六年级下册解比例练习题
全课总结
一、 （1）什么叫解比例？
二、 （2）用比例的基本性质解比例的一般方法。
①根据比例的基本性质把比例改写成方程。 ②根据以前学过的解方程的方法求解。
三、 （3）这节课你运用了哪些学习的方法？还有哪些问题？
练习题：解比例
25 ：7=X ：35 514 ：35= 57 ：x 23 ：X= 12： 14
X ：15=13 ：56 34 ：X= 54 ：2 X ： = 81 ：25
5.12.3=4
X
3
54
36=x x :4151:21=
x:10=41:31 :x=:2 4.212=x 3
21:51=41:x :4=x:8 43
:x=3:12
:=x: 101:x=81:4
1
:=x:
46×45
44
2008×20062007
1113 －1113 ×13
33
257×101-257 ×87＋×1300 25÷100
2625 ÷43+×31
1－4÷3 －365－(261－14
3)
÷＋÷＋÷ 43×52+4
3
× 二、根据下
面的条件列出比例，并且解比例
1． 96和X 的比等于16和5的比。 2． 45 和X 的比等于25和8的比。
3． 两个外项是24和18，两个内项是X 和36 。
四、 解比例
752.125＝χ 44
1
25：＝：χ ：χ＝：4
χ：＝：4110181 6328.0：＝：χ 951527：＝：χ
x:10=41:31 :x=:2 4.212=x
3
21:51=41:x :4=x:8 43
:x=3:12
:=x: 92=x 8 x 36=3
54
x: 32=6: 2524
x 5.4=2.26 45:x=18:26
:=x:
101:x=81:41 x:24= 43:3
1
8:x=54:43 85:61=x: 121
0．6∶4＝∶x
6∶x ＝15∶1
3
错误!＝错误!
34∶12＝x ∶45 1112∶45＝2536∶x x ∶114＝∶12
10∶50＝x ∶40 ∶x ＝∶20 x ∶＝6∶18
13∶120＝16
9∶x 错误!＝错误! 错误!＝x
64 解方程
X － 27 X=43
2X + 25 = 35 70%X + 20%X =
X ×53=20×41 25% + 10X = 54
X - 15%X = 68
X ＋83X ＝121 5X －3×215＝75 32X ÷41
＝12
6X ＋5 = 834143=+X 3X=8
3
X ÷72=167 X ＋87X=43 4X －6×32
=2
53 X = 7225 98 X = 61×5116 X ÷ 356=4526×2513
4x －3 ×9 = 29 21x + 6
1
x = 4
103X －21×32=4 2041
=+x x 8)6.2(2=-x
6X ＋5 = 25 X-13 X=3
10 4χ－6＝38
5X=
1915 218X=154 X ÷54=28
15 32X ÷41=12 53X=7225 98X=61×5116
X ÷356=4526÷2513 =41 4X =30%
4+=102 32X+21X=42 X+4
1
X=105
X-83X=400 =8 X 36 = 43
X+37 X=18 X ×( 16 + 38 )=1312 x －=65
x ×32+21=4×83
X －X ＝12 5 X －×5＝8
×5- 34 x = 35 23 (x- = 7 1
2 x- 25%x = 10
x- = 16+6 20 x – = x- 4
5
x -4= 21
X ＋25%X=90 X －37 X= 89 X － 27 X=43
2X + 25 = 35 70%X + 20%X = X ×53=20×4
1
25% + 10X = 54 X - 15%X = 68 X ＋8
3
X ＝121
5X －3×215＝75 32X ÷4
1
＝12 6X ＋5 =
83
4143=+X 3X=83 X ÷72=16
7
X ＋87X=43 4X －6×32
=2 125 ÷X=310
53 X = 7225 98 X = 61×5116 X ÷ 356=4526×2513
4x －3 ×9 = 29 21x + 61x = 4 103X －21×3
2
=4
2041
=+x x 8)6.2(2=-x 6X ＋5 =
25 X-13 X=310 4χ－6＝38 5X=1915
218X=154 X ÷54=2815 32X ÷4
1=12
53X=7225 98X=61×5116 X ÷356=4526÷2513 =41 4X
=30% 4+=102 32X+21X=42 X+41X=105 X-83
X=400
=8 X 36 = 4
3
X+37 X=18
X ×( 16 + 38 )=1312 x －=65 x ×32+21=4×83
X －X ＝12 5 X －×5＝8 ×5- 34 x = 35
23 (x- = 7 1
2 x- 25%x = 10 X ＋25%X=90
x- = 16+6 20 x – = x- 4
5 x -4= 21
X －37 X= 89 X － 27 X=43
2X + 25 = 35
70%X + 20%X = X ×53=20×41 25% + 10X = 5
4
X - 15%X = 68 X ＋83X ＝121 5X －3×215＝7
5
83
4143=+X 3X=83 X ÷72=167 X ＋87X=4
3
4X －6×32=2 125 ÷X=310 53 X = 7225 98 X = 61×5116
X ÷
356=4526×2513 4x －3 ×9 = 29 21x + 6
1x = 4 103X －21×32=4 2041
=+x x 8)6.2(2=-x
6X ＋5 = 25 X-13 X=3
10 4χ－6＝38
5X=
1915 218X=154 X ÷54=28
15
32X ÷41=12 53X=7225 98X=61×5116
X ÷356=4526÷2513 =41 4X =30%
4+=102 32X+21X=42 X+4
1
X=105
X-83X=400 =8 X 36 = 43
X+37 X=18 X ×( 16 + 38 )=1312 x －=65
x ×32+21=4×83
X －X ＝12 5 X －×5＝8
×5- 34 x = 35 23 (x- = 7 1
2 x- 25%x = 10
x- = 16+6 20 x – = x- 4
5
x -4= 21
判断下面每题中的两种量是否成比例？成什么比例？说明理由。 （确定变量与定量关系）
1.甲、乙两地的路程一定，骑自行车从甲地到乙地的时间和速度。
2.工程队施工的效率一定，施工的时间和施工总量。
3.一辆汽车行驶的速度一定，这辆汽车的载重量和行驶的总路程。
4.圆柱的底面积一定，这个圆柱的高和体积。
5.机器零件的合格率一定，合格零件数量与残次品零件数量。
6.李红作100道口算题，每分种作题的数量和所用的时间。
解决问题
1、一种农药水是用药和水按1：100配成的，要配制这种农药水8080千克，需要药粉多少千克？
2、兰州到乌鲁木齐的铁路长约1900千米，在比例尺是1：的地图上，它的长是多少？
3、飞机每小时飞行480千米，汽车每小时行60千米。飞机行4 小时的路程，汽车要行多少小时？（用比例方法解）
4、 修一条公路,每天修千米，36天完成。如果每天修千米，多少天可修完？（用比例方法解）
5、 一个车间装配一批电视机，如果每天装50台，60天完成任务，如果要用40 天完成任务，每天应装多少台？（用比例方法解）
6、 生产一批零件，计划每天生产160个，15天可以完成，实际每天超产80个，可以提前几天完成？（用比例方法解）
7、我们只有一个地球，必须退耕还林，某山区小学要栽253棵松树，分给三个
年级。六年级分到的51等于五年级分到的41，又等于四年级分到的2
1
，三个年级
各分到多少棵？
8、永胜小学四、五、六共捐款2040元，其中四年级的捐款是六年级的
4
3
，六年级捐款额的5
4
与五年级刚好相等。六年级捐款多少元？
9、男女生人数之比是2：7，男生是女生人数的几分之几？女生是男生人数的几分之几？男生占全班人数的几分之几？女生点全班人数的几分之几？男生比女生少几分之几？女生比男生多几分之几？
10、两瓶油共重千克,大瓶的油用去千克后,剩下的油与小瓶的油的重量比3:2,求大瓶原来装多少油?
