小学语文六年级小考关联词语专题复习
1.我们（不但）要注意个人卫生，（而且）要锻炼好身体。
2.新冠肺炎病毒（虽然）可怕，（但是）击不倒我们。
3.医生（宁可）自己受病毒传染的危险，（也不）让病人得不到医治。
4.（因为）不讲究卫生，（所以）就容易生病。
5.（如果）你不注意饮食，身体（就）会生病。
6.（虽然）今天下雨，（但是）仍然要上学。
7.小明（宁可）自己辛苦些，（也不）愿父母过度劳累。
8.你（与其）一个人在家，（不如）和我们一起去图书馆。
9.（只要）你同意，我们（就）按计划行事。
10.将来（不管）你们到了什么地方，我（都）会保护你的。
11.（只有）不畏劳苦的人，（才）能攀登科学高峰。
12.现在的手机（既）美观，（也）很智能。
13.她今天没到校，（不是）因为想逃学，（而是）因为病了。
14.（既然）事情已经这样了，（就）不要再埋怨自己了。
15.小时候，我（无论）对什么花，（都）不感兴趣。
16.你（只有）在这签字，（才能）享受八折优惠购买本商场的一款特价商品。
17.（既然）屡次碰壁，（那么）就得认真反思一下自己的思路和做法。
18.小亮的成绩（之所以）有进步，是（因为）老师和同学的帮助．
19.你（与其）坐在这里说，（不如）马上去做．
20.放学后，我们（不是）在街上玩，（就是）回家看看课外书。
21.武警战士与歹徒搏斗时，（宁愿）牺牲自己，（也不）让群众受侵害。
22.（与其）相信天才，（不如）相信勤奋。
23.（宁可）自己吃亏，（也不）做违反原则的事。
24.邱少云（宁可）让烈火烧身，（也不）挪动一寸地方。
25.（因为）不遵守交通规则，（所以）就容易发生交通事故。
26.（既然）你认识到自己错了，（就）应该改正。
27.（哪怕）下再大的雨，我（也）要按时到校。
28.（因为）小红平时刻苦学习，（所以）在期末考试中取得了好成绩。
29.要想取得好成绩，（非）好好学习（不可）。
30.（与其）明天开始努力学习，（不如）今天就用功学习。
31.小猫若是不高兴呀，（无论）谁说多少好话，它（也）一声不响。
32、海豚救人的故事（不是）虚构的，（而是）非常真实的。
33、（即使）他有这样的心意，（也）无法把礼物送到我手中啊。
关联词语可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
一、表示并列关系：前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。包括平行并列和对照并列两种句式。
关联词语有：“那么…那么…”，“又…又…”，“…既…又…”，“…既…也…”，“一边…一边…”，“一会儿…一会儿…”，“一面…一面…”，“有时…有时…”，“不是…就是…”，“要么…要么…”，“不是…而是…”，“是…而不是…”。
1.天安门广场西侧的人民大会堂（又）高大，（又）庄严。
2.这一整天，她（不是）大哭，（就是）大笑，都弄得我们手足无措了。
二、表示递进关系：由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。
关联词语有：“不但…而且…”，“不仅…还…”，“…不但不…反而…”，“连…也…”，“…何况…”，“…甚至…”三、表示转折关系：对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的推论，即相反或相对的结论。常用关联词语：“虽然…但是…”，“尽管…可还是…”，“即使（纵使）…也(没有、无)…”“…但…”，
“…却…”，“…可…”，“…然而…”。
1.这里的花（虽然）很多，（但是）没有奇花异草。
2.他这人（即使）做错了事，（也）很少用书面或口头做检查，只是用行动来改正。
四、表示因果关系：由前分句所表达的事物，是后分句所表达的另一事物出现的原因或结果。有说明因果与推论因果两种句式。关联词语有：“因为…所以…”，“.由于…因此…”，“…因此…”，“之所以…是因为（是由于）（就在于）.…”
“既然……那么（就、又、便、则、可见）”。
1.（因为）我们年轻，正处在学习效率最高的黄金时段，（所以）我们更应该懂得珍惜时光，刻苦钻研。
五、表示承接关系：也叫连贯关系，指前后分句所表达的事情或动作的发生，前后连贯、挺有秩序。
关联词语有：“首先…然后…”，“一…便…”，“一…就…”，“…于是…”,“…才…”，“…接着…”。
1.我一出门，就遇见了我的同学。
六、表示条件关系：分句之间的关系是条件和结果的关系，表示事情或动作的发生需要或排斥条件。
关联词语有：“纵”、“乃”、“即”、“则”、“因为……所以”，“只要…就…”，“既然…就…”，“凡是…都…”
“只有…才…”，“除非…才…”，“不管…也（总）…”，“无论…都…”
1.小明，你（只要）勇敢地承认错误，（就能）得到大家的谅解。不要有什么顾虑。
2.（既然）你知道错了，（就）要彻底地改正，不能再重复犯同样的错误了。
七、表示选择关系：也叫取舍关系，前后分句所表示两种或两种以上情况将不同时出现，且已经作出取舍、亟待作出取舍或无须作出取舍。
关联词语有：“宁可…也不…”前舍后取：“与其…不如…”，“是…还是…？”，“不是…就是…”，“或是…或是…”，“要么…要么…”。
八、表示假设关系：表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。
关联词语有：“如果…就…”，“要是…那么…”，“即使…也(不能，应该)…”，“假使…便…”，“就是…也…”，“就算…也…”，“纵是…也…”，“纵算…也…”，“纵然…也…”。
一、给下面的句子填上恰当的关联词。
1、（因为）地球有吸引力，（所以）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、（只要）我们坚持改革开放，道路（就）越走越宽。
3、这种地板砖（不但）坚固，（而且）美观。
4、（无论）我们走到哪儿，（都）不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈（无论）吃多少苦，（都）不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾（既）漂亮（又）便宜。
7、（之所以）我没有去学校，（是因为）我生病了。
8、小姑娘（一边）收拾东西，（一边）用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（虽然）累了一点，（但是）感到很快乐。
10、（即使）你的学习再好，（也）不能骄傲。
11、小战士（宁可）被敌人活活打死，（也）说出军队的秘密。
12、同学们如果（）发现火灾，（）要立即拨打火警电话。13、他（）美国人，（）法国人，（）英国人。
