一般将来时的表达方式之间的具体区别
一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。常常与表示将来的时间状语连用。常用的表达形式共有五种，现归纳如下：
用will或shall表示
“助动词will或shall+动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall【其实will也可以用到】。如：
1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。
2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。
3. Shall we go there at five? 我们五点钟去那儿，好吗？
4. Will you please open the door? 请你把门打开，好吗？
用be going to结构表示
“be going to+动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算；就要”。如：
1. We're going to meet outside the school gate. 我们打算在校门口见面。
2. Look! It's going to rain. 瞧！快下雨了。
用现在进行时表示
表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, arrive等），可用现在进行时表示将来时。如：
1. Uncle Wang is coming. 王叔叔就要来了。
2. They're leaving for Beijing. 他们即将前往北京。
用一般现在时表示
根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。如：
1. The new term starts (begins) on August 29th. 新学期八月二十九日开学。
2. If it doesn't rain tomorrow, we will go out for a picnic. 如果明天不下雨，我们将出去野餐。
用“be+动词不定式”或用“be about to +动词原形”的结构表示如：
1. He is to visit Japan next year. 明年他将访问日本。
2. They're about to leave. (=They're leaving.) 他们就要走了。
一般将来时的几种表达方式 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。例如：tomorrow , tomorrow morning / afternoon …, the day after tomorrow , next year , next month …, from now on (从现在开始)，in an hour (一小时后)，in two days / weeks …等。一般将来时的表示方法有以下多种形式： 1. will / shall (1) will/shall do 表示将来时间时，一般要与表示将来的时间状语连用，或通过一定的上下文来体现将来时间状语。s hall只用于第一人称，will可以通用于各种人称。在问句中shall常用于第一人称表示建议或征求对方意见。例如： A. I shall write you a letter next month . 我下个月给你写信。 B. He will come. 他会来。 C. Shall we go to the park ? 我们去公园好吗？ 注意：在You and I…或Both of us之后通常用will而不用shall，例： Both of us will be at the meeting tomorrow．明天我们俩都会出席会议。(2) will/shall be doing 因为在will/shall do中的will/shall也可理解为情态动词，所以有时会难区分它们是将来意义还是情态意义。在英语口语中我们常用will/shall be doing来表示“单纯的”将来时间。比较下列句子： I will come tomorrow．Will you come？我明天来！你来吗？（will表示意图和请求） I will be coming tomorrow．Will you be coming？我明天来，你来吗？（will 在句中单纯表示将来） 这一结构还表示不久或势必要发生的动作，例： The train will be arriving soon．火车很快就到站了。 I’ll be meeting you next year．我明年与你再见面。或表示将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，例： He’ll be working at the office at nine tomorrow morning．他明天上午九点在办公室工作。 I’ll be spending my holiday in China this summer．今年夏天我在中国度假。 (3) will/shall have done 此结构表示在将来另一个动作之前发生的动作，或者在将来某一特定时刻之前已经完成的动作，例： Tomorrow at ten o’clock，he will have received your letter．明天十点钟他将已经收到你的信了。 I’ll have finished my work by five this afternoon．今天下午五点钟我将完成工作。 (4) will/shall have been doing
公文标题的13种排列形式 公文标题仅有内容美是不够的，还要讲求形式美。所谓形式美是指将构成公文标题的各内容要素即发文机关、事由和文种诸要素在文面上妥当、合理地进行排列布局，使其清晰整洁、醒目匀称，给人以美感。按《国家行政机关公文格式》的规定，公文标题“用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。” 综括起来，对公文标题的排列布局大体有如下3类13种： (1)单行式。此种标题一般字数较少，排列时应将其置于一行正中，两边空出相等距离，以示鲜明醒目，匀称美观。例如： 抗震救灾和灾后重建工作会议纪要 (2)双行式。此种标题分上下两行排列，其字数相对较多，如挤占一行则有失美观，在这种情况下，即分双行排列。它又包括如下三种情形： ①上下等长(又称两行等长)。例如： 中共中央关于接收宋庆龄同志 为中国共产党正式党员的决定 ②上短下长。例如： 中共中央、国务院 关于加强职工教育工作的决定 ③上长下短。例如： 全国人民代表大会常务委员会
