“蜘蛛爬墙”讲评
【作文题】（60 分，浙江省杭州市第一次高考科目教学质量检测）
阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地掉下来……第一个人看到了，叹了一口气说：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌无所得。”于是他日渐消沉。第二个人看到了说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方爬上去？我可不能像他那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
根据材料所表达的思想内容，结合自己的体验，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
［注意］①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800 字。④不得抄袭。
【写作指导】
新材料作文，是2006 开始出现在全国卷的一种新命题模式，继承了原“材料作文”的规定性（限制性），吸收了“话题作文”的宽泛性和多义性（范围、主题）等优点。新材料作文除了“中心”立意，还可以“边缘”立意，主题是
多元的。审题立意的关键是把握提供材料的“内容”（材料的语表信息，即表层意思）和“含意”（材料的语里信息，即深层甚至拓展、联想的意思）。
就这道作文题目来说，“蜘蛛爬墙”的寓言故事还是比较好理解的。在写作时，可以考虑从以下几方面立意：
一、成功与心态。材料中第一个人看到蜘蛛爬墙，是“一次次地向上爬，一次次地掉下来”、“忙忙碌碌无所得”，于是他只有叹气，而“日渐消沉”。他没有看到蜘蛛的坚持不懈，矢志不移，没有领略到“从哪里跌倒，便从哪里爬起来”的真谛。面对同样的事情，因为拥有不一样的心态，个人所受到的影响和发展的结局必然迥异。要想改变人生，必须从改变心态开始。古今中外，这样“一百次跌倒，一百零一次站起来”的例子不胜枚举。
参考题目：“成功，绽放在失败的土壤上”、“失败与人生”、“一次致命的打击”、“与
失败握手”等等。
二、成功与方法。材料中第二个人看到蜘蛛爬墙，认为“蜘蛛真愚蠢”，它应该“从旁边干燥的地方爬上去”。蜘蛛之所以愚蠢，是因为它不知变通。古人告诉我们：“不要在一棵树上吊死。”俗话也说，既要埋头拉车，更要抬头看路。机遇与智慧是并存的，就
看你怎样去思考，正所谓“思路决定出路”。学会变通，学
会反思，才能走向成功。
参考题目：“成功的秘诀”“、生活给我智慧”“、学会反思”等等。
三、成功与精神。材料中第三个人看到蜘蛛爬墙，是“被蜘蛛屡败屡战的精神感动了”，“变得坚强起来”。什么事都不可能一帆风顺，浅尝辄止，最终只能一事无成。面对困难敢于挑战，就能够打开局面。人的潜能是巨大的，只要有坚定的信心和永不言败的精神，全力以赴，就一定能够达到成功的彼岸。
参考题目：“挫折———战胜困难的勇气”、“扼住失败的咽喉”“、彩虹的呼唤”等等。
【考场作文】
拿什么书写历史
一考生
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一个行动都在书写自己的历史。———吉鸿昌（引用名言作为题记，既开篇点题，又有说服力。）
是谁说蝴蝶飞不过沧海，蜘蛛爬不过围墙？是谁说“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”？又是谁说潘多拉魔盒预示着一切灾难的开始……（用设问与排比的形式加强了语势，暗扣了作文材料。开篇便给人一种否定常态、绝不向世俗妥协的姿态。）
我只想说：（寥寥数语单独成段，目的是突出下文自己的观点。）
我要书写自己的历史，那卷愉悦的热烈的坚强的自豪的成功的永无止境的历史！（抛出自己的观点，语言斩钉截铁。一连串的修饰语表达了作者的信心和决心。）
沙滩张开大大的手掌，想要贪婪地获得骄阳的哺育，吸纳全世界最耀眼的阳光！但海浪翻滚，波涛汹涌澎湃，打湿了沙滩的眼角，就像流着永不停止的泪，一幕又一幕，一年又一年，绵绵无期……（放眼自然，用诗化的语言，描绘了波涛的永恒与执着。）
或许你会劝她放弃那束明亮的阳光，隐匿到树丛；或许你会讨厌她，看不起她，认为她愚蠢；但我却欣赏她，欣赏她的坚强，她的不甘示弱，她的坚贞傲骨……是的，她并不退缩。（用拟人的手法表达对“她”的颂扬，也就是作者对坚强的讴歌。）
我们，缺少的不就是那份坚强吗？（一句反问单独成段，给读者以警醒和深思。）
驿桥边的芦苇经过风吹雨打，依旧立在那里；海平面上的蝴蝶被浪拍过，被雨泼过，被风刮过，依旧飞在那里；墙壁上的蜘蛛重复着“爬上去，摔下来”的步骤，依旧坚持在那里……因为它们坚信：坚持是一种信仰，彼岸不会是一个沧海，另一片桑田，而是一道彩虹，另一个天堂，另一片斑
斓世界。（又回到自然之中，藐视打击与挫折，肯定坚持
与坚强。）
那么，我们呢？一道道繁杂的演算题目，一个个长得不能再长的单词，一篇篇佶屈聱牙的古文横亘在我们的面前；一次次家长语重心长的唠叨，一阵阵老师苦口婆心的开导，可，还是一回回兵败滑铁卢的测验、月考、年段过关、质量检测、超级大模拟……难道我们真的无药可救？（联系学生生活，反思自己。排比式的句子把单调、乏味的学生生活形象地展现出来，一句反问收尾引发思考。）
作为高三学生的我们，不也期待着，憧憬着另一个美好明天吗？不也需要我们坚守自己的信念，坚强地应对每一次失败、每一次挫折吗？（紧承前文，再用反问引起读者的反思。）
抬头看天，抛开层层叠叠的书海；抬头看天，收起错误的杂念；抬头看天，拾起梦想的锁钥；抬头看天，你将收获幸福与快乐！（又一组排比描绘出我们战胜失败和挫折的美好图景。）
带着坚定之心，充实高三生活；乘着梦想之翼，冲刺人生旅途；裹着感动之心，书写精彩历史！（以排比句单独成段，点明文章主旨。语句铿锵，节奏明快。）
或许，此时此刻，给我一杯水，我将保持，一个天荒地老的姿势———且诵且吟，且兴且叹；或许，此情此景，给
我一支笔，我将描绘，一幅光明灿烂的蓝图———且勾且画，且点且染……（用假设的方式勾勒了美好前景，让人歆羡，让人回味。）
