《计算机应用基础》课程作业
2012年5月
本作业将作为《计算机应用基础》课程的考察成绩，分为合格、不合格。学生应自行完成作业，不得打印，只能手写，凡作业雷同者一律按0分处理。
6月11日之前将作业交给班主任。
一、思考并简答题
1、在Core i3系列的计算机中，尽管硬件已经能识别4GB以上的内存，但Windows XP系统却仅仅能够识别3.5GB左右的内存。这是为什么？
2、微机系统中，什么是高速缓存，配置高速缓存的目的是什么？
3、为什么要对磁盘进行碎片整理？如何进行磁盘的碎片整理？
4、Windows下的文件系统有哪几种，相比于其他格式，NTFS有哪些优势？
5、在Windows每次开机时，都会自动启动某些程序。如何才能使其中的某些程序不会自动启动？
6、什么是DNS?DNS的作用是什么？如果计算机的DNS配置不正确，在登陆Internet站点时会引起什么问题？
7、什么是多线程传输？什么是断点续传？这两个技术在网络传输中有什么意义？
8、在Word中，样式的作用是什么？在长文档处理中有什么价值？
9、如果需要双面打印一份300多页的书稿，希望打印效果类似正规出版物的页码次序，正面为奇数页、背面为偶数页。应该如何设置打印机？
9、什么是Word的修订模式？有什么用途？
10、什么是自定义动画？PowerPoint能否在自定义动画中自行规定对象的运动路径？
11、在Excel中，什么是频度分析？在频度分析时应该使用什么操作键获取结果？
12、在Excel中，使用分类汇总时应该首先注意什么？
二、操作题
（请写出实现下述功能的关键步骤）。
1、Windows操作系统
(1)为C:\Windows文件夹中的应用程序在桌面上建立快捷方式，命名为“可爱的写字板”。
⑵在C盘的根目录下，创建文件夹mybook，把mybook文件夹复制到D盘根目录下，并改名为mytest。
⑶在mytest下新建一个名字为（或者）的Word文档，再新建一个名字为的记事本文档、创建名字为（或者）的Excel文档。
⑷清空桌面上的回收站。
⑸检查自己所用的计算机的屏幕分辨率，并设置屏幕保护为滚动的文字“重要计算机，勿动！”。请记录所使用的方法。
⑹检查自己所用计算机的网卡型号、显示卡型，说明所使用的方法。
2、计算机网络系统
⑴登陆北京师范大学网站，将主页顶部的图片保存到本地磁盘上，并命名为；登陆北京邮电大学主页，将首页上的所有信息以mht文档的格式保存到本地磁盘上。如果不知道这
两所大学的网址，可使用搜索引擎协助解决。
⑵检查当前微机的网络配置，说明微机的网卡型号、MAC地址、IP地址、子网掩码、网关地址，检查本计算机是利用什么技术接入到Internet的？
⑶我有一块标注为nVidia GeForce2的显示卡，但其驱动程序找不到了，你能给我一个比较好的建议吗？
⑷现在遇到一个文件，扩展名为caj，不知道这个文件是干什么用的，怎么办？能否找到这种文件的处理程序？
3、简单文字处理
打开Word文档，其内容如图所示。完成以下操作：
⑴设置页面纸张A4，左右页边距1.9厘米，上下页边距3厘米。
⑵设置标题字体为黑体、小二号、蓝色，带单下划线，标题居中。
⑶在第3自然段第一行文字的中间处插入任意一剪贴画图片，调整大小适宜，设置环绕方式为四周型环绕。
⑷将正文第1行文字加波浪线，第2行文字加阴影边框（应用范围为文字），第3行文字加着重号。
⑸把文章中的全部“食频”都替换为绿色、粗体、加着重号的“食品”。
⑹在全文最后另起一段，插入一个4行5列的表格，列宽2厘米，行高0.65厘米。设置表格外边框为红色实线1.5磅，表格底纹为蓝色。表格第一行中的单元格全部被合并。
4、复杂的长文档的处理
现在有一篇如图所示的文档，请写出完成以下操作的基本步骤。
⑴把文档的主标题“我的经历”设置为样式“标题1”。设置其他内容为样式“正文”。
⑵设置“一”、“二”、“三”、“四”、“五”所在的五行为样式“标题2”。
⑶修改样式“正文”为“宋体”、小四号、1.5倍行距、首行缩进2字符。
⑷修改样式“标题1”为“华文中宋”、三号、红色、居中、1.5倍行距。
⑸修改样式“标题2”为“黑体”、四号、1.5倍行距，左对齐。
⑹在文章的末尾生成目录。
5、PowerPoint处理
已知，目前有一个名字为的演示文稿文档。请完成以下功能。
⑴设置第1页幻灯片的版式为“标题”版式，在第2页后面插入一个版式为“空白”的幻灯片，作为文稿的第3页；
⑵在第3页中插入一个声音文件3，要求声音能自动播放，而且在播放幻灯片时隐藏声音图标，声音的播放时长为3张幻灯片。
⑶对第3页、第5页和第7页使用模版“龙腾四海”，隐藏第6页幻灯片。
⑷全部幻灯片页面都采用从底部飞入的方式切换，在单击鼠标时发生切换，中速切换。
⑸在第2页幻灯片底部插入一个小图片，在幻灯片播放时，要求Car在页面上沿着一条曲线轨迹运行。
6、Excel处理
打开Excel工作表，建立如下表格所示的表格，并输入40条记录。然后完成以下操作。
(1)设置生日列的格式为1998-11-28的形式，设置语文成绩保留1位小数。
(2)根据学生的四科成绩，计算出每位学生的平均分，根据生日计算出学生的年龄。
(3)按照平均分>=85分奖励500元、否则不予奖励的规则来设计计算公式，然后计算出每位同学赢得的奖金。
(4)为数据区域填加新表格线，要求外框线为粗实线、内框线为细实线，然后把字段名栏（即第2行）设置为蓝底白字。
(5)把数学成绩不及格的分数标记为红色。
(6)按照平均成绩降序、学号升序的规则对数据表排序。
(7)从数据表中筛选出平均分在85分以上（含）且数学在90分以上的学生，并把筛选结果复制到sheet2工作表中，更改sheet2工作表的标签为红色、名称为“优秀学生”。
(8)利用工作表Sheet1中的姓名、语文、数学制作三维柱状簇形图，把制好的图表放到独立的工作表chat1中。
最后，保存全部文件。
