法规，如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”。其实，早在1986年重新公布《简化字总表》时，“叠”、“覆”二字已经恢复使用。 二是错字书写中笔画多或少，如“污染”的“染”经常有人在“九”中加上一点，“茂盛”的“茂”下面多加一点。 三是不规范的简化字如写二简字（第二次简化字简称“二简字”，1986年国务院批准废止第二次简化字方案），将“玻璃”的“璃”字右边写成“力”，将“酒
水”中的“酒”右边写成“九”，将“算术”的“算”写成“”，将“太原”的“原”写成“元”。 四是滥用繁体字已经简化了的字仍然写成繁体字，这是用字不规范的表现，应该属于错别字的范畴。如常用的繁体字“观点”、“表现”、“论坛”。 五是滥用谐音如今许多广告词中的滥用谐音最多。如卖沙发的写成“坐想（享）其成”，卖饮料的写成“饮（引）以为荣”，卖蚊香的写成“默默无蚊（闻）”，卖衣服的写成“换（焕）然一新”等，这种谐音的滥用误导了学生对正确汉字的认识和使用。《山西省实施〈中华人民共和国能用语言文字法〉办法》第十五条规定：“使用成语、词语不得滥用谐音字。”虽然《国家通用语言文字法》中对此条没有特别的规定，但建议学生在作文中尽量不要使用成语谐音。 六是书写不规范汉字书写笔画要规范，不规范的书写会造成对字的理解有偏差。如“本”指草木的根或茎干，泛指事物的根本或者根源，与“末”相反，有的人写成“大十”上下结构，就失去了字本来的意义。 规范使用汉字的意义： 我国现代汉字规范工作酝酿于20世纪上半叶。新中国成立后，在国务院直接领导下，这一工作开创了全新的局面。20世纪50年代以来，国务院语言文字工作主管部门和其他有关部门陆续发布了多项汉字规范，初步实现了社会用字标准化，推动了我国教育、文化和科技事业的发展。近20年来，随着国家现代化、信息化事业的快速推进，我国语言生活发生了巨大变化。语言文字规范同社会发展和人民生活联系的广度和深度是前所未有的。在新时代、
nRF24L01无线通信模块使用手册 一、模块简介 该射频模块集成了NORDIC公司生产的无线射频芯片nRF24L01： 1．支持2.4GHz的全球开放ISM频段，最大发射功率为0dBm 2．2Mbps，传输速率高 3．功耗低，等待模式时电流消耗仅22uA 4．多频点（125个），满足多点通信及跳频通信需求 5．在空旷场地，有效通信距离：25m（外置天线）、10m（PCB天线） 6．工作原理简介： 发射数据时，首先将nRF24L01配置为发射模式，接着把地址TX_ADDR和数据TX_PLD按照时序由SPI 口写入nRF24L01缓存区，TX_PLD必须在CSN为低时连续写入，而TX_ADDR在发射时写入一次即可，然后CE置为高电平并保持至少10μs，延迟130μs后发射数据；若自动应答开启，那么nRF24L01在发射数据后立即进入接收模式，接收应答信号。如果收到应答，则认为此次通信成功，TX_DS置高，同时TX_PLD 从发送堆栈中清除；若未收到应答，则自动重新发射该数据（自动重发已开启），若重发次数（ARC_CNT）达到上限，MAX_RT置高，TX_PLD不会被清除；MAX_RT或TX_DS置高时，使IRQ变低，以便通知MCU。最后发射成功时，若CE为低，则nRF24L01进入待机模式1；若发送堆栈中有数据且CE为高，则进入下一次发射；若发送堆栈中无数据且CE为高，则进入待机模式2。 接收数据时，首先将nRF24L01配置为接收模式，接着延迟130μs进入接收状态等待数据的到来。当接收方检测到有效的地址和CRC时，就将数据包存储在接收堆栈中，同时中断标志位RX_DR置高，IRQ 变低，以便通知MCU去取数据。若此时自动应答开启，接收方则同时进入发射状态回传应答信号。最后接收成功时，若CE变低，则nRF24L01进入空闲模式1。 二、模块电气特性 参数数值单位 供电电压5V 最大发射功率0dBm 最大数据传输率2Mbps 电流消耗（发射模式，0dBm）11.3mA 电流消耗（接收模式，2Mbps）12.3mA 电流消耗（掉电模式）900nA 温度范围-40~+85℃ 三、模块引脚说明 管脚符号功能方向 1GND电源地 2IRQ中断输出O 3MISO SPI输出O 4MOSI SPI输入I 5SCK SPI时钟I 6NC空 7NC空 8CSN芯片片选信号I 9CE工作模式选择I 10+5V电源
中国联通公司发布