关于教师节的决定 (3)多行式。此种标题一般分上中下三行(少数则在三行以上)排列，字数较多，尤其在批转或转发性公文标题之中更为常见。它又包括如下八种情形： ①正梯型。例如： 国务院关于提请审议 《中华人民共和国外商投资企业 和外国企业所得税法(草案)》的议案 ②倒梯型。例如： 全国人民代表大会常务委员会 关于设立国防科学技术工业委员会的决议 ③上下短中间长。例如： 国务院批转进出口管理委员会 国家经济委员会《关于建立中国工艺美术 行业协会的报告》的通知 ④上下长中间短。例如： 国家经济计划委员会、国家科学技术委员会 国家标准总局关于印发《采用 国际标准管理办法(试行)》的通知 又如： 公安部关于认真贯彻落实中央领导同志 重要指示精神全力以赴投入抗震救灾
五种表达方式及作用 表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明 ▲什么叫叙述？叙述有什么作用？ 叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④ 联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 ▲叙述有哪些种类和方法？ 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。倒叙、又叫倒插笔。是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况。一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能充实文章内容、丰富故事情节。插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。这种插叙又叫追叙二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。这种插叙习惯上又叫补叙。再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。 ▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？ 叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。使用第一人称，有三种情况。“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。它的优点是：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、自然。其缺点是，只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。使用第二人称，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是第三人称的叙述。 ▲在叙述时要注意什么问题？ ①要线索清楚。确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。②要交待明白。叙述要达到告诉读者“是什么”的目的，就要把握叙述的六要素：即时间、地点、人物、事件、原因结果。这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。③要详略得当。叙述一件事,对它发展过程的每个阶段不能平
“一般将来时”的几种语法形式 初中英语中表示一般将来时的语法形式有四种：shall/will＋动词原形；be going to＋动词原形；现在进行时和一般现在时。 现将这四种形式分述如下： 一.shall/will＋动词原形 1.will可用于所有人称，但shall仅表示单纯将来时，用于第一人称I和we，作为will的一种替代形式。以You and I为主语时通常避免用shall。例如： He will be back soon.他很快就会回来。 I shall/will be free on Sunday.星期天我有空。 You and I will work in the same factory.你和我将在同一工厂工作。 2.will,shall可用来预言将来发生的事。如说出我们设想会发生的事，或者请对方预言将要发生什么事。例如： It will rain tomorrow.明天将要下雨。 3.will,shall除可表示单纯的将来时以外，还可以带有意愿的色彩，仍指的是将来。例如： I’ll buy you a bicycle for your birthday.你过生日时，我给你买一辆自行车。（表示允诺） Will you open the door for me please?请你帮我开门好吗？（表示请求）Shall I get your coat for you?我可以为你拿外套吗？（表示提议） 二.be going to＋动词原形 1.表示说话人根据现在已有的迹象，判断将要或即将发生某种情况。这类句子的主语可以是人，也可是物。例如： There is going to be a football match in our school tomorrow afternoon.明天下午我们学校将有一场足球赛。（已有告示） I feel terrible.I think I’m going to die.我感到难受极了，我想我快不行了。 Look at those black clouds!It’s going to rain.看看那些乌云！天快
英语一般将来时的几种 表达方式 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
英语一般将来时的几种表达方式 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。例如：tomorrow , tomorrow morning / afternoon …, the day after tomorrow , next year , next month … , from now on (从现在开始)，in an hour (一小时后)，in two days / weeks …等。一般将来时的表示方法有多种形式。例如：will / shall ＋动词原形；be going to＋动词原形；be＋v. ing；be to (be about to)＋动词原形结构等。现将其用法做一归纳并予以说明和比较。 1. be going to＋动词原形结构的用法 (1)这种结构表示主体现在的意图，即打算在最近或将来要做某事，主语通常指人。在被动结构中，主语也可指物，但动作的执行者仍然是人。例如： A. What are you going to do next Sunday ?下星期天你打算干什么 B. She’s going to be a teacher . 她打算当一名教师。 C. The wall is going to be brushed white . 这面墙将刷成白色。 (2)表示说话人根据已有的迹象认为很可能即将发生某事。这时主语既可指人也可指物，此结构往往表示客观事态的发展，而不是表示主观的意图。例如： A. Look at these black clouds . —It’s going to rain . 看这些乌云。天快要下雨了。
