语文教师岗位职责
一、关于师德要求：
1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民教育事业，拥护“三个代表”、“八荣八耻”等重要思想。
2、执行教育方针，遵循教育规律，遵守“三个八条”，面向全体学生，教书育人，培养学生德、智、体全面发展。
3、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新。
4、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚学生，建立民主、平等、亲密的师生关系。
5、奉公守法，遵守纪律；热爱学校，关心集体；谦虚谨慎，团结协作；与家长、社会紧密配合，共同教育学生。
6、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。
二、关于知识要求：
（一）专业知识
作为了一名语文教师，知识面必须是广的，具体做到：
1、饱读各个领域的知识，包括自然、科学、学科等方面的知识，以期实现“要想给学生一滴水，必须有一桶水，而且深知所需水的水源”。并以读书笔记的形式，展示自己的学习成果（一学期不少于5000字）
2、饱读学生发展及成长的过程中需要各种知识，包括生理的、心理的，切实做好学生的“引路人”。
3、了解课程内容资源、课程组织和类型、课程评价及课程目标方面的具体知识，认真学习《小学语文新课程标准》，熟知《小学语文课程标准》并正确解读课程标准中的相关理念、小学阶段总目标、阶段目标并不断地运用到教学实践中。
（二）专业技能
1、具有相关熟练的信息技术能力，能根据教学的需要，上网查找相关资料、并做出相应的教学课件。
2、具有教师职业的特殊能力，如与家长、社会的协调能力，与同事的和谐相处能力。
3、具有教育科研能力，能根据教学的需要，产生需要实践的课题，并根据自己的教育实践来分析、解决问题。每月要对教研、教改、课题研究情况进行总结，撰写一篇教学心得或论文。积极参加学校组织的各项教研活动，并积极在各类活动中承担公开课。
4、具有创新思维与实践能力，能对自己提出的教学设想并进行自我验证。
5、具有批叛性反思、日常反思和自我发展的能力。（主要以教学反思和扎记的形式出现，一学期不少于25篇。）
6、具有相当熟练的教学实践能力。
（1）解读《课程标准》，准确地把握三维目标。
（2）理解、把握教材并有创造性的使用教材，促进学生语文素养的整体提高。
（3）建构充满生命活力的教育活动，沟通课内外、校内外资源，开展综合性实践活动，拓宽学生的学习空间，增强学生的语文实践。
（4）灵活、智慧地运用教学方法，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和人生观。
（5）掌握有利于学生发展的教学评价体系，要让课堂教学在师生平等的对话过程中展开。
（三）专业情意
1、根据教材特点及对学生的要求，帮助学生成为有责任感的社会成员。
2、用良好的师德来影响学生，达到既教书，又育人。
3、帮助学生科学地认识社会和自然，认识自我。
4、平等、尊重每一位学生，建立起平等、和谐的新型师生关系。
三、关于教学要求：
1、在课程标准的指导下认真钻研教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准（这个环节务必做到“深入”），制定出切实可行的学期教学计划（注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行）。
2、认真研究教法、研究本班学生的学习基础和学法基础，认真备课（这个环节务必做到“浅出”），以期正确地把握教材的重点、难点，根据课文特点制订课时教学目标，并根据目标的确立，找出最佳的训练内容与训练方法，达到让学生在学会新知的基础上，掌握技能。备课时必须充分发挥每一篇课文的凭借作用，既要通过本篇课文的学习让学生理解课文的思想内容，又要有扎实的语言文字的训练，使学生在语文能力上有提高，使学生每节课都学有所得、学有所悟、学有所感。
3、按照课程表安排上好早自习。要提前3分钟进课堂，进行课前三分钟的展示。课堂上要有学生充分的自主学习、要有扎实有效的小组合作学习、要有学生对知识的探究。下课后要及时写出自己的课后反思。
4、课堂上要注意培养学生的综合能力。每一节语文课都要培养学生的口头语言表达能力，教会学生说话，教会学生思维；每节课都要培养学生认真听讲的习惯，使学生会听老师讲课、会听同学发言、会在小组中交流自己的见解；每节课都要培养学生的朗读能力，使学生会有感情地朗读课文，通过多读培养学生的语感；每节课要注重语言的积累、感悟、运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时注意开发学生的创造潜能。对教师的要求是：为学生创设良好的学习环境，尊重学生的个体差异，灵活运用多种教学策略，充分地调动学生的积极性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，并实现学生自主学习意识与习惯的培养。
5、要有阅读课教学设计，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主地选择读物，鼓励学生写出读书笔记，做出读书小报。
6、要有综合实践活动课的教学设计，要按要求上好综合实践活动课，要积累好综合实践课的成果。鼓励教师指导学生参加经过教育行政部门同意的科技创新和竞赛活动。
7、认真上好作文课，杜绝将作文课上成语文课。作文课必须有备课，备课要体现作文分析、写前指导、作后讲评，提倡教师写范文（下水文），作文中应注重培养学生的观察、思考、表现、评价能力，要求学生必须说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写自主作文。作文批改要做到以眉批为主，面批为辅，总评为纲。讲评时要以学生的自我作品为主，既要发现学生习作中的优点，又要指出不足，每次作文后，教师要将学生的好作文积累起来，争取结集成册。
9、认真做好学困难生的辅导工作。填写学困学生跟踪调查表，以学生的期末考试成绩衡量教师的辅导工作。对少数学有余力的学生要有新要求，着重培养自学能力、创新意识、和实践能力。
10、每组课文结束后必须进行单元练习。并写出具有针对性的单元测后分析和单元补教补学
11、认真及时地批改作业，反馈及时，不要流于形式。要求学生作业有目录，字迹工整、书写干净、作业本规范。同时要协助书法教师上好书法课，与书法教师多沟通、多交流，形成学习合力，共同培养学生的良好书写习惯。
四、其他：
1、鼓励每位教师制定学年个人成长计划和读书计划。
2、鼓励每位教师每学年做一次专题讲座、经验介绍或主持一次学术沙龙活动。
3、鼓励每位教师每学期上一节组内公开课，一节校级公开课、一节处级公开课、一节区级公开课，每位教师每学期听评课不少于20节，鼓励青年教师听评课25节以上。
4、鼓励每位教师每学期交一篇教学案例、一篇评说课材料、一篇论文反思。
5、鼓励每位教师主动帮扶需要帮助的教师，在教学科研工作中发挥积极作用。
6、鼓励教师积极参加各项教研活动，努力提升自己业务水平。
7、鼓励教师自发地进行教学基本功训练，认真参加培训和考核。
8、鼓励教师主动听课，取人之长，补已之短。善于听取不同意见，探索教改新路。
9、鼓励教师用普通话进行交流，并逐步形成习惯。篇二：语文教师岗位职责
长岗中学语文教师岗位职责
1.遵守国家法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动。贯彻教
育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
2.承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作，周课时10-12节，认真完成教学任
务。认真钻研大纲，新课程标准，把握学生实际，制定适合学生实际的教学计划，并认真执行。工作中严格遵守教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，及时布置作业，且全批全改。坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生辅导工作。按规定做好期中、期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
3.针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，培养良好习惯，寓教育于教学中，
结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。加强学生人格培养。
4.充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任