关于计算机应用基础课程教学 ●引言 近年来，随着信息技术和互联网的飞速发展，传统教育受到了巨大的冲击，学生的学习方式发生了巨大变化，教师的教学方式也受到极大挑战，教学模式的变革变得非常迫切。作为一种国外引入的教学模式，翻转课堂正好符合信息技术与教育教学深度融合的要求，与我国教育界一直从以教为中心向以学为中心转变的改革方向一致，因此，翻转课堂在我国基础教育及高等教育中迅速普及开来。然而，注重理论探讨缺乏实践研究是我国教育研究的通病，对于翻转课堂的研究也不例外，因此，我们着力将现有的翻转课堂理论应用于课堂教学的实践中，探讨翻转课堂的设计及应用。 ●翻转课堂概述 早在19世纪早期，美国西点军校的General Sylvanus Thayer将军就尝试让学生在上课前对课堂上要讲授的内容进行提前学习，到上课时，教师不再以讲授为主，而是要组织开展小组解决问题的互动活动。然而，这种方式在当时并没有引起人们的广泛关注并进行推广。[1]翻转课堂真正被提出并流行开来是在2007年，美国科罗拉多州的林地公园高中，化学教师乔纳森伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦萨姆斯(Aaron Sams)开始使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解声音，并将视频上传到网络，以此来帮助缺席
的学生补课。后来，这两位教师逐渐开始让学生在家通过观看教学视频来学习本来应该在课堂上讲授的知识，从而腾出课堂时间来完成作业，并对学生在学习中遇到的问题进行讲解。这种教学模式受到了学生的广泛欢迎并逐渐传播开来。随后，萨尔曼可汗(Salman Khan)也成功运用了这一模式来辅导他的一位亲戚，并创建了可汗学院。2011年，他在TED(Technology Entertainment Design)大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中将翻转课堂介绍给了全世界。从此，翻转课堂这一教学模式逐渐受到来自基础教育和高等教育工作者的广泛关注。[2] 翻转课堂(Flipped Classroom)将传统教学中课中知识传授、课后知识内化的流程进行颠倒，学生课前通过教师提供的教学视频和其他学习材料完成知识的学习，课中教师首先为学生解决课前学习中遇到的问题，然后，学生通过小组讨论、合作探究、完成任务等实现知识的内化。[3]翻转课堂的翻转不仅指学习场所的变化和教学流程的颠倒，也指师生角色的改变，其本质是教学流程翻转所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。[4] ●翻转课堂教学实践 根据翻转课堂教学理论，我们在计算机相关专业计算机应用基础课程教学中开展了翻转课堂的实践。下面从课程总体设计、学生分析、翻转流程设计和应用效果等四部分来阐述。
计算机应用基础 1 一、单选题 1、世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是______。 A ：大规模集成电路 B ：小规模集成电路 C ：晶体管 D ：电子管 答案： D 2、个人计算机属于______。 A ：中型计算机 B ：小型计算机 C ：微型计算机 D ：小巨型计算机 答案： C 3、计算机能够根据运算结果选择相应的处理程序，这是因为计算机具有______。 A ：高速运算能力 B ：逻辑判断能力 C ：很高的计算精度 D ：自动控制能力 答案： B 4、计算机技术中常用的术语CAE是指______。 A ：计算机辅助设计 B ：计算机辅助制造 C ：计算机辅助工程 D ：计算机辅助执行 答案： C 5、数据是信息的______。 A ：翻版 B ：延续 C ：载体 D ：副本 答案： C 6、计算机系统应包括硬件和软件两个子系统，硬件和软件又必须依次分别包括______。 A ：主板和办公软件 B ：中央处理器和应用软件 C ：中央处理器和系统软件 D ：主板和网络软件 答案： C 7、下列四个计算机存储容量的换算公式中，错误的是______。 A ：1KB=1024MB B ：1KB=1024 C ：1MB=1024KB D ：1GB=1024MB 答案： A 8、计算机软件分系统软件和应用软件两大类，其中系统软件的核心是______。 A ：数据库管理系统 B ：操作系统 C ：程序语言系统 D ：财务管理系统 答案： B 9、冯·诺依曼在1946年提出了计算机的程序存储原理。按此原理设计的计算机称为______。 A ：智能计算机 B ：高性能计算机 C ：存储程序计算机或冯·诺依曼结构计算机 D ：现代化的计算机 答案： C 10、计算机中常说的486、586指的是计算机的______。 A ：存贮容量
一、单项选择题 1. 一个完整的微型计算机系统应包括__C___。 A. 计算机及外部设备 B. 主机箱、键盘、显示器和打印机 C. 硬件系统和软件系统 D. 系统软件和系统硬件 2. 十六进制1000转换成十进制数是_A____。 A. 4096 B. 1024 C. 2048 D. 8192 3. ENTER键是__B___。 A. 输入键 B. 回车换行键 C. 空格 键 D.换档键 4. 3.5英寸的软盘，写保护窗口上有一个滑块，将滑块推向一侧，使其写保护窗口暴露出来，此时__B___。 A. 只能写盘，不能读盘 B. 只能读盘，不能写盘 C. 既可写盘，又可读盘 D. 不能写盘，也不能读盘 5. 3.5英寸盘的右下角有一塑料滑片，当移动它盖住缺口时___B__。 A. 不能读出原有信息，不能写入新的信息 B. 既能读出原有信息，也能写入新的信息 C. 不能读出原有信息，可以写入新的信息 D. 可以读出原有信息，不能写入新的信息 6. DRAM存储器的中文含义是___B__。 A. 静态随机存储器 B. 动态随机存储器 C. 静态只读存储器 D. 动态只读存储器 7. 在微机中，Bit的中文含义是__A___。 A. 二进制位 B. 字 C. 字节 D. 双字 8. 汉字国标码 (GB2312-80) 规定的汉字编码，每个汉字用___B__。 A. 一个字节表示 B. 二个字节表示 C. 三个字节表示 D. 四个字节表示 9. 微机系统的开机顺序是__D___。 A. 先开主机再开外设 B. 先开显示器再开打印机 C. 先开主机再打开显示器 D. 