向前一步精选作文 向前一步精选作文 一个小时后，实验者把这个盖子轻轻拿掉，跳蚤不知道盖子已经去掉了，它还是在原来的这个高度继续地跳。一天以后，这只跳蚤仍然不停地在跳。 我们试想一下：假如这个心爱的小生灵能再多用一点力，便能重获自由，可惜的足它已不可能“跳”出那改变自己命运的一跳。这样的例子在生活中也常碰到，有时候成功就在咫尺，只要我们跨出充满自信与勇气的一步，便能享受成功的喜悦。但往往有很多人却在胜利的边缘脱逃，其实不是他们不行，而是因为他们心中也有一个“高度”束缚着自己：我不可能做到那样。从而导致他们不敢大胆前进。但是试想一下，假如仅仅站在固有的高度上，走不出最后一步，成功又岂会自己找上门来？ 因此，在我们到达成功的门外时，退一步必将“满盘皆输”，我们只有清醒地判明形势，打陈旧的思维定势，勇敢地向前一步即是海阔天空！ 向前一步精选作文 曾有一位斯巴达人对他的母亲埋怨说：“我的剑太短了，妈妈。”他母亲答复：“孩子，你向前迈一步，剑不就长了吗？” 也许有人看过后，会觉得很可笑，剑还是没有变呀！可是再想想：剑短了，前进一步，剑也真的是变“长”了。
每个人手中都握有一把剑，这把剑叫天份。剑的长度是不能改的，天资也是不能改的。但是不断努力后，向前迈一步，你的剑就会比别人长。 可是假如只会不停地退缩，再长的剑也会比别人短。 海伦凯勒，一位伟大的美国作家，她的怀中就抱着一把短剑。在失明，失聪的情况下，她还是那么努力地拼搏着，向前迈出困难的一步步。所以她的剑也开始“变长”，变得闪亮夺目。她先后发表了《我的信仰》，《假设给我三天光明》》等14部著作。全部震惊世界，在“世界”这块碑上刻下自己的名字。 我认为，我手中的剑还很短，我要努力前进，向前迈一步，让我的剑变长。 向前一步精选作文 休业式这天，我回到家，和妈妈正吃着午饭。突然，妈妈问话：“书法什么时候再练？”我泰然自若地答复：“张教师会通知的啊。”“都放寒假了，还没通知你们，你应该主动打电话问问张教师。”说着，妈妈拿出手机叫我打。 我很不情愿，轻声嘟哝着：“张教师自己会打过来的，为什么偏要打电话给张教师呢？”“等，等，等，就知道坐着等别人，你不可以主动去问问吗？”妈妈发火了。 我坐着无语…… 妈妈看透了我的心思，放下手机，语重心长地对我说：“既然你不知道什么时候练书法，放不下心，打一个电话不就行了吗？什么问
主题阅读的心得体会3篇 主题阅读依据新课程要求、语文学习特点、教材编排体例、读写转化理念,主张在实际阅读实践中,将内容零散、形式单一但却有着共同主题的阅读文本重新作一番精心的整合。下面是带来的主题阅读的心得体会，欢迎欣赏。 主题阅读的心得体会一： 第一次听说主题阅读，是牟伟红老师从西安回来以后，对于主题阅读的理解仅仅停留在名称上。后来到蓬莱听课，听到了两节主题阅读课教学，对主题阅读有了更进一步的了解，比较感兴趣，后来又到网上查阅了相关的资料，对主题阅读有了一定的了解，感觉如果老师操作得当，一定会给学生带来很大的好处，收获。下面就谈谈我对主题阅读的一点体会。 我觉得主题阅读可以引领学生有主题的读书，使阅读文本指向性更集中，目的性更鲜明，能够更好地发挥教材的示范作用。主题目的性、指向性的高度，决定着阅读效果的深度，广度。主题式的阅读能更早、更快、更好地培养学生阅读
兴趣，扩大阅读面，提升阅读速度，以抵达“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的阅读目标。 教师进行主题阅读教学可以遵循“整体性原则”组织教学。一个单元的教材为一个教学单位，不再一课书一课书地教，而是一个单元一个单元的教，这样一个单元变成了一个小系统，那么这个主题就是单元的魂，它就是用这个藤，把所有课文串起来，单元的主题好比藤，一篇篇课文好比瓜，就是用这个藤把一个个瓜串起来。那么课堂的学习方式不再是一篇*的闲敲碎打，而是一个主题式问题的纠结，是学生发散的思维最终集中于单元主题这一点上。学完课本内容后，再将这种学习的方法迁移到课外同一主题的其他*中去，坚持“得法于课内”的原则，把阅读方法的形成，学习策略的获得寄希望于课堂教学活动的过程中，让学生在课堂中分析比较，并抽象概括出适合自己的学习方法，读书模式。这种阅读教学方式可以让学生在自主实践中自能理解文本内容，自觉检验读书方法;是让学生在涵泳精思后做最有价值的判断，最发有意义的筛选，最有个性的赏评。正如清陆世仪所说：“悟处皆出于思，不思无由得悟;思处皆缘于学，不学则无可思。” 目前，我的语文阅读教学还是停留在传统的语文教学模式上，其中虽然也进行了一点小小的改革尝试，例如王洪利校长提出的让学生自己提出问题，自己解决问题的教学模式，但因为学生，老师自身等种种原因，自我感觉效果不是很明显，可能还是
主题阅读心得体会 主题阅读心得体会1: 5月23日，全县语文教学研讨会主题阅读教学现场会在七中拉开帷幕。刘宪华老师做了《新语文主题阅读语文教学的革命》的报告，她指出：语文教学在新课标的指引下，实施主题式的阅读教学，就是在教师的指引下读、读、读，背、背、背，读中感悟，读中悟情，增加积累，进而达到真情实感地写这一目的。 一、一主两翼的课程体系 一主：是以人教版语文课程标准教材为主，两翼：即《新语文主题阅读》和《主题式经典诵读》为辅，以单元主题教学为策略的课堂教学模式。《新语文主题阅读》所选内容均是中外现代经典散文，这些散文描写的景物、记录的事情，和现在的儿童生活比较接近，孩子们可以运用批注式阅读的方法，进行自读、自学。《主题式经典诵读》，一是题材以诗歌、韵文为主，洗炼明快、琅琅上口，更具语言美、音律美、意境美。二是在内容选取上更加经典，注重了教育与文化的共生。 二、采用单元主题式阅读方法------- 主题式批注阅读 主题式批注阅读是以自学为主线，以思维为核心，以画、注、批为载体，以理解文本、提高自学能力为目的的一种阅读方法。在
