《矿物加工学》教学大纲
一、课程教学目的
矿物加工学是研究矿物分选、分离、富集、综合利用矿产资源的一门综合性技术科学，矿物加工学是矿物加工工程专业的专业主干必修课程（核心课程A），本课程整合了矿物学、矿物粉体技术、磁电分离技术、重力分离技术、界面分选技术、矿物的化学与生物处理、物料的脱水与干燥等多门课程内容，通过该课程学习，使学生掌握矿物加工过程中各种矿物加工方法、基本理论、工艺、主要设备工作原理、矿物加工过程分析与评价及应用实践，理论与实践并重，突出煤炭、兼顾其它非煤矿物。并注意将国内外生产科研中的一些前沿最新研究成果，充实到教学内容中，使学生掌握牢固的专业基础知识，并注重培养学生的自学能力和在工程实践中善于分析问题、解决问题的能力。
二、课程教学任务
1．“矿物加工学”课程紧紧围绕矿物加工工程专业人才培养目标，不断进行教学改革研究和实践，使学生掌握较系统的专业基础理论，充分体现加强基础，切实拓宽专业知识面，将素质教育与创新能力培养贯彻于课程教学中。
2．在教学内容上围绕绪论、破碎与筛分技术、磁电分离技术、重力分离技术、浮游选矿、矿物(煤)的化学与生物处理、固体物料脱水技术七个模块，讲授各种矿物加工方法的原理、矿物加工机械、矿物加工工艺、矿物加工过程分析与评价、矿物加工应用实践，深入浅出，理论与实践并重，注重将国内外教改成果、生产科研中的一些最新研究成果和当前生产中的主流技术充实到课堂教学中，并扩充了生物、化学选矿的内容，注意基本理论、基本技能训练，突出选煤、兼顾其它非煤矿物分选，增加信息量，充分体现矿业特色。3．突出素质教育和创新人才培养。课程教学中利用校内独立设课开设“矿物加工实验技术”实验课并与课堂教学进度一致、校外安排5周到选矿厂（选煤厂）等企业现场生产实习、课外实施导师制下的大学生科技训练计划开展第二课堂这三个层次的实践环节，加深对课堂教学内容的理解，并培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，激发学生创造性思维，培养创新能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下要求：
(1)了解与矿物加工过程有关的被选物料的各种特性；掌握在什么样的特性差异下采用什么样的矿物物理加工方法以便使分选效果最佳；
(2)掌握矿物加工过程中各种方法的分选原理，分选工艺及主要矿物分选设备的原理、结构及其选择与使用。
(3)了解矿物加工技术的的最新研究成果及发展趋势。
(4)具有对矿物加工过程分析与评价的初步能力。
(5)生产实习是本课程学习的延续，因此应了解矿物加工过程的操作工艺及基本技能。
三、课程教学内容结构、模块或单元教学目标与任务模块一绪论
第一章概述
第一节矿物加工的基本概念
一、什么叫矿物加工？
二、为什么要对原矿进行加工？
三、矿物加工的依据和方法
四、矿物加工的一般工艺过程
五、重要名词概念
第二节矿物加工在国民经济中的地位和作用
第三节矿物加工与其它学科的关系
一、矿物加工与其它学科的关系
二、矿物加工学科基础与主要研究方向
三、矿物加工单元作业与其它领域单元作业的关系
第二章矿物成因及其物理化学性质第一节矿物成因及其分类
一、内生作用
二、外生作用
三、变质作用
第二节煤的形成与地质年代
一、煤的形成过程
二、煤的地质年代
第三节矿物的形态
第四节矿物的分类与命名
一、矿物的分类
二、矿物的命名
第五节矿物的物理化学性质
一、矿物的化学成分
二、矿物的物理性质
三、煤的结构与性质
第三章矿物的分离特性与分选效果分析
第一节矿物颗粒的特性
一、矿物颗粒的大小
二、物料的粒度组成与分析
三、颗粒的几何特性
四、颗粒的测量分析方法及选择
