七年级美术下册
色彩装饰画（一）
备课时间：拟上课时间：备课人：
导学目标：1.通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
2.通过学习，能用富于变化的线条（色彩）创作一幅装饰画。
3.培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
导学重点：装饰画的特点及表现方法。
导学难点：如何创作装饰画。
导学准备：多媒体、“装饰画”课件、图片资料、准备铅笔、图画本、课本。导学过程：
一、自主学习
1.什么样的画是装饰画？（展示课件）
广义的装饰画是指凡属器物装饰方面的绘画；狭义的装饰画是指装饰壁画、商业美术中的广告等装饰风格的绘画；装饰画以其显著的装饰风格和突出的装饰功能彰显其鲜明特色。
2.装饰画对于空间美化可以起到怎样的作用？（展示课件）
二、合作学习（展示课件）
1.装饰画与一般绘画的区别是什么？
2.装饰画所用的工具和材料有什么限定吗？
3.装饰画的种类。
（1）运用工艺材料和手段绘制而成的。如刺绣，壁挂等，又称“工艺绘画”；（2）运用绘画材料和工具绘制而成的，如壁画、广告等；
（3）运用现代电脑技术设计而成的，又称“电脑绘画”。
4. 装饰画以材质进行划分。
油画装饰画、动感画、木制画、金箔画、摄影画、丝绸画。
5.装饰画的特性。
（1）适应性（2）工艺性（3）装饰性（4）程序化（5）夸张性
6.装饰画特点。
造成装饰性的因素很多，如：追求构图的单纯；形象的平面化处理；注意空间结构的美；强调形式美法则的运用和表现材料自身的美与加工工艺的美。其中，材料的合理运用，已成为装饰画的重要表现手段，是构成装饰性的特征之一。
7.民间装饰画。
①．脸谱②、泥塑③、面塑④、剪纸⑤、蜡染⑥、扎染三、课堂测评
装饰画的特性有哪些？
四、课堂交流
说一说装饰画与我国传统艺术之间具有怎样的关系。
五、课堂拓展
欣赏不同的装饰画作品和风格。尝试创作一幅装饰画。
有关建筑消防系统四新技术的探讨 摘要：四新技术应用于建筑消防工程可使未来的建筑消防设施越来越智能化、现代化、高效化。本文重点介绍了建筑消防四新技术的发展与应用，随后着重从地方政府、相关单位及个人方面，论述采取什么样的措施可以实现四新技术的推广应用，并期望发表的浅薄意见对同行有借鉴作用。 关键词：建筑消防、四新技术、发展应用、灭火剂、灭火技术、措施 中图分类号：d631文献标识码： a 文章编号： 建筑消防作为建筑工程的一部分，肩负着火警预报、火灾扑救等要职，近年来，随着新技术、新产品、新材料、新工艺的不断涌现，建筑消防设施也日新月异，发生了翻天覆地的变化。 一、建筑消防四新技术的发展与应用 1、消防新技术、新工艺的发展 时代的进步和经济的繁荣，使得各种新型的消防技术、工艺得到了长远的发展并在建筑工程中广泛应用。首先，就拿自动喷水灭火技术来讲，已从以前旧式喷头发展到各种湿式、干式、雨淋、水幕等系列新产品及最新的自动喷水灭火系统和循环启闭自动喷水灭 火系统。其次，xqkz系列水力气控式空气增压给水设备，可实现停电后供给10min的消防用水，可确保高层建筑各层都保持所需压力和流量。再者，前几年我国建成了高层建筑火灾实验塔，进行了火灾烟气流动特性和防排烟实验，得出了:“楼梯间及前室正压送风
最佳安全压力分别为 40pa，30pa,前室内不设机械排烟系统和走道内的排烟口应远离疏散出口”等最佳结论，随即形成了新发展而来的正压送风机械排烟技术，更是给建筑消防带来诸多方便。最后，当今建筑消防控制中心普遍采用的火灾自动报警和消防联动系统，更是通过计算机总线通讯和软件编程，滤布完成报警与联动，实现了火灾自动报警、自动灭火、安全疏散诱导、操作显示与计算机图象显示和防火档案管理等五大功能性现代自动消防控制体系。 2、新防火材料、防火配件、构件的发展 随着消防技术水平的提高，近年来不断涌现的各种新型防火材料、防火配件、构件也得到突飞猛进的发展，如：石膏建筑材料(纸面石膏板、石膏装饰板、纤维石膏板、膏砌块等石膏制品)，岩棉制品（岩棉板、岩棉管壳等），防火卷帘（防火卷帘门、防火卷帘窗等），无机防火装饰板，以及用于通风空调系统的防火阀，排烟防火阀，挡烟垂壁等都为满足建筑工程消防系统的设计和施工提供了可行性方便。 3、新型灭火剂的发展 灭火剂的发展延续了很多功能，比如特种灭火剂：有专用扑救建筑内部烹调油火或脂肪火的湿式化学灭火剂，以及美国开发的“a 类泡沫灭火剂”和压缩空气泡沫灭火系统、中国天津消防科研所研制的ysp型a类泡沫灭火剂以及能够扑灭a、b、d类火的“冷火”灭火剂，也已引进我国消防产品领域，得到广泛应用。还有洁净气体替代的传统灭火剂：传统卤代烷灭火剂，随着它的使用人们发现
最后一次讲演 一、基础演练 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(B) A．卑劣．(liè)晓．得(xiǎo)无耻．(zhǐ)毒．手(dú) B．蛮横．(hèng)捶．击(chuí)恐．怖(kǒng)悲愤．(fèn) C．赋．予(fù)势．力(shì)诬蔑．(mèi)屠．杀(tú) D．毁．灭(huǐ)卑鄙．(bǐ)吓倒．(dào)遭．受(zāo) (解析：A项“耻”应读作“chǐ”；C项“蔑”应读作“miè”，D项“倒”应读作 “dǎo”。) 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。 既兴演讲慷恺激昂词不达意卑弊无耻 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(C) A．韩先生的演说旁征博引 ．．．．，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。 B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺 ．．．．，予以严斥。 C．在她的挑拨离间 ．．．．下，他们俩和好如初了。 D．我们办事光明正大 ．．．．，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。 (解析：C项“挑拨离间”是贬义词，与语意不符，可改为“好言相劝”。) 4．下列句子中，有语病的一项是(A) A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。 B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。 C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。 D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？ (解析：A项搭配不当，可把“提升”改为“展现”。) 5．演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。