公文中的常用词语 下边介绍一些公文写作中的常用语。 按语或称“案语”。以发文单位的名义对所发文件、材料加以指导、说明的一种公文形式。按语对下级的工作具有指导作用。按语可分为四类：①说明性按语，说明材料来源和编发原因或特别说明何人要发和发至什么范围；②提示性按语，指出材料的中心、要点或提纲挈领地介绍其内容；③批示性按语，对下发单位作出指示、提出具体要求；④评论性按语，对编发的材料进行评论、表明意见和态度。 针对全篇材料的按语，一般置于正文之前，注明“编者按”或“按”；针对材料的某一部分的按语一般夹在文中加括号注明。 表态用语。公文中表示作者意见、态度的词语。据表态用语的轻重程度可分两类：明确表态用语，如“应、应该、同意、不同意、责成、批准、支持、反对、不妥、照办、请核查、照此办理、遵照执行、贯彻执行、迅当办理、业已颁布、组织实施、贯彻落实、取消、禁止、取缔、作废、阅处、存查、存疑、存档、”等。模糊表态用语，如“原则同意、原则批准、似应、拟应、拟同意、研究执行、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理、酌情执行”等。 称谓用语。公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间，如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)、本署、各有关部门”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间，如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
承启用语。公文中承上启下的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。其特点是前以一介词结构承接上文后用一固定的结构形式引起下文，如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”、“为此、对此”等。承启用语的上文一般较简短，下文是文中内容的主体部分并多用条款形式表达。 告知词语。指公文中表示告诉使知晓的用语。如“见告、速告、电告、转告、收悉、得悉、已悉、示知、下情上达、上情下达”等。 公布词语。指公文中表示将法令、文告、指示、事项等公开 布告、明令”等。 简称用语。指公文中经过简化的词语。其作用是可使行文简洁，内容概括鲜明便于掌握和记忆。地名、机关名称使用简称必 种方式：(1)节缩式，如“外长”。(2)统括式，如“不抓辫子、不扣帽子、不打棍子”简称为“三不主义”。(3)选点式，如“九·一八事变”“南昌起义”等。 结尾用语。公文中表示全文结束的词语。不同的文种结尾用语也不同。如请示的结尾用语可用“以上请示当否，请批复”“妥否，请批示”“上述意见如果可行，请批准”等。报告的结尾用语可用“以上报告如有不当请指示”“以上报告如无不当请批转各地执行”等。 申报备查、待备案、请核准、见复、查复、此复、示复、请复、请复示、盼予答复、切切此布、此令、此据、请照办、请予审批、望予审批、函告、专此函达、特再重申、特再函询、谨致、谨报、特先函商、特先联系“等也都是常用的结尾用语。
①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。 综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。（用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。） (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 关于表现手法： 托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景托物言志反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等，数量不限
一般将来时时态用法讲解Last revision on 21 December 2020
一般将来时时态 1. 一般将来时的定义 一般将来时表示在现在看来即将要发生的动作或存在的状态。常用时间副词tomorrow, soon或短语next year / week / month, in a few days, in the future, sometime 做状语。如： What will you do this afternoon 你今天下午干什么 We will have a meeting tomorrow. 我们明天要开会。 He is going to study abroad（到国外） next year. 明年他要出国学习。 2. 一般将来时的结构及应用 (1) shall / will + 动词原形。表示即将发生的动作或存在的状态。特别是表示客观性的事情或在某条件下要发生的事情，只能用此结构。如： What shall we do if he doesn’t come 如果他不来，我们该怎么办 Will you be free this evening 今天晚上有空吗 I think he will tell us the truth（真相）。我想他会告诉我们真实情况的。 (2) be going to + 动词原形。表示已经计划或安排好了的事情，也可表示有迹象表明肯定要发生的事情。如： We are going to have a meeting to discuss （讨论）the matter this evening. 今天晚上开会讨论这件事情。 Look at the black clouds over there. I think it is going to rain soon. 看一看那边的乌云，我想天要下雨了。 There is going to be an English evening this week. 本周要举行一个英语晚会。 (3) be +现在分词。表示即将发生的动作或存在的状态。这个句型中动词主要是瞬间动词：come, go, leave, arrive, begin, start, stop, close, open, die, join, borrow, buy等。如： Go ahead, and I’m coming. 走前面一点吧，我就来。 The dog is dying. 那条狗要死了。 Hurry up. The shop is closing. 快点，商店就要关门了。 (4) 一般现在时。表示一种严格按照计划进行的动作。比方说，上课、飞机起飞、火车离站等。如：