教学中，让每个学生结合自己读书的情形进行画、注、批，遇到精彩处，或是引起自己的共鸣，或是与自己的看法相悖，都让学生自觉地画上一些记号，注上一些想法，批上自己的心得体会。这样读书，眼到、心到、情到，真正走进文本，与作者进行深层次的对话。主题式批注阅读，是让学生在学习语言文字的过程中，感受到主题的思想，主题的精神，主题的情感。这一阅读过程，经历了从形式到内容，再从内容到形式，从文到道，再从道到文，从理解到吸收，再从吸收到表达的思维加工过程。 刘老师开创的新语文主题阅读确确实实是语文教学的革命。- 堂课上孩子们就能背下五首左右的诗词，一周、一年下来，那将是多么大的积累量啊！茫茫书海，让儿童有主题的阅读；浩浩文化，让儿童有主题的积淀。在今后的阅读教学中我将会沿着这个方向去努力探索。 主题阅读心得体会2： 很有幸，11月份我参加了在深圳举行的全国主题阅读教学研讨会。之后又在课题组的精心安排下参观了两所实验校，并聆听了几节实验教师的课，和实验教师、实验学校、课题组的老师们进行了较深入的沟通，为我们能够尽快领会课题实验的内涵并顺利开展实验打下了基础。十几天的深圳之行，有很多感触，以点滴体会的方式记录下来： 1、阅读和主题阅读教学
成功，只是再向前一步 在美国亚特兰大有一个药剂师叫潘伯顿，他开了一家药店，他的工作主要就是配一些药剂。有一天他突发奇想，想研制一种可以让人提神的药，他用传说中可以提神的桉树叶作为材料，又配了一些其他的药品，但是效果却不是很好。 有一天，一位患头痛的病人前来医治，潘伯顿让店员取他配置好的药给病人，可是店员在给病人配药时，失误将苏打冲入了药瓶，但是潘伯顿和这个店员都没有发现。等病人服用后，潘伯顿发现苏打水不见了，才知道店员失误把苏打水冲进了药，潘伯顿和店员都大惊失色，如果病人出现任何问题，那可麻烦大了。但是奇怪的是病人的头痛症状减轻了许多，而且病人没有发生不良反映，潘伯顿如获重释。 等病人走后，潘伯顿突然受到了启发，他把治疗头痛的药和苏打水兑在一起，进行了多次试验，最后他发现这些液体芳香可口，益气提神。而且尝起来口味也不错，潘伯顿试着喝了几口，发现这种液体虽然刚喝起来有些刺激，可是却回味无穷，有一种独特的味道。潘伯顿把这种新发明的液体给店里的店员喝，店员也觉得不错，也没有任何的副作用。于是他又配了许多这种饮料给患者推荐，发展到后来竟有好多没有生病的人来买这种液体喝。一时间喝由潘伯顿配的这种药成了时尚。 后来有一个饮料商听说此事，就向潘伯顿买下了这个配方，经过进一步的开发，终于研究出了一种适合大众的饮料，这就是后来畅销全球的可口可乐。一种药品由一个失误变成了饮料，风靡全世界，这不仅出乎潘伯顿的意料，更让所有知道这件事的人吃惊。 还有一位德国工人，他的工作就是专门负责书写纸的配方。有一次在生产书写纸时，由于粗心弄错了配方，生产出了一大批不能书写的废纸，主管知道了大为震怒，这个德国工人被扣了工资，罚了奖金，最后还被公司解雇了。正在他灰心的时候，他手中拿的这些废纸掉在了水里，等他无意识地捡起这些废纸，突然发现这些废纸吸水性很好，可以用来吸干器具上的水。于是，他将这些废纸切成小块，取名为“吸水纸”在市场上出售，结果这些废纸十分抢手，等他把这些废纸切成小块卖完的时候，他发现这样卖下来竟比书写纸价格高了好几倍。 于是，这个德国工人申请了专利，专门生产这种纸来卖，不到几个月，这位失业的德国工人竟成了百万富翁。 一个人不可能没有失误，但是许多失误并不是那么可怕，大都可以转化，问题在于你怎么面对他，你犯了小错，认为这是致命的，那就足以击败你。但是，如果你认为这是成功的一种预示，那你就已经按响了成功的门铃。你需要的只是再向前推一把，就可以跨进成功的门槛，一种失误的药剂就可以变成可乐，废纸也可以卖出高价。 许多失误并不是那么可怕，大多可以转化，问题在于你怎么面对它。当遇到错误时，要勇于面对，尽力改变不利局面，那就会迎来成功！
向前一步读后感800字 作为全球最成功的女性之一，谢丽尔·桑德博格在《向前一步》中深刻地剖析了男女不平等现象的根本原因，解开了女性成功的密码！她认为，女性之所以没有勇气跻身领导层，不敢放开脚步追求自己的梦想，更多是处于内在的恐惧和不自信。她在书中鼓励所有女性，要大胆地往桌前坐，主动参与对话与讨论，说出自己的想法。同时她还为女性提出了如下八个建议，激励女性勇于接受挑战，满怀热情地追求自己的人生目标。 1、往桌前坐才有机会。很多职场女性（现在很多男性也差不多了）开会时习惯于坐在后面去，作者认为你要想获得同等的重视，首先要学会往前坐。这意味这你需要表达和被重视。 2、要成功，也要受欢迎。女人要学会“温暖地坚持”表达自己的需求，学会让自己的情感有所释放（痛苦也可以大声哭出来），学会适应“强”…… 3、职业生涯是方格架，而不是梯子。方格架提供了更宽广的视野，而不是只有顶端的人才能看到最美的风景。 4、真实地表达自己的想法与情绪。当你做不到很艺术的表达时，