一级注册消防工程师案例分析真题及答案（2015年） 第一题： 某信息中心大楼内设有自动喷水灭火系统、气体灭火系统、火灾自动报警系统等自动消防设施和灭火器。2015年2月5日，该单位安保部队信息中心的消防设施进行了全面检查测试，部分检查情况如下： （一）建筑灭火器检查情况（详见1表） （二）湿式自动喷水灭火系统功能测试情况 打开湿式报警阀组上的试验阀，水力警铃动作，按规定方法测量水力警铃声强为65dB，火灾报警控制器（联动型）接收到报警阀组压力开关动作信号，自动喷水给水泵启动。 （三）七氟丙烷灭火器系统检查情况 信息中心的通信机房没有七氟丙烷灭火系统，系统设置情况（如表2）所示。检查发现，储瓶向2#灭火剂储瓶的压力表显示压力为设计储存压力的85%，系统存在组件缺失的问题。 检查结束后，该单位安保部委托专业维修单位对气体灭火设备进行了维修。维修单位派人到现场，焊接了缺失组件的底座，并安装了缺失组件：对2#灭火剂储瓶补压至设计压力。 根据以上情况作答： 1、根据建筑灭火器检查情况，简述哪些灭火器需要维修、报废。 2、指出素材（二）的场景中存在的问题及自动喷水给水泵未启动的原因，并简述湿式自动喷水灭火器系统联动功能检查测试的方法。 3、七氟丙烷灭火系统在储瓶间未安装哪种组件？最大防护区时对应的驱动装置为几号驱动气瓶？ 4、检修维修单位对储瓶间气体灭火设备维修时存在的问题。
第二题： 某购物中心地下2层、地上4层。建筑高度24m，耐火等级二级，地下二层室内地面与室外出入口地坪高差为11.5m。 地下每层建筑面积15200m2。地下二层设置汽车库和变配电房、消防水泵房等设备用房以及建筑面积5820m2的建材商场（经营五金、洁具、瓷砖、桶装油漆、香蕉水等），底下一层为家具，灯饰商场，设有多部自动扶梯与建材商场连通，自动扶梯上下层相连通的开口部位设置防火卷帘。地下商场部分的每个防火区面积不大于2000m2，采用耐火极限为1.5h的不燃性楼板和防火墙及符合规定的防火卷帘进行分隔，在相邻防火分区的防火墙上均设有向疏散方向开启的甲级防火门。 地上一层至三层为商场，每层建筑面积12000m2，主要经营服装、鞋类、箱包和电器等商品。四层建筑面积5600m2，主要功能为餐厅、游艺厅、儿童游乐厅和电影院。电影院有8个观众厅，每个观众厅建筑面积在186m2~390m2之间；游艺厅有2个厅室，建筑面积分别为216m2、147m 2。游艺厅和电影院候场区均采用不到顶的玻璃隔断、玻璃门与其他部位分隔，安全出口符合规范规定。 每层疏散照明的地面水平照度为1.01x，备用电源连续供电时间0.6h。 购物中心外墙外保温系统的保温材料采用模塑聚苯板，保温材料与基层墙体、装饰层之间有0.17m~0.6m的空腔，在楼板处每隔一层用防火封堵材料对空腔进行防火封堵。 购物中心按规范配置了室内外消火栓系统、自动喷水灭火系统和火灾自动报警系统等消防措施。根据以上材料，问题回答； 1、【题干】指出地下二层、地上四层平面布置方面存在的问题。 2、【题干】指出地下商场防火分区方面存在的问题，并提出消防规范规定的整改措施。 3、【题干】分别列式计算购物中心地下一、二层安全出口的最小总净宽度，地下一层安全出口最小总净宽度应为多少？（以m为单位，计算结果保留1位数）
问题学生教育对策与启示 “问题学生”是指那些品行上有缺点、学习上有困难、心理上有障碍的学生。我们当班主任的知道，当前在农村中小学校，“问题学生”绝绝大部分来源于“留守学生”，所以，在当前“留守儿童”占了我们农村中小学校在校生的绝绝大部分的背景下，重提“问题学生”的转化，具有重大而长远的现实意义。 安徽省作为劳务输出大省，留守儿童较为集中，相关统计表明，我省有800万农民工外出务工，留守儿童估计应在100万人以上。“父母外出打工之后，对于一些调皮的孩子来说，就像脱缰的野马。于是，学校里留下空荡荡的一张桌子，游戏厅、网吧多了一个光顾者，马路边多了一个打架闹事的小伙子，结果，这些孩子思想变坏了，成绩下降了。几年前，有一部电影叫《留守孩子》，影片的高潮是“留守孩子”读信，刚刚被网吧老板打了的王小福，倾吐了对长期不在身边的父母的怨恨：“爸爸妈妈，你们知道吗，我恨你们，你们一走就是两年，一回来把我打一顿，走时候扔点钱。我学习不好的时候你们在哪？我生病的时候你们在哪？有人欺负我的时候你们在哪？有人打我的时候……我恨你们 寄回来的钱，你们出去挣钱，把我变成孤儿、野种，叫我被人打，有爹妈没爹妈一个样，不如靠我自己。爸，妈，我跟没人管的仙人掌一样，混身长满刺，长的难看，扎人！” 留守儿童，他们每天不能和自己的父母在一起，忍受城里孩子无法想象的孤独和寂寞。中国有句俗语：“三岁到老”，留守儿童，儿时形成的性格将会影响他（她）一辈子，他们在儿时就没有给予爱、接
受爱的经历，成年之后，就会相对成为一个比较冷漠的人。对社会没有信任感，这种态度很容易使他们走向极端。留守儿童在生存发展中面临着教育、生活、心理、道德行为、安全等突出问题，妥善解决农村留守儿童问题已刻不容缓。 做好这个问题群体的教育辅导工作，是教育工作者的重要责任之一，也是衡量一个教师综合素质的重要方面。个人认为，在张扬学生个性、注重学生全面发展的今天，引导促动“问题学生”的成长，就需要教师用“心”交换。 听到有老师在抱怨，现在的学生越来越难教了：上课时认真听讲的学生少，不听课甚至捣乱的学生多了；工整完成作业的学生少了，作业马虎甚至不做的多了；对家长言听计从，对老师毕恭毕敬又听话的学生少了，不把家长、老师的话当回事的学生多了。确实，因为生源的原因，我校学生的素质较以前有了很大的下滑，优秀生流失，而中下等成绩的学生却基本没少，他们沿袭了小学时期的一些坏习惯并有所发展，成绩上因为基础差底子薄学习难度又增大，破罐子破摔，干脆放弃不学的学生占了相当大的比重，这样的学生在班级中有那么几个，就够老师头疼的了，而由他们所产生的消极辐射给班级各项工作带来很大的困难。但作为班主任不但要做好班级工作，还要把“问题学生”的转化当为我们的教育之重。如何转化，我作了一些尝试。 一、做学生的知心朋友，倍加关爱每一位问题学生 一般的“问题学生”和教师的感情比较疏远。为此，教师必须做他们的知心朋友，给予全心的呵护，给他们更多的理解和信任，更多
