“帮助父母做家务”社会实践方案设计
一、资源介绍
为了培养学生的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯，特开展“帮助父母做家务”社会实践活动。
二、活动主题：帮助父母做家务
三、活动时间：6月
四、活动年级：三年级
五、活动建议
1、学习目标
为了能让学生体验到父母工作的辛苦和劳动的光荣，感谢父母对自己无微不至的关怀和照顾。
让学生在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬。
2、活动组织要求
（1）对教师的要求
召开一次班级会议，了解整个活动的目的，要求。
班主任教师利用班会课对学生进行思想教育：在教学中关注父母劳动的辛苦以及劳动的光荣，并安排活动。
（2）学生学习任务
3、活动过程
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项目一：活动前期准备
项目二：角色扮演，感受劳动辛苦
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项目三：活动反馈
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帮妈妈做家务500字作文五篇 妈妈平时为家操劳，我们可以帮妈妈做点家务减轻她的负担。下面是橙子为您带来的是帮妈妈做家务感受作文，希望对您有所帮助。 篇一：帮妈妈做家务今天妈妈下班非常早，下午下课了她把我接上后对我说：“贞贞，今天妈妈回家给你做好吃的。”我迫不及待的问妈妈：“什么好吃的呀？”“回家你就知道了，但是，你必须先把作业做完以后才能吃，否则不许吃饭，好吗？” 我为了吃上好吃的，到家以后我就赶快把作业拿出来，做了起来。妈妈就在厨房里忙起来了。 等我把作业做完以后，到厨房一看，妈妈正在和面，她看到我以后对我说：贞贞快来帮忙。然后就把厨房里的围裙拿了出来，给我围上了。“做什么？妈妈。”今天妈妈给你做豆沙包吃，好不好？我一听，高兴地蹦了起来，因为我最爱吃豆沙包了。你把这个大盆端到客厅去，用筷子把盆里的陷搅一搅，一定要把陷搅匀呀！知道了吗。 经过我和妈妈的努力不一会儿就把豆沙包包好了，然后我们就把包好的豆沙包放进了微波炉里，定好时间。哎呀！就等香喷喷的豆沙包出炉了。这时候再看我们俩个人，手上、身上、脸上及头上全都是白面粉，简直就成了一个小雪人了。我和妈妈都笑了。 时间过得好慢啊！等啊等啊，终于香喷喷的豆沙包就要出炉了。妈妈打开微波炉，把豆沙包拿了出来，可是一看，我们做的豆沙包和
市场上买的不一样呀！因为市场买的是圆形的，可是我们做的却是扁扁的，这是怎么一回事儿呢？经过我们认认真真的分析以后，觉得问题应该出在面粉上，因为我们和面时放水太多了，面软了，在烤制的过程中就变成扁扁的了。虽然形状不好看，但是吃起来还是蛮好吃的吗！毕竟这是我们的劳动成果呀！ 希望小朋友们都要帮妈妈多做点家务，给妈妈减轻点负担。这样我们才是一个好孩子。 篇二：帮妈妈做家务今天，妈妈在家大扫除，我看着妈妈一会整理房间，一会擦桌子，忙得上气不接下气，我见妈妈每天都这样忙忙碌碌的，得多吃亏损呀！于是，我产生了一个念头，如果我能帮妈妈分担一些家务活，妈妈就会不这么累了吗？ 于是，我二话不说，卷起袖子，拿起抹布和洗洁精，就开始擦玻璃了。我先将抹布打湿，拧干，再将洗洁精洒在玻璃上，又用湿毛巾将污点全部擦干净，最后，再用干毛巾将洗洁精擦干净，这样，一块洁净的玻璃就出来了。 接着，我拿出扫把，准备帮妈妈妇地。我将我平时乱丢乱放的玩具和零食，放回该放的位置后，我就用扫把仔仔细细、认认真真打扫一遍后，把垃圾扫入灰斗中，再倒入垃圾桶里，再将拉圾倒入垃圾堆中后，扫地任务也完成了。 我再拿来拖把，将地板拖得干干净净、一尘不染。 拖完地后，我拿几双脏兮兮的鞋子，开始洗鞋，我先将鞋子打湿，再将鞋子洒上泡沫，然后我拿出刷子来，将鞋子的里里外外、上上下
初中寒假社会实践活动方案 初中寒假社会实践活动方案 为让学生度过一个愉快、有益的假期，帮助、引导青年学生积极投身社会主义和谐社会建设，引导青年学生在服务地方经济建设和社会发展的伟大实践中成长成才，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展。结合学校实际情况，制定2010-2011学年寒假中学生社会实践活动方案。 一、活动主题 以“改革开放伴成长，科学发展促和谐”为主题，引导青年学生同社会紧密结合，积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践，认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，参与共建社会主义和谐社会，勤于学习，勇于实践，磨练意志，增长才干，努力实现全面发展。 二、活动意义 2013年，我们迎来了改革开放三十多年，历史见证了中国人民的智慧和进步。全党全国要开展深入学习实践科学发展观等诸多活动。实践出真知，实践出人才。社会实践是中学生思想政治教育的重要环节，对于促进中学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可代替的作用。 三、活动内容 为深化活动主题，使学生在假期中得到充分的锻炼，结合学校实际，特对今年的寒假社会实践活动内容作如下规划： 1．社会实践与团员意识相结合 深入推进社会实践与团员意识教育活动相结合，通过就近就便开展村户或城镇建设社会调查与服务活动，利用寒假深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。 2．