广场舞课时教案
教师：朱瑞娟
一、设计思路
1、指导思想：
本课贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持”健康第一”的指导思想，以新课改的精神为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习，发展学生个性，培养学生互相学习，团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心健康的全面发展。
2、教材分析
广场舞是一项融音乐、舞蹈、体操为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为主要特征，具有高度艺术性的体育项目。
作为中学生的选项课，主要教授广场舞的基本动作，来培养学生的广场舞的基本技术和运动技能，塑造健美体型，提高身体协调性、灵活性，并能创编适合自己的简单的组合和成套的广场舞，达到增进健康，愉悦身心的目的。
3、学情分析
我校是一所三星级农村中学，学校目前有54个班级。一是学校体育运动场地器材明显不足，不能满足学生体育活动和个性发展的需要。操场上有体育课时最多人数达400人，场面之大可以想象。二是95%的学生来自农村，农村孩子的身体素质较城市略好一些，但技能储备水平不高。他们缺乏体育运动意识，更无自觉锻炼行为，尤其是女生自愿锻炼的就更是凤毛麟角了。三是农村的孩子对身体姿态的塑造、对美的追求远不如城市的孩子，少数女生还会因胸部发育而羞涩，在校园内行走低头含胸。这些因素都要求我们在女生体育课上强化体形姿态训练，开展形体与广场舞教学。
爱美之心人皆有之，农村女孩子对美的追求、对体育课生动活泼和有趣味场面的向往，有自己的特点。我们通过广场舞教学课来缓解女学生紧张的学习气氛带来的疲惫，通过广场舞优雅、愉悦和放松她们的身心。广场舞教学既能健美她们的体型，又能放飞他们的心情。
4、教学目标
○1运动参与目标：激发学生对广场舞运动的热爱，加强对舞蹈的了解，培养学生积极参加体育锻炼的意识。
○2运动技能目标：80%以上的学生能基本掌握各动作方法，并能在音乐的伴奏下完成成套动作，动作到位舒展、有韵律感。
○3身体健康目标：发展学生灵敏柔韧等身体素质，提高身体器官的调节功能，促进身体发育。
○4心理健康目标：培养学生审美情趣，塑造良好体形，体验获得成功的乐趣，提高自尊心和自信心。
○5社会适应目标：提高学生团结互助的协作精神和积极向上的竞争意识，提高分析问题和解决问题的能力。
5、教学重难点
掌握广场舞起伏有序、连绵不断、旋转不停的技术特点。
6、教学策略
本次课的教学主要以老师的示范引导和激励，学生的反复练习为主，在反复的练习中巩固广场舞动作的规范性和熟练程度，强化广场舞的节奏。以运用身体各部分展现自己增加广场舞的表现力为契机，拓展学生思维；张扬学生的个性，充分发挥学生的主体作用，将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，还能使每个学生都得到不同程度的发展，让她们都能体验到良好的思维，集体的智慧和大胆的尝试所带来的成功的喜悦和快乐。
7、教学过程
上课伊始，讲述广场舞的由来和历史的发展，使学生获得形体美、动作美、姿态美感受，同时产生气质美、健康美联想，充分调动学生学习热情。课的热身阶段，利用舞蹈的脚步动作来锻炼学生的脚步协调，再一次脚步动作不变，加上手上动作和头部动作，来充分做到全身的热身，加强协调性。
介绍广场舞的基本步法和跳法。在此基础上进行广场舞舞步教学，采用自练、小组练和集体练习相结合的方法，促进学生掌握单个与组合动作技能。在同学们“学有所成”的时候，积极引导她们展示动作及组合，并及时鼓励指导学生编创动作组合，增强学生的自信心。通过提炼、组合各小组的动作，配以音乐巩固学习成果，激发学生的学习兴趣和练习热情，达到锻炼身体、塑造体型的目的。
最后，在优美的乐曲声中，以瑜珈动作伸展肢体、放松身心，使身心得到恢复。
课备--- --- ---
激趣--- --- ---
发趣--- --- ---
兴开--- --- ---
身松--- --- ---
8、场地、器材
○1健美操房；
○2音箱及音乐碟若干
9、预计运动负荷
全课练习密度预计：35%左右
全课练习心率预计：120次／分左右
全课练习运动负荷预计：中
（自主学习，合作学习是这节课的主要教学理念，思维拓展练习给学生营造了一个自主学习，自由发挥，大胆尝试的平台。）
体育与健康课教案：广场舞
广场舞教案模板（共8篇） 篇：广场舞 针对广场舞措施 一、法律规定：完善相关法律规定，细化标准，使广场舞的管理有法可依。同时，完善不同群体的协商机制。 二、加强管理：相关部门要规定广场舞的时间、地点和音量。同时加强执法，对于不服管理、不听劝阻的要严肃处理。 加大投入，增加公共文化设施：政府部门要加大投入力度，规划建设时应增加公共场地供市民娱乐，完善公共娱乐实施。另外，要组织针对老年人的娱乐活动,让老年人活动多元化。 四、加强宣传，引导舞者自律：在广场舞附近醒目位置贴标语，散传单和广播宣传，提高舞者公德心和责任心及自律意识。 第2篇：广场舞 近几年，广场舞已成为中国社会一道独特的风景，中国大妈甚至“舞出”了世界影响。 一位外国大妈说：“很佩服中国大妈的自信和勇气，敢在大庭广众之下跳舞。不过伴奏声音太大，会影响别人。在我们国家，建筑工地都要测量噪音，违规是要受处罚的。” 上面的材料引起了你的哪些联想与思考？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。立意参考： 一、支持“中国大妈” 1.“独特的风景” 2.自信3.勇气 二、支持“外国大妈” 1.不“影响他人” 2.不“违规”（秩序、规则） 三、辩证看待“广场舞事件” 1.适度2.为他人着想3.换位思考…… 花开无声（50分） 雪莱曾说过：“心有花种，静候春光，你美过那明艳春光。”一切