务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。
5.承担班主任工作，在工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育
工作。
6.学期完成听课32节，每周下班辅导2-3次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
7.中、高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任期内带一名新
教师
8.主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务。完成教导处、
教研组交办临时工作任务。
长岗中学数学教师岗位职责
1.遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项
活动，主动承担教育教学工作。
2.认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色
转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3.承担数学课程(或相关课程)的教学工作，周课时10-12节，认真完成教学任务。
4.认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学
进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5.工作中要严格遵守我校《教师考评细则》中关于教学常规的各项要求，认真备课，写出符
合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6.坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的
明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
7.针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓
教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
8.深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断
改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9.按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进
教学。
10.重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴
趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生辅导工作。
11.主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，
有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12.认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进
行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参
加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
13.学期完成听课32节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任
务。
14.中、高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内带一名
新教师。
15.主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务。完成教导处、
教研组交办临时工作任务。
长岗中学外语教师岗位职责
1.遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项
活动，主动承担教育教学工作。
2.认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角
色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表
3.承担英语课程(或相关课程)的教学工作，周课时10-12节，认真完成教学任务
4.认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教
学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5.工作中要严格遵守我校《教师考评细则》中关于教学常规的各项要求，认真备课，写出
符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6.坚持由浅入深循序渐进，因材施教的教学原则，培养学生兴趣，通过听、说、读、写的
基本训练，培养学生运用英语交际的能力。做到精讲多练，重点突出的课堂教学要增加语文实践活动的广度和密度，提高效果，使学生在课堂上多听多练，创设语言学习氛围，正确处理知识与能力的关系。
7.针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，
寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
8.深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不
断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9.按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改
进教学。
10.重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生篇
三：语文教师岗位职责
语文教师岗位职责
1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2．认真学习语文课程标准，深钻教材、吃透教材，研究教法，积极进行课改实验。认真参与教研活动，创造性地做好教学设计，不备课不得上课，写好教学反思，有区教学案例的年级要按要求写好教案修改及教后反思。每学期至少要完成1―2篇精品教案。工作时间三年以内的青年教师每学年要
写出年初工作目标，积极参加学校的青年教师汇报课，及时上交各类研究课教案，每学期主动听同级组老师课不少于10节。
3．教师要用精确、易懂、生动的语言指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在进行听说读写训练的过程中，培养学生的学习兴趣，发展学生的智力，培养良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养。提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，尊重学生、热爱学生，热心为学生服务，课上不接电话，不随便离开教室，不得提前下课。
4．教师上课要用普通话，板书要做到内容精练、重点突出、书写工整规范，教态自然大方，语言亲切，穿着整洁大方。
5．能够运用现代教学手段进行教育教学，45岁以下教师能熟练运用1―2种软件制作课件。
6．学生作业要求干净、整齐、规范。教师要认真及时批阅，做到精批细改，批改成绩字体工整，有批阅日期和批语，不得漏批和错批，不得让家长
和学生代批作业，能面批的作业尽量做到面批，学生反馈及时批阅，作文批语要有针对性、指导性和激励性。学生如有特殊情况落下作业，老师要督促指导学生及时补上。作业批改的实验改革必须报请业务校长批准后方可进行。
7．学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。
8．积极参加教研活动和教改实验，确定研究专题，积极承担教学研究课，期末按要求完成各项研究工作。
9．每位教师均能承担作文辅导及学困生辅导任务。
10．50岁以下教师无特殊情况均担任班主任工作。
11．积极完成临时性任务。
责任人：
二00五年三月一日
数学教师岗位职责