目次 目次............................................................................. III 前言............................................................................... V 中国联通网络优化支撑系统模块间接口规范第3部分：WCDMA无线接入网接口数据 (6) 1 范围 (6) 2 规范性引用文件 (6) 3 术语、定义与缩略语 (6) 3.1 术语和定义 (6) 4 3G无线基础数据 (6) 5 3G话统数据接口 (12) 5.1 接入性指标 (12) 5.1.1 RRC连接统计指标 (12) 5.1.2 RAB连接统计指标 (13) 5.1.3 Iu连接统计指标 (14) 5.2 保持性指标 (15) 5.3 移动性指标 (16) 5.3.1 软切换 (16) 5.3.2 硬切换 (17) 5.3.3 小区选择重选 (35) 5.3.4 系统间切换 (35) 5.4 传输完整性指标 (36) 5.5 系统资源类指标 (37) 5.5.1 流量统计数据 (37) 5.5.2 资源占用统计数据 (38) 5.5.3 设备负荷 (39) 5.6 寻呼统计指标 (40) 5.7 HSPA相关统计指标 (40) 5.7.1 HSDPA相关性能统计数据 (40) 5.7.2 HSUPA相关性能统计数据 (44) 6 3G参数数据接口 (47) 6.1 邻区参数 (48) 6.1.1 同系统邻区 (48) 6.1.2 异系统邻区 (48) 6.2 接入参数 (49) 6.3 功率控制参数 (50) 6.4 切换参数 (52) 6.4.1 同频切换参数 (52) 6.4.2 异频切换参数 (54) 6.4.3 异系统切换参数 (55) 6.4.4 小区选择与重选参数 (56) 6.5 准入与负载控制参数 (57) 6.5.1 准入控制参数 (57) 6.5.2 负载控制参数 (58) 6.6 PS速率控制参数 (59) 6.7 系统配置参数 (61) 6.7.1 寻呼参数 (61)
^ 小学生规范使用汉字的评价标准及方法 一、小学生语文字词能力 小学生语文字词能力是指学生在小学年龄段掌握汉语拼音这 一工具进行拼读、认读汉字及注音、书写、使用字词，积累词语的能力。这种能力既反映在学习拼音、识记汉字、积累字词的过程中，更体现在使用拼音、汉字和对字词的掌握应用上。这一基本能力的及早培养和形成，不仅为语文和其他学科的学习奠定基础，也是一个人终生学习的基础，同时还是一个人走进精神文明的第一步，对学生的发展具有不可估量的作用。 把字词能力作为小学生语文能力的一个重要子项来研究与评价，可以促进小学字词教学的变革，有利于学生语文能力的发展，有利于学生语文素养的提高。 良好地学习行为是小学生积累字词和正确运用字词的保障。因此，小学生字词能力不仅体现在知识的应用上，还体现在其学得和习得的学习行为中。 小学生的字词能力体现在以下几个方面： （一）表现为学生能否见词知音、见词知义。 [ （二）表现为学生是否有一定量的词语积累。 （三）表现为学生能否正确写出（输出）字形、字音和字义。 （四）表现为学生是否具有初步的拼音意识、词语构词的意识等。 字词能力是在学习过程中逐步发展的。在学习活动中进行字词能力的形成性评价，能够引导学生通过评价反思，强化对字词知识和字词学习方法的掌握，同时承认学生对字词积累的差异性，给不同的学生以不同的空间，帮助学生将字词学习由课内向课外延伸，由学得向习得迁移。 二、小学生语文字词能力评价 （一）字词能力评价的总目标 ⒈能利用汉语拼音识字，学习普通话。 ⒉认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写，并了解在具体语言环境中的意思。 % ⒊能用音序和部首检字法查字典，能根据读写的需要使用汉字，能独立识字。