最后一次讲演 追溯背景 年月日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明被国民党特务暗杀。月日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议。会上，有国民党特务混入，他们在李公朴夫人血泪控诉的过程中，无所顾忌地说笑取闹，使人忍无可忍。于是，在李夫人离开讲台后，闻一多先生拍案而起，满腔悲愤地发表了这一演讲。会后，闻一多先生又到民主周刊社参加了记者招待会。在离社返家途中，他被特务暗杀了。这次讲演就成了他的“最后一次讲演”。 文章主旨 本文围绕李公朴被害事件，揭露了反动派的无耻暴行和虚伪本质，赞颂了烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。 结构图示 拓展链接 李公朴（—），原名永祥，号晋祥，江苏武进（今常州）人。李公朴是伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人之一，杰出的社会教育家。李公朴的一生，是不断追求真理的一生，是坚持革命、顽强斗争的一生，是忠诚于中华民族进步事业与和平民主事业的一生，是献身中国文化事业和社会教育的一生。李公朴“爱国、民主、进步”的精神不仅具有特定的历史意义，而且具有强烈的现实意义。
．请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。 卑劣诬蔑屠杀恐怖 毁灭卑鄙蛮横赋予 ．下列加点字的注音全部正确的一项是() ．卑劣(è)无耻(ǐ)民主和平(é) ．蛮横(è) 捶击(í) 光明正大(ā) ．赋予(ù) 诬蔑(ì) 偷偷摸摸(ō) ．卑鄙(ì) 吓倒(ǎ) 挑拨离间(à) ．下列词语书写完全正确的一项是() ．激动娇傲光明正大 ．诬蔑牺牲和爱可亲 ．黎明疯狂桃色事件 ．热列舆论挑拨离间 ．下列说法有误的一项是() ．本文是闻一多在年月的李公朴追悼会上所做的讲演。 ．文中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施进行了深刻的揭露和批判。 ．本文作者闻一多，诗人、学者，新月派代表诗人。代表作有《红烛》《春水》等。作品主要收录在《闻一多全集》中。 ．闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时，也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，而且还号召广大人民群众站起来，一起与反动派做坚决的斗争。 ．下列语文知识判断有误的一项是() ．“激动”“骄傲”“疯狂”都是形容词。
2016一级消防工程师《消防安全案例分析》真题解析下载 案例一 某寒冷地区公共建筑，地下三层，地上37层，建筑高度169m，总建筑面积121000㎡，按照国家标准设置相应的消防设施。 该建筑室内消火栓系统采用消防水泵串联分区供水形式，分高、低区两个分区。消防水泵和消防水池位于地下一层，设置低区消火栓泵2台（1用1备）和高区消火栓传输泵2台（1用1备），中间消防水泵房和传输水箱位于地上十七层，设置高区消火栓加压泵2台（1用1备），高区消火栓加压泵控制柜与消防水泵布置在同一房间。房顶设置高位消防水箱和稳压泵等稳定装置。低压消火栓由中间传输水箱和低区消火栓泵供水，高区消火栓由屋顶消防水箱和高区消火栓传输泵，高区消火栓加压泵联锁启动供水。 室外消防用水由市政给水管网供水，室内消火栓和自动喷水灭火系统用水由消防水池保证，室内消火栓系统的设计流量为40L/s，自动喷水灭火系统的设计流量为40L/s。 维保单位对该建筑室内消火栓进行检查，情况如下： （1）在地下消防水泵房对消防水池有效容积、水位、供水管等情况进行了检查。 （2）在地下消防水泵房打开地区消火栓泵试验阀，低区消火栓泵没有启动。
（3）屋顶室内消火栓系统稳压装置气压水罐有效储水容积为120L；无法直接识别稳压泵出水管阀门的开闭情况，深入细查发现阀门处于关闭状态，稳压泵控制柜电源未接通，当场排除故障。 （4）检查屋顶消防水箱，发现水箱内的XXXXX管径为DN25，出水管管径为DN75；询问消防控制室消防水箱水位情况，控制室值班人员回答无法查看。 （5）在屋顶打开试验消火栓，防水3min后测量栓口动压，测量值为0.21MPa；消防水枪充实水柱测量值为12m；询问消防控制室有关消防水泵和稳压泵的启动情况，控制室值班人员回答不清楚。 根据以上材料，回答下列问题（共18分，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有一个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分） 1．关于该建筑消防水池，下列说法正确的有（）。 A．不考虑补水时，消防水池的有效容积XXXXX B．消防控制室应能显示消防水池的正常水位 C．消防水池玻璃水位计两端的角阀应常开
问题学生的教育策略 问题学生的存有令班主任、任课老师十分头疼，他们不但自己不能按要求遵规守纪，完成学习任务，反而会影响其他学生的正常学习，无疑给班级的正常管理带来难度，所以，如何教育问题学生是摆在我们每个教育工作者面前的一个新课题。 问题学生的产生是有非常复杂的原因的，如家庭、个人、学校、社会等等。在绝大部分老师的眼中这类学生是令人讨厌的，但只要我们细心的观察，就能发现这些问题学生是十分敏感和脆弱的。其中，很多问题学生的内心存有一个常人无法触及的痛处，或者思想上存有一个暂时无法打开的结，也许他们平时表现的生龙活虎，但更多时候在他们身上表现出的是一种茫然和不知所措，内心充满着矛盾。如果班主任能用心的教育，我想挽救的不但是一个孩子的命运，更是一个家庭的希望。 所以，他们需要我们。 一、关键词；理解、尊重、坚持 问题学生不但学习成绩差，还包括思想品质、日常行为处于一个越轨的边缘。也许他们不在乎学习，不在乎成绩，甚至不在乎父母的打骂和老师的责备，但是，他们内心始终有一种渴望，那就是一种成人式的理解和尊重。如果班主任能放下架子，真心诚意的与他们交流、沟通，本着关爱的精神，细心的观察，寻找他们身上的闪光点和进步，哪怕是很小的光点和进步，即时给予肯定，协助他们建立信心，让他们感觉到有人在关心和协助