先开外部设备再开主机 10. 使用高级语言编写的程序称之为__A___。 A. 源程序 B. 编辑程序 C. 编译程序 D. 连接程序 11. 微机病毒系指__D___。 A. 生物病毒感染 B. 细菌感染 C. 被损坏的程序 D. 特制的具有损坏性的小程序 12. 微型计算机的运算器、控制器及内存存储器的总称是__C___。 A. CPU B. ALU C. 主机 D. MPU 13. 在微机中外存储器通常使用软盘作为存储介质，软磁盘中存储的信息，在断电后__A___。 A. 不会丢失 B. 完全丢失 C. 少量丢失 D. 大部分丢失 14. 某单位的财务管理软件属于__D___。 A. 工具软件 B. 系统软件 C. 编辑软件 D. 应用软件 15. 计算机网络的应用越来越普遍，它的最大好处在于___C__。 A. 节省人力 B. 存储容量大 C. 可实现资源共享 D. 使信息存储速度提高 16. 个人计算机属于___D__。 A. 小巨型机 B. 中型机 C. 小型机 D. 微机 17. 微机唯一能够直接识别和处理的语言是___D__。 A. 汇编语言 B. 高级语言 C. 甚高级语言 D. 机器语言 18. 断电会使原存信息丢失的存储器是__A___。 A. 半导体RAM B. 硬盘 C. ROM D. 软盘 19. 硬盘连同驱动器是一种___B__。 A. 内存储器 B. 外存储器
计算机应用基础1 1.分布式的信息处理需要利用计算机的______。(A) 控制功能(B) 网络技术 (C) 传输功能(D) 存储技术 2.既可以接收、处理和输出模拟量，也可以接收、处理和输出数字量的计算机是______。 (A) 电子数字计算机(B) 电子模拟计算机(C) 数模混合计算机(D) 专用计算机 3.在PowerPoint 2003中，插入剪贴画的操作可以是______。(A) 选择"编辑"菜单中的"插入新幻灯片"选项(B) 单击工具栏中的"插入艺术字"按钮(C) 选择"编辑"菜单中的"文本框"选项(D) 单击工具栏中的"插入剪贴画"按钮 4. 计算机的运算速度通常采用的计量单位是______。(A) 次/每小时(B) 次/每秒 (C) 次/每分(D) 转/每秒 5.域名代表着一种身份，一般来说，从两个网站名字www.**https://www.doczj.com/doc/7f14244780.html,、www.**https://www.doczj.com/doc/7f14244780.html, 可以看出它分别代表中国的某_____________。(A) 教育机构、商业机构(B) 商业机构、教育机构(C) 商业机构、政府机构(D) 政府机构、商业机构 6. 计算机病毒传播的渠道不可能是______。(A) QQ (B) WORD文件(C) 鼠标 (D) 只读光盘 7.二进制的最小单位是______。(A) 字(B) 字节(C) 位(D) 块 8. 如果11+1=100，这说明使用的是______。(A) 十进制数(B) 八进制数(C) 十六进制数(D) 二进制数 9.计算机的系统软件中，管理计算机中所有的硬件资源和软件资源、控制计算机中程序的执行的是______。(A) 操作系统(B) 各种语言及其处理程序(C) 系统支持和服务程序(D) 数据库管理系统 10. 在Windows中，新建文件夹的错误操作是_______ 。(A) 在"资源管理器"窗口中，单击"文件"菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令(B) 在Word程序窗口中，单击"文件"菜单中的"新建"命令(C) 右击资源管理器的"文件夹内容"窗口的任意空白处，选择快捷菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令(D) 在"我的电脑"的某驱动器或用户文件夹窗口中，单击"文件"菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令 11. 下列各项中，属于信息的是______。(A) 电视机(B) 复印机(C) 打印机 (D) 电视新闻节目中的内容 12.在Windows 中，利用Windows下的______，可以建立、编辑文本文档。(A) 剪贴板(B) 资源管理器(C) 控制面板(D) 记事本 13. 第一台电子数字计算机诞生于______。(A) 麻省理工学院(B) 哈佛大学 (C) 宾夕法尼亚大学(D) 牛津大学 14.关于系统还原，正确的说法是______。(A) 系统还原相当于重装系统(B) 系统还原后，"我的文档"中的文件会清空(C) 系统还原可以自动为系统打上补丁(D) 系统还原后，可能有些驱动程序无法运行 15. 在Excel 2003的饼图类型中，应包含的数值系列的个数________。(A) 1 (B) 3 (C) 2 (D) 任意 16.下列四个计算机存储容量的换算公式中，正确的是______。(A) 1KB=1000B (B) 1MB=1000KB (C) 1MB=1024GB (D) 1MB=1024KB 17. 以CPU为中心，配上存储器、输入输出接口电路及系统总线所组成的计算机，称为______。 (A) 工作站(B) 微型计算机(C) 微处理器(D) 微型计算机系统 18. 计算机的运算速度是计算机的主要性能指标之一。与主要性能无关的是______。(A)
《计算机应用基础（上）》课程考试大纲 一、课程基本情况 开课单位：经济与管理学院 课程编号：82666XJ02TJA 适用专业：全院所有专业 二、考试方式及时间 答题方式：闭卷考试 考核方式：上机考试 考试形式：平时考核+期末考试 成绩构成： 平时考核期末考试 40% 60% 考核说明：本课程为考试课，总成绩由平时考核成绩和期末考核成绩两部分构成。平时考核成绩通过检查抄写知识要点笔记和上机实践作业完成情况，考查学生对基础知识掌握和运用情况，占40分。期末考核通过上机考试，主要考核基础知识、基本运用和综合运用，突出综合实际应用能力的考核，题型包括单选题、多选题、填空题、判断题，占60分。 总成绩 = 平时考核成绩（总分40分）+ 期末考核成绩（总分100分）×60%。 三、教材及参考资料 1.教材：《全国计算机等级考试一级教程：计算机基础及MS Office应用上机指导》（2019年版），教育部考试中心，北京：高等教育出版社，2019.1（教材） 2.参考资料： 《全国计算机等级考试一级教程--计算机基础及MS Office应用》(2019年版)，教育部考试中心，北京：高等教育出版社，2019.1 《全国计算机等级考试一级MS Office上机考试题库》，未来教育，西安：电子科技大学出版社，2018.9
