小班科学：太阳大、地球小
小班科学太阳大、地球小
活动目标
1、理解儿歌，激发探究科学奥的兴趣。
2、感知太阳、地球和月亮的大小。
3、了解太阳、地球和月亮的运转规律，初步了解它们之间的关系。
活动准备
太阳、地球、月亮教具以及它们的头饰。
活动过程
一、知识拓展。
1、理解大小关系。
（出示太阳、地球、月亮图片）
——师小朋友们知道这些是什么吗？它们当中谁大谁小呢？
——请幼儿将太阳、地球、月亮两两比较,找出它们中谁最大，谁最小，并将它们按照从大到小的顺序排列。
2、了解旋转规律。
——师地球围绕着太阳旋转，月亮围绕着地球旋转。
——教师用图片演示运转规律。
二、学习儿歌。
——教师有感情地朗读儿歌。
——教师带领幼儿念儿歌。
——教师出示太阳、地球、月亮的头饰，请幼儿戴上头饰，边念边表演儿歌。
小班科学公开课教案《比较》Comparison of teaching plan of small class open science course
小班科学公开课教案《比较》 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、 教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本 文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比 较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 教学准备：图片3张，纸偶2个，记号笔，铃铛，凳子 教学过程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个 是跳跳兔。 二、出示礼物，感知物体的多少。 今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。 出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物?（个别幼儿）萝卜 有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?（集体）有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多? 出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么 礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的? 教师引导：我们是用什么好办法比较多少的? 出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪 狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么? 三、游戏：
幼儿园世界地球日主题活动方案 一、主题来源 地球是我们唯一的家园，保护资源环境，善待地球是人类的共同责任。4月22日是 “世界地球日”，为了让孩子们从小树立环保意识，保护环境，珍爱地球，让我们拥有一个绿色家园，进一步唤起幼儿们的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，为了让幼儿从小珍爱地球，树立环保意识所以我们开展了“我爱地球妈妈”的主题教育活动。 二、主题活动目标 1、知道4月22日是世界地球日，了解相关的地球日的知识 2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。 3、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。 4、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识 5、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。 6、通过活动，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值。
三、主题网络图 四、主要活动 ?活动一：世界地球日 ?活动二：制作宣传画 ?活动三：制作环保衣 ?活动四：时装表演 ?活动五：环保袋 五、系列活动 活动一：世界地球日 (一)活动目标： 1、知道4月22日是地球日。 2、了解地球日的意义。 3、步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 (三)活动准备： 1、物质准备：地球仪一个;微机课件：地球外形特征及运转规律。美丽的风光图片。污染环境的种种原因与现象;地球与太阳头饰若干。 2、经验准备：知道哪些是污染环境的。 (三)活动过程： 孩子们今天了解了什么是地球日，刘蓝天说：“我们的地球受到了大家的破坏，大家应该要保护他们。”冯建祎说：“是
公开课教案小班科学 小兔家的萝卜（大小分类） 韩云霞 活动目标： 1、感知物体大小，并用身体语言认识和理解大小标记。 2、学会看标记给物体进行大小分类。 3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。 活动准备： 课件、篮子大小各一个，大萝卜和小萝卜、大苹果和小苹果图片 活动过程： 一、按萝卜特征分类。 师：“小朋友你们知道小白兔最爱吃什么？（萝卜）。那就让我们参观一下小兔家的萝卜吧！（出示幻灯片）” “今天，小兔家的萝卜丰收了，他请老师和小朋友来帮他拔萝卜，你们愿意吗？” 1、出示两个萝卜。 师：“好，老师先来拔！”“你们看，这两个萝卜有什么不一样？哪个大？哪个小？” 2、出示两个篮子。 师：“我们把拔好的萝卜放到篮子里，你们看，这两个篮子有什么不一样？”“你们说，大萝卜应该放在哪个篮子里？小萝卜呢？” 教师示范，边放边说：“大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。” 3、请个别幼儿给萝卜分类。 师：“小兔要来请小朋友来拔萝卜了，小兔说，要小朋友把萝卜放进篮子时大声告诉他：大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。” 教师在幼儿操作时先提要求，鼓励幼儿大胆表现。 4、拔完后，教师指着大篮子问：“这个篮子里装的是什么？” 指着小篮子问：“这个篮子里装的是什么？” 二、认识大小特征标记。 1、出示大小标记。 小兔神秘地从篮子里拿出了两个标记。