简单接口实现规范 作者：Softit 增补：小小企鹅，StoneLee 最新更新：2003-5-27 预备知识： ●C++的基础概念，特别是虚函数和多态 ●COM，建议参考书籍《COM 本质论》（ISBN：7-5083-0611-2） 第一章整体概念 第一节概要说明 基于组件的软件设计方法是软件工业实践的一个基本成功经验，在软件设计过程中要考虑模块的少耦合少依赖，这是模块重用的基础。C++虚函数为接口提供了理论基础。之所以称之为“简单接口”，是相对于COM和CORBA组件而言，大部分小组件不需要支持引用计数、多语言开发、跨网络运行等特性。运用简单接口还可以很容易写出模块化的插件，例如，可以将棋牌类客户端做成插件形式，但外观可以使用公用的界面框架，也可以嵌入到游戏大厅里。简单接口实现的组件将来改造成ActiveX组件也很容易。 第二节名词解释 一、图示
二、说明 1、接口 一组纯虚函数的集合。 实现时，是个头文件，里面全部是纯虚函数，从C++观点讲，就是一个函数指针表（vfnTable），详细可参考COM有关书籍。 例如，上图中的IFoo部分。 2、服务 实现接口的组件，供客户应用程序调用，我们称此组件提供了一个支持接口的服务，或简单理解成Server也可以。 服务一般以DLL或lib库和接口的头文件一起提供。（当然：最好还应该有一个说明文档）。 例如，上图中的CFoo部分。 3、客户 使用接口的程序，一般是调用接口的具体应用程序，也可理解为Client。 一般客户都是独立成为一个应用程序。 如上图所示，为CExtern部分。 4、回调接口 有的时候，客户通过接口调用服务的相关方法后，需要知道这些方法是否执行成功。但是存在下面两种可能： 1）由于服务可能是异步模式，所以客户并不能马上通过方法的返回值获得。 2）或则，为了程序的结构清晰，服务并不想通过接口的调用的返回值，而是希望通过调用客户的一些固定的函数来通知客户事件发生。 这时，就需要用到回调接口。
识记并正确书写现代常用规范汉字 1．下列各句中，没有错别字的一项是(C) A．最令人焦灼的莫过于腐败的大肆蔓延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知，使人陷进对是非善恶的无休止的冷漠和麻木之中。 B．四川省汶川八级特大地震过去了，一些地质学家经过现场勘查，再次对龙门山地震带上岷江上游修建众多水电站置疑，同时也怀疑紫坪铺水坝是诱发大地震的导火线。 C．这是一块创新的热土，创业的福地，7 000年的悠久文明养育了勤劳善良的宁波人民，辉煌的历史文化，发祥了经世致用的东方哲学。坚韧不拔、务实创新，成就了 今天的辉煌。 D．温家宝总理以即将在人大二次会议所作的政府工作报告为蓝本，敬请大家在危机时刻不失信心，共赴时坚。 解析A项“消蚀”应为“销蚀”。B项“置疑”应为“质疑”。D项“时坚”应为“时艰”。 2．下列各句中，没有错别字的一项是(B) A．作者将每一块雨花石都画得十分精彩，七大八小的雨花石，块块都有不同的颜色、纹路、机理，仿佛引人进入一个奇妙的色彩世界。 B．中青年平均每晚睡眠不足6小时的人患高血压的几率比睡眠充足的高一倍多，即便考虑肥胖与糖尿病等因素，睡眠不足与高血压仍有重要联系。 C．当层层迭迭的葱绿涌入胸怀的时候，雪山突然从缥缈的云雾中显现，神秘如幻影，圣洁如处子，庄严而慈蔼地望着你，使你止不住地怦怦心跳。 D．作为应对金融危机的措施，国内多数拍卖公司对拍卖的规模和拍品的质量都作了相应的调整，以轨避急剧萎缩的成交量带来的风险。 解析A项机理—肌理。C项层层迭迭—层层叠叠。D项轨避—规避。 3．下列词语中，没有错别字的一组是(C) A．啰嗦百叶窗立杆见影卑躬屈膝 B．蛰居辩证法歪门斜道雍容华贵 C．糟蹋杀风景婉转悠扬筚路蓝缕 D．璀璨荧光屏知书达礼暗度陈仓 解析A项杆—竿。B项斜—邪。D项礼—理。 4．下列词语中，没有错别字的一组是(D) A．观摩闭门羹首屈一指真人不露像 B．屏障拌脚石作壁上观朽木不可雕 C．遨翔穷折腾真知灼见物以稀为贵 D．厮杀出洋相川流不息高义薄云天
wifi模块接口的分类 WiFi模块常用通讯接口包含：USB、SDIO、SPI（slave）、UART、RGMII、RMII。创凌WiFi模块常用的通讯接口如下： USB：TML1505C-MT7601系列；TML3011A-MT7603系列； TML1507F-RT3070系列；TML1510EU-RTL8188EUS系列； TML1511A-RTL8188ETV系列；TML1515A-RTL8188FTV系列； TML3010A-RTL8192EU系列 SDIO：TML1516A-RTL8189ETV系列；TML1517A-RTL8189FTV系列； TML1512A-RTL8189ES系列；