他们。但是这种建立起来的信心是相当脆弱和不稳定的，处在随时都能崩溃的边缘。需要长时间小心翼翼的呵护与维持。如果一个闪光点或者一个进步只能建立千分之一的信心，那么十个闪光点或者十个进步就能建立百分之一的信心，而现实中，往往是班主任先丧失了信心，不愿为了百分之一的信心的建立而付出百分之九十九的努力。如果班主任能理解到问题学生的教育是一份长期而复杂的工作的话，并能始终保持信心实行关爱和教育，我想那是学生的幸运。问题学生的教育任重而道远，贵在坚持。我们相信：“精诚所至，金石为开。” 二、关键词：切入、引导 绝大部分问题学生的内心都存有错误的理解而得不到即时的纠正而陷入了一个恶性的循环轨道，大家只要稍微观察一下就会发现问题学生很容易和问题学生成为好朋友，因为他们在思想存有的问题有很大的相似性。这无疑给班级的管理带来难度。对于问题学生的管理，往往正面的批评教育和劝导教育收获甚微，甚至，有些问题学生因为逆反心理的影响会变本加厉，使班主任认为这是个铜墙铁壁的学生，无从下手，从而放弃教育。当正面的教育行不通时，我们不妨换一个切入点，实行侧面引导。比如：我们班有一个学生，上课不听讲，总是讲话，不写作业，我总是批评他，他家长也经常到学校来，但效果不明显，我和家长都很无奈。在偶然的一次交流中，我知道了他心中的错误理解，他认为，老师、家长总是批评他，自己是个没有用的人。以前也想学
《最后一次演讲》同步测验 一、单选题 1. 下列句中没有错别字的一项是（） ①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？ ②杀死了人，又不敢成认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。 ③那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！ ④李先生的血不会白流的！李先生陪上了这条性命，我们要换来一个代价。 ⑤反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ A.①②③ B.①③④ C.②④⑤ D.①③⑤ 2. 下列对这篇讲演的分析和鉴赏，不正确的一项是（） A.这篇讲演，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的法西斯暴行，揭示了反动派必然灭亡，人民必定胜利的真理。 B.这篇讲演，表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神，以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。 C.这篇讲演，在用语的感情色彩上，表明了作者强烈的爱憎。说到李公朴，语气热情，满怀崇敬；谈到人民，语气洋溢着激情；斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视。 D.这篇讲演，交替使用长句和短句，并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。 3. 下列句中加点词语的感情色彩与其他句子不同的一项是（） A.杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。 B.我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！ C.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！ D.他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！ 4. 下列加点字的注音全部正确的一项是（） A.无耻（zhǐ）诬蔑（miè）激动（jī） B.屠杀（tú）卑劣（liè）恐怖（bù） C.锤击（chuí）挑拨（tiāo）黎明（lí） D.离间（jiàn）悲愤（fèn）卑鄙（bì） 二、填空题 请把下列词义或词语补充完整。 （1）诬蔑：________ （2）蛮横：________ （3）________：引起是非争端，使别人不和。 （4）________：形容襟怀坦白，行为正派。 （5）搞阴谋诡计的人，经常采用偷天换日的________伎俩来混淆黑白，蒙蔽群众。 （6）在群众中挑拨离间，拨弄是非，真是________无耻！ 7. 本文《最后一次演讲》是一篇________讲演，讲演者________是我国著名的________、________、________。文中的“李先生”即________，是________人士。
2018注册一级消防工程师考试真题及答案 一、阅读分析（案例分析题（共6小题））21分 某居住小区由4座建筑高度为69.0m的23层单元式住宅楼和4座建筑高度为54.0m的18层单元式住宅楼构成。设备机房设地下一层(标高-5.0m)，小区南北侧市政道路上各有一条DN300的市政给水管。供水压力为0.25MPa。小区所在地区冰冻线深度为0.85m。 住宅楼的室外消火栓设计流量为15L/s，23层住宅楼和18层住宅楼的室内消火栓设计流量分别为20L/s、10L/s，火灾延续时间为2h。小区消防给水与生活用水共用。采用两路进水环状管网供水，在管网上设置了室外消火栓。室内采用湿式临时高压消防给水系统，其消防水池、消防水泵房设置在一座住宅楼的地下一层。高位消防水箱设置在其中一座23层高的住宅楼屋顶。消防水池两路进水。火灾时考虑补水。每条进水管的补水量为50m3/h，消防水泵控制柜与消防水泵设置在同一房间。系统管网泄漏量测试结果为0.75L/s，高位消防水箱出水管上设置流量开关，动作流量设定值为1.75L/s。 消防水泵性能和控制柜性能合格，室内外消火栓系统系统验收合格。