师：“这里有两个标记，上面画得是什么？这两个娃娃的动作有什么不一样？我们也来学一学！” 大标记：两只手伸出来，两脚分开，表示大的意思。 小标记：这个小人啊，身体转过去了，只看到了后面的头发，他的手靠着身子，两脚并拢，表示小的意思。（幼儿学说大小标记。） 三、游戏巩固认识大小标记。 师：“我们来做游戏啦，老师拿出什么标记，你们就做什么动作，看谁做得又对又快！” 1、为萝卜匹配标记。 师：“小朋友们，这个篮子里装的是什么萝卜？应该帮小兔选哪个标记贴上去？”请幼儿来贴，边贴边说：“大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜。” 四、按大小标记进行分类。 1、让幼儿每人拿操作材料。 师：“今天，小朋友表现不错，老师给小朋友每人奖励一个小苹果。你们和旁边的小朋友比一比，谁的大？谁的小？” 2、分组让幼儿把苹果送到有大小标记的篮子里。（要求边送边说：大蘑菇送给大标记，小蘑菇送给小标记。） 五、结束。 师：“今天，我们认识了大标记和小标记，我们的教室里也有大的东西和小的东西，我们一起找一找去。” 活动反思 本次活动在设计上我设计的不是很好，所选的内容“认识大小标记“就小班幼儿来说有些偏难，但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作。对幼儿做肢体动作有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。 拔萝卜环节，如果添加段《拔萝卜》的音乐，可以激发一下幼儿的兴趣，这样或许更为理想一些。
幼儿园世界地球日活动方案 活动目的 宣传世界地球日的有关知识，强调“我们只有一个地球”“善待地球”的重要性，让“善待地球，从身边每一件小事做起”成为大家的一种自觉行动。 活动时间 4月18日至29日。 活动内容 1、搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或图片分年龄段对小中大班幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。 2、全园幼儿向广大家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车，多走路、多坐公交车；保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个，大家都来努力。
4月18日到4月22日，各班分头学习并背诵。4月25日的升旗仪式上集体朗诵倡议。 3、故事“地球就诊记”巡回讲演。请马泓泽小朋友到各班声情并茂地讲述故事《地球就诊记》，让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏。同时，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论——我能为生病的地球做什么？ 4、开展“班级小花园”种植活动。沿大三班走廊外围和西侧围栏，开辟“班级小花园”种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长。 5、社区宣传活动 （1）中班幼儿制作宣传卡。由幼儿制作心形卡，并装饰，各家长将生活中的节约经验和窍门写在卡中间。 （2）大班幼儿制作宣传标语。由家长、老师和小朋友一起设计宣传口号，并制作成旗帜、短横幅形式。 （3）幼儿园以孩子们的名义发倡议书。 （4）中、大班每班派ｘｘ名幼儿组成宣传队到洁芳小区等周边社区开展“世界地球日”宣传教育活动。通过横幅、标语、发放宣传资料、清扫周边环境卫生等宣传活动，唤起成人的自身文明礼仪、环保行为。引发家长教育培养孩子文明、礼仪、环保意识和行为的愿望。呼吁全社会的人们为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，“善待地球，从身边每一件小事做起”，因为地球只有一个，我们要好好保护。
幼儿园小班科学教案：可爱的兔子 活动目标： 1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。 2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。 活动准备： 1、课件《可爱的兔子》ppt； 2、音乐《兔子舞》。 活动过程： 一、猜谜语，引起幼儿兴趣。 谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 点击小兔谜语按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击？按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。（按小喇叭按钮可以反复播放谜语）二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。 1、提问：你们喜欢小兔吗？ 2、请幼儿看图片。点击小兔模样按钮进入图片区，引导幼儿观察兔子特征。 3、提问：你看到了什么颜色的兔子？（白的、灰的、黑的）兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛
茸茸的、软软的）4、小结。点击下一页按钮进入兔子什么样？表格进行小结。 三、游戏《找小兔》。 师播放游戏课件《找小兔》，讲解游戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一部分特征，幼儿点击找出，巩固对小兔外形特征的认识。 四、游戏《喂小兔》。 1、提问：小兔喜欢吃什么？ 2、师播放游戏课件《喂小兔》，讲解游戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就高兴，送错了小兔就生气。 （在操作活动中了解小兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。）3、小结：小兔喜欢吃白菜、青菜、胡萝卜等。 五、听音乐跳兔子舞，结束活动。 活动目标：1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。 2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。 3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。 重点、难点：重点：会观察兔子的特征。