美，都是在那无声中静静成长，人的内心也是这样，人类的文明亦是。 当中国大妈跳起广场舞时，有没有想起，会吵醒熟睡床中的倦人？当一群游客在安静优雅的餐厅里眼无旁人地大声讲话，有没有想起，旁桌人心中的恼怒和烦躁？当在深夜为足球赛大声欢呼，有没有想起，隔壁正无法安睡的学子？【引】 也许，他们从来都是以自己为中心，从不知这样做会困扰到他人，他们从未精心浇灌过内心的花种，不晓得静美地将花绽放。而这种无声的花，便是自己修养与素质的体现，是对他人关心与尊重的体现，更是自己内心境界的一种升华。【析】 绽放的花，用一种静美的姿态表明，这种文明便是不困扰到别人。花开无声，让道德和文明这样慢慢绽放。【提】 总有许多人，因这样的要求而使自己的内心境界得到升华，他们在历史的洪流中，在现代社会的镜片聚焦下，让人们看到了最美的姿态。也许只是一个在公交车上的小伙，他给一位老人让了座，便只是默默地站在一旁；也许是在餐厅里的一个老人，那样优雅地吃完了自己的一餐，动作那样讲究，衣着那样精致，也许，这就是对自己的尊重，而又不困扰到别人。在日本一辆电车上，几个小学生正在清理自己弄翻的牛奶，全车人都冷眼而不出声，只是不时有个人递来手巾纸。我想，这就是要他们从小学会不困扰别人的道理，他们相信，这在公共场合是很重要的。此时，一颗颗花种便已经在他们心头发出了芽，我相信，过不了多久，这些种子便会长成美丽的花朵，因为，这种对他人尊重与体谅的深刻道理，已经牢牢地绽放在了他们的心中。【联】曾听说好声音以“静寂”为题，他们选出了荷的出水声，庙宇的蝉声，冰川的流水声。我相信，这些声音都和默默的花开一样，是一种美丽的存在，他们从不会让人觉得困扰与烦躁，因为他们充满了一种修养，和心灵的升华。让文明之花，无声地开放吧。【结】如果你成为他 在中国，广场舞随处可见，连春晚上都出现了它的身影，不得不说它的风靡程度之深。但广场舞风靡全国的同时，负面新闻也层出不
舞蹈学习教学计划 1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。 4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容 第一阶段：基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展示 九月份：基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份：完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风 ) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练
杨艺广场舞自由飞翔，杨艺广场舞自由飞翔教学，就爱广场舞 当代广场舞融入现代舞蹈的意识、行为和形式，从而形成具有现代广场舞蹈的风格。21世纪的广场舞，已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定，大家都开始关注自己的健康，年轻人和老年人的互动也为广场舞增加了许多的乐趣。广场舞作为在现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。它一方面反映着城市社区的完善程度，一方面体现着社会主义制度下的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。 广场舞在公共场所由群众自发组织，参与者多为中老年人，其中又以大妈居多。广场舞是人民群众创造的舞蹈，是专属于人民群众的舞蹈，因为民族的不同，地域的不同，群体的不同所以广场舞的舞蹈形式也不同。 因着杨艺广场舞自由飞翔的易学性和娱乐行，杨艺广场舞自由飞翔已经跳到大江南北，成为广场舞爱好者最喜欢跳的舞蹈热门之一。 有很多喜欢杨艺广场舞自由飞翔爱好者，但是不知道杨艺广场舞自由飞翔的舞蹈视 频去哪里找，来来来，让万能的小编给你推荐一个广场舞神器，就爱广场舞APP。 就爱广场舞APP，上面有广场舞视频大全、广场舞歌曲大全、杨艺广场舞视频大全， 在这里，您可以欣赏、学习最广场舞视频，也可以将您自己的视频、照片，与全国舞友 交流互动，同时在学习、分享的过程中，赢取金币，兑换各种您喜欢的商品。 截止2016年，就爱广场舞已经累积线上会员300W+，服务1亿广场舞用户，每日 活跃数十万人次，已然成为广大广场舞爱好者发展兴趣爱好、进行互动交友的首选平台。 目前，就爱广场舞已成为全国规模最大的广场舞社群。在未来的3年内，我们将致力于服务更多中老年人群体，让全国上亿广场舞爱好者享受到专业舞蹈资源服务，获得高质量活动赛事的参与机会，提高中老年人的身心健康，丰富大众精神文化生活。
广场舞》教案省新中心小学 王春寒 广场舞教案 一、设计思路 1、指导思想： 本课贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持”健康第一”的指导思想，以新课改的精神为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习，发展学生个性，培养学生互相学习，团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心健康的全面发展。 2、教材分析 广场舞是一项融音乐、舞蹈、体操为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为主要特征，具有高度艺术性的体育项目。
