《建筑制图》综合复习资料
一、填空题：
1、断面图得处理方式有、、、三种。
2、标高数值以为单位，一般注至小数点后位数。标高符号为三角形，高度约为 mm。
3、钢筋混凝土构件详图，一般包括、、及。
4、A1图纸得幅面大小为，其图框线与幅面线得距离一边为 mm，另外三边
为
mm。
5、详图符号得圆直径为 mm，以实线绘制。
6、定位轴线采用线表示，轴线编号得圆圈用线，直径为 mm。
7、配置在钢筋混凝土构件中得钢筋，按其作用分、、、。
8、就是由水泥、石子、沙子与水按一定比例拌与而成；制成得梁、板、柱、基础等构件，称为钢筋混凝土构件。
9、建筑形体得三种尺寸分别为尺寸、尺寸与尺寸。
10、剖面图得处理方式有、、、与五种。
11、就是由水泥、沙子、与水按一定比例拌与而成；制成得梁、板、柱、基础等构件，称为钢筋混凝土构件。
12、A2图纸得幅面大小为，其幅面线与图框线得距离一边为 mm，其余三边为 mm。
13、当焊缝分布不规则时，在标注焊缝代号得同时，宜在焊缝处加实线表示可见焊缝，或加实线表示不可见焊缝。
14、剖切符号中得剖切位置线用表示，长度为 mm。投射方向线用表示，长度为 mm。
15、一般房屋中把反映建筑物主要出入口得立面图称为，其背后得立面图称为。
16、在结构平面图中配置双层钢筋时，顶层钢筋得弯钩应（向左；向右）或
（向下；向上）。
17、A0图纸得幅面大小为，其图框线与幅面线得距离一边为 mm，另外三边
为
mm。
18、若详图与被索引得图样不在同一张图纸内，详图编号为5，被索引图纸得编号为3，则
详图符号应表示为。
19、在钢筋详图中，箍筋得尺寸就是指（里皮；外皮）尺寸，弯起钢筋得高度尺寸就是指
（里皮；外皮）尺寸。
20、指北针用实线表示，圆得直径宜为 mm，指针尾部宽度宜为
mm。
二、简答题
1、剖面图与断面图得主要区别有哪些？
2、一套完整得施工图应包括得主要内容有哪些？
3、建筑剖面图得图示内容有哪些？
4、楼层结构平面布置图得图示内容。
5、配置在钢筋混凝土构件中得钢筋，按其作用可分为哪几种？各自得作用有哪些？
6、建筑立面图得图示内容有哪些？
7、剖面图与断面图得处理方式各有哪些？
8、建筑详图得形成及其主要作用。
三、画出下列相应得图例：
250mm 650mm，试按1：20比例绘制1-1、2-2、3-3、4-4断面图。
已知两跨连续
矩形梁得立面
图与钢筋详图
如下，矩形梁得
截面尺寸为
250mm 500mm ，
试按1：20比例
绘制1-1、2-2、
3-3、4-4断面
图。
立面图
钢筋详图
参考答案
一、填空题
1、移出断面图重合断面图中断断面图
2、m 3 等腰直角 3
3、模板图
配筋图预埋件详图钢筋表（材料用量表） 4、594mm×841mm 25 10 5、14 粗 6、细单点长画线细实 8～10 7、受力筋箍筋架立筋分布筋
8、混凝土钢筋混凝土9、定形尺寸定位尺寸总尺寸 10、全剖面阶
梯剖面局部剖面半剖面旋转剖面 11、混凝土钢筋混凝土
12、420m×594mm 25 10 13、中细 14、粗实线6～10 粗实线15~20
答案略。
二、简答题
1、剖面图与断面图得主要区别有哪些？
答：
1、断面图只画出形体被剖开后断面得投影，而剖面图要画出形体被剖开后整个余下部
分得投影。
2、剖面图就是被剖开得形体得投影，就是体得投影，而断面图只就是一个截口得投影，
就是面得投影。剖面图中包含断面图，断面图属于剖面图得一部分。
3、剖切符号得标注不同。断面图得剖切符号只画出剖切位置线，不画投射方向线，只
用编号得注写位置来表示投射方向。
4、剖面图中得剖切平面可转折，断面图中得剖切平面不可转折。
2、一套完整得施工图应包括得主要内容有哪些？
（1）图纸目录：组成、数量、标准图集编号及名称
（2）设计总说明：
1）设计依据：上级批转文件、建筑方要求
2）工程规模与建筑面积
3）相对标高与绝对标高得关系
4）建筑方位：朝向
5）材料要求：砖、石、砂浆、水泥、钢材等
6）各部分构造、装修做法：屋面、地面、楼面、散水、门台阶、墙面、天棚等
7）采用得新技术、新材料与特殊要求做法得说明
8）门窗表
9）对各配套专业得要求：采暖、采光、通风、供水等
10）采用得国家标准、规范及主要标准图
（3）建筑施工图（建施）
总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图
（4）结构施工图（结施）
结构平面布置图、构件详图、构件之间得连接详图
（5）建筑装修施工图（装修图）
平面布置、楼地面装修、墙柱面装修、节点装修等
（6）设备施工图（设施）
给排水、采暖通风、电气照明等设备平面布置图、详图。
3、建筑剖面图得图示内容有哪些？
答：
（1）图名、比例；
（2）定位轴线及其尺寸；
（3）剖切到得屋面(包括隔热层及吊顶)、楼面、室内外地面(包括台阶、明沟及散水等)，剖切到得内外墙身及其门、窗(包括过梁、圈梁、防潮层、女儿墙及压顶)，剖切到得各种承重梁与联系梁、楼梯梯段及楼梯平台、雨篷及雨篷梁、阳台走廊等；
（4）未剖切到得可见部分，如可见得楼梯梯段、栏杆扶手、走廊端头得窗；可见得梁、柱，可见得水斗与雨水管，可见得踢脚与室内得各种装饰等；
（5）垂直方向得尺寸及标高：
1）竖向尺寸：三道
最内侧一道尺寸：门窗洞及洞间墙得高度尺寸（楼面上下分别标注）；
第二道尺寸：层高尺寸；
第三道尺寸：室外地面以上总高尺寸。
2）标高：室内外地面、楼面、屋面、楼梯休息平台、阳台、台阶、女儿墙顶面、檐口顶及高出屋面得水池、烟囱、电梯间等顶面。
3）内部尺寸：室内门窗高度、地坑深度、墙裙、隔断等。
（6）详图索引符号与某些做法得文字注释；
（7）施工说明等。
4、楼层结构平面布置图得图示内容。
答：（1）标注出轴线网及墙、柱、梁等构件得位置、编号，标注轴线间尺寸。
（2）现浇板：画出其钢筋配置，标出预留孔洞得大小、位置。
预制板：注明跨度方向、代号、型号或编号、数量，预留洞大小、位置。
（3）注明圈梁或门窗洞过梁得编号
（4）标注各种梁、板得底面结构标高、梁得断面尺寸。
（5）注出有关剖切符号与详图索引符号
（6）附注说明各种材料标号、板内分布筋得代号、直径、间距及其它要求。
5、配置在钢筋混凝土构件中得钢筋，按其作用可分为哪几种？各自得作用有哪些？
答：
（1）受力筋：承受拉、压应力得钢筋。
（2）箍筋：承受一部分斜拉应力，并固定受力筋得位置，多用于梁与柱内。
（3）架立筋：用以固定梁内钢箍得位置，构成梁内得钢筋骨架。
（4）分布筋：用于屋面板、楼板内，与板得受力筋垂直布置，将承受得重量均匀地传给受力筋，并固定受力筋得位置，以及抵抗热胀冷缩所引起得温度变形。
（5）构造筋：因构件构造要求或施工安装需要而配置，如腰筋、预埋锚固筋、环等。
6、建筑立面图得图示内容有哪些？
（1）图名、比例；
（2）立面两端或分段得定位轴线及其编号；