倘若你问我拿什么书写自己的历史，那么我定将毫不犹豫地告诉你：“用坚强、乐观、感动的心！”（最后再次用肯定的语言表明自己的观点，既扣住题目，又回应开头，文章浑然一体。）
总评：这是一篇文采斐然、富有理趣的散文，这是一声坚强乐观、催人奋进的誓言。文章从吉鸿昌的名言破题，然后否定挫折和灾难的负面效应，斩钉截铁地宣告“：我要书写自己的历史！”接着，宕开一笔，放眼自然，进而联系自身，最后回应开头：用“用坚强，乐观、感动的心”书写自己的历史。全文开合自如，收放得体，轻重徐疾，不蔓不枝。多变的句式，灵活的节奏，令人读起来酣畅淋漓，朗朗上口。
评分：47+9=56
[描写蜘蛛的作文7篇] 描写蜘蛛的作文300字 篇一：蜘蛛[200字] 中秋节晚上，我和爸爸妈妈到桥上赏月，发现蛛蛛在桥梁上织网。 突然，有一只粗心的蚊子不小心撞到了透明的蜘蛛网上。这时蜘蛛察觉到了蚊子在它的网上，就像箭一般的速度跑过去，一口就把蚊子吃掉了。 我对着蜘蛛网狠狠地吹了一大口气，只见蜘蛛很快地掉落在地上，而它的骨头一点都没有受伤，一动不动地，原来它在装死。爸爸说“蜘蛛装死是要很久的”，我提议说“要不我们走远点看一看”，爸爸妈妈一起说“好的”！不一会儿，蜘蛛感觉到大家都走了，又快速地爬到了蜘蛛网中央。 我发现蜘蛛很聪明，机智，而且勇敢。它们知道蚊子非常喜欢亮光，所以就在亮的地方织网。 我们要像蜘蛛一样，做一个聪明，机智而且勇敢的好孩子！ 篇二：好大的毒蜘蛛[200字] 有一天，我在楼下玩，一下楼就碰见我的好朋友，我们院子的健身器材后面有一片草坪，还有一些小树，我们玩丛林大冒险，草坪的后面有一些建筑垃圾，在垃圾上面发现一只很大的金黄色的毒蜘蛛，我们一起拿掉在地上的果子砸，不过对他一点都没用，它只是往上爬了一点，我们的果子用完了，就用石子砸，还是一点用都没有，又往上爬了一些，我们用钢管戳它，第一次它还是纹丝不动，我们不停地戳，它还是一动不动，我对我的好朋友说：“我
们不能再戳了，应该继续砸”，我用钢管使劲砸了一下，蜘蛛爬到钢管上了，我把钢管一下扔到垃圾上，刚好掉到水里，把它淹死了。 我们走出树林，大冒险结束了。好险呀！ 篇三：蜘蛛[200字] 我一直讨厌蜘蛛，它浑身黑黑的，八只脚向前面张开，怪吓人的。据说，蜘蛛还有剧毒，被它咬了肯定没命。它居然不会飞来飞去像小鸟一样捕飞虫，却布下陷阱，让飞虫“自投罗网”，可狡猾了。不仅如此，它们织的网也很脏，一丝丝的有粘性，一旦被粘到手上甩也甩不掉。所以，我一看见蜘蛛就躲得远远的，不想碰它，甚至不想看一眼它。 但是有一天，我却改变了对它的看法，因为我发现了它坚韧不拔的精神。 那天，家里大扫除，我看见角落里有一张蜘蛛网，妈妈让我打扫掉它，我怀着厌恶的心情把它清除了。没想到第二天蜘蛛网又被蜘蛛织好了，我无奈，又去清除，但很快又织好了，我惊呆了，一只小小的蜘蛛竟有如此坚韧不拔的精神。 从此，我不再讨厌蜘蛛了。 篇四：蜘蛛织网新编[200字] 小鸡对它说：“叽，叽。跟我一起来捉害虫吧！” 蜘蛛说：“我的网还没织完呢，等我织完了网。再来找我。” 小青蛙对它说：“呱，呱。蜘蛛，蜘蛛，我们来玩跳水比赛吧，好吗？” 蜘蛛没回答，忙着织它的网。 小猪对它说：“咕噜，咕噜，吃晚饭啦，蜘蛛！” 蜘蛛没回答，还是忙着织它的网。 晚上，小动物们吃完晚饭出来玩，看见一张漂亮的网。而蜘蛛正在一边高兴地享用它用网逮住的蚊子晚餐呢！
蜘蛛是如何捕食的 妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗？这引起了我的兴趣，我做了实验。 我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里（四周扎有小洞，上面盖有玻璃，便于观察）。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。 为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记录下来。
为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤动，网的震动越来越大，蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛碰到苍蝇，我将笔尖收回，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，好像在吸食苍蝇，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。 我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。
2018年高考语文全国1卷作文审题立意讲评分析 原题呈现： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字 关键词：际遇机缘 这则材料很明确第给出了“世纪宝宝”这一代人的际遇，新千年对全人类来说都是一个新的开始，还记得当时铺天盖地报道的“千禧婴儿”新闻，充满了对这一代人的祝福与担心。 今天这一代人18岁了，他们会在时代的长河中留存哪些记忆呢？材料给出了8岁时的汶川地震和北京奥运会。这应该是他们童年对这个时代印象最深的记忆了。在他们12岁时代太空授课，很可能打开了他们对未来的探索之门，在他们十七岁的时候，互联网普及，智能科技成了他们生活必不可少的组成。这是他们的际遇。公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。这是他们的机缘。 尽管少年时他们对此可能没有清晰的认识，但2020“全面建成小康社会”和2035年“基本实现社会主义现代化”，则是他们未来会经历的，这也告诉我们，未来“世纪宝宝”们会遇到一个物质比今天更加丰富的的时代。 需要这一代人思考的关键问题就出现了，这一代青年的责任和使命是什么？这一代人如何完成、靠什么完成“基本实现社会主义现代化”的历史重任。 写作核心： 写作中，我们首先应该明白：材料的核心是什么？把自己的想象和思考装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。这句话，是材料的关键，也是我们写作的思考展开点。和下一代青年人一起阅读，读什么？是你装在“时光瓶”里的，也是你文章的中心立意。 写作要求： 写作中我们应该关注写作要求。 一、个人和时代要想联系。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，启示我们一定要关注社会热点，幸福都是奋斗出来的，新时代需要创新，责任担当，不忘初心，中国梦……，2018 年的作文题中我们