14、（）钱再多，我们（）不能随便乱花。
15、（）困难多大，他（）坚持不懈地刻苦学习。
16、雨来（）牺牲自己，（）向敌人说出李大叔的藏身之地。
17、（）夏天到了，（）高山上的积雪融化了。
18、他（）普通的浏览，（）一边看一边思索。
19、人类（）有肤色区别，（）没有优劣之分。
20、（）是一分一秒的时间，我们（）不能浪费。
21、人的一生，（）奋斗，（）能成功。
22、王老师（）严格要求我们，（）严格要求自己。
23、她今天病得厉害，（）没来上课。
24、( )你懂得了这个道理，你（）要自觉去做。
25、（）工作再难做，他（）不会退缩。
26、（）做一个对别人有用的人，我们的生活（）会有意义。
37、（与其）明天开始努力学习，（不如）今天就用功学习。
参考答案：11、宁可、也不。12、一、就。13、也许是、也许是、也许是。14、即使、也。15、不管、都。16、宁可、也不。
17、因为、所以。18、不是、而是。19、虽然、但。20、即使、也。21、只有、才。22、不但、而且。23、所以。24、既然、就。25、即使、也。26、只有、才。27、宁愿、也不。
小学语文关联词分类大全小学语文关联词分类大全（一） 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……也……、要是……那么 只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是…… 3.承接关系 一边……一边…… 4.递进关系不但……而且……、不光……也、不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病： 5。因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此…… 1、错用关联词语 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）
2、关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就” 辨别非关联词的连续语 有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 常见关联词 1.因为……所以、 2.不但……而且、 3.与其……不如、 4.宁可……也不、 5.之所以……是因为、 6.如果……就、 7.只要……就、 8.既然……就（那么）、 9.即使……也、10.无论……都、11.不管……都、12.不仅……还、13.虽然……但是、14.不是……而是15.既.....又... 注意 懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
六年级上册词语 1、 lǜ tǎn xiàn tiáo róu měi jīnɡ tàn huí wèi 绿毯线条柔美惊叹回味 lè qù mù dì dì sǎ tuō yī shɑnɡ cǎi hónɡ乐趣目的地洒脱衣裳彩虹mǎ tí rè hu hū lǐ mào jū shù jǔ bēi 马蹄热乎乎礼貌拘束举杯 ɡǎn rén huì xīn wēi xiào 感人会心微笑 2、zhái yuàn yōu yǎ fúàn hún zhuó bèn zhuō 宅院幽雅伏案浑浊笨拙 yǎn lián cēn cī dān bó zhào yào wén sī 眼帘参差单薄照耀文思mènɡ xiǎnɡ mí ménɡ mó hu huā lěi 梦想迷蒙模糊花蕾 yī jīn huǎnɡ rán chóu yuàn shùn xīn pínɡ dàn 衣襟恍然愁怨顺心平淡 6、rì kòu fèn zhàn xiǎn yào shǒu liú dàn xuán yá 日寇奋战险要手榴弹悬崖quán shén ɡuàn zhù zhǎn dìnɡ jié tiě rè xuè fèi ténɡ全神贯注斩钉截铁热血沸腾 pān dēnɡ jūɡāo lín xià shān jiàn fěn shēn suìɡǔ攀登居高临下山涧粉身碎骨 báo zi yì lì tiào wànɡ xǐ yuè zhuànɡ liè
雹子屹立眺望喜悦壮烈 háo mài bù qū jīnɡ tiān dònɡ dì 豪迈不屈惊天动地 7、zhènɡ fǔ wài bīn huì jí yù dìnɡ bào fā 政府外宾汇集预定爆发pái shān dǎo hǎi jiù wèi xuān ɡào xiónɡ wěi sù jìnɡ排山倒海就位宣告雄伟肃静qí zhì yǔ diào wán bì jiǎn yuè zhì fú tǎn kè 旗帜语调完毕检阅制服坦克 yí zhì jù líɡāo cháo cì xù 一致距离高潮次序 9、 wēi fēnɡ lǐn lǐn ɡē dɑ pí juàn dāi tóu dāi nǎo 威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑 bīnɡɡùn bié chū xīn cái jìɡāo yì chóu xiànɡ pí 冰棍别出心裁技高一筹橡皮 duò jiǎo dà bù liú xīnɡ tuí rán bào lù wú yí jǔ sànɡ跺脚大步流星颓然暴露无遗沮丧 chōu ti niàn niàn yǒu cí wànɡ hū suǒ yǐ xīn mǎn yì zú抽屉念念有词忘乎所以心满意足 10、fā dá lǐ lùn lèi sì cāi cè qǐ yuán shì dànɡ 发达理论类似猜测起源适当yǎnɡ qì tíɡōnɡ nénɡ yuán zhòu yè shén mì 氧气提供能源昼夜神秘ɡuān cè pāi shè bān diǎn kū wěi ɡān zào shā mò