（3）门窗得形状、位置及开启方向；
（4）外墙可见部位
1）室外地面线；
2）窗台、雨篷、阳台、台阶、外墙面勒脚等得形状与位置，注明各部分得材料与外部装饰得做法；
3）室外楼梯、墙、柱；
4）外墙得预留洞、檐口、女儿墙、雨水管、墙面分格线；
5）装饰材料与色彩、装饰构件（5）注出外墙各主要部位得标高及必须标注得局部尺寸1）室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨蓬、檐口、屋顶等标高；
2）墙上留洞除标注出标高外，还应注出其大小与定位尺寸。
（6）详图索引符号；
（7）施工说明等。
7~8略
三、画出下列相应得图例：略
四、已知两跨连续矩形梁得立面图与钢筋详图如下，矩形梁得截面尺寸为
250mm?650mm，试按1：20比例绘制1-1、2-2、3-3、4-4断面图。
已知两跨连续矩形梁得立面图与钢筋详图如下，矩形梁得截面尺寸为250mm?500mm，试按1：20比例绘制1-1、2-2、3-3、4-4断面图。
1:20
1:20
1:20
课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期06B156010122吴美慧2015.8 《建筑工程制图与识图》课程标准 一、课程属性表 课程代码开设学期适用专业周课时理论课时考核方式课程类型 推荐教材名称 参考教材名称 前修课程后续课程 06B156010122课程名称建筑工程制图与识图 第1学期英文名称 The architectural drawing and image recognition 建筑设计技术 4周 /学期10总课时40学分4 20实践课时20作业次数10报告次数2 考核方法笔试机考设计（论文）其它名称《建筑工程制图与识图》作者 白金波陈中玉 张增宝 出版社天津科学技术出版社 是否高职高专 教材 名称《建筑制图与识图》作者赵艳敏吴俊出版社南京大学出版社 是否高职高专 教材 名称初等数学 代码 名称建筑 CAD 、建筑施工技术 代码06B156030122 ； 06B156030130 二、课程定位 《建筑工程制图与识图》是高职高专建筑工程专业的一门必修专业课。 三、课程目标 （一）知识目标
1．掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准； 2．掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法； 3．能熟练识读一般民用建筑施工图。 （二）能力目标 1．会用绘图仪器制图； 2．能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图； 3．能熟练的识读一般民用建筑施工图； 4．会绘制是施工图的放样图； 5．具有绘制一般建筑物视图的能力； 6．具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。 （三）德育目标 培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的 工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。 四、课程内容 （一）课程设计理念与思路 1．课程设计理念 以培养学生岗位能力为核心，采用设备演示和课堂讲授相结合的教学方法，使学生熟悉各种 绘图工具的使用方法；掌握绘图的思路和方法；能规范地绘制图纸。 2．课程设计思路 本课程的总体设计思路是以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学 生发展为本位，设计课程内容。通过教学，学生掌握识图和制图的能力，为以后的学习奠定基础。 （二）课程学习情境设计 本课程学习情境设置：注重学生应用能力和专业素质的培养。按照以实践应用为目的，理论 知识以必须够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点，精选教学内容，结合学生的认知规律， 根据教学循序渐进、逐步深入的原则，学习情景共设计了 2 个： 1．各种绘图工具的认识与使用方法； 2．建筑、结构施工图的识读（建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、梁结构、板结构等）。 （三）学习子情境设计 2个学习情景所对应的子情景合计7个子情境。 1．各种绘图工具的认识与使用方法：
建筑制图与识图实训 小作业一 1．写出图中指出的图线的名称，以及当b=0.7时的线宽。2．注出窗立面图的比例。3．根据所 给的比 例，注出 窗立面图1:50
60 4．作出下列形体的剖面图与断面图。 （1）补全1—1剖视图中的漏线。 （1）作1—1剖面图。 （2）作形体的半剖视图。
（3）补绘1—1剖视图。 （4）补绘2—2剖视图（雨篷的材料为钢筋混凝土）。 2 — 2剖面 1 1 2 2 1—1剖 面 1 2 2 1 2—2剖面图
2---2 剖面图 1 1 1 1 剖面图 2 （5）补绘1—1阶梯剖视图。 （6）补绘1—1、2—2、3—3断面图。 1 2 3—3断面图 ━━━━━ ━━━━━ ━━━━━ 2 3 3 1 1 2
（7）补画1—1阶梯剖面图。 1－1剖面图 5、简答题 （1）土木工程制图中的图线有几种？其用途有何不同？ 答：土木工程制图中的图线有6种：①实线，用途为可见轮廓线，图例线；②虚线，用途为不可见轮廓线，图例线；③单点长画线，用途为中心线、对称线；④双点长画
线，用途为假想轮廓线，成型前原始轮廓线；⑤折断线，用途为断开界线；⑥波浪线用途为断开界线。 （2）标注尺寸时，绘制45°短线的起止符号应注意哪些问题？ 答：尺寸起止符号在尺寸线与尺寸界线的相交点。一般用中粗短斜线绘制，其倾斜方向应与尺寸线成顺时针45°，长度宜为2～3mm。在轴测图中，尺寸起止符号为小圆点。半径、直径与弧长的尺寸起点符号，宜用箭头表示。 （3）图名有何作用？在注写图名时要注意哪些规定？ 答：图名作用为表示图纸的代号和要表达的主要内容以及涉及工程的项目。每个视图都应注出图名，图名注写在视图的下方为宜，并在图名下画一粗横线，其长度应以图名所占长度为准。 （4）剖面图与断面图的主要区别是什么？两者又有何联系？ 答：①表达的形体的对象不同，断面图中画物体被剖开后的截面投影，而剖面图除了画截面的投影，还要画出剖切后物体的剩余部分的投影；②通常剖面图可采用多个剖切平面，而断面图一般只使用单一剖切平面；③引入剖面图的目的为了表达物体内部的形状和结构，而画断面图的目的则常用来表达物体中某一局部的断面形状。均表达物体的内部结构。 （5）简化画法意义何在？常用的简化画法有几种？其使用条件是什么？ 答：简化画法在不妨碍准物体的形状和结构表达完整、清晰的前提下，为减少画图工作量和看图方便而确定的。常用的简化画法有三种：①对称图形的简化画法，使用条件在对称图形的一半，画在对称的两端，且平等线在对称线两侧相等；②相同部分的简化画法，使用条件在物体上其有多个完全相同而连续排列的构造要求；③折断开图形简化画法，使用条件，较长的物体，沿长度方向的形状相同成单一规律变化。