2013年江苏高考作文题目： 一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？ 要求：阅读材料、自选角度、题材不限，诗歌除外，完成作文。 范文一： 还文学一份宁静 2013年江苏高考满分作文 倘若文学也有翅膀，它一定早已遁入那山洞的最深处去了。 不知从何时开始。市面上刮起了“亲民文学”之风。百家讲坛举着一根根小蜡烛。希望看清楚并把文学这只“色彩斑斓的大蝴蝶”呈现在公众面前。于丹、易中天等一些学者们，“放低姿态”，希望把文学以最简单的方式剖析出来，让万民了解。 我却以为，这样的做法是很危险的。文学毕竟是高雅之物，不可能等同于茶余饭后的笑谈。若是人人都可以透彻了解，也就失去了它的价值。朱光潜在《论十字街头》中流露出了自己的类似的担忧。文学一旦走向十字街头，不免会走向流俗化，失去其思想性。当文学失去了深刻而被大家肤浅地认知，它的意义荡然无存，我们将无处欣赏它的美丽，最终亲手杀死它。 总有人小心翼翼地持一支蜡烛，希望把它展现。我明白他们也不愿惊扰文学的美，但我不得不说，一旦文学被无节制地推广，势必被浅层化。真正的文学是不可能具有全民性的，一旦动了这个念头，即使是一根小小的蜡烛，也会扭曲甚至毁灭它。 文学需要一片宁静的地域。它要在宁静的角落里，才能繁衍出深刻来。莫言是在自己的家乡，用心去体悟生活和艺术，才写出了发人深省的文字。伟大的作品绝非在熙熙攘攘的闹市中，为迎合大众口味而草草完工，匆忙上架的。那些对历史的戏说，对文化的浅层剖析，是对文学的不尊重，是一种亵渎。 我们应该反思一下对待文学的态度了。适宜文学发展的土壤不是暴露于市井的，而是一片安详静谧的竹林。让伟大的思想家们远离蜡烛的拙劣微光，于安静处寻找自己真正需要的光亮。在经典的文学面前，我们不应大喊大叫，惊扰了它的高雅。若不是希望文学的伟大与深刻随风飘逝，就该敬畏，就该虔诚地看待。而不是企图涉足，企图暴露。 文学生活在思想的纵深处。绝不容许狭隘的目光随意揣测。如果你真想接近它，请屏住呼吸，放轻脚步，用心去体悟它。千万不要举支蜡烛，边看边窃窃私语，甚至转过头去对着别人信口开河。还文学一份安静吧，在默默无言中，它安静无恙，你早已受到滋润与涤荡。 接近文学时，带着心去，别带上蜡烛。 阅卷组点评： 此文以思想丰富、深刻睿智见长，从这浸润着思想的文字里就可以断定，作者肯定是一位富有独立思想的大家，你很难想象这篇文章会出自十八九岁的考生之手。思想之成熟，见解之深刻令人称奇。考生的文字功夫了得。你看那标题，着一“还”字，含义丰富，文学本来是宁静的，后来被人为喧嚣了，是人欠文学的，现在要还回去。你再看开篇的第一节，倘若文学像蝴蝶一样有翅膀，它一定早已遁入山洞的最深处了，说得多巧！既照应了材料，又亮出了话题，表明了观点，还富有文采。说“百家讲坛举着一根根小蜡烛。希望看清楚并把文学这只‘色彩斑斓的大蝴蝶’呈现在公众面前”，简直绝了，句句都扣着材料，谁会想到材料中的蜡烛、蝴蝶摇身一变上了百家讲坛！这个比喻绝！这样洋溢着思绪光芒、闪耀着文采
奇妙的蜘蛛网_900字 我家的窗外，有一片树林，那儿的树上结了许多蜘蛛网，蜘蛛借着这几张网来敏捷地捉虫子。每当我做完作业休息时，总爱趴在窗前看蜘蛛用它那网粘虫子的情景。 有一次，我正在窗前观察蜘蛛用网粘虫子，这时妈妈走进来，发现我在窗前不知在看什么，就对我说：玮玮，快别看了，把窗子关好，要下雨了。夏天燥热是常事，我才不相信会下雨。我一边想着妈妈说的话，一边小声嘀咕着说：天晴得好端端的，怎么会有雨啊？妈妈指着窗外说：看，蜘蛛网就是天气预报啊！院子里还晒着衣服，走，快帮妈妈一块收衣服去。妈妈边说边急忙关上了窗子。 可是把衣服收回来老半天了，也没下雨。出于好奇，我又回到窗前，去观察蜘蛛网，蜘蛛网也没有明显的变化，还是静静地挂在那儿，有平着的，有竖着的。蜘蛛呢？我慢慢地找着，原来蜘蛛都在忙着织网，它们拉了一条条长丝，来回爬着，绕上一圈一圈的细丝看着看着，我发现所有的蜘蛛都在织竖网把平网丢到一边去了。 我兴奋地把这个消息告诉了妈妈，妈妈让我待会再去看蜘蛛网。 没过多久，外面果然噼噼啪啪地下起雨来。雨停后，我就跑过去看那蜘蛛网怎么样了，啊！我发现了平着的蜘蛛网都被雨淋坏了，而竖着的却完整无缺。这是为什么呢？为什么蜘蛛织的网有平着的有竖着的？为什么雨后平掩上的网都坏了，而竖着的完整无缺呢？为什么在快要下雨的前一刻放弃了织平网，转而织起了竖网？我静静地思考着终于，我明白了，原来，蜘蛛比我们人类还聪明呢，在将要下雨但还没下之前，蜘蛛已经预知了，所以才放弃织平网转而织竖网，这样可以辟免网被雨嘀打坏，雨后也可以避免无家可归了，还可以在雨后及时地用网捉虫子吃。 大千世界真是无奇不有啊，从蜘蛛织网这件事上我认识到大自然是神奇的，其中还包涵许多对我们人类有益的自然科学知识，等待我们去发现、研究、利用。今后，我还要加倍努力学习，将来做个科学家来发现、研究这些有益的自然现象，更好地为我们人类服务。 湖北省老河口市实验小学六一班六年级：艰铃婧 点评：不错的文章，描写很精彩，最后的总结也很有道理，祝进步。 点评老师：陶流林
