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【学习过程】： （一）自由落体运动
1、定义：物体只在 力作用下从 开始下落的运动。 据此：判断一个物体是否做自由落体运动的条件是：
（1）
（2）
2、应用：在有空气的空间，如果 的作用比较小，可以忽略，物体下落可近似看做自由落体运动。
3、探究实验：按照课本44页实验，利用如下数据研究自由落体运动：（每两个相邻计数点之间的时间间隔T=0.02S,单位：cm ）（导学提示：利用位移逐差相等公式研究） 实验目的：1、研究自由落体运动是否为匀变速直线运动 2、如果是匀变速直线运动，测定其加速度。
（二）自由落体加速度
1.定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫做 也叫
2.方向： 。
3.大小：根据课本44页“一些地点的重力加速度”表格可知，重力加速度与 有关。 从赤道向两极逐渐 ,一般取g= 。
实验思考：在上面实验中，测得的加速度比实际加速度小，出现这种现象的原因是什么？
（三）自由落体运动的运动规律
1．自由落体运动的规律：（特殊的匀变速直线运动：a=g，
v=0 ）
（1）位移公式：
（2）速度公式：
（3）位移速度关系式：
三、“议”——学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容，每位小组成员根据自己的学习思考结
果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，还可讨论与以上学习内容相关的拓展性
知识。（ 9分钟）
导学提示：由于在实际物体下落时由于受到空气阻力的作用，物体并不是做自由落体运动，当空气阻力比重力小得多，可以忽略时，物体的下落可以当做自由落体来处理（近似处理）。
讨论内容一：核对、复述、更正、补充以上的学习内容
讨论内容二：完成下列知识点的针对训练
针对训练：
1、对于从苹果树上同一高度落下的苹果和树叶，下列说法正确的是（）
Ａ.苹果和树叶都可以看成自由落体运动；
Ｂ.苹果和树叶都不能看成自由落体运动；
Ｃ.苹果近似的可以看成自由落体运动，树叶不能看成自由落体运动；
Ｄ.假如地球上没有空气，则苹果和树叶将同时落地。
2、关于重力加速度的说法中，正确的是（）
A.重力加速度g是标量，只有大小没有方向，通常计算中g取9.8m/s2
B.在地面上不同的地方，g的大小不同，但它们相差不是很大
C.在地球上同一地点，一切物体做自由落体运动的加速度都相同
D.在地球上的同一地方，离地面高度越大重力加速度g越小
3、一个自由下落的物体，前3s内下落的距离是第1s内下落距离的（）
A. 2倍
B. 3倍
C. 6倍
D. 9倍
四、“展”——学生激情展示，小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟）
五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（9分钟）
六、“检”——课堂检测。（3分钟）
1.甲物体的质量是乙物体质量的3倍，它们在同一高度同时做自由落体运动，则下列说法中正确的是（）
A. 甲比乙先着地B．甲比乙的加速度大
C．甲与乙同时着地D甲与乙的加速度一样大
2.关于自由落体运动，下列说法正确的是（）
A.自由落体运动就是物体沿竖直方向下落的运动；
B.自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始的运动；
C.严格来说，自由落体运动只有在没有空气的空间里才能发生；
D.在有空气阻力时，只要空气阻力不变，物体仍可看做自由落体运动。
3.关于自由落体运动，下列说法正确的是（）
A.质量大的物体重力加速度大
B.加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动
C.在自由落体运动过程中，不同质量的物体运动规律相同
D.物体做自由落体运动的位移与时间成反比
4.自由落体运动在任何两个相邻的1s内，位移的增量为（2
g10m/s
=）（）
A.1m
B.5m
C.10m
D.不能确定
5.水滴从屋檐自由落下，当它通过屋檐下高为 1.4m的窗户时，用时0.2s,空气阻力不计，取
2
g10m/s
=，求此窗户的窗台离屋檐的距离？
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