第二节矿物嵌布特性及其解离
一、矿物元素的赋存状态
二、矿物嵌布特性及中矿行为
三、矿物的解离方法
四、矿物的解离度
第三节矿物的分离特性与分选效果分析
一、矿物的分离过程分析
二、分布特性与特征值
三、可分离曲线与分选效果分析
模块二破碎与筛分技术
第一章破碎与粉碎技术
第一节概述
一、破碎的基本概念
二、破碎方法
三、破碎的工艺特征
四、破碎效果的评定
第二节破碎与粉碎理论
一、面积假说
二、体积假说
三、裂缝假说
四、几种破碎理论的实际应用条件第三节破碎与粉碎机械
第四节磨碎机械
一、概述
二、磨矿的作用及磨矿条件的确定
三、球磨设备
第五节超细粉体制备技术
一、超细粉体技术的发展与应用
二、超细粉体制备设备
第二章筛分技术第一节概述
一、筛分作业的分类
二、筛分机械的类型
三、筛分顺序
四、筛分技术与设备在工业中的应用
五、筛分设备的发展趋势
第二节筛分过程与筛分理论
一、筛分过程分析
二、颗粒的透筛概率
三、倾斜筛面的筛分粒度
四、筛分效果评价与分析
五、筛分过程动力学
六、筛分过程影响因素
第三节筛分技术与设备
一、筛分机的类型
二、惯性振动筛的基本组成与工作原理
三、DD型、ZD型、DS型、ZS型振动筛
四、YK型、ZKX型、ZKB型、ZKS型振动筛
五、GS型概率筛、ZD型等厚筛、GDS型概率等厚筛
六、高频筛
七、干法深度筛分设备
八、新型潮湿细粒煤深度筛分技术
九、其它筛分与分级设备
第四节筛分设备工艺性能计算实例
模块三磁电分离技术
第一章磁选技术第一节磁选的基本原理
一、概述
二、磁选原理
三、矿物的磁性
四、矿物磁性的测量
五、磁选效果评价
第二节磁选设备
一、磁选机的类型
二、磁选机常用磁性材料及其特性
三、磁选机的磁系
四、弱磁选设备
五、强磁选设备
六、高梯度与超导磁选设备
第三节磁选工艺与实践
一、铁矿石的磁选
二、锰矿石的磁选
三、有色和稀有金属矿石的磁选
四、非金属矿物的提纯与煤的脱硫第二章电选技术
第一节电选的基本原理
一、概述
二、矿物的电性质
三、矿物的带电方式
四、电选过程原理
第二节电选设备
一、概述
二、鼓筒式电选机
三、其它型式电选机
第三节电选工艺与实践
模块四重力分离技术
第一章重力选矿概论
第一节矿粒的性质
一、矿粒的物理性质
二、矿粒的物理化学性质
第二节分选介质的类型
一、均质介质
二、非均质介质
第三节重力分离（选矿）及其特点和应用
一、重力选矿目的及重力选矿过程特点
二、常用重力选矿方法
三、重力选矿应用
第二章重选基本原理第一节概述
一、重选(重力选矿)的实质
二、沉降及其类型
三、介质运动形式
第二节颗粒及颗粒群沉降理论
一、矿粒在介质中的自由沉降
二、矿粒在介质中的干扰沉降
第三节粒群按密度沉降理论
一、按颗粒自由沉降速度差分层学说
二、按颗粒的干扰沉降速度差分层学说
三、按矿物悬浮体密度差分层学说
四、按重介质作用原理分层学说
第四节颗粒在离心力场中的运动规律
一、颗粒在离心力场中的运动特点
二、颗粒在离心力场中的径向速度
第三章重介质分选技术
第一节概述
一、重介质选矿的基本原理
二、重介质的种类和加重质的选择
三、重介质选矿的应用
第二节悬浮液的性质
一、悬浮液的密度
二、悬浮液的粘度和流变性
三、悬浮液的稳定性
四、影响悬浮液密度、粘度及稳定性的因素
第三节重介质分选机
一、选煤用块煤重介质分选机
二、选矿用重介质分选机
第四节旋转重介质流选矿
一、圆锥型重介质旋流器
二、圆筒型重介质旋流器
三、三产品重介质旋流器
第五节重悬浮液的回收与净化
一、重悬浮液的回收与净化系统
二、重悬浮液中煤(矿)泥量的动平衡
三、重悬浮液回收与净化的主要设备
四、重悬浮液回收与净化中的损失