1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度, 为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2．根据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，发展思维能力，提高数学水平。充分调动学生的学习兴趣和积极性，理解掌握所学知识，能够运用所学的知识，发现问题，思考问题，解决简单的实际问题。提高教学效率，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。
4．上课。要讲普通话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得随便离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
5．作业批改。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生
代批作业，能面批作业尽量面批。反馈及时。作业批改实验改革必须报请业务校长批准后方可进行。
６．每位教师都要承担奥数辅导及后进生辅导任务。每班３—５名学困生做好辅导、转化工作，成绩提高幅度大。
７．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。
８．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。
９．每学期听课不少于2０节。
１０．创造性地完成临时性交派任务。
责任人：
二00五年三月一日
英语教师岗位职责
1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度, 热心为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2．根据学科特点，创设语言“自然习得”氛围，打下正确的语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力，提高英语水平。
3．备课。理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于2０%。
4．上课。必须使用英语组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
5．作业批改。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批的作业尽量面批。反馈要及时。
６．每位教师都要做好学困生辅导、转化工作，提高英语成绩
７．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。
８．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。
９．积极参加各种专业培训、听课学习交流活动，提高自身专业素质。每学期听课不少于2０节。
１０．创造性地完成临时性交派任务。
责任人：
二00五年三月一日
艺术（音乐、美术）教师岗位职责
1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2．把握艺术课程标准，热爱艺术教学，具有不断学习、探究和提高艺术教学方法的意愿。能将艺术课与其他课程连接，并对其他课程的学习提供支援。篇四：语文教师工作职责语文教师工作职责
一、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义；又要备教学目的、讲授方法。对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。
二、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，努力利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。
三、切实抓好基础知识。充分体现语文学科的工具性，注意字、词、句、篇等基础知识的教学。要熟悉教学大钢对学生在各阶段、各学年的要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。
四、大力培养学生的能力。要贯彻启发原则，努力培养学生听、说、读、写的能力，努力培养学生抽象思维和形象思维的能力。
五、努力搞好作文教学。作文教学要做到系列化、科学化。各阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环。在布置和评讲作文前要集体备课。
六、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级课外活动小组活动的重点突出，活动的内容要切合学生的实际。语文知识讲座既生动又实在。要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣、扩大学生语文视野、提高学生语文能力的目的。篇五：小学语文教师岗位职责2014.3 2014.03小学语文教师岗位职责：
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担语文课程(或相关课程)的教学工作，周课时10-12节，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
11、主动承担班主任工作，在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。
13、学期完成听课16节，每周下班辅导2-3次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成学校交办临时工作任务。
早教老师的岗位职责 早教老师的岗位职责 1、根据课程表做好充分的准备工作，并形成备课笔记; 2、保证课程完整度以及课堂气氛的把握，保证授课质量; 3、认真服务会员，做好升班的沟通及交接工作; 4、积极做好会员的回访及维护工作，尽量杜绝延课现象，达到100%续费; 5、认真填写《宝宝成长手册》，记录孩子的成长表现; 6、教具、教室等硬件维护工作;每日清洁当日使用教具、每月第四周的星期三做一次大型清理; 7、协助销售部完成每月销售目标; 8、配合及参与早教中心或蒙特梭利总部提供的在职训练。 早教老师岗位职责 早教老师岗位职责
早教老师岗位职责一 1 教师在授课前精心备课，早上九点十分将教案交于Jackie 处 2 教案应符合宝宝年龄发展特点，充分体现吉福堡以孩子为本的教育理念 3 教师要以高昂的情绪、面带微笑组织家长进入教室，开始课程。 4 教师需有序的组织教育活动，加强家长和宝宝之间积极有效的互动 5 和配班教师协助，不能出现课堂空场的现象。 6 需与配班教师配合默契，传递教具要用正确的手法 7 教师必须关注到每位宝宝，不得有歧视 8 教师课后将课上教具整理回教具柜，准备下节课所需教具 9 教具柜台面要求无污垢，教室地面干净无灰尘，杂物，积水。 10 教具干净，摆放整齐 11 门框要求边沿无浮灰，玻璃要洁净明亮无污渍，无痕迹。 12 每天离岗前十分钟要负责打扫卫生，将教具归位整理，教室和游乐区教具的维护。 早教老师岗位职责二 1、对0-6岁婴幼儿进行一对一的亲子课程授课;
2、跟踪早期教育和学前教育专业发展前沿理论与技术; 3、开发0-6岁婴幼儿一对一的教育课程; 4、对0-6岁婴幼儿的早期发展评估及家长指导; 5、收集、整理、编辑相关的专业资料、文章、资讯; 6、配合及参与公司提供的在职训练。