《大学计算机基础上机实验指导与测试》，陶宪盛，吉林：东北师范大学出版社，2018.5 四、考试内容 第1章计算机基础应用 1.计算机的基本操作方法 2.计算机系统软硬件基本常识 3.windows操作系统的基本操作 4.指法及键盘操作 第2章 Word 2010的使用 1.Word 2010基础 1.1 启动Word 1.2 Word窗口及其组成 1.3 退出Word 2.Word的基本操作 2.1 创建新文档 2.2 打开已存在的文档 2.3 输入文本 2.4 文档的保存和保护 2.5 基本编辑技术 2.6 多窗口编辑技术 3.Word的排版技术 3.1 文字格式的设置 3.2 段落的排版 3.3 版面设置 3.4 文档的打印 4.Word表格的制作 4.1 表格的创建 4.2 表格的编辑与修饰 4.3 表格内数据的排序和计算
计算机应用基础-教学大纲
计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。 2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。 四、教学内容与要求 （一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理
《信息科技发展前沿讲座》 心得体会 在学校教授、辅导员和老师的辛苦指导下，《信息技术发展前沿讲座》课程完满拉下了帷幕。是他们引导我们走向专业课程的第一步，在这里对他们努力付出表示衷心的感谢！刚刚步入大学校园那一会儿，我都不知道接下来的大学专业学习将要学习什么课程，至于为什么会选择这个学校这个学院，大抵是我过于看重所谓的热门专业吧！填报志愿的时候毅然选择了桂林电子科技大学电子信息类专业作为我的第一志愿第一专业，因此也很辛运考上了该校的二院。在志愿填报之前我从没认真了解过电子信息类专业学的到底是什么课程，只知道电子信息技术在现代社会应用非常广泛，其他的知之甚少。那我又是如何从一个懵懵懂懂的高中生到现在对电子信息领域有所了解的呢？那就是学校开设的《信息技术发展前沿讲座》课程，这个课程可以说是我接触专业知识的第一课。在这里就分享一下听完该课程的一些心得体会吧！ 首先我知道，老师说：“以前这个课程是在大二上的，但现在在大一就开始上了，跟你们说这些专业知识无异于跟高中生讲专业知识”。但我们可以看到老师还是很有耐心地跟我们上完他们精心准备的课件，这个我很感动！ 电子信息类专业共分为五个专业，分别为通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、微电子科学与技术和导航工程这五个专业。这几个专业既然能够放到一起作为大类招生，就说明它们之间有必然的联系，电子信息在现代化社会建设起着非常重要的作用，倘若没有电子科学技术就无从谈起信息化、大数据时代。其在国防、科研、教育、卫生等领域应用极其广泛，渗透到社会的每个角落。正是因其应用如此广泛才体现了它的重要性和发展的重要意义！ 热门归热门，其学起来的难度也是可想而知，可能是热门跟难度的关系是正比的吧！根
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为30G，这个文件为多少MB、KB、B？需多少张3寸1.44MB的高密软盘进行存储？ 答：一个文件大小为30G，这个文件为30720MB，31457280KB，32212254720B。需要21334张3寸1.44MB的高密软盘。 2．将二进制数1001.01转换对应的十进制数。 解：（1001.01）2 =1×2+0×2+0×2+1×2+0×2+1×2 =8+0+0+1+0+0.25 =9.25 二、简答题（每题10分，共50分） 1．“幻灯片放映”菜单中“排练计时”选项所记录的时间是什么时间？ 答：记录的是每页幻灯片停留的时间。从打开一张幻灯片到切换到下一张幻灯片的时间，记录后再次演示，幻灯片将按照之前记录的时间自动切换。 2．列出powerpoint的几种视图方式，并说明每种视图方式的特点。 答：1．普通视图 普通视图是主要的编辑视图。关闭右侧的任务窗格后，该视图有3个工作区域：左边是幻灯片文本的大纲（“大纲”选项卡或称为“大纲”窗格）或以缩略图显示的幻灯片（“幻灯片”选项卡或称为“幻灯片”窗格），可对幻灯片进行简单的操作；右边是幻灯片窗格，用来显示当前幻灯片的一个大视图，可以对幻灯片进行编辑；底部是备注窗格，可以对幻灯片添加备注。普通视图是默认的视图，多用于加工单张幻灯片，不但可以处理文本和图形，而且可以处理声音、动画和其他特殊效果。 （1）“大纲”选项卡：在该选项卡中，用户可以方便地输入演示文稿要介绍的一系列主题，系统将根据这些主题自动生成相应的幻灯片，且把主题自动设