幼儿园小班语言活动课《小太阳》教 学设计教案 幼儿园小班语言活动课《小太阳》教学设计教案 发布者：熊宗英 小太阳 活动目标： 1、学习词语：暖洋洋，红彤彤、甜蜜蜜。 2、学习比喻句：弯弯的香蕉，就像一只小船。 3、感受散文所抒发的情感，培养对散文的兴趣。 活动准备 1、准备橘子、苹果，香蕉等形状独特的水果。 2、准备教育挂图《语言。小太阳》 3．准备小女孩子，姥姥手偶各一个。 活动过程 一、引入主题 小朋友你们好，今天熊老师请来了两位客人。现在就来和小朋友认识一下吧。看，这是红红。你们好，我叫红红。另外一位是红红的姥姥，小朋友知道姥姥是谁吗？是外婆还是奶奶。哦对了，是外
婆。 二、充满感情地讲述故事 今天，红红要去姥姥家，因为前些天姥姥生病了，妈妈叫她送些水果去看望姥姥。她来到姥姥家，看到姥姥在干活，。红红就说：“姥姥你病刚好，还是不要干活了，要多休息才是，走，我陪你去晒太阳吧”。她们来到院子，找了把椅子坐下晒太阳，太阳暖洋洋的。红红想：要是让姥姥开心，她的病就会好的更快，于是，她想了想给姥姥变魔术吧！她一定会开心的。她对姥姥说：“姥姥我给你变个魔术吧！”姥姥说：“哦，你还会变魔术，我还真想看看。”于是红红就拿出魔术棒，变变变，变出个可爱的小兔子；它就在那儿蹦蹦跳了，她又说了声变变变，变出个小乌龟，小乌龟就在地上爬呀爬；她又说变变变，变出个小鱼，小鱼就在那里游呀游------。这时乐得姥姥都合不了嘴。红红说：“玩了这么久了，我们也渴了，我给你变个橘子吧。让我们解解渴吧。”于是她又开始说：“变变变，变出个小橘子。”姥姥你看，我变出一个橘子。这个橘子圆圆的，红彤彤的，就像个小太阳。红红说：“我来剥它，你一瓣我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃
小班科学教案公开课 教师的教学工作要不断的根据学生的情况做好变化，找出适合学生的方法，下面是的小班科学教案公开课，希望对大家有所启发! 设计意图： 幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。 活动目标： 1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性。 活动准备： 材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。 经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。 活动过程： 一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验 小朋友们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？ 二、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。 2.教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。 三、师幼共同实验，了解油画棒的排水性 1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。 提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？ 让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。 2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。 四、幼儿动手制作小蜡船 1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。 2、小朋友用油画棒给小船涂腊。 五、活动延伸 鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法 活动目的： 1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。 2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。
幼儿园开展世界清洁地球日系列主题活动总结幼儿园开展世界清洁地球日系列主题活动总结 一个精彩的活动已经圆满收官，我们的个人能力得到了很大进步，不如来好好的做个总结。你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是我收集整理的幼儿园开展世界清洁地球日系列主题活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 在“世界清洁地球日”来临之际，为进一步培养幼儿关爱家园，保护环境的意识，xx幼儿园开展了“世界清洁地球日”系列主题活动。 活动中，为了深入了解地球清洁日的主旨，各班首先开展了多种形式的学习探索，很多小朋友感慨道：原来我们的`家园温暖而脆弱，清洁工作需要我们全员的共同参与。 于是“环保小卫士”们首先在幼儿园里发起了“清洁调查”活动。孩子们发现了一些需要清洁的“死角”，怎么办呢？大班的孩子们分别主动认领了几个公共区域，化身成为一个个“清洁小卫士”，开始行动啦。 有的班级清理了大型玩具、有的班打扫了公共区域、有的班级还将园内的草坪进行了全面检查和清洁。大家还进行了约定，在今后的一学年中，大班组的孩子们将时刻关注园区清洁状况，每月一次，进行打扫。同时，每个班都制定了“环保公约”，时
刻铭记清洁的重要性。 活动的开展，孩子们懂得了地球是我们共同生活的家园。为了保持家园的清新宜人，大家要从我做起，不乱扔杂物，减少能源污染，维护地球的清洁。 s("content_relate");幼儿园开展世界清洁地球日系列主题活动总结相关文章： 1.幼儿园开展世界清洁地球日系列主题活动总结范文 2.学校世界清洁地球日系列活动方案 3.小学开展世界清洁地球日活动简报 4.社区开展“世界清洁地球日”活动简报 5.世界清洁地球日主题班会活动方案 6.世界清洁地球日主题班会活动方案 7.世界清洁地球日主题活动方案 8.20xx幼儿园“世界地球日”主题系列活动简报
小班科学小兔子教案 学习目标．通过观察图片，了解兔子的外形特征，提高幼儿的观察力。．用“兔子有……”的句式进行表达。．能模仿兔子的动作，双脚平稳地自然跳跃。活动准备．男孩手偶。．小动物图片，包括兔子。活动过程形式：集体 1. 教师利用男孩手偶进行对话：．教师：乐乐，你最喜欢什么动物？．手偶：我最喜欢的动物有长长的耳朵，眼睛是红色的。 2. 教师请幼儿猜猜那是什么动物，并在动物图片中找出兔子。 3. 请幼儿观察兔子图片，描述兔子的外形特征，引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。 4. 引导幼儿用“兔子有…… ”的句式进行表达，例如“兔子有长耳朵。”、“兔子有短尾巴。” 5. 请幼儿模仿兔子跳。活动评价．能说出兔子的主要外形特征。．能用“兔子有……”的句式进行表达。活动建议：．有条件的幼儿园可以饲养不同颜色的小兔子，教师可以引导幼儿通过观察实物加深认识小兔子。2019-04-09 学习目标．通过观察图片，了解兔子的外形特征，提高幼儿的观察力。．用“兔子有……”的句式进行表达。．能模仿兔子的动作，双脚平稳地自然跳跃。活动准备．男孩手偶。．小动物图片，包括兔子。活动过程形式：集体 1. 教师利用男孩手偶进行对话：．教师：乐乐，你最喜欢什么动物？．手偶：我最喜欢的动物有长长的耳朵，眼睛是红色的。 2. 教
