Unit 1 Cinderella教案
Unit 1 Cinderella 单元教材分析：
本单元以Cinderella的故事为主线，以why提问，because回答的方式为重点，学生在情境中理解，感知并掌握。
单元教学目标：
1. 能听懂，会读，会说，会用why…? 询问原因，用Because…回答原因。
2、能听懂、会说、会读prince，fairy，why，because，clothes，let，put on, before等单词。
3、通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。
4、能了解中西文化中的一些经典故事。
5、能了解并掌握dr在单词中的发音。
单元设计意图：
以学生们熟知的cinderella的故事，呈现本单元重点why的询问及because的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。
课时安排：总 6 课时
第1课时：Story time（text, Look and order）
第2课时：Fun time Grammar time Think and write
第3课时：Cartoon time Checkout time
第4课时：Sound time Culture time Ticking time
第5课时：Ticking time(review)
第6课时：Ticking time(review , exercise)
第1课时
教学内容：Story time
教学目标：
1. 在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit
2. 基于故事听懂、会说、会读、会写句型：Why…? Because …?并理解句型的意思；
3. 能够听懂、会说、会读日常用语：Come and he lp me… Let me help you. I have to …
4. 能较流利有感情地朗读故事。
教学重点：
1在听故事的过程中理解词汇及句型Why…? Because …?
能够从整体到局部理解内容；
2能以正确的语音语调朗读故事，合作表演故事。
教学难点：
1. Why? Because … 句型教师可充分利用生活实际和文本帮助学生理解
教具准备：
录音机、挂图
第2课时
教学内容：
Fun time Grammar time Think and write
教学目标：
1.进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit ,leave…behind
2. 进一步巩固并掌握四会句型：Why? Because …
3. 学生能够根据Fun time中的图片说和演
4. 学生能够根据故事，完成Checkout time中的Think and write,进一步巩固故事，理解故事。教学重点：
1运用Why？Because…交流，掌握句子结构。
2 复习巩固故事，叙述故事
教学难点：
1. 能够掌握Why are you …? Why can’t you …? Why does …？句子结构
教具准备：tape recorder
第3课时教学内容：
Cartoon time Checkout time
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：mushroom, late, pick, understand, be bad for
2.能够理解并掌握Why…? Because…的句型结构，并正确交际运用。
3能够整体理解并简单表演卡通对话
教学重点：
1. 能正确理解、朗读卡通故事，读懂故事传递的信息。
教学难点：
1. 掌握Why…? Because…的句型结构，并正确交际运用
教具准备：Tape recorder