第六节悬浮液密度自动控制系统
一、块煤重介质分选机中悬浮液密度与实际分选密度差值
二、重介质旋流器中悬浮液密度与实际分选密度差值
三、常用悬浮液密度自动控制系统
第七节干法选煤
一、空气重介质流化床干法选煤
二、复合式干法选煤
第四章跳汰分选技术
第一节概述
一、跳汰选矿及跳汰机
二、床层及交变水流
三、矿粒在跳汰机中的分层过程
四、跳汰机分选技术的应用
第二节跳汰选矿原理
一、按密度分层的位能学说
二、分层过程的动力学学说
第三节跳汰机
一、选煤用跳汰机
二、选矿用跳汰机
第四节跳汰机的操作工艺与制度
一、跳汰机的给料
二、跳汰频率和跳汰振福
三、风量和水量
四、风阀周期特性
五、床层状态
六、产物的排放、分离
第五章流膜分选技术
第一节概述
一、斜面流选矿
二、溜槽选矿与摇床选矿
第二节摇床选矿
一、摇床的工作过程
二、摇床的分选原理
三、摇床的类型
第三节粗煤泥干扰床分选机
一、炼焦煤分选工艺的变革
二、粗煤泥分选（回收）方法及对比
三、TBS的分选的基本原理
四、TBS的结构组成
第六章重选生产工艺
第一节炼焦煤选煤典型重选工艺
一、跳汰主再选工艺
二、块煤重介、末煤跳汰工艺
三、块、末煤全重介工艺
四、跳汰粗选、粗精煤重介旋流器精选工艺
五、块煤重介、末煤跳汰-跳汰中煤重介旋流器再选工艺
六、不脱泥无压三产品重介旋流器-小直径旋流器煤泥重介工艺
七、脱泥无压三产品重介旋流器重介-粗煤泥干扰床分选工艺
八、脱泥有压二产品重介旋流器重介主再选-粗煤泥螺旋分选机+干扰床分选工艺第二节动力煤选煤典型重选工艺
一、块煤重介排矸-末煤不入选工艺
二、块煤重介排矸-末煤跳汰工艺
第三节金属矿物典型重选工艺
一、黑钨矿重选的二段通过流程
二、锡石-硫化矿的重-浮-重联合生产工艺流程第四节非金属矿物典型重选工艺
一、硫化矿-萤石重选工艺流程
二、铅-萤石重选工艺流程
三、天青石重选工艺流程
第七章物料的可选性及重选工艺效果评定
第一节概述
一、密度组成
二、可选性
第二节物料的密度组成及可选性
一、密度组成及其测定
二、煤的可选性曲线绘制及应用
第三节重力选矿工艺效果的评定
一、矿粒在产物中的分配率
二、分配曲线及其特性参数
三、重力选矿工艺效果的评定
模块五浮游选矿
第一章概述
一、为什么要学浮选
二、怎么学
三、学习这门课的主要基础知识
四、学习本课程主要参考书
五、与本课程相关的科技期刊
六、教学要求
七、教学难点和重点
八、教学的切入点
九、本课程的成绩计算
十、本课程学习的主要内容
第二章浮选基本原理
第一节概述
一、浮选及其作用（Function）
二、浮选发展简史（Development）
三、浮选过程主要作业环节（Operation）
第二节浮选系统中气-液-固各相性质
一、矿物表面的亲水性和疏水性
二、浮选系统中各相的浮选性质
第三节相界面性质与可浮性
一、矿物表面的水化作用
二、双电层理论及其与浮选的关系
三、吸附现象与可浮性
第四节气泡矿化
一、矿粒与气泡碰撞附着的矿化过程
二、溶解气体在矿物表面以微泡析出的矿化过程第五节浮选动力学
一、浮选动力学研究的内容及意义
二、浮选速率方程
三、影响浮选速率的因素
第三章浮选药剂
第一节浮选药剂的分类与作用
一、按浮选药剂的作用分
二、按浮选药剂的结构特点分:
第二节捕收剂
一、非离子型捕收剂
二、离子型捕收剂
第三节起泡剂
一、起泡剂分类及其作用
二、选择起泡剂的要求
三、起泡剂结构与起泡剂性能的关系
四、起泡剂用量
五、矿浆pH值对起泡剂作用的影响
六、常用起泡剂
第四节调整剂
一、活化剂
二、抑制剂
三、pH值调整剂
四、分散剂和絮凝剂
第四章浮选设备
第一节浮选设备基本作用和分类