11、二班男生比女生多5人,男女人数之比是3:2,这个班共多少人?12、A 、B 两 种商品的价格比是7：3，如果它们的价格分别上涨70元，那么它们的价格之比是7：4，这两种商品原来的价格是多少元？
13． 修一条路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天修150米，几天可以修完？（用比例方法解）
14. 小明买4本同样的练习本用了元,元可以买多少本这样的练习本?(用比例方法解答)
1、鸡的只数是鸭的只数的4 3，鸭比鸡多（ ）%，鸡比鸭少（ ）%。 2、一个足球原价40元，现在降价10元，现价是原价的（ ）%。 3、一种糖水，糖占糖水质量的14%，水占糖水质量的（ ）%。 二、判断题 1、如果甲数是乙数的4倍，乙数就是甲数的30%。 2、80后面加上 %，80缩小到原来的100 1。 三、选择题 1、某熟食店，鸭子的个数的40%等于鸡的个数的30%，那么鸭子和鸡相比（ ）。 、鸭子的个数多。A 、鸡的个数多。B 、两者一样多。C 、无法判断。D 2、从南京到丹阳，货车用了2小时，客车用了2.5小时，货车速度比客车快（ ）。 A 、20% B 、25% C 、80% D 、125% 3、小明做50道数学题，上午做了20%后，下午做了余下的40%，已做了（ ）。 A 、20道 B 、24道 C 、26道 D 、30道 4、一个平行四边形的底减少1/3 ，要使它的面积不变，高应该增加（ ）。 A 、50% B 、33.3% C 、 25％ 5、两根绳子，第一根截去20%，就刚与第二根同样长，第一根长度是第二根的（ ）。 A 、20% B 、25% C 、80% D 、125% 6、一本书有120页，小明已看的比没看的少12页，小明已看了全书的百分之几？正确列式的是（ ）。 A ．（120÷2－12）÷120×100% B ．（120÷2＋12）÷120×100% C ．（120－12）÷2÷120×100% D ．（120＋12）÷2÷120×100% 7、明星皮鞋厂去年完成产值800万元，今年预计比去年增加一成五，求今年完成产值多少万元，正确列 式的是（ ）。 A ．800×（1＋1.5%） B ．800÷（1－1.5%） C ．800×（1＋15%） D ．800÷（1＋15%） 四、计算题，怎么简便就怎么计算 。 %5.64%5.3583++ 32%60%39??÷ 2.0251%20315-?+? （1） 149975991472÷+? （2）875.0478%25??? （3）56%2061????? ??+ （4）157145-109%75?÷ （5）9 753-11÷????????? ??+ （4）????????? ??+÷3151-1152
人教版六年级解方程及解比例 练习题 解比例: 1 1 x:10= -: - 0.4:x=1.2:2 4 3 0.8:4=x:8 36 = 54 x 3 x: 2 =6: 24 4.5 6 45:x=18:26 3 25 x 2.2 x:24= 3 : 1 8:x= 4 : 3 §丄x: 丄 4 3 5 ? 4 8 6 12 2.8:4.2=x:9.6 1 1 1 —.x ——?— 10 8 4 2.8:4.2=x:9.6 12 =3 24 =x 3 -:x=3:12 4 1.25:0.25=x:1.6 2=8 9 x
1 1 0.6 1.5 0. 6 : 4= 2.4 : x 6:x=：:— 5 3 12 x
4 6X + 5 =13.4 3 1 4 一 ? y ? 一 ? _ Zv ? 4 2 5 11 4 25 _ ? _____ ? y ? ? Zv 12 5 36 1 1 x : 苛 0.7 : 2 10 : 50= x : 40 1.3 : x = 5.2 : 20 :3.6 = 6 : 18 1 3 20 1 16 9 4.6 8 0.2 3_ 8= 64 解方程 X - 2 X = 2X + 70%X + 20%X = 3.6 X X 3 =20X 1 5 4 25% + 10X = X - 15%X = 68 3 X + 3X = 121 8 5 5X — 3X 3 21 2 1 -X -丄 _ 12 3 4
6X+ 5 =13.4 3X 1 4 4 3X= X--=-7 16 + 7X=- 8 4 4X — 6X 2=2 3 12 25 72 51 X- 6 =26 X 35 45 13 25 X 9 = 29 1x 2 6X = 4 -X—21 X 2 =4 10 3 20 2(x 2.6) 8 2 _ 亠 5 X- 3 X=10 4X— 6 = 38
小学六年级下册数学《解比例》教案设计 教学目标： 1、知道什么叫做解比例。 2、会根据比例的性质或比例的意义正确地解比例。 3、培养学生认真书写和计算的习惯。教学重点：解比例教学难点：解比例的方法。教法与学法：教法：创设问题情境，引导发现。学法：独立思考，自主探究。教学过程： 一、复习准备 1、师：同学们，我们已经学习了比例的一些知识，谁来说一说上节课我们学习了哪些比例的知识？（比例的意义，比例的基本性质） 2、出示：应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。6：10和9：152：80和5：200 3、利用比例的一些知识，还可以帮助我们解决一些实际问题。出示比例：3：9=（）：15师：这个比例中的两个外项和两个内项分别是多少？ （外项是3和15，一个内项是9，另一个内项未知的。）师：你能利用比例的知识求出这个未知的内项吗？可以根据比例的意义：比值相等的两个比可以组成比例。因为3：9=1/3，想（）：15=1/3（5比15等于1/3）；还可以根据比例的基本性质“两个内项之积等于两个外项之积”，求未知项。师：像这样，
求比例中未知的项，叫做解比例。今天这节课就利用比例的有关 知识解比例。（板书课题） 二、探索新知 1、出示埃菲尔铁塔情境图。这是法国巴黎有名的塔叫埃菲尔铁塔,高320米。我国的旅游景点北京公园里有这座塔的一具模型,这具模型有多高呢?到北京公园游玩的游客都想知道、你们能帮帮他们吗?那我们先来看看这道题。 2、出示例题，教学例2。学生读题。师：1：10是谁与谁的比？教师随学生的回答板书： 埃菲尔铁塔模型的高度：埃菲尔铁塔的高度=1：10。师：题 中还告诉了我们一个什么条件？（埃菲尔铁塔的高度是320 米。）师：这样在这组比例的四个项中，我们知道其中的几个 项？还有几个项不知道？（知道其中的三个项，还有一个项不知道。）师：不知道这个项，我们把它叫做未知项。（在板书下面 加上“未知项”三个字）师：这样知道比例中的任何三项，我们就可以求出这个比例中的另外一个未知项。怎样根据这个比例中 的三项来求另外一个未知项呢？这就要用到我们前面学习的比例 的基本性质。我们把埃菲尔铁塔模型的高度设为x米。可以写成 一个比例，谁来说说看？板书：解：设这座埃菲尔铁塔模型的高 度是x米。X：320=1：10师：用比例的基本性质可以把这个比例改写成一个什么样的等式呢？谁上来做做?为什么可以写成这样的等式呢?引导学生讨论后回答：这是应用了比例的基本性质，把上