公文最常用的表达方式 公文的表达方式，就是公文作者运用语言文字把思想内容表达出来的方法和手段。下文是x 收集的公文最常用的表达方式，欢迎阅读! 公文最常用的表达方式有哪些 1 . 叙述叙述就是对人物或事件的发展变化过程进行客观反映的一种表达方式，是用来说明问题、反映情况、交流思想、阐明观点的一种最常用的方法。除法规性、指示性公文外，通知、通报、报告、请示、会议纪要、调查报告、简报、讲话稿等公文一般都以叙述为主。 公文中的叙述以叙事为主，采用概叙、顺叙的手段，开门见山地陈述事件的全貌，也可以根据实际需要，恰当地运用倒叙、插叙、分叙、补叙等多种方法。 2 . 议论议论就是议事论理，对客观事物或问题进行分析评述，作出判断或评议，表明观点和态度的一种表达方式。 公文中的议论为了给受文者提供理解公文精神的理论依据，不是贯通全文的主要方法，而是从属于叙述和说明
的一种方法。无须旁征博引，常用简单的结论性、论断性的语言，论述较客观、冷静，不带或少带感情色 彩，常结合叙述、说明使用。议论具有论点、论据和 论证三要素。 3 . 说明说明就是用简明扼要的文字，对事物的形状、性质、特征、原理、规律、作用等进行阐释的一种表达方式。 公文的说明范围主要限于党的路线方针政策和社会管理方面的事物，以治理国家和管理社会为主要目的，说明比较抽象、概括和简要。 上述三种表达方式中，以反映情况为主的公文侧重叙述以阐明道理为主的公文侧重议论; 以提高要求为主的公文侧重说明。 公文常用种类 （一）命令（令） 适用于依照有关法律公布行政法规和规章; 宣布施行重大强制性行政措施; 嘉奖有关单位及人员。 （二）决定适用于对重要事项或者重大行动做出安 排，奖惩有关单 位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 （三）公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事
阅读教学中，许多同学分不清“表达方式”“修辞手法”与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别： 1．修辞手法凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。修辞手法的种类很多，内容博杂。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。 ⑴、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征，化抽象为形象的作用。 比如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”诗歌巧妙地把抽象的“愁”比做滚滚东去的江水，写出了愁绪的多与绵长。 例析：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青·送卢梅坡 刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。 问：作者在表达感情时主要运用了什么手法请结合全词内容具体说明。 简析：这首诗主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。 ⑵、借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 例如李清照的《如梦令》“知否知否应是绿肥红瘦。”诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。①借用人（或物）的标志、特征去代替人（或物）的名称。例析1：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》简析：“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的凄惨景况。②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整体例析1：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》简析：“帆”，原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷，这里诗人以“帆”代指整个船。例析2：樯橹灰飞烟灭——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》简析：“樯”是船上的桅杆，橹是比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁。这里用樯橹代战船。③以客观存在的具体事物去代替概括抽象的事物例析1：①举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》简析：“管”是一种类似于笛的乐器，“弦”是乐器上的肠线或金属丝。这里，诗人用“管”“弦”指代音乐。例析2：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》简析：“金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。 ⑶、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 李白的作品中表现极为突出，如：“白发三千丈，缘愁似个长”“危楼高百尺”等。例析1：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。简析：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。 ⑷、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 例析：阅读下面一首诗，回答问题春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。问：这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法请具体说明。简析：这首诗的第三、四句修辞方法是对偶，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 ⑸、比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