作为小学生的选项课，主要教授广场舞的基本动作，来培养学生的广场舞的基本技术和运动技能，塑造健美体型，提高身体协调性、灵活性，并能创编适合自己的简单的组合和成套的广场舞，达到增进健康，愉悦身心的目的。 3、教学目标 ○1 运动参与目标：激发学生对广场舞运动的热爱，加强对舞蹈的了解，培养学生积极参加体育锻炼的意识。 ○2 运动技能目标：80%以上的学生能基本掌握各动作方法，并能在音乐的伴奏下完成成套动作，动作到位舒展、有韵律感。 ○3 身体健康目标：发展学生灵敏柔韧等身体素质，提高身体器官的调节功能，促进身体发育。 ○4 心理健康目标：培养学生审美情趣，塑造良好体形，体验获 得成功的乐趣，提高自尊心和自信心。 ○5 社会适应目标：提高学生团结互助的协作精神和积极向上的竞争意识，提高分析问题和解决问题的能力。 4、教学重难点掌握广场舞起伏有序、连绵不断、旋转不停的技术特点。 5、教学策略本次课的教学主要以老师的示范引导和激励，学生的反复练习为主，在反复的练习中巩固广场舞动作的规范性和熟练程度，强化广场舞的节奏。以运用身体各部分展现自己增加广场舞的表现力为契机，拓展学生思维；张扬学生的个性，充分发挥学生的主体作用，将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，还能使每个学生都得到不同程度的发展，让她们都能体验到良好的思维，集体的智慧和大胆的尝试所带来的成功的喜悦和快乐。
广场舞《好人就是咱自个》、《最炫民族风》 培训教案 主讲：朱瑞娟 培训目的： １、掌握最基本的动作要颔 ２、掌握舞曲的节奏，能和着音乐舞动 ３、动作到位，整齐，掌握队形的变化 ４、形成独特的舞台表演风格，能够参加县、市级广场舞大赛培训时间：2014、7、10－2014、9、20 分三个阶段进行，第一阶段（５－８天时间）学习广场舞《好人就是咱自个》基本的舞步动作，学习广场舞《最炫民族风》基本舞步动作；第二阶段（10－15天时间）熟悉音乐，和音乐练习舞步；第三阶段（10－20天时间）进行队形编排和排练；最后空出3－5天时间进行舞台表演风格的训练。 培训方法：正面、反而、单个、综合、配乐动作分解和组合法 培训地点：同俗村委广场 培训人员：各村、街道、及舞队文艺骨干 培训的内容概要及内容安排： 一、学习广场舞《好人就是咱自个》 教师讲授部分： （一）了解基本舞曲音乐构成：本舞共有四部分构成：前奏、结束、主曲、间奏。前奏部分共四个八节拍，其中，前两个八拍是上
场部分；后两个八拍做一般的动作。主曲分主歌和副歌两部分；间奏共两次四个八拍。结束部分四个八拍，做前部分重复的动作结束。 这段，行放音乐给学员听，大致了解一下歌词大意，音乐意境，然后再分解音乐，使学生对其有一个基本的认识。 （二）了解基本的舞蹈动作构成：健美操、秧歌、芭蕾、恰恰步、弹跳步、高跳步、一般舞步，对基本的舞步进行要求和分解，使其理解基本的要领。 （三）正面动作分解：掌握手的动作要要领，看身体的旋转和移动的方法。第一组动作，前奏摇摆，开始动作，出手有力，到位，学会数节拍，共六个八拍。注意：此部分舞蹈动作是根据词意延化而来，学员在掌握动作的时候，可以结合理解歌词来学习动作，易掌握。 第二组动作，恰恰步加芭蕾舞蹈的动作，学会翻转手，眼神跟上手的动作，脚尖着地，身体平衡，手指优美。 第三组动作，健美操元素的学习。 第四组动作，学习间奏部分。 （四）背面动作分解：主要是学习脚的动作，要让学员明白掌握了脚的动作，手随脚动，手、眼神跟上，舞蹈基本也就学会了。这一节让学员理解什么是恰恰步、秧歌步、芭蕾步、健美操步。 学员练习部分： 先单个动作记忆练习，再结合练习，按分组动作和音练习。 教师讲解部分：第二部分动作的练习 正面、反而动作的讲解（略）
舞蹈培训班教学计划 2014年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划 一、教学任务： 1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。 4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练
2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展示 四、教学计划 九月份：基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰
平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风） 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 十二月份----一月份：舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。 2014年9月 舞蹈班教学计划 高里街道朱马小学2014年9月 篇二：舞蹈培训班教学计划 舞蹈培训班教学计划 一、班级特点分析 本班学员在8—15岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。 二、教材分析 《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性