六年级百分数易错题练习题（一） 一、我会填空。（23分） 1、一套西服，上衣840元，裤子210元，裤子的价钱是上衣的（）%，上衣的价钱是这套西服的（）%。 2、甲数是25，乙数是20，甲数比乙数多（）%，乙数比甲数少（）% 3、五月份销售额比四月份增加15%，五月份销售额相当于四月份的（）%；四月份销售额比五月份减少（）%。 4、在“元旦大酬宾”活动中，电视机降价了5%，现价是原价的（）%。 5、“六一”期间游乐场门票八折优惠，现价是原价的（）%。儿童文具店所有学习用品一律打九折出售，节省（）%。 6、张大伯今年水稻产量比去年增产二成，今年产量相当于去年的（）%。 7、大豆种子的发芽率是98%，发芽数占种子总数的（）%，未发芽数占种子总数的（）%。 8、（）比45多20%；45比（）少20%。 9、从学校到文化宫，甲要20分钟，乙要16分钟。乙的速度比甲快（）%，乙的时间比甲少（）%。 10、一批零件经检验，发现有4个不合格，合格率是98%，那么有（）个合格零件。 11、用80粒大豆种子作发芽试验，结果有4粒没有发芽。种子的发芽率是（）%，如果需要3800棵大豆苗，需要播种（）粒大豆种子。 12、=（）% = 8÷（）= 4 ：（）=（）小数 二、判断。（10分） 1、甲班男生占全班人数的53%，乙班男生也占全班人数的53%。甲、乙两班男生人数相等。（）
2、刘老师看一本80页的故事书，第一天看了35%。第二天应从第28页看起。( ) 3、100克糖放入400克水中，糖占糖水的20%。（） 4、生产99个零件全部合格，合格率为99%。（） 5、甲数比乙数多35%，乙数比甲数少35%。（） 三、选择正确答案的序号填在括号里。（7分） 1、如果甲数的60%等于乙数的（甲数和乙数都不为零），那么（）。 A、甲数＜乙数 B、无法确定 C、甲数＞乙数 D、甲数＝乙数 2、甲数是乙数的2倍，甲比乙多（）。 A、50% B、100% C、200% 3、下面的三种说法中，正确的是（） A、一段铁线长80%米 B、全班的及格率是102% C、男生人数比女生多5% 4、一种盐水的含盐率是20%，盐与水的比是（）。 A、1：5 B、1 ：6 C、1：4 5、一件商品先提价15%，再降价15%。现价（）原价。 A、低于 B、等于 C、高于 6、今年棉花产量比去年增产8%，可以理解为（）。 A、今年棉花产量是去年的92% B、今年棉花产量是去年的108% C、去年棉花产量是今年的92% 7、六年级男生有132人，比女生多10%，六年级有女生多少人？设女生有X人，方程不正确的是（） A、X+10%X=132 B、X-10%X=132 C、（1+10%）X=132
人教版六年级解方程及解比例练习题 班级—————— 姓名—————— 解比例: x:10=4 1 :3 1 0.4:x=1.2: 2 4.212=x 3 21:51=41:x 0.8:4=x:8 4 3 :x=3:12 1.25:0.25=x:1.6 9 2=x 8 x 36=3 54
x: 3 2 =6: 2524 x 5.4=2 .26 45:x=18:26 2.8:4.2=x:9.6 101:x=81:4 1 2.8:4.2=x:9.6 x:24= 4 3:3 1 8:x=5 4:4 3 85:61=x: 12 1
0．6∶4＝2.4∶x 6∶x ＝15∶13 0.612＝1.5 x 34∶12＝x ∶45 1112∶45＝2536∶x x ∶114＝0.7∶1 2 10∶50＝x ∶40 1.3∶x ＝5.2∶20 x ∶3.6＝6∶18 13∶120＝169∶ x 4.60.2＝8x 38＝x 64 解方程 X － 27 X=43 2X + 25 = 35 70%X + 20%X = 3.6 X ×5 3 =20×4 1 25% + 10X = 5 4 X - 15%X = 68 X ＋8 3X ＝121 5X －3×21 5＝75 32X ÷41 ＝12
6X ＋5 =13.4 834143=+X 3X=8 3 X ÷72 =167 X ＋87X=43 4X －6×3 2 =2 125 ÷X=310 53 X = 7225 98 X = 61×5116 X ÷ 356=45 26×2513 4x －3 ×9 = 29 21x + 61 x = 4 103X －21×32=4 204 1 =+x x 8)6.2(2=-x 6X ＋5 =13.4 25 X-13 X=3 10 4χ－6＝38
“解比例”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准苏教版六年级（下）第45页的“解比例”。这部分内容是在学生已经理解了比例的意义、掌握了比例的基本性质的基础上进行教学的，通过教学使学生会应用比例的基本性质解比例，并掌握解比例的方法和过程；使学生在应用比例的基本性质解比例的过程中感受不同领域数学内容的内在联系，发展对数学的积极情感。 教学流程： 流程1：教学例5a 流程2：教学例5b 流程3：教学例5c 流程4：教学“试一试”a 流程5：教学“试一试”b 流程6：完成“练一练” 流程7：课堂总结 流程8：完成练习十第6题 流程9：完成练习十第7题 流程10：完成练习十第8题a 流程11：完成练习十第8题b 流程12：完成“思考题” 流程13：布置作业 流程1：教学例5a 教师：李明同学在学习了图形的放大和缩小后，也在电脑上把下面的一张照片按比例放大。 课件出示例5。 教师读题：现在只知道放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米呢？你能解决这个问题吗？ 教师：要求出宽，我们必须先理解“按比例放大”是什么意思，你能说给你的同桌听一听吗？ 教师：按比例放大的意思呀就是说明这张照片放大前后的相应边长的比能组成比例，例如：放大前的照片的长：放大后的照片的长=放大前照片的宽：放大前照片的长：宽=放大后照片的长：宽。