小学语文词语专项训练 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 （一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 （二）、理解词语：理解词语的方法： （1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。 （2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 （3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。 一、辨析词义辨析词义的方法： （1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。 （2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 （3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 （4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。 （5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。 二、用词造句要做到： （1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 （2）把意思表达完整。 三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 练习 （一）填字成词。 风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）（）大方（）（）风度（））良心地（）尔雅温（（）相貌（）一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（） 岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静 雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（） 无（（）其谈（）胡（）乱（））之谈）娓娓而（（）中开河
小学语文基础知识点复习归纳（关联词、修改病句、标点符号等） 一、关联词 1、常见的关联词语类型 （1）并列关系——分句之间是并列的 A.既……又…… B那么……那么…… C一边……一边…… D有的……有的…… E不是……而是…… （2）递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 A不但……而且…… B不仅……还…… C不但……还…… D不光……还…… E不仅……还…… （3）选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。 A不是……就是…… B要么……要么…… C或者……或者……D是……还是……E与其……不如……F宁可……也不…… （4）转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。 A虽然……但是…… B虽然……可是…… C 尽管……还是…… D……然而…… （5）假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。 A如果……就…… B即使……也…… C要是……就…… D假如……就…… E哪怕……也…… （6）因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。 A因为……所以…… B之所以……是因为…… （7）条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。 A只要……就…… C只有……才…… D无论……都…… E不管……都…… 2、关联词语的使用 （1）一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。 （2）两个注意点 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。 【辅助练习】 一、用关联词语把下面两句话连起来。 ⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 __________________________________________________________ ⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 __________________________________________________________ ⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。 _________________________________________________________ ⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 __________________________________________________________ ⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。 __________________________________________________________ （6）小华的字写得很快。小华的字写得很好。 __________________________________________________________
新部编人教六年级语文上册词语表 1、草原线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑 2、宅院优雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡 6、日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹全神贯注射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下山涧粉身碎骨仇恨屹立眺望喜悦冲锋壮烈豪迈坚强不屈惊天动地 7、协商汇集预订排山倒海爆发宣布就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼五颜六色游行次序 9、威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹橡皮跺脚大步流星怒气冲冲颓然暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚 10、发达理论恒星类似猜测起源适当摄氏度提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观测拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测 12、咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫 13、渔夫汹涌澎湃轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探