一般将来时的五种表达方法 一般将来时（一） 1）am/is/are/going to + do和will/shall + do shall用于第三人称单数，常被will 代替,二者都可缩写成'll。 will 在陈述句中用于各种人称，在征求意见时常用于第二人称。 Which paragraph shall I read first. Will you be at home at seven this evening? 2）be going to +动词原形或地点，表示将来。 a. 主语的意图，即将做某事。 What are you going to do tomorrow? b. 计划，安排要发生的事。 The play is going to be produced next month。 c. 有迹象要发生的事。 Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 3）be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。We are to discuss the report next Saturday. 4）be about to +不定式，意为马上做某事。 He is about to leave for Beijing. 注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
一般将来时（二） 1．一般将来时的基本概念 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用will。 2．一般将来时的形式 ●will 常简略为'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。 ●一般疑问句如用will you…？其简略答语须是Yes，I will 或No，I will not；如用Shall you…？（较少见）其简略答语须是Yes，I shall．或No，I shall not． 3．一般将来时的用法 1）表示将来的动作或状态 一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，如：tomorrow（明天），next week（下周），from now on（从现在开始）；in the future（将来）等。 2）表示将来经常发生的动作。 4．一般将来时的其他用法 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了“shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成”外，还有以下几种形式。
公文的表达方式 第一节表达方式的含义 一什么是表达方式 表达方式就是作者将内容传达出来所运用的方法和手段。由于社会生活本身是复杂的，对社会生活的认知，也需要有各种各样的认识方式和反映方式。这些认识方式和反映方式，在转换为语言进行传达的时候，就是表达方式。 如果反映的对象是事物的运动过程，我们就需要用叙述的方式。叙述就是对事件发展变化过程的叙说和交代。 如果反映的对象是事物栩栩如生的外貌和形态，我们就需要用描写的方式。描写是将事物的状貌、情态描绘出来，活生生地再现给读者的一种表达方式。 如果表达的对象是作者的思想观点、理性认识，就要采用议论的方式。议论是对某一事物或问题发表见解，表明自己的观点和态度的表达方式。 如果表达的对象是作者的情感，就要采用抒情的方式。抒情就是对内心情感的抒发。 如果表达的对象是某种知识，也就是对一个事物或事理的科学认知，就要采用说明的方式。说明是把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
二公文的常用表达方式 对一般文章而言，表达方式是文章体裁的重要标志。叙述描写用得多，就是记叙文；议论用得多，就是议论文；抒情用得多，就是抒情文；说明用得多，就是说明文。 对于公文来说，所用的表达方式，主要是叙述、议论、说明三种。而且，公文都属于应用文，不能用通常的记叙、议论、说明三大文体的标准去分类。在公文内部，虽然表达方式有时仍可作为区分公文内部不同文体的参考因素。如决议，议论成份就比较多；通报，叙事的成份较多。但在多数情况下，公文对表达方式是综合运用的。在一篇公文中，叙述、议论、说明三种表达方式，常常水乳交融，无法绝然分开。 第二节叙述 一叙述的含义和叙述的人称 叙述就是对人物的行动或事件的发展变化过程所作的叙说和交代。理解这一定义时要把握住一个最为本质的特征：叙述的表达对象是动态过程。一个静止不动的事物，我们可以描写它，可以说明它，却不能叙述它。 叙述是写作中运用最为广泛的一种表达方式。记叙文要大量采用，无
表现手法和表达方式都属于表达技巧，它们有什么区别呢（重要）先说什么是表现手法。表现手法就是为了表现自己的思想认识，情感态度而采用的艺术方法。。从艺术流派上看，传统的分为现实主义的和浪漫主义的，还有现代所提到的荒诞的，意识流之类的不同表现手法。从表现的方式上讲，象征、对比、烘托、反衬、铺垫等。 表达方式有记叙（顺序、倒叙、插叙、补叙）、描写（人物描写、景物描写、事件描写、环境描写）、抒情（直接抒情、间接抒情），以及议论、说明的技巧。 那么，如何分析表现手法呢 1.首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等； 2.其次从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
在阅读教学中，许多同学分不清“表达方式”“修辞手法”与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别：1．修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。 修辞手法的种类很多，内容博杂。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。 诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。 ⑴、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征，化抽象为形象的作用。比如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”诗歌巧妙地把抽象的“愁”比做滚滚东去的江水，写出了愁绪的多与绵长。 例析：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青·送卢梅坡刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，