流程2：教学例5b 教师：现在放大后的宽不知道，我们可以用什么来表示？ 教师：我们就可以假设放大后的照片的宽为x厘米。 课件出示解：设放大后的照片的宽为x厘米。 教师：现在你能列出比例式吗？ 教师：我们可以列出这样的比例13.5：6=x：4 教师：动动脑筋，这个比例中的未知数x你能求出来吗？试一试！ 流程3：教学例5c 课件出示解答过程。 教师：可以这样来解答。你知道把比例写成“6x=13.5×4”这一步的依据是什么吗？ 教师：其实这就是根据比例的基本性质两个内项的积等于两个外项的积写的。你看懂了吗？ 教师（指着）：现在我们已经把未知数x求出来了，像这样求比例中的未知项的过程，就叫做解比例。（板书课题：解比例） 教师：请大家完整地看一看解比例的过程，想一想解比例的过程中最关键的是哪一步？把一个比例转化成这个等式的依据是什么？ 教师：最关键的还是把一个比例写成等式这一步，它就是根据比例的基本性质得来的。 流程4：教学“试一试”a 教师：你现在会解比例了吗？请大家看课本45页的试一试，请你接着完成它。 流程5：教学“试一试”b 课件出示解比例的过程。 教师：看一看，你做对了吗？说说把比例写成1.2x=75×0.4的依据是什么？ 流程6：完成“练一练” 教师：请同学们继续看课本45页上的练一练，把这3题做在自己的练习本上，看谁做得有对又快。 教师：核对一下，你是这样做的吗？ 课件出示三题的解题过程。 流程7：课堂总结 教师：今天我们学习了解比例，想一想在列比例解决问题时要注意什么？解比例的依据又是什么？ 教师：在列比例式时我们要根据题意，正确找出题目里的比例，列出比例式，在解比例的过程中最重要的是要把比例根据比例的基本性质转化成一个等式，同时计算也要认真、细心。 流程8：完成练习十第6题 教师：下面我们再来做一些练习。 课件出示题目。 教师：请大家先读一读，然后独立在练习本上完成。 教师：我们可以这样来求未知数。 课件出示解答过程。
（易错题）最新人教版小学数学六年级上册第六单元百分数（一）测试（答案 解析） 一、选择题 1．有一段路，已修，未修的比已修的少（） A. 4.28% B. 57.2% C. 25% D. 33.3% 2．甲数是6，乙数是8，乙数比甲数多百分之几？列式是（） A. （8﹣6）÷6 B. 1﹣6÷8 C. （8﹣6）÷8 D. 6÷8﹣1 3．五一期间甲乙两个超市对同一种定价相同的饮料举行了促销活动，甲超市买5瓶送1瓶，乙超市降价20%，李师傅要为运动员买一些这样的饮料，到（）超市去购买较便宜。 A. 甲 B. 乙 C. 甲或乙 4．下面的百分率中，可以超过100%的是（）。 A. 增长率 B. 成活率 C. 合格率 D. 出勤率5．食品安全检测机构对4个批次的食品进行检测，检测结果如表所示： 批次第一批第二批第三批第四批 检测食品总数/件1009011090 合格食品数/件92809282 A. 第一批 B. 第二批 C. 第三批 D. 第四批6．下面的百分数中，（）可能超过100%． A. 六（1）班今天的出勤率 B. 种子的发芽率 C. 今年工厂产值的增长率7．某种酒精消毒液的包装上有如图所示信息，其中“乙醇含量为75%±5%”说明（） A. 酒精消毒液中含乙醇75毫升 B. 100毫升酒精消毒液中含乙醇75毫升 C. 酒精消毒液中含乙醇70～80毫升 D. 酒精消毒液中乙醇含量占净含量的70%～80% 8．下面百分率中，（）可能超过100%． A. 班级的出勤率 B. 投篮的命中率 C. 近视眼的增长率 D. 甘蔗的含糖率 9．一种商品原价1000元，第一季度售价比原价降低10%，第二季度售价比第一季度再提高10%，第二季度的售价是（）元． A. 800 B. 810 C. 900 D. 990 10．一台电视机，商场进行促销活动，降价10％。在此基础上，商场又返还售价6％的现
（易错题）小学数学六年级下册第二单元百分数（二）测试题（答案解析）(2) 一、选择题 1．妈妈买了一瓶香水花了240元，其中消费税为售价的25%，妈妈为此支付消费税（）元。 A. 60 B. 192 C. 48 D. 180 2．百货商场举行“满200减100”的促销活动，即“满200元减100元，满400元减200元，满600元减300元……”如果买一套原价750元的服装，那么实际上相当于打（）折。 A. 四 B. 五 C. 六 3．小英把1000元按年利率2.45%存入银行。两年后小英一共可取回多少钱，列式应是（）。 A. 1000×2.45%×2 B. （1000×2.45%+1000）×2 C. 1000×2.45%×2+1000 4．张叔叔在银行存了10000万元，到期算得利息为450元，根据以下利率表，请你判断出他存了（）。 存期半年一年两年三年五年 年利率（%）1.551.752.252.752.95 两年 D. 五年 5．商店促销，推出“折上折”活动，在打六折的基础上再打七五折，现价相当于原价的（）%。 A. 60 B. 45 C. 75 D. 50 6．李师傅买了1000元的三年期国库券，已知三年期年利率是4.5%，三年后他可以得到本息多少元？正确的列式是（）。 A. 1000+1000×4.5%×3 B. 1000+1000×4.5% C. 1000×4.5% 7．一台冰箱的原价是2000元，现在按八折出售，现价是多少元?正确的列式是( )。 A. 2000÷80％ B. 2000×80％ C. 2000×(1-80％) D. 2000÷(1-80％) 8．一套科技读物原价90元，商场庆“五一”搞促销打七五折，算式（）表示求现价。 A. 90×75% B. 90×（1-75%） C. 90÷75% D. 90÷（1-75%） 9．某酒店按营业税率5% 缴纳营业税6650元，该酒店的营业收入是（）。 A. 7000元 B. 133000元 C. 6300元 10．某品牌的饮料促销方式如下：甲店打七五折，乙店“满三送一”，丙店“每满100元减30元”。李老师要买30瓶标价9元的这种品牌的饮料，在（）店购买更省钱。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 无法确定11．饮水机打八折出售，价格比原来便宜了80元，这台饮水机原价是（）元。 A. 100 B. 200 C. 300 D. 400 12．一件衣服，商场促销，降价20%出售，此时买这件衣服，相当于打（）出售。 A. 八折 B. 二折 C. 六折 D. 五折 二、填空题 13．王阿姨在银行存了32000元，定期3年，年利率为3.6%，到期时，她应该得到本息
