幼儿园学前班拼音启蒙
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一：
1、一声平，二声扬，
三声拐弯四声降。
2、小i有礼貌，标调就摘帽。
3、a o e ， i u ü，
标调时，按顺序，
i u并排标在后。（iūuī）
4、有a别放过，没a找o、e，
i u并排标在后，
单个韵母不用说。
二：拼读规则
j q x y不与ü相拼，与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读u。歌诀：
小ü见到j q x y，去掉两点还读ü。
小u小u真淘气，从不和j q x y在一起。
三：拼读规则
两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。
三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。整体认读音节不能拼读。
四：书写规则
四线三格各部位名称
四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，
尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，
书写规则记心间，拼音才能写规范。
五：音节的书写
（1）音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称；
（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；
（3）不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。容易出错字母的书写：b-d p-q t-f ei-ie ui-iu
汉语拼音字母书写笔顺歌诀:
ɑ先写多半圆，竖弯写右边。
b 长竖出二线，右下写半圆。
c 一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。
d 中格先写左半圆，右边长竖出二线。
e 中格正中写横线，接笔再写多半圆。
f 左竖弯，出二线，短横写在二线边。
ɡ先写左半圆，竖弯下三线。
h 长竖出二线，弯竖写右边。
i 短竖写中间，一点出二线。
j 左竖弯，下三线，上格正中写圆点。
k 长竖出二线，斜左斜右写中间。
l 长竖出二线，写直才好看。
m 短竖写中间，弯竖弯竖写右边。
n 短竖写中间，弯竖写右边。
o 从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。
p 长竖下三线，中格写上右半圆。
q 中格先写左半圆，右边长竖下三线。
r 短竖写中间，右上一小弯。
s 8字写一半，上下挨着线。
t 竖右弯，出二线，短横写在二线边。
u 中格写竖弯，短竖写右边。
ü u字写中间，两点出二线。
w 斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线。
x 左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。
y 右斜中格慢，左斜下三线。
z 2字硬拐弯，中格要充满。
六：整体认读音节 yi wu yu 编的故事
小i、小 u 和小 ü三位小朋友要去儿童公园玩，可是没人带怎么行呢？大 y 和大 w 看见了，答应带他们一起去。于是，大 y 牵着小 i 的手，成了音节yi，大 w 牵着小 u 的手，成了音节 wu。剩下小 ü没人带，急得两滴眼泪滚了出来，大 y 看见了说："来，我带你一起去，但是你得把眼泪擦干净。"小 ü急忙擦掉眼泪，让大 y 牵着手，就成了音节 yi 。在去公园的路上，它们高兴得边走边唱：y u ü，不单走，要有y w来牵手。y 牵i ，穿花衣，w 牵 u，住新屋，ü把眼泪满忙擦去，跟着大 y 看金鱼。
2017年幼儿园拼音期末考试卷 一、哪个声母朋友没有来排队？请你帮它排一排。（13分） b m n h x zh ch z c w 二、我会写出6个单韵母。（12分） 三、我会拼写音节。（12分） n—ǚ→（） zh — u →( ) q—ü→( ) x—ǜ→（） x —ī→( ) d—ú→（）四、我会看图写生字。（8分） （）（）（）（）五、我会写出意思相反的词。(12分) wǎn 大——下——晚—— 开——工左——多—— 分) 人（）白（）石（）火（）米（） 大（）日（）右（）水（）木（）
七、我能数一数，再填空。（12分） 个苹果颗星星朵花 棵树条鱼只燕子 八、这里的花儿真多呀，我能数一数，填一填。（12分） 五七九左山水 九、我会写下面汉字的笔顺。（9分） 门：（）画禾：（）画生：（）画三画二画五画
一填空 （1） j—（）→jūn l—ǘ→（） q—（）→qún t—（）→tún x—?n→（）sh—ùn→（） b---ō→( ) p---ō→( ) d---à→( ) x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǎi→( ) n—ǚ→（）zh — u →( ) q—?→( ) x—ǜ→（） x —ǚ→( ) d—ú→（） Zh — ong →( ) ch —ún →( ) h—ǎn→ ( ) p —íng →( ) s — u — o→ ( ) j — i—à→ ( ) j ( ) → jùn ( ) ( ) → shang q ( ) → qū j ( ) ( ) → jiǎo m ( ) → mao ( ) ( ) ( ) → liǎng （2） b—ɑ→（bɑ） di→d—（）p—u→（） fo→f—（）j—üe→（） lun→l—（） zh—e→（） xue→x—（） l —u—ɑn→（） huo→h→（）—（）ｊ－ǘ→﹙﹚ qū→q—﹙﹚ X—ǚ→（） Xù→X—（）(3)我能行