1、以下建筑平面图纸中需要标注指北针的是（）。 B、底层平面图 2、原位标注代表该部位的特殊数值，施工时应以原位标注取值优先。 C、平法 3、两个或两个以上的点、线、面具有同一的投影时，则称它们的投影（）。 ?D、重合 4、建筑详图的比例范围为（）。 ?D、1:1-1:50 5、楼梯详图中需要标注的不只是各种尺寸，还有步数、平台标高、墙段轴线、梯段上下关系。 ?C、结构设计 6、建筑用地范围内所有建筑物占地的面积与用地总面积之比叫做（）。 ?A、建筑系数 7、将原状图放大后加以充实，清晰详尽地标注尺寸、写出说明，并将装饰纹样进行具象补充以便参照的图样是（）。 ?B、局部放大图 8、建筑给排水施工图中应画成粗实线的是（）。 ?C、排水和重力流管线 9、基础详图通常为用（）剖切平面沿垂直于定位轴线方向切开基础所得到的断面图。 ?B、铅垂 10、柱平法施工图中，柱在不同标准层截面多次变化时，可采用（），其余情况宜用截面注写方式。 ?C、列表注写方式 11、用于绘制晒图底版的图纸是（）。 ?C、硫酸纸 12、装饰平面布置图的剖切形式和位置与建筑平面图（）。 ?B、完全一样 13、框架结构的楼层结构布置图中被现浇板遮盖住的梁不可见轮廓线应画成（）。 ?A、细虚线 14、房屋建筑的平面图通常采用的比例为（）。 ? B、1:100 15、图纸的大小称为（）。 ?A、图幅 16、主要表示承重结构的布置情况，构件类型、大小以及构造作法等的图纸是（）。 ?B、结构施工图 17、反映电气系统基本组成、主要电气设备、元件之间的连接情况以及规格、型号、参数等的图纸称为（）。
?C、电气系统图 18、建筑总平面图观察基地的地貌特征主要依靠阅读（）。 ?D、等高线 19、观察以下图例，阅读正确的是（）。 ?D、自然土壤、砖、钢筋混凝土 20、建筑平面图中对墙、柱进行轴线编号的作用是（）。 ?D、定位 21、建筑剖面图是假想用一个或多个垂直于外墙轴线的（），将房屋剖开，所得的投影图。 ?B、铅垂剖切面 22、建筑物宽度方向的墙叫做（）。 ?B、横墙 23、建筑施工图特指建筑设计工种在（）阶段的图纸。 ?D、施工 24、建筑工程图纸中的标高数据采用的单位是（）。 ?D、米 25、详细表现出装饰面连接处的构造，注有详细的尺寸和收口、封边的施工方法的图样是（）。 ?C、构造节点图 26、仿宋字的字号表示字的（）。 ?C、高度 27、能够满足设备材料采购、非标准设备制作和施工的需要的是（）。 ?C、施工图 28、图纸中书写的汉字字高应不小于（）mm。 ?C、3.5 29、消防设计专篇中应对总平面设计中的（）和消防登高面作出要求。 ?D、防火间距、消防车道 30、绘图铅笔尾部的“B”或“H”等字样表示铅笔的（）。 ?C、硬度 31、以下部分在建筑剖面图中用粗线表达的是（）。 ?B、剖到的墙体 32、以下不属于建筑图纸作用的是（）。 ?C、启发工程人员 33、生活给水管的管线中心加注的字母是（）。
网络教育学院 《建筑制图》大作业 学习中心：乌鲁木齐市奥鹏学习中心 层次：高起专 专业：建筑工程技术 年级： 2014年春 学生：陈燕南 辅导教师：赵丽妍
题型一：识图题 题目一：（1）钢筋混凝土构件中所使用地钢筋中,什么叫受力筋,什么叫分布筋,什么是箍筋,什么叫构造筋；各自用在哪类构件中？ （2）下图是框架梁地平面标注图,以及对应传统表示方法绘制地1-1截面处梁地配筋图,要求根据平面标注图中地内容指出配筋图中①.②.③ .④.⑤处对应地内容分别是什么. 答案：（1）受力筋定义为：在梁.柱.板等各种钢筋混凝土构件承受压力.拉力地钢筋：分布钢筋定义为：在板内与受力筋垂直分布,用以固定受力钢筋,抵抗热胀冷缩引起地温度变形地钢：箍筋地定义定义为：用于固定梁.柱内主筋,并承受一部分斜拉应力地：构造筋地定义为：应构造要求而设置地钢筋.主要设置在梁内. （2）①2 22+225 ②225 ③A8@100/200 ④422 ⑤350mm
题型二：论述题 题目三：学习了《建筑制图》课程后,你对哪部分知识点最感兴趣,相比学习之前,都有哪些收获,对你地工作有什么帮助.（不少于500字） 答案：通过学习《建筑制图》课程,本人受益匪浅.通过老师地讲座学习,使我 学到了如何看实际地工程.. 图纸到手后,首先了解本工程地功能是什么,是车间还是办公楼？是商场还是宿舍？了解功能之后,再联想一些基本尺寸和装修, 例如厕所地面一般会贴地砖.作块料墙裙,厕所.阳台楼地面标高一般会低几厘M；车间地尺寸一定满足生产地需要,特别是满足设备安装地需要等等房屋建 筑工程图是指导施工地一套图纸. 它使用正投影地方法把所设计地房屋地大小. 外部形状. 内部布置和室内外装修, 各部结构. 构造.设备等地做法,按照建筑 制图国家标准规定,用建筑专业地习惯画法详尽.准确地表达出来,并注写尺寸 和文字说明. 一套房屋工程图,根据其内容和作用不同,一般分为：（1）施工 首页图（简称首页图）包括图纸目录和设计总说明. （2）建筑施工图（简称 建施）包括总平面图.平面图.立面图. 剖面图和构造详图等. （3）结构施工 图（简称结施）包括结构设计说明.结构布置平面图和各种结构构件地结构详图. （4）设备施工图（简称设施）包括给水排水.采暖通风.电气设备平面布置图.系统图和详图等. （一）首页图首页图包括图纸目录和设计总说明两部 分内容, 简单地图纸可省略此项. （二）建筑施工图 1．建筑总平面图建筑总平面图是表明新建房屋所在基地有 关范围内地总体布置,反映新建房屋地位置.朝向.场地.道路.地形等以及与原 有环境地关系. 2．建筑平面图建筑平面图就是一栋房屋地水平剖面图.主 要表明建筑物地平面形状.各部分布置及组合关系.墙柱位置等. 3．建筑立面图建筑立面图就是一栋房子地正立投影图与侧 立投影图,通常按建筑各个立面地朝向,将几个立面投影图分别称为东立面图. 西立面图.南立面图.北立面图等.立面图主要表明建筑物外部造形,以及房屋地长.宽.高尺寸,屋顶地形式,门窗洞口地位置,外墙饰面.材料及做法等.因有些 施工图,把建施图标高标在了相应地结施图上,如果不留意,施工中会出错. 熟 悉立面图后,主要看门窗顶标高是否与其上一层地梁底标高相一致；看楼梯踏 步地水平尺寸和标高是否有错,看梯梁下竖向净空尺寸是否大于 2.1 M,是否出现碰头现象；当中间层出现露台时,看露台标高是否比室内低；看厕所.浴室楼地面是否低几厘M, 4．建筑剖面图建筑剖面图就是假想用一平面把建筑物沿 垂
课程标准—《建筑工程制图与识图》课程标准(..)