竣工验收一年后，在对系统进行季度检查时，打开试水阀，高位消防水箱出水管上的流量开关动作，消防水泵无法自动启动。消防控制中心值班人员按下手动专用线路按钮后，消防水泵仍不启动。值班人员到消防水泵房操作机械应急开关后，消防水泵启动。经维修消防控制柜后，恢复正常。 在竣工验收三年后的日常运行中，消防水泵经常发生误动作，勘查原因后发现，高位消防水箱的补水量与竣工验收时相比，增加了1倍。 根据以上材料，回答下列问题(共16分，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有一个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分) 1.两路补水时，下列消防水池符合现行国家标准的有（） A.有效容积为4m3的消防水池 B.有效容积为24m3的消防水池 C.有效容积为44m3的消防水池 D.有效容积为55m3的消防水池 E.有效容积为60m3的消防水池 参考答案：D,E您的答案：D,E 答案解析：
问题学生的教育转化策略研究 摘要:小学教育阶段是教育整个过程中的基础阶段，倘若要从全局提高我国的国民素质，则必然要保证给予小学生良好的发展环境。有一些小学生被看作为问题学生，这类学生普遍对学习的兴趣不高，也缺少活力，自身的学习能力、好奇心与求知欲都比较低，自律性与自觉意识都比较差。问题学生的问题不是与生俱来的，是许多外界因素综合作用的结果。作为教师，应当积极主动地去了解所有的问题学生，把握这些学生的特性，用情感感化学生，帮助学生实现心智成长。陶行知先生认为，教书育人与种植花草有相同的道理，要根据花草树木各自的特点施以肥料进行培育。教师要明确学生的问题并积极因材施教，从而帮助学生真正实现自我改变、自我成长。 关键词：小学；问题学生；教育转化；策略 1理论综述 1.1小学“问题学生”的概念界定 “问题学生”在教育界是一个被经常提及的词语，也是使教师比较头疼的一个群体。每个学校、每个班级都有“问题学生”，那么什么样的学生会被认为是“问题学生”呢? 目前，对大多数人来说，“问题学生”这一词语并不陌生，甚至有些人一提起这词儿就会感到头疼，尤其是班里有“问题学生”的老师。但对“问题学生”如何界定，到目前为止尚无统一的说法简洁明了的概念来说明“。有不少教育研究者对此进行了不懈的努力，试图概括出一个问题学生”所具有的独特性。认为华东师范大学陈桂生教授认为，问题学生指的是一些不服从老师管教的学生，而北京科教研究所的王晓春老师则补充到：品性、学习态度与心理方面某一个层面存在问题的学生都是问题学生。倪高武教授则认为具备一些行为问题，如打架斗殴、不交作业等的才是问题学生，还包括缺乏学习热情、不尊敬师长的学生。凌生老师则指出，在某个人逐渐融入社会的过程当中，因为学习能力较差所导致的性格与思维方法、意志力、自制力等能力表现不符合正常状态的学生。关文信教授也表示附议。《中国精神疾病分类方案与诊断标准》
2018年一级注册消防工程师考生的六点建议 一、想通过考试，一定要有一颗坚定的内心。不能被外界的言论轻易动摇，一旦决定考试，那么就要心无杂念的往前冲;摒弃一切娱乐活动，跟家人也要协调好，有舍才有得。 二、一定要抓住三本教材，三本教材中又以技术实务为核心。消防的知识体系很连贯，把技术实务拿下，也就成功了一半。建议大家从现在开始就着手准备，根据自身情况，一定要有一个自己的学习计划，5月份结束之前，起码保证教材看过三遍以上，不要过早的看规范和图集，没有一定的知识量储备，规范只会起到反作用。当做到合上书本，能流畅的说出章节目录(不是要死记硬背章节目录，这样一点意义没有，而是说书看的多了，闭上眼睛自然而然的知道每本书的内容顺序)，就可以进行下一步学习了。 三、在上一条的基础上，开始学习规范。其中又以《建规》、《水规》、《火规》、《自喷规》、《灭火器规范》为重点掌握对象，《建规》和《水规》建议配合相应的图集加深理解。同样规范也需要每隔一段时间拿出来重新阅读记忆。这样会让后面的冲刺很轻松。 四、一定不要过早的做很多试题，复习初期做做章节同步试题，了解一下掌握程度即可。一级注册消防工程师如今已开考两年，出题人的水平，考生们是佩服的无以复加;所以建议大家把这两年的真题仔细研究推敲，并且定期拿出来温习。因为随着学习进度和深度的提升，每次做真题，绝对会有一种新的认识和体会。冲刺期间可以购买我们万题库的冲刺提高班，网校老师将详解命题、剖析真题，同时还将提供考前模拟试卷两套，并做视频解析，对你们通过考试，有一定的帮助作用。加Q2783312322，邀请你消防群学习交流 五、关于最后冲刺期的复习，可以这么安排：对于第二篇建筑防火，实务和能力书不看，全程啃建规，把建规啃明白了，建筑防火自然而然的就拿下，然后对应案例书中建筑防火的案例，进行知识点的整理与巩固;对于第三篇消防设施，可以分模块逐一进行学习，把实务和能力结合起来理解性掌握，尤其是几大消防设施的原理，掌握之后会发现故障什么的根本不用背，按照远离即可一一道来。六、剩下就是一点答题技巧了。首先，平时做案例分析模拟题的时候，一定要动手写，平时就锻炼自己的书写速度，不要单纯的看着答案背一遍，感觉自己背会
教育“问题学生”的十种策略 现代教师的责任似乎在不断增加，在做好教学工作的同时，要处理不同种类的问题、应对各式各样的学生，其中的一个问题就是在正常班级里都有一些“问题学生”。这些学生往往学业不好，品行表现也差，从某种意义上说他们是班级的一种隐患。然而，现实的情形是，教师教育正常学生得心应手，面对这些学生往往措手不及，或者束手无策。下面的十种策略能够为教师教育、转化这些“问题学生”提供一些思路。 一、多与学生接触 教师要多与他们接触。当他在陈述某种事情或表达自己看法的时候，教师要认真专注地听，并尊重他的观点，以便获得他的信任。时常找机会与他谈论他的兴趣和爱好。当他走进教室时，教师投以友善的目光，对他的言行举止做一些正面的评论，比如“你今天走路很有精神”、“你的衣着得体大方”，等等，使他的一天有一个好的开端。这样，学生在教室里心情舒畅，觉得教师接受并支持他，他便会表现好。 二、抓住闪光点及时给予表扬 教师要尽可能地去赞扬每一个学生。当学生表现良好、行为得当或学习进步时，要不失时机地予以肯定和表扬。由于在学校生活中有过频繁的挫折和失败经历，“问题学生”特别需要得到教师或同学的肯定和赞扬，哪怕是表现好的时候