师请幼儿猜猜那是什么动物，并在动物图片中找出兔子。3. 请幼儿观察兔子图片，描述兔子的外形特征，引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。4. 引导幼儿用“兔子有…… ”的句式进行表达，例如“兔子有长耳朵。”、“兔子有短尾巴。”5. 请幼儿模仿兔子跳。活动评价．能说出兔子的主要外形特征。．能用“兔子有……”的句式进行表达。活动建议：．有条件的幼儿园可以饲养不同颜色的小兔子，教师可以引导幼儿通过观察实物加深认识小兔子。2019-04-09 学习目标．通过观察图片，了解兔子的外形特征，提高幼儿的观察力。．用“兔子有……”的句式进行表达。．能模仿兔子的动作，双脚平稳地自然跳跃。活动准备．男孩手偶。．小动物图片，包括兔子。活动过程形式：集体 1. 教师利用男孩手偶进行对话：．教师：乐乐，你最喜欢什么动物？．手偶：我最喜欢的动物有长长的耳朵，眼睛是红色的。 2. 教师请幼儿猜猜那是什么动物，并在动物图片中找出兔子。 3. 请幼儿观察兔子图片，描述兔子的外形特征，引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。 4. 引导幼儿用“兔子有…… ”的句式进行表达，例如“兔子有长耳朵。”、“兔子有短尾巴。” 5. 请幼儿模仿兔子跳。活动评价．能说出兔子的主要外形特征。．能用“兔子有……”的句式进行表达。活动建议：．有条件的幼儿园可以饲养不同颜色的小兔子，教师可以引导幼儿通过观察实物加深认识小兔子。
幼儿园小班社会活动教案详案：我爱我的幼儿园 幼儿园小班社会活动：我爱我的幼儿园 设计意图 在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。 幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变 以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本 次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园 的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动 适应生活环境，实现顺利过渡。 活动一：参观幼儿园 活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。 活动准备场地安全检查 过程建议1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩 具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。 2、观看园内环境及了解班级的位置。 3、大家分享见闻并自由活动。 活动二：我的东西我认识 活动目标认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。 活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。 过程建议1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。 2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。 3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢? 4、认标记拿自己的茶杯喝水。 5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。 活动三：有趣的饲养角
活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。 活动准备饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。 过程建议1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。 2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。 3、给小动物自由喂食。 延伸提示1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。 2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。
幼儿园地球日主题活动方案 导读：本文幼儿园地球日主题活动方案，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 今年的4月22日，是世界第49个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”，从而唤起全体师幼、广大家长善待地球的意识，并从自己做起，努力做好每一件小事，关爱家园、保护地球。下面是带来的“幼儿园地球日主题活动方案”，欢迎阅读。 幼儿园地球日主题活动方案 一、活动目的： 宣传世界地球日的有关知识，强调“我们只有一个地球”“善待地球”的重要性，让“善待地球，从身边每一件小事做起”成为大家的一种自觉行动。 二、活动时间： 4月18日至29日。 三、活动内容： 1、搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或图片分年龄段对小中大班幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。 2、全园幼儿向广大家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、