昆虫记读书心得的作文3篇 《昆虫记》是法国昆虫学家，动物行为学家，文学家法布尔(让-亨利-卡西米尔-法布尔)的代表作，一套书籍共有10卷，每卷里有许多不同的章节。下面是为大家带来的昆虫记读书心得的作文，希望可以帮助大家。 昆虫记读书心得的作文1： 今年暑假，我看了《昆虫记》一书，我获得了许多收获， 这本书是法国昆虫学家法布尔从事研究昆虫学，他用了一生的精力，长期在荒山野岭收集了成千上万种昆虫的资料，如：昆虫的生活习性和成长过程等等。最后撰写了科学巨着《昆虫记》。 看完了这本书，我认识了捕食高手螳螂、爱美的被管虫、快乐的蟋蟀、挖隧道的矿峰、不会迷失方向的蜜蜂、环境清洁工绿蝇、有两颗毒牙的狼蛛、“小鬼”恩布沙、吃枯露菌的甲虫、捕食苍蝇的捕蝇蜂、娇小的赤条蜂、喜好唱歌的蝉…… 其中，我觉得最有趣的昆虫就是松毛虫了!它们也叫“列队虫”，至于它们为什么叫“列队虫”呢，你先好好想想，再来看我的答案吧!看!第一条松毛虫走到哪，其余的就跟到哪， 它们排着整齐的队伍，中间没有一点儿空隙。它们总是单行排，无论第一只松毛虫走的路弯弯曲曲、打转，后面的松毛虫依然照做。就算是在原地打转了几天几夜，它们也都照着第一只松毛虫做。松毛虫走路是都会一边走一边吐丝，这些丝都是让它们回家时会更方便。现在知道他们为什么也叫“列队虫”了吧!。瞧!这些小昆虫是多么的有趣呀! 通过看这本书，让我知道了在昆虫世界也有许多好妈妈，它们为自己的儿女们到处寻找食物，就算在去世之前，也时刻为自己的儿女们着想。比如捕蝇蜂妈妈，它的孩子会越来越大，食量也越大，捕蝇蜂妈妈就得出远门给宝宝找食物，如果找不到，宝宝就会挨饿。直到宝宝完全长大，繁忙的妈妈才可以松
蜘蛛网作文 篇一：一年级作文：蜘蛛网 一年级作文：蜘蛛网 今天上午，我和几个小朋友在楼下的院子里玩耍，我突然发现楼道的墙角落里有一大圈蜘蛛网，我们感到很奇怪。真好看啊! 网上有一只大蜘蛛正在一圈一圈地织着网，我想：蜘蛛正在辛勤地劳动着，在建造自己美好的家园呢! 篇二：蜘蛛(800字)作文 精选作文:蜘蛛(800字)作文今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是八脚怪！我吓得哇地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。妈妈听到叫声，便走过来问：什么事啊？我结结巴巴地说：这儿有&蜘&蛛。说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个八脚怪，怕它爬到我的小床上来。
只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里咯噔一下，目不转睛地盯着 蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧一样嗖的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊！我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了，随之而来的是咚咚的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床，去搬我的救兵爷爷，爷爷看到这个情景，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它自投罗网，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然。我问爷爷：爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊？爷爷笑着对我说：蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应该保护它才对呀。我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知识，才能够更好的保护和利用它们。五年级:王露灵 篇一：小学作文蜘蛛 蜘蛛 不知什么时候，我家的阳台上来了一位不速之客——一只大蜘蛛。 一天，我想观察观察这只大蜘蛛。我发现蜘蛛总是白天休息，晚上活动。傍晚，蜘蛛从阳台的缝中爬出来，沿着细长而又柔软的
蜘蛛是怎样捕食的作文 篇一：蜘蛛(800字)作文 精选作文:蜘蛛(800字)作文今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是八脚怪！我吓得哇地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。妈妈听到叫声，便走过来问：什么事啊？我结结巴巴地说：这儿有&蜘&蛛。说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个八脚怪，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里咯噔一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧一样嗖的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊！我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股高兴劲儿早就烟消云
散了，随之而来的是咚咚的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床，去搬我的救兵爷爷，爷爷看到这个情景，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它自投罗网，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然。我问爷爷：爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊？爷爷笑着对我说：蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应该保护它才对呀。我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知识，才能够更好的保护和利用它们。五年级:王露灵 篇一：小学作文蜘蛛 蜘蛛 不知什么时候，我家的阳台上来了一位不速之客——一只大蜘蛛。 一天，我想观察观察这只大蜘蛛。我发现蜘蛛总是白天休息，晚上活动。傍晚，蜘蛛从阳台的缝中爬出来，沿着细长而又柔软的丝爬到网上。 忽然，一只休闲的蚊子飞进了“法网”。不小心被网粘住了，这只大蜘蛛飞快的冲了过去。转眼间，那只蚊子成了蜘蛛的美餐。蜘蛛的网很精巧。横一条，斜一条，像“八卦阵”一样。每过几日，它总会把网吃了，重织一张网。因为新网更有弹性，捕到的昆虫会增多。 但是，蜘蛛的网是怎么织的呢?在那么远的两墙之中,难到蜘蛛会