开展“创建和谐，反对邪教”活动 以“告家长书”或“倡议书”等形式动员学生参加一次社区“反邪教”活动，引导学生在创建文明城区过程中做到“不听、不信、不传”做一名反邪教忠实卫士。要求各个班级可以结合“四个一”社会实践活动，走进社区开展反邪教宣传，要求留下资料。 3．践行科学发展观，推进生态环保 针对农民生活用水，城市居民的节水意识，水质的受污染状况以及城镇居民居住的环境状况等问题进行调研，杜绝白色污染，倡导绿色理念，为建设资源节约型、环境友好型社会作出应有的贡献。为实现“大高密、大发展、大繁荣”贡献自己的一份力量。 4．积极开展志愿活动 积极参与组织社区、农村的科普宣传和健康文化体育活动，为孤寡老人打扫卫生等志愿服务活动，倡导文明道德新风，促进基层精神文明建设，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。 5．关注新农村建设情况 结合“三农”问题，明确责任，结合十七大精神内涵，关注农民收入状况和农民工的生活状况，调研农村的社会保障体系和农村的基本医疗制度情况，积极思考当前新农村建设存在的问题，同时，通过科普宣传、义务支教、文化扫盲等为农村、农民服务。 6．深入进行感恩教育，开展与父母谈心活动。 向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母这30年来所经历的生活变迁；了解父母近20年来为自己学习和
[做一件家务事作文250]关于做家务事的作 文250字4篇 关于做家务事的作文250字篇一：星期六的上午，我上完英语辅导班后，回到家看见妈妈正在擦地。我跑过来，对妈妈说：“我来帮你擦吧!您来歇会儿!”妈妈说：“女儿长大了，那你来擦客厅吧!” 客厅的地板已经好几天不擦了，所以，我先用喷壶在地上喷了一遍水，再拿墩布擦，我按照从里到外的顺序擦，要不我的小脚印就会留在干净的地板上了。里面很快擦完了，我松了一口气。最脏的就是茶几下面了，下面有我不小心洒的果汁水，给凝固成一片一片的了，我用墩布使劲地擦，可是我还是擦不掉。只好向妈妈请教了，妈妈说：“你先在凝固的果汁上多喷一点水，使果汁慢慢软化了，就好擦了。”我按照妈妈教我的方法做，果真擦掉了，我高兴地叫道：“万岁!”我三下五除二擦完了地，请妈妈检查，妈妈说：“还挺干净的，你真的长大了，都可以帮妈妈干活了。” 我看了一下表，用了20多分钟，妈妈每天都干那么多活，那多累呀! 通过劳动，我体会到了妈妈的辛苦，我以后要多多帮妈妈做事。 关于做家务事的作文250字篇二：星期二，我在做作业。写完作业，我对妈妈说：“妈妈，我的作业写完了，我该干什么了?”
妈妈说：“你去玩吧。”我想休息，就坐在沙发上休息。过了一会，我看家里桌子、地板有点脏，就想妈妈平时太忙了，我帮妈妈做家务，给他一个惊喜吧! 我把抹布拿出来，湿了湿，开始抹。我抹了一遍，觉得不干净，又抹了一遍，还是不干净，我又抹了好几遍才干净。我开始扫地，终于扫完了。该拖地了，我看拖把有点脏，我洗了洗，不净，又洗，洗干净了，我想：洗拖把还真不容易，把拖把拿去拖了。拖了一遍，不干净，又拖了一遍，不干净，我又把屋子从里到外拖了一遍，总算干净了，累的我满头大汗。妈妈看我把家里整理的干干净净的，心里很高兴，说：“梦阳，真是长大了。”懂事，真棒! 通过自己的努力，我觉得做家务太累了，以后要帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。 关于做家务事的作文250字篇三：放假了，每天懒洋洋的，今天，妈妈说，赵翔，咱们把咱们的家收拾一下吧，我正闲的没事，我说好呀，妈妈开始分任务，我的任务是收拾我的写字桌和拖地，妈妈和姐姐收拾她们的屋子，我看到我的写字桌上书放的乱七八糟，我就把书和作业本分开放好，下面就是把我的写字桌擦洗干净，我按照妈妈给我说的，把洗洁精在盆子里放点水，我就用毛巾弄点洗洁精水开始擦桌子，我一点一点的擦，终于把我的桌子擦的干干净净，妈妈过来夸我，说我真能干，然后我就开始拖地，哎呀，拖把好沉呀，我都拿不动，看来我得赶快长大，好好的锻炼身体，然后我就慢慢的开始拖地，刚开始我是这拖一下，那拖一下，妈妈说要挨着拖，于是我就开始一点点的拖，妈
我帮妈妈做家务作文150字_二年级作文 篇一：我帮妈妈做家务 放暑假了，我在家没事干。看着爸爸妈妈上班很辛苦，我就想帮妈妈做家务，我决定帮妈妈把家里打扫一下。 我先从擦桌子开始。我先找来一块抹布，把凉台上的书桌和我的学习桌都擦干净，再把桌上的东西擦干净、摆好。然后，我再把钢琴、茶几，还有卧室里的床头柜都一一擦干净。吃了午饭，我又主动把碗筷收拾干净。看着我的劳动成果。我心里美滋滋的。 晚上，爸爸妈妈夸我是个好孩子，并且妈妈奖励我十块钱。我准备拿这十块钱给妈妈买一件礼物，来表达我对妈妈的爱。 篇二：我帮妈妈做家务 一天晚上，我帮妈妈在阳台给多肉植物——肉肉，浇水。 一次，我去阳台给肉肉浇水。我首先试一下没浇水时的重量，然后边浇水边试重量，感觉明显比没浇水时重了，就把它放在地上等多余的水漏出来时，浇下一盆，等所有都浇完了。再拿吹气筒把不小心浇到叶子上的水珠吹下来。如果不吹下来水珠流到xin儿里，就会烂根。目前我们家的肉肉因为我和妈妈的照顾，长得很“胖”。我浇完水以后妈妈对我说：“你真棒！”我心里比吃了糖还甜。 我心想：我长大了，以后一定要多帮妈妈做家务。 篇三：我帮妈妈做家务 有一天，我们家举行大扫除，我的爸爸不在家，他出去工作了，只好让我们俩在家做家务了。 我们在大扫除时，妈妈看见我在踩着板凳擦墙，我的妈妈就说“：孩子，这个你干不了，你 还是去干别的去吧。”我听了只能服从命令，我就想了想，干什么好呢？啊！对了！我可以扫地，我连忙吧扫把拿出来，把地扫了一扫，都扫干净了，我的妈妈也把房间打扫干净了。 爸爸一回来就大吃一惊，他看见我们俩把房间打扫的干干净净、五光十色，我的爸爸非常地高兴，我们俩个也跟着高兴起来了。 篇四：我帮妈妈做家务 今天，我刚从学校打篮球回来摘豆角。弟弟又在一边捣乱，看见妈妈慌忙的样子，我对妈妈说我来帮您摘豆角吧。妈妈说：“好吧”。 我拿起一根长长的豆角，妈妈告诉我摘豆角的时候不仅要去掉两边的头，更重要的是要看看豆角上面有小虫眼没有，不要让小虫子吃进肚子里那就会闹肚子的。听了妈妈的话我觉得挺可怕的。于是，我就认真的看着每一根豆角，一个