直接简洁的表达是很好的；哭泣有时候会有不错的效果，也是很好的表达情绪的一种方式。 5、不要自己“身还在心已远”。不要在刚刚驶入高速路时就寻找出口，不要踩刹车，要加速，把脚放在油门上！ 6、让你的另一半成为你的人生搭档。在家务上共同分担，充分调动男性做家务的积极性。 7、别想成为全能女人。负罪感来自于对完美的不切实际的追求。 8、让我们开始讨论这个问题吧。不要把女性问题过度放大到法律层面。 生活中面对大大小小的愿望迟迟不肯迈出第一步，除了懒惰，还有对自己施加的过高的压力。凡事总是追求完美，不做好完全的计划，绝不迈开第一步，即使有了一个完美的计划，又会质疑自己的能力，总觉得自己还没有准备好。可是，桑德伯格坚信：“完成，好过完美。”完成，说明这件事虽然有挑战性，但结果证明它是能够实现的，也常常让人如释重负。向前一步，是一种姿态，更是一种态度，去努力吧，去过自己想要的生活！
语文主题学习，我们在路上 初听“语文主题学习”是在今年的暑假里，听了北京华樾教育研究所马红芳主任的报告和林州二小候华丽校长的报告，后来又观摩了其他老师的精读引领示范课，开始对它有了更多地认识，并逐渐思考如何让语文主题学习落实到自己的课堂，本学期开始不断地学习、摸索，开始尝试把主题学习引用到自己的课堂上，但感觉效果并不好。我们的课堂要想达到好的效果，我觉得必须要不断学习、改变观念、形成自己的特色。 一、不断学习： 学习是多方面的：一是教师多读书。“共欲善其事，必先利其器”，作为教师应该多读书，特别是语文教师。只有多读书，多读经典书，才能用榜样的资格力量引领学生在书山学海中流连。二是学课标：主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出语文素养点的共性，制定出适合年龄段学生的学习目标。而课标规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观所应达到的要求。课程标准的学习更有利于准确制定单元目标。三是多学习关于语文主题学习的理念，多走出去，去观摩语文主题学习示范课，真正领悟到语文主题学习的精髓。 二、改变观念：李希贵老师说：语文是学出来的，不是讲出来的，我们要把学生的自主阅读摆在语文课的首位，把
教师教语文变成学生学语文，在这个改变的过程中，我们首先要转变思想，真正的从学生学语文的角度出发，去探索更适合他们的学习方法。反思自己的教学行为，课堂上讲解过多，虽然说和主题丛书有链接，但语文课堂教学的全部就是完成教材内容，只是适当课外拓展。但在语文主题学习实践中，这个观念被彻底颠覆，他们要把教材内容压缩在1/3课时内完成，而把课内大部分时间用于阅读，原先由课外来完成的阅读内容，这需要一个漫长的过程，这种改变让教师不再是单纯的知识传授者，而是一个与孩子一起学习，不断用阅读去引领人生，共同发现未知世界的人师。 三、形成特色： 我校在书香校园的建设上已经起步，孩子们已经有一定的阅读习惯，这为我们主题阅读奠定了基础，在此基础上，我们应提倡整本书阅读，教师上好读书指导课和读书汇报课。另外，语文主题学习要求我们精简课堂内容，把时间还给学生。那在学习方式上，还应以我们学校“微课助学五步法”的自主互助、合作探究为主，在自学提纲的引领下，组织学生进行课文的感悟，进行朗读与背诵指导，进行句段的练习。 任何改革都不是一蹴而就的，都要付出很大的努力，都需要勇气和毅力，但我们相信只要努力去做，用心去做，我们的语
一学一做团课心得体会 开展“一学一做”教育实践，要加强对共青团员先进事迹、教育实践典型做法的宣传报道，营造良好舆论氛围。下面是小编整理的一学一做团课心得体会，欢迎借鉴。 一学一做团课心得体会这学期我有幸参加了团课的学习，我十分珍惜这次宝贵的学习机会，并且在这次的学习中收益匪浅。本次党课的题目为如何作为一名合格的共产团员，课后结合老师课上的精彩讲解，我对做一名合格的团员问题进行了思考。下面是我对如何做一名合格共产团员的一些想法，希望能和同学们交流。 我认为首先作为一名合格的共产团员应该具有坚定的共产主义信仰，并树立崇高的人生目标。 共产主义信仰是对共产主义学说和理论的信服、敬仰和崇拜。共产主义信仰体现着无产阶级革命者的向往和追求，是无产阶级革命者强大的精神支柱。确立了共产主义信仰，就要把在全人类实现共产主义作为自己终生奋斗的理想;就要用共产主义思想体系观察世界、观察社会、观察人生，树立科学的世界观和人生观;就要用共产主义道德原则和规范来处理个人与社会、集体与他人的关系，培养高尚的道德品质。共产主义信仰是无产阶级革命者行动的指南。 我们生活在一个处处充满物质诱惑的社会当中，在这样的时代中，我们应该树立积极向上的人生目标，积极向上人生目标有利于我们的抗拒身边的诱惑。没有积极的人生目标，我们很容易在诱惑面前放弃原则，也容易自得自满。所以，我们应当树立崇高的人生理想，以成为一个坚定、谦虚、上进的人。 作为一名新时代的研究生，我们应该寄自己的人生理想于党的最高理，即实现共产主义想当中。以实现共产主义的最高理想为基本方向，引领自己的个人理想，让自己的个人理想与党的最高理想高度和谐一致。把对国家、对集体的奉献与实现个人的价值统一起来，只有这样个人理想才会有深厚的社会基础和持久的生命力。 正确崇高个人理想的树立，对我们在生活言行有重要指导意义。