风雨中的蜘蛛网 本文是关于小学作文的风雨中的蜘蛛网，感谢您的阅读！ 风雨中的蜘蛛网 在我面前，有一幅画，是蜘蛛在织网。在变幻无常的自然中，它反复地编织着自己那张好了破，破了好的网。这忽然让我想起了老家窗前的那个蜘蛛。 放假的时候，我曾回到老家住了一段时间。记得一天清晨，我刚刚起床，窗角的一样把我的眼球吸引住了。咦？那是什么？定睛一看，原来是一只灰色的小蜘蛛。只见它在树杈间不停地爬来爬去，编织着着自己的那张网。开始，我津津有味地看着它那小巧的身躯在枝头间不停地织着。可是，看久了，便越来越感觉到无聊。夏日的燥热使我烦躁不安，可这一切却丝毫没有影响到小蜘蛛的工作，它依旧在那里努力地编织着自己的家。与刚才不同的是，它的动作已经很慢了。显然，夏日的燥热加上不停地工作已经使它疲惫不堪。可就在这时，一阵强烈的风呼呼的吹起来，窗外的大风吞噬掉了它的那张网，使小蜘蛛摇摇欲坠。渐渐的，风小了，我怜悯地看了一眼抱着破网发呆的它，走开了。可那时的我并不知道，它已经又在悄悄地编织着自己的家了，依然还是那个步骤，一根一根地把丝编成网。 当我再次见到它时，它的那张网已经快要完工了。我惊叹，蜘蛛竟有如此的耐心和毅力。可是，大自然是无情的，就在那样一个晴朗的下午，空中竟下起了大雨，狂风暴雨无情地打落在树上。网又破了，这意味着一切又将重新开始。小蜘蛛茫然了，它无助地低下了头，任凭雨水打在自己的头上，身上。雨后的它，奄奄一息地躺在自己的破网边。我之惋惜，多么可怜的蜘蛛啊！它已经无力再站起来了。可是，让我难以想象的是，牙竟凭着惊人的毅力，再一次顽强地吐起了丝......黄昏的阳光又照到了它的网上,这时,它笑了...... 蜘蛛织好了一张网,就是为自己做了个家,拥有一个捕食的工具.网破了,家没了,捕食的工具也被销毁了.把它修好,蜘蛛同样可以享受美好的阳光.但自然是无情的,它可以再次毁灭蜘蛛的家.其实,人们在生活中就如同蜘蛛在织网,也同样面临着网破的危险,它会使你一无所有.你的理想,你的信念,也会伴随消失.如同蜘蛛坐在残破的网前,让你变得孤独无助,甚至丧失生命.此时,你可以选择坐以待毙,却也可以选择拼尽最后的气力,修好你的网.在自然所给的结果中,我
描写蜘蛛织网的作文6篇 我懒洋洋地走在路上，忽然发现路边的松树上有一个酷似一张网的东西，走近一看，果然是一张蜘蛛网，上面还有一只蜘蛛正在专心致志地织网呢，嘴里还吐着细细的丝，奇景！！！（虽然不少人看到过蜘蛛织网，但我还是第一次看到，当然是奇景了！） 我专心致志地观察这只不辞辛劳的蜘蛛，看它怎样织网。 突然，远处刮来一阵风，呼的一声，我赶紧闭上眼睛。我怕的不是那阵风，而是怕看到那被风刮得不成样的网和那只可怜的蜘蛛。我恨那阵风。可是，它已经不知跑到哪儿了，便只好鼓足勇气，望着那残破的网与那只此刻不知是什么心情的可怜的蜘蛛出神。 忽然，我看见蜘蛛嘴里吐出一根丝，难道蜘蛛准备再织那张残破的网吗？果然，过了一会，便看见那张残破不堪的网上又有一些明显的发亮的新网。 我望着这美丽的网，陷入了沉思：蜘蛛曾经历过这样的风吹 雨打呀！每次下雨，甚至这样这样小小的风都能把它所织的 网吹破。如果它就这样放弃了的话，还回尝到美味的食物吗？ 还能在这弱肉强食的世界中生存下去吗？不, 不会的！它靠
的是坚强的毅力！我们的学习难道不也这样吗？如果在一次小小的失败中就气馁，那怎么能立足于这个竞争力如此之强的社会！我们真应该学习蜘蛛的这种精神啊！！！ 描写蜘蛛织网的作文二：蜘蛛织网 走着走着，我忽然看见一各黑乎乎的东西，我定神一看，原来是一只肚大腰细的蜘蛛，它正在织网呢！刚才的一阵风雨把蜘蛛的网破坏了，它正在抢着补救。好大的蜘蛛呀！大约有一元硬币那么大年，黑褐色的皮，八只相对的爪子抱着圆圆的大肚子，它正吊在半空中，我惊奇的差点叫出生来。难道蜘蛛也是飞将军？走进仔细一瞧，原来它被一根柔长的细线吊在空中，丝的头系在一根树枝上，丝的下头连着蜘蛛肚子的一个小孔，随着八只爪子不停的划动，那丝也不断的延长，哦！原来蜘蛛到下面木桩上把细丝固好，顺着树干很快的回到原来的那根高枝上。他往下跳也不会摔着，因为这时第二根丝早就从小孔里吐出来To
小学四年级上册语文第二单元作文：观察 蜘蛛_五篇 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 观察蜘蛛500字（1） 我晚上出来散步的时候，总能看见在灌木丛里有大大小小的蜘蛛网和蜘蛛，它们到底是什么时候出来工作的？为什么它们的网能织得那么漂亮呢？我带着这些疑问去查了一些资料，原来蛛蛛是在太阳下山前的那两个小时左右开始织网的。 一天傍晚时分，我好想出去观察蛛蛛。于是，我来到我家门外的灌木丛里等候目标的出现。等啊等啊，蛛蛛终于从地洞里爬出来了，我非常激动，因为这将是我第一次看见它织网的全部过程。它们有的在这边，有的在那边，谁也不打扰谁。我就精心挑选了一只又大又强壮的蜘蛛观察。 我看到它先是从这棵树上被风吹到那棵树，又从那棵树被风吹到这棵树，就这样来来回回几次就用它坚固的网搭起了一个丝架子。接着它就开始织中间的，也是最坚固的丝架子，那架子像一朵花似的。接着它开始一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，织