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课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期06B156010122吴美慧2015.8 《建筑工程制图与识图》课程标准 一、课程属性表 课程代码06B156010122 课程名称建筑工程制图与识图 开设学期第1学期英文名称 The architectural drawing and image recognition 适用专业建筑设计技术 周课时 4 周/学期10 总课时40 学分 4 理论课时20 实践课时20 作业次数10 报告次数 2 考核方式考试考查考核方法笔试机考设计（论文）其它课程类型 通识课专业平台课专业核心课专业实践课专业选修课 必修课限选课任选课 推荐 教材名称 名称《建筑工程制图与识图》作者 白金波陈中玉 张增宝出版社天津科学技术出版社 是否高职高专 教材 是否 参考 教材名称 名称《建筑制图与识图》作者赵艳敏吴俊 出版社南京大学出版社 是否高职高专 教材 是否前修课程 名称初等数学 代码 后续课程 名称建筑CAD、建筑施工技术 代码06B156030122；06B156030130 二、课程定位 《建筑工程制图与识图》是高职高专建筑工程专业的一门必修专业课。 三、课程目标 （一）知识目标
1．掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准； 2．掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法； 3．能熟练识读一般民用建筑施工图。 （二）能力目标 1．会用绘图仪器制图； 2．能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图； 3．能熟练的识读一般民用建筑施工图； 4．会绘制是施工图的放样图； 5．具有绘制一般建筑物视图的能力； 6．具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。 （三）德育目标 培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。 四、课程内容 （一）课程设计理念与思路 1．课程设计理念 以培养学生岗位能力为核心，采用设备演示和课堂讲授相结合的教学方法，使学生熟悉各种绘图工具的使用方法；掌握绘图的思路和方法；能规范地绘制图纸。 2．课程设计思路 本课程的总体设计思路是以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。通过教学，学生掌握识图和制图的能力，为以后的学习奠定基础。 （二）课程学习情境设计 本课程学习情境设置：注重学生应用能力和专业素质的培养。按照以实践应用为目的，理论知识以必须够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点，精选教学内容，结合学生的认知规律，根据教学循序渐进、逐步深入的原则，学习情景共设计了2个： 1．各种绘图工具的认识与使用方法； 2．建筑、结构施工图的识读（建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、梁结构、板结构等）。 （三）学习子情境设计 2个学习情景所对应的子情景合计7个子情境。 1．各种绘图工具的认识与使用方法：
建筑施工图中粗实线和细实线的线宽比例是（）。 A：2:1 B：3:1 C：4:1 D：5:1 在建筑总平面图中，下列图例分别代表（） A、1—计划建筑物，2—原有建筑物，3—拆除的建筑物，4—改建的建筑物 B、1—原有建筑物，2—计划建筑物，3—露天作业场所，4—拆除的建筑物 C、1—原有建筑物，2—露天作业场所，3—计划建筑物，4—拆除的建筑物 D、1—计划建筑物，2—原有建筑物，3—改建的建筑物，4—拆除的建筑物 1、图纸中标注的数字和字母的字高应不小于（A）毫米。 A．3.5 B．3.0 C．2.5 D．2.0 2、直线AB的W面投影反映实长，该直线为( C )。 A.水平线 B.正平线 C.侧平线 D.侧垂线 3、下列哪一项不是投影面平行面中水平面的投影特性（ D ）。 A. H面投影反映实形 B.V面投影积聚成线 C. W面投影积聚成线 D.V面投影反映实形 4、在正二测轴侧投影图坐标系中OX、OY、OZ轴的轴向伸缩系数之比为（ B ）。 A. 1：1：1 B.1：0.5：1 C.0.9：1：0.6 D.1：1：0.5 5、下列哪一类不是剖视图中经常采用的画法（ C ）。 A .全剖视图 B.半剖视图 C.移出剖视图 D.局部剖视图 6、下列关于楼梯的描述错误的是（C ）。 A.梯段的坡度不应大于45度 B.每跑楼梯的级数不大于18步 C.梯段宽度要大于等于平台宽度 D.梯井的宽度不大于400mm。
7、建筑施工图主要表示房屋的建筑设计内容，下列不属于建筑施工图表示范围的是（ D ）。 A．房屋的总体布局B．房屋的内外形状 C.房屋内部的平面布局D．房屋承重构件的布置 8、结构施工图包括（C ）等。 A.总平面图、平立剖、各类详图 B.基础图、楼梯图、屋顶图 C.基础图、结构平面图、构件详图 D.配筋图、模板图、装修图 9、结构布置图常用的比例为（D ）。 A．1:200,1:500,1:1000 B．1:5,1:10,1:20 C．1:10,1:20,1:50 D．1:50,1:100,1:200 10、在结构平面图中，YTB代表构件（C ） A.楼梯板 B.预制板 C.阳台板 D.预应力板 11、找到与投影图相对应的几何体，并填写相应的编码。6，8，7，2，9，10；
建筑制图
为 mm。 13、当焊缝分布不规则时，在标注焊缝代号的同时，宜在焊缝处加实线表示可见焊缝，或加实线表示不可见焊缝。 14、剖切符号中的剖切位置线用表示，长度为 mm。投射方向线用表示，长度为 mm。 15、一般房屋中把反映建筑物主要出入口的立面图称为，其背后的立面图称为。 16、在结构平面图中配置双层钢筋时，顶层钢筋的弯钩应（向左；向右）或 （向下；向上）。 17、A0图纸的幅面大小为，其图框线 与幅面线的距离一边为 mm，另 外三边为 mm。 18、若详图与被索引的图样不在同一张图纸内，详图编号为5，被索引图纸的编号为3，则详图符号应表示为。 19、在钢筋详图中，箍筋的尺寸是指（里皮；外皮）尺寸，弯起钢筋的高度尺寸是指（里皮；外皮）尺寸。 20、指北针用实线表示，圆的直径宜为mm，指针尾部宽度宜为mm。 二、简答题 1、剖面图与断面图的主要区别有哪些？ 2、一套完整的施工图应包括的主要内容有哪些？ 3、建筑剖面图的图示内容有哪些？ 4、楼层结构平面布置图的图示内容。 5、配置在钢筋混凝土构件中的钢筋，按其作用