一、填空题（每题2分，共10分） 1、Windows中通过可以进行任务切换。 2、在Word中，单击格式工具栏上的按钮，可以使选定的文档内容处于左右缩进按钮之间的中心位置。 3、在Windows中，文件名的长度最多不超过个字符。 4、计算机内部采用形式保存处理数据。 5、在Word中保存一个新文档时，会出现对话框。 二、单选题（每题2分，共40分） 1、计算机问世至今已经历了四个时代，划分的主要依据是计算机的构成元件，当前计算机 一般称为第四代计算机，他采用的逻辑原件是（） A、电子管B晶体管C、中小规模的集成电路D、大规模的集成电路 2、计算机当前的应用领域无所不在，但其应用最早的领域是（） A、数据处理B计算机辅助工程C科学计算D网络通讯 3、时至今日，计算机仍采用程序内存或称为存储程序原理，原理的提出者是（） A王选B冯·诺依曼C阿兰·图灵D邓尼斯·里奇 4、键盘一般分为四个区域，其中shift为换挡键，它属于（） A功能键盘区B主键盘区C编辑键盘区D小键盘区 5、一个完整的计算机系统包括（） A、主机、键盘、显示器B计算机及其外部设备 C系统软件和应用软件D计算机的硬件系统和软件系统 6、中英文输入法默认的切换快捷键，以下说法正确的是（） A、ctrl+空格 B、shift+空格 C、ctrl+shift D、ctrl+shift+alt 7、反映计算机存储容量的基本单位是（） A位B字节 C 字D双字 8、世界上工人的第一台袋子计算机诞生在（） A1945年B1946年C1948年D1952年 9、一个字节的二进制位是（） A2 B4 C8 D16 10、在下列设备中，属于输出设备的是（） A硬盘B键盘C打印机D鼠标 11、计算机软件应包括（） A系统软件与应用软件B管理软件和应用软件 C通用软件和专用软件D实用软件和编辑软件 12、Windows XP操作系统是一个（） A单用户多任务的操作系统B单用户单任务的操作系统 C多用户单任务的操作系统D多用户多任务的操作系统 13、在Word中打开文档的作用是（） A将制定的文档从内存中读入，并显示出来B为制定的文档打开一个空白窗口C将指定的文档从外存中读入，并显示出来D显示并打印制定文档的内容 14、在Word的编辑状态，执行编辑菜单中的“复制”命令后（） A被选定的内容被复制到插入点处B被选定的内容被复制到剪贴板 C插入点所在的段落内容被复制到剪贴板D光标所在的段落内容被复制到剪贴板15、Word的“文件”命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是（） A当前被操作的文件B当前已经打开的所有文件
《计算机应用基础》课程标准 【课程名称】 《计算机应用基础》 1、课程性质与设计思路 1.1 课程性质 《计算机应用基础》是中职学校的计算机基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，并为后继课程的学习打基础。通过学习和训练，使学生了解计算机的应用领域及其功能，熟练掌握计算机操作的基本技能，掌握计算机网络的基本知识和操作技能，熟练掌握办公自动化常用工具的使用方法，具有进行日常事务处理的能力，了解Internet的一般知识，具有使用网上常用工具的能力。 1.2 设计思路 本课程的总体设计思路是，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线，用项目引导、任务驱动的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式，而是将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来序化知识，培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。 每个项目的学习以“做”为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，达到理论与实践的统一，同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学交替、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。 本课程建议课时数为60，其中实践课时数为30。 2、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握以Windows XP和Office 2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。 职业能力目标： （1）能利用Windows XP进行文件管理、系统环境设置、Internet信息查询。 （2）掌握Word 2003排版的各种技术，并能对具有复杂结构的长文档进行排版。
精品文档 精品文档《信息科技发展前沿讲座》 心得体会 在学校教授、辅导员和老师的辛苦指导下，《信息技术发展前沿讲座》课程完满拉下了帷幕。是他们引导我们走向专业课程的第一步，在这里对他们努力付出表示衷心的感谢！ 刚刚步入大学校园那一会儿，我都不知道接下来的大学专业学习将要学习什么课程，至于为什么会选择这个学校这个学院，大抵是我过于看重所谓的热门专业吧！填报志愿的时候毅然选择了桂林电子科技大学电子信息类专业作为我的第一志愿第一专业，因此也很辛运考上了该校的二院。在志愿填报之前我从没认真了解过电子信息类专业学的到底是什么课程，只知道电子信息技术在现代社会应用非常广泛，其他的知之甚少。那我又是如何从一个懵懵懂懂的高中生到现在对电子信息领域有所了解的呢？那就是学校开设的《信息技术发展前沿讲座》课程，这个课程可以说是我接触专业知识的第一课。在这里就分享一下听完该课程的一些心得体会吧！ 首先我知道，老师说：“以前这个课程是在大二上的，但现在在大一就开始上了，跟你们说这些专业知识无异于跟高中生讲专业知识”。但我们可以看到老师还是很有耐心地跟我们上完他们精心准备的课件，这个我很感动！ 电子信息类专业共分为五个专业，分别为通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、微电子科学与技术和导航工程这五个专业。这几个专业既然能够放到一起作为大类招生，就说明它们之间有必然的联系，电子信息在现代化社会建设起着非常重要的作用，倘若没有电子科学技术就无从谈起信息化、大数据时代。其在国防、科研、教育、卫生等领域应用极其广泛，渗透到社会的每个角落。正是因其应用如此广泛才体现了它的重要性和发展的重要意义！ 热门归热门，其学起来的难度也是可想而知，可能是热门跟难度的关系是正比的吧！根据最近调查数据显示，电子信息类专业课程难度仅排在医学、理学、法学之后。老师都说难就难在要掌握的理论知识很多，特别是数学和C语言要过关，如果数学和C语言不过关的话就无从谈起学电子信息类专业！因此在以后的学习过程中要注重理论知识的培养，因为只有理论知识才能支撑起你走进科学天堂的野心！ 实践一直以来都是创新发明发现的核心灵魂。创新发明发现也并不是一味地凭空想象，而是有规律可寻的，这个规律就需要作大量的实验去证明其可行性。例如人们发现原子的时候就猜测还有其他的粒子存在，于是相继发现了电子、质子……。也正是电子的定向移动，才有电流的形成，有了电流人们就想到了利用电流的方向时刻改变特性，发明了计算机使用的二进制代码，才有了现在形形色色、多姿多彩的电器世界；才实现了“能上九天揽月，能下五洋捉鳖”的传奇佳话。 同样，电子信息类专业属于工科专业。因此，勤于动手实践这个环节是必不可少的，作为一名现代大学生，如果只有理论知识没有实践能力，那这个大学生是不符合现代大学生的