中学生假期社会实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 二、社会实践的组织形式： 研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。 具体过程参考如下： A、编组、选题； B、聘指导教师； C、制定活动方案； D、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；）； E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验） F、撰写社会实践调查报告 三、注意事项： 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容： 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“家庭经济收入”、“本村居民生活改变”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 3、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题） 1）关于生活用水状况调查研究
四年级关于帮妈妈做家务的作文 篇一 以前，在妈妈眼里，我一向很懒的：不是学习，就是吃啊睡啊，从来没帮妈妈做过家务，这令妈妈很头痛。她常唠叨道：“你这以后上了大学可怎么办呢，我跟你一辈子啊。”可不管妈妈怎么说，我就是不肯做，最终，妈妈在一番冥思苦想后想出了一个好办法——实施奖励措施：每做一件家务就奖励两元钱。我想：这样一来我就有大把大把的零花钱赚了，好耶！ 实施第一天，中午吃完饭，妈妈正要洗碗时，我一把抢过碗，说：“妈妈今天碗我来洗，不过可别忘了小费哦。”“嗯，不错，洗得好还给你发‘奖金’哦，加油啊！”听妈妈这话我更来劲了，兴冲冲地洗了起来。妈妈说得，先将锅架在水池上：锅很重，柄很滑，我又把锅拿起来，刚要放上去，手一滑，“扑通”一下，锅掉了下来，险些砸了一个大洞。然后很简单的：放洗洁精和水，搅两下搅出泡沫再将碗放进去，拿了一个抹布，洗了起来。手刚放进去又缩了回来——水太冰了，但又想到妈妈天天都要泡在这冰冷的手里，我就泡这一次还说冰，于是，我坚强的把手伸进了水里，拿着抹布洗着。可麻烦事又来了，不知是洗洁精少了还是怎么了，洗了几遍盘子上还有油，大概是洗洁精少了吧。我又在盘子上滴了几滴洗洁精，用抹布搓了几遍，结果，油是没有了，可洗洁精又多了。 最后，我用水冲了很久才冲干净，我终于知道妈妈平时干活是多么累了，这次干完家务活，我就下定决心，每天都要帮妈妈干家务活！
篇二 因为我是一个男孩子，所以很贪玩，但是我还是非常懂事的，会经常帮妈妈做家务活。为此妈妈还夸我很懂事呢！ 一天傍晚，妈妈下班回来买菜回来，我听到开门的响声，然后就去给妈妈开门，接过妈妈手中的菜。妈妈每天动作都很累的，买完菜回来已经是气喘吁吁的了。我看到妈妈这么辛苦，我就对妈妈说：“妈妈，我来帮你吧！”“乖儿子，不用了，你去写作业吧，等一会我检查。”妈妈说。我跑到房间，拿出写好的作业本，说：“妈妈，我已经写好了，就让我来帮你吧，你太辛苦了。”妈妈轻轻地摸摸我低头，露出欣慰的笑容，这是妈妈应该是在想：“我的儿子已经懂事了，会帮助我做家务了。” 我首先把青菜绑着的那根绳子松开，然后照着妈妈平时的样子，拿出一把小刀把一棵棵菜的菜根切掉，再把菜叶上黄色的那些叶子很杂草练掉。我把练好的青菜放到洗菜用的盘子里，开了一盘水，然后就开始洗了，妈妈在旁边一边看我洗，一边切肉，做我最爱吃的红烧肉。我小心翼翼地把一片片菜叶洗干净，洗完青菜的表面，洗背面。洗完之后就跟妈妈说，妈妈检查后。高兴地说：“康康真棒！能帮妈妈洗菜了，而且还洗得这么干净。”我因为妈妈的这番鼓励，高兴得又蹦又跳的！ 我以后写完作业后，还要帮助妈妈洗菜！ 篇三
2019中学生社会实践活动实施方案 20**中学生社会实践活动实施方案范文1 一、指导思想 为了促进研究性学习与社会实践相结合，践行绿色课程理念，让学生利用节假日走出校园，走向社会，关心社会发展，捕捉感兴趣的社会或生活问题，开展研究，尝试解决问题。通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高学生“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力以及创新能力和实践能力，使学生在研究解决问题的实践中，逐步形成承担社会责任的意识;在合作探究的过程中，提升综合素质，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。我校根据实际情况，特制定社会实践活动方案。 二、组织机构 组长：任虎玲 领导组成员：武有生、穆永雄、刘旺全、董云果、范常龙、姚明明、杨森成员：全体班主任、王建兵、邢小青、刘彩英、任丽莉、任慧敏 三、活动原则 1、坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。 2、坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师应