可分为哪几种？各自的作用有哪些？ 6、建筑立面图的图示内容有哪些？ 7、剖面图与断面图的处理方式各有哪些？ 8、建筑详图的形成及其主要作用。 三、画出下列相应的图例： 名称图例名称图例 毛石钢筋混凝 土 金属饰面砖 粉刷计划扩建的建筑物 夯实土壤普通砖 混凝土护坡 四、已知两跨连续矩形梁的立面图和钢筋详图如下，矩形梁的截面尺寸为250mm 650mm，试按1：20比例绘制1-1、2-2、3-3、4-4断面图。
已知两跨连续 矩形梁的立面 图和钢筋详图 如下，矩形梁的 截面尺寸为 250mm 500mm ， 试按1：20比例 绘制1-1、2-2、 3-3、4-4断面 图。 立面图 钢筋详图
无锡城市职业技术学院 《建筑工程制图》课程标准 课程名称：建筑工程制图 学时数：80 学分：4 课程类型：B 适用专业：建筑工程技术 1、课程性质 本课程是建筑工程技术专业和工程造价专业的一门专业基础课程。该课程主要的任务是使学生能识读一般建筑的建筑施工图，为后续课程学习和以后从事建筑工程技术工作奠定必要的识图技能。要求学生掌握制图的基本知识，掌握专业制图的方法，能识读一般建筑施工图包括构造详图。 2、课程设计 2.1 设计理念 本门课程是以“练”为主体的课程，将理论知识融入制图训练过程中。本课程以训练学生制图与识图技能为目标，能过4个学习情境的学习最终获得建筑制图与识图的能力。 2.2 设计思路 课程设计思路是依照制图员工作过程，提炼典型工作任务，有针对性开发学习情景，在教学内容上依照学生认知规律，有简单到复杂，由单一到综合设计教学情景。 3、课程目标 3.1 总体目标 培养学生熟练读图用图能力，同时具备一定的绘制图纸技能，也为后续相关专业课程打下坚实基础。 3.2 具体目标 3.2.1 知识目标： 1、按照岗位工作任务的操作要求，适应学生职业生涯发展的需要。完成建筑工程施工的施工员、绘图员及工程设计领域中的绘图员岗位操作； 2、掌握建筑制图的基本原理和方法；
3、掌握轴测投影的基本知识； 4、掌握轴测投影图的基本画法； 5、掌握建筑施工图、结构施工图、标准图的内容及标准要求； 6、掌握识读建筑图样的方法和技能； 7、掌握按照建筑制图标准绘制建筑图样的方法与技能； 8、掌握正确使用绘图工具和仪器的方法与技能。 3.2.2 能力目标： 1、具有正确阅读理解建筑工程图样的能力； 2、具有正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样的能力； 3、具有按照施工图绘制标准进行工程图样校正的能力； 4、具有按照建筑工程图样正确组织按图施工的能力； 5、具有后续专业课程学习的坚实专业识图制图基础能力。 3.2.3 素质目标： 1、能初步学会适应建筑行业的环境。 2、具有较强的计划组织能力和团队协作能力。 3、具有较强的与人沟通和交流的能力。 4、教学内容与学时分配
5、 [1086]《建筑制图》 单项选择题 1、平面与某投影面平行，则在该投影面上投影为 . 厂 B. 一直线 . 厂平面实形歹 . r 其他 . 厂一斜线 2、正等测轴侧图的轴向缩短系数正确的是 3、水平投影和侧面投影应满足 的投影规律。 高平齐 宽相等 长对正 长、宽、高都相等 不属于建筑平面图的是（ ） 在结构平面图中，YTB 代表构件（ 0.5 1.2 屋顶平面图 0.82 V 1.0 基础平面图 底层平面图 标准层平面图
楼梯板预制板阳台板预应力板 6、有一栋房屋在图上量得长度为50cm，用的是1:100 50m 繆 7、结构施工图包括（）等。 总平面图、平立剖、各类详图 基础图、楼梯图、屋顶图 基础图、结构平面图、构件详图 配筋图、模板图、装修图 8、剖切位置线的长度为（）。 圈梁 厂过梁 r 连系梁基础梁比例，其实际长度是（） 5m 500m 5000m 4 ?6mm 6 ?10mm 5 ?8mm 3 ?6mm 9、在钢筋混凝土构件代号中“ J是表示（）。
10、结构施工土中的圈梁表示 （）。 11、基础各部分形状、大小、材料、构造、埋置深度及标号都能通过 基础平面图 基础剖面图 基础详图 12、L202（150 X 30得知该梁，断面尺寸是（ ，高 300mm 13、A2幅面图纸尺寸b Xl 单位：毫米）正确的是 14、工程图纸一般是采用 原理绘制。 A.平行投影法 C.正投影图 中心投影法 斜投影图 总平面图 841 X 420 420 X 594 420 X 297 594 X 841 GL QL JL KL （）反映出来。 E.宽 300mm ，高 150mm F.宽 150cm ，高 300cm 宽 300cm ，高 150cm 宽 150mm
《建筑CAD》课程标准 一、课程基本信息 1．课程名称 《建筑CAD》 2．课程类别 职业核心课 3．学时学分 56学时+1周，4学分 4．适用专业 建筑工程技术专业和工程造价专业 二、课程定位 《建筑CAD》是建筑工程技术专业一门专业技能课程。该课程旨在培养学生识读建筑施工图和计算机绘图技能，同时培养学生耐心、细致、严瑾、规范的工作作风。 通过本课程学习，为后续专业课程的学习和课程设计奠定基础，为学生顶岗实习、毕业后胜任施工员、设计员、资料员等建筑行业各技术工作岗位起到必要的支撑作用。 三、课程目标 《建筑CAD》学习领域（课程）的设置，是以建筑施工图的绘制及识读为主线，以建筑形体的快速准确表达为导向，以投影理论和作图规律为载体，以项目驱动、任务导向为主要手段，通过对建施、结施的识读与绘制，使学生掌握建筑制图必备的基本知识，熟练掌握CAD绘图软件操作的方法和技巧，具备一定的建筑制图的识图绘图能力和空间想象能力及从事建筑工程技术专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。 （一）总体目标
通过对本课程的学习，学生能掌握从事施工员、设计员、资料员等建筑行业各技术工作岗位所需的基本知识和基本技能，达到建筑CAD绘图员等职业技能证书的要求。同时培养学生具有诚实、守信、爱岗、敬业，善于与人沟通和合作的职业素养，具有分析问题和解决问题的能力，具有从事与有关工作的责任感，具有良好的职业道德。 （二）具体目标 四、学习情境设计 （一）设计思路 根据《建筑CAD》具体内容不同，按照“由简单到复杂”的项目教学法，将其划分为：项目一：AUTOCAD入门知识；项目二：基本图形绘制与编辑；项目三：组合图形绘制与编辑；项目四：建筑施工图绘制，具体内容见表1。 （二）学习情境划分及课时分配 表1学习情境划分及课时分配