望照顾敲门困难阴冷脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑 15、后脑勺活生生苞蕾草坪苔藓甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量 16、雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇楼梯 18、晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限矿产地质无私矿物慷慨节制开采枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙 22、谱写皮鞋钢琴幽静断断续续茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀陶醉 24、一望无际家境郑重供品祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛 25预告烟草烟雾昏沉错综萍藻荡漾解散融合退缩瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱 作者留言： 您好！非常感谢！您浏览到此文档。为了提高文档质量，欢迎您点赞或留言告诉我该文档的不足之处，以便于作者对该文档进行完善优化，在此本人深表感谢！祝您天天快乐！谢谢！
语文必备 小学语文关联词的运用方法 关联词是指语言单位中起关联作用的词语。两个或两个以上意思密切相关的简单句子，合起来构成了复杂句子。构成复杂句子的简单句子叫做分句，分句与分句之间，一般用关联词连接。 关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“不但……而且……”等。我们见得比较多的是第二种形式的关联词。成对使用的关联词，因为每一对都表示特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。 关联词基于所起作用不同，通常分八类：并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系以及条件关系。 1、并列关系： 各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 例句： 妹妹一边唱歌，一边跳舞。 这个文具盒既美观, 又实用。 他是我的兄弟，也是我的好朋友。 钓鱼岛不是日本的，而是中国的。 常见并列关系的关联词还有：有的……有的……、一方面……一方面……、那么……那么……。 2、承接关系： 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 例句： 我一做完作业, 就和小伙伴做游戏。 他打好草稿，才开始写作文。 他一听到表扬，便沾沾自喜。 外面下雨了，于是大家都进教室了。 3、递进关系： 由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 例句： 赵州桥不但雄伟坚固，而且美观。 小明不仅学习好，还乐于助人。 常见关联词：“而且、并且、况且、何况、尤其、甚至”这些单独的关联词也可以表示递进关系。 4、选择关系： 分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 例句：
词语专项训练 一、按拼音写词语。 mǎ tí shuāi jiāo qiào lì yùn cáng xuàn rǎ n （）（）（）（）（） xié shāng bào fā cì xù pí juàn jǔ sàng （）（）（）（）（） dì yù yōng dài bào yuàn yàn yǔ zhē gài （）（）（）（）（） mù dǔ máo wū shǎ shì jiāng yìng cháo xùn （）（）（） ( ) ( ) hūn chén jiě sàn tuì suō líng luàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下面词语的近义词。 天涯——惊叹——柔美——清鲜—— 洒脱——疾驰——奇丽——明朗—— 柔美——奇丽——无限——洒脱—— 羞涩——愉快——拘束——英勇—— 散布——奇异——勤勉——僻静—— 欢悦——攀谈——静谧——茂盛—— 追随——欢悦——勤勉——散布—— 蕴藏——苍穹——孕育——赠予—— 欢送——摇曳——旖旎——硕大—— 婆娑——长征──等闲——逶迤—— 开颜——进犯——险要——沉着—— 奉命——屹立——相继——依托—— 宣告——欢跃——肃静——热烈—— 瞻仰——宏伟——赞叹——沉思——
沉寂——暴露——憧憬——浓密——疲倦——发达——猜测——紧密——神秘——枯萎——干燥——抵御——咆哮——惊慌——拥戴——放肆——狞笑——沙哑——精美——舒适——顾惜——抱怨——探望——沉思——宁静——嗤笑——迅速——喧闹——遮盖——张望——渺小——恩赐——慷慨——节制——枯竭——感叹——威胁——设想——璀璨——遥望——呼唤——放弃——宝贵——神圣——浓密——体验——滋润——照管——品尝——终究——眷恋——险恶——归宿——恭敬——领悟——洋洋——清秀——纯熟——恬静——情愿——陶醉——尴尬——虚拟——郑重——伶俐——盼望——无端——伟大——允许——熟识——伶俐——盼望——朦胧——陡然——追悼——羞愧——枯瘦——悔恨——团聚——阴暗——感激——羞愧——稀（希）奇—— 呆头呆脑——别出心裁——技高一筹—— 大步流星——怒气冲冲——暴露无遗—— 心满意足——轻手轻脚——化为乌有—— 井然有序——理直气壮——风雨同舟—— 断断续续——波涛汹涌——恍然大悟—— 饱经风霜——熙熙攘攘——花色斑斓—— 顾影自怜——万水千山——威风凛凛—— 霎时间——倚——弹——复——曰——曝——三、写出下列词语的反义词。 低吟——静立——团结——羞涩——明朗——迂回——寂静——拘束——缩小——静谧——茂盛——俏丽——勤勉——得意——娇小——苍穹——孕育——赠予——欢送——摇曳——硕大——细浪——等闲——集中——沉着——崎岖——雄伟——光明——