一、对工业用浮选设备的要求
二、浮选设备中矿浆的充气
三、浮选设备分类
第二节机械搅拌式浮选机
一、机械搅拌式浮选机分类
二、机械搅拌式浮选机举例
1、XJM-4型机械搅拌式浮选机
2、XJX系列机械搅拌式浮选机
3、SFJG-S8振荡型及XJM-S系列机械搅拌式浮选机
4、国外机械搅拌式浮选机举例
第三节喷射/旋流式浮选机
一、XPM-4型旋流喷射式浮选机
二、XPM-8 型、FJC系列喷射式浮选机
三、喷射旋流式浮选机六大特点
第四节国外非机械搅拌式浮选机
一、达夫可勒型喷射式浮选机
二、充气式分选槽（Jameson分选槽）
第五节浮选柱
一、浮选柱发展概况
二、浮选柱技术
三、浮选床
四、柱分选设备应用
五、中国矿业大学柱分选技术专利
六、短体浮选柱简介
七、双层浮选柱认识
第六节浮选机性能评价指标及影响因素
一、浮选机性能评价指标
二、影响浮选机性能的因素
第七节浮选辅助设备
一、三种调浆设备结构比较
二、矿浆准备器
三、矿浆预处理器
第五章浮选工艺
第一节原料性质
一、煤的表面性质对浮选的影响
二、煤的密度和粒度组成的影响
三、煤中杂质对浮选的影响
第二节矿浆特征
一、矿浆浓度对浮选的影响
二、矿浆温度对浮选的影响
三、矿浆pH值对浮选的影响
第三节药剂制度
一、药剂种类及用量
二、加药地点和方式
三、药剂的加工处理
第四节充气和搅拌
一、充气
二、搅拌
第五节浮选流程
一、矿物浮选流程的内部结构
二、煤泥的浮选流程
1、泥浮选原则流程
2、浮选流程内部结构
3、不同浮选流程及其分选结果
4、几种典型浮选流程
第六节浮选工艺效果的检查和评价
一、浮选机单机检查和分析
二、浮选机处理量
三、浮选机产率
四、泥浮选效果评定
第七节浮选工艺参数自动控制
第六章典型矿石的浮选工艺流程第一节铅-锌硫化矿的浮选
一、有用成分
二、浮选流程
三、浮选所用药剂
四、浮选结果
第二节硫化铜矿的浮选
一、最常遇见的硫化铜普通矿物
二、硫化铜矿石的可浮性
三、浮选硫化铜矿的药剂
四、含钼铜矿的分选
第三节磷酸盐矿的浮选
一、正浮选—适合于磷酸盐含量低的矿石
二、反浮选—适合于磷酸盐含量高的矿石
三、反浮选(药剂不同于上一种反浮选)—适合于磷酸盐含量较低矿石模块六矿物(煤)的化学与生物处理
第一章概述
第二章矿物的化学处理
第一节矿物的化学处理
一、化学选矿的特点
二、化学选矿的一般过程
三、常见的化学选矿方法、
第二节煤炭的化学脱灰
一、煤炭化学脱灰的特点
二、煤炭化学脱灰的影响因素
第三节煤炭化学脱硫
一、煤炭化学脱硫定义
二、煤炭化学脱硫方法
第三章矿物的生物处理第一节生物冶金技术
一、浸矿微生物
二、矿物-微生物作用
三、微生物浸矿工艺
四、微生物浸出新技术发展
五、酸性废水的治理
六、微生物选矿技术发展趋势
第二节煤炭生物脱硫
一、煤炭生物脱硫的发展
二、微生物浸滤法
三、微生物-浮选法
四、微生物脱硫技术的发展潜力
模块七固体物料脱水技术
第一章概述
第二章物料脱水方法与工艺第一节粗粒悬浮体系第二节煤泥水的组成及性质
一、固体物料组成
二、水
三、煤泥水浓度
四、煤泥粒度组成
五、煤泥水的分散状态
六、煤泥水粘度
七、煤泥水的沉降特性和可过滤性
第三节松散体水分及其脱水方式
一、松散体的水分存在形式
二、物料粒度与脱水方式
三、物料性质与脱水方式
第四节粗粒产品脱水工艺
一、粗粒精煤脱水工艺
二、粗粒中煤脱水工艺
三、矸石脱水工艺
第五节细粒产品脱水工艺
一、浮选精煤脱水工艺
二、浮选尾煤脱水工艺
三、不分选煤泥的脱水回收工艺第六节煤泥水处理流程
一、浓缩浮选
二、直接浮选
三、半直接浮选
第七节洗水闭路循环
一、洗水闭路循环系统
二、洗水闭路循环状况
三、洗水闭路循环的实施