1、一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于______。 A：1946年 B：1952年 C：1959年 D：1962年 答案： A 2、既可以接收、处理和输出模拟量，也可以接收、处理和输出数字量的是______。 A：电子数字计算机 B：电子模拟计算机 C：数模混合计算机 D：通用计算机 答案： C 3、计算机具有的逻辑判断能力，主要取决于____。 A：硬件 B：体积 C：编制的软件 D：基本字长 答案： C 4、最早设计计算机的目的是进行科学计算，其主要计算的问题面向于____。 A：科研 B：军事 C：商业 D：管理 答案： B 5、在计算机领域，数据是______。 A：客观事物属性的表示 B：未经处理的基本素材 C：一种连续变化的模拟量 D：由客观事物得到的、使人们能够认知客观事物的各种消息、情报、数字、信号等所包括的内容答案： A 6、一个完备的计算机系统应该包含计算机的____。 A：主机和外设 B：硬件和软件 C：CPU和存储器 D：控制器和运算器 答案： B 7、在计算机中，信息的最小单位是____。 A：字节 B：位 C：字 D：KB 答案： B 8、能够将高级语言源程序加工为目标程序的系统软件是____。 A：解释程序 B：汇编程序 C：编译程序 D：编辑程序 答案： C 9、计算机的硬件系统由五大部分组成，下列各项中不属于这五大部分的是______。 A：运算器 B：软件 C：I/O设备 D：控制器 答案： B 10、显示器是微型机常用的输出设备，输出内容不包括______。 A：用户输入的命令 B：用户输入的程序 C：用户输入的数据 D：用户输入的声音 答案： D 11、计算机的运算速度是它的主要性能指标之一。计算机的主要性能指标还包括______。 A：内存容量 B：显示器尺寸 C：机箱类型 D：绘图机的图纸幅面大小 答案： A 12、计算机中的所有信息都是以二进制方式表示的，主要理由是____。 A：运算速度快 B：节约元件 C：所需的物理元件最简单 D：信息处理方便 答案： C 13、ASCII码可以表示的字符个数是______。 A：256 B：255 C：128 D：127 答案： C 14、不同的显示器有其相应的控制电路，这个控制电路部件的英文术语的缩略语不包括______。
第一章计算机基础 一、计算机的发展历史 1．第一代计算机 2．第二代计算机 3．第三代计算机 4．第四代计算机 二、计算机的组成 （一）硬件系统 1．主机 2．外设 （二）软件系统 1．系统软件 2．应用软件 三、数制转换 1．十进制与二进制、八进制、十六进制之间的相互转换2．二进制、八进制、十六进制之间的相互转换 四、Windows XP操作系统 1．Windows XP的基本操作 2．鼠标和键盘的基本操作 3．窗口的组成和操作 4．资源管理器 五、OFFICE系列软件 （一）文字处理软件Word 2003 1．工作环境 2．启动与退出 3．文本编辑 4．查找替换 5．打印文档 （二）电子表格制作软件Excel 2003 1．启动与退出 2．输入数据 3．公式与函数 4．数据管理 5．统计分析 （三）幻灯片制作软件PowerPoint 2003 1．启动与退出 2．设置幻灯片版式 3．演示文稿的放映、打包及打印 第二章微机组装与维护基本常识 一、微机硬件组成部分 主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡等。 二、微机选购要点
1．明确使用者购买计算机的目的 2．确定购买计算机的预算 三、硬件常见故障的分析与处理 第三章软件工程基础 一、软件工程基本概念 1．软件定义与软件特点 2．软件危机与软件工程 3．软件生命周期 4．软件工程过程 二、结构化分析方法 1．需求分析 2．需求分析方法 三、结构化设计方法 1．软件设计的基本概念 2．概要设计 3．详细设计 四、软件测试 1．软件测试的目的 2．软件测试的准则 3．软件测试技术与方法 第四章计算机网络基础知识 一、计算机网络概述 1．计算机网络的概念 2．计算机网络的组成 3．计算机网络的分类 4．网络通信协议 二、IP地址和域名 1．IP地址 2．域名 三、因特网应用 1．电子邮件 2．远程登录 3．环球信息网 4．文件传送 5．新闻论坛 6．Internet与信息高速公路 四、计算机病毒及其防护 1．计算机信息安全 2．计算机病毒的基本知识 3．计算机病毒的防治