词语专项 一、照样子，变新字，再组词。 例：予—（矛）（矛盾） 火—（）（）尤—（）（）乞—（）（） 例：枪—（抢）（抢救） 消—（）（）脸—（）（）朗—（）（）二、形近字组词。 丢（）决（）旺（） 去（）诀（）汪（） 矛（）符（）涮（） 茅（）府（）刷（） 三、组词大接龙。 留：（思想） 劝：（（（） 招：（（（） 终：（（（） 四、照样子，写词语。 1.例：灰：灰蒙蒙 红：黄：（）： 黑：白：（）： 2.郁郁葱葱（AABB式） 小心翼翼（ABCC式） 怪模怪样（ABAC式） 3.例:尾巴(长长的) 小草( ) 月亮( ) 天空( ) 太阳( ) 例:(蔚蓝的)大海 ( )沙滩( )草地 ( )玉米( )葡萄五、词语分类。 1. （1） （2）
（3） （4） 2.将下列各组词语用一个词语进行概括。 （1）长沙 沈阳 合肥 郑州 （ ） （2）老师 医生 司机 工人 （ ） （3）小刀 橡皮 直尺 钢笔 （ ） （4）粉红 淡蓝 藏青 墨绿 （ ） 六、巧写反义词、近义词。 1.反义词大练兵。 熟悉—（ ） 危险—（ ） 特殊—（ ） 敏捷—（ ） 犹豫—（ ） 昂贵—（ ） 喜欢—（ ） 黎明—（ ） 扩大—（ ） 骄傲—（ ） 慌张—（ ） 成功—（ ） 2.近义词大练兵。 快活—（ ） 潮湿—（ ） 聪明—（ ） 十分—（ ） 称赞—（ ） 惊奇—（ ） 秘诀—（ ） 鼓励—（ ） 舒畅—（ ） 七、理解词语在不同句子中的意思。 1. 2. 一 雨水 一 霞光 一 花香 一 扇子 一 树叶 一 翠鸟 一 颜料 一 钻石 一衬衫
小学语文关联词复习（一） 一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… 6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 小学语文关联词复习（二）能力测试： 1、在括号里填上正确的关联词语。 ①（）多读多练，作文（）会进步。 ②（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。 ③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 ④（）要努力读书，（）要关心政治。
【小学语文】小学语文词语专项练习题 例1：人体的部位常常被用来比喻有关的事物或道理。请你说出下列人体有关系的部位各表示什么意思 （1）心腹：_________________________ （2）心血：_________________________ （3）心肝：_________________________ （4）心肠：_________________________ （5）心脏：_________________________ （6）心胸：_________________________ 例2：判断下列加点词的词义分类 ①本义②引申义③比喻义 A我已近碰了多次钉子。（） B快去拿几枚钉子来！（） C今年玩得真痛快。（） D他是我们的头儿。（） 例3：照样子写词语。（各写5个） 例：看——瞧、瞅、盯、瞟、瞥、注视 （1）走——________________________ （2）想——________________________ （3）说——________________________ 例4：用下列词的不同意思写句子 担子：___________________________________________________ _________________________________________________________ 桥梁：___________________________________________________ _________________________________________________________ 例5：写出下列句子中“失”的不同意思。 1、他失足掉进沟里。（） 2、人们见了大惊失色。（） 3、要是再不下去;你可要坐失良机了。（） 4、这次竞选;他没选上;感到很失意。（）
第一讲理解词语 例1：人体的部位常常被用来比喻有关的事物或道理。请你说出下列人体有关系的部位各表示什么意思 （1）心腹：_________________________ （2）心血：_________________________ （3）心肝：_________________________ （4）心肠：_________________________ （5）心脏：_________________________ （6）心胸：_________________________ 例2：判断下列加点词的词义分类 ①本义②引申义③比喻义 A我已近碰了多次钉子。（） B快去拿几枚钉子来！（） C今年玩得真痛快。（） D他是我们的头儿。（） 例3：照样子写词语。（各写5个） 例：看——瞧、瞅、盯、瞟、瞥、注视 （1）走——________________________ （2）想——________________________ （3）说——________________________
例4：用下列词的不同意思写句子 担子：___________________________________________________ _________________________________________________________ 桥梁：___________________________________________________ _________________________________________________________ 例5：写出下列句子中“失”的不同意思。 1、他失足掉进沟里。（） 2、人们见了大惊失色。（） 3、要是再不下去，你可要坐失良机了。（） 4、这次竞选，他没选上，感到很失意。（） 5、回来是他迷失了方向。（） 6、你不能把别人的功劳到过失。（） ①失掉、丢失；②找不着；③错误；④违背；⑤没有把握住；⑥没有达到目的；⑦改变（常态）。 例6：选择恰当的词语填空。 A 盼望 B 期望 C 渴望 D 愿望 E 指望 1、去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。 2、中国足球队冲出亚洲走向世界，是球迷们的共同（）。 3、在这次考试中，我们要仔细审题，认真做题，绝不辜负老师对我们的（）。 4、在生日那天，我（）得到向往已久的机器猫。
小学语文关联词分类 大全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
