2014水保所生态学考博真题

考试科目：普通生态学考试时间：月日（注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）———————————————————————————————一、名词解释1.Gaia假说2.阿伦规律3.边缘效应4.长日照植物5.初级生产6.次生裸地7.单体生物8.顶极群落9.复合种群10.领域二、简答题：1.比较谢氏耐受性定律和利氏最小因子定律，分析二者有何不同？2.海洋鱼类水分平衡的主要问题是什么？它们是如何解决的？3.简述标志重捕法的使用4.简述生态因子作用的特点。

三、论述题1.关于种群调节的理论有哪些主要学派和学说？2.什么是中度干扰假说？有何实践意义？考试科目：普通生态学考试时间：月日（注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）———————————————————————————————一、名词解释1.贝格曼规律2.赤潮3.垂直地带性4.构件生物5.建立者效应6.动态生命表7.林德曼效率8.气候顶极群落9.生活史对策10.生物多样性二、简答题：1、简述植物群落调查时常用的主要数量指标2、陆地上的动物如何适应干旱的环境？3、能量是怎样进入到生态系统中的？在生态系统中是如何流动的？4、从裸岩开始的群落演替会经历那些阶段？三、论述题1、影响生态系统初级净生产量的因素有哪些？各有何影响？初级生产量有哪些主要测定方法？2、请论述捕食在生态系统中的意义。

考试科目：普通生态学考试时间：月日（注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）———————————————————————————————一、名词解释1.适应组合2.生物量3.生物圈4.食物网5.纬度地带性6.限制因子7.协同进化8.演替系列9.原生裸地10.优势种二、简答题：1.从年龄结构表可以分析出哪些信息？2.简答物种多样性在空间上的变化规律。

3.植物适应寒冷的环境有哪些形态和生理的反应？4.引起种群波动的原因主要有那些？三、论述题1.一个地区的物种多样性受哪些因素的影响？给出一些防止物种多样性减少的建议。

关于水保生态学期末考试复习资料关于水保生态学期末考试复习资料生态学：是讨论生物之间及其与四周环境之间相互关系的学科。

植物生态学：讨论植物与其它生物之间及其与环境相互关系的规律的学科生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。

生镜：植物个体,种群或植物群落,在其生长,分布的详细地段上，各种详细环境因子的综合作用.生态幅：每一个物种对环境因子综合适应范围的大小光合作用：是光合作用的主要原料，植物通过光合作用在太阳光的作用下，把二氧化碳和水化合成碳水化合物，构成各种简单的有机物质，光补偿点：低光照条件下，植物的光合作用较弱，当植物合成的产品恰好等于呼吸消耗这时的光照强度光饱和点：当光照强度增加到肯定程度后，光合作用增加的幅度渐渐减缓，最终达到肯定限度，不再随光照强度而增加，这时的光照强度温周期现象：植物对温度昼夜变化节律所做出的反应。

积温：通常把在植物整个生长发育期或某一发育阶段内，高于肯定温度度数以上的日平均温度总和2．有效积温：从某一时期内的平均温度减去生物学零度（即机能进行的最低点温度），将其结果乘以该时期的天数。

计算 K =N（T-T0）K：某植物为完成发育阶段或生活周期所需要的有效积温T：n天的平均温度N：某植物为完成发育阶段或生活周期所经的天数T0：某植物为完成发育阶段或生活周期的起始温度（生物学零度）3. 活动积温：从某一时期内的平均温度减去物理学零度，将其结果乘以该时期的天数。

计算 K `= n（T-0）=nT例：桃树开花期需15天，开花期的平均气温为12℃，开花期的最低气温为6℃，求桃树开花所需的有效积温柔活动积温。

K=15*（12 ℃ -6 ℃ ）=90 ℃? K’=15*12 ℃ =450 ℃物候：植物长期适应于温度、水分有规律季节变化，形成与此相应的植物发育节律。

节律性变温：温度随昼夜和季节而发生有规律的变化。

1.低温适应：叶和芽有油脂,芽具芽鳞,体具蜡粉和密毛,树干木栓层厚，矮小,匍匐状、垫状。

中国科学院历年植物生态学考博试题[问答题]问答题集锦2003年 1.简述日照长度对植物开花的影响及其在植物引种驯化上的意义。

(光因子，引种驯化)2.简述高山植物的生态适应特征及原因。

（高山植物）3.生态因子主要分为几类，就目前情况而言哪一类的影响最大？ （生态因子）4.植物群落发育主要经历几个时期？各时期特点是何？ （植物群落发育）2002年 1.试述风对植物的生态作用。