想要成为一名合格的共产团员，首先就要坚定共产主义信仰，以共产主义信仰为基础树立自身的人生目标。 另外我认为作为一名合格的共产团员应该不断提高自身素质，体现党的先进性。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国先进生产力。是中华民族先进性的集中体现。作为当代研究生，我们将成为社会的中流砥柱，应当毫不犹豫地担起建设社会主义的重任。 如何能使自己有能力承担建设祖国的重任。其首要条件保持自身的先进性。党在xx届四中全会上明确提出了要建设学习型政党的目标，这就要求每一个合格的团员都要做一个学习型的人。 做一个学习型的人首先就要不断加强政治学习，保持思想上的先进性,保持思想上与党中央的高度统一。另外作为一名学生，我们还应该把学习作为自己的重要任务，不断在汲取各方面的知识，并在实践中不断磨练自己。争取在在校期间不断提高自身能力及素质，使自己有能力在未来为实现共产主义的伟大事业服务。 除此之外，我们应当有模范带头意识。认识到自己的所作所为将给周围的同学带来影响。所以，合格的团员要努力保持自己的优秀，起好模范带头作用，给周围的人带来正面的激励作用，为树立党的良好形象尽一份力。 以上是我认为的作为一名合格的团员的基本要求。现在我作为入党积极分子，深知自己离团员的标准还有一定的距离，但是我会坚持用团员的标准来要求自己，努力提升自己的素质，争取早日能够加入到党组织当中。
适合夜读励志文章3篇：再向前一步，就是你要的彼岸 有的时候，你很认真地去奋斗，但没有取得辉煌的成绩，你是否应该考虑舍弃一些东西。人的生命是有限的，只有把握有限的时间和精力，相对集中地投入到某一个具体的人生目标上，才有可能成功。下面由小编与大家分享适合夜读励志文章3篇，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：再向前一步，就是你要的彼岸 1 想起去年初春，我坐火车来北京，在东南五环一处郊野中立起的大楼里接受实习面试。 整个面试从中午持续到下午，到我这儿，没用十分钟就结束了。出来的时候外面开始冷了，而我却从内往外冒着燥热之气，转头问了接待员一句：让回去等通知是不是就是没戏了?他微笑如初，对我说：加油。 走出大门，每走一步，心就往下沉一次，不甘就往出冒一分：就这样失败了吗?要这样无功而返吗?真的无能为力了吗?地铁就在路的斜对角，我却迟迟迈不过去。 眼前一闪，绿灯亮了。我转身折回大楼，用力按下面试间所在的电梯楼层。面试官见我，问怎么还没离开。我憋足一口气，说：我想再试试。 就这样，竟然又连续面了三场。两天后，我接到了电话录取通知。后来，和一个前辈聊起这件事，他哈哈大笑：就你身上那股劲儿，才能做出这种事。 是啊，回头细想，当时就是鼓了一股劲，把自己逼到没有退路，才在最后转身向前。很多时候，其实，人与人之间的差距并没有想象中那么大，是成还是败，差的可能就是那一次的义无反顾。 再向前一步，就是彼岸。 2 时间一晃，半年实习结束，开始正式找工作。一茬“韭菜”，到了最后收割的时候。 并肩战斗的小团队里，小北被我们奉若大神，在一家我们都很向往却又竞争
激烈的单位招考报名中，拿到了一张珍贵的入场券。在我们四处奔波面试的时光里，小北绷住神经、耐着性子，泡在图书馆里准备笔试。终于不负众望，突出重围，进入了最后的面试环节。 面试那天，北京下了大雪，小北错误估计了路上要用的时间，在距离目的地还有不到500米的地方，接到电话：同学，你不用来了。 小北终究没有到达考场。北京很大，雪后的路长得没有尽头。 有很长时间，小北不愿意跟人说话。过了许久，在一次夜谈中，他对我说了许多，其中一句印象特别深：我不敢再有一点侥幸，那侥幸成全了别人的彼岸，却把我从一步之遥推回了原点。 这是个悲伤的故事，却以领悟收尾。人生这段旅程，你可以随时随地走走停停、左顾右盼，可事实就是，你的一次懈怠，转瞬之间，就可能成为他人的机会。 3 不久之后，我收到一家心仪单位的录取通知，成为一名文字工作者。茫茫北京，算是有了一方落脚的去处。历经一整年的折腾，这一次，我变得踏实而从容。 临行前，爷爷说：千挑万选出来的，有多少年轻人能有这样的机遇，要珍惜，好好干。 回想找工作的那一年，一直跑在自我修炼的途中，一直跑在满是对手的竞争里。我知道，倘若有一次松懈，大概最后出线的都不会是自己。 有一次，一个学弟急匆匆地问我，错过了一家企业的初面怎么办?我挺讶异，听说他已经手握几个offer了，怎么还会在意一场面试。于是，我忍不住问他：这家公司是你特别想去的吗?他连着给我回复了几个“嗯”。 我帮他查到，这家公司在另一个城市的面试次日一早开始，于是鼓励他去试试，别留遗憾。 后来，在微信里，他说：早上4点多起床，赶了最早的一班火车过去，最后还是没通过，不过，我会一直记着这奋力一搏的感觉。 年轻如我们，不可避免要面对社会的优胜劣汰，要么站起身来做出起跑的姿势，铆足干劲，努力向前，再向前，迎接彼岸;要么悠闲漫步，等待别人一个个、一次次从你身边超越，将你用力推开。 4