人教版六年级解方程及解比例练习题 解比例或方程: x:10=2:5 4:x=6:3 24:x=6:12 5:4=10:x 0.8:4=x:8 6:x=3:12 25:0.25=x:1 92=x 8 x 36=3 54 x: 7=6: 3 x 5.4=2 .26 45:x=18:26 2.8:4.2=x:9.6 101:x=81:4 1 2.8:4.2=x:9.6 x:24= 43 :31 8:x=54:43 85:61=x: 12 1 0．6∶4＝2.4∶x 6∶x ＝15∶13 0.612＝1.5 x 34∶12＝x ∶45 1112∶45＝2536∶x x ∶114＝0.7∶1 2 10∶50＝x ∶40 1.3∶x ＝5.2∶20 x ∶3.6＝6∶18 13∶120＝169∶x 4.60.2＝8x 38＝x 64 X ÷5=9X 10 X ＋7X=16 4X －6×3 2 =2
解方程 X － 27 X=43 2X + 25 = 35 70%X + 20%X = 3.6 X ×5 3 =20×4 1 25% + 10X = 5 4 X - 15%X = 68 X ＋8 3X ＝121 5X －3×21 5 ＝75 32X ÷41＝12 6X ＋5 =13.4 834143=+X 3X=83 X ÷72=167 X ＋87X=43 4X －6×3 2 =2 125 ÷X=310 53 X = 7225 98 X = 61×5116 X ÷ 356=45 26 ×2513 4x －3 ×9 = 29 21x + 61x = 4 103X －21×32=4 204 1 =+x x 8)6.2(2=-x 6X ＋5 =13.4 25 X-13 X=3 10 4χ－6＝38
人教版六年级解方程及解比例练习题 解比例: x:10= 4 1: 3 1 0.4:x=1.2:2 4.212=x 3 21 :51=41:x 0.8:4=x:8 4 3 :x=3:12 1.25:0.25=x:1.6 92=x 8 x 36=354 x: 32=6: 2524 x 5.4=2 .26 45:x=18:26 2.8:4.2=x:9.6 101:x=81:4 1 2.8:4.2=x:9.6 x:24= 43:31 8:x=54:43 85:61=x: 12 1 0．6∶4＝2.4∶x 6∶x ＝15∶13 0.612＝1.5 x 34∶12＝x ∶45 1112∶45＝2536∶x x ∶114＝0.7∶1 2 10∶50＝x ∶40 1.3∶x ＝5.2∶20 x ∶3.6＝6∶18 13∶120＝169∶ x 4.60.2＝8x 38＝x 64 解方程 X － 27 X=4 3 2X + 25 = 35 70%X + 20%X = 3.6 X ×53=20×41 25% + 10X = 54 X - 15%X = 68 X ＋83X ＝121 5X －3×21 5 ＝75 32X ÷41＝12 6X ＋5 =13.4 3X=83 X ÷72=16 7 X ＋87X=43 4X －6×3 2 =2
125 ÷X=310 53 X = 7225 98 X = 61×5116 X ÷ 356=45 26 ×2513 4x －3 ×9 = 29 21x + 61x = 4 103X －21×3 2 =4 6X ＋5 =13.4 25 X-13 X=310 4χ－6＝38 5X= 1915 218 X=154 X ÷54=2815 32X ÷41=12 53X=7225 98X=61×5116 X ÷356=45 26 ÷2513 X-0.25=41 4X =30% 4+0.7X=102 32X+21X=42 X+41X=105 X-8 3 X=400 X-0.125X=8 X 36 = 43 X+37 X=18 X ×( 16 + 38 )=1312 x －0.375x=65 x ×32+21=4×83 X －7 3X ＝12 5 X －2.4×5＝8 0.36×5- 34 x = 35 23 (x- 4.5) = 7 1 2 x- 25%x = 10 x- 0.8x = 16+6 20 x – 8.5= 1.5 x- 4 5 x -4= 21 X ＋25%X=90 X －37 X= 89 X － 27 X=43 2X + 25 = 35 70%X + 20%X = 3.6 X ×5 3=20×4 1 25% + 10X = 5 4 X - 15%X = 68 X ＋8 3 X ＝121 5X －3× 21 5 ＝75 32X ÷41＝12 6X ＋5 =13.4 3X=83 X ÷72=167 X ＋87X=43 4X －6×3 2=2 125 ÷X=310 53 X = 7225 98 X = 61×5116 X ÷ 356=4526 ×2513 4x －3 ×9 = 29 2 1 x + 6 1x = 4 103X －21×3 2=4 6X ＋5 =13.4 25 X-13 X=310 4χ－6＝38 5X=1915 218 X=154 X ÷ 54=2815 32X ÷41=12 53X=7225 98X=61×51 16
2019年小学六年级下册数学解比例题 班级______姓名______ 一、填空题。 1．判断两个比能不能组成比例，要看（ ）。 2．18：6＝24：（ ）＝（ ）÷3＝（ ）%。 3．甲数是乙数的1.5倍，用最简单的整数比表示（ ）：（ ）。 4．在一个比例中，两个内项的积是最小的合数，一个外项是43 ，另一个外项是（ ）。 5．在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是4.5，另一个内项是（ ）。 6．在一个比例中，两个外项的积是最大的两位数，其中一个内项是33，另一个内项是（ ）。 7．在比例3：12＝6：24中，如果将第一个比的后项加6，第二个比的前项应（ ），比例才能成立。 8．在比例尺是1：2000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是7厘米，实际距离是 （ ）千米。 二、判断题。 1．两个比可以组成一个比例。（ ） 2．任意两圆各自的周长和直径的比才都可以组成比例。（ ） 3．在一张地图上，4厘米表示实际距离200米，这幅地图的比例尺是1：50。（ ） 4．x ：16＝7：6，求x 的值叫做解比例。（ ） 5．在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是0。（ ） 6．在比例尺是8：1的图纸上，2厘米的红段表示零件实际长16厘米。（ ） 三、计算题。 1．解比例。 ）－：＝：）（x (43117212141 2:x)-(1571:31(2) 2．依照条件列比例，再解比例。