学前班汉语拼音教案（下） 第一单元 教学内容：学习复韵母ɑi ei ui. 教材分析：《ɑi ei ui》是新编学前班汉语拼音第一单元的内容，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是单元的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。 教学目标： （一）知识与技能:学会复韵母ɑi，认清形，读准音。 （二）过程与方法 1.在教师指导下正确认读带调的ɑi这个复韵母。 2.会在四线格内抄写ɑi这个复韵母及带声调的ɑi。 （三）情感态度与价值观 1.知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。 2.要学好汉语拼音。 教学重点：ɑi的发音和韵母带调读。 教学难点：ɑi的发音及ɑi的第二声和第三声。 课前准备：图片和字母卡片（带声调，不带声调） 教学时间：8课时
第一课时 教学过程： 1.复习-出示单韵母卡片ɑo e u i,先抽读后齐读. 2.出示图片，观察图画，他们在做什么？两个孩子挨在一起，一个高，一个矮，“挨、矮”的音就是今天要学习的“ɑi”的音，把卡片ɑ和卡片i合在一起就是复韵母ɑi.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。 3.指导发音：先发“ɑ”，接着舌位由低往高移动，口型由大变小，逐步滑动到“i”收住，自然发出“ɑi”的音，示范发音，注意口型。 4.学生跟读 5.教读儿歌：儿歌“小孩” 小孩小孩别走开，排成一排来比赛，瘦瘦高、胖胖矮，宝儿长得最可爱。 6.声调顺口溜“一声平又高，二声低到高，三声降后升，四声往下降。 7.出示卡片ɑi的四个带调示范。 8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平又高---ɑi 9.指导书写：出示ɑi 及四声在四线三格中的图片，说明ɑ占中格i占中上格，ɑ和i要靠拢。
学前班拼音测试题 姓名 :_________班级:_________ 得分_________ 一、按顺序在四线格里正确默写出韵母(24分) 单韵母 腹韵母 鼻韵母 二、写出下面姊妹的笔画顺序。(10分) a:_________ g: _________ j: _________ x: _________ k: _________ m: _________ 三、在正确的音节后打“?”(10分) máo ch?ng( ) bái yún ( ) tán qǐn ( ) máo c?ng ( ) bái yǔn ( ) tán qǐng( ) wai xīng ( ) xuě huā ( ) weì xīng ( ) xu? huā ( ) 四、下面音节的标调哪种是错误的，在下面打“?”。(14分) Xi? xíe shǎi shuǐ niú níu huaì huài zōu zoū ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) qǐ qǐ lüa lǜe ( )( ) ( )( ) 五、用“O”圈出下列音节中的整体认读音节。(10分) yún shū yuān ya āi quān ra yǐn ěr wǔ 六、用“——”划出音节中的轻声音节。(10分) Lu? tuo yau liang xiǎo jiě jie
mā ma hǎo zuǐ ba 七:将下列音节中的三拼音节写在横线上。(10分) p?ng tuán zhàn mián jiào dōu liú shuō zu? h?ng 三拼音节有:_______________________________________ 八、看图照样子写音节。(12分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2013学年下期学前班拼音试题 班级_________姓名__________得分___________ 一、按要求分类。(12分) ang t un f g ing an ün sh eng in ong 声 母:__________________________________________ 前鼻韵母:______________________________________ 后鼻韵母:______________________________________ 二、找出下列音节中的韵母，写在括号里。(8分) bái( ) xuě( ) dēng( ) zhàn( ) huā( ) gǒu( ) qiú( ) jī( ) 三、用“—”勾出下列音节中的整体认读音节。(10分) bái yún ya wǎn yua yá zhī zhū tǔ sī dà yǔ mǎ yǐ cí qǐ pīn yīn yuán quān
学前班拼音教学计划集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
学前班拼音教学计划一.教材编排特点及重点训练项目 单韵母：a o e i u ǖ 声母：b p mf d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。 二.学生情况 本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三.教学要求 1.学会单韵母：a o e i u ǖ 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。
