基于新媒体视野下的“90后”学生党员的教育引导研究
互联网与手机的飞速发展，促进了学生党员的个性发展，实现了师生的双向交流，同时也弱化了传统文化、淡化了人际关系。本文立足“90后”学生党员入党动机多元、理论学习单一、责任意识淡薄的现状，探讨在新媒体视野下通过开辟理论学习平台、建立网上党支部、设立交流渠道的方式，构建“90后”学生党员的思想政治教育立体网络体系。
新媒体“90后”学生党员教育引导
随着网络、手机等媒体的普及，通讯技术的飞速发展，海量信息快速传播，各种思想文化相互渗透相互碰撞，潜移默化影响着大学生的价值观、世界观，对高校传统思想政治教育造成巨大挑战。在新媒体时代，如何用党的指导思想武装“90后”学生党员，教育引导其科学发展，坚定全面建设小康社会的信心，促进其健康成长成才，是高校学生党建工作的新任务。
一、新媒体的概念及功能
新媒体，指的就是网络媒体，也称之为“第四媒体”。这个概念的正式使用，是在1998年5月，联合国秘书长安南在联合国新闻委员会上提出，在加强传统的文字和声像传播手段的同时，应利用最先进的第四媒体——互联网。这是相对报纸、广播、电视等传统媒体而言。新媒体是一个宽泛的概念，它是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星通讯等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态，具备