教师在他肩头上轻轻一拍。因此，教师要善于捕捉他们的闪光点，尤其是在班级规模比较大的情况下，教师更要给这些学生以更多的关注，一旦他们有好的表现，就要抓住契机，给予充分的肯定和真诚的赞赏与表扬。 三、简洁明了地提出任务要求 在给他们布置任务的时候，教师要用最简洁的语言提出要求。如果教师面面俱到，把每一个细节都一一交代的话，他们往往会忽略关键地方。教师可以让他们复述对其所提出的要求，以便确认他们是否真正明白。教师在解释、布置比较复杂、大项任务的时候，可以一次给他们提出一、二条要求。同时，教师还可以进行示范，让他们模仿。 四、指派一个学生做他的伙伴 当忙不过来或不在教室时，教师指派同桌或邻桌的同学在学习等方面帮助他，和他结成伙伴关系。这个伙伴应该是班级里比较成熟、责任心强的学生。应用这一策略的另外一种做法是，当学习遇到困难、行为出现问题时，教师把相关的学生召集起来，也可以让优秀学生参与进来，一起讨论学习上的问题、检讨不当行为，以达到互相帮助的目的。 五、因人而异布置作业 如果布置的学习任务对他来说显得负担过重，可以考虑减轻一些，比如，允许他只做奇数序号的题目等。当他的信心和能力增强的时候，适当增加作业量；如果他的能力远远低
消防工程施工技术要点 一、消防工程开工前的审批 消防工程开工前由建设单位应当到当地公安消防机构领取并填写《建筑消防设计防火审核申报表》，设有自动消防设施的工程，还应领取并填写《自动消防设施设计防火审核申报表》。建筑消防工程应当按照国家工程建筑消防技术标准进行设计，建设单位应当将消防设计图纸及有关资料报送公安消防机关审核;未经审核或者经审核不合格的，建设行政主管部门不得发给施工许可证，建设单位不得施工。经公安消防机构审核的建筑工程消防设施需要变更的，应当报经原审核的公安消防机构核准；未经审核的，任何单位、个人不得变更。 施工必须选用依照产品质量法的规定确定的检验机构检验合格的不燃或难燃材料。 二、消防系统的施工技术要点 1、灭火系统的安装技术要点 （1）消火栓灭火系统的室内消火栓给水管道若管径≤100mm时，采用螺纹连接；大于100mm采用法兰或卡箍式连接。阀门通常采用闸阀或蝶阀。消火栓箱安装分为明装、暗装和半明装，管道通过钢筋混凝土水箱壁，应安装刚性或柔性防水套管。安全阀、压力表、泄水管、水位指示器、消防水泵等，应符合规范要求。安装在室外的地上、地下式消防水泵接合器，温度在—20℃以下时应采取相适应的保温措施，以防冻结。 （2）自动喷水灭火系统的管子公称直径≤100mm时，应用螺纹连接；其他用焊接或法兰连接。喷头布置的水平距离应根据火灾危险等级确定。报警阀组安装应先安装水源控制阀、报警阀，在进行报警阀辅助管道的连接。水力警铃应安装在公共通道或值班室附近外墙上，应方便检修。 （3）干粉灭火系统管道包括气体管道和干粉管道，这两种管道要求洁净，不能锈蚀。
（4）气体灭火系统施工前应对灭火剂贮存容器，容器阀、选择阀、液体单向阀、喷嘴和阀驱(起)动装置等系统组件进行外观检查。系统安装前应检查灭火剂贮存容器内的灭火剂充装量与充装压力，并对选择阀、液体单向阀、高压软管和阀驱(起)动装置中的气体单向阀逐个进行水压强度试验和气压严密性试验。容器的储存区域不允许无关人员进入。二氧化碳储存容器(瓶组)及配套的容器阀、单向阀和集流管应设置在专用房间内，安装在有可能引起爆炸危险的可燃气体、蒸汽或粉尘等场所的气体灭火管道，应设防静电接地装置。 2、火灾自动报警系统施工技术要点 （1）火灾自动报警系统的配管、布线，应符合现行国家标准的规定。 （2）火灾探测器分成感温、感烟或感光探测器、气体探测器和复合探测器五种基本类型。探测器安装距墙壁、粱边的水平距离≥0.5m。探测器周围不应有遮挡物。探测器至送风口的水平距离≥1.5m。感温探测器的安装间距不应超过10m，感烟探测器的安装间距不应超过15m。探测器宜水平安装，当倾斜安装时，倾斜角≤45℃。（3）手动火灾报警按钮安装在墙上距地面(楼)高度1.5m处。应安装牢固，并不得倾斜。按钮的外接导线，应留有10cm以上的余量。 （4）火灾报警控制器在墙上安装是，其底边距地(楼)面高度≥1.5m处。落地安装时，底边高出地坪0.1~0.2m。控制器的主电源应直接与消防电源连接，控制器的接地应牢固。 （5）消防控制设备在安装前，应进行功能检查，消防控制设备外接导线的端部，应有明显标志。 （6）系统的工作接地线应采用铜芯绝缘导线或电缆金属管，工作接地线与保护接地线必须分开，保护接地导体不得利用金属软管。
问题学生教育策略 从毕业以来，一直从事着班主任工作。怎样用一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一记温柔的微笑，让那些原来不做作业的学生做作业了，原来上学迟到的学生再也不迟到了，原来调皮捣蛋的学生也变得文质彬彬了，使那些屡教不改，家长无能为力，老师头痛不已的后进生脱胎换骨成为优秀生。其实，我们大家都明白，表扬也好，奖励也好，这些至多只能给那些问题学生一些暂时的鼓励和信心，是治标不治本的，学生三分热度过后如果没有其他有效的教育手段助其巩固、内化，必然会恢复老样子。所以，我们不能把复杂的教育事业简单化，艰巨的教育工作轻松化，多样的教育方法单一化。今天我所举的案例不侧重于是否成功，而侧重于过程的逻辑分析。因为，我不想把它们作为成功经验的告诉大家，只想和你们共同探索：遇到问题可以怎样去思考，才有解决的希望。 我打算从以下四个方面谈谈怎样教育所谓的问题学生：一、问题学生与‘问题’。二、问题学生的教育意义。三、班主任与问题学生教育。四、问题学生教育中班主任的工作艺术。 一、摔跟头是初学走路的必要——问题学生与‘问题’ 首先我们来看什么是问题学生。
所谓问题学生是指那些与同年龄段学生相比，在学习，行为，心理等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。从媒体披露的现象和心理学家研究的结果都说明：问题学生是当今世界各国教育中存在的一种普遍现象。如何教育问题学生是世界各国教育面临的共同课题，所以我们每一位教师都应该以平和的心态来看待问题学生。 只有搞清不同类型的问题学生的差异，才能有效地进行教育。下面我们就来了解一下问题学生的分类： （一）从问题特征的角度进行划分可分为障碍类和情绪类。 学生表现出的攻击行为、破坏行为，不负责任，不服从，恶劣的人际关系等都属于行为障碍。而情绪问题，表现为恐惧和害怕，抑郁，社会性抑制等 （二）从问题所在领域的角度又可分为 1．品行不端型。像强横霸道，好逸恶劳，在校滋事生非，欺凌他人，不服教育就是品行不端型。 2．纪律松散型。如在课堂上自以为是的，想做什么就做什么等。 3．学习困难型。如在课堂上表现得很认真，就是什么也学不会的。