刘宪华“主题阅读”学习心得体会 南约小学邹考华 这次听刘宪华“主题阅读”的课让我大开眼界，领略了不同的授课方式。下面我就我自己的感受，谈谈我的体会。 1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。 2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。 读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读”就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。 3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学
生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。 以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让学生看到的是具体生动的世界。
<向前一步>读后感 看到书名的时候，我就毫不犹豫买下了这本书。“向前一步”的名字让人有无限好感，以及封面作者的笑容和姿态,让人想起星巴克创始人霍华德的《一路向前》。有人会笑，这么些傻鸡血的书。我想说，又怎样？这个世界不缺说风凉话和批判的人，缺这样真的一路向前、向前一步的人。 作为全球最成功的女性之一，谢丽尔?桑德伯格在《向前一步》中深刻地剖析了男女不平等现象的根本原因，解开了女性成功的密码！她认为，女性之所以没有勇气跻身领导层，不敢放开脚步追求自己的梦想，更多是出于内在的恐惧与不自信。她在书中鼓励所有女性，要大胆地“往桌前坐”，主动参与对话与讨论，说出自己的想法。 “向前一步，是一种姿态，更是一种态度。”这句话或许就代表了全书，这本书应该就是描述对而女性而言向前一步的必要。“那些习惯了一进会议室就自动坐在第二排，即使自有高见，也不主动发言的女性，是时候坐到桌边来，身体前倾，然后发表自己的意见。”其实这里已经无关乎性别，很多男性亦是如此，每个公司都有大量的这样的自动坐在第二排的员工，积极第一排的总是一部分性格积极的人。事实上现在已经有很多女性比男性还勇敢的坐在了第一排积极参与，现在的职场女性的心理弱势情况其实早已是昨日黄花。但作者的这个视角鼓励女性积极勇敢，总是好的，而且是非常好的一个视角。“为什么不能有更多的女性成为领导者？是不能？还是不愿？抑或两者都是？职业女性究竟能不能兼顾事业和家庭？是我太贪心了，还是我们的社会没有准备好？虽然法律上男女平等了，但在通常的社会观念里，包括女人对自身的认识上，障碍仍然存在。”女性从这个视角来反思女性群体在领导力方面的机会或地位劣势，是好事，只是个人看法是这个现场要客观了来看。一方面，如果女性因为机会、家庭负担、心理原因而少了不少机会成为领导者，一方面，社会分工而决定了的平均的性别的性格差异（比如女性平均方向感差，男性聆听能力差之类）而影响了女性领导力的比例。如果是前者，则需要改变，如果是后者，则不必强求，欣赏和尊重差异才更值得。所以，一定程度上，“往桌前坐”，“21世纪的女性宣言：突破有形无形、外在内在的束缚。”都是很有必要的。从书里的话题提到男性的责任，比如“照顾自己的妻子和孩子不仅是责任，也是一种享受。”的说法，其实很多男性这方面做的很好，只是全球范围来看是少数，这方面还需要大力推广。只是也要客观了来看，如果是替很多夫妻地位不平等，女性没有被好好照顾的地区的女性说话，这是好事；如果是在相对还算可以的地区，只是为了女性非要在领导层面的比例和男性平起平坐，而需要男性在家；里撑起半边天的情况，则略
篇一：主题阅读学习心得体会 刘宪华“主题阅读”学习心得体会 南约小学邹考华 这次听刘宪华“主题阅读”的课让我大开眼界，领略了不同的授课方式。下面我就我自己的感受，谈谈我的体会。 1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。 2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。 读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况， “主题阅读”让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。 就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。 3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。 以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让学生看到的是具体生动的世界。篇二：全国小学语文主题学习心得体会 全国小学语文主题学习心得体会 张玉芬 上周六我校派了我们十名教师去山东---潍坊学习。我们怀着热情的心情参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了李虹霞、韩兴娥、毕英春、万增艳、代吉娥、李海梅、于永正、尹宜梅八位名师的展示课，现场观摩了李振村校长报告的《全课程教育实验的语文走向》先进做法，还听取了陈耀方的报告《语文主题学习的10件事》，还有很多数不胜数，让我感受颇深，我的心也热血澎湃。 讲课的八位老师，讲课风格，各有特色。现在我就谈谈自己的一点小感受吧。 1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。 韩兴娥老师的课，平凡却最有实效。她的课是平常积累的一种展示，曾经很多人慕名而学，但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上很多关于韩老师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更