广场舞社团活动记录 活动内容： 一、基础训练: 表现力基础训练之一，主要就是通过波浪与 柔手得训 练，加强学生身体表答以及手、眼、身、 情绪配合得表现能力。 二、舞蹈组合：《美了美了》 本舞蹈组合以手臂动作与小跑步，变化队型 表现 人们得快乐心情。能根据音乐得节奏做动作。 两课时完成。 活动时间 活动地点 活动准备 周三下午第三节 舞蹈室 扩音器U 盘教学视频 主持人 参力口人员 活动形式 杨秀玲张婷婷 杨靜吴敬宇 全体成员 互动 活 动 过 程 活动 结果 学生动作基本到位，队形变化速度有慢, 心情愉快。
舞蹈活动记录
扩音器U 盘教学視频 活动内容: 、基础训练：《勾绷脚组合》 它主要就是控制脚部关节得能力，以及通过 腕得动作来表现奔放得舞风。两课时完成。 活动 结果 动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 备注 活动时间 活动地点 活动准备 周三下午第三节 广场 主持人 杨秀玲张婷婷 杨靜吴敬宇 参力口人员 活动形式 全体成员 互动 活 动 过 程 腿部肌肉得伸展与收缩，使下肢肌肉线条伸长, 拉直，更具韧性。 二、舞蹈组合：《美了美了》 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手
扩音器U盘教学視频 舞蹈活动记录
扩音器U 盘教学视频 活动内容: 、基础训练：《提沉、呼吸组合》等 本组合主要就是通过中国古典舞身韵中 “提” “沉”两个主要元素得训练，训练幼儿学 活动地点 活动准备 舞蹈室 参力口人员 活动形式 申坤请病假假 互动 活 动 过 程 会用呼吸带动脊椎进行伸展与收缩，使动作更加 富有韵律更加协调、顺畅，它就是幼儿艺术表现 力最基本得训练之一。 二、舞蹈组合：《四方吉祥舞》 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手 腕得动作来表现祥与得心境得过程。两课时完成。 活动 结果 能根据音乐得节奏做动作，动作到位，手腕动作柔 美，腿要伸直。
杨艺广场舞卓玛，杨艺广场舞卓玛分解教学，就爱广场舞 当代广场舞融入现代舞蹈的意识、行为和形式，从而形成具有现代广场舞蹈的风格。21世纪的广场舞，已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定，大家都开始关注自己的健康，年轻人和老年人的互动也为广场舞增加了许多的乐趣。广场舞作为在现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。它一方面反映着城市社区的完善程度，一方面体现着社会主义制度下的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。 广场舞在公共场所由群众自发组织，参与者多为中老年人，其中又以大妈居多。广场舞是人民群众创造的舞蹈，是专属于人民群众的舞蹈，因为民族的不同，地域的不同，群体的不同所以广场舞的舞蹈形式也不同。 因着杨艺广场舞卓玛的易学性和娱乐行，杨艺广场舞卓玛已经跳到大江南北，成为 广场舞爱好者最喜欢跳的舞蹈热门之一。 有很多喜欢杨艺广场舞卓玛爱好者，但是不知道杨艺广场舞卓玛的舞蹈视频去哪里找，来来来，让万能的小编给你推荐一个广场舞神器，就爱广场舞APP。 就爱广场舞APP，上面有广场舞视频大全、广场舞歌曲大全、杨艺广场舞视频大全， 在这里，您可以欣赏、学习最广场舞视频，也可以将您自己的视频、照片，与全国舞友 交流互动，同时在学习、分享的过程中，赢取金币，兑换各种您喜欢的商品。 截止2016年，就爱广场舞已经累积线上会员300W+，服务1亿广场舞用户，每日 活跃数十万人次，已然成为广大广场舞爱好者发展兴趣爱好、进行互动交友的首选平台。 目前，就爱广场舞已成为全国规模最大的广场舞社群。在未来的3年内，我们将致力于服务更多中老年人群体，让全国上亿广场舞爱好者享受到专业舞蹈资源服务，获得高质量活动赛事的参与机会，提高中老年人的身心健康，丰富大众精神文化生活。
●适合人群：20岁―50岁之间的女性。 街舞的外反在表示时髦，活动强度适外，所以它进入健身房便成为可能。不过健身房的街舞反在动作的选择上更注沉其安然性、熬炼价值、健康向上及个性表示力，所以*练者反在耗损脂肪的同时，也缓解了精力压力，叶千绮社区里走出的公益小明星，。 美式踢踏舞：来历平难近间风尚舞蹈。特点是音乐轻快、舞态变化多姿，表示力出格强。表演者穿戴特此外踢踏舞鞋，用脚的各个部位，反在地板上拍击，发出各类踢踏声，加上舞者的各类劣美舞姿，构成踢踏舞特有的诙谐、诙谐和表示力丰盛的艺术魅力。 弗拉门戈舞：最西班牙式的舞蹈，集东西方特色于一身，柔嫩而坚软、亲密而疏离、慵懒而狂暴、劣雅而锋利。每到表演尾声，便分不出演员和不雅寡，所有人一路反在人声、掌声、响板声外尽情倾泻灭热情。 爵士舞 BY-50 2012超等巨星表演摩登舞 激情奔放的感情宣泄 平难近族舞 ●适合人群：没有限造 芭蕾：发流于意大利，昌隆于**，最初是欧洲的一类群寡自娱或广场表演的舞蹈，反在成长过程外构成了严格的规范和解构形式、其从要特征是女演员要穿上特造的脚尖鞋立起脚尖起舞。作为一门分析性的舞*艺术，芭蕾17世纪反在**宫庭构成。 爵士舞很健康，并且还具有健身*的功能。颠末爵士舞的熬炼之后，舞者显得柔嫩灵、婀娜多姿；还能很好地培育女性的气量，那类针对女性的舞蹈，让起舞外的女人风情万类，让起舞后的女人身体言语丰盛多彩。 性感而激烈的身体沉* 对一个初学者而言，所要做的就是顺灭舞伴的率领，探戈带来的相逢，有时是并世无双的。我们必需学会去倾听，去交换，本人的或是别人的感触感染。当然也不要忘了它对外形上的害处：更有气量，身材更纤细，举行更劣雅，而那些无力的倾身更可以或许让你好好秀一下美腿！ 风情万类的女性舞蹈
《广场舞》教案省新中心小学 王春寒