教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对 学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。 3、坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力 的培养，注重学生创新精神和特长的培养。 4、坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全是全社会的责任。学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长(监护人)要教 给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。 四、活动目标 1、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，提高综合思考问题的能力。 2、充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力。 3、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 4、通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、团结合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。 5、形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程。 五、宣传动员 1、*月*日召开会议布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认
[帮妈妈做家务小作文]关于做家务的小作文 4篇 关于做家务的小作文篇一：一天，我在家里没事干，看见妈妈在炒菜，就要妈妈教我怎样炒菜。我第一件家务活是做饭。 我学着妈妈的样子把水放到锅里，接着拿一点米洗一下，倒进锅中，然后把锅放到电磁炉上，按下开关，这样一来就大功告成了，只要等30分钟就可以吃了。接下来是炒菜了。我刚要切菜，难题马上就登门而来了：菜要拿多少?刀要如何拿才不会被划到?要切成大片还是小片……这么多的问题差点把我压垮了。我把目光斜到爸爸的身上，在一边观察的爸爸马上走过来，教了我正确的拿刀方法，还告诉我，菜一般要拿三根，要切成中等块状……在爸爸这个“军师”的指导之下，我终于通过了切菜关。现在要来炒菜了，哼!切菜都难不住我了，炒菜还不是小儿科吗?我露出轻蔑的样子。当我刚要把菜放入锅里时，突然觉得手背一阵热，“哎呀!好烫啊!”我不禁尖叫一声，把正在看书的爸爸吓了一大跳，他不耐烦地说：“思伽，你咋那么怕热啊!要要勇敢一点，知道吗?”“知道了!”我有信心地回答。 我又把菜提起来，准备来一个速战速决，“嚓……”菜一放进热锅里，我立刻把手缩回来，嘴里不禁小声地哼起《感恩的心》，感谢锅没把我烫着。哈哈!一切进展顺利，我学着爸爸的样子“熟练”地把菜炒熟了，这简单的菜可是我一大成绩哦。
关于做家务的小作文篇二：一天，妈妈把一大盆衣服交给我，还说是我今天的工作。 我拿着衣服，跑到阳台的洗手池那，拧开水龙头，水“哗啦哗啦”地流进了盆里。后来，我关上水龙头，拿起肥皂搓了几下。后来，我又拧开水龙头，把衣服又搓几下。再后来，我闻了闻，香味扑鼻，我想：真棒，好香!妈妈一定会好好奖励我的!我把所有衣服里的水拧干，放进盆里，拿去交给妈妈，妈妈看了看，说：“嗯，我们的宝贝长大了，会自己洗衣服了!为了奖励你，后天就带你去吃大餐吧!”我高兴地说：“好哎!”不久，妈妈说：“宝贝，去把你洗过的衣服晾干，明天早上干了再收回来。”我高兴得不得了，因为我很爱劳动。于是，拿着衣服，把衣服的袖子套在衣架上，我又拿起衣杈晾到窗外。不知过了多久，衣服终于被我全部晾好了。妈妈连连称赞：“你太棒了!”我听后，心里想：“我太棒了!” 从这以后，我每天都会帮妈妈做家务。 关于做家务的小作文篇三：下午好无聊，我看见家里的地板有点脏，于是对妈妈说：“妈妈，我来帮你擦地吧。”妈妈笑着说：“好的，要擦干净哟!”“放心吧，我在班里可是当过值日班长，干得挺好的。”我自豪地说。 我找来水桶和抹布，把水桶放满水，把抹布拧干，很有序地干起来。先擦整个房间的桌子和窗台，平时看奶奶都是这么擦的，然后开始擦我自己的房间。我跪着一步一步地往后擦，奶奶看见了，赶紧过来开玩笑地说：“闹闹，真能干哟，奶奶可以休息不用干了。”我气喘吁吁地说：“奶奶，你休息吧，让我来。”
小学生作文：我帮妈妈做家务 今天是暑假的第一天，我按捺不住放假的喜悦心情，早晨没等妈妈叫我，就早早地起来把房间收拾得干干净净的，爸爸妈妈被我的反常举动搞得还以为今天太阳打西边出来呢，我冲他们神秘地一笑，说：“今天还会发生更新鲜的事呢。”究竟是什么呢？——秘密！ 上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，我今年都要生三年级了，我要利用暑假的时间为爸爸妈妈做一些事。 吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。 休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。 我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水（妈妈曾经告诉我，水位要没过手面），盖上锅盖，打开液化器阀门开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了！