一粒米、一张纸;不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾;多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色;要少开车，多走路、多坐公交车;保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹;多用扇子，少开空调;地球只有一个，大家都来努力。 3、故事“地球妈妈生病了”，让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏。同时，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论——我能为生病的地球做什么? 4、开展“班级小花园”种植活动。每班开辟“班级小花园”种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长。 5、社区宣传活动 (1)中班幼儿制作宣传卡。由幼儿制作心形卡，并装饰，各家长将生活中的节约经验和窍门写在卡中间。 (2)大班幼儿制作宣传标语。由家长、老师和小朋友一起设计宣传口号，并制作成旗帜、短横幅形式。 (3)幼儿园以孩子们的名义发倡议书。 (4)中、大班每班派10名幼儿组成宣传队到XXX小区等周边社区开展“世界地球日”宣传教育活动。通过横幅、标语、发放宣传资料、清扫周边环境卫生等宣传活动，唤起成人的自身文明礼仪、环保行为。引发家长教育培养孩子文明、礼仪、环保意识和行为的愿望。呼吁全社会的人们为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有
小班科学小兔子吃什么教案 学习目标．通过给小兔子喂食物，观察了解小兔子的食性。．学习照顾、爱护小兔子。活动准备．在饲养角饲养几只小兔子。各种食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。活动过程形式：集体/小组 1. 创设情境：小兔子饿了，需要小朋友给小兔子准备食物。 2. 猜一猜：小兔子喜欢吃什么？选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。 3. 带小朋友到食堂为小兔子找食物，喂养兔子，观察小兔子吃吗？并根据观察结果，将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。 4. 引导幼儿根据自己的猜想每天带食物来喂小兔子，观察小兔子的食性，并做记录和相互交流。活动评价．在教师的支持引导下，能够持续喂养和观察小兔子。．能够了解兔子的食性，并乐于与教师、小朋友交流自己的活动和发现。活动建议:．请家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。．将礼貌宝宝的图片张贴在图书区中，引导幼儿经常观察和讲述，以丰富幼儿的表达能力，养成礼貌行为。 2017-07-26 学习目标．通过给小兔子喂食物，观察了解小兔子的食性。．学习照顾、爱护小兔子。活动准备．在饲养角饲养几只小兔子。各种食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。活动过程形式：集体/小组
1. 创设情境：小兔子饿了，需要小朋友给小兔子准备食物。 2. 猜一猜：小兔子喜欢吃什么？选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。 3. 带小朋友到食堂为小兔子找食物，喂养兔子，观察小兔子吃吗？并根据观察结果，将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。 4. 引导幼儿根据自己的猜想每天带食物来喂小兔子，观察小兔子的食性，并做记录和相互交流。活动评价．在教师的支持引导下，能够持续喂养和观察小兔子。．能够了解兔子的食性，并乐于与教师、小朋友交流自己的活动和发现。活动建议:．请家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。．将礼貌宝宝的图片张贴在图书区中，引导幼儿经常观察和讲述，以丰富幼儿的表达能力，养成礼貌行为。 2017-07-26 学习目标．通过给小兔子喂食物，观察了解小兔子的食性。．学习照顾、爱护小兔子。活动准备．在饲养角饲养几只小兔子。各种食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。活动过程形式：集体/小组 1. 创设情境：小兔子饿了，需要小朋友给小兔子准备食物。 2. 猜一猜：小兔子喜欢吃什么？选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。 3. 带小朋友到食堂为小兔子找食物，喂养兔子，观察小兔子吃吗？并根据观察结果，将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。 4. 引导幼
小班语言活动小太阳教案 小班语言活动小太阳教案小班语言活动小太阳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习词语：暖洋洋，红彤彤、甜蜜蜜，学习比喻句：弯弯的香蕉，就像一只小船，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小太阳教案吧。 活动目标： 1、学习词语：暖洋洋，红彤彤、甜蜜蜜。 2、学习比喻句：弯弯的香蕉，就像一只小船。 3、感受散文所抒发的情感，培养对散文的兴趣。 4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备 1、准备橘子、苹果，香蕉等形状独特的水果。 2、准备教育挂图《语言。小太阳》 3．准备小女孩子，姥姥手偶各一个。 活动过程 一、引入主题 小朋友你们好，今天熊老师请来了两位客人。现在就来和小朋友认识一下吧。看，这是红红。你们好，我叫红红。另外一位是红红的姥姥，小朋友知道姥姥是谁吗？是外婆还是奶奶。哦对了，是外婆。 二、充满感情地讲述故事 今天，红红要去姥姥家，因为前些天姥姥生病了，妈妈叫她送些水果去看望姥姥。她来到姥姥家，看到姥姥在干活。红红就说：姥姥你病刚好，还是不要干活了，要多休息才是，走，我陪你去晒太阳吧。她们来到院子，找了把椅子坐下晒太阳，太阳暖洋洋的。红红想：要是让姥姥开心，她的病就会好的更快，于是，她想了想给姥姥变魔术吧！她一定会开心的。她对姥姥说：姥姥我给你变个魔术吧！