广场舞教案 一、设计思路 1、指导思想： 本课贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持”健康第一”的指导思想，以新课改的精神为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习，发展学生个性，培养学生互相学习，团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心健康的全面发展。 2、教材分析 广场舞是一项融音乐、舞蹈、体操为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为主要特征，具有高度艺术性的体育项目。 作为小学生的选项课，主要教授广场舞的基本动作，来培养学生的广场舞的基本技术和运动技能，塑造健美体型，提高身体协调性、灵活性，并能创编适合自己的简单的组合和成套的广场舞，达到增进健康，愉悦身心的目的。 3、教学目标 ○1运动参与目标：激发学生对广场舞运动的热爱，加强对舞蹈的了解，培养学生积极参加体育锻炼的意识。 ○2运动技能目标：80%以上的学生能基本掌握各动作方法，并能在音乐的伴奏下完成成套动作，动作到位舒展、有韵律感。 ○3身体健康目标：发展学生灵敏柔韧等身体素质，提高身体器官的调节功能，促进身体发育。 ○4心理健康目标：培养学生审美情趣，塑造良好体形，体验获
得成功的乐趣，提高自尊心和自信心。 ○5社会适应目标：提高学生团结互助的协作精神和积极向上的竞争意识，提高分析问题和解决问题的能力。 4、教学重难点 掌握广场舞起伏有序、连绵不断、旋转不停的技术特点。 5、教学策略 本次课的教学主要以老师的示范引导和激励，学生的反复练习为主，在反复的练习中巩固广场舞动作的规范性和熟练程度，强化广场舞的节奏。以运用身体各部分展现自己增加广场舞的表现力为契机，拓展学生思维；张扬学生的个性，充分发挥学生的主体作用，将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，还能使每个学生都得到不同程度的发展，让她们都能体验到良好的思维，集体的智慧和大胆的尝试所带来的成功的喜悦和快乐。 6、教学过程 上课伊始，讲述广场舞的由来和历史的发展，使学生获得形体美、动作美、姿态美感受，同时产生气质美、健康美联想，充分调动学生学习热情。课的热身阶段，利用舞蹈的脚步动作来锻炼学生的脚步协调，再一次脚步动作不变，加上手上动作和头部动作，来充分做到全身的热身，加强协调性。 介绍广场舞的基本步法和跳法。在此基础上进行广场舞舞步教学，采用自练、小组练和集体练习相结合的方法，促进学生掌握单个与组合动作技能。在同学们“学有所成”的时候，积极引导她们展示
广场舞《好人就是咱自个》、《最炫民族风》培 训讲稿 培训目的： 1、掌握最基本的动作要颔 2、掌握舞曲的节奏，能和着音乐舞动 3、动作到位，整齐，掌握队形的变化 4、形成独特的舞台表演风格，能够参加县、市级广场舞大赛 培训时间：2014、7、10- 2014、9、20 分三个阶段进行，第一阶段（5-8天时间）学习广场舞《好人就是咱自个》基本的舞步动作，学习广场舞《最炫民族风》基本舞步动作；第二阶段（10- 15天时间）熟悉音乐，和音乐练习舞步；第三阶段（10-20天时间）进行队形编排和排练；最后空出3-5天时间进行舞台表演风格的训练。 培训方法：正面、反而、单个、综合、配乐动作分解和组合法 培训地点：同俗村委广场 培训人员：各村、街道、及舞队文艺骨干 培训的内容概要及内容安排： 一、学习广场舞《好人就是咱自个》 教师讲授部分： （一）了解基本舞曲音乐构成：本舞共有四部分构成：前奏、结束、主曲、间奏。前奏部分共四个八节拍，其中，前两个八拍是上场部分；
后两个八拍做一般的动作。主曲分主歌和副歌两部分；间奏共两次四个八拍。结束部分四个八拍，做前部分重复的动作结束。这段，行放音乐给学员听，大致了解一下歌词大意，音乐意境，然后再分解音乐，使学生对其有一个基本的认识。 （二）了解基本的舞蹈动作构成：健美操、秧歌、芭蕾、恰恰步、 弹跳步、高跳步、一般舞步，对基本的舞步进行要求和分解，使其理 解基本的要领。 （三）正面动作分解：掌握手的动作要要领，看身体的旋转和移动的方法。第一组动作，前奏摇摆，开始动作，出手有力，到位，学会数节拍，共六个八拍。注意：此部分舞蹈动作是根据词意延化而来，学员在掌握动作的时候，可以结合理解歌词来学习动作，易掌握。 第二组动作，恰恰步加芭蕾舞蹈的动作，学会翻转手，眼神跟上手的动作，脚尖着地，身体平衡，手指优美。 第三组动作，健美操元素的学习。 第四组动作，学习间奏部分。 （四）背面动作分解：主要是学习脚的动作，要让学员明白掌握了脚的动作，手随脚动，手、眼神跟上，舞蹈基本也就学会了。这一节让学员理解什么是恰恰步、秧歌步、芭蕾步、健美操步。 学员练习部分： 先单个动作记忆练习，再结合练习，按分组动作和音练习。 教师讲解部分：第二部分动作的练习 正面、反而动作的讲解（略）
舞蹈培训班教学计划书 作为舞蹈培训班的老师，我们知道怎么样制定自己的教学计划吗？以下是为大家整理好的舞蹈培训班教学计划书，欢迎大家阅读参考！ 一、教学任务： 1、增强对舞蹈的兴趣，提高学员对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学员认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学员的柔韧性和协调性，树立学员大胆表现的个性。 4、增进学员的灵活的形体，培养学员群体的合作精神。 5、培养学员舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6、使学员们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学员们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学员们的审美能力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练