SPI (Serial Peripheral Interface)：MOTOROLA公司提出的同步串行总线方式。高速同步串行口。3～4线接口，收发独立、可同步进行。 因其硬件功能强大而被广泛应用。在单片机组成的智能仪器和测控系统中。如果对速度要求不高，采用SPI总线模式是个不错的选择。它可以节省I/O 端口,提高外设的数目和系统的性能。标准SPI总线由四根线组成：串行时钟线(SCK)、主机输入/从机输出线(MISO)。主机输出/从机输入线(MOSI)和片选信号(CS)。有的SPI接口芯片带有中断信号线或没有MOSI。 SPI总线由三条信号线组成：串行时钟(SCLK)、串行数据输出(SDO)、串行数据输入(SDI)。SPI总线可以实现多个SPI设备互相连接。提供SPI串行时钟的SPI设备为SPI主机或主设备(Master)，其他设备为SPI从机或从设备(Slave)。主从设备间可以实现全双工通信，当有多个从设备时，还可以增加一条从设备选择线。如果用通用IO口模拟SPI总线，必须要有一个输出口(SDO)，一个输入口(SDI)，另一个口则视实现的设备类型而定，如果要实现主从设备，则需输入输出口，若只实现主设备，则需输出口即可，若只实现从设备，则只需输入口即可。 I2C (Inter－IntegratedCircuit)：由PHILIPS公司开发的两线式串行总线，用于连接微控制器及其外围设备。I2C总线用两条线(SDA和SCL)在总线和装置之间传递信息，在微控制器和外部设备之间进行串行通讯或在主设备和从设备之间的双向数据传送。I2C是OD输出的，大部分I2C都是2线的（时钟和数据），一般用来传输控制信号。 UART：通用异步串行口，按照标准波特率完成双向通讯，速度慢。UART 总线是异步串口，因此一般比前两种同步串口的结构要复杂很多，一般由波特率产生器(产生的波特率等于传输波特率的16倍)、UART接收器、UART发送器组成，硬件上由两根线，一根用于发送，一根用于接收。UART是用于控制计算机与串行设备的芯片。有一点要注意的是，它提供了RS-232C数据终端设备接口，这样计算机就可以和调制解调器或其它使用RS-232C接口的串行设备通信了。 I2S（Inter-IC Sound Bus）是飞利浦公司为数字音频设备之间的音频数据传输而制定的一种总线标准。I2S则大部分是3线的（除了时钟和数据外，还有一个左右声道的选择信号），I2S主要用来传输音频信号。如STB、DVD、MP3等常用I2S标准中，既规定了硬件接口规范，也规定了数字音频数据的格式。I2S有3个主要信号：1）串行时钟SCLK，也叫位时钟（BCLK），即对应
小学汉字各项规范标准 工作教育培训制度 为做好师生规范汉字教育培训工作，进一步提高师生规范汉字素养，特制定本制度。 1．教师要积极参与规范汉字培训和测试，不断提高自身规范用字水平，把规范汉字的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。 2．学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。 3．学校领导干部要高度重视规范汉字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。 4．语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。学校将写字作为评价教学业绩的重要依据。 5．其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。 开封市联合小学 2016年 规范汉字书写评价标准 优秀——写规范字，书写笔顺正确，笔画正确且到位，字体正确；字迹工整、端正；行款整齐，布局合理、匀称，整体效果好；用笔有提、按、顿、挫的变化，字迹明显入端正、规范楷体有书法美感；纸面整洁；书写速度较快；写字姿势正确。 良好——写规范汉字，笔顺正确，笔画正确，字迹工整、端正；行款较为整齐，布局匀称；用笔有提、按、顿、挫的变化；纸面整洁；书写有一定的速度；写字姿势正确。