我甚至有些激动，急忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈下班。 一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀，掀开锅盖，说：“妈妈，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。”我尝了一口，果然有些硬硬的，妈妈又告诉我，压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火，哦，原来如此！ 虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭。 小学生作文：我帮爸爸妈妈做家务 “哎哟！”妈妈轻轻地叫了一声，我还是听见了。 我赶紧放下手中的笔，从书房跑到客厅，看见妈妈一手拿着拖把，一手捂腰，一脏痛苦表情。她看见我来了，勉强又装着没事的样子。 “妈，你怎么了？”我关切地问道。 “没怎么，没怎么。”妈妈像做错了事的孩子一样答道。我疑惑地望着妈妈，妈妈见状赶紧说，“你还不赶快去做作业，做完作业就复习功课，这中考就快到了啊。” “哦。”我应了声，转身进了书房，旋即拉上了房门。坐在椅子上，午后的阳光洒在桌沿上，我忽而感到莫名的烦躁，拿出抽屉里的武侠小说漫不经心地翻动着，却一个字也看不进去。 我走到客厅，一屁股坐在沙发上，随手拿来一摞报纸，正准备看，妈妈跑了过来，从报纸中抽出一张黑色的胶纸，转身走了。 “那是什么？妈。”我问道。 “没什么，一张没用的纸。”妈妈显然有些慌张，顿时语无伦次。
幼儿园学生社会实践活动方案幼儿园学生社会实践活动方案是怎样的，以下是小编精 心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 幼儿园学生社会实践活动方案一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良 好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营 造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我 们将在20XX年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。 二、活动时间：20XX年3月26日——3月27日分批参观， 3月26日下午3点：大(1)班大(2)班 3月27日上午9点：大(3)班大(4)班大(5)班 三、活动地点：宜丰县图书馆 四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿 五、活动目标： 1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的 主要功能，了解借书，还书的基本要求。 2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。 3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。 4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护 自己，并增强机体意识。、
六、幼儿园活动准备： 1、进行“图书我爱看”谈话活动。 2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚) 3、家园布署(尊敬的各位家长：您好!我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆 浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合!) 4、幼儿经验准备(外出及读取书) 5、拍照(幸璆) 6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。 七、活动过程： (一)稳定幼儿情绪，做好准备工作。 (二)提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。 (三)组织幼儿集体去图书馆。 (四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片， 了解图书馆各个部门的主要功能。 (五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安 静阅读。 (六)鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步 了解借书，还书的方法。 活动结束：
新津小学社会实践活动方案 二年级二班 一、活动目的 小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。八里庄小学特举行本次社会实践活动。二、活动对象 二年级二班全体学生。 三、活动时间 2014年4月4 日下午 四、活动地点 全体学生所在的社区及学生家里 五、活动内容： 1、“社区小主人”志愿服务活动。 （1）学生自己组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。 （2）学生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。 2、“家庭小老师”活动。 （1）学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。 （2）积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自