13最后一次讲演闻一多 同步练习 1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 xiǎo(晓)得卑liè(劣)tú(屠)杀 恐bù(怖) chuí(捶)击毁．灭(huǐ) 卑鄙．(bǐ) 蛮．横(mán) 赋．予(fù) 2.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(B) A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治,这种卑鄙无耻 ．．．．的行径令人发指。 B.上课迟到了,他向老师报告后,忙偷偷摸摸 ．．．．地回到座位上。 C.这件事我做得光明正大 ．．．．,问心无愧。 D.反动派想通过谣言来挑拨离间 ．．．．、蛊惑人心。 【解析】B项,“偷偷摸摸”,形容瞒着人做事,不敢让人知道。此处形容手脚动作轻,应该用“轻手轻脚”。 3.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(D) A.李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣! B.你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗? C.我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。 D.一二·一是昆明的光荣,是云南人民的光荣。 【解析】D项,“一二·一”应加上双引号。 4.指出下列句子所使用的修辞手法。 (1)今天,这里有没有特务?你站出来! (设问) (2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。(引用) (3)你们完了,快完了! (反复) (4)你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗? (反问) 5.按要求变化句式。 句子:历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的! ①变成肯定句:历史上所有反人民的势力都被人民毁灭了。
②变成主动句:人民毁灭了历史上所有反人民的势力。(或:人民把历史上反人民的势力全都毁灭了) 6.本文标题中的“最后”一词的具体含意是(D) A.闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。 B.李公朴先生讲演过了,后来闻一多先生又讲演。 C.李公朴讲演被杀害,闻一多先生讲演又被杀害了。 D.这是闻一多先生生前的最后一次讲演。 【解析】D项,闻一多先生那天讲演完,当天下午就被国民党特务暗杀了。因此那次讲演成为他生前最后一次讲演。 7.爱国是一个公民起码的道德,也是中华民族的优良传统。为此,学校准备开展一次爱国主义教育活动,请你积极参与并完成下列任务。 (1)【活动一爱国人物故事会】中华五千年的历史中,无数的仁人志士如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的历史上的爱国名人,并简要概括他的事迹。 示例一:林则徐虎门销烟,维护中华民族的尊严。 示例二:文天祥多次拒降,留下《正气歌》。 (2)【活动二爱国名言展示会】平时你一定积累了不少有关爱国的名言警句,请写出两句与大家分享。 示例:天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来 阅读学习探究 阅读课文“你们杀死一个李公朴”到“就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)”,回答下面的问题。 8.选段中的“你们”是指在场的国民党反动派及特务,“我们”是指爱国人士,包括演讲者。将“你们”与“我们”对举,其作用是表达了作者的爱憎分明、立场坚定。 9.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?(摘出原句) 人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
大家考取消防工程师证书不是工作需要,就是为了改善生活，那么，一级注册消防工程师证书拿到后可以从事什么工作?一级注册消防工程师前景如何?待遇如何?这是大家比较关心的问题，一起来看看吧。 消防工程师自2015年首考以来，一级注册消防工程师证书就很受欢迎。大家都说考试难，也正因为考试难，所以证书含金量高! 经过近年来的发展，全国政府专职消防队伍在火灾防控方面发挥了积极作用。但是，人员身份不明确、工资待遇偏低、管理制度不健全、执勤模式不适应、职业化程度低等问题还比较普遍，“招不来、留不住”的现象还比较突出。各地消防部门必须切实增强新形势、新常态下推动政府专职消防队伍发展建设的责任感和紧迫感，彻底转变完全依靠现役警力的“单打一”思路，坚持问题导向、改革思维，努力破解政府专职消防队伍发展的体制机制性难题，为构建中国特色消防力量体系、提高公共消防安全保障水平奠定坚实基础。 政府专职消防队伍是我国消防力量体系的重要组成部分，大力发展政府专职消防队伍是弥补公安现役消防警力不足、填补乡镇农村消防力量空白的有效途径，是适应新型城镇化建设、推进消防安全基本公共服务均等化的必然要求，也是构建社会消防治理体系、提高社会消防治理能力的重要内容，具有重大意义。 行业人才短缺，加上职业证书的专业性强，职业对口程度高，注册消防工程师资格考试政策一经推出，让不少从业人员敏锐洞察了证书的良好发展前景：随着消防领域新政策的出台，执业证书将成为刚性需求，注册消防工程师人才缺口几十万。行业持证专才的缺口巨大，越早取证，越早受益。 经调查，注册消防工程师岗全职年薪高达几十万至几百万不等，兼职年薪高达数十万不等。 对项目消防设施的设计评估、投入使用和安全运营有否决权。一级注册消防工程师可聘为工程师，同时作为消防高级工程师考评的主要依据之一。