中学语文教师岗位职责； 1、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。 2、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。 3、切实抓好基础知识的落实。充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识的教学。要熟悉教学大纲对学生的各阶段、各学年的要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。 4、大力培养学生的能力。要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写的能力，培养学生抽象思维和形象思维的能力。 5、努力搞好作文教学。作文教学要做到系列化、科学化。各阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环。在布置和评讲作文前要集体备课。 6、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级课外小组活动的重点要突出，活动的内容要切合学生实际。语文知识讲座既生动又实在。要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力的目的。 中学语文教师岗位职责； 1、忠诚党的教育事业,热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教材和课程标准，作好教学各个环节的工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材的驾驭能力以及对课堂教学的调控能力。 3、教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一安排，要统一进度，统一资料。课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加教研工作，关心教研工作，按时参加教研工作，执行教研组工作计划，不得无故缺席，在活动中应主动进行教学探讨和学术交流，主动承担学校和组内布置的各项任务（包括临时任务），并保质保量地完成。 4、教师要依据课程标准和教材内容，紧扣教学目标和我校学生实际，精心选择或设计学生作业题，每学期制定出作文计划，做到题型多样、题量适中、题目典型、难易恰当、具有梯度，要避免简单重复和学习机械抄写，减轻学生过重的课业负担，不得多留作业作为惩罚学生的手段。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文（包括小练笔），一般大作文每月2篇。每篇由教师精批细改三分之二。其余由教师自行采取多种上形式批改或讲评。大作文批改分为精批与略批。精批要做到有总批，眉批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改。并且有重点的给优生面批，并及时进行讲评，讲评要有教案。教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚。 5、针对语文教学实际，加强对《语文考试说明》及中考试题的研究，多方搜集中考信息，准确把握中考的命题思路及走势，提高教学的针对性和有效性。与班主任密切配合，做好学生语文学习方法的指导，掌握好基本知识、基本技能。注意与学生进行心理沟通和交流，做好学生心理健康教育工作。
亲子老师手册
一、亲子老师岗位要求及职责 岗位要求： 1. 具备良好的职业素养，较强的责任心； 2. 喜爱幼儿并乐于从事早期教育事业，态度谦虚，具备良好的学习能力； 3. 性格温和，举止优雅，良好的教师形象； 4. 大专以上学历，学前教育专业和有幼教行业工作经验者优先。 工作职责： 1．与分店店长及全体员工共同努力完成每月总部下达的第一及第二营业额目标。 2.具有早期教育观念，了解当前国内外早期教育发展新动向、新成果、新趋势，能理论联系实际，不断提高自身的教学水平。严格按照牧思宝贝课程体系的基本要求进行教学计划，认真编写教案，设计游戏、组织好课堂教学。 3．负责授课班级宝宝的管理、出勤登记以及在分店学习期间的安全和纪律问题，尽量提高宝宝出勤率，对缺课学员在授课结束后的24小时进行回访工作，了解缺课原因、加强请假意识并第一时间安排补课。 4．负责各项教学服务、讲座的执行、教具设计制作等。 5．加强与家长的沟通，负责保持、维护及增加所授班级的宝宝数量及提高横向报名率。 6．多阅读育儿（生理）方面的书籍，为家长提供育儿方面的知识。 7．负责授课前、后教室及分管卫生区域的清洁工作。 8．负责授课期间所用书籍、磁带、CD和教学用具的保管。 9.配合店长落实其他教学日常工作，积极主动地策划各种适合中心宝宝与家长互动的活动。 10．与其余工作人员共同进行市场执行、市场宣传、大型活动等。教学主管岗位要求及职责。
岗位要求： 1.具有早教教学经验3年以上，同时满足 2.周课时数在20节及以上， 3.主课三门课程及以上，且能独立研发教案 4.全月亲子课服务人数超过450人 5.为总部资源，分配到各中心上课 6.能够每月独立组织课程系统的培训以及课程研发 工作职责： 1、负责中心的教学和课程研发工作 2、在现有课程的基础上、根据教学需求进一步研发新课程 3、带领初级老师进行教学指导和集体练课 4、对中心会员的学习效果进行跟踪，提供优质的教学售后服务 5、课程教案的编写、课程规划及设计教学活动，根据会员的掌握情况灵活调整课程进度 6、协助教学园长开展每月会员活动的组织和实施 7、负责家长上课提醒，课消监督。课后家园教育延伸 二、教师教学管理制度 (一)课前工作 (1)每位教师在授课之前都要精心备课，并写出详案(含过渡语、目的总结等)。 (2)教案以符合宝宝月龄发展特点为主要出发点，充分体现个性化教学。 (3)备课应按照模板课的规定，以幼儿发展能力为主要依据，并结合实际情况研究，及时了解幼儿的身心发展情况，以便有的放矢、因材施教。 A.教师必须熟练掌握《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《0-36个月宝宝发展指标和教养策略》、《3-6岁幼儿的发展指标》、课程设置、常见疾病症状及治疗等知识。 B.教具要
高中语文教师工作述职报告范文【三篇】【篇一】 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度 热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营 养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环 节的各项规定和明白思想，认真备课，提高课堂教学质量。 二、认真探索业务，努力提高自身理论素质 作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文 知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学 上认真学习大纲，学习新课改理论，用心参加由清镇市第一 中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的 三次教研会、并用心参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并透过上网，查阅资料 等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自 己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识 教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。 三、加强教学基本训练，搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采 用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断
拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。透过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的用心性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高潜力。发挥学生的主观能动性，用心性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，必须程度上提高了教学质量。 教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我用心探索，用心主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，透过批改作业能够了解学生对知识的掌握状况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持