2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。 3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。 4.书写格式要正确规范。 四.拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！ 五.措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
拼音教学教案全集 汉语拼音 1 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 教学时间：4课时 第一二课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 教学过程： （一）谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺 口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。 覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看a 的形状像什么？（a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。” （三）教学a的四声。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。） á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。） à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 （四）指导看书，读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。 （五）学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。 2、教师范写，学生书空。 教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 3、学生上黑板试写a，讲评。 （六）巩固练习。 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。 （七）课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写a。
小学一年级语文上册汉语拼音复习题 一、我会读也会写。 b-d m-n i-l t-f p-q u-a 二、读一读，填一填。 ui wu yue n yin w l er chi yuan en ei j ie ye un y yi q yu r x ing an 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、我会组。 j-?→( ) j- ué→( ) ｘ-ǚ→( ) ｌ-ǜ→( ) ｑǔ→( ) - ( ) ｊú→( ) - ( ) ｑｉā→( ) - ( ) - ( )
ｘ-ｉ-óｎｇ→( ) 三、给下列字注音。 爸爸妈妈哥哥弟弟大米土地 兔子扫地四个十只字卡大山坐下 练习题一（拼音1-4） 学生姓名家长签名 一、读儿歌，再填空。 小ü小ü真淘气，见到jqx，就把帽子抹去，见到大y，眼泪擦干净。 j ( ) j ( ) q ( ) q ( ) x ü ( ) x ü-ɑn ( ) y ( ) y ( ) 二、认一认，连一连,写一写。 bà wǒ mā dìmǐ 妈爸我米地 mǎ dà tù tǔnǐ
马土大你兔 一、默写声母（23个）。 二、认一认，连一连,写一写。 huāɡē dìɡè huà xià地画花下哥个 xǐ jī yī zuò le fú鸡洗做服衣了 （拼音7-8） 一、读一读，选出正确的读音，打上“√” cǎo( ) nǐ( ) niú( ) cū( )草你牛出
chǎo( ) lǐ( ) liú( ) chū( ) yiǔ( ) sān ( ) ér( ) sī( )雨山儿师yǔ ( ) shān( ) ré( ) shī( ) 二、认一认，连一连,写一写。 ɡuò bù lè chū dú shū 乐过读不书出 qí chē de huàɡǒu cǎo 的车骑狗草话 练习题四（拼音9-10） 一、连一连，读一读。 爸哥小水读骑
学前班拼音教学小结 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
学前班拼音教学小结 本学期已经结束，拼音教学也告一段落。在学校领导的支持、家长的协作下，拼音教学也达到预期的目的，获得了家长的和学校的认可。现将拼音教学工作总结如下： 一、班级基本情况 学前小班共有儿童39人，其中女童19人，男童20人。回童5人，回女2人。年龄都在3——4岁左右。 这些孩子个体差异性大。他们都是来自不同地区的务工子女，流动人口。没有上过幼儿园，随意性较强。没有良好的学习基础，纪律、卫生等习惯。经过一学期的努力，各方面良好习惯逐渐养成。拼音学习兴趣也越拉越高期末测试中，拼音总成绩3390分，平均成绩分，应考人数39人，实考人数36人。及格人数36人，及格率100%；优秀人数31人，优秀率% 二、教学工作 本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。在教学过程中，以教材中的固定模式：看图——认识新的拼音字母——学儿歌——在四线三格中按笔顺书写字母四个环节。看图是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心的观察。看完图后，试着用自己的语言说一说，锻炼了孩子的口语表达能力。学习儿歌是对现在知识的一个总的概括，这样一来训练了孩子的某种习惯和素养。每部分都有它的作用和意义。 通过学习使孩子们了解拼音在生活中的用途，激发了孩子们学习拼音的兴趣。 能读准汉语拼音的声母，单韵母，声调，特别是拼读音节，正确书写声母，单韵母。 能借助识字,正音,学说普通话. 养成了良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。 帮助孩子们养成了良好的书写姿势，为孩子升大班做好准备，打好基础。