《向前一步》 1.作为一名女性，若想在自己的天地里有一席之地，必须坚持两点：不抱怨，不退缩；同时做到三点：自信、睿智、温柔地对待。 2.女人内心的自我定位也常常让她们经历简报，如果不能做个“好”妈妈，首先跟她们过不去的是她们自己。美国前国务卿奥尔布莱特曾说：“职场中的母亲都有一个名字，叫内疚。”更有趣的是，女人也不肯轻易地放过其他女人。“你这么忙一定没有时间陪孩子吧。会不会难过？”这样的提问绝对是一个女人对另一个女人的道德审判。 3.不求完美，只求完整。无论男女，都值得拥有独立而完整的人格和自我实现，这是生理的、心理的、事业的、情感的、物质的、精神的积累过程，需要慢慢地成长起来。就如棵树，从一粒种子开始，渐渐拥有发达的根，茁壮的干，茂盛的枝叶，繁密的果实。一年四季中有它不同的姿态，岁月里它有不同的承载，不能要求它同时拥有花朵和果实，但成长是它永恒地追求。正如树的价值不能只用打多少家具来衡量，女人不应只是传宗接代的工具，或社会平等指标里的数字；她们的价值不是看她做到了什么职位，赚了多少钱，生了多少孩子，而是作为一个活生生的个体，是否拥有了充实丰盈的人生。她应该不受内在或外在的干扰，并拥有自由选择的权利，无论这些选择是当总统还是作一名全职主妇，都值得尊敬和欣赏。 4.我认为真正的平等是，无论男人和女人，都拥有平等的机会获得个体自由从而得到全面的发展。终有一天，无论是女人还是男人，都可以做真正的自己，拥有自由地选择权，实现自己的潜能，创造出最大的自我价值。而这一天，就是男女共同的节日！ 5.人们对男性抱有职业成就方面的期待，对女性的期待则是可有可无－－更糟糕的是，“她很有抱负”这句话在我们的文化里并不是一句赞美之言。积极进取、作风强硬的女性违反了那些关于社会“可接受行为”的不成文规则。男性的进取、强大、成功会不断地受到人们的称赞、喝彩，表现出相同特点的女性却常常受到社会的惩罚。这意味着，女性在获得成就的同时，都要付出一定的代价。 6.童年时期就被灌输的固有模式会随着我们的成长进一步的被强化，并成为自我实现的预言。大多数的领导者角色都由男性担当，所以女性也不指望获得这样的角色，这也是她们没有成为领导者的原因之一。薪酬问题也是一样，男性挣得比女性多，所以人们对女性薪酬的期望值也更低。事实的确如此，把问题往复杂了说，这就是“成见威胁”。社会科学家们已经注意到，当一个群体的成员形成一种负面的囿有认知后，他们可能更倾向于按照这种认知行动。比如，人
2013年山东高考作文题及优秀范文 作文题目： 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳的感谢读者对他的作文“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。 要求： 1、调准角度，自定立意; 2、自拟题目 3、除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明; 4、不要脱离材料内容及含意的范文。 优秀范文示例： 正视批评，成就谦谦君子之风 在《咬文嚼字》杂志开设专栏，专门为名家挑错之后，这些作家纷纷表示谢意，坦诚错误。可见，接受别人的指正和批评，正视自己的错误，是消除谬误的好办法，显示了一个人大度谦和的君子之风。 胡适一生名满天下，亦谤满天下，赞扬和批评他的人都表现到了极致。他有一句名言：“宽容比自由更重要。”他从不以激烈的言辞攻击自己的反对者，而是正视别人的批评，这不是懦弱卑下的表现，而是温文尔雅的谦谦君子之风。在他老年时，他身居台湾，大陆人民不认可他，他坦言：“我这一辈子只要做了百分之六十的事对国家有益，剩下百分之四十我是不怕被骂的。”人之老矣，仍保持一份平和谦卑的心态，正视别人的指责，不失儒雅的君子之风。 胡适正视别人的指责，“允许别人说话是形成民主政治的必要条件。”他如是说。他的谦和君子之风永远存留在人们的记忆中。 而与此相反的，胡适的好友陈独秀，两人初为同道，随后因政见不同而成为政治上的死敌，然而私谊仍在。陈独秀主张激进革命，拒绝接受渐进改良派的任何批评建议，最终因自大而决策失误，致使无数共产党人被捕杀害，最终其被开除党籍。是他的固执造成了如此境地，然而其在穷困潦倒之时，给予他最大帮助的，不是他曾经的同志，而是发动北大全体教授营救他，那个谦和认错的胡适。 接受别人的指责，正视自己的错误，不是卑下的表现，而是大度谦和的君子之风，是伟人成功路上的垫脚石。他需要一份理智和谦和的心态。这是文革中癫狂的怪人无法做到的，也正是改革开放总设计师正视群众的指责，从而做出正确的决策，迎来了开放口岸的汽笛声声，交易所内的铃声阵阵…… 在当今的中国，青年们拥有越来越多的话语权，他们敢于对充满混乱活力的现实提出自己的看法，而我想说，青年人要发出属于自己的好声音，首先要练就一副好嗓子，选择那些有把握对现实危害并要继续危害下去的事，以慷慨激昂之音为社会做出自己的调整和改变。而我们的国家，只有正视来自外界的指责，才会让中国这个几千年来以智慧、谦和而著称的国家，显示他应有的的谦谦君子之风。 正视批评，让我们一起作出努力，成就谦谦君子之风，消除谬误和浮躁之气。