《计算机应用基础》课程标准 一、课程性质 本课程适用于中等职业学校所有的专业，是一门有关计算机知识的入门课 程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并 兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍。其任务是培养学生对 于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原理具有一定的 了解。 通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常维护与故障处 理等基础知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信 等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提高学生的计算机应用能力和技巧，为全面 提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。二、课程设计的理念与思路 随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益广泛，所有的非计算机专业都开设了计算机应用基 础课程。要进行非计算机专业的计算机应用基础教育，应该首先明确非计算机专业计算机应用基础教育的 教育目标，这个目标不同于专业教育目标，但它是专业教育的基础，是实现专业教育目标不可缺少的重要 条件。它应该是一种计算机能力的教育，一种适应新技术环境、掌握新技术手段的教育，即技术与应用能力 的教育。计算机应用基础课程的开设，应该重基 础( 够用为原则 ) ，重技能，重应用，应该为专业服务，实施计算机素质教育。 本课程就是根据上述计算机应用基础教育的课程设计思想而开设的。其强 调实用性及对学生计算机实践能力的培养，教材取材合理，深度适当；注重理 论联系实际，突出技能训练；教材图文并茂，编排层次清晰，结构严谨。课程 内容分为四部分，分别为第一部分计算机基础知识；第二部分操作系统Windows；第三部分互联网的利用；第四部分Office 2010 应用软件的使用与操作。
计算机基础1 一、单项选择 1．最早设计计算机的目的是进行科学计算，但其主要的都是用于（ B ）。 A．科研B．军事C．商业D．管理 2．下列术语中，属于显示器性能指标的是（ C ）。 A．速度B．可靠性C．分辨率D．精度 3．早期的计算机体积较大、耗能高、速度也较慢，其主要原因是制约于（ B ）。 A.工艺水平B．元器件C．设计水平D．元材料 4．能够将高级语言源程序加工为目标程序的系统软件是（C ）。 A.解释程序B．汇编程序C．编译程序D．编辑程序 5．计算机主机的组成是（ A ）。 A．运算器加控制器B．中央处理器加主存储器 C．运算器加外设D．运算器加存储器 6．字长16位的计算机，它表示（A ）。 A.数以16位二进制数表示B．数以16进制来表示 C．可处理16位字符串D．数以两个8进制表示 7．在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是（A ）。 A．二进制码B．八进制码C．十进制码D．十六进制码 8．光盘是一种已广泛使用的外存储器，英文缩写CD-ROM指的是（ A ）。 A.只读型光盘 B．一次写入光盘C．追记型光盘D．可抹型光盘 9．十进制数向二进制数进行转换时，十进制数91相当于二进制数（ D ）。 A.1101011 B．1101111 C．1110001 D．1011011 10．在计算机中表示存储容量时，下列描述中正确的是（C ）。 A．1KB=1024MB B．1KB=1000B C．1MB=1024KB D．1MB=1024GB 11．下列字符中ASCII码值最小的是（B ）。 A．a B．A C．f D．Z 12．“32位微型计算机”中的32指的是（ D ）。 A．微机型号B．内存容量C．运算速度D．机器字长 13．在计算机中，应用最普遍的字符编码是（ D ）。
计算机应用基础知识点 第一章：计算机基础知识 1、世界上第一台电子计算机于1946年诞生于美国，它的名字叫ENIAC。 2、计算机在生产生活中的应用领域主要有：科学计算、数据处理、辅助设计与制造、教育信息化、电子商务、人工智能、网络通信等。 3、计算机按所采用的电子器件的不同，可将其发展历程划分为四个阶段。第一代计算机运用的逻辑元件是电子管；第二代计算机运用的逻辑元件是晶体管；第三代计算机运用的逻辑元件是中、小规模的集成电路；第四代计算机运用的逻辑元件是大规模、超大规模的集成电路。 4、计算机的发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化和多功能化方向发展。 5、计算机特点：运算速度快、计算机精度高、具有记忆和逻辑判断功能、具有自动执行功能。 6、计算机系统组成包括硬件系统和软件系统。二者相互依存，缺一不可。 7、CPU又叫中央处理器，是计算机的核心元件。CPU生产厂商比较著名的是Intel公司和AMD公司。 8、衡量CPU档次高低的主要参数有：主频，单位是MH Z；字长，单位是位（bit）、多核心等。 9、字长是指CPU在单位时间能一次处理的二进制数的位数。 10、存储器分为存和外存。 11、存分为随机存器（RAM）和只读存储器（ROM）。 12、随机存储器（RAM）中的信息既可以读取，也可以写入，但断电后信息全部丢失。 13、只读存储器（ROM）中的信息只能读出，不能写入，即使机器掉电这些数据也不会丢失。 14、存容量的基本单位是字节（B），1个字节由8个二进制数组成，1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 15、微型计算机常用的输入设备有：鼠标、键盘、扫描仪、触摸屏等。 16、微型计算机常用的输出设备有：显示器、打印机、音箱、投影仪等。 17、主要的外存设备有：硬盘、光盘、U盘、移动硬盘等。 18、存储器中存取速度最快的是存（RAM）。
计算机应用基础课程总结 计算机应用基础课程总结【1】 现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息 时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基 础教师要思考的。 以下是结合我的教学经验，在第一学期的《计算机应用基础课程》的教学中的一点心得： 1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中， 学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此，在平时教学中，我力求为学生创