学前班拼音练习题（一） 一、填空. 1. b( ) m ( ) d ( ) n l( ) k( ) j ( ) ( ) z ( ) s ( ) ch ( ) r ( )( ) 2. b---à---( ) j---( )--júzh--( )---zhàl---ǚ---( ) s---ù---( ) q---ū ---( ) 3. 树杈树杈声母（）竖弯加点（） 二、把下列单韵母按顺序排列. i a ü e o u ________________________________________ 三、把下列字母变成整体认读音节. z--( ) ch—( ) r---( ) i---( ) ü---( ) sh—( ) s---( ) u—( ) 四、请在下列音节中的声母下面划横线。（10分） qízhìyíhèshìzi shāfābǎkà 五、写出六个单韵母 六、我会找出音节中的韵母dū( ) chē( ) nǚ( ) xù( ) di ( ) kǎ( ) 七、我会连意思相反的字 大多高来黑左前 少矮小右去后白 八、我会拼 例：q---í→(qí) b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qú x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( ) l—( )→lǚ( )---á→má( )---ú→zú 九、按顺序填写声母，再读一读 十、我会数笔画 d （）笔、q（）笔、m （）笔、e（）笔、K （）笔、x（）笔、ü（）笔、f （）笔
学前班拼音练习题（二） 一、写出四个后鼻韵母 二、我会拼 b-----a------(ba)b----i----( ) b-----o-----() m----i----( ) f-----o-----()d----u----() t-----a-----( )n----u----( ) l-----a-----() g-----u----( ) k-----e----( )h------e---( ) 三、找出音节中的声母写在括号里。xi( ) qi( ) g e( ) ju( ) hu( ) ku( ) lu( ) na( ) tu( ) da( ) fa( ) mi( ) 四、读一读，连一连。 ba ba da mi ma ma 爸爸妈妈大米 五、补充音节。 t-ā→( ) n-ǚ→( ) j-ǜ→( ) ()-()→zhāg—( )→gūf-( )→fú ( )-ì→shì( )-ì→sìk-ǎ→( ) lí→( )-í( )-é→sé( )-( )→chē j-( )-ā→jiām-ā→( ) ( )-( )→qúx-ǚ→( ) d -( )→duīq-ǜ→( ) ( )-( )→yāl-( )→lù六、拼一拼，照样子填写。 七、拼拼音，我会连线。 八、看图写拼音
学前班拼音练习题集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
学前班拼音练习题 一、填空.（40分） 1. b( ) m ( ) d ( ) n l ( )k( )j( )( )z( )s ( )ch( )r( ) ( ) 2. b---à---( ) j---( )--jú zh--( )---zhà l---ǚ---( ) s---ù---( ) q---ū---( ) 3. 树杈树杈声母（）竖弯加点（） 二、把下列单韵母按顺序排列.（10分） i a ü e o u ________________________________________ 三、把下列字母变成整体认读音节.（12分） z--( ) ch—( ) r---( ) i---( ) u—( ) ü---( ) sh—( ) s---( ) 四、请在下列音节中的声母下面划横线。（10分） qí zhì yí hè shì zi shā fā bǎ kà 六、我会找出音节中的韵母（12分） dū ( ) chē( ) nǚ( ) xù( ) di ( ) kǎ( ) 七、我会连意思相反的字（14分） 大多高来黑左前 少矮小右去后白 八、我会拼（9分） 例： q---í→ (qí) b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qú x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( ) l—( )→lǚ ( )---á→má ( )---ú→zú 九、按顺序填写声母，再读一读（13分）