合格——写规范汉字，笔顺正确，笔画正确，字体正确；字体端正，大小匀称；不写怪体字；纸面比较整洁；书写有一定的速度；写字姿势正确。 不合格——写字不规范，有多个错字；字体不端正，结构比例失调，歪斜不稳；纸面不整洁；书写速度慢；写字姿势欠正确。 权重——规范、正确：20%；工整、端正：20%；匀称、美观：20%；整洁、无污：20%；写字姿势：10%；书写速度：10%。 开封市联合小学 2016年 规范汉字书写工作奖惩制度 为贯彻实施《中华人民共和国通用语言文字法》，进一步提高全校师生的汉字书写规范化水平，在学校营造人人都是语言文字工作者的良好氛围，特制定本制度。 一、教师 l．在教学、行政管理工作中正确使用国家通用的规范汉字，较好达到要求的学校各项评先创优活动优先考虑，严重违反规定的不得晋升专业技术职务，不得评为先进个人。 2．每年度评选规范汉字书写工作先进个人，在教职工大会上予以表彰和宣传，并在年度考核、评选学科带头人、优秀青年教师时予以优先考虑。 3．对于在语言类、文字类竞赛中获奖的教师，其奖按学校奖励制度。 二、学生 l．对无违规用语用字的学生，当年度综合素质测评加奖励分1分； 2．对因违规用语用字而被学校通报批评的学生，取消其当年度评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”资格；
北斗用户机用户接口协议 （内部资料，注意保存） 接口数据传输约定 串口非同步传送，参数定义如下: 传输速率：115200bit/s（默认），可根据用户机具体情况设置其它速率； 1 bit开始位； 8 bit数据位； 1 bit停止位； 无校验。 接口数据传输基本格式如下： “指令”或“内容”传输时以ASCII码表示，每个ASCII码为一个字节； “长度”表示从“指令或内容”起始符“$”开始到“校验和”（含校验和）为止的数据总字节数； “用户地址”为与外设相连的用户机ID号，长度为3字节； “校验和”是指从“指令或内容”起始符“$”起到“校验和”前一字节，按字节异或的结果； “信息内容”用二进制原码表示，各参数项按格式要求的长度填充，不满长度要求时，高位补“0”。信息按整字节传输，多字节信息先传高位字节，后传低位字节； 对于有符号参数，第1位符号位统一规定为“0”表示“+”，“1”表示“-”，其后位数为参数值，用原码表示。
接口数据传输协议 外设至用户机信息传输格式 外设至用户机信息传输格式说明 定位申请（$DWSQ） 定位信息类别： “普通”表示用户所在位置的大地高程数据＜16300米或天线高＜400米，“高空”表示用户所在位置的大地高程数据≥16300米或天线高≥400米； 对于普通用户，“高程数据和天线高”参数高16bit填全“0”，低16bit填天线距离地面的高度，单位为0.1米；对于高空用户，该参数填天线距离地面的高度，单位为0.5米；“气压数据”参数填“0”；
“入站频度”单位1秒，填“0”表示单次定位，需要按一定频度连续定位时填入设置频度。 通信申请（$TXSQ） 通信信息类别： “用户地址”用户地址为此次通信电文的收信方地址； “电文长度”为串口传输的汉字电文（以计算机内码编码传输）或代码电文（即BCD码）的有效长度，单位为1比特。 “传输方式”为代码且“电文内容”不满整字节，传输时在电文最后补“F”；“传输方式”为混发时，电文内容第一个字节要为“A4”。 串口输出（$CKSC） “传输速率”：“00H”表示19.2Kbps、“01H”表示1.2 Kbps、“02H”表示2.4 Kbps、“03H”表示4.8Kbps、“04H”表示9.6Kbps、“05H”表示38.4Kbps、“06H”表示57.6Kbps、“07H”表示115.2Kbps。 IC检测（$ICJC） 用户机在收到该指令后发送“IC信息”（$ICXX）至外设。 当外设获取本机用户信息时，“用户地址”填全“0”；接收到本机用户信息后，向用户机获取下属用户信息时，“用户地址”填外设控制工作的用户机的ID号。 系统自检（$XTZJ） 用于用户机进行系统自检和巡检。检测完成后返回“自检信息”（$ZJXX）至外设。 自检频度：单位1秒，填“0”表示单次检测。