姥姥说：哦，你还会变魔术，我还真想看看。于是红红就拿出魔术棒，变变变，变出个可爱的小兔子；它就在那儿蹦蹦跳了，她又说了声变变变，变出个小乌龟，小乌龟就在地上爬呀爬；她又说变变变，变出个小鱼，小鱼就在那里游呀游------。这时乐得姥姥都合不了嘴。红红说：玩了这么久了，我们也渴了，我给你变个橘子吧。让我们解解渴吧。于是她又开始说：变变变，变出个小橘子。姥姥你看，我变出一个橘子。这个橘子圆圆的，红彤彤的，就像个小太阳。红红说：我来剥它，你一瓣我一瓣。姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了，红红说：小太阳没啦！这时姥姥搂着红红，亲亲她的红脸蛋儿，对她说：你才是我的小太阳。 三、重点句练习. 比如：我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋。圆圆的橘子红彤彤，就像个小太阳。姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。 四、提出问题 姥姥为什么说：这才是我的小太阳。以加深幼儿对主题的理解。在幼儿理解的基础上，延伸小朋友要怎么做教师的小太阳。 五、结合散文学习比喻句。 出示香蕉、苹果、梨等水果让幼儿学说比喻句。教师：刚才红红玩变变的游戏是不是很好玩？幼儿：是呀教师：让我们一起来玩这个游戏吧！老师变出苹果来，你只要会说xx（形状）的xx（东西）xx（颜色），就像个xx。谁会说得来这个苹果就奖励给他。 六、出示教育挂图培养幼儿想说的兴趣。 现在请小朋友自己根据挂图来讲述故事。比比哪一个小朋友说得最好。我们奖励他小红花一朵。 七、让幼儿谈心：我也要做个小太阳。 小朋友你们想做老师的小太阳吗？想，那怎么样做才可以当
幼儿园世界地球日主题活动 方案 一、主题来源 地球是我们唯一的家园，保护资源环境，善待地球是人类的 共同责任。4月22日是 “世界地球日”，为了让孩子们从小树立环保意识，保护环境，珍爱地球，让我们拥有一个绿色家园，进一步唤起幼儿们的 环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，为了让幼 儿从小珍爱地球，树立环保意识所以我们开展了“我爱地球妈妈”的主题教育活动。 二、主题活动目标 1.知道4月22日是世界地球日，了解相关的地球日的知识 2.知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。 3.会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的 原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。 4.培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境 做文明小朋友的意识 5.通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与
地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。 6.通过活动，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值。 三、主题网络图 四、主要活动 ? 活动一：世界地球日 ? 活动二：制作宣传画 ? 活动三：制作环保衣 ? 活动四：时装表演 ? 活动五：环保袋 五、系列活动 活动一：世界地球日 (一)活动目标： 1.知道4月22日是地球日。 2.了解地球日的意义。 3.步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 (三)活动准备： 1.物质准备：地球仪一个;微机课件：地球外形特征及运转规律。美丽的风光图片。污染环境的种种原因与现象;地球与太阳头饰若干。 2.经验准备：知道哪些是污染环境的。 (三)活动过程：
幼儿小班主题教案详案《大家一起玩》 一、主题来源： 小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟悉，加上绝大部分 小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时 有表现。开展《大家一起玩》的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立 集体意识，同时培养幼儿爱护玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。 二、预设主题目标： 1、继续认识班上常用的物品，掌握简单的使用方法。 2、发展幼儿的动作协调能力和人际交往能力。 3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。 三、主题网络：
美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记) 四、环境创设： 布置玩具的家： 1、自带玩具归放。 2、与幼儿讨论设计标记，按标记归放玩用具。 3、在美工区制作花串，美化墙饰。 五、日常活动 1、让幼儿学会正确洗手，认识标记，排座位，鼓励幼儿自己走进教室。能用英语："GoodmorningMr.Li""GoodmorningMr.Fei"和"ByeByeMr.Li""ByeByeMr.Fei"老师打招呼和道再见。 2、听说游戏：猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字，熟悉同伴的名字。 六、家园共育：
1、家长鼓励孩子在家自己收拾玩具，不包办代替。 2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往，玩耍；并鼓励孩子与同伴 分享好东西。 3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起分享。 七、区域活动生活区：喂小动物：锻炼手眼协调能力。 穿珠子：自由练习。发展手眼协调能力。 扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。 美工区：撕纸：汽车。纸团印画。 捏橡皮泥：提供泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。 益智区：配瓶盖。 找朋友：准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配。 语言区：看图书：自由阅读。 打电话：提供电话机让幼儿自由交谈。