（风因子）2.简述植被分布的地带规律性。

3.试述植物群落原生演替中的水生演替序列。

（原生演替，水生）4.简述亚洲热带雨林和常绿阔叶林的主要区别。

2001年 1.试述欧亚大陆植被由南向北表现出的水平地带，每个带列举1－2种植物组成的科属类群。

2.试述植物引种驯化中应考虑的生态因子。

（引种驯化）3.试述昼夜变温对植物生长发育的影响。

（温度）4.试述植物群落发育的各个时期及其特点。

2000年 1.简述植被分布的地带规律性。

2.试述植物群落的形成过程。

3.试述植物对高温的生态适应。

（温度）4.试述盐碱土对植物生长发育的不利影响。

1999年 1.为什么高山植物都较矮小且通常花色较艳丽？ （高山植物）2.试述亚洲热带雨林和亚热带常绿阔叶林的主要区别。

3.简述热带高山的山地垂直带谱。

（垂直带谱）1998年 1.分述植物生态学研究传统的三大学派。

2.简述绿色植物在生态系统中的作用。

3.为何说陆地上生物多样性丰富的区域大多在山区？4.简述植被分布垂直地带性的主要原因。

（垂直地带）5.图示并简述云杉林被采伐后经历的主要演替阶段。

（演替）6.试述植物分泌物对种间组合的影响。

（种间组合）1997年 1.简述群落在裸地的演替过程。

（演替）2.简述热带雨林和亚热带常绿阔叶林在组成上、群落结构和群落外貌上的主要区别。

3.简述高温和低温是怎样限制植物分布的？ （温度）4.谈谈你所认识的植物生态学的研究动态和发展方向。

5.生态系统的研究的对象和研究任务是什么？名词解释2003年 1.优势种 2.旗形树 3.生活型 4.主导因子 5.生态适应 6.季相2002年 1.气候顶极群落 2.10％定律 3.常绿阔叶林 4.生态群 5.气候相似性2001年 1.生活型 2.盖度 3.建群种 4.生态位 5.次生演替2000年 1.生态系统 2.趋异适应 3.常绿阔叶林 4.旗形树 5.生态位1999年 1.物候 2.气候顶极群落 3.食物链 4.种群 5.季相1998年 1.主导因子 2.季相 3.种间竞争 4.气候顶极群落 5.层片6.生态系统7.照叶林8.生态系统9.伴生种 10.密度1997年 1.植物群落 2.物候 3.季风 4.顶极群落 5.生态形态6.夏绿林7.原生演替8.泰加林9.特征种 10.种群中国科学院1999年植物生态学考博试题1.简述松属植物的生活史。

西华师范大学学生试卷年月日学年第学期考室题号一二三四五六七八九十总分阅卷教师得分生命科学学院2014级函授野保专业《基础生态学》试题A卷闭卷考试时间120分钟注意事项：1.满分：100分。

保持卷面整洁，否则扣卷面2分。

2.交卷时请将试题卷与答题卷一起交，否则扣分。

3.学生必须将姓名、班级、学号完整填写在规定的密封栏目内，否则视为废卷。

4.学生必须签到，否则出现遗漏由学生本人负责。

一、名词解释（每小题3分，共24分）1、生态位2、动态生命表3、集合种群4、生态入侵5、生物圈6、生态系统7、食物链8、边缘效应二、填空题（每空1分，共20分）1、自然种群有3个基本特征，分别是、和。

2、鸟类和大型哺乳动物的存活曲线分别属于型和型。

3、植物的密度效应有两个特殊的规律或法则，分别是和。

4、设N1、N2分别为两物种的种群数量，K1、K2分别为这两个物种种群的环境容量纳，α、β分别是物种2对物种1、物种1对物种2的竞争系数，那么根据Lotka-Volterra种间竞争模型，当物种1取胜，物种2被排挤的条件是，物种1和物种2稳定共存的条件是，它们竞争达到不稳定平衡的条件是。

5、依据的原则不同，划分生物群落的演替类型也不同。

如果按照演替发生的时间进程，则可以分为：演替、演替和演替3种。

6、生态系统的4种主要组成成分是、、和。

7、生物群落的动态包括3个方面的内容：、、和。

三、简答题（每小题6分，共36分）1、在有限环境中，种群连续增长可以用什么模型描述，并说明该模型中各参数的意义以及该模型的重要意义。

2、什么是生态因子？请举例说明生态因子作用的特征。

3、大熊猫属于哪一类生活史对策者？其特征是什么？对其保护有什么启示？4、什么是生物多样性？一般分为哪几个层次？5、碳循环是生态系统中的一种重要的物质循环，其循环的主要过程是什么？6、原生演替和次生演替的区别是什么？四、论述题（每小题10分，共20分）1、生态学是一门怎样的学科，它的研究对象是什么？你对生态学的哪些研究内容更感兴趣？为什么？(至少列举3点)2、请详细阐述全球水循环的主要途径。

2004年博士研究生入学考试水土保持学1、试述我国水土流失的特点、类型和危害。

2、简述水土保持生态修复的基本理论和技术体系。

3、论述我国水土保持工程管理的基本程序.4、简述小流域综合治理的措施体系。

2005年博士研究生入学考试水土保持学1、简述流失的类型、成因和发展趋势。

2、简述开发建设项目水土保持的工作的特点和方法。

3、试分析主要土壤侵蚀模型的优缺点和应用前景。

4、简述荒漠化防治综合技术体系。

2006年博士研究生入学考试水土保持学答案一、试述水土保持生态修复的理论基础和技术体系。

1. 水土保持生态修复的生态学理论;生态修复是利用生态系统原理,采取各种方法修复受损的生态系统结构，重建健康的生态系统,强化生态系统对人类的服务功能，并使被修复的生态系统实现整体协调、自我控制、自我演替的良性循环.生态修复包括生态恢复、生态重建及生态改善。