第八节选矿产品脱水工艺流程
一、精矿脱水
二、尾矿脱水
三、中矿脱水
四、分级脱泥
第三章粗粒物料脱水方法与设备第一节重力脱水设备
一、脱水斗子提升机
二、直线条缝筛
三、弧形筛
四、脱水仓
第二节振动筛脱水
第三节离心脱水设备
一、旋流筛
二、惯性卸料离心脱水机
三、螺旋卸料离心脱水机
四、振动卸料离心脱水机
五、离心脱水机脱水效果评价第四章沉降与分级
第一节沉降类型及作业划分
一、煤泥水状态与沉降类型
二、沉降过程及沉降特性
三、沉降分离作业
第二节分级原理及设备
一、分级原理
二、分级设备
第三节浅池原理及应用
一、浅池原理
二、浅池原理应用
第四节浓缩原理及设备
一、连续浓缩过程及原理
二、浓缩设备
第五节煤泥沉淀池
第六节沉降分离效率
一、分离效率
二、沉降曲线
三、辅助评价指标
第五章凝聚与絮凝
第一节凝聚理论
一、 DLVO理论
二、颗粒受力情况
三、同相凝聚与异相凝聚
第二节絮凝原理
第三节无机凝聚剂
一、铝盐和铁盐凝聚剂
二、无机高分子聚合物
三、低价金属的盐类
第四节絮凝剂
一、类型
二、凝聚剂与絮凝剂的配合使用
第五节药剂的应用及选择
一、应用范围
二、种类选择与用量确定
三、药剂准备与添加
第六章细粒物料脱水与设备第一节过滤原理
一、过滤过程
二、可过滤性
三、过滤的分类
四、过滤介质
五、助滤剂
六、过滤与压滤的比较
第二节过滤机及过滤系统
一、真空过滤机
二、圆筒式和带式真空过滤机
三、过滤系统
四、过滤效果评价及影响因素
第三节压滤机
一、板框压滤机
二、带式挤压机
三、加压过滤机
四、隔膜式快速压滤机
第四节离心脱水设备
一、沉降式离心过滤机
二、沉降过滤式离心脱水机
三、细粒离心脱水设备的影响因素及特点第五节高频振动筛
第七章水质硬度调控的煤泥水溶液化学第一节煤泥水处理研究背景
第二节基于硬度调控的煤泥水溶液化学
一、循环煤泥水溶液化学性质及体系特征
二、煤泥水澄清处理的传统方法
三、以矿物凝聚为核心的煤泥水绿色澄清
四、“水质硬度—固体浓度”煤泥水澄清双控方法
五、水质硬度调控对煤泥浮选的影响
六、两种硬度、两种生产的煤泥水循环体系
第三节结论
四、教学活动1．学时分配表
内容讲课研讨录像课实验实习上机小计
模块一绪论9 0 9 模块二破碎与筛分技术15 1 16 模块三磁电分离技术 6 1 7 模块四重力分离技术30 2 32 模块五浮游选矿30 2 32 模块六矿物的化学与生物处理 5.5 0.5 6 模块七固体物料脱水技术22.5 3.5 26 合计118 10 128
2．课堂讲课 118学时；
3．课堂研讨10学时，研讨内容：
（1）潮湿细粒煤深度筛分技术；
（2）磁选的工艺与实践；
（3）矿粒干扰沉降规律；
（4）有压圆锥与无压圆筒型重介旋流器；
（5）超细粉体技术设备的发展及应用；
（6）煤用（二产品、三产品）重介旋流器；
（7）典型浮选设备和工艺；
（8）细粒物料过滤设备与系统。
4．其他说明
实验与上机单独设课32学时（不在此课程中）；课程结束后集中实习5周，在大型选煤厂、选矿厂企业进行。
五、课程教学方法
本课程以课堂讲为主，课堂提问、例题和案例讨论、课外布置一定的复习题和思考题、大作业为辅等灵活多样的形式，课堂讲授注意采用启发式、探究式、综合法以及生产实际案例分析教学等方法，激励学生思考，使同学带着问题学习，激发学生自主性学习和研究性学习的热情和兴趣，体现以学生为主体的教学观念。利用幻灯、录相片、多媒体课件等教学手段，强化讲课效果；与课程教学进度相一致独立开设的矿物加工技术实验课和课程学习结束后安排的生产实习等教学环节作为课程学习的补充，培养学生的动手能力和在工程实践中分析问题、解决问题的能力。