（1）最小的质数与最大的一位数的比等于21 与x 的比。 （2）最小的两位数与最大的两位数的比等于3与x 的比。 （3）最小的质数与最小的合数的比等于分子是1的最大真分数与x 的比。 四、应用题。 1．在比例尺是1：6000000的中国地图上，量得上海到南京的铁路长是5厘米，一列火车从南京开往上海用了8小时，求火车的速度。 2．一个轴承图的比例尺是4：1，如果在图上量行长是34厘米，实际长是多少？ 3．一列火车以每小时70千米的速度从北京开往韶山，20小时后到达，在地图上量得两地间的距离为35厘米，请你算算这幅地图的比例就。 参考答案 一、填空题。 1．它们的比值是不是相等。2． 893003．3：2 315.492.56．37．减28．140 二、判断题。 1．错误2．正确3．错误4．正确5．正确6．错误 三、计算题。 331 (2) 21133 (1).1 2．412x x :219:2(1)== (2)10:99=3:x x ＝29.7 x :214:(3)2= x=1
六年级分数百分数易错题（二） 1、计算 （1）149975991472÷ +? （2）875.0478%25??? （3）56%2061???? ? ??+ （4）157 145-109%75?÷ （5）9 753-11÷????????? ??+ （4）????????? ??+÷3151-1152 2、解方程 （1）106132=+x x （2）3296%402?=-x x （3）16 5 %90=-x x （4）4.1107%40=+x （5）%36553%75?=+x （6）()5.73 1 2=÷-x 3、列式计算 （1）一个数的53是24，这个数的10 7 是多少？ （2）一个数的60%比100多20%，这个数是多少？
（3）从58里减去一个数的62.5%等于18，求这个数？ 4、解决问题 （1）一件商品，降价10元后的售价是40元，降价了百分之几？ （2）一个长方体木块的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米。如果用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少了百分之几？ （3）小倩家买了一套普通住房，房子的总价为80万元。如果一次性付清房款，就有九六折的优惠。 （1）如果一次性的付清，要付多少元？ （2）买房还要缴纳1.5%的契税，契税要缴纳多少万元？ （4）1500千克小麦烘干后还剩1200千克，求小麦的含水率？ （5）一条围巾，如果卖100元，可赚25%，如果卖120元，可赚百分之几？
（6）一种彩色电视机，现在每台售价2400元，比原来每台降价600元，降价百分之几？ （7）新华小学在校园里植树，48棵成活，只有2棵没有成活，成活率是百分之几？ （8）某日上午10:00，洪湖蒋坝水位达到15.29米，超过警戒水位10%，警戒水位是多少米？ （9）甲、乙两个修路队同时从两端修一条公路，在距离中点15米处相遇。已知甲队修的是全长的40%，甲队修了多少米？ （10）小红看一本故事书，第一天看了45页，第二天看了全书的4 1 ，第二天看的页数恰好比第一天多20%，这本书一共有多少页？ （11）某乡要修一条公路，第一期修了全长的6 1 ，第二期修了全长的30%，还剩4.8千米没有修，这条公路全长多少千米？ （12）某城市的一个饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一家饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年应交这两种税共多少元？
六年级数学《解比例》教学设计 教学内容： 教材第42页例2、例3。 教学目标： 1、知道什么叫做解比例。 2、会根据比例的性质或比例的意义正确地解比例。 3、培养学生认真书写和计算的习惯。 过程与方法： 1、经历解比例的过程，体验知识之间的内容在联系和广泛应用，情感与价值观。 2、感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情。 教学重点： 解比例 教学难点： 解比例的方法。 突破方法： 引导学生小组合作探究、交流，掌握解比例的根据。 教法与学法： 教法：创设问题情境，引导发现。 学法：独立思考，自主探究。 教学准备： ppt课件。 教学过程：
一、复习准备 1、师：同学们，我们已经学习了比例的一些知识，谁来说一说上节课我们学习了哪些比例的知识？（比例的意义，比例的基本性质） 2、出示：应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。 6：10和9：15 2：80和5：200 3、利用比例的一些知识，还可以帮助我们解决一些实际问题。 出示比例：3：9=（）：15 师：这个比例中的两个外项和两个内项分别是多少？ （外项是3和15，一个内项是9，另一个内项未知的。） 师：你能利用比例的知识求出这个未知的内项吗？ 可以根据比例的意义：比值相等的两个比可以组成比例。因为3：9=1/3，想（）：15=1/3（5比15等于1/3）；还可以根据比例的基本性质“两个内项之积等于两个外项之积”，求未知项。 师：像这样，求比例中未知的项，叫做解比例。（课件出示）。 今天这节课就利用比例的有关知识解比例。（板书课题） 二、探索新知 1、出示埃菲尔铁塔情境图。这是法国巴黎有名的塔叫埃菲尔铁塔,高320米。我国的旅游景点北京公园里有这座塔的一具模型,这具模型有多高呢?到北京公园游玩的游客都想知道.你们能帮帮他们吗?那我们先来看看这道题。 2、出示例题，教学例2。学生读题。 师：1：10是谁与谁的比？ 教师随学生的回答板书：埃菲尔铁塔模型的高度：埃菲尔铁塔的高度=1：10。 师：题中还告诉了我们一个什么条件？（埃菲尔铁塔的高度是320米。）