教案正确书写规范汉字 课前欢乐时光：文字对话 “怕”对“白”说：无知者无畏，你连心都没有，当然什么都不害怕了。 “吕”对“昌”说：① “拉”对“啦”说：别光在那儿喊啊，过来帮忙啊！ “人”对“从”说：② “桌”对“罩”说：戴什么头巾，还想扮拉登啊？ “有”对“贿”说： “西”对“洒”说：外面下雨啦？ 答案：①和你相比，我家徒四壁。②你怎么还没去做分离手术啊？③还是有钱好办事啊！ ★考纲要求 识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级。 “识记”是指记住现代常用规范汉字的字形；“正确书写”即在学习、生活和其他领域中，能够正确、熟练、有效地运用语言文字；“现代常用规范汉字”规定了考查范围，即现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。 ★命题趋势 1．考点稳定。考题侧重于因音近、形近及音义相近而致误的现代常用、次常用字。 2．Ⅰ卷客观选择题型稳定；Ⅱ卷主观题也要注意书写正确规范。《普通高考新课程标准语文科考试大纲》明确规定作文书写“每一个错别字扣1分”；另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，这意味着课改区高考将书写汉字提高到一个重要的地位，也再一次强调了语文工具性的学科特点。 3. 本考点具有单一性，以单考字形为主，以单项选择的题型出现，题量为1道，赋分为2分。 本考点的考查重点包括区分同音字、形近字、多音多义字的字形，不写错别字、繁体字和已经淘汰的异体字；考查难点是辨识音义两近字，这些字无论在读音上、意义上，都很接近，区别开来难度较大，须认真辨析，如“时过境迁”的“境”与“景”，“和颜悦色”的“颜”与“言”，“陈词滥调”的“滥”与“烂”等。 课堂精讲精练 一、积累知识：汉字的造字法 形声字“形声者，以事为名，取譬(本义:比喻)相成。江、河是也。” 形声字的结构共有八种： 左形右声铜洋硝(xiāo) 右形左声攻颈削 上形下声管爸晨下形上声案贡凳 外形内声固匾衷内形外声问闷闻 形在一角荆腾颖声在一角旗座房 学会分析形声字的结构很重要，这样，我们就可以根据形声字形符标示字义的作用，从形符中
NRF24L01无线模块C语言程序 24MHz晶振 #include #include #include #include #include #include #define U8 unsigned char #define U16 unsigned int #define TX_ADDR_WITDH 5 //发送地址宽度设置为5个字节 #define RX_ADDR_WITDH 5 //接收地址宽度设置为5个字节 #define TX_DATA_WITDH 1//发送数据宽度1个字节 #define RX_DATA_WITDH 1//接收数据宽度1个字节 #define R_REGISTER 0x00//读取配置寄存器 #define W_REGISTER 0x20//写配置寄存器 #define R_RX_PAYLOAD 0x61//读取RX有效数据 #define W_TX_PAYLOAD 0xa0//写TX有效数据 #define FLUSH_TX 0xe1//清除TXFIFO寄存器 #define FLUSH_RX 0xe2//清除RXFIFO寄存器 #define REUSE_TX_PL 0xe3//重新使用上一包有效数据 #define NOP 0xff//空操作 #define CONFIG 0x00//配置寄存器 #define EN_AA 0x01//使能自动应答 #define EN_RXADDR 0x02//接收通道使能0-5个通道 #define SETUP_AW 0x03//设置数据通道地址宽度3-5 #define SETUP_RETR 0x04//建立自动重发 #define RF_CH 0x05//射频通道设置 #define RF_SETUP 0x06//射频寄存器 #define STATUS 0x07//状态寄存器 #define OBSERVE_TX 0x08//发送检测寄存器 #define CD 0x09//载波 #define RX_ADDR_P0 0x0a//数据通道0接收地址 #define RX_ADDR_P1 0x0b//数据通道1接收地址 #define RX_ADDR_P2 0x0c//数据通道2接收地址 #define RX_ADDR_P3 0x0d//数据通道3接收地址 #define RX_ADDR_P4 0x0e//数据通道4接收地址 #define RX_ADDR_P5 0x0f//数据通道5接收地址