六、课程考核方式课程考核以闭卷笔试和平时成绩综合评分。总成绩中：笔试成绩占75%；平时成绩占25%。
闭卷笔试重点考核学生掌握矿物加工过程中各种矿物加工方法、矿物加工基本理论、矿物加工工艺、主要矿物加工设备工作原理、矿物加工过程分析与评价及应用实践等基本概念、基本理论、基本方法的情况，并注重考核学生利用专业基础知识分析问题、解决问题的能力。
平时成绩主要以上课出勤率，课堂提问回答、研讨问题、课外布置一定的复习题和思考题、大作业完成情况等形式综合评定。
矿物加工学（1）（含模块一、模块二、模块三及模块四）总分100分，在第5学期分两次考核：
矿物加工学（1）-1（含模块一、模块二及模块三）占50分，在第5学期中间考试周考核，以闭卷笔试和平时成绩综合评分，卷面笔试成绩以100分制计算，总成绩中：笔试成绩占75%；平时成绩占25%。
矿物加工学（1）-2（含模块四）占50分，在第5学期末考试周考核，以闭卷笔试和平时成绩综合评分，卷面笔试成绩以100分制计算，总成绩中：笔试成绩占75%；平时成绩占25%。
矿物加工学（2）（含模块五、模块六及模块七）总分100分，在第6学期末考核，以闭卷笔试和平时成绩综合评分。闭卷笔试卷面成绩以100分制计算，平时成绩主要以课堂提问、讨论、课外布置一定的复习题和思考题、大作业等形式综合评定。总成绩中：笔试成绩占75%；平时成绩占25%。
七、适用专业矿物加工工程及相关专业。
八、本课程与其它课程的关系本课程是以在学习了基础课：高等数学、大学物理、工程力学、工程制图；专业基础课：工程流体力学、机械设计基础、物理化学、有机化学、无机与分析化学、矿物岩石学与煤化学等必修课后开设的一门专业主干必修课，属于核心课程（A）。在学习过程中需要运用到数学、物理、化学、力学、制图、机械等方面的基础知识来解决一些专业中的问题。
九、教材及参考资料目录
1．主教材：
谢广元等.选矿学.中国矿业大学出版社, 2012.8
2．辅助教材：
（1）王淀佐等.《资源加工学》.科学出版社， 2008.04
（2）Barry A.Wills 威尔斯[英].Wills’Mineral Processing Technology.第七版 Staff of Julius Kruttschnitt Mineral Research Centre The University of Queensland , 2006
3．参考资料目录：
[1] 王淀佐等.《矿物加工学》. 中国矿业大学出版社，2001.8
[2] 赵跃民等.《煤炭资源综合利用手册》. 科学出版社，2004.3
[3] 张家骏、霍旭红. 物理选矿. 煤炭工业出版社，1992.10
[4] 王祖瑞等. 重介质选煤的理论与实践. 煤炭工业出版社，1988.11
[5] 陈迹. 跳汰选煤的理论与实践. 煤炭工业出版社，1988.11
[6] 王敦曾. 选煤新技术的研究与应用. 煤炭工业出版社，1999.8
[7] 张强. 选矿概论. 北京：冶金工业出版社，1984
[8] 姚书典. 非金属矿物加工与利用. 北京：科学出版社，1992
[9] 卢寿慈. 矿物颗粒分选工程. 北京：冶金工业出版社.1990
[10] B. A. 威尔斯[英]. 选矿工艺学. 北京：冶金工业出版社，1985
[11] E. G. 凯利[新西兰]、D. J.斯波蒂斯伍德[美]. 选矿导论. 北京：冶金工业出版社，1991
[12] 王常任等. 磁电选矿. 北京：冶金工业出版社，1986
[13] 蒋朝澜. 磁选理论及工艺.北京：冶金工业出版社，1994
[14] 《选矿手册》编辑委员会. 选矿手册（第一卷）.北京：冶金工业出版社，1991