2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展示 四、教学计划 九月份：基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰
舞蹈培训中心工作计划 篇一:舞蹈班教学计划 2014年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划 一、教学任务： 1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。 4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 5＞培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的—面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练 2、中间动作:大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容
笫一阶段:基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 笫二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分:汉民间舞蹈 笫三阶段:完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 笫四阶段:展示 四、教学计划 九月份:基本内容： 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下义（竖义、横义） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）十一月份:完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风） 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练
三亚学院理论课教案 课程名称：大学体育授课对象：休闲体育1201 授课教师：董冰
项目。这一民间艺术之花深深扎根于广大群众的社会生活之中，代代传承，世代相沿，久盛不衰。 当代广场舞融入现代舞蹈的意识、行为和形式，从而形成具有现代广场舞蹈的风格。21世纪的广场舞，已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定，大家都开始关注自己的健康，年轻人和老年人的互动也为广场舞增加了许多的乐趣。广场舞作为在现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。它一方面反映着城市社区的完善程度，一方面体现着社会主义制度下的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。 3.广场健身舞的锻炼价值（20分） 健体 广场舞具有体育锻炼的价值，经常进行排舞练习，心血管和呼吸系统都能得到良好的锻炼，改善心肺功能，加速新陈代谢过程，促进消化，消除大脑疲劳和精神紧张，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的活动能力等良好的健身效果。 健心 从心理学的角度来分析，人的注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，也就是说注意是受指向制约的，在翩翩起舞的过程中，其注意力必然都集中在欣赏优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内心情感抒发在舞姿上，由于注意的转移，就能使身体其他部分的机能得到调整和充分休息，所以参加排舞这项运动能消除紧张的情绪和缓解压力，练习者在优美动听的音乐、美妙的舞姿中，消除疲劳、陶冶心灵，感受到愉快的情绪，从而达到最佳的心理状态。 健脑 记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆动记忆等。在排舞过程中不仅要运用形象记忆、概念记忆，而且还要运用情绪记忆和运动记忆，而随着年龄的不，记忆力会以很慢的速度减退，这是自然规律，也是正常现象。通过排舞练习以及对大脑神经的不断刺激，来减缓记忆力减退的生理达到良好的健脑效果。 健美 广场舞的练习是在优美动听的音乐旋律中，用心灵共把细腻的情感提出问题：你感觉广场舞最大的锻炼价值是什么？
2014年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划 一、教学任务： 1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。 4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展示
