-----好资料学习 5.3.1平行线的性质同步练习题:
一、基础过关）∠2的依据是（a、b被c所截，得到∠1=b1．如图1，a∥， B．两直线平行，内错角相等 A．两直线平行，同位角相等 D．内错角相等，两直线平行 C．同位角相等，两直线平行
(1) (2) (3)
的位置关系d，则直线c、⊥c，b⊥d、b、c、d，若a∥b，a2．同一平面内有四条直线a ）为（．无法确定．相交 D B A．互相垂直．互相平行 C ），那么（ 2，AB∥CD3．如图5 1=．∠∠．∠2=∠3 DA．∠1=∠4 B．∠1=∠3 C ）3，在平行四边形ABCD中，下列各式不一定正确的是（4．如图 3=180°．∠2+∠2=180 A．∠1+∠° B °2+∠
4=180．∠．∠3+∠4=180° DC ）的度数为（ DB°，平分∠ADE，则∠DEC45．如图，AD ∥BC，∠B=30 120°90° D．°A．30° B．60
C．
(4) (5)
________．，则∠E+∠B的度数为DEEF56．如图，AB∥，BC∥
的角平分线，CDABAD、∠DFCD．如图，AB∥，AE、分别是∠7 为什么？DF与平行吗？?AE
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二、综合创新:
8．（综合题）如图，已知∠AMB=∠EBF，∠BCN=∠BDE，求证：∠CAF=∠
AFD．
9．（应用题）如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐的角A是120°，第二次拐的角B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，
问∠C是多少度？说明你的理由．
10．（创新题）（1）如图，若AB∥DE，∠B=135°，∠D=145°，你能求出∠C的度数吗？
（2）在AB∥DE的条件下，你能得出∠B、∠C、∠D之间的数量关系吗？并说明理
由．
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11．（1）（2005年，江苏常州）如图6，已知AB∥CD，直线L分别交AB、CD?于点E、F，EG平分∠BEF，若∠EFG=40°，则∠EGF的度数是（）
A．60° B．70° C．80° D．90°
(6) (7)
（2）（2005年，新疆乌鲁木齐）已知：如图7，AB∥DE，∠E=65°，则∠B+∠C?的度数是（） A．135° B．115° C．65° D．35°
三、名校培优:
12．（探究题）如图，在折线ABCDEFG中，已知∠1=∠2=∠3=∠4=?∠5，?延长AB、GF交于点M．试探索∠AMG与∠3的关系，并说明理
由．
13．（开放题）已知如图，四边形ABCD中，AB∥CD，BC∥AD，那么∠A与∠C，∠B与∠D的大小关系如何？请说明你的理
由．
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橡皮膜上的几何学
有一种只研究图形各部分位置的相对次序，?而不考虑它们尺寸大小的新的几何学，叫做拓扑学，有时也称它是橡皮膜上的几何学．因为橡皮膜上的图形，随着橡皮膜的拉动，其长度、面积都将发生变化，但有些性质不变．
现用一个正方体做游戏：如图，假设正方体的八个顶点表示均匀分布在地球上的八个城市，而每个城市都有三条路线与毗邻城市相连．某学者从A城出发，要到C′城作考察，途中顺便到其他的六个城市旅游．?要求这六个城市都只经过一次而最后到达C′城．请画出他的旅行路
线．