柳树镇第三中心小学校 问题学生的成因及教育对策研究 那些在思想品德、行为习惯、心理健康等方面存在着较为严重的问题的学生，称为“问题学生”，不是指学习方面的后进生，其成因有： 一、关于思想品德不良型问题学生 思想品德型问题学生给人的主要印象是“坏”。这类学生思想品德不好，明知故犯，经常严重违反校纪校规，甚至违法犯罪，主要表现有：经常吸烟、酗酒，吃喝玩乐，花钱如流水；经常偷盗、诈骗、敲杆、抢劫；经常骂人打架、惹是生非；经常调戏侮辱女生或拉女生下水；经常通宵达旦地不良上网，或打电游，或聊QQ，或网恋，寻找虚拟的刺激；经常与社会上的不良分子相往来，称兄道弟拜姊妹；等等。他们厌恶读书，玩世不恭，游戏人生，对教师一般有敌意，经常与老师对着干。学生则害怕他们，总有老鼠见了猫的心态。这类学生在学校里老子天下第一，目空一切，兴风作浪，胆大妄为，为所欲为。 这类问题学生，或来源于破碎的家庭、道德不良的家庭、家庭教育严重失误的家庭，或与社会接触太广太多，受了社会不良风气的严重影响。 二、关于行为习惯不良型问题学生 行为习惯型问题学生给人的主要印象是“赖”。这类学生平时长期养成的行为习惯很不好，经常违反班规校纪，往往知错认错，但又屡教不改，真可谓是大错不犯，小错不断。他们一般对老师并没有敌意，只是平时自由散漫惯了，自控力差，管不住自己，主要表现在：经常上课迟到、讲话、吵闹、走动、睡觉、吃东西、看课外书、搞小动作；经常随地吐痰、丢垃圾；经常不折被子、不整理内务；经常想办法出去轻松消遣；等等。这类问题学生虽不会给班级带来很大的破坏性和威胁性，但会给教师带来很大的麻烦，严重
影响班上的集体荣誉，很让人头痛。 这类学生的问题主要是由家庭教育失误造成的，家长长期娇惯他们，放纵他们。 三、关于心理健康不良型问题学生 心理健康型问题学生给人的主要印象是“怪”。这类学生常见的问题有：极抑郁，极孤僻，极自恋，极自尊，极自卑，极暴躁，极偏激，极焦虑，思维怪异，行为反常，等等。 这些问题往往与遗传、教育、特殊的家庭、特殊的经历等有关。 “冰冻三尺，非一日之寒”，他们已经养成了坏习惯，很难在短时期内改正。每类“问题学生”好比一把锁，关键得找到开这把锁的钥匙。下面分门别类地来谈谈问题学生的教育转化的对策。 一、关于思想品德不良型问题学生 这类问题学生的破坏性和威胁性很大，教育起来相当困难，可采用如下对策： 1. 委以重任，增强自我约束力。让这些问题学生在班上任一官半职，充分体现老师对他的信任和器重，他会减轻乃至消除对老师的敌意；同时告诉他，当了班团干部要严格要求自己，以身作则，因为其他的同学要向他看齐的，可不能丢丑哦。这样，就会增强他的自我约束力，促使他进步。 2. 沟通家长，加强家校监控力。家校通力合作，尽力切断问题学生与社会不良分子的交往，让他们做一些自己感兴趣的正事，并适时予以肯定和表扬。 3. 纪律处分，扩大学校震慑力。对这类学生采取“杀鸡给猴看”、杀一儆百的办法是必要的，这既可以遏制他本人的嚣张气焰，又可以威震其他的问题学生。
SHZXZX 第9课最后一次讲演 作业设计：谯城区十河中心中学刘兵舰 （一）阅读下面文字,回答问题。(原创试题) 反动派挑拨离间,卑bǐ无耻。你们不敢光明正大地来打来杀,暗杀后还要(A.诽谤 B. 诬蔑)李先生!真是无耻呀!我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的! (原文有改动) (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。 挑拨离间( ) 无耻( ) 蛮横( ) 卑bǐ( ) (2)选词填空。(只填序号) 暗杀后还要(A.诽谤 B.诬蔑)李先生! (3)文中“挑拨离间”的“离间”意思为: 。“光明正大”的意思 是: 【答案】(1)jiàn chǐhèng 鄙(2)B (3)从中挑拨使不团结、不和睦形容襟怀坦白, 行为正派 （二）演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。 我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要为实现 人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲，____________，______________。总之，为实现伟大复兴的 中国梦而演讲！ 【答案】为激发爱国热情而演讲，为振兴中华民族而演讲 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例 句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此 题作答的格式应为“为……而演讲”，补充的内容应该为演讲的意义。 （一）阅读课文选段，完成问题。
SHZXZX 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗．．，争到光明．． ！我们的光明，就是反动派的末日！(热烈的鼓掌) 1、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？ 【答案】人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 【解析】选段主要表达了闻一多先生对反动派的痛恨以及对人民力量的坚信。分析文段内容从中找出能够概括这一观点的话语即可。 2、文中的“你们”“我们”各指的是谁？ 【答案】“你们”是指国民党反动派及其帮凶。“我们”是指作者及爱国民众。 【解析】从“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西……特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个……”可知“你们”是指国民党反动派及其帮凶。由“告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民”可知“我们”是指作者及爱国民众。