四、教学计划 九月份：基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风） 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 十二月份----一月份：舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。 2014年9月
舞者：我要运动要健康；居民：我要安静要休息 据有关部门统计显示，目前全国广场舞爱好者过亿人，主要人群是40岁到65岁的中老年妇女。每当晚饭后，不管是公园还是小区内广场，都有一群大妈在尽情地舞动着自己的身子，打发时间又锻炼了身体。茶余饭后活动一下身子，原本无可厚非，然而，广场舞带来的高分贝噪声也影响着居民的生活，舞者和居民甚至因此而造成冲突。和全国其他城市一样，在洛阳，广场舞给一些人带来闲适愉悦的同时，也让不少居民饱受鼓噪之苦。 家住唐宫东路洛阳起重机厂家属院的杨阿姨，今年50多岁，已退休。现在，她最开心的事就是晚饭后准时到隋唐洛阳城国家遗址公园(南门)前的广场上和姐妹们一起跳舞。杨阿姨告诉记者：“到广场上和大家一起跳跳舞，聊聊天，既锻炼了身体也认识了朋友，生活圈大了，整个人也开朗了。我女儿说我比刚退休时看着年轻了。”在杨阿姨的带领下，女儿晨晨也加入跳舞行列，她告诉记者：“每天在电脑前工作，一坐就是一天，没有时间锻炼，下班回家后疏于和父母沟通。现在和我妈一起来跳广场舞，一来可以锻炼身体放松心情，二来还可以拉近和父母的距离，走进他们的朋友圈。” 网友“年轻无极限”：广场舞是个不错的活动，跳舞不会扰民，音乐太大而且放的时间不合适才是扰民，别太早或太晚。 网友“与月神共舞”更是抱怨：“东车站广场上晚上的广场舞，播放的音乐震耳欲聋，噪声扰民，严重干扰了唐城花园居民小区(特别是临广场402、403、404、405号楼)居民们的正常生活和孩子们的学习，坐在家中犹如身处闹市，可见播放音乐声之巨大，居民们不敢奢望其停止活动，只希望其降低音量。” 网友“闲看猪飞”：在不影响他人休息的情况下，我是支持的。但是因为我想跳，所以你们就要忍着，我坚决反对。 解决冲突，需加大公共娱乐设施建设投入 对于广场舞，有人爱之，有人不堪其扰。放眼全国各地，广场舞引发的风波一直没有停歇过。今年4月，成都一小区内，楼上住户因难忍广场舞音乐的困扰，一气之下向跳舞人群扔水弹。今年6月，苏州某小区内，一位业主不满楼下跳广场舞的声音，下楼与跳舞的阿姨发生冲突，打伤跳舞者，随后，业主还在楼下广场铺满碎玻璃和砖石。今年8月，家住昌平区的史某男子嫌跳广场舞噪音大，鸣猎枪放藏獒冲进跳舞人群。今年10月，家住武汉市京汉大道中心某小区的陈女士和朋友们在小区楼下的广场上跳广场舞，突然从旁边楼房飞来了一大堆粪便，一群跳舞的人被浑身弄脏。 法规先行，为广场舞“减噪” 2012年，上海《上海市社会生活噪声污染防治办法》(草案)中规定，每日22时至次日6时，在毗邻噪声敏感建筑物的公园、公共绿地、广场、道路等公共场所，不得开展使用乐器或者音响器材的健身、娱乐等活动，干扰他人正常生活；湖南浏阳根据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》等相关法律法规，由居民代表、广场舞代表、相关部门共同制订相关细节，出台了“广场舞公约”。
【个人简历范文】 导语要想真正的改变成人舞蹈教育的现状就要我们的教育者和学习者从内心深处改变传统的教育理念，打开思路，接受新事物。以下是为大家整理的成人舞蹈教学计划，欢迎大家阅读与借鉴！ 一、教学任务 1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。 4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训 1、练习压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练 2、中间动作大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段基本内容 1、认识舞蹈
2、舞蹈的基本功训练 第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分汉民间舞蹈 第三阶段完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段展示 四、教学计划 九月份基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风 ) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固
广场舞大赛最全面流 程策划
舞动青春—广场舞大赛 版一：广场舞是融合了体育、舞蹈、健美操等多种运动形式，融入流行歌曲等现代时尚元素、追求人体健康与美的运动项目，它是一种进行间的有氧健身操，深受广大群众喜爱，普及性极强。人们通过锻炼，达到改善体质、预防疾病、增加健康、塑造体型、控制体重的目的，同时受到愉悦精神、陶冶情操的效果，在五月运动季五一劳动节来临之际，为****市增添一道展示市民文化生活的城市景观，突出鲜明的时代特色，推动社会文化发展，特举办舞动青春******广场舞大赛，以充分展示**群众幸福健康、昂扬向上的精神风貌。具体如下： 版二：广场舞因为其健体、健心、健美、健脑等特性和作用，已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定，成为社区文化生活中不可或缺的重要形式和内容、广场舞年龄层比较契合我们客群，且每组队伍参与人群较多，可以迅速传播项目信息。影响并覆盖所有社区、企事业单位，并与广场活动主题紧密结合，融入营销活动，促进客流提升销售。 一、赛事概述 1、活动主题：“舞动青春—**广场舞大赛” 2、活动时间：2018年*月*日（初赛）2018年*月*日（决赛） 3、活动地点： 4、活动内容：初赛+决赛 5、参赛要求：1）人员要求：凡年满18周岁、不限性别、不限专业、不限舞种； 2）曲目要求：曲目长度5分钟以内。曲目健康向上，充满激情； 3）舞蹈要求：不限舞种，自由发挥；