早教老师岗位职责 职责一：早教老师岗位职责 1、对0-6岁婴幼儿进行一对一的亲子课程授课； 2、跟踪早期教育和学前教育专业发展前沿理论与技术； 3、开发0-6岁婴幼儿一对一的教育课程； 4、对0-6岁婴幼儿的早期发展评估及家长指导； 5、收集、整理、编辑相关的专业资料、文章、资讯； 6、配合及参与公司提供的在职训练。 职责二：早教老师岗位职责 1、负责早教课程授课工作； 2、负责试听课、体验课组织和授课工作；、 3、协助销售部、市场部完成客户服务活动、市场主题活动； 4、提供教育咨询服务；从事会员发展与商品销售 5、协助园长完成工作。 职责三：早教老师岗位职责 ●根据课程表做好充分的准备工作，并形成备课笔记； ●保证课程完整度以及课堂气氛的把握，保证授课质量； ●认真服务会员，做好升班的沟通及交接工作； ●积极做好会员的回访及维护工作，尽量杜绝延课现象，达到100%续费； ●认真填写《宝宝成长手册》，记录孩子的成长表现； ●教具、教室等硬件维护工作；每日清洁当日使用教具、每月第四周的星期三做一次大型清理； ●协助销售部完成每月销售目标； ●配合及参与早教中心或蒙特梭利总部提供的在职训练。 职责四：早教老师岗位职责 1教师在授课前精心备课，早上九点十分将教案交于jackie处 2教案应符合宝宝年龄发展特点，充分体现吉福堡以孩子为本的教育理念 3教师要以高昂的情绪、面带微笑组织家长进入教室，开始课程。 4教师需有序的组织教育活动，加强家长和宝宝之间积极有效的互动 5和配班教师协助，不能出现课堂空场的现象。 6需与配班教师配合默契，传递教具要用正确的手法 7教师必须关注到每位宝宝，不得有歧视 8教师课后将课上教具整理回教具柜，准备下节课所需教具 9教具柜台面要求无污垢，教室地面干净无灰尘，杂物，积水。 10教具干净，摆放整齐 11门框要求边沿无浮灰，玻璃要洁净明亮无污渍，无痕迹。 12每天离岗前十分钟要负责打扫卫生，将教具归位整理，教室和游乐区教具的维护。
·中学语文教师岗位职责· 1、认真备好每篇课文.备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目、讲授方法，对每篇课文讲授做到目明确，内容实在，讲法科学. 2、坚持文道统一.讲课要充分挖掘教材思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面教育，培养学生良好道德情操. 3、切实抓好基础知识落实.充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识教学.要熟悉教学大纲对学生各阶段、各学年要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握知识. 4、大力培养学生能力.要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写能力，培养学生抽象思维和形象思维能力. 5、努力搞好作文教学.作文教学要做到系列化、科学化.各阶段、各学年作文训练重点明确，训练量要适当，训练形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力重要一环.在布置和评讲作文前要集体备课. 6、积极开展课外活动.课外活动要经常化、科学化.各年级课外小组活动重点要突出，活动内容要切合学生实际.语文知识讲座既生动又实在.要通过这些活动开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力目. 中学语文教师岗位职责·
1、忠诚党教育事业,热爱本职工作,认真贯彻党教育方针，教书育人，为人师表. 2、认真钻研教材和课程标准，作好教学各个环节工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材驾驭能力以及对课堂教学调控能力. 3、教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一安排，要统一进度，统一资料.课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料.积极参加教研工作，关心教研工作，按时参加教研工作，执行教研组工作计划，不得无故缺席，在活动中应主动进行教学探讨和学术交流，主动承担学校和组内布置各项任务（包括临时任务），并保质保量地完成. 4、教师要依据课程标准和教材内容，紧扣教学目标和我校学生实际，精心选择或设计学生作业题，每学期制定出作文计划，做到题型多样、题量适中、题目典型、难易恰当、具有梯度，要避免简单重复和学习机械抄写，减轻学生过重课业负担，不得多留作业作为惩罚学生手段.每学期大作文应完成教材编排篇数，并安排适量小作文（包括小练笔），一般大作文每月2篇.每篇由教师精批细改三分之二.其余由教师自行采取多种上形式批改或讲评.大作文批改分为精批与略批.精批要做到有总批，眉批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改.并且有重点给优生面批，并及时进行讲评，讲评要有教案.教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚. 5、针对语文教学实际，加强对《语文考试说明》及中考试题研究，多方搜集中考信息，准确把握中考命题思路及走势，提高教学针对性和有效性.与班主任密切配合，做好学生语文学习方法指导，掌握
早教顾问工作 1、早教顾问定位 （1）会员服务：为会员提供消费指导、以及日常服务工作，起到消费促进和提高客户满意度的作用。 （2）培养全面素质：培养教学、营销与管理一体化的人才，储备中高级管理人员。 2、早教顾问职责 实行早教顾问服务制度，为会员提供个性化的服务，即每位会员都有固定的早教顾问，为她提供消费指引、消费推荐，以及购买服务后的售后服务。 早教顾问的工作要求服务到人（会员），责任到人（早教顾问），实行目标责任管理。 早教顾问的工作与内容比较广泛。任职人员应当深知自身工作的重要性，就要求在短时间内尽快的适应这份工作，融入这个集体，并培养自己较高的责任感，去认真耐心的完成每一项分配的工作，下面，对责任范围内工作进行分析。 ●协助早教中心的品牌推广、完成课程销售工作； ●完成每月销售计划、并跟踪执行过程及结果； ●收集同业信息并进行分析预测； ●对早教中心课程进行调研分析以便更好完成课程销售工作； ●负责客户的签约、排班等相关工作； ●建立家长与中心之间沟通、联系的渠道； ●协助家长取得需要的各种客户服务（调班、请假、活动安排、育儿咨询、生日节日祝福等） 1）接收新学员的资料并对新学员资料进行分析，匹配适合的教师及上课时间段； 2）每周与班主任沟通确认学生上课时间段后，负责合理统筹安排学员课程； 3）对临时需调课的学生班主任提交调课申请后，及时解决处理； 4）保证教师与学生匹配的准确性和及时性，以及课程安排的合理性。 ●协助教务部门提高教学质量； ●协助做好玩具区的环境整理 一、获取信息资料 1、早教顾问的工作从获取客户信息资料开始，让潜在客户登记成米奇高早教中心的会员。 2、获取资料途径有公司途径：媒体宣传、公共活动、宣传品发放等，吸引客户来访和注册 会员，公司将分配给早教顾问跟踪；有早教顾问开拓途径：老会员介绍新会员、宣传品发放、联络合作伙伴传播信息等。 3、早教顾问要主动出击，发挥创意，开拓更多的客户资源，资源是最大的财富。 二、每天进行“试听询问”与“客户跟踪”的电话工作。 这项工作是责任范围内最重要事务之一，因为这也是公司得以发展的业务工作。在通话过程中，应争取通过与家长的积极交流，得知他们所需要的，并将公司的服务详细的对其讲述，
小学语文教师岗位职责 篇一：小学语文分年级教师岗位目标责任书 ***小学一年级语文教师岗位目标责任书 具体岗位目标职责： 1、遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、遵守学校一切规章制度，听从领导，服从分配，有大局意识和合作意识。在工作岗位上履行好自己的职责。 3、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极地人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 4、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 5、教育学生能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6、教学应面向全体学生，因材施教，帮助学生树立自信心，及时进行个别辅导。指导学生学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 7、加强学习，积极进行教改探索，认真做好“教学三环节”各项工作。
8、做好“学生成长导师”工作，结合课堂教学对学生进行安全教育，保护学生安全，关心学生健康。 9、加强对学生进行良好习惯养成教育。 10、积极完成学校安排的其他工作。 责任人签字：校长（签章）： 二〇一四年九月一日 ***小学二年级语文教师岗位目标责任书 具体岗位目标职责： 1、遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、遵守学校一切规章制度，听从领导，服从分配，有大局意识和合作意识。在工作岗位上履行好自己的职责。 3、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极地人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 4、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 5、教育学生能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6、教学应面向全体学生，因材施教，帮助学生树立自信心，及时进行个别辅导。教育学生有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于