生态系统是一个通过物质循环、能量流动和信息传递而形成的相互作用、相互依存的生态功能单元。

生态系统的物种数量越多、结构越复杂，抵抗外界干扰的能力就越强,生态系统的稳定性就越好。

生态系统的自组织反馈机制使它具有自我调节的功能，即生态系统在受到不超过生态阈值［3］的外界干扰后,仍然能在一定时间内保持其结构与功能的相对稳定状态.或偏离生态平衡后能在很短时间内恢复到原始状态。

而如果外来干扰超过生态系统的自我调节能力,受损生态系统就不能自然恢复到其原初稳定状态.需要人为的调节诱导和修复.否则,将长期保持受损状态。

2。

水土保持生态修复的水土保持理论;生态修复是在充分认识水土流失及生态系统损害原因的基础上，依靠生态系统的自选择、自组织、自适应、自调节、自发展的功能，并辅以科学合理的各类人工修补措施，加速生态系统的顺向演替进程，从而达到水土保持,实现生态系统良性循环之目的.3. 水土保持生态修复的区划与规划技术;4. 水土保持生态修复的设计技术；5。

水土保持生态修复的生物技术；生物修复的技术核心是微生物及微生物使用和利用等。

一、简述生态学的分支学科(1）按所研究的生物类别分：微生物生态学、植物生态学、动物生态学、人类生态学等；(2)按生物系统的结构层次分:个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、全球生态学；(3）按生物栖居的环境分：陆地生态学（森林、草原、荒漠生态学）和水域生态学(海洋、湖沼、河流生态学)；（4）生态学与非生命科学相结合：数学生态学、物理生态学、化学生态学、地理生态学、经济生态学；与生命科学其他分支相结合：生理生态学、行为生态学、遗传生态学等；（5）应用性分支学科:农业生态学、医学生态学、污染生态学、城市生态学等.二、论述现代生态学与其他生物学分支学科（生理学、遗传学、形态学等）的联系(1）生理生态学是生理学与生态学的交叉学科，研究生物对于环境适应的生理机制。

它主要研究温度、湿度等气候因子对动植物生长、发育、生殖、存活的影响。

近代生理生态学一方面向分子生态学、化学生态学、生物化学生态学等更微观的方向发展；另一方面也加强了与种群生态学、群落生态学的结合点的研究.(2）遗传生态学是遗传学与生态学的交叉学科，是研究生物对周围自然环境和其他生物发生反应所显示的适应遗传机制。

环境的改变如果只引起生物表型上的变化，那是生态学研究的内容;只有当环境的改变造成生物遗传上的变化，并在群体中保留下来，才是遗传生态学研究的范畴.遗传生态学不及研究在自然条件下生物发生遗传变化的长期效应(进化），也研究在人工条件下发生遗传变化的短期效应（育种）。

（3）形态生态学是形态学与生态学的交叉学科，它对于揭示形态结构与功能多样性在物种生存和进化、解释不同的生态类群中动物体形态结构的适应和进化趋势，及其所表现出的趋同和趋异现象具有重要作用.三、简述生态学研究的方法生态学的研究方法分为：野外调查研究、实验室研究、系统分析与模型模拟三种类型.（1）野外调查研究：是指在自然界原生境中对于生物与环境关系的考察研究，包括：野外考察、定位观测和原地实验等方法。

生态学考博复习题
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2014年中科院生态学841真题（回忆版）
一、名词
分子进化的中性理论
权衡
胁迫
土壤种子库
种群环境容纳量
进化稳定对策
β多样性
冗余假说
生态系统
周转率
二、名词辨析
生理分布区与生态分布区
群落分类与群落排序
繁殖价值与繁殖代价
能量金字塔与生物富集作用
三、简答
1、简述土壤的生态作用以及土壤的形成过程中生物因素起的作用，举例说
明土壤对植物地带性分布的影响
2、种群六大调节学说并从生态系统的角度，说明生物入侵机制
3、协同进化的定义，协同进化在种间作用的主要方式以及根据“寄主-寄生
虫-环境”关系说明气候变化为什么容易引起病虫害发生
4、群落特征、植物群落物种组成与群落垂直结构的关系、为什么北方群落
与热带群落相比物种组成比较相似
5、简述生态系统以及全球水循环，举例说明人类活动对全球水循环的影响
以及生态后果
四、综合
小材料是关于华南虎和另外一种稀有植物的的，可以忽略，问题跟材料基本没关系
1、有哪些方法可以调查该虎（植物）的丰度
2、什么是关键种以及关键种的意义
3、岛屿生物地理学中MacArthur-Wilson动态平衡理论的主要内容
4、根据平衡理论设计自然保护区的设计原则
衷心告诉各位以后的学弟学妹们，看书不能只看自己以为的重点，考试范围还是挺广的。

说多了都是泪啊。