己的贡献。 五、活动要求 1、家长认真做好学生的辅导，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校及家长的安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。 2、活动这天，中午12点，下午4点学生必须给班主任电话报平安。 六、突发事件处理原则： 保持镇静、沉着应对；学生优先原则；就地抢救原则；报警、求援原则；维持秩序、迅速疏散原则。 （一）处理外出应急预案 1．学生必须按规定开展活动，不准单独行动。家长应当始终与学生为伍。 2．教育学生遵守交通规则，不到危险场所玩耍，不攀爬险要，不摸带电的各种器械，不做有危险的游戏，不与陌生人争斗。 3．遇学生受伤的情形。既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打120，或送附近医院。总之，绝不能不作为，更不能推诿扯皮。 4．活动前，要教给学生一些避险或受伤后自救的方法。 5．家长要随时关注、提醒要求学生不买、不吃变质和不洁的食品或暴饮暴食，如有学生腹泻、腹胀或食物中毒，应立即采取必要措施（如上报、救护等），并及时收集相关证据，以备查验。同时，还要注意观察了解其他同学的状况，切忌麻痹大意。 （二）处理人身意外伤害及疾病应急预案
小学三年级关于做家务的作文范文 导读：本文小学三年级关于做家务的作文范文，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 在一个阳光明媚的早晨，我坐在沙发上玩。本来想看看今天天气怎样，结果发现窗户有一些脏，几乎看不清了。于是我决定擦一下窗户。 我找来两条抹布，一条用水打湿，然后拧的很干很干，另外一条不要打湿，到时候把玻璃擦干。开始擦了，我拿起湿抹布，叠成小块，然后使劲擦玻璃。正擦着带劲儿的时候，忽然，一只苍蝇嗡嗡嗡地飞了进来，停在了窗户上。我拿起报纸“啪”的一声，把苍蝇打死了。虽然把苍蝇打死了，但是在窗户上留下了一个黑黑的点子。我气极了，因为这是我辛辛苦苦擦的窗户，姥姥走过来说：“抱怨没有用，有抱怨的时间，早就擦完了。”于是我奋力擦着：先用湿抹布将整面窗户擦一遍，主要是把上面的灰尘抹掉，再用干抹布或者报纸把窗户上的水擦干净，最后把报纸套住一只手指，把四个角擦干净，顺便将有一些没擦到的地方擦干净。这样就完成了。 我喜欢擦玻璃，更喜欢做家务。 【篇二】 今天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。 说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。 我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了
一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊！终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。 通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀！ 【篇三】 刚吃完饭，我想：每天都是爸爸妈妈做家务，总是衣来伸手饭来张口的。今天我一定要帮妈妈分担家务——洗碗。于是我自告奋勇地说：“今天让我来洗碗吧！”妈妈用诧异的眼光看着我，疑惑地说：“你能行吗？”我坚定地说：“没问题的！” 说干就干。我先打开水龙头，装满一盆清水，倒入少许洗洁精，一瞬间一大堆泡泡冒了出来，从我的手指缝里钻来钻去。我玩了一会，才想起我的重任。我把一个个脏兮兮油腻腻的碗放入盆中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有点脏的地方就多擦几遍。一开始我一帆风顺，后来我越来越骄傲了，一不小心，一个调皮的碗从我手中溜了出去掉落在地上炸开了花。碗被摔了个半身残疾。我开始小心翼翼的洗每一个碗，最后我终于征服了那些调皮的碗，可我已经满头大汗了。我想：洗碗还真不是一件容易的事。以后要多为妈妈分担家务啊！ 妈妈看见了，不但没责怪我，还开心的笑了，表扬我说：“你懂事了，会洗碗了！”我听了心里乐滋滋的。
写一篇帮妈妈做家务550字作文 一个星期六下午，我看见妈妈正在吃力地拖着地，脸色灰暗，额头上冒着细细的汗珠，我突然想起妈妈这段时间看书看得很晚，很 辛苦，便心疼地对妈妈说：“妈妈，你去休息吧，让我来 拖。”“不用了!”妈妈说。我说：“我今天学了‘乌鸦反哺’这个 成语，连乌鸦都知道应该照顾父母，我当然也要孝敬你们喽，帮你 们分担一些家务。”妈妈高兴地说：“好吧!” 于是，我把妈妈扶到沙发上休息，接过她手里的拖把，干了起来。我拿着拖把左拖拖，右拖拖，乱拖一气，结果拖过的地方又被我的 脚踩脏了。妈妈看到了，就对我说：“拖地要倒退着拖，两手要握 住拖把柄，两脚要一前一后交替着拖。”我按照妈妈说的去做，拖 了不一会，我就觉得手臂酸酸的。我碰到角落就避开，拖完后，那 些角落里的灰尘随处可见，格外显眼。妈妈发现了，就对我说： “拖地的时候角落里也要拖到。”于是，我走到卫生间，把拖把清 洗了一下，开始了“扫角落运动”。我变换不同的角度，把角落里 打扫的干干净净。这时，我已经累得气喘吁吁，两臂酸得举不起来，感觉脊梁上已经微微出汗，但看着自己的劳动果实，我还是感到异 常兴奋。 我带着成功的喜悦跑到妈妈面前，妈妈搂着我说：“你真棒!把 地面拖得那么干净!” 通过这次劳动，我知道了妈妈每次做家务都是那么辛苦，那么劳累，劳动是最光荣的，也可以锻炼一个人的意志，以后我一定要多 抽出时间，帮妈妈分担些家务。 今天中午，我在卫生间看到妈妈身边的一大堆待洗的衣服，就想：妈妈那么辛苦，我是不是该做一些己所能及的事呢?于是，我走到卫 生间，对妈妈说：“妈妈我来帮你吧。”妈妈回答道：“好啊，你 得好好洗啊。”“放心吧，我洗的一定让你满意。”
