建筑消防安全检测评价数量统计表
项目工作量统计表 项目名称：推进OA系统应用，强化业务整合 一、推进OA流程应用工作量 序号阶段工作内容人员 配备 人·日 1 项目准备现有系统配置情况检查 系统相关模块的基本数据情况检查 制定实施阶段计划，约定每个阶段的时长，准 确划分各阶段时间节点 预定培训实施期间培训日期安排 3 9 2 系统配置建立相关组织结构 建立相关角色 调整全局配置项 建立权限分配方案 2 12 3 流程调研落实需要上线的流程列表，这些流程主要包 括：党委发文流程、纪委发文流程、公司发文 流程、部门发文流程（报告、函、请示、通知）、 公司收文流程，以及：用印申请流程、出差申 请流程、会议管理流程等 培训流程图的标准画法 收集流程图，交流流程信息、修改流程图、流 程图定稿 4 36 4 设定流程建立流程，谁提交，谁批准，谁执行 建立流程表单，及相应说明 建立流程处理签 建立存档管理，配置相关归档目录 建立权限管理 5 85 5 模拟调试对所有流程进行模拟测试，特别是各个重要公 文流程，必须进行遍历测试 根据模拟测试发现的情况，对流程设置进行检 讨和调整 4 72 6 管理员培训对流程管理员进行培训，使其掌握流程异常情 况处理、流程微调技巧 2 8 7 用户培训根据项目实际整理培训资料 落实培训人员、场地、时间安排 三场用户培训，需用户积极配合协调 2 8 8 系统启用建立起与系统运行相适应的管理规章制度 发布正式启用系统的通知 系统检查与实施补充 问题收集、反馈、调整 2 12 9 项目收尾项目回顾 权限收回 2 2 合计244
二、新功能开发工作量 序号阶段工作内容人员 配备 人·日 1 需求调研、分析了解用户业务，获取用户对功能、性能等方面 的需求 4 20 2 需求确认用户方、开发方对需求进行审核确认 这些功能包括：安全认证、电子印章、规章制 度管理、业务整合 2 10 3 总体设计系统初步设计 2 10 4 总体设计评审用户方、开发方对总体设计审核确认 2 2 5 详细设计对系统功能、操作界面、处理逻辑、数据库、 代码体系等进行详细设计 2 20 6 详细设计评审开发组对详细设计方案审核确认 1 3 7 编程、单元测试编写程序、单元测试 系统管理（设置，备份还原） 操作人员管理及权限管理 2 24 安全认证 2 70 电子印章 2 64 规章制度管理 3 81 业务整合（初步） 2 20 业务整合（深入） 4 120 8 集成测试系统集成测试、系统测试，编程与测试可以交 叉进行 4 24 9 安装调试到用户现场安装调试开发好的系统，并与用户 一起试走业务流程，对系统进行功能确认测试 3 21 10 系统初始化将系统初始化；准备业务基础数据并录入系 统； 2 12 11 用户培训对用户操作人员、系统管理人员进行详细培训 1 4 12 项目跟踪与总 结 系统bug控制，操作指导 2 12 合计517 工作量总计：761人·日
______学校20__年基层统计报表 分析报告（模板） 根据兴隆台区教育局（辽河油田基础教育管理中心）教育事业统计工作布置会的统一部署，我校于20__年9月__日在_____校长的主持下召开了统计工作协调会，开始启动全校的教育统计工作，根据要求，全校各部门于20__年9月__日到10月__日采集原始数据，20__年10月__日至__日全校教育统计工作进行汇总并对数据进行系统录入，经过学校统计人员的努力，各种数据录入无误，并上报学校领导审核，对数据的准确性、真实性、可靠性进行了分析论证，初步形成了上报区教育局的教育统计材料。现将本学年的统计数据分析如下： 一、基础教育班级数规模 全校教学班级数有__个，小学部：班额___人__个，班额__人__个，____人___个；初中部：___人___个，___人___个。 