4）报名要求：每支参赛队伍选手人数不少于10人，最多不超过30人； 6、参与人数：600+人 二、媒体宣传 线下宣传： 利用社区广告公布栏、海报、水牌、易拉宝； 三、活动物料
四、活动筹备及分工
[教学设计]广场舞大赛策划方案 邮储银行幸福年华杯广场舞大赛 策划案 一、活动主题 邮储银行幸福年华杯广场舞大赛 二、活动时间 2015年5月至11月 三、活动目标 1.提升邮储银行品牌形象～进一步扩大在中老年客户群中的地位。 2.抓住和广场舞客群建立联系和交流的机会～开展储蓄、理财等产品宣传～使客户明确知晓我行所处位置～了解邮储银行及相关产品优势特色～前来我行开办业务～成为我行忠实客户。四、活动方式 1.冠名:赞助江苏省老年人体育协会2015年第二届中老年人广场健身操(舞)大赛南京赛区比赛～获得冠名权。 老年体协负责协调邮储银行各支行参与社区组织的活动。 参赛队伍报名是否可以放在邮储银行指定网点。 2.推荐队伍参赛:所辖各支行积极联络周边社区～推荐一只符合要求的代表队参赛,城区至少23支队伍,。市行按照支行组织的队伍成绩高低选取前五组给予支行的奖励。 3.礼品赞助:所有报名参加广场健身操,舞,的人员可以凭借报名表到邮储银行指定网点免费领取礼品一份,中老年保健用品,。 或者凭借报名表到邮储银行制定网点领取交通补贴～开卡～统一将交通补贴打到参赛人员卡中。
4.参赛人员专属营销方案:所有报名参加广场健身操,舞,的人员可以凭借报名表享有办理邮储银行相关业务的专属权利。 权利一:邮储银行新客户首次储蓄存款达2万元或理财达5万元～赠送夏毯一条, 权利二:参赛人员推荐新客户办理储蓄存款2万元或理财5万元以上～推荐一名赠送毛巾一条,推荐二名赠送阳伞一把,推荐三名赠送购物小推车。 五、活动费用 ,1,赞助费用 ,2,宣传制作费:海报、单页、易拉宝等, ,3,促销礼品购置或是交通补贴费用, ,4,支行参赛奖励费用 六、前期宣传 ,一,江苏省老年人体育协会宣传 以江苏省老年人体育协会官方名义宣布邮储银行的赞助权利～在前期大赛宣传中向参赛队伍告知邮储银行提供的赞助服务。 ,二,居委会及物业管理处等沟通,支行, 居委会信誉度高～对小区居民的情况十分了解～且小区均有广场舞人群～以广场舞大赛切入。谈判切入点:丰富社区居民生活。 ,三,社区内推广(公告+单页) ,支行, A.支行理财经理利用微信及公众平台、QQ、飞信等各种宣传渠道转发广场舞大赛活动; B.大堂可以放置展板使来厅堂办理业务的客户了解此次广场舞大赛的时间与内容;
高一广场舞课时教案 13070232蔡虹 一、设计思路 1、指导思想： 本课贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持”健康第一”的指导思想，以新课改的精神为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习，发展学生个性，培养学生互相学习，团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心健康的全面发展。 2、教材分析 广场舞是一项融音乐、舞蹈、体操为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为主要特征，具有高度艺术性的体育项目。 作为中学生的选项课，主要教授广场舞的基本动作，来培养学生的广场舞的基本技术和运动技能，塑造健美体型，提高身体协调性、灵活性，并能创编适合自己的简单的组合和成套的广场舞，达到增进健康，愉悦身心的目的。 3、学情分析 我校是一所三星级农村中学，学校目前有54个班级。一是学校体育运动场地器材明显不足，不能满足学生体育活动和个性发展的需要。操场上有体育课时最多人数达400人，场面之大可以想象。二是95%的学生来自农村，农村孩子的身体素质较城市略好一些，但技能储备水平不高。他们缺乏体育运动意识，更无自觉锻炼行为，尤其是女生自愿锻炼的就更是凤毛麟角了。三是农村的孩子对身体姿态的塑造、对美的追求远不如城市的孩子，少数女生还会因胸部发育而羞涩，在校园内行走低头含胸。这些因素都要求我们在女生体育课上强化体形姿态训练，开展形体与广场舞教学。 爱美之心人皆有之，农村女孩子对美的追求、对体育课生动活泼和有趣味场面的向往，有自己的特点。我们通过广场舞教学课来缓解女学生紧张的学习气氛带来的疲惫，通过广场舞优雅、愉悦和放松她们的身心。广场舞教学既能健美她们的体型，又能放飞他们的心情。 4、教学目标 ○1运动参与目标：激发学生对广场舞运动的热爱，加强对舞蹈的了解，培养学生积极参加体育锻炼的意识。 ○2运动技能目标：80%以上的学生能基本掌握各动作方法，并能在音乐的伴奏下完成成套动作，动作到位舒展、有韵律感。 ○3身体健康目标：发展学生灵敏柔韧等身体素质，提高身体器官的调节功能，促进身体发育。 ○4心理健康目标：培养学生审美情趣，塑造良好体形，体验获得成功的乐趣，提高自尊心和自信心。 ○5社会适应目标：提高学生团结互助的协作精神和积极向上的竞争意识，提高分析问题和解决问题的能力。 5、教学重难点 掌握广场舞起伏有序、连绵不断、旋转不停的技术特点。 6、教学策略 本次课的教学主要以老师的示范引导和激励，学生的反复练习为主，在反复的练习中巩固广场舞动作的规范性和熟练程度，强化广场舞的节奏。以运用身