第1次作业 一、单项选择题(本大题共30分，共15小题，每小题2分) 1.施工图中的标高数字以()为单位。 A.毫米 B.厘米 C.米 2.平行于II面且倾斜于另两个投影面的直线叫做()o A.水平线 B.正平线 C.侧平线 3.平行投影法中的投影线()o A.相互平行 B.相交于一点 C.相交于若干点 4.直线的正投影不可能为()o A.点 B.直线 C.平面 5.特殊位置平面不包括()于投影面的平面。 A.平行 B.垂直 C.倾斜 6.图纸的大小规格称为()。 A.图幅 B.图标 C.图框 7.判别两侧垂面是否平行，只需检查它们的()是否相互平行。 A.H投影 B.V投影 C.W投影 8.标注尺寸时，()应与被标注长度垂直。 A.尺寸界线 B.尺寸线 C.尺寸起止符号 9.垂直于H面的直线叫做()o A.垂直线 B.水垂线 C.铅垂线 10.在三面正投影体系中，一般位置直线在()个投影面上的投影反映实长。 A. 2 B. 1 C.0 11.已知空间点有至少一个投影属于直线的同面投影，则该点()属于该直线。 A.必定
B.不一定 C.一定不 12.平面截割圆柱，若截平面平行于圆柱轴线，截交线为（）。 A.矩形 B.圆 C.椭圆 13.在三面正投影体系中，投影面平行线在（）个投影面上的投影反映实长。 A. 1 B. 2 C. 3 14.在三面正投影体系中，一般位置直线在（）个投影面上的投影平行于投影轴。 A. 2 B. 1 C.0 15.可以直接利用图样现成的轮廓线来替代的是（）。 A.尺寸线 B.尺寸界 C.尺寸起止符号 二、判断题（本大题共10分，共10小题，每小题1分） 1.只要两直线的两组同面投影相互平行即可判定该二直线在空间相互平行。（） 2.直线的V面投影垂直于属于平面的正平线的V面投影，则直线与平面垂直。（） 3.相互平行的图线间距不宜小于中粗线宽度。（） 4.若二直线的同面投影相交，则它们在空间也必然相交。（） 5.点属于直线，则点的投影必然属于直线的同面投影。（） 6.圆柱面是无数多条素线的集合。 7.两正平面必定相互平行。 8.任意的一点和一条直线就可以表达一个平面。 9?点的投影在任何情况下都是点。 10.两条正垂线必定相互平行。（） 三、填空题（本大题共10分，共2小题，每小题5分） L当相互平行的两线垂直于某一投影面时，投影积聚为两点，且两点之间的距离反映 O 2.平面截割圆柱，若截平面于圆柱轴线，截交线为矩形。 四、作图题（本大题共50分，共5小题，每小题10分）
《建筑制图基础》机考网考题库及答案 试卷总分：100 答题时间：60分钟 客观题 基础知识选择题（共10题，共20分） 1. 投影法中规定空间点选用字母时应（） A 大写字母 B 小写字母 C 右上角加一撇的小写字母 D 右上角加两撇的小写字母 2. 如果直线经过平面上的两个点，则直线与平面的关系是（） A 直线必定在平面外 B 直线必定在平面内 C 直线垂直于平面 D 直线与平面成斜交 3. 点在某一投影面上的投影是（） A 点 B 平面 C 曲线 D 直线 4. 一般制图的最后一个步骤是（） A 绘制图样底稿 B 检查图样、修正错误 C 底稿加深 D 图纸整理 5. W面是指（） A 水平投影面 B 侧立投影面 C 正立投影面 D 剖切投影面 6. 在投影中心与投影面距离不变的情况下，形体距投影中心愈远，则影子( ） A 愈大 B 愈小 C 不变 D 无法确定 7. 在制图中，把光线称为（） A 投影中心 B 投影线 C 投影面 D 投影法 8. 多面正投影图是（） A 用平行投影的正投影法绘制的多面投影图 B 用平行投影的正投影法绘制的单面投影图 C 用中心投影法绘制的单面投影图 D 是在物体的水平投影上加注某些特征面、线以及控制点的高度数值的单面正投影 9. 点在直线上，点的正投影一定在该直线的正投影上，点、直线在平面上，点和直线的正投影一定在该平面的正投影上，这种性质称为正投影的( ) A 同素性 B 从属性 C 定比性 D 平行性 10. 图纸上限定绘图区域的线框是指（） A 图幅 B 图框 C 标题栏 D 会签栏 读图选择题（共20题，共80分）
图9 1、图9给出了物体的轴侧图，则物体侧面投影图正确的一项是（） A B C D 参考答案：A； 2、在图4中，有一个投影面缺失投影线，此投影面为（） A H面 B V面 C W面 D 不能确定参考答案：B；
目次1总则 2一般规定 2.1图线 2.2比例 3图例 3.1构造及配件 3.2水平及垂直运输装置 4图样画法 4.1平面图 4.2立面图 4.3剖面图 4.4其他规定 4.5尺寸标注 本标准用词说明 附：条文说明
1总则 1.0.1为了使建筑专业、室内设计专业制图规则，保证制图质量，提高制图效率，做到图面清晰、简明，符合设计、施工、存档的要求，适应工程建设的需要，制定本标准。 1.0.2本标准适用于下列制图方式绘制的图样： 1手工制图； 2计算机制图。 1.0.3本标准适用于建筑专业和室内设计专业下列的工程制图： 1新建、改建、扩建工程的各阶段设计图、竣工图； 2原有建筑物、构筑物等的实测图； 3通用设计图、标准设计图。 1.0.4建筑专业、室内设计专业制图，除应遵守本标准外，还应符合《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001—2001）以及国家现行的有关强制性标准、规范的规定。 2一般规定 2.1图线 2.1.1图线的宽度b，应根据图样的复杂程度和比例，按《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001—2001）中（图线）的规定选用（图2.1.1-1～图2.1.1-3）。绘制较简单的图样时，可采用两种线宽的线宽组，其线宽比宜为b：0.25b。 图2.1.1-1平面图图线宽度选用示例 图2.1.1-2墙身剖面图图线宽度选用示例
图2.1.1-3详图图线宽度选用示例 2.1.2建筑专业、室内设计专业制图采用的各种图线，应符合表2.1.2的规定。
2.2.1建筑专业、室内设计专业制图选用的比例，宜符合表2.2.1的规定。 3图例 3.1构造及配件 3.1.1构造及配件图例及说明见表3.1.1。