语言文字规范化知识题 姓名： ________成绩：__________ 请将正确答案的序号填在对应的答题卡里。 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是 B 。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.国语和简化汉字 2.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，国家机关以 B 为公务用语用字。法律另有规定的除外。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.普通话和汉字 3.公民有学习和使用国家通用语言文字的 B 。 A.义务 B.权利 C.责任 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以A 为基本的播音用语。 A.普通话 B.普通话、方言 C.具有一定方言特点的普通话 5.经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准，学校及其他教育机构通过 A 教授普通话和规范汉字。 A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 6.普通话以北京语音为标准音，指的是 C 。 A.北京市周围的语音 B.北京市城区的语音 C.北京话的语音系统 7.国家语言文字工作委员会和国家教育委员会于1988年1月26日发布的《现代汉语常
用字表》包括常用字和次常用字共 A 个。 A.3500 B.4500 C.5500 8.在我国境内销售的商品的包装、说明，应以 A 为基本的用语用字。 A.国家通用语言文字 B.简化字和繁体字 C.中文和英文 9.因公共服务的需要，招牌、广告、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用C 。 A.简化汉字 B.印刷体汉字 C.规范汉字 10.依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，异体字在以下所列的 C 中可以保留使用。 A.地名 B.人名 C.姓氏 11.数目字“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的 C 。 A.繁体字 B.异体字 C.大写形式 12.经国务院批准，从1998年起，每年9月份的第 C 周是全国推广普通话宣传周。 A.1 B.2 C.3 13.在普通话中，“赵钱孙李”这四个字的声调排列顺序是 A 。 A.去声、阳平、阴平、上声 B.去声、阴平、阳平、上声 C.上声、阴平、阳平、去声 14.下列3个词，轻声和不轻声的意义不同的是 C 。 A.学生 B.西瓜 C.运气 15.在普通话中，下列三组词语中每个字的声母都是翘舌声母的一组是 B 。 A.成长、手术、暂时、展示 B.师生、战术、顺畅、生产 C.神舟、注释、珠算、申诉 16.在普通话中，下列三组词中所有字韵母都相同的一组是 B 。 A.进行、亲近、清新、信心 B.风筝、奉承、升腾、逞能 C.轰动、冷冻、生动、工农 17.在普通话中，“发”字在下列三组词语中读音完全相同的一组是 A 。 A.发生、发现、开发 B.发生、发扬、理发 C.发型、发育、奋发 18.下列词语中加点字注音错误的是 A 。 A.前仆（fù）后继 B.砖坯（pī） C.恐吓（hè） 19.下列词语中加点字注音错误的是 B 。 A.阿（ā）罗汉 B.挨（ái）近 C.十里堡（pù） 20.在下列词语中， A 中的“恶”读作“ě”。 A.恶心 B.好恶 C.邪恶 21.汉语人名的结构是姓在前，名在后。在外事公务中用汉语拼音拼写运动员“王励勤”的姓名时， B 。 A.按西方“名在前，姓在后”的习惯，拼作Liqin Wang B.按《汉语拼音正词法基