十、我会数笔画（16分） d （）笔、 q（）笔、 m （）笔、 k（）笔、x （）笔、 ü（）笔、 e （）笔、 f （）笔、 学前班拼音试卷 一、写出六个单韵母（12分） 二、我会找出音节中的韵母（12分） dū ( ) chē( ) nǚ( ) xù( ) di ( ) kǎ( ) 三、我会连（14分） tǔ mù niǎo mǎ jūn měi hé 木土军美鸟米禾 四、我会拼（9分） 例： q---í→ (qí) b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qú x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( ) l—( )→lǚ ( )---á→má ( )---ú→zú 五、按顺序填写声母，再读一读（13分） 六、我会写笔顺（16分） d （） q （） m （） k （） x （） ü（） e （） f （） 学前班拼音试卷
幼儿园学前班下学期拼音试题 班级：姓名：得分： 一、请默写九个默写复韵母。（9分） 二、请默写五个前鼻韵母。（5分） 三、请默写四个后鼻韵母。（5分） 四、读一读，找出复韵母、鼻韵母和整体认读音节写在四线格里。13分yuαn un ou wu in yinɡ ie ui yue αnɡ ei ri enɡüe onɡ zhi yun ye iu αn yi αi si αo yu er 复韵母： 鼻韵母： 整体认读音节： 五、判断题，下面音节的标调对的打√。（8分） 五、拼读音节，将音节与相应的图连接。（2×4＝8分） yánɡ（羊） shǒu （手） tù（兔） ɡǒu （狗） 六、看图给汉字写拼音。（15分）
鸟白兔小猫 （）（）（）（）（）山羊牛西瓜 （）（）（）（）（） 七、拼写下面的音节，并按顺序标出四个声调。（8分） b---αi-----( ) f---ei-----( ) ----、----、----、---- ----、----、----、---- l---in-ɡ----( ) y---onɡ-----( ) ----、----、----、---- ----、-----、-----、----八、找出声母和韵母。（6分） 找声母：ｚｈui （） kui（） mei（） 找韵母：ｚｈαi（）ɡαi（） pei（） 九、照样子填空。（13分） p—à→( ) ɡù→（）--（） q—ü--ǎn→( ) lún→( )—( ) l—üè→( ) juàn→( )—( )—( ) ch—u--ō→( ) zhōu→( )—( ) 十、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分）
拼音教学计划 课时教学内容教学目标 第一周1、上课啦 2、拼音字母的家1、《上课啦》教学目标： （1）帮助学生熟悉语文课堂，了解誉为可得程序和内容。 （2）了解语文课上用到的学习用具，并学会正确地摆放和使用它们。（3）了解语文书和语文学习的内容。 （4）培养学习语文的兴趣，养成良好的课堂学习习惯。 2、《拼音字母的家》教学目标： （１）了解学习汉语拼音的用处。 （2）认识四线三格，了解拼音字母占格的方法。 第二周1、好习惯，早养成 2、基本笔画我会写 3、单韵母aoe认读 4、单韵母aoe四声、书写 5、单韵母i u ü认读1、《好习惯，早养成》教学目标： （1）学习正确地握笔姿势和正确地写字坐姿 （2）培养良好的写字习惯。 2、《基本笔画我会写》教学目标： （1）认识基本笔画，记住它们的名称。 （3）学写基本壁画，为拼音的学习和书写打下基础。 （3）巩固写字姿势，培养良好的学习习惯。 3、《单韵母aoe认读》教学目标： （1）看图认识a、o、e，根据歌谣提示学会a、o、e正确发音方法（2）利用歌谣准确记忆a、o、e的字形 4、单韵母aoe四声、书写 （1）学会正确书写韵母a、o、e （2）认识汉语拼音声调的四声，能带着手势读a、o、e的四声 5《单韵母i u ü认读》教学目标： （1）学会i u ü三个单韵母，认清形，读准音 （2）利用歌谣准确记忆i u ü的字形 第三周1、单韵母i u ü四声书写 2、复习：单韵母宝宝大聚会 3、声母bp认读及书写 4、声母mf认读及书写 5、声母bpmf拼读练习 1、《单韵母i u ü四声书写》教学目标： （1）掌握单韵母i u ü的四个声调。 （2）学会正确书写韵母i u ü 2《复习：单韵母宝宝大聚会》教学目标： （1）复习六个单韵母的读音、字形。 （2）复习六个单韵母的四声。 （3）利用有趣的小练习继续培养幼儿的学习兴趣。 3、《声母bp认读及书写》教学目标： （1）看图认读声母b、p （2）根据歌谣记忆b、p、的字形 4、《声母mf认读及书写》教学目标： （1）看图认读声母m、f （2）根据歌谣记忆m、f的字形 5、《声母bpmf拼读练习》教学目标： （1）学会拼读的方法与规则，了解音节的构成
学前班拼音练习题 一、填空.（40分） 1. b( m ( d ( n l ( k( j( ( z( s ( ch( r( ( 2. b---à---( j---( --jú zh--( ---zhà l---ǚ---( s---ù---( q---ū---( 3. 树杈树杈声母（）竖弯加点（） 二、把下列单韵母按顺序排列.（10分） i a ü e o u ________________________________________ 三、把下列字母变成整体认读音节.（12分） z--( ch—( r---( i---( u—( ü---( sh—( s---( 四、请在下列音节中的声母下面划横线。（10分） qí zhì yí hè shì zi shā fā bǎ kà 五、写出六个单韵母（12分） 六、我会找出音节中的韵母（12分） dū ( chē( nǚ( xù(
di ( kǎ( 七、我会连意思相反的字（14分） 大多高来黑左前 少矮小右去后白 八、我会拼（9分） 例： q---í→ (qí b---ō→( p---ō→( q---( →qú x---ǘ→( d---u→( n---ǚ→( l—( →lǚ ( ---á→má ( ---ú→zú 九、按顺序填写声母，再读一读（13分） 十、我会数笔画（16分） d （）笔、 q（）笔、 m （）笔、 k（）笔、x （）笔、 ü（）笔、 e （）笔、 f （）笔、学前班拼音试卷 一、写出六个单韵母（12分） 二、我会找出音节中的韵母（12分）
