《撒哈拉以南非洲》教案
教学目标
一、知识与技能
1.运用地图说出撒哈拉以南非洲的地理位置特点、范围、地形特点。
2.运用气候类型分布图,说出并记住非洲气候类型分布的特征。运用气温曲线图和降水量柱状图,说出并记住非洲热带草原气候和热带雨林气候的特征。
3.运用地图和资料,说出撒哈拉以南非洲主要的自然资源及其分布,理解单一商品经济的成因及其后果。
4.通过了解人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析,初步形成可持续发展的观念和全球意识。
二、过程与方法
1.掌握全面分析问题的能力,读图获取信息的能力,独立思考问题及合作探究能力。
2.通过本区大量的人文与自然景观图像、地理分布图、气候图的阅读分析,培养学生运用地理图像获取和记忆知识的能力。
三、情感态度和价值观
通过对非洲黑人文化的了解,学会尊重不同地区的文化和传统。
教学重点
1.掌握全面分析问题的能力,读图获取信息的能力,独立思考问题及合作探究能力。
2.通过本区大量的人文与自然景观图像、地理分布图、气候图的阅读分析,培养学生运用地理图像获取和记忆知识的能力。
教学难点
理解人口、粮食与环境问题的内容、产生原因、解决途径。
教学方法
读图法、自主学习法
课前准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
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