DMI 规范定义 LED 驱动器和模块之间的电气接口 要使LED 模块和LED 驱动器在组件级别可以完全互换，需要定义驱动器和模块(DMI) 之间的电气接口。来自同为Zhaga 国际联盟和MD-SIG会员的OSRAM GmbH的Arnulf Rupp介绍了这两个组织在开发和实施一致的、易于使用的跨供应商 DMI 规范中所起的作用。 LED 技术的快速发展使固态照明(SSL) 在短短几年内便从开始创新阶段进入市场稳步发展阶段。LED 照明的新阶段带来了新的挑战。虽然配有 LED 的照明装置与基于传统光源的产品相比有很大优势，这在大多数应用中已是不争的事实，但 LED 技术本身仍在快速发展。要保持设计上的前瞻性和竞争力，势必需要频繁的改版，这在卤素灯、荧光灯和高压放电灯等传统照明时代是不会发生的。 从设计到交付，即使某些传统技术的也可能不时带来新问题。更新设计、为不断提高 LED 照度效率而改变 LED 驱动电流，以及重新设计 LED 布局来适应最新技术，都成为了照明行业研发部门耗时且耗力的基本活动。这就要求在LED 照明涉及之初，就要考虑采用基于定义良好的稳定、易于使用且可靠的模块接口设计方案。 Zhaga 国际联盟成功地在以供应商和技术中立的方式提供术语和描述这些大量接口的定义。然而，到目前为止，Zhaga 还缺少 LED 驱动器（也称为电子驱动与控制装置，或 ECG）和 LED 模块之间的接口的定义。 Zhaga 从一开始就特意将驱动器-模块接口 (DMI) 排除在其范围之外，因为在该领域的标准化会限制设计自由和技术进步。在那个时候，人们就设想将LED 驱动器与LED 模块设计成一个系统，类似于自带驱动器的光引擎和 LED 改型灯。 然而，业内面临着组合全部所需功能的可用性问题，例如，外形尺寸、光学特性、调光接口和电网电压。必须找到新的解决方案。LED 驱动器和 LED 模块如果不集成到一个产品中，仍保持独立的构建块，那么系统集成商必须将组件匹配和 DMI 接口一起管理。
正确使用汉字 一、考点解析 指正确使用现代汉语规范汉字，即不使用繁体字、异体字、不规范的简化字和不写错别字。考查范围主要是7～9年级课文注释中和课后“读一读，写一写”中的两字词语、四字成语。从近年来的中考试题看，特别要注意形不同读音相同、形相似读音相同的字。主要的考查形式是汉字书写题和别字辨析选择题两种。 二、解题方法指导 ①从字义上辨析音近或音同字 一筹莫展：“筹”意为“筹划，办法”，不能用表“愁苦”的“愁”。 勇往直前：“勇”意为“勇敢”，不能勇表“永远”的“永”。 冥思遐想：“遐”意为“远”，不能用表“空闲”的“暇”。 穷困潦倒：“潦”意为“颓丧，失意”，不能用表“缠绕”的“缭”。 ②从偏旁上辨析形近字 汉字大部分是形声字，从偏旁（形旁）来辨析是一种有效的方法。例如，“霄”和“宵”。“宀”的“宵”意为“夜”，凡是意为“夜”的都用“宵”，如“夜宵、元宵、通宵达旦”等。“雨”的“霄”意为“天空”，凡是意为“天空”的都用“霄”，如“云霄、霄汉、九霄云外”等。另一方面，同一形旁的字往往在表义上相近或相关。例如，“胳膊、腿、肢、肝、肾、肚、胸脯”等以“月”为形旁，字义大都与人体的肌肉和内脏器官有光；“憾、惭愧、恼、忏悔、惊悚、怜”等以“忄”为形旁，字义大都和心理感受有关。 三、典型考题 例一：下列词语中没有别字的一项是（） A.端详悲怆迫不及待孤立无援 B.潦草倔强语无纶次慷慨淋漓 C.宣泄诓骗戛然而止缩手无策 D.真缔青睐惊慌失措锐不可当 【解析】此题考查学生正确辨析汉字字形的能力。B项中“纶”为“纟”，意为“丝带、丝线”，而“语无伦次”用来形容话讲得很乱，没有条理、层次。因此正确的书写应该是意思为“条理”的“伦”。C项中“束手无策”的意思是好像手被束缚住了，无法解脱。后泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展。因此正确的书写应该是意为“约束、捆绑”的“束”。D项中“真谛”的意思是真实的道理或意义。而“缔”的意思是“结合、订立”，因此正确的书写是意为“道理”的“谛”。 【答案】A 例二：根据拼音写出相应的汉字。 优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所(míng)记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰(jiè)。她把良师益友介绍给我们，使我们认识(qì) 今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭(ài) 的山谷走向广阔无垠的草原。 【解析】此题考查学生根据拼音正确书写汉字的能力。四空均为所学常用字，须在平时学习时注重积累。 【答案】铭藉迄隘 四、练习 1．下列词语中没有别字的一项是（） A．隐密喧腾瘦骨嶙峋小心翼翼B．啜泣繁密头晕目眩仙露琼浆C．训诫零落多姿多彩碌碌终身D．宽恕咀咒忍俊不禁心旷神怡2．下列词语没有别字的一项是（）