出了很多条放射形的丝线，然后它又回到了中间的架子上，开始朝顺时针方向绕着螺旋形的圈子，而且向外一圈比一圈大。不久，它大功告成了。这只蜘蛛只需要静静地等待大大小小的昆虫到来。 这时我等不及了，只好抓了一只中等身材的蟋蟀扔到网上，网一震动，蜘蛛就像闪电似地跳向猎物，迅速地用丝把它包裹起来，这只蟋蟀就这样成了蜘蛛的美餐了。 经过这次观察，我产生了一个疑问：为什么蜘蛛不用仪器也能做得这么完美呢？ 观察蜘蛛800字（2） 不知什么时候，我家屋檐下来了一位不速之客蜘蛛，它要在我的屋檐下安家了。 我看见蜘蛛那丑模样，非常讨厌。有一天傍晚，我正想用扫帚打掉它，爸爸看见了，拦住我说：“蜘蛛是一种益虫，它能捕捉蚊子等害虫，是人类的好朋友！”我放下扫帚，好奇地问爸爸：“蜘蛛是怎样捕捉蚊子的？”爸爸说：”我也不知道，你自己观察一段时间就清楚了。”听了爸爸的话，我便观察起来。 蜘蛛似乎总是白天休息，晚上活动。因为我每天早上起来或者中午放学回来看它，它总是不在，留下空空一张网。网是怎样织成的？我没有机会看见，因
有趣的蜘蛛 资中孟塘：刘辉 活动背景： 一天，有的孩子吃完饭坐在教室的前面小声的聊着天，一位小朋友突然叫起来：“老师，墙上有蜘蛛。”我走过去一看，果然在墙角上方，有一个小小的蜘蛛。孩子们都抬头看着墙角，叽叽喳喳的叫了起来：“哦，我也看到蜘蛛了，”“刘老师，蜘蛛有角吗？它怎么不会从墙上掉下来？”“老师，我在卫生间也看到蜘蛛了。”我又想到近几日，孩子们在户外游戏时，几个小朋友结伴到树上或者草丛里寻找蜘蛛网，而且有的幼儿还用小手捏着一样东西跑来对我说：“老师，你看蜘蛛网。”看到孩子们对蜘蛛这么感兴趣，我想：为何不满足幼儿的好奇心，让幼儿来认识蜘蛛呢？这不正满足了《纲要》中的“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的精神吗？另外，《纲要》还指出：“要尽量创造条件让幼儿进行科学探究活动的过程和方法，体现发现的乐趣。”于是，我就选择了“有趣的蜘蛛”作为幼儿进行科学探究的对象和学习内容，我想通过探究活动，让幼儿了解蜘蛛的一些简单的生活习性和蜘蛛网的形成，并且知道蜘蛛也是一种卵生动物。 一、活动目标： 1、通过探究活动，初步了解蜘蛛的生活特性，激发幼儿的好奇心，培养幼儿对科学课的兴趣。 2、通过观察活动初步了解蜘蛛的捕食过程及蜘蛛网的形成，激发幼儿进一步的探索欲望。 3、鼓励幼儿敢于大胆发表自己的意见和见解，培养幼儿的创新意识。 二、活动准备： （一）物质准备： 1、蜘蛛的标本（幼儿分成四组，每组有一个蜘蛛标本）。 2、蜘蛛的图片和蜘蛛网的图片。 3、有条件的幼儿园可为孩子们准备关于蜘蛛的VCD光盘。
（二）经验准备： 1、有条件的幼儿园可以带幼儿参观科技馆观察蜘蛛的形态。 2、可请家长和幼儿一起上网查找与蜘蛛有关的图片并帮助幼儿了解一些蜘蛛的生活习性和蜘蛛网的形成。 3、教师带幼儿一起在自己生活的地方寻找蜘蛛网，观察蜘蛛的捕食过程。（三）环境创设：把一些蜘蛛的图片贴在环境墙上。 三、活动过程： 1、谈话：小朋友在哪里见过蜘蛛？它长得什么样子？ 2、教师出示蜘蛛标本，请幼儿观察蜘蛛。看看蜘蛛的身体上有什么？（蜘蛛的身体有头、胸、腹三部分组成）。蜘蛛的头上有几只眼睛？（8只眼睛，也有6只、4只、2只也有的没有眼睛）。蜘蛛有几条腿？（八条腿，腿上有毛）。 3、幼儿自由提问、其他幼儿解答。给幼儿一个展示的平台。 我们看了蜘蛛，而且有的小朋友在家和爸爸妈妈一起上网查了一些资料，现在，你有什么问题就问问你的小伙伴或者老师，听听他们时怎么解答你的，好吗？ 4、教师引导幼儿进一步了解蜘蛛。 （1）激发兴趣。 教师：刚才你们真棒！不但会提问题而且也会解答问题。那下面我们就一起来看看蜘蛛的动画片，听一听人家是怎么介绍蜘蛛的好吗？ （2）了解蜘蛛的生活习性。 刚才在动画片里我们看到听到蜘蛛喜欢生活在什么地方？（土中、树上、草间、石下、洞穴、水边、低洼地、灌木丛、房屋的墙角）。 （3）蜘蛛喜欢吃什么？（昆虫） （4）当蜘蛛饿了的时候，它怎样才能吃到食物？（靠蜘蛛网）蜘蛛是怎样捕食的？ （5）针对有的幼儿说的：蜘蛛的丝是从嘴里吐出来的，有的幼儿说：蜘蛛的丝是从屁股里拉出来的这一问题，请幼儿展开讨论：“蜘蛛的丝是从哪里来的？” 在幼儿讨论的基础上，请个别幼儿介绍蜘蛛的丝是怎样吐出来的? 教师小
2021新高考语文材料作文写作指导 文题再现： 阅读下面文字，按要求作文。 灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的 我们。 有的人每天照一次镜子，看看脸上有没有灰尘和污物。端盆 热水，洗去征尘，容光焕发地继续上路。 有的人十天也不愿照一次镜子，只顾埋头赶路。弄得灰头土脸，没人愿与为伍。 要求：①自拟题目，选好角度，确定立意，文体不限（诗歌 除外）。②不少于600字。 写作指导： “灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的我们。”围绕这个中心点，材料内容里列举了两类人，“一类人每天照镜子，洗去脸上的污物和灰尘；一类人十天也不愿照镜子，弄得灰头土脸。” 面对这样的材料，你首先会从哪个角度去思考？会从哪个方面去选材？对于材料作文来说，第一要务是将材料的中心较为明确地提炼出来，然后对号入座，选择与之吻合的内容素材去展现这个中心意图。 材料作文的写作提示中，倘若出现了某种具体的“物”，一定要与抽象的情与理结合起来。灰尘与污物可以指代什么？它可以是我们某段时间之内主观认知的偏颇，低落的心情、消极的情绪、迷茫的心态等；也可以是在某段时间之内，来自客观环境的压力与不可预知的风险；或者是与他人交往过程中产生的负能量，给自己带来的困扰与不安等。