《建筑制图基础实训》期未考试题（试卷号：2352）班级学号姓名 一、填空题（21分） 1、投影法分为＿＿＿＿＿＿、平行投影法；其中的平行投影法有分为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 2、同一个物体的三个投影图的间具有“三等”关系有： ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 3、组合体按组合特点分为：__________、__________、__________。 4、剖视图分类有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、___________。 5、一幢房屋是由：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、________、＿＿＿＿。 6、房屋施工图按专业不同分为：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 二、选择题（20分） 1、汉字的高度应不小于（） A、2.5mm B、1.8mm C、3.5mm D、1.5mm
2、物体在水平投影面上反映的方向是（） A、上下、左右 B、前后、左右 C、上下、前后 D、上下、左右 3、剖切位置线的长度为（） A、6～10mm B、4～6mm C、5～8mm D、3～6mm 4、正面斜二测Y轴的轴向变形系数为（） A、1 B、0.5 C、0.94 D、0.82 5、正等测的轴间角是( ) A、120° B、135° C、150° D、90° 6、下面属于居住建筑的有（） A、住宅、宿舍、学校、办公楼； B、公寓、旅馆、商场、医院； C、火车站、商店、航空站、中小学校； D、宿舍、公寓、旅馆、住宅。 7、在绘制半剖视图时当对称线为水平线时，将外形投影绘于水平线的（），剖视绘在水平中心线（）。 A、上方 B、下方 C、左方 D、右方 8、在画斜二测圆的投影时所采用的方法是（） A、坐标法 B、八点投影法 C、同心圆法 D、四心近似圆弧法 9、挡雨板的代号是（）此题有诈 A、YB B、DY C、GB D、MB
重庆房地产职业学院《建筑制图与识图》课程标准 一、课程基本信息 二、课程性质（课程地位、主要功能及与其它前后课程的关系等） 本课程是高等职业院校房地产类各专业及建筑工程专业学生的一门通用技术基础课程。既是后续专业课程学习的基础，又具有独立培养学生识读施工图和绘制施工图能力的课程。本课程在教学及专业培养中，同时要注重处理好两个方面的关系，一是要把培养学生识读施工图能力和动手绘制施工图能力相结合，二是实用的绘图知识学习要结合行业通识课程《房地产研发概论》和专业课程《民用建筑设计与构造》、《钢筋混凝土结构》、《施工组织与管理》、《建筑装饰工程CAD》、《建筑预决算》、《毕业设计》等的需要，在专业课学习中不断强化学习目标，使学生成为识读施工图和绘制施工图能力的知识扎实、动手能力强的高技能人才。 三、课程设计思路（基于职业教育<校企合作、工学结合、基于生产过程等>的课程整体开发设计说明，包括课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准<如工作任务完成的需要、学生的认知特点、相应职业资格标准>、项目设计思路等） 房地产行业及建筑行业各个环节都是以建筑工程图为依据实施与联系的，识读施工图和绘制施工图的能力是房地产行业及建筑行业各工种及岗位技术交流的语言能力。本课程的目标定位在培养学生能熟练地识读施工图和绘制施工图，以达到能够胜任房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）工作的需要。基于此目标，在课程内容上，依据房地产企业岗位要求和专业后续课程需要开发和重组课程内容，设置了以满足上述岗位（群）的职业标准（房屋建筑制图统一标准、建筑制图标准、建筑结构制图标准、给水排水制图标准、采暖通风与空气调节制图标准、道路工程制图标准）为课程标准的课程内容，自编的校本教材《建筑制图与识图》（武汉理工大学出版社出版）具有鲜明的工学结合特色；在教学设计上，以实践能力培养为主线，按照工作过程的要求设计教学实训项目；在教学方法上，开展项目方法教学，通过项目引导，采取身临工程现场、建筑工地，以及借助虚拟动画多媒体技术手段，实现知识传授与实训课堂的一体化，达到在项目中教、在项目中学和在项目中做的目标；并以模拟“方案图汇报”“初步设计图评审”、“施工图图纸会审”、“施工图交底”等方式方法，活跃课堂气氛，激发学生思维活力，并采用工地实习以及虚拟动画多媒体技术手段，实现知识传授与实训课堂的一体化，达到在实际项目和摸拟项目中实现“教、学、做”的一体化目标。“以工作过程为导向”的课程观念，以工学结合为切入点开展全方位的《建筑制图与识图》课程改革。 四、课程目标（知识、技能与素质要求） 本课程的培养目标的是使学生具有一定的形象思维能力，能应用建筑制图基本规定和一般的工程物体的图示表达方法，掌握绘图的一般步骤和方法。能熟练地识读施工图和绘制施工图，以达到能够胜任房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）工作的需要。 （一）知识目标 培养一定的空间想象能力，掌握建筑施工图相关内容的识图及绘图方法。 （二）职业技能目标 具备一定的空间想象能力和思维能力，掌握尺规绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训和集中实训，掌握建筑类工程施工图的识读与绘制技能，达到房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）的绘图职业能力。
专科《画法几何与建筑制图》模拟题试卷 一. （共75题,共150分） 1. 国标规定（）1：50的平面图应给出抹灰层，并给出材料图例。（2分） A.大于 B.等于 C.小于 D.大于等于 ★检查答案标准答案：A 2. 在建筑施工图中，详图索引符号的圆及直径均用细线绘制，圆的直径为（）。（2分） A.6 mm B.8mm C.10mm D.14mm ★检查答案标准答案：C 3. 在建筑施工图的立面图中地坪线用（）（2分） A..细线 B.中线 C.粗线 D.特粗线 ★检查答案标准答案：D 4. （）表示结构构件钢架代号。（2分） A.WB B.YKB C.GJ D.YT ★检查答案标准答案：C 5. 模板图就是构件的（）。（2分） A.断面图 B.平面图 C.立面图 D.外形图 ★检查答案标准答案：D 6. （）在土建图中是建筑材料普通砖的图例。（2分） A.第6题图（a）
B.第6题图（b） C.第6题图（c） D.第6题图（d） ★检查答案标准答案：B 7. 下列要素中，不属于投影形成需要的要素是（）。（2分） A.光线 B.承影面 C.物体 D.影子 ★检查答案标准答案：D 8. 水平线在V、W面的投影与O Z轴（）。（2分） A.平行 B.垂直 C.相交 D.以上都不对 ★检查答案标准答案：B 9. 尺寸标注的尺寸数字的实际意义（）。（2分） A.是图形大小 B.与绘图时采用的比例相关 C.是物体的真实大小 D.和绘图精度相关 ★检查答案标准答案：C 10. 一般线与正平线垂直，则这两直线在（）面的投影垂直。（2分） A.V B.H C.W D.以上都不对 ★检查答案标准答案：A 11. 表示一个铅垂面的空间位置需要（）。（2分） A.侧面投影 B.水平投影 C.正面投影 D.以上全部 ★检查答案标准答案：B