小班科学活动教案：《有趣的溶解》 活动目标： 1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。 2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。 3、培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。 活动准备： 1、每位幼儿一个杯子，一支吸管。 2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。 3、实验材料：白糖、盐、奶粉、大米、大豆、石子、温水。 活动过程： 一、情景故事“小鸭子买糖”导入。 故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了吗？ 二、实验操作：溶解现象。 1、教师示范实验 （一）：观察糖在水里的溶解现象。 小朋友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢？（河水里去了）⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。（白色的、
颗粒状。）
教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？ （看不见了、溶化了） ⑵让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了）那白糖到哪儿去了呢？（跑到水里了）⑶让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）⑷教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。 2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？ （还能看见、不溶化） 问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）（2）出示ppt （奶粉、盐、绿豆、红糖图片））图片上的东西会不会溶解呢？ 2、幼儿动手操作实验，进一步探索。 ⑴教师提出操作要求：老师为每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多实验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作实验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小朋友所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注意互相合作，不要争抢。 1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
幼儿园世界地球日的活动方案 世界地球日即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。下面是关于幼儿园世界地球日的活动方案的内容，欢迎阅读！ 设计意图 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，因此保护环境，低碳生活已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。针对这一现状设计了此活动，旨在增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成良好的环保低碳生活方式。 活动目标 1、让幼儿初步了解全球变暖对人类造成的伤害，知道环保低碳
的生活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。 2、培养幼儿的环保意识，让幼儿明白环保要从小做起，从我做起。 活动准备 1、发烧的地球妈妈一个、自制低碳环保生活的小知识PPT图片； 2、地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面； 3、PPT：上海世博会低碳场馆的图片、电动汽车； 4、知识准备：了解地震、海啸等灾害对人类的危害。 活动过程 一、导入活动：出示发烧的地球妈妈，引导幼儿观察 提问： 地球妈妈发烧了，为什么会这样呢？鼓励幼儿大胆猜想。 地球妈妈生病了，会产生什么样的结果？（幼儿自由讨论） 小结： 现在我们的生活越来越好，我们每天浪费的水、电，还有汽车、电器发出的废气、工厂的污染、塑料袋的污染等，无时无刻不在伤害着我们的地球妈妈。地球妈妈在这样的环境中终于忍受不住，病倒了，她生病了会有什么发生呢？ 二、观看地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面 地球妈妈发烧了会给人类带来了这么多的自然灾害，我们应该怎样做呢？（引导幼儿讲出一些保护环境的简单做法）
小班语言:小兔子找太阳 一、活动目标： 1．能较专心地倾听故事，理解故事内容。 2．尝试运用恰当的语言描述太阳的特征，丰富词汇：暖洋洋的；感知4以内物体的数量。 3．知道除了太阳还有其他红红的、圆圆的东西。 二、活动准备： PPS课件，玩具小兔子一个。 三、活动过程： （一）创设情境，引出故事。 1．师：小朋友们，老师给大家猜个谜语：“有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。”幼儿猜：是太阳。老师可以让他说说怎么猜到是太阳的呢。 2．师：小朋友，你们知道太阳在哪里吗？太阳是什么样的？（指名回答）（二）分段欣赏课件《小兔子找太阳》。 1．师：有一只可爱的小兔子，它不知道太阳在哪里，也不知道太阳是什么样子的，所以它决定去找太阳。它能找到太阳吗？它去哪儿找太阳了呢？ 师：下面我们一起来欣赏一个好听的故事，故事的名字叫《小兔子找太阳》。看看小兔子找到太阳了吗？它去哪儿找太阳了？它找到了谁？ （课件播放到“小兔子着急地喊：‘真急人，太阳到底在哪儿呀？’”暂停）2．幼儿欣赏后提问： （1）小兔子找到太阳了吗？ （2）它去哪儿找太阳了？它找到了谁？（让幼儿练习小兔子和兔妈妈的对话） （3）红灯笼、红萝卜、红气球是太阳吗？（太阳有几个，小兔子看到的红灯笼有几个？红萝卜有几个？红气球有几个？） 3．幼儿继续欣赏课件。 师：小兔子到底有没有找到太阳呢？我们接下来看看吧！