英语一般将来时的几种表达方式
英语一般将来时的几种表达方式 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。例如：tomorrow , tomorrow morning / afternoon …, the day after tomorrow , next year , next month … , from now on (从现在开始)，in an hour (一小时后)，in two days / weeks …等。一般将来时的表示方法有多种形式。例如：will / shall ＋动词原形；be going to＋动词原形；be＋v. ing；be to (be about to)＋动词原形结构等。现将其用法做一归纳并予以说明和比较。 1. be going to＋动词原形结构的用法 (1)这种结构表示主体现在的意图，即打算在最近或将来要做某事，主语通常指人。在被动结构中，主语也可指物，但动作的执行者仍然是人。例如： A. What are you going to do next Sunday ?下星期天你打算干什么？ B. She’s going to be a teacher . 她打算当一名教师。 C. The wall is going to be brushed white . 这面墙将刷成白色。 (2)表示说话人根据已有的迹象认为很可能即将发生某事。这时主语既可指人也可指物，此结构往往表示客观事态的发展，而不是表示主观的意图。例如： A. Look at these black clouds . —It’s going to rain . 看这些乌云。天快要下雨了。 B. I’m afraid I’m goi ng to have a bad cold .恐怕我要得重感冒。 2. will / shall＋动词原形结构的用法 这种结构是表示将来的动作或状态。常伴有表示将来的时间状语。shall用于第一人称，will用于第二、三人称，但在现代英语中will可以通用于各种人称。在问句中shall常用于第一人称表示建议或征求对方意见。例如：
公文常用模式用语 (1)称谓用语，如：本(第一人称)、贵(第二人称)、该(第三人称)； (2)开端用语,如：根据、据、依据、按照、本着、兹因、鉴于、为了……特，等，主要说明发文缘由、根据或目的。 (3)引叙用语，如：前接、顷接、近接、近悉、欣悉、惊悉、已悉、均悉，等，主要用于引导公文直接叙述事实和主张，使语言表达直截了当，开门见山。(4)经办用语，如：如经、业经、兹经、即经、拟，等，主要引出对有关事件办理过程的叙述和说明。 (5)承启用语，如：为此、故此、就此、综上所述、总而言之、有鉴于此、由此可见，等，主要用于使公文从对事实的介绍述说转为对问题的阐发概括，从而起到过渡作用。 (6)期请用语，如：拟请、恳请、谨请、务请、烦、务、务即、希予、盼、切盼、渴盼，等，主要用于向受文者表示请求或希望，是一种尊重对方语气和缓的公文礼貌用语。除法律公文外，大多数公文可以用这类词语。 (7)表态用语，如：如应、理应、本应、确应、即办理、拟予、缓拟，等，主要用于表示对事物的认识、态度、主张等。 (8)结尾用语，如：此复、此令、此布、特此函复、为盼、为荷、自…..起实施，等，主要用于表示行文目的、要求，包括执行要求；或表示感激、盼望、训诫等方面的公务实用特色，同时也给阅文者以正文已结束的明确表示。 (9)判断用语，如：系、确系、果系、纯系等，主要用于表达判断关系。 (10)征询用语，如：妥否、当否、可否、是否可行、是否妥当、请予批转、当否，请批示等，主要用于体现公文的行文关系及高度的组织观念，同时也表示有礼貌地征求意见，带探询、商洽、请求的语气，表示对上级的尊重。 (11)受事用语，如：蒙、承蒙、荷、是荷、为荷等，主要用于平行文和涉外文书，表示感激承受。 (12)报送用语，如：呈请、呈报、呈文、呈上、迳报、送达等，主要用于表示公文或者有关资料上报过程、方式和要求。
表达效果：简单一点说就是表达技巧（包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞）地作用. 容易混淆地几个概念 一、修辞方式与表达方式、表现方法 修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及地两个名词术语：它们之间区别很大. （一）修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜.初中课文常见地 修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等. 八种常见地修辞手法地作用： .比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明地印象；化无形为有形，使抽象地事物更形象具体，使深奥地道理变得浅显易懂. .拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明地印象，产生强烈地感情，引起共鸣. .借代：能起到突出形象，使之具体、生动地效果. .夸张：可以引起丰富地想象，更好地突出事物地特征，引起读者地强烈共鸣. .对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强. .排比：由三个或三个以上地、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者地思想感情. ●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点地作用.用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致. .设问：形式为自问自答.作用是：引起读者兴趣，引起读者思考. ●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰地作用. .反问：以否定地形式表示肯定，目地是加强语气，起强调作用. （二）表达方式：也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面. ()记叙：是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见地一种表达方式，它是作者对人物地经历和事件地发展变化过程以及场景、空间地转换所作地叙说和交代.在写事文章中应用较为广泛. 记叙文地 写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等； 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情地起因、经过、结果. 