一、 填空题 3 1鸡的只数是鸭的只数的 ，鸭比鸡多（）%鸡比鸭少（）% 4 2、 一个足球原价 40元，现在降价10元，现价是原价的（ ）% 3、 一种糖水，糖占糖水质量的 14%水占糖水质量的（ ）% 二、 判断题 1、 如果甲数是乙数的 4倍，乙数就是甲数的 30% 1 2、 80后面加上%，80缩小到原来的 ——。 100 三、 选择题 1、某熟食店，鸭子的个数的 40%等于鸡的个数的30%那么鸭子和鸡相比（ ）。 2、 从南京到丹阳，货车用了 2小时，客车用了 2.5小时，货车速度比客车快（ ）。 A 20% B 、25% C 、80% D 、125% 3、 小明做50道数学题，上午做了 20%后，下午做了余下的 40%已做了（ ）。 A 20 道 B 、24 道 C 、26 道 D 、30 道 4、 一个平行四边形的底减少 1/3，要使它的面积不变，高应该增加（ ）。 A 50% B 、33.3% C 25% 5、 两根绳子，第一根截去 20%就刚与第二根同样长，第一根长度是第二根的（ ）。 A 20% B 、25% C 、80% D 、125% 6、 一本书有120页，小明已看的比没看的少 12页，小明已看了全书的百分之几？正确列式的是 （ ）。 7、明星皮鞋厂去年完成产值 800万元，今年预计比去年增加一成五，求今年完成产值多少万元，正确列 式的是（ ）。 四、计算题，怎么简便就怎么计算 3 35.5% 64.5% 8 A 、鸭子的个数多 B 、鸡的个数多 C 、两者一样多。 D 、无法判断。 A. (120-2 — 12)- 120 X 100% C. (120— 12)- 2- 120 X 100% B . (120 - 2+ 12)- 120 X 100% D . (120 + 12)- 2 - 120 X 100% A. 800 X( 1+ 1.5%) B . 800-( 1 — 1.5%) C. 800 X( 1+ 15% D . 800-( 1+ 15% 15 1 20% — 2 - 0.2 3 5 (4) 75^'—-—— 10 14 15
六年级解方程 解比例 练习题 姓名 成绩 X － 27 X=43 2X + 25 = 3 5 70%X + 20%X = 3. 6 X ×53=20×4 1 25% + 10X = 54 X - 15%X = 68 X ＋83X ＝121 5X －3×215＝7 5 32X ÷4 1＝12 6X ＋5 =13.4 834143=+X 3X=83 X ÷72=167 X ＋87X=43 4X －6×3 2 =2 125 ÷X=310 53 X = 7225 98 X = 61×5116 X ÷ 356=4526×25 13 4x －3 ×9 = 29 21x + 61x = 4 103X －21×32=4 204 1=+x x 8)6.2(2=-x 6X ＋5 =13.4 25 X-13 X=3 10 4χ－6＝38 5X=19 15 218X=154 X ÷54=28 15 解比例:
x:10=41:31 0.4:x=1.2:2 4.212=x 3 21:51=41:x 0.8:4=x:8 43:x=3:12 1.25:0.25=x:1.6 92=x 8 x 36=354 x: 32=6: 2524 x 5.4=2.26 45:x=18:26 2.8:4.2=x:9.6 101:x=81:41 2.8:4.2=x:9.6 x:24= 43:3 1 8:x=54:43 85:61=x: 12 1 0．6∶4＝2.4∶x 6∶x ＝15∶13 0.612＝1.5x 34∶12＝x ∶45 1112∶45＝2536∶x x ∶114＝0.7∶12 10∶50＝x ∶40 1.3∶x ＝5.2∶20 x ∶3.6＝6∶18 13∶120＝16 9 ∶ x 4.60.2＝8x 38＝x 64
教学内容：P42 解比例 教学目的：1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例 的能力。 3、培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。 教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 教学难点：引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个 外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。 教学过程： 一、回顾旧知，复习铺垫 1、上节课我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？ 2、判断下面每组中的两个比是否能组成比例？为什么？ 6:3和8:4 92:31和154:5 3 3、这节课我们继续学习有关比例的知识，学习解比例。（板书课题） 二、引导探索，学习新知 1、什么叫解比例？ 我们知道比例共有四项，如果知道其中的任何三项，就可以求出这个 比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例要根据比例的基本性质来解。 2、教学例2。 （1）把未知项设为X 。解：设这座模型的高是X 米。 （2）根据比例的意义列出比例：X:320=1:10 （3）让学生指出这个比例的外项、内项，并说明知道哪三项，求哪一项。 根据比例的基本性质可以把它变成什么形式？10x ＝320×1。 这变成了什么？（方程。） 教师说明：这样解比例就变成解方程了，利用以前学过的解方程的 方法就可以求出未知数X 的值。因为解方程要写“解：”，所以解比例也应写“解：”。 （4）学生说，教师板书解比例的过程。 教师：从刚才解比例的过程，可以看出，解比例可以根据比例的基 本性质把比例变成方程，然后用解方程的方法来求未知数x 。 3、教学例3。 出示例3：解比例5.25.1=X 6