4．幼儿欣赏课件后再次提问： 小兔子找到的太阳是什么样的呢？（丰富词汇：暖洋洋的） 师：小兔子找到太阳了吗？好，我们拍拍手庆祝一下吧！那小兔子找到的太阳到底是什么样的呢？（集体说、个别说） 小结：太阳只有一个，住在天上，会发光，是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 （三）结合PPT课件再次讲述故事，进一步让幼儿理解故事的主要情节。 1．幼儿完整欣赏后提问： 小朋友，我们再来听听这个好听的故事吧。呆会儿告诉我“在哪儿能找到太阳？我们在太阳下有什么样的感觉？” 2．引导幼儿一起用完整的语言说说：“太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。” （四）幼儿复述故事。 1．激发幼儿复述故事的兴趣。 师：小朋友们想不想把这个好听又有趣的故事回家讲给今天没来幼儿园的爸爸妈妈爷爷奶奶听一听呢？ 2．幼儿看着课件跟着老师一起讲一遍故事，师鼓励幼儿表演故事中的角色，模仿故事中的角色的语言和动作。鼓励幼儿回家和妈妈一起表演这个故事。 3．复述故事后追问：“故事中说太阳到底是什么样的呢？” 重点引导幼儿用“红红的”“圆圆的”“亮亮的”“照在身上暖洋洋的”等词汇来形容太阳的特征。 （五）语言扩展延伸。 孩子说出太阳的特征之后，师接着问：小朋友，在生活中除了太阳是红红的，圆圆的，还有哪些东西是红红的、圆圆的？ 引导幼儿说“红红的xx”“圆圆的xx”来描述看到的物品。
小班科学公开课教案：青青的小草 活动目标： 1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。 2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。 活动准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶 活动过程： 一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。 教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？ 二、体验感受 教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）
三、交流分享 1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？ （1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 （2）感受小草有弹性的特征。 教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。 （3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？ 小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 （4）感受小草的清香味 教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。） 四、爱护草地，树立初步的环保意识。 教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？ 幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。 五、为小动物做草坪 出示一块板 教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗？ 放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。 活动结束：小朋友一起回教室。(来源：屈老师教案网)
幼儿园地球日主题活动 方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园地球日主题活动方案 导读：本文幼儿园地球日主题活动方案，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 今年的4月22日，是世界第49个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”，从而唤起全体师幼、广大家长善待地球的意识，并从自己做起，努力做好每一件小事，关爱家园、保护地球。下面是带来的“幼儿园地球日主题活动方案”，欢迎阅读。 幼儿园地球日主题活动方案 一、活动目的： 宣传世界地球日的有关知识，强调“我们只有一个地球”“善待地球”的重要性，让“善待地球，从身边每一件小事做起”成为大家的一种自觉行动。 二、活动时间： 4月18日至29日。 三、活动内容： 1、搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或图片分年龄段对小中大班幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。 2、全园幼儿向广大家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度
电、一粒米、一张纸;不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾;多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色;要少开车，多走路、多坐公交车;保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹;多用扇子，少开空调;地球只有一个，大家都来努力。 3、故事“地球妈妈生病了”，让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏。同时，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论——我能为生病的地球做什么? 4、开展“班级小花园”种植活动。每班开辟“班级小花园”种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长。 5、社区宣传活动 (1)中班幼儿制作宣传卡。由幼儿制作心形卡，并装饰，各家长将生活中的节约经验和窍门写在卡中间。 (2)大班幼儿制作宣传标语。由家长、老师和小朋友一起设计宣传口号，并制作成旗帜、短横幅形式。 (3)幼儿园以孩子们的名义发倡议书。 (4)中、大班每班派10名幼儿组成宣传队到XXX小区等周边社区开展“世界地球日”宣传教育活动。通过横幅、标语、发放宣传资料、清扫周边环境卫生等宣传活动，唤起成人的自身文明礼仪、环保行为。引发家长教育培养孩子文明、礼仪、环保意识和行为的愿望。呼吁全社会的人们为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永