初中语文个人教学工作总结 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结 一、加强师德修养，提高道德素质 过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过 程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主 义思想;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职 业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有 上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、 积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等， 公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相 尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己 做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。 了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识 的逻辑。 2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发 学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课 堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的 兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯 彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始， 比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴 望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不 足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗 易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到 了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，
岗位说明书系列 中学语文教师岗位工作职 责 （标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-41591中学语文教师岗位工作职责Job responsibilities of Chinese teachers in middle schools 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 职责一:中学语文教师岗位职责 1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。 2、各级语文教师必须按照《全日制语文教学大纲》《语文课程标准》的要求，对学生进行严格的语文基础训练，使学生热爱祖国语言，能够准确理解和运用祖国的语言文字，具有阅读浅易文言文的能力，在语文教学过程中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的社会主义情操，健康高尚的审美观和爱国主义精神。 3、中学语文教师必须能承担本学科两个教学班的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业及作文、考核学生成绩等教学环节。 4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任职责。
5、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它任务。 职责二:中学语文教师岗位职责 1、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。 2、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。 3、切实抓好基础知识的落实。充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识的教学。要熟悉教学大纲对学生的各阶段、各学年的要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。 4、大力培养学生的能力。要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写的能力，培养学生抽象思维和形象思维的能力。 5、努力搞好作文教学。作文教学要做到系列化、科学化。各阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训
高中语文教学工作计划 下面为大家搜集整理了高中语文教学工作计划,一起来看看吧!希望可以帮助到你。 高中语文教学工作计划 范文一 一、学情分析: 经过高二上学期年的学习,可以发现学生高中阶段的语文学习水平有了一定程度的提高,但一部分数同学任然还没有认识到学好语文的重要性,语文与其他学科的关联性,学生基础不牢固,做题不探求技巧,不会总结方法,急功近利之心极强,忽视了该学科对自我内涵提升的重要性。 二、教学目标及教学内容 教学目标: 1. 在课堂教学中努力实践“有一定深度语文”高效课堂的各种设计,形成高效高效课堂教学模式。 2、力争教学成绩有所前进,2班平均分再提高,抓两头带中间。改变一班教学模式,努力提高1班联校语文名次。 教学内容: 本学期完成普通高中课程标准实验教科书《语言文字及运用》(选修)和《先秦诸子选读》(选修)的学习和议论文写作的序列化训练。 三、教学要求: 教学中要求做到: 1、本学期要完成两本选修书的教学任务,依据新课标,结合学生的实际情况,采用灵活多样的教学模式,中间穿插基础知识能力训练,力求获得最佳的教学效果。 2、认真钻研、领会新考纲,提高课堂效益,向45分钟要质量。 3、本学期在写作上,着重讲解任务驱动型作文的写作相关知识,训练学生的写作能力。 四、措施与方法 1、在备课上下足功夫。 (1)集体备课要突出重点,既要注重知识内容要点的把握,又要注重怎么教、学生怎么学,同时要突出自己的个性特点和教学风格,提高自己设计课的能力,不断提高自己的教学水平。(2)个人备课要舍得下功夫。虽然对这些教材很熟悉了,但依然要用坚持陌生化解读等方法来备课,多听听名家的课,借鉴名师的课,提供自己驾驭课堂的能力。 2、周训练学习案编写要体现自己的教学思想。 从上学期教学的效果来看,编好周训练学习案,利用好学案非常重要,编好每一次学习案,按照自己的教学思想有条不紊进行。 3、课堂教学模式大胆创新、努力实践语文教学改革。 4、作业布置要精细化,作业和检测及时批阅,尽量做到不过夜、不隔天;及时发现问题,寻求解决的途径。 5. 加大基础知识能力训练强度,做到及时讲解,有针对性讲解。 6、作文教学要细化。指导细、批阅细、讲评细,优秀作文要打印下发,典型问题要集中修改。 四、教研教改专题 积极参加组内集体备课活动、听评课等活动,积极参加学校组织的课题研究活动。 五、教学进度计划 以年级组语文教学计划为依据。 范文二