1 / 3 人教版六年级解方程及解比例练习题 解比例或方程: x:10=2:5 4:x=6:324:x=6:12 5:4=10:x 0.8:4=x:8 6:x=3:12 25:0.25=x:1 92=x 8x 36=3 54 x:7=6:3x 5.4=2 .26 45:x=18:26 2.8:4.2=x:9.6 101:x=81:4 1 2.8:4.2=x:9.6 x:24= 43:318:x=54:4385:61=x:12 1 0．6∶4＝2.4∶x 6∶x ＝15∶130.612＝1.5 x 34∶12＝x ∶451112∶45＝2536∶xx ∶114＝0.7∶1 2 10∶50＝x ∶40 1.3∶x ＝5.2∶20x ∶3.6＝6∶18 13∶120＝169∶x 4.60.2＝8x 38＝x 64 X ÷5=9X10 X ＋7X=16 4X －6×3 2 =2 解方程 X － 27X=43 2X + 25= 3 5 70%X + 20%X = 3.6 X ×53=20×41 25% + 10X = 54 X - 15%X = 68 X ＋83X ＝121 5X －3×215＝7532X ÷4 1＝12 6X ＋5 =13.4 83 4143=+X 3X=83 X ÷7 2 = 167 X ＋87X=43 4X －6×3 2 =2 125 ÷X=310 53 X = 722598 X = 61×5116 X ÷ 356=4526×2513 4x －3 ×9 = 29 21x + 61 x = 4 103X －21×32=4 204 1 =+x x 8)6.2(2=-x 6X ＋5 =13.4 25 X-13 X=3 10 4χ－6＝38 5X= 1915218X=154 X ÷54=2815 32X ÷41=12 53X=722598X=61×51 16 X ÷356=4526÷2513 X-0.25=414 X =30% 4+0.7X=102 32X+21X=42 X+4 1 X=105
小学六年级数学解比例教案最新范 文 数学老师要让学生利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运用知识的能力及情度、价值观的发展。以下是整理的小学六年级数学解比例教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学六年级数学解比例教案范文一 知识目标使学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 能力目标联系的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。 情感目标利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运用知识的能力及情度、价值观的发展。 重点使学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 难点体现解比例在生产生活中的广泛应用。 教学过程
一、旧知铺垫 1、什么叫做比例? 2、什么叫做比例的基本性质?怎样用比例的基本性质判断两个比能否组成比例?那么组成一个比例需要几项呢? 3、比例有几种表示形式? 二、探索新知 1、出示埃菲尔铁挂图 2、出示例题 (1)、读题。 (2)、从这道题里,你们获得了哪些信息? (3)、在这信息里,关键理解哪里?(埃菲尔铁模型与埃菲尔铁塔的高度比是1:10) (4)、这句话什么意思?(就是埃菲尔铁塔模型的高度:埃菲尔铁塔的高度=1:10)(板书) (5)、还有一个条件是什么?(埃菲尔铁塔的高是320米) (6)、我们把这个条件换到我们的这个关系中,就是(板书:埃菲尔铁塔的高度:320=1:10)
(7)、这道题怎么列比例式解答呢?请同学们想想,想出来的同学请举手。 (8)、根据学生的反馈板书:“解:设埃菲尔铁塔模型的高度设为x米”,把这个x代入这个数学模式中就组成了一个比例式(板书x:320=1:10) (9)、这样在组成比例的四个项中,我们知道其中的几个项?还有几个项不知道? (10)、不知道的这个项,我们来给它起个名字,好不好?叫做什么?(板书:未知项) (11)、指着x:320=1:10,问:“这个未知项是多少呢?那怎么办?”谁上来做做?(指名板演) (12)、为什么可以写成这样的等式呢?10x=320×1(根据比例的基本性质) (13)、对了,把上面的比例式改写成下面这样一个等式,就是应用了比例的基本性质。应用比例的基本性质,把比例式改写成了一个等式,这个等式还是一个什么样的等式呀?(含有未知数的等式) (14)、这样含有未知数的等式,叫做方程。那么求出方程中的未知数就叫做什么?(解方程)那么在这个比例式中,我们知道了任
（苏教版）六年级数学下册 解比例 班级______姓名______ 一、填空题。 1．判断两个比能不能组成比例，要看（ ）。 2．18：6＝24：（ ）＝（ ）÷3＝（ ）%。 3．甲数是乙数的1.5倍，用最简单的整数比表示（ ）：（ ）。 4．在一个比例中，两个内项的积是最小的合数，一个外项是43 ，另一个外项是（ ）。 5．在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是4.5，另一个内项是（ ）。 6．在一个比例中，两个外项的积是最大的两位数，其中一个内项是33，另一个内项是（ ）。 7．在比例3：12＝6：24中，如果将第一个比的后项加6，第二个比的前项应（ ），比例才能成立。 8．在比例尺是1：2000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是7厘米，实际距离是 （ ）千米。 二、判断题。 1．两个比可以组成一个比例。（ ） 2．任意两圆各自的周长和直径的比才都可以组成比例。（ ） 3．在一张地图上，4厘米表示实际距离200米，这幅地图的比例尺是1：50。（ ） 4．x ：16＝7：6，求x 的值叫做解比例。（ ） 5．在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是0。（ ） 6．在比例尺是8：1的图纸上，2厘米的红段表示零件实际长16厘米。（ ） 三、计算题。 1．解比例。 ）－：＝：）（x (43117212141
2:x)-(1571:31(2) 2．依照条件列比例，再解比例。 （1）最小的质数与最大的一位数的比等于21 与x 的比。 （2）最小的两位数与最大的两位数的比等于3与x 的比。 （3）最小的质数与最小的合数的比等于分子是1的最大真分数与x 的比。 四、应用题。 1．在比例尺是1：6000000的中国地图上，量得上海到南京的铁路长是5厘米，一列火车从南京开往上海用了8小时，求火车的速度。 2．一个轴承图的比例尺是4：1，如果在图上量行长是34厘米，实际长是多少？ 3．一列火车以每小时70千米的速度从北京开往韶山，20小时后到达，在地图上量得两地间的距离为35厘米，请你算算这幅地图的比例就。 参考答案 一、填空题。