幼儿园社会实践活动方案 幼儿园社会实践活动方案幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决定**学年为幼儿园“文明礼仪教育年”，在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，特提出如下实施方案。 一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。 二、幼儿礼仪教育实践活动的目标 以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。 三、幼儿礼仪教育实践活动的内容 将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。 1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼
初中历史社会实践活动实施方案 第一部分主题的提出 一、活动主题寻家乡历史古迹品中华文化神韵 二、提出的背景 1、符合学校实情 我校是一所农村初级中学，农村学生基础参差不齐、课堂表现不积极、更缺乏社会实践活动。学校实行封闭式管理，学生长期在校，与社会接触少；师生的主副学科观念浓厚，部分学科学生对知识的来源、实际应用等认识程度不够深入，知识营养出现严重失衡。 历史学科既然是义务教育阶段普遍性的、基础性和发展性的，就不能谓主副之称、不能以学生之优劣、不能死记硬背、不能照本宣科。走出校门、亲近历史、面向全体学生，为每一个学生的发展奠基，为国家、民族、社会和家庭高度负责，探求适合每一个学生主动参与学习、乐于探究、相互合作及展现自我特长的教学新途径迫在眉睫。基于此社会实践活动一定是学生的乐园。 2、新课程改革内容的要求 （1）开展第二课堂能使学生获得基本的历史知识和能力、培养良好的品德和健全的人格。 （2）第二课堂是选择体现时代性、符合学生的心里特征和认识水平，增加贴近学生生活、贴近社会的内容，能有助于学生的终身学习。 3、新课程改革教学的要求 开展第二课堂有利用学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程、勇于提出问题、学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学
实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。促进学生全面发展，注重了学生学习过程和学习结果的全程评价。 4、新课程改革的教学建议 新课程改革要提倡教学形式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。例如：开展课堂讨论，组织辩论会，举行历史故事会，举办历史讲座，进行历史方面的社会调查，参观历史博物馆、纪念馆及爱国主义教育基地，考察历史遗址和遗迹，采访历史见证人，编演历史剧，观看并讨论历史题材的影视作品，仿制历史人物，撰写历史小论文，写家庭简史，社区简史和历史人物小传，编辑历史题材的板报、通讯、刊物，举办小型历史专题展览等等必须开展第二课堂活动。 三、理论依据 1、国内 人类进入21世纪，我国历史教育在诸多方面还存在着不能适应时代要求和国民素质教育的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出：要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进学生主动适应社会，开创美好未来。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。注重知行统一。坚持教育教学与社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。 全日制义务教育《历史课程标准》（实验稿）也明确要求：历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出
家务劳动显身手作文4篇 家务劳动显身手作文篇一：爸爸妈妈不在的时候，我会做一些自己力所能及的家务事，比如扫地、擦窗、擦桌子等等。其中最让我记忆犹新的是拖地。一天晚上，爸爸不在家，只有我和妈妈两个人。妈妈说：“哎呀，地板太脏了，我得去拖地了。”这时，我身为家中的一个小男人说：“妈妈，你就休息吧，我去拖地。”妈妈说：“好吧。”我先进行第一环节：拧水。先把拖把放在水池里冲洗，然后再拿出来，使劲儿地用脚把水踩出来，如果水渍没拧干的话，地上会有水，会使人摔跤的。可是，水就是不肯出来，我自言自语道：“咦? 怎么水不出来?再不出来我可要‘动武’喽!”用力一踩，水终于出来了。接下来进行第二环节，也是最难的一步：拖地。我用力把每个死角都拖得干干净净，课拖到一半，手酸了，可是我想：只有坚持才会胜利，我又继续拖。“终于拖好了!”我开心地叫了起来。可妈妈说：“拖把还没有放好，怎么可以休息呢?”我又重新站起身，进行最后环节：清洗拖把并放回原处。通过这一次劳动，我明白了一个人在劳动会会很累，比如农民种地、清洁工扫地等等。所以，我们要珍惜别人的劳动果实，而不要破坏它! 家务劳动显身手作文篇二：“五一”放假，妈妈不在家，爸爸去加班了，我拿着书，忽然想起池子里的碗没洗!