初中语文老师年度工作总结 语文教学的脚踏实地体现在日积月累的坚持性上。今天给大家为您整理了初中语文老师年度工作总结，希望对大家有所帮助。 初中语文老师年度工作总结范文一 本学期我继续担任初三班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开始了繁忙的复习工作。中考复习，我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南，以全面提高学生的语文素质与语文能力，强化基础知识和基本技能的训练。具体复习如下： 第一轮复习：七至九年级的文言文复习(穿插复习导引) 由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式)，并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起分享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复习。 第二轮复习：专题训练(基础知识、现代文阅读、作文板块) 专题训练的重点是阅读。对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选习题，使学生一一掌握。基础知识部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分
文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。 作文在中考中占语文成绩的40﹪，所以，在复习的时候我想应该用约40﹪的复习时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的"美文"，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实，这项任务在七年级刚来是就实施，效果还可以。 第三轮复习：重点难点的突破 在将近最后的一个月里，我引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突破重点难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。 虽然现在中考成绩没有出来，但是无论成绩如何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我相信我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的学习，才能提高自己的教学能力，取得更好的教学效果。 初中语文老师年度工作总结范文二 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师
语文任课教师岗位 职责
语文任课教师岗位职责 1 备课标, 首先应认真学习”语文课程标准”, 明确”语文课 程标准”中语文学科的性质和任务, 了解本册教材的编排体系和指导思想。如果课程标准不清楚, 就不可能吃透教材的精神, 教学就可能出现盲目性。吃透课标, 才能抓住教学目标, 抓准教材训练点。只有根据目标对教材进行处理、加工、设计, 才能把语文课教得有效。只有了解”语文课程标准”, 熟记于心, 备课时才能有的放矢, 心中有数, 收到预期效果。 1、备教材。备教材主要是指在钻研教材上下工夫。应静 下心认真地读课文, 重复地读课文, 勾词句、作批注, 读出自己的感受 2、( 3) 备学生。备学生即要摸清学生底子, 了解学生已有 的知识和生活经验。新知识将从这里产生, 要恰当选 择教学方法, 根据教学对象的实际起草切实可行的教 案, 使教材、教法和学生融为一体, 有效提高课堂教 学效率。 3、备过程。备过程就是设计教学过程, 它是在备课标、 备教材、备学生的基础上对一节语文课的程序安排 和教学方法的选择 堂上组织学生的能力 小 3.在课堂上把握行走路线的能力
5.语言能力 优美、简单的语言是小学语文教师必备的能力。 4、运用多媒体教学, 提高语文课堂教学的效益。 一、政治思想品德: ( 25分) 1、政治态度: ( 5分) ①认真参加政治学习, 遵守国家法令5分。 ②学习或开会无故缺席一次扣1分; 升旗仪式无故不参加扣 0.5分; 受党纪、政纪通报批评处分的扣2分。 2、师德表现: ( 5分) ①注重职业道德, 以身作则, 教书育人, 无体罚现象得5分。 ②体罚、变相体罚学生、打人、骂人或侮辱人格的扣2---5分。 3、教育思想: ( 4分) ①贯彻党的教育方针, 积极实施素质教育, 不嫌弃后进生, 注意全面提高质量得4分。 ②歧视差生扣1---3分, 随便不让学生上课扣1---2分, 教育思想不端正扣2---4分。 4、事业心、责任心: ( 4分) ①安心本职工作, 有事业心和责任感, 接受领导分配的工作任务, 并能按时较好地完成的得4分。
高中语文优秀教师德能勤绩廉个人总结2016年度教师德能勤绩廉总结 本年度的各项工作已近尾声，为更好地做好今后的工作，总结经验、汲取教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下： 一、德一年来，本人能做到热爱党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习。 二、能本学年度我担任二年级语文教学及班主任，我努力学习有关知识，按照学校要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 三、勤本人积极参加各种会议，认真听课。一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而影响工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学工作也搞得有声有色。 四、绩本年度，我担任二年级班主任工作，平时认真做好班级管理，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每
一位学生。据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强学生行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关怀。认真做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作态度好。 五、廉时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励。这一年来，有成绩，有收获，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。总之，这是付出与收获，汗水与成功相伴的一年，希望在以后的工作中让自己做得更好！ 教师年度工作总结 一年的时间真快呀！本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作，现将一年的工作从德能勤绩廉方面总结如下： 一．德 我坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，热爱祖国，关心国家大事。要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德，我积极
初中语文教师岗位职责 从小到大，我们接触了不少语文老师，那么，初中语文教师岗位职责是什么呢？下面给大家了初中语文教师岗位职责，一起来看看吧！ 1.认真贯彻国家的教育方针，掌握新课程的教学理念，做好角色转变，加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表 2.承担语文课程（或相关课程）的教学工作，认真完成教学任务 3.认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划 4.坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、知道学法、讲练结合、合理组织、师生互动、注意培养学生的实践能力和创新精神 5.积极参加学校组织的学科教研活动； 6.保持与学生及家长的良好沟通，提升客户满意度；
7.参与教学大纲、教学资料和试卷等的编撰工作 1．承担初中语文学科教学任务，具有初中语文学科教学的专业知识和学历。 2．能根据要求和教材安排制订教学计划，确定教学重点和教学方法，形成完整的教案。 3．用普通话教学，写规范汉字，讲授清楚，重点突出，能组织好课堂，能辅导学生读书、作业、复习，检查学生作业，情况，发现问题，讲评问题。 4．能根据课标和教材要求，命制各类检测试卷，并对试卷进行认真分析和讲评。 5．结合课文内容，有意识地对学生进行思想品德教育。 6．关心爱护学生，关心学生成长，结合教学实际学生年龄特点，对学生进行政治思想教育。
7．虚心向其他教师，听同学科或不同学科教师的课，参加各级教学研究活动，每学期至少承担一次教学公开课。 1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作； 2.承担两门以上课程的讲授任务，组织课堂讨论； 3.指导学生实习、社会调查、等工作； 4.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作； 5.协助实验室的建设工作，组织和指导实验与实习教学工作； 6.参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究； 7.参加学术活动撰写学术报告； 8.参与教学改革的'研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议； 9.完成教学部门主任安排的其他任务。