二、全校在校学生数 （一）在校学生总数统计基本情况 全校在校学生__人，具体情况如下：女生___人，少数民族__人。小学部：一年级__人，二年级__人，三年级___人，四年级__人，五年级__人，六年级___人，初中部：七年级___人，八年级___人，九年级___人。 （二）在校学生数变化分析 1.从统计结果上看，20__年全校在校学生___人，比上学年20__年__人增加（减少）___人。其中随迁子女共___人，进城务工人员随迁子女___人。 2．在校学生人数增加（减少）的主要原因：生源呈增加（下降）局势。 3.从小学部班额情况看，班额人数整体偏少（偏大）。初中部班额人数合理（偏大）。 三、全校教职工人数 本学年在职教职工共__人（其中女___人、少数民族__人），比上学年减少(增加)__人；其中，有专任教师__人，行政人员___人。 四、学龄情况 本学年新招一年级新生__人，毕业__人。小学部和初中部都没有超过（或不到）学龄段入学的学生。 五、专任教师学专业技术职务、年龄结构、学历合格情况 1、全校专任教师___人，具体情况如下： 2、专业技术职务：高级教师__人、一级教师__人、二级教师__人、三级教师__人、未定职级__人。其中：研究生毕业__人、本科毕业__人、专科毕业__人、高中阶段毕业__人，专任教师学历合格率__%。高于规定学历教师比例__%。 3、从统计结果来看，我校教师配比是很合理的，老师年龄结构趋于(老龄化)年轻化。教职工与学生比_______。 六、办学条件
工程量汇总表 分部分项工程单位工程量说明 基础工程 挖土m3 1151.3 其中人工挖土 39.39m3 垫层m331.57 垫层混凝土等级为 C25 基础 钢筋T 3.035 基础埋深为-1.8m 模板m2173.28 混凝土m3118.44 基础柱 钢筋T 3.64 模板m2129.36 混凝土m318.2 基础梁 钢筋T 8.301 地梁梁顶标高在室内 地坪以下450mm 模板m2641.63 混凝土m361.38 拆基础模板m2173.28 拆基础柱模板m2129.36 拆基础梁模板m2641.63 回填m21016.37 人工回填 主体工程一层 柱钢筋T 5.45 柱先绑钢筋再支模板 柱模板m2282.24 柱混凝土m339.82 梁、板模板m21620.09 梁、板等构件先支模板 后绑钢筋 梁、板钢筋T 16.81 梁、板混土m3223.91 梁、板、楼梯连续浇筑 保证结构整体性 二层 柱钢筋T 5.45 柱先绑钢筋再支模板 柱模板m2282.24 柱混凝土m339.82 梁、板模板m21620.09 梁、板等构件先支模板 后绑钢筋 梁、板钢筋T 16.81 梁、板混土m3223.91 梁、板、楼梯连续浇筑 保证结构整体性 三层 柱钢筋T 5.45 柱先绑钢筋再支模板 柱模板m2282.24 柱混凝土m339.82 梁、板模板m21620.09 梁、板等构件先支模板 后绑钢筋
梁、板钢筋T 16.81 梁、板混土m3223.91 梁、板、楼梯连续浇筑保证结构整体性 四层 柱钢筋T 3.27 柱先绑钢筋再支模板柱模板m2169.34 柱混凝土m323.89 梁、板模板m2972.05 梁、板等构件先支模板 后绑钢筋 梁、板钢筋T 10.09 梁、板混土m3134.35 梁、板、楼梯连续浇筑 保证结构整体性 砌筑工程一层m366.63 二层m366.63 三层m344.2 四层m332.37 屋面工程 找平层m2987.84 屋面防水层m2987.84 屋面保温层m2987.84 屋面保护层m2987.84 装饰工程 内装饰m22101.68 外装饰m22407.86 楼地面m22222.56 门窗工程樘162 门窗同时组织施工