这可是我第一次洗碗，没经验，得小心!更重要的是向爸妈证明我长大了，有些事我能做好。 开始洗碗了，我学着妈妈的样子，往碗里倒洗洁精，可是我不知道该放多少，试着倒一点吧!左擦擦，右擦擦，碗里还是滑溜溜的，油渍怎么也洗不掉。再多倒一些，神了!油渍随着洗洁精一同被水冲掉了。油渍是洗掉了，但我冲洗碗时，泡沫弄得到处都是，还流了一地，地面被我踩得污迹斑斑。看到这情景，我哭笑不得，真想放弃不干，可又怕妈妈见到这乱七八糟的场面，埋怨我“成事不足，败事有余”。 我静下心来仔细想了想：可能是冲洗碗时，水开得太大。总结前面的教训，这次我把水开小了一些，果然水再也没流出来了。失败是成功之母。很快，碗洗干净了，我把它们整齐地放进了碗橱，再收拾残局——把地拖干净。 终于干完了，我甩了甩累酸了的手，伸了伸累弯了的腰，刚坐下休息，就听见门外传来熟悉的脚步声。啊——妈妈回来了，我赶紧拿了一本书假装看着。只见她进屋放下了包，就走进厨房。“宝贝，是你洗的碗吗?”妈妈边从厨房出来边问我。我笑而不答，她看到我的表情，微笑着摸着我的头说：“宝贝，你终于长大了，懂事了!” 家务劳动显身手作文篇三：人的一生会经过许许多多的第一次，如：第一次骑自行车，第一次上网，第一次做饭……但令我最为难忘的还是第一次洗碗。 那是暑假时的一个星期天的中午，吃过午饭，爸爸妈妈就去招待客人去了，并交给我一个光荣而又十分困难的任务，那就是：
我帮妈妈做家务作文450字：3篇 我帮妈妈做家务作文450字篇一：今天是星期日，妈妈组织我和爸爸做家务，我们举双手双脚都同意，因为，现在我正好可以抓住良机，大显身手了。我打开电脑，放开音乐，心情不由得更加舒畅。妈妈拎来一桶水，我帮妈妈擦厨房，洗干净抹布后，先擦冰箱飞，然后擦墙，墙是瓷砖贴好的，很光滑，因此也好擦，一会儿就擦得干干净净了。 随后，我和妈妈一起收拾柜子，收拾柜子时我发现了我小时候玩的晚玩具，最爱看的漫画大王，以往的回忆浮现在眼前，一看，感觉幼稚极了，想想自己已是小学五年级的学生了，知识面也广了，心里美滋滋的。 家收拾干净了，看着自己的劳动果实，心中别有一番情趣。妈妈慈祥的脸上也露出了快乐、满意又灿烂的笑容，今天通过收拾家，我体会到了劳动的快乐，也体会到了妈妈做家务时候的艰辛，我想，我如果每天帮妈妈做一件事，妈妈就减轻了负担，那多好啊!有的时候，我勤快起来的时侯打扫的比妈妈都好，像新家一样，但那也是有目的。想得到妈妈的表扬。可妈妈每天都打扫，真是辛苦，今天，我和爸爸打扫家的积极性很高，打扫得也很彻底、很干净。妈妈表扬了我们，谁都喜欢表扬，但是干活本来应该就是我们干的，要默默无闻才行，得到，再多的表扬也没用，只要好好干，妈妈自己心里就会感到高兴，那不更好吗? 我要用
实际行动回报父母。 我帮妈妈做家务作文450字篇二：每个星期五都是我们家打扫卫生的日子。每次我都会帮妈妈打扫卫生，去做尽我所能得事情。记得第一个星期五我正在做作业，看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生，我十分不忍心，就连忙放下手中的笔，跑过去帮妈妈做家务。，现在已习惯成自然了。 我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。窗户是由妈妈擦得，我负责扫地。我找来了一把扫帚，然后弓着背、低着头、弯着腰，手中拿着扫帚认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样，整个家都干净多了。 扫完地后，我开始拖地，我找来拖把，放进装有水的桶里浸湿，然后认真地拖起地来。我对准污垢拖了又拖，终于把污垢拖干净了。污垢是没有了，可是地却变成了一个“大花脸”，怎么也拖不干净。这时，我已经非常累了，满头是汗。妈妈见到我这个样子，十分心疼，就连忙给我递过来一条毛巾，说：“孩子，你那么辛苦，还是别干了。”我听了妈妈的话，真想不干了。但是，我脑海里马上出现妈妈满头大汗做家务的样子。心想：妈妈为了我每天都那么辛苦，我这点儿辛苦又算得了什么!想到这里，我说：“妈妈，我不累。”说着我又继续拖起地来，直到把地板拖干净。经过我的努力，房子真是变得一干二净了。 虽然我已经筋疲力尽了，但能为妈妈做家务，我心里还是甜滋滋的。 我帮妈妈做家务作文450字篇三：今天是星期天，我写