主题阅读心得体会 主题阅读主要指的是把课本上所学到的知识适当延伸,其中,主题阅读的内容是教材上学不到的。下面是带来的主题阅读的心得体会，欢迎欣赏。 主题阅读心得体会1： 5月23日，全县语文教学研讨会主题阅读教学现场会在七中拉开帷幕。刘宪华老师做了《新语文主题阅读语文教学的革命》的报告，她指出：语文教学在新课标的指引下，实施主题式的阅读教学，就是在教师的指引下读、读、读，背、背、背，读中感悟，读中悟情，增加积累，进而达到真情实感地写这一目的。一、一主两翼的课程体系一主：是以人教版语文课程标准教材为主，两翼：即《新语文主题阅读》和《主题式经典诵读》为辅，以单元主题教学为策略的课堂教学模式。《新语文主题阅读》所选内容均是中外现代经典散文，这些散文描写的景物、记录的事情，和现在的儿童生活比较接近，孩子们可以运用批注式阅读的方法，进行自读、自学。《主题式经典诵读》，一是题材以诗歌、韵文为主，洗炼明快、琅琅上口，更具语言美、音律美、意境美。二是在内容选取上更加经典，注重了教育与文化的共生。二、采用单元主题式阅读方法---------主题式批注阅读主题式批注阅读是以自学为主线，以思维为核心，以画、注、批为载体，以理解文本、提高自学能力为目的的一种阅读方法。在教学1 / 21
中，让每个学生结合自己读书的情形进行画、注、批，遇到精彩处，或是引起自己的共鸣，或是与自己的看法相悖，都让学生自觉地画上一些记号，注上一些想法，批上自己的心得体会。这样读书，眼到、心到、情到，真正走进文本，与作者进行深层次的对话。主题式批注阅读，是让学生在学习语言文字的过程中，感受到主题的思想，主题的精神，主题的情感。这一阅读过程，经历了从形式到内容，再从内容到形式，从文到道，再从道到文，从理解到吸收，再从吸收到表达的思维加工过程。刘老师开创的新语文主题阅读确确实实是语文教学的革命。一堂课上孩子们就能背下五首左右的诗词，一周、一年下来，那将是多么大的积累量啊!茫茫书海，让儿童有主题的阅读;浩浩文化，让儿童有主题的积淀。在今后的阅读教学中我将会沿着这个方向去努力探索。 主题阅读心得体会2： 很有幸，11月份我参加了在深圳举行的全国主题阅读教学研讨会。之后又在课题组的精心安排下参观了两所实验校，并聆听了几节实验教师的课，和实验教师、实验学校、课题组的老师们进行了较深入的沟通，为我们能够尽快领会课题实验的内涵并顺利开展实验打下了基础。十几天的深圳之行，有很多感触，以点滴体会的方式记录下来：1、阅读和主题阅读教学我校师生的阅读史可以说是由来已久，早在2003年就在小班化教学实验班进行了课外阅读实验，并列为河北省重点课题。从那时候开始，逐步在全校展开了广泛的师生阅读活动，学校也因此被命名为区书香校园，在
《向前一步》读后感_《向前一步》读书心得五篇她在书中鼓励所有女性，要大胆地“往桌前坐”，主动参与对话与讨论，说出自己的想法。她还为女性提出了如下成功密码，激励女性勇于接受挑战，满怀热情地追求自己的人 生目标。下面是小编整理的几篇读后感，供大家参阅 按照自己原定的计划，不到一周的时间我看完了这本书，很受感悟。上面有教人积极 上进的一面，也有教人怎么生活，与人相处的一面。克服内心的恐惧，不要有太多的所谓 的压力和负担，去限定自己的行为。 往前坐一点，勇敢的与别人进行交流，随时都应该有自己的梦想，并且有长期和短期，还要不停地去努力实现，基础知识的学习也相当的重要，在学习时，要扬长补短，在工作时，要扬长避短，找到一位自己亦师亦友的伙伴，迷茫的时候可以一起谈论下，真实的表达自己的内心的情感，加油! 可能要修改下自己上次制定的计划，后面的日子或许每天没这么多时间来思考，但是 也应该坚持，比如说，1个月至少阅读一本课外书。 每天都坚持说英语一个小时，每周坚持练习毛笔字一次。有句话说得很好：“平平淡 淡才是真”，但是这句话不适合我们现在这个年纪的人来说，应该适合那些退休在家安享 晚年的人说，他们才是体会了人生的苦辣酸甜，才有资格，真正体会到这句话的意思。年轻的我们，就应该奋进，不管是男的，还是女的，有自己喜欢的爱好，都应该去培养，每个人都应该要有自己的人生目标。一周后，我的博文将用英文来替代，希望经过1年的努力，来年能去一家好的外企去见见世面，一定要利用好自己的强势，加油!! 这两天活不太多，抽空看完了谢丽尔 ·桑德伯格的《向前一步》。 第一次知道这本书是在一个女性图书推荐的帖子中。里面好像写着有杨澜等知名女性联合推荐，从实践角度介绍女性职场规划。于是第一时间找到看了下。 这本书并没有让我感到特别惊喜，与其说规划，不如说全书再告诉你要自信。不知道 是翻译的缘故还是怎样，看完后略微失望。有点为了读而读的应付。不过不得不承认，书 中的某些章节观点确实认同，有些共鸣。 美国的职场环境可能还是相对正常(即使也有性别偏见)，靠自己的努力加之自己的意 愿还是可以担任更高的职位，跳到更好的平台。