语文关联词分类与用法 1．并列关系：表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的关联词有： 1）既……又……、2）一会儿……一会儿……、3）一边……一边……、4）又……又……、5）一面……一面、6）有时……有时……。 例：1）他一边唱歌，一边跳舞。 2）他们想的不是自己，而是想的国家和人民。 3）天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。 2．递进关系：表示递进关系的关联词在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。常见的表示递进关系的关联词语有： 1）不但……而且……、2）不只……而且……、3）不仅……还……、4）不但……还……、5）不光……也……、6）连……也…… 例：1）我们的教室不但宽敞，而且明亮。 2）赵州桥不是形式优美，并且结构坚固。 3．选择关系：表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词语如下： 1）与其……不如……、2）是……不是……、3）不是……就是……、4）要么……要么……、5）也许……也许……、6）是……还是……、7）或者……或者……、8）可……也不……、9）……不愿…… 例：1）与其看着别人成功，不如自己努力成功。 2）他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。 4、转折关系：表示转折的关系的关联词语用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系的关联词语如下：1）虽然……但是……、2）尽管……还是……、3）尽管……可是…… 例：1）战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。 2）他一见便知是她，但是他却假装不认识她。 5、因果关系：表示因果关系的关联词语用在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词语如下： 1）因为……所以……、2）由于……因此……、3）既然……那么……、4）既然……就…… 例：1）他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。 2）因为她喜欢那条粉红的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。 6、假设关系：表示假设关系的关联词语用在句子中，前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。常见的表示假设关系的关联词如下：1）如果……就……、2）假如……也…… 例：当时他能善待他的父母，那么他现在就会少一点自责。 2）苦难重重，他也熬过来了。 3）是消防员及时赶到，这幢大楼早已成为废墟。
词语表 1 绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地 洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束 举杯感人会心微笑陈列奶豆腐稍微2 宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差 单薄照耀文思梦想迷蒙模糊花蕾 衣襟恍然愁怨顺心平淡点缀 3 建德江惊鹊鸣蝉 5 七律云崖渡河铁索 6 日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖 斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧 粉身碎骨雹子屹立眺望喜悦壮烈豪迈 不屈惊天动地副班长抡起棋盘陀 7 政府外宾汇集预定爆发排山倒海就位 宣告雄伟肃静旗帜语调完毕检阅 制服坦克一致距离高潮次序一盏 石栏隆重射入 9 威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍 别出心裁技高一筹橡皮跺脚大步流星 颓然暴露无遗沮丧抽屉念念有词 忘乎所以心满意足豁开雕刻趴下 10 发达理论类似猜测起源适当氧气 提供能源昼夜神秘观测拍摄斑点 枯萎干燥沙漠磁场抵御因素考察 培养谜语高尚倾角揭开海盗号 12 咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞拥戴沙哑党员 呻吟废话吞没猛然流淌揪出
13 渔夫汹涌澎湃风暴轰鸣心惊肉跳沉思 抱怨倾听探望照顾困难阴冷自作自受湿淋淋渔网糟糕忧虑后脑勺熄灭掀起皱眉 15 活生生苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙 软绵绵谚语农作物尽量棚架 16 斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹 遮盖讲座酱油逗引嘴唇楼梯袖筒 缩着疯狂甩打嚷着蹦出来 17 天涯莺啼 18 晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产 无私慷慨节制枯竭贡献毁坏滥用 生态设想例如基地目睹包裹 21 善哉巍峨破琴绝弦锦囊玉轴暴晒悔之晚矣 22 谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明 纯熟清幽琴键景象陶醉莱茵河盲姑娘一缕 24 一望无际家景郑重供品祭器讲究盼望 厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛 祭拜收租害羞撒下束缚 25 预告烟雾昏沉错综澄碧荡漾解散 退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱 陡然搁置萍藻火焰投掷
小学语文词语积累大全 感谢森林木的投递时间：2011-10-12 来源： 1.表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2.表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3.表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4.表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5.象声词(表示声音的)：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6.表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7.表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9.表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10.带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 11.带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 (带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先)