初中语文教师个人总结 新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创工作新局面，争取取得更好的成绩。《初中语文教师个人总结三篇》是为大家准备的，希望对大家有帮助。 初中语文教师个人总结 本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提 高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力 提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个*员的标准来要求自己，模 范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教 材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学 生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分 层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以 便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平
小学语文教师岗位职责 一、严格做到教师岗位职责，另需做到： （一）备课： 1、做到《小学语文学科教学常规》备课要求。 2、做到《小学教师备课基本要求》。 3、备课中要以认真备好教学语言，设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言，语言规范化，导语要自然。 4、备课中要精心设计提问，注意分层教学，让学生有充分的时间，听、说、读、思。 （二）上课： 1、做到《小学语文学科教学常规》上课要求。 2、教法要灵活，自然、重视设疑、质疑，启迪思维，激发兴趣，重视学法指导，培养学习能力。 3、上课要严格执行教学计划，观点正确，情调健康，重点突出，充分利用40分钟到教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，要有机渗透德育。 （三）作业： 1、做到《小学语文学科教学常规》中作业要求。 2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上名章、学号等要齐全。 3、作业设计布置要有分流，课堂练习册教师要先做，作文指导前自己先写范文。 4、用好批改记录，做好批改分析。 （四）辅导： 1、做好《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。 2、辅导要有针对性，要激励学生学习动机。 3、兴趣时间要让学习困难生质疑，教师要辅导，不进行全班性的补课或上新课。 （五）考核： 1、严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控，反馈教学情况。 2、考试前要认真备好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，克服难点，指导学生
复习方法。 3、试卷认真批改，严格评分。 4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。 要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气 5、
早教老师个人工作规划书 【篇一】 一.现状分析： (一)基本情况： 中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。 (二)发展优势 1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。 2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。 3.课题研究，以科研促发展。中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为2020年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。 4.总结实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。 (三)发展瓶颈 1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。
2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。 3.如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。 4.分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。 二.发展目标 倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。 三.工作目标及主要举措： (一)中心管理工作 在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。 主要举措： 1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。 2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。 3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。 4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施 方向，监督规划实施过程。 5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。
高中语文岗位职责 1
高中语文岗位职责 【篇一：浅谈高中语文教师的职责】 浅谈高中语文教师的职责 中国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革。但在以学生为主体的课堂教学中,教师的地位和角色应怎样转换,教师应该做什么,能够做什么,成为许多教师的困惑。甚至不少教师以 为自主学习就是放手让学生自己学习,教师在课堂中过多地介入,就有“干预”之嫌,有的学校还明确规定出教师在课堂上最多只能用三分之一的时间,剩下的必须全部交给学生。我想,这样的理解和做法未免有 些过于机械和绝对。以学生为主体的课堂教学,并不是排斥教师的说与做,关键是教师说什么、做什么,怎么说、怎么做的问题。那么,教师的应尽职责是什么呢? 一、激起学生内心深处的学习动机 许多人形成了这样的思维定势:一提到诱发学习动机,马上会想到精 致的课件或精彩的导入,认为唤起学生的兴趣,更多的是靠学生喜欢的 内容来吸引她们。固然,这是一些可行的办法,但笔者认为,要激起学生真正的对教学活动的参与欲望,使她们产生发自内心的思索、研究的动机,更重要地来自学生发自内心的对思索、研究的需求,而这种需求更 重要地来源于学生在阅读中对问题的发现,来源于学生的问题意识,并
同时能够做到创设条件保证学生的好奇心、探究欲望得到满足。因此,教师在导入时不应刻意设计多少花样,而应该直接切入实质性内容,更 应注重的是激起学生的好奇心和问题意识。如:教读《烛之武退秦师》时,我布置的问题是:(1)阅读全文,梳理问题与感想;(2)就各自的疑问 与感想交流;(3)将各自的疑问与感想写在卡片上。经过交流和填写、 展示卡片等活动,给每一位学生提供了均等的表现机会,从而达到激起 每一位学生进一步学习的愿望的目的。 二、和盘托出教学设计,凸显活动的目的性 在每个单元学习的最开始,教师就将整个单元学习的基本内容、计划、目的、学习时间以及将要进行的主要活动和盘托出,征求学生意见,和学生一起拟订基本的学习计划、安排。这样做的目的是让学生更好 地以一种主人翁的姿态把握学习目的,参与学习过程,调动学生学习的 主动性,为后面的自主学习打下基础。 教师的这种行为源于对加强活动目的性和针对性指导的重视。这就 要求学生活用学校图书馆,活用电脑网络,对于自己感到有疑问的问题,寻找有关的图书资料或网络文章进行阅读。在阅读教学实践中发现,教师组织学生交流自己查找的 【篇二：高中语文教师的职责】 浅谈高中语文教师的职责