dū ( chē( nǚ( xù( di ( kǎ( 三、我会连（14分） tǔ mù niǎo mǎ jūn měi hé 木土军美鸟米禾 四、我会拼（9分） 例： q---í→ (qí b---ō→( p---ō→( q---( →qú x---ǘ→( d---u→( n---ǚ→( l—( →lǚ ( ---á→má ( ---ú→zú 五、按顺序填写声母，再读一读（13分） 六、我会写笔顺（16分） d （） q （） m （） k （） x （） ü（） e （） f （） 学前班拼音试卷 一、默写韵母。 td
幼儿园学前班拼音教学反思范文 担任学前班教学工作中，我感觉到这个年龄段的孩子口语表达能力发展很快。在学习中，他们的认知能力不断提高，脑中积累的词汇不断丰富，表达的欲望也随之加强。特别是拼音教学，与语言教学密切相连，更能有效地促进孩子语言能力的发展。 家长应恰当引导幼儿的交往行为。刚入园的幼儿与人交往再所难免，如果家长引导不够或者过问方式不当，都会误导幼儿。如娇惯放任型。幼儿在园与朋友发生的冲突后家长只关注自己孩子的损伤,不过问原因，不就事教育，长此以往孩子依然霸道，与小朋友合不来，经常动手打人。再如管束过严型。生怕孩子惹事端动不动就拿严重后果来恐吓孩子，久而久之使孩子胆小怯懦，性格孤僻，易成为不合群幼儿。 学前班的孩子具有明显的学前幼儿的特点，好动是他们的共性，学习注意力持续时间短，最喜欢的是游戏、活动。作为识字工具的汉语拼音，对于善于直观形象思维的学前班孩子来说是单调乏味的。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣?结合汉语拼音本身的特点和幼儿的年龄特点，我在课堂教学中采取了以下措施。 活动太单调。活动结束，可以让幼儿通过游戏的形式，为幼儿营造一个轻松的活动氛围。让孩子在学中玩，玩中学。 一、注重图、形、音结合。 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致
幼儿没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。 汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音符合，没有词句等丰富的内容，缺乏一定的语言文字情境，这些让幼儿学起来感到很枯燥。教学中，我将拼音制作成不同形式的卡片，有苹果、树叶、花、小鸟、小鱼等，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。教学中，我会运用轻松的语言对幼儿说“这些花都有名字，我们一起来认认吧。”幼儿在开心快乐中识记形，读准音，享受到了成功的喜悦。教学后，这些卡片投放到区域活动中，很方便幼儿复习。 看着满心欢喜的两张小脸，我忽然觉得，教育不就是培养一种生活智慧吗当我们的孩子运用这些智慧轻松自如的面对生活时，他们肯定会更快乐、更自信。我想，这也是教育对多元化世界的一种应答。 二 .多种形式教学 儿童的好胜心强，抓住这一心理，在教学上巧妙地增设组词比赛，能极大地调动幼儿学习汉语拼音的积极性。我每学完一个完整的音节后，请幼儿为这个音节组词，幼儿举手非常积极，思维也很活跃，他们将日常生活中用到的词，电视广告中听到的词，以及平时故事中积累的成语都用到了拼音教学中，学习起来也不感到枯燥。每学完几个韵母后，就要展开复习，复习中，我开展多种游戏形式来帮助他们记
学前班拼音期末试卷 一、按要求给拼音分类。（16分） ch in ui wu u r chi y yin w s inɡzh yi i yun 1、韵母：______________________________________ 2、声母：______________________________________ 3、整体认读音节：______________________________ 二、拼一拼，写一写。（10分） j —ìn （）xūn （）—（）q —üē（）s?n （）—（）n —iú（）xínɡ（）—（）k —uí（）dōnɡ（）—（） c —āi （）zhuī（）—（） 三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（6分） 1、q —i —āng qānɡ（） 2、j —ü—ǎn juǎn （） 3、q —ún qún （） 4、ye yu yin 都是整体认读音节。（） 5、i in inɡ都是韵母。（） 6、汉语拼音有23个声母，24个韵母，16个 整体认读音节。（）
四、按要求给音节标声调。（14分） hou chou shui huαliu chuαn que （二声）（一声）（四声）（二声）（四声）（三声）（一声） jiu shαn lue lei kui suαn qiu （四声）（三声）（四声）（三声）（二声）（四声）（一声）五、写出音节中的韵母。（14分） xiūjìn suīnüèlěi niúhuā（）（）（）（）（）（）（） zài s?n xuélüěxùn qún juàn （）（）（）（）（）（）（） 六、写出音节中的声母。（14分） qiào ruǎn zhān wēnɡɡǒu liúnǎi （）（）（）（）（）（）（） bān dènɡmèi tài nèn kǒu fànɡ（）（）（）（）（）（）（）