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补序. ()描写：是把描写对象地状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写）等，再现给读者地一种表达方式.它是记叙文，特别是文学创作中地主要表达方式之一.在一般地抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段.描写地手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈地艺术感染. ()抒情：就是抒发和表现作者地感情.具体指以形式化地话语组织，象征性地表现个人内心情感地一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征.作为一种特殊地文学反映方式，抒情主要反映社会生活地精神方面，并通过在意识中对现实地审美改造，达到心灵地自由.抒情是个性与社会性地辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造地辩证统一.它是抒情文体中地主要表达方式，在一般地文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要地辅助表达手段. ()议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己地观点和态度.它地作用在于使文
公文常用模式用语 Prepared on 22 November 2020
公文常用模式用语 (1)称谓用语，如：本(第一人称)、贵(第二人称)、该(第三人称)； (2)开端用语,如：根据、据、依据、按照、本着、兹因、鉴于、为了……特，等，主要说明发文缘由、根据或目的。 (3)引叙用语，如：前接、顷接、近接、近悉、欣悉、惊悉、已悉、均悉，等，主要用于引导公文直接叙述事实和主张，使语言表达直截了当，开门见山。(4)经办用语，如：如经、业经、兹经、即经、拟，等，主要引出对有关事件办理过程的叙述和说明。 (5)承启用语，如：为此、故此、就此、综上所述、总而言之、有鉴于此、由此可见，等，主要用于使公文从对事实的介绍述说转为对问题的阐发概括，从而起到过渡作用。 (6)期请用语，如：拟请、恳请、谨请、务请、烦、务、务即、希予、盼、切盼、渴盼，等，主要用于向受文者表示请求或希望，是一种尊重对方语气和缓的公文礼貌用语。除法律公文外，大多数公文可以用这类词语。 (7)表态用语，如：如应、理应、本应、确应、即办理、拟予、缓拟，等，主要用于表示对事物的认识、态度、主张等。 (8)结尾用语，如：此复、此令、此布、特此函复、为盼、为荷、自…..起实施，等，主要用于表示行文目的、要求，包括执行要求；或表示感激、盼望、训诫等方面的公务实用特色，同时也给阅文者以正文已结束的明确表示。 (9)判断用语，如：系、确系、果系、纯系等，主要用于表达判断关系。
(10)征询用语，如：妥否、当否、可否、是否可行、是否妥当、请予批转、当否，请批示等，主要用于体现公文的行文关系及高度的组织观念，同时也表示有礼貌地征求意见，带探询、商洽、请求的语气，表示对上级的尊重。(11)受事用语，如：蒙、承蒙、荷、是荷、为荷等，主要用于平行文和涉外文书，表示感激承受。 (12)报送用语，如：呈请、呈报、呈文、呈上、迳报、送达等，主要用于表示公文或者有关资料上报过程、方式和要求。
六种常用一般将来时表示法一 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态或将来某一般时间内经常发生的动作或状态。和一般将来时连用的时间状语有tomorrow 明天the day after tomorrow 后天this afternoon/ evening/今天下午/晚上next week （monthyearsummer）下一周（月、年、夏天）in two weeks （days, month）两周（天月）后等。 一、常用表示法： 1、be going to+动词原形 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情时其肯定式：主语+ be + gong to do ； 疑问式：be + 主语+ gong to do ；否定式：主语+ be + gong to do。其中：be(am/is/are) 随主语人称而变化。 例如：I am going to lay football next Sunday. 下周日我打算踢足球。 He is going to travel around the world. 他计划周游世界。 I'm not going to be a teacher. 我不打算当老师。 Are you going to be a doctor when you grow u？你长大了打算当一名医生吗？ ——Yes, I am. 是的我打算当。 ——No, I'm not. 不我不打算当。
注意：be going to后面的动词一定要用原形。 2、主语+will（shall）+动词原形 表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。其肯定句：主语+will（shall）+动词原形；疑问句：Will（Shall）+主语+动词原形；否定句：主语+will（shall）not+动词原形。 例如：I will call you this evening. 今天晚上我会给你。 He won't have time to read English. 他不会有时间读英语的。 Will he be back in two days？两天后他会回来吗？ ——Yes, he will. 是的他会。 ——No, he will not.不他不会。 注意：在书面语中主语是第一人称I（We）时常用shall即I（We）+shall+动词原形也可用will。 例如：Shall we have any class tomorrow？明天我们有课吗？ ——Yeswe will（we shall）.是的我们明天有课。 ——Nowe won't（we shall not）.不明天我们没课。 二、其他表示法： 1、一般时表示将来：一般将来式可用现在进行时代替表示“按计划或时刻表”要发生的事 另外在if引导的条件状语从句和as soon as引导的时间状语从句中一般时表示将来。 例如：The lane sets off at nine. 飞机九点起飞。 We’ll stay at home if it rains tomorrow. 如果明天下雨,我们就呆在家里。