《建筑工程制图与识图》课程标准 第一部分前言 工程图样是准确表达建筑物的形状、大小及其技术要求的图形总称。同文字、数字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流工程技术思想的基本工具。 建筑工程制图与识图，是建筑企业施工员、质检员和造价员等岗位人员必须 具备的基本专业技能。《建筑工程制图与识图》是土建类专业的一门重要的专业 （技能）基础课。学好本课程的内容将为土建类专业学生打下坚实的专业基础，也是做好本专业工作的坚实保障。因此，我系将其作为土建专业学生入学后开设的第一门专业基础课，藉此为土建类专业学生打开工程领域知识的大门，培养学生的严谨思维和负责精神，从而打下良好的职业道德基础。 一、课程性质与作用 该课程是建筑工程管理专业一门重要的专业（技术）基础课，以培养学生识图与绘图能力为主要目标，同时兼顾后继专业课程（房屋建筑构造、建筑施工技术、钢筋混凝土结构等）学习需要。它是进一步学习各种专业课程的基础。 二、课程的基本理念 本课程的基本理念是：技术+人文。 知识经济时代所需要的技能型人才，除了要具备所需要的专业知识和技能以外，更需要具有较高的人文素质、健全的人格、较强的社会适应能力和创新能力以及一定的人文关怀精神。因而，按照传统的“分工理论”，依据职业岗位设置专业，以培养一线人才的岗位能力为中心来决定理论教学和实践训练内容的能力本位模式，既不适应现代社会劳动力流动加剧的变化，也不能培养健全人格的人。 21世纪需要的是更具人文素质和文化底蕴的“技术人文主义者” 从 因此，课程理念“能力本位”向“素质本位”转变已经是一种必然的趋势。
三、课程的设计思路 （一）关于专业 经过深入建筑企业调研，主要以建筑施工单位工程项目管理和工程造价的工作过程中对施工图识图绘图知识的要求为主线，以工作实践为起点，以岗位基础技能培养为目标，强化职业素质培养，与企业技术人员共同分析工程项目管理和造价岗位的工作过程，归纳总结典型工作任务或职能，提炼行动领域，结合职业资格标准，将行动领域转换为《建筑制图与识图》学习领域，遵循课程横向设计原则，以建筑工程基本形体及组合体实训、建筑绘图、建筑识图（建筑施工图、结构施工图和设备施工图）为主题单元载体设置学习情景，制定课程标准。 （二）关于目标 根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，本着确立能力本位教育的思路，本标准明确了高等职业教育阶段《建筑制图与识图》课程的总体目标与具体目标。 （三）关于学习内容 课程内容的学习，注重学生实际操作技能，强调实训教学的重要性，，使教学内容与工作过程相结合。与石家庄市城市建设开发总公司深度融合，通过创建校内“课堂和工作地点一体化”的学习训练工作区和校外“顶岗就业一体”的实习场地，实践学习与理论学习基本比例为6:4,来满足本课程教学、技能训练的要求，实现“教、学、做”合一的多元交叉教学模式。 第二部分、课程目标 、总体目标 课程主要讲授各种投影法的基本理论及其应用（正投影法、斜投影法、中心投影
工程制图模拟试题1及答案 一、填空： 1、建筑总平面图中标注的尺寸是以_______为单位，一般标注到小数点后_____位；其它建筑图样（平、立、剖面）中所标注的尺寸则以_______为单位；标高都以_______为单位。 2、总平面图是用来表示整个建筑基地的总体布局,包括______________________ ________________________________________________________等情况。《国家制图标准》规定：总平面图的常用比例应为_________，________，________。 3、总平面图中新建房屋的层数标注在_____________，一般低层、多层用_____表示，高层用________表示。 4、建筑立面图是平行于建筑物各个立面（外墙面）的正投影图，主要用来表达____________________________________________________________________。 5、立面图中用加粗实线表示___________，用粗实线表示_______________。 6、建筑剖面图是建筑物的垂直剖面图，它是表示建筑物内部垂直方向的____ _____________________________等情况的图样。剖面图的剖切位置一般选择在较复杂的部位,如通过___________________________________等部位。表示剖面图剖切位置的剖切符号应表示在______层平面图中。 7、结构施工图主要表达结构设计的内容，它是表示建筑物________________ ___________________的布置、形状、大小、材料、构造及其相互关系的图样。结构施工图一般有____________________________________________________。 8、由混凝土和钢筋两种材料构成的构件，称为__________构件。钢筋按其强度和品种分为不同等级，其中Ⅰ级钢筋的直径符号为______；Ⅱ级钢筋的直径符号为______。 9、钢筋混凝土梁和板的钢筋，按其所起的作用给予不同的名称，梁内有 ________________________________；板内有____________________________。 10、建筑结构按使用的材料不同，可分为___________、__________、___________。 11、为了保护钢筋、防止锈蚀、防火，及加强钢筋与混凝土的粘结力，在构件中的钢筋的外面要留有保护层。梁、柱的保护层最小厚度为_________，板和墙的保护层厚度为_________，且不应小于受力筋的__________。 12、钢屋架的结构详图是表示__________________________________________ 的详图，主要内容包括_______、_________、_________、__________、___________以及钢材用量表等。 二、简答题： 1、图样上标注直线尺寸时,尺寸的起止符号画法是如何规定的? 2、何为全剖面图？一般适用于什么情况？ 3、何为建筑详图？建筑详图有哪几种常用图样？ 4、剖面图与断面图有何不同？ 三、画出1-1剖面图（15分）