2020最励志的句子图片励志的句子图片致 自己 2020最励志的句子图片1、相信自己，相信未来。再苦再难，只要理想还在，总会找到希望的光明。向前一步，再向前一步，不管前面是苦涩是甜蜜，是困顿是豁然，但只有向前一步才是新的一步，才可以接近理想，才能让希望在春天里恣意绽放。 2、不为模模糊糊的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 3、用尽全力，坚持不懈，用一颗勇敢的心，去挑战生命的极限，单薄的力不从心，需要你的爱，给予我充足的马力;抓住了你的手，成双的飞，一定会有一番爱情的惊天动地。谁也无法预知未来的模样，手拉手走过喜悦的天空，心贴心温暖激情的大地，爱是你和我的坚持，彼此心有灵犀，爱是成双的梦。 4、你或许无法改变身高和体形，但是可以改变你的态度。我们每个人都有力量去培养和保持为我所用的积极态度，提高我们的人生质量，完成我们的人生目标。态度是人生理想的昭示，而非既有成果的反映。改变你的态度，就可以改变你的人生。 5、一种紧张是周一到周三，有一种哭笑不得是周四的手足无措，有一种快乐是周五后的周末，周四到了，不好让黎明前的黑暗阻挡对完美周末的向往，周四更要快快乐乐。 6、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉 7、河流，没有曲折，就没有港湾；没有落差，就没有跌撞；
没有跌撞，就没有浪花。人生，没有坎坷，就如同笔直的河，找不到生活的拐点；没有失败，就如同没有落差的水流，撞击不出反思的浪花。 8、那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。 9、想快乐不是很难的事，人活着，最重要的是心态。也许此时有些无法理解，没关系，时间和生活会教会我们的。 10、没有战胜困难的信心，怎会有曹操官渡之战以少胜多的漂亮战役？没有战胜困难的信心，怎会有诸葛亮七擒七纵擒孟获？没有战胜困难的信心，怎会有刘邦赴项羽独闯鸿门宴？ 11、生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就不断地充实它。 12、你悲我心痛，你乐我开怀，你病我牵挂，你康我心安，健康身体百病去，快快乐乐来上班，我的祝福你收到，快乐康复在眼前，祝早日康复！你的健康，我的快乐。你的快乐，我的满意。 13、送你一支“考神”牌考试专用笔，它用才思为墨，让你才思滚滚，行文如流水；它以文思文帽，让你的文章盖世，脱俗出新。借此吉言，祝你高考成功。 14、隔三年左右，企业必须对自己业务的方方面面进行一次全方位的严格评估，这点至为关键。 15、你真是太有趣了。 16、感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点
主题阅读培训心得体会3篇 主题阅读依据新课程要求、语文学习特点、教材编排体例、读写转化理念,主张在实际阅读实践中,将内容零散、形式单一但却有着共同主题的阅读文本重新作一番精心的整合。下面是带来的主题阅读培训心得体会，欢迎欣赏。 主题阅读培训心得体会一： 江西省中小学教师全员远程培训正在如火如荼的进行着。在这几天的全员培训中让我学习到了一以前在课本上根本学不到的知识。在培训中，通过学习各位老师上传上来的教学资源，真的让我受益匪浅，使我更加深刻的认识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动，现就将我的一些收获总结如下： 1.主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。 2.主题阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情，正如陆恕老师所说的“一读解千愁”。 3、语文教学要有语文味。在课堂上，学生对语言的学习、训练要扎实有效;采用合适的、不同形式的读，使语文课堂书生琅琅;课中课后注重学生对语言文字的积累和运用。 4、阅读教学以读为本。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。新课标在目标定位中指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。实践经验也告诉我们，朗读是学生领略课文蕴涵情感的最佳途径，学生富有感情的朗读本身就是对语言文字有敏锐感觉的表现。如教学《草原》中“那里的天比别处的天……表示我的愉快”时，可从两方面着手：一是要正确地停顿;二是要读出重音。“那里的天/比别处的天/更可爱，空气是那么清鲜，天空/是那么明朗，使我/总想高歌一曲，表示我的/愉快。”通过这样的朗读指导，学生将会感受到草原的天，由于没有遮拦，显得格外开阔，也叫人特别愉快。有了这种体会，就自然而然地进入了这种意境，也就会无拘无束地读出作者那种对草原的热爱之情。把自己的感情融入到了课文当中，进入文章的意境，学习效果可见一斑。因此，阅读教学中，教师要重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味。 总之，通过参加本次活动，我的收获颇多，在以后的教学活动中，我将更加努力，认真做到语文教学体现以语言训练为中心，特别加强语言的运用。培养学生的语文阅读能力，提高他们的人文素养。努力转变教学观念及方法、策略，提高语文课堂的效。 主题阅读培训心得体会二： 在硕果累累的十月，台山市小学语文骨干教师再次相聚进行研讨活动。活动包括“同课异构”、“一课一席谈”、《智慧课堂及其生成》讲座、“世界咖啡----专题研讨”四个组成部分。 “同课异构”由台山市三小的李次华老师和深圳市属相小学的叶泽华老师同