但如果把文章的内容仅仅定格在对所谓的“灰尘”与“污物”的描写之上的话，那只解读了一半，还有另外一半更加重要的内容便是对于“镜子”这个事物的具体阐释。如若按照上面的标准，将“镜子”的内涵深挖，那么，与“镜子”相对应的抽象情理，或许是指面对迷惘时的积极心态，或许是指面对挫折时的睿智提醒，或许是指心情低落时的温暖举动，因为这些“镜子”的力量，将自我的灯芯点亮，将自我的蒙蔽驱散。 俞俪彤同学的文章从自我成长的角度选材，设置特定的情境，将自我的成长领悟定格在画室这个场景之中，难能可贵的是，她写出了对于画不锈钢器皿的变化，由之前代表“灰尘”与“污物”的畏惧不前到后来代表“镜子”的老师的提醒，其间的心理刻画细腻真实，真切感人。这样的选材不但切近材料意旨，而且切近日常生活，以小见大，见微知著。材料作文的选材取向，可以此为切入，作为素材备选。 与俪彤同学相似选材的是金思敏同学的作文，不同的是，思敏同学将着眼点放在考试科目的学习之上，视角范围限定在学校区域，这样的选材如果笔力不够清新，往往会流于俗套。好的是，思敏同学能够极其真实地还原当时情境，人物的对话简洁有力，整篇作文充满了视觉张力。 李鼎铭同学的作文从客观环境的角度取材，将自我领悟与环境压力联系在一起，着重于刻画升学带来的迷惘、困惑、不安、纠结。因为写作的着笔点在于外界的风险压力，所以，他的文章里有很多笔墨都在渲染自然景物，冬日的冷寂、万物的凋零，以充满伤感色彩的景物渲染内心的负面情绪，读来很有代入感和情境感。如此多元素的着笔，既需要作者笔力分散，又需要作者笔力集中，能把景、情、理三者融于一体，还要能切合主旨，写出内心拭去“灰尘”与“污物”的过程，这样的选材角度，值得借鉴仿效。
我发现了蜘蛛作文 一提起蜘蛛，想必大家最先想到的是可怕的毒蜘蛛，或是正义、勇敢的蜘蛛侠。今天我也来研究研究蜘蛛，看它到底吃不吃死的东西？ 我经常在书上和电视上看见动物捂住的场景，我今天也决定来研究动物捕食。老虎？NONONO！狗？不可能？豹子？不可以！我没辙了，忽然眼前一亮，对了，蜘蛛！ 我先准备一个不密封的纸盒，捉来一只小巧玲珑的蜘蛛，把它放在盒子里，再拿来几只死昆虫，打算作为它的食物，我把一只死苍蝇放在它面前，用木棍在死苍蝇身上动了动，蜘蛛当作没看见，不紧不慢地爬到墙角，开始辛勤地“工作”起来。我认为蜘蛛是因为没有网才不吃的，但耐心地等等。第二天，我打开盒子，一张漂亮的小网呈现在我的眼前。看来终于可以开始做实验了。我把准备好的死蚊子拨在蜘蛛网上，木棍轻轻震，蜘蛛兴奋地爬向蚊子，我缩回木棍，蜘蛛又爬回网中心，反复几次之后我终于弄明白了，原来，蜘蛛不吃死东西。为了验证我这一说法，我上网查了资料，资料上清清楚楚地显示：“蜘蛛只吃活的的昆虫。” 通过这次的实验与发现，我不仅证实了蜘蛛不吃死的东西，更让我知道：凡事最好先自己动手实验，亲身经历，比盲目地去查资料，总是依赖别人更好，收获的更多！
妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗这引起了我的兴趣，我做了实验。 我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。 为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记录下来。 为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。将
蜘蛛的网和它的捕食策略 宋大祥(河北大学生命科学学院河北保定071005 ) 宋大祥,无脊椎动物学家,浙江绍兴人。1953年江苏师范学院(原 东吴大学)生物系、1955年华东师范大学动物学研究班、1961年中国科 学院动物研究所甲壳动物学专业研究生毕业。河北大学生命科学学院 教授、名誉院长。系统地研究环节动物(蛭类)、甲壳动物(枝角类、桡足 类)和蛛形动物的分类学,建立14新属,发表290余新种。此外,结合生 产实际研究无脊椎动物的生物学,如河蟹的生殖洄游以及医蛭生殖的全 过程等。主持《动物学发展战略》、《动物学名词》等的编写。多年来,共发 表论文或论(译)著270篇(部)。1999年10月当选为中国科学院院士。 现任《中国动物志》编委会副主编、中国动物学会副理事长、蛛形学专业委员会副主任、《蛛形学报》和《生物学通报》副主编、国际蛛形学会(ISA,美国)理事、国际动物学命名委员会 (I CZ N,英国)委员、科学出版社出版基金委员会委员、全国自然科学和技术名词审定委员 会委员等职。 摘要 蜘蛛的网和捕食策略的进化是令人感兴趣的一个课题。本文对蛛网的类型和进化,以及蜘蛛的捕食策略及其演变作一简要的介绍。 关键词 蛛蛛 网 捕食策略 进化 蜘蛛的共同特点是具有发达的丝腺和丝在其生活中的广为利用。张网捕虫仅是结网型蜘蛛(另一类为游猎型蜘蛛)用丝的功能之一。丝在蜘蛛生活中的其他功能包括:构筑隐蔽所和卵囊、传递信号(安全丝),安全防护(拖丝)、雄蛛转移精子(精网)、捆缚食物、飞航扩散等等。1 蛛网的类型及其进化 1.1 丝管、陷门和绊丝 蜘蛛隐蔽所的丝衬里可能是蜘蛛网中最简单和最古老的。许多蜘蛛利用现成的裂隙或洞穴中,或在土和沙中掘穴而居,都要在穴中织一衬套。洞口可能有一活门或可折叠的领。有的蜘蛛从洞穴伸出一根绊丝,可使视力不佳的蜘蛛扩展它们的感觉范围。许多穴居蜘蛛在入口处的外周织进一些树枝和树叶,或形成由坚硬的丝构成的突片。有虫子碰到这些枝叶和突片时,蜘蛛就能知道而出洞食之。 1.2 片网 最常见的是漏斗蛛的片网,这是网进化的第二步。漏斗蛛的漏斗网包括1个管状隐蔽所(相当于洞穴蛛蛛的丝衬里),从它又延伸出致密的水平网。水平的网片至少可以由原来的六角型的丝突片延伸而成,或由原来的放射状绊丝之间补上连贯的横丝(螺旋丝)而构成。网片的作用已不限于传递猎物临近的信息,它还可以延缓猎物的行动,使蜘蛛有更充裕的时间去捕捉。 有许多漏斗蛛在网片的上方缠结许多不规则的丝。缠结丝的好处在于它使网片更坚固,猎物在网上发出的震动能更好地传递给蜘蛛。这些丝同时可拦截低飞的昆虫,使它们掉到网片上而被蜘蛛猎获。 漏斗蛛及其近缘种在网片的上面跑动,而另一些结片网的蜘蛛倒悬在网片下面活动,这样可减少天敌对蜘蛛的威胁。在这两类蜘蛛中都有一些种类的网只有网片,而没有管状隐蔽所,网结在植物丛中,在那里有更多的飞虫可供捕食。 1.3 圆网 圆网见于妩蛛科和园蛛科及其近缘的一些科。皿蛛结的皿网可以认为是由水平 — 1 — 2000年第35卷第4期 生 物 学 通 报