小学语文词语专项训练 花未眠https://www.doczj.com/doc/7e3732549.html,/172sh 2007-12-01 20:18:52 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 （一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 （二）、理解词语：理解词语的方法： （1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。 （2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 （3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。 一、辨析词义辨析词义的方法： （1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。 （2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 （3）注意围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的围更大。 （4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。 （5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。 二、用词造句要做到： （1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 （2）把意思表达完整。 三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 练习 （一）填字成词。 风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（） 相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方 一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火 暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（） 岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静 雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（） 诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人
欢迎下载编辑修改打印 （精品资料）部编版六年级语文下册词语表（看拼音写词语） 第1课北京的春节班级：学号：姓名： l yuèzhǎn lǎn fēngzheng kōng zhúkǒu qín gēng xīn biān p o chúxīchūnli n sǎochúni n gāo chōng zúdi n pùkāi zhāng duìli n ni n hu tōngxiāo ji ndu n chúfēi bìdìng guāngjǐng r nf ng qīnqi b ini n sìyu n ji ochēluòtuo yu nxiāo yílǜcaǐhuìguǎngg o fènw i w n bùdéyǐjiér n bùtóng zhāng dēng jiécǎi 第2课腊八粥班级：学号：姓名： hútu jiǎohuo nóngchóu kěk o cāixiǎng fěnsuìw it o jiěshìl ròu 第5课鲁滨孙漂流记班级：学号：姓名： h ng hǎi huāng dǎo líuluòhúshuǐqīli ng shuǐyu n yěshòu zh ng peng yu n jiùjìmòkǒng jùli n xiǎng y n huìmi n ji d n w ng wén míng yōu yùjìsu n quēf fang zhǐrìlìyíqìzìdòng shìshízhìz o quēshǎo zh l n jièyìwúfēi chǔjìng kǔmèn lǐzhì kòng zhìzhīzúgéjuéjìng dìyu n gùrèd i xíjīf ng yùshǒu du n jiěchúyuǎnti o w ng yuǎn jìng bùkěsīyìyān zhīfēi fú 第8课匆匆班级：学号：姓名： kōngxūt n xīp i hu i
【小学语文】小学语文四年级词语专项练习题 例1：人体的部位常常被用来比喻有关的事物或道理。请你说出下列人体有关系的部位各表示什么意思 （1）心腹：_________________________ （2）心血：_________________________ （3）心肝：_________________________ （4）心肠：_________________________ （5）心脏：_________________________ （6）心胸：_________________________ 例2：判断下列加点词的词义分类 ①本义②引申义③比喻义 A我已近碰了多次钉子。（） B快去拿几枚钉子来！（） C今年玩得真痛快。（） D他是我们的头儿。（） 例3：照样子写词语。（各写5个） 例：看——瞧、瞅、盯、瞟、瞥、注视 （1）走——________________________ （2）想——________________________ （3）说——________________________ 例4：用下列词的不同意思写句子 担子：___________________________________________________ _________________________________________________________ 桥梁：___________________________________________________ _________________________________________________________ 例5：写出下列句子中“失”的不同意思。 1、他失足掉进沟里。（） 2、人们见了大惊失色。（） 3、要是再不下去;你可要坐失良机了。（） 4、这次竞选;他没选上;感到很失意。（）