设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。如：每次上课时，我首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将 要学习的而且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。 2、设立互助小组，组织学生讨论：我们需要明确的是为什 么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的 信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。 计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格，甚至图形等，学生往往觉得很有用、很有趣。我便组织学生讨论，结合学习过度共同探讨，利用计算机可以做一些什么事?又决定 做些什么事? 3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是学生学习和掌握知 识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习
冶金工程科学前沿 讲座作业 姓名：杨毛毛 学号：G2******* 班级：冶硕4班 学院：冶金与生态工程
目录 第一部分概述 (3) 第二部分课程内容小结 (3) 2.1 转型发展情况下转炉炼钢生产技术进步（王新华） (3) 2.2 中国钢铁冶金现状与非金属夹杂物研究（张立峰） (4) 2.3 炼铁新技术及前沿（吴胜利） (6) 2.4 高品质特殊钢大断面连铸关键技术和装备开发与应用（张家泉） (7) 2.5 生物冶金（李宏煦） (7) 2.6 冶金流程工程理论及其应用（徐安军） (9) 2.7 铝冶金技术现状（薛济来） (10) 2.8 金属材料的强化以及高强钢的开发（王福明） (10) 2.9 冶金固废及二次能源利用新技术（郭占成） (11) 2.10 钢铁生命周期的集约化控制技术（李素琴） (12) 2.11 高炉炼铁的若干前沿技术（张建良） (14) 2.12 吹氩精炼钢包内非金属夹杂物去除机理探究（李京社） (16) 2.13 电弧炉炼钢复合吹炼技术的研究于应用（朱荣） (17) 第三部分课后感想 (19)
第一部分概述 一个半月以来，通过对冶金工程科学前沿讲座这门课程的学习，使我明白了本专业的重要价值和基础地位。冶金技术就是从矿石中提取金属和金属化合物，然后用各种方法制成具有一定性能的金属材料。从远古时代以来，在铜金属被提炼出来之后，人类的生产生活与金属及其制品的关系就变得日益密切。在现代社会，人们的衣食住行更是离不开金属材料，生产活动的工具与设施也都要使用金属材料。可以说，没有金属材料便没有人类今天的物质文明。 冶金工程为经济提供强有力的生产资料保障，涉及的是商业性的应用，因此是一门实践性很强的学科，她会不断吸取自然科学，特别是物理学、化学、力学等方面的新成就，指导冶金生产技术向广度和深度发展；在另一方面，冶金工程又以丰富的实践经验，反过来充实了上述学科的内容。虽然我国钢铁工业已取得了长足的发展，但还有许多类型的钢铁和金属材料有待突破，因此加强对冶金前沿技术的研究对于国家战略发展尤为重要。 下面对冶金工程科学前沿讲座这门课程老师的部分讲课内容和本人的观后感想进行小结。 第二部分课程内容小结 2.1 转型发展情况下转炉炼钢生产技术进步（王新华） 转炉炼钢作为目前最主要的炼钢方法，其技术上的进步对我国炼钢生产的发展有着巨大的推动作用。王新华老师主要从转炉内部脱磷反应原理、新形势下各国转炉采取的不同生产工艺、优质汽车板的生产要求、保护渣卷入形成的缺陷以及底吹搅拌和双渣法冶炼的优缺点等方面为我们介绍了我国转炉炼钢的现状，在分析国内转炉炼钢技术现状的基础上又详细阐述了转炉炼钢技术上的创新，分析讨论了目前国内炼钢生产中所存在的主要技术问题，并对今后我国转炉炼钢技术的进一步发展提出了一些建议。 目前国内转炉溅渣护炉的基本经验可概括为以下几点：(1)根据冶炼钢种和生产工艺的不同，选择恰当的溅渣工艺；(2)提高氮气压力，优化溅渣工艺；(3)
1(2.0分) 最早设计计算机的目的是进行科学计算，其主要计算的问题面向于____。 A) 科研 B) 军事 C) 商业 D) 管理 参考答案：B 收起解析 解析： 无 2(2.0分) 计算机可以进行自动处理的基础是____。 A) 存储程序 B) 快速运算 C) 能进行逻辑判断 D) 计算精度高 参考答案：A 收起解析 解析： 无 3(2.0分) 具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种____。 A) 只读内存储器 B)
只读大容量软盘 C) 只读硬盘存储器 D) 只读光盘存储器 参考答案：D 收起解析 解析： 无 4(2.0分) 计算机具有逻辑判断能力，主要取决于____。 A) 硬件 B) 体积 C) 编制的软件 D) 基本字长 参考答案：C 收起解析 解析： 无 5(2.0分) 固定在计算机主机箱箱体上的、起到连接计算机各种部件的纽带和桥梁作用的是____。 A) CPU B) 主板 C) 外存 D) 内存 参考答案：B 收起解析
无 6(2.0分) 微型计算机内存容量的大小，一般是指____的容量。 A) ROM B) RAM C) cache D) SRAM 参考答案：B 收起解析 解析： 无 7(2.0分) 打印机是计算机系统的常用输出设备，当前输出速度最快的是____。 A) 点阵打印机 B) 喷墨打印机 C) 激光打印机 D) 热敏打印机 参考答案：C 收起解析 解析： 无 8(2.0分) 计算机一次能处理数据的最大位数称为该机器的____。 A)
B) 字长 C) 处理速度 D) 存储容量 参考答案：B 收起解析 解析： 无 9(2.0分) 下列4组数应依次为二进制、八进制和十六进制，符合这个要求的是____。 A) 11，78，19 B) 12，77，10 C) 12，80，10 D) 11，77，19 参考答案：D 收起解析 解析： 无 10(2.0分) 8个字节含二进制位____。 A) 8个 B) 16个 C) 32个 D) 64个