精选作文:蜘蛛(800字)作文今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是八脚怪！我吓得哇地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。妈妈听到叫声，便走过来问：什么事啊？我结结巴巴地说：这儿有&蜘&蛛。说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个八脚怪，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里咯噔一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧一样嗖的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊！我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了，随之而来的是咚咚的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床，去搬我的救兵爷爷，爷爷看到这个情景，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它自投罗网，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然。我问爷爷：爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊？爷爷笑着对我说：蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应该保护它才对呀。我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知识，才能够更好的保护和利用它们。五年级:王露灵 篇一：小学作文蜘蛛 蜘蛛 不知什么时候，我家的阳台上来了一位不速之客——一只大蜘蛛。 一天，我想观察观察这只大蜘蛛。我发现蜘蛛总是白天休息，晚上活动。傍晚，蜘蛛从阳台的缝中爬出来，沿着细长而又柔软的丝爬到网上。 忽然，一只休闲的蚊子飞进了“法网”。不小心被网粘住了，这只大蜘蛛飞快的冲了过去。转眼间，那只蚊子成了蜘蛛的美餐。 蜘蛛的网很精巧。横一条，斜一条，像“八卦阵”一样。每过几日，它总会把网吃了，重织一张网。因为新网更有弹性，捕到的昆虫会增多。 但是，蜘蛛的网是怎么织的呢?在那么远的两墙之中,难到蜘蛛会飞?我决定看一看。经过几天的观察，我发现了：蜘蛛飞不了，但它很坚强。它是这样织网的：先在一面墙上，吐丝固定，然后再放松，从墙上爬下，爬到另一面墙上，吐丝，再把网收紧，重复此方法，就可以织好网了。 蜘蛛靠自己辛勤的劳动，获得了丰硕的成果，这不跟我国的劳动人民一样吗？ 蜘蛛的容貌并不美丽，但它却有一套为人们除害的本领。 炎热的夏天刚到，我家门前就搬来了一只蜘蛛。蜘蛛大多在早晨织新网，一圈一圈又一圈，一道一道又一道。真好似巧手的姑娘在织网。不久，便织成了一张八角风筝似的网。织完，它显然是有点累了，
2017年高考语文全国卷2高分作文讲评 高三语文组 姓名:________________ 班级：__________________ 善良 丰富 健康 阳光 快乐 高贵 【试题回放】 从下面6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。 1、天行健，君子以自强不息《周易》 2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫) 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照) 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源) 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅) 6、数风流人物，还看今朝(毛泽东) 【优秀作文】 兼济天下，不负青春 “露从今夜白，月是故乡明。”每一个背井离乡的中国人都很熟悉杜甫这两句诗。当年的诗圣饱经离乱之苦，兄弟亲友星散四方，彼此音讯难通，故而思乡怀人之情愈发显得浓烈。一流的诗歌总能引发很多人的共鸣，杜甫的忧伤属于所有的游子。古今有别，月色依旧，千百年来漂泊异乡的游子无不对自己的家乡牵肠挂肚。 中国人历来安土重迁，有根深蒂固的家国情怀，故乡的每一条河，每一朵花，甚至每一片云，都那么使人魂牵梦绕。扩而大之，对于炎黄子孙的我们而言，中国是我们共同的故乡——国与家从来都是血肉一体的。我们绵绵不尽的乡愁的落脚点不仅仅是生养我们的村庄，也可以是江南塞北、黄河长江。江山壮丽，文明辉煌，每一个华夏儿女都因为有如此伟大神奇的故乡而自豪不已。 因为热爱，所以付出。古往今来，为了让我们的祖国和家乡愈加富强，为了使我们民族文明的火种代代相传，有太多的英雄豪杰挺身而出，奋发图强。他们的名字化作了天上的星辰，闪耀着不灭的光辉，比如孔子、屈 原、诸葛亮、王安石和王阳明。他们勇敢地践行了“天行健，君子以自强不息”这句上古格言。日星交替，四季轮转，这是生生不息的天道。天道刚健，激励人们奋进有为，百折不挠。这种金声玉振的精神是我们祖国的品质，民族的魂魄，历史的骄傲。 日月不淹，历史老人抖擞精神，将发展图强的使命放在了我们这代人 的肩上。我们有青春，有热血，我们有理由为脚下这片热土奉献一份力量。志存高远，方可不负韶华。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，魏源的这句话同范文正公的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”源同一理，都在提醒我们要建立宏大的人生格局，有了大格局才能有大胸襟，有了大胸襟才能有大作为。视野若限于一隅则只能做个自了汉，唯有放眼四方，才能做兼济天下的大豪杰。 祖国培养了我们，故乡期盼着我们，为了这份沉甸甸的恩情，我们责无旁贷。我们无疑赶上了一个伟大的转折时代，能否向历史交出一份满意的答卷，能否赋予我们各自的青春以深刻的价值，是我们需要正视的严肃的人生课题。 既然时代赋予了使命，我们就该绳武前贤，自强不息，为中华民族的伟大复兴做出最大的努力，只有兼济天下，方可不负青春！