xx小学语文关联词复习教案 篇一：小学语文专题复习：关联词的复习教案 小学语文关联词复习（一） 一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮又大方” 常用的关联词语有：又??又??、既??又??、一边??一边??、那么??那么??、是??也是??（不是）、不是??而是??（“不是??而是??”形式的复句课本已明确为并列关系转折关系的复句其后一分句的意思 不是顺着前一分句的意思说下来而是转到相反的意思上去比如：“李老师虽然已经退休但是还时刻挂念着学校的工作”这个句子是说李老师已经退休离岗了就不必再挂念学校工作了然而还在挂记着选择关 系的复句是表示对所表述的事情有所选择的如：“或者你去或者他去或者你和他一起去”表示或此或彼任凭选择的意味再如：跟“不是??而是??”极相似的“不是你去就是他去”表示非此即彼非彼即此强调“二者必居其一”此也可彼也可又如；“宁可让你去也不让他去”表示取此舍彼表明在“二者不可得兼”的情况下有所抉择不是??而是??”形式的复句如“不是你去而是他去”它是将前一种情况作了否定而对后一种情况作了肯定将肯定和否定两方面平等并列无主无次这当然 是一种并列关系） 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后我就照着样子做”
常用的关联词语有：??接着??、??就??、??于是??、??又??、??便?? 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异而且物产丰富” 常用的关联词语有：不但（不仅）??而且??、不但??还??、??更(还)??、??甚至?? 4、选择句（各分句列出几种情况从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋就是踢毽子”常用的关联词语有：不是??就是??、或者??或者??、是??还是??、要么??要么??、宁可（宁愿）??也不??、与其??不如?? 5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对或部分相反）如：“虽然天气已晚但是老师仍在灯下伏案工作” 常用的关联词语有：虽然??但是??、尽管??可是??、??然而??、??却?? 6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了所以大家都喜欢看”常用的关联词语有：因为(由于)??所以??、??因而(因此)??、既然??就??、之所以??是因为?? 7、假设句（一个分句表示假设的情况另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨运动会就不举行了” 常用的关联词语有：如果??就??、即使??也?? 8、条件句（一个分句说明条件另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力成绩就会不断地提高”
六年级上册词语 1、lǜtǎn xiàn tiáo róu měi jīnɡtàn huíwèi 绿毯线条柔美惊叹回味lèqùmùdìdìsǎtuōyīshɑnɡcǎi hónɡ 乐趣目的地洒脱衣裳彩虹 mǎtírèhu hūlǐmào jūshùjǔbēi 马蹄热乎乎礼貌拘束举杯 ɡǎn rén huìxīn wēi xiào 感人会心微笑 2、zhái yuàn yōu yǎfúàn hún zhuóbèn zhuō 宅院幽雅伏案浑浊笨拙 yǎn lián cēn cīdān bózhào yào wén sī 眼帘参差单薄照耀文思 mènɡxiǎnɡmíménɡmóhu huālěi 梦想迷蒙模糊花蕾 yījīn huǎnɡrán chóu yuàn shùn xīn pínɡdàn 衣襟恍然愁怨顺心平淡 6、rìkòu fèn zhàn xiǎn yào shǒu liúdàn xuán yá 日寇奋战险要手榴弹悬崖 quán shén ɡuàn zhùzhǎn dìnɡjiétiěrèxuèfèi ténɡ 全神贯注斩钉截铁热血沸腾 pān dēnɡjūɡāo lín xiàshān jiàn fěn shēn suìɡǔ攀登居高临下山涧粉身碎骨báo zi yìlìtiào wànɡxǐyuèzhuànɡliè 雹子屹立眺望喜悦壮烈 háo mài bùqūjīnɡtiān dònɡdì 豪迈不屈惊天动地
7、zhènɡfǔwài bīn huìjíyùdìnɡbào fā 政府外宾汇集预定爆发 pái shān dǎo hǎi jiùwèi xuān ɡào xiónɡwěi sùjìnɡ排山倒海就位宣告雄伟肃静 qízhìyǔdiào wán bìjiǎn yuèzhìfútǎn kè 旗帜语调完毕检阅制服坦克 yízhìjùlíɡāo cháo cìxù 一致距离高潮次序 9、wēi fēnɡlǐn lǐn ɡēdɑpíjuàn dāi tóu dāi nǎo 威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑 bīnɡɡùn biéchūxīn cái jìɡāo yìchóu xiànɡpí 冰棍别出心裁技高一筹橡皮 duòjiǎo dàbùliúxīnɡtuírán bào lùwúyíjǔsànɡ跺脚大步流星颓然暴露无遗沮丧chōu ti niàn niàn yǒu cíwànɡhūsuǒyǐxīn mǎn yìzú抽屉念念有词忘乎所以心满意足 10、fādálǐlùn lèi sìcāi cèqǐyuán shìdànɡ 发达理论类似猜测起源适当 yǎnɡqìtíɡōnɡnénɡyuán zhòu yèshén mì 氧气提供能源昼夜神秘 ɡuān cèpāi shèbān diǎn kūwěi ɡān zào shāmò观测拍摄斑点枯萎干燥沙漠cíchǎnɡdǐyùyīn sùkǎo chápéi yǎnɡ 磁场抵御因素考察培养 12、páo xiāo jīnɡhuānɡsǎnɡzi diēdiēzhuànɡzhuànɡ 咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