蓝翔幼儿园学前班拼音试卷 姓名：成绩 1按顺序写韵母 a ___ ___ ___ ___ ___ ai ___ ___ ___ ___ ___ ie ___ ___ an ___ ___ ___ ___ ang ___ ___ ___ 2我会找出音节中的韵母 dū( ) chē( ) nǚ( ) xù( ) di ( ) kǎ( ) 3我会拼 例：q---í→(qí) b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qúx---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( ) l—( )→lǚ( )---á→má( )---ú→zú 4判断正误。 qǜ（）yǚ（）xǚ（）fǜ（）dài（）j ù（） 5找出整体音节画 zhìzhècíqìwūyùyèfúxièyìyābàsūn tèsīchèzi shìfúsā 6读一读，再将它们按要求分类。 ɡuɑyin ei luo zi ye ou ri zuo ie jiɑɑo 整体认读音节：____ ____ _____ _____ 韵母: _____ _____ ______ ____ 三拼音节：_____ _____ _______ _____
姓名：班级成绩 一、读拼音，把整体认读音节挑出来，写一写。 ru ye mei si zou yi xu shi ying 二、拼一拼，读一读，再写下来。 tiān shàng bái yún yīzhīxiǎo niǎo dàwáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shūběn ?rzi fānɡxiànɡdàyīrìyua ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、看图写音节。 （）（）（）（）（） 四、我会拼，我会写。 s-ù→( ) m-āo →( ) ɡ-u-ā→( ) sh-ou →( ) q-i-ān→( ) j-ǜ→( ) l-ái→( ) y-ǘ→（） b-ǐ→（）d-ànɡ→（）x-i-ónɡ→( ) 五、连一连，组成词。 mìchànɡsh?nɡhuātiào huǒpǎo pá wāshān qīnɡchēbùɡēduǒfēnɡ
学前班拼音教学随笔 汉语拼音是一门很重要的课程，它是学好语言文学的基础和支柱，所以学前班拼音教学的展开成为培养幼儿学习拼音的重中之重，从小培养幼儿学习拼音的爱好，是大大进步幼儿学习拼音质量的有效途径。学前班的孩子具有很明显的学前幼儿的特点，他们留意力延续时间短，因此好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。汉语拼音作为识字的工具它本身没故意义，对善于直观形象思惟的幼儿来讲更是枯燥单调乏味。如何激起学生学习汉语拼音的爱好，进步汉语拼音学习的效力呢？本学期我采取这样的措施来教学。 一、拼音教学应图、形、音结合记。 汉语拼音课的教学内容只有字词，没有句子，更没有故事情节，缺少一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符合，而且这些符号学生学起来易感到枯燥乏味。应当将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激起学生的情趣。从看图说话导入，让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形，在摹拟唱歌、打鸣的活动中读准音，在发现形的进程中学会写。 二、游戏参与教学。 游戏是幼儿最感官，最敏感活动。目前，拼音课程活动单一的训听会让幼儿感到枯燥，乏味，留意力不轻易集中。所以，我们让幼儿不但用口唱，用耳听，而且采用了综合动作；舞蹈；语言；游戏；表演等丰富的表现情势。公道应用辅助手段引发幼儿积极的学习氛围和帮助幼儿理解。游戏是幼儿最感官最敏感使用游戏活动同时作用于孩子们的视觉器官和听觉器官，大大进步了教学效力和教育质量。 三、为拼音编舞蹈新奇的教学方法替换传统的方法，是教育教学发展的必要改革，之前学前班的拼音，在学习每个字母时，只是用一句顺口溜来引导幼儿来读、来记；这样的方法不免太单调，因而，我在这基础上，开设了为拼音编舞蹈，还请孩子们为字母编一个动作，那末学完声母、韵母，就成了一个拼音舞蹈，孩子们很喜欢跳，无形当中，拼音也就学好了，除此之外，我还为孩子们编了一些童谣，来解决学习时的困难，幼儿很快就辨别开了。 四、顺口溜辅助记。 在拼读时会碰到多种特殊的情况，如jqx与ü相拼时应去点两点，这时候就可教幼儿背：大鱼大鱼有礼貌，见到jqx就脱帽，当学生们背着这些琅琅上口的口诀时，拼写就不轻易错误。所以在教学中，张老师根据幼儿爱好朗诵的特点，设计口诀让他们背诵。同时还留意培养幼儿的参与意识，唤起学生的创编豪情，开发学生的创造潜能，启发学生自编口诀。学生们对这类提议积极性很高，能够自已编出一些童谣助记。课堂是师生共同发展的阵地，教师要创设开放型情境，鼓励孩子们创造性思惟的发展，让孩子能充分发挥他们的才能，扩大他们的思惟空间。 五、拼音课变故事课学完了声母、韵母，接下来就是拼读音节的学习，这是学习汉语拼音中最难的，一样，拼读音节也是最重要的，我觉得幼儿学习任何知识，不能死记硬记，关键是把握方法，用方法去解决困难，也就是举一反三，灵活学习方法，所以在教幼儿学习
学前班拼音练习题 姓名--------- 一、读拼音，把整体认读音节挑出来，写一写。 ru ye mei si zou yi xu shi ying 二、看图写音节。 （）（）（）（）（）( )三、按要求把字母宝宝送到房子里，连一连。 复韵母前鼻韵后鼻韵
四、连一连，组成词。 m ì du ǒ ch àn ɡ sh én ɡ hu ā f ēn ɡ ti ào ɡē hu ǒ w ā p ǎo sh ān q īn ɡ ch ē p á b ù 五、找出下列音节中的韵母，写在括号里 men ɡ( ) xun( ) shui( ) pi( ) 六、写反义词。
多—-( ) 黑—-( ) 上—-( ) 大 ---( ) 男---（）哭---（） 七、读拼音写汉字。 chūn mù yún ( )天（）头白（）shān yá niǎo （）羊（）齿小（） 八、看图写汉字 （）（）（）（） 一我会按顺序写声母。姓名：
二、我能把以下单韵母组成8个复韵母。ɑ o e i u ü
三、我会用“”圈出三拼音节。 yuǎn duō quàn suǒ xuě tián jiānɡ shuō jiǎ nuǎn 四、我会给下面的音节加上声调。 水牛 shui niu 天桥 tiɑn qiɑo 水田 shui tiɑn 飞机 fei ji 左右 zuo you 六朵云 liu duo yun 五、我能找出正确的音节打上"√"。 qié（） níu( ) yǚ（） xué（） dùi （） zoǔ（） kǒu( ) xu （） 六、这些字我认识，我能把词语和音节连起来。 1、洗衣服吃鱼老师小鸡读书
东方红学前班拼音测试题 姓名班级得分 一、按顺序在四线格里正确默写出韵母（24分） 单韵母 腹韵母 鼻韵母 二、写出下面姊妹的笔画顺序。（10分） a:_________ g: _________ j: _________ x: _________ k: _________ m: _________ 三、在正确的音节后打“√”（10分） máo chóng( ) bái yún ( ) tán qǐn ( ) máo cóng ( ) bái yǔn ( ) tán qǐng( ) wèi xīng ( ) xuě huā ( ) weì xīng ( ) xué huā ( ) 四、下面音节的标调哪种是错误的，在下面打“╳”。（14分）Xiéxíe shǎi shuǐniúníu huaìhuài zōu zoū( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) qǐqǐlüèlǜe ( )( ) ( )( ) 五、用“O”圈出下列音节中的整体认读音节。（10分） yún shūyuān yèāi quān rèyǐn ěr wǔ 六、用“——”划出音节中的轻声音节。（10分） Luòtuo yèu liang xiǎo jiějie māma hǎo zuǐba 七：将下列音节中的三拼音节写在横线上。（10分） péng tuán zhàn mián jiào dōu liúshuōzuòhòng 三拼音节有：_______________________________________ 八、看图照样子写音节。（12分） （）（）（） （）（）（）
学前班拼音教学方案 收集整理的学前班拼音教学计划，欢迎阅读。 学前班拼音教学计划篇一 一.教材编排特点及重点训练项目 单韵母：aoeiuǖ 声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。 二.学生情况 本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三.教学要求
1.学会单韵母：aoeiuǖ发音要领，书写规则和四声的拼读练习。 2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。 4.书写格式要正确规范。 四.拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！ 五.措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 学前班拼音教学计划篇二
学前班拼音测试题 姓名 ：_________班级：_________ 得分_________ 一、按顺序在四线格里正确默写出韵母（24分） 单韵母 腹韵母 鼻韵母 二、写出下面姊妹的笔画顺序。（10分） a:_________ g: _________ j: _________ x: _________ k: _________ m: _________ 三、在正确的音节后打“√”（10分） m áo ch ?ng( ) b ái y ún ( ) t án q ǐn ( ) m áo c ?ng ( ) b ái y ǔn ( ) t án q ǐng( ) w ai x īng ( ) xu ě hu ā ( ) we ì x īng ( ) xu ? hu ā ( ) 四、下面音节的标调哪种是错误的，在下面打“╳”。（14分） Xi ? x íe sh ǎi shu ǐ ni ú n íu hua ì hu ài z ōu zo ū ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) q ǐ q ǐ l üa l ǜe ( )( ) ( )( ) 五、用“O ”圈出下列音节中的整体认读音节。（10分） y ún sh ū yu ān y a āi qu ān r a y ǐn ěr w ǔ 六、用“——”划出音节中的轻声音节。（10分） Lu ? tuo y au liang xi ǎo ji ě jie m ā ma h ǎo zu ǐ ba 七：将下列音节中的三拼音节写在横线上。（10分） p ?ng tu án zh àn mi án ji ào d ōu li ú shu ō zu ? h ?ng 三拼音节有：_______________________________________