制作合同 合同编号: 甲方： 地址： 电话： 传真： 乙方：海口大帅文化传媒有限公司 地址：海口市南海大道海口国家保税区海归园212 电话：3 传真：3 ￥ 甲乙双方本着平等自愿的原则协商一致的原则，经协商达成如下条款： 一、工作内容及要求： （一）甲方委托乙方制作三维动画宣传短片（以下简称“动画片”）。完成的动画片总长度暂定为分钟。最终成品象素为：。 （二）制作要求： 1、动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色。要求画面充实、清晰，色调统一、协调； 2、动画片具体制作内容以脚本为准，脚本由甲乙双方另行签字确定成为合同附件； 二、甲方的权利与义务： （一）甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对脚本和样带提出修改意见。 （二）甲方应提供各阶段图纸和相关资料，并有义务为乙方解释图纸和设计内容。 · （三）甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见，脚本经甲方确认后对动画制作计划不再进行较大更改。
（四）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。非乙方原因包括：①做为表现内容的原设计方案更改；②甲方未及时提供制作所必需的资料；③甲方未遵照合同约定，按时、按阶段付款；④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等。（五）甲方有义务信守合同，维护双方利益。 （六）在合同期内，甲方有权根据需要增加合作内容，因此引起成本增加则应给予相应补偿。 三、乙方的权利与义务： （一）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方可协商相应延长产品交付的时间而不视为乙方违约。（二）乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，动画制作脚本应经甲方确认。在制作过程中按阶段提供制作进程报告，供甲方了解制作情况。 （三）在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 （四）乙方作品质量不得低于所提供样片。 （五）乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 . （六）乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位，尤其是其它设计单位和人员。 （七）乙方有义务信守合同，维护双方利益。 四、制作期限及付款方式： （一）动画于书面合同签定后，甲方向乙方支付预付款及提供制作所必需的有关资料，乙方以甲方款到及脚本确认时日为项目启动时日，制作周期总计30 个日历天。 （二）甲方将支付乙方人民币元整（￥元整）作为乙方制作费用。（三）甲方应于书面合同双方签定之日支付乙方总制作费的50％作为预付款，即人民币元整（￥元整）； （四）乙方提供粗剪片后3个工作日内，甲方支付总制作费的40 %即人民币元整（￥元整）；
学习教学大纲 学员： 总教学时间： 授课教师：教学大纲总述： ___________同学为初二学生，英语基础中等，考虑到该同学下学期为初三学生即将面临中考，经教研部教师商量之后故将教学内容分为两大部份： 1、通过复习新概念一册的各知识点，理顺学生在中学课程当中已经学过的语法、语态等各个知识点，使学生在这一阶段能够形成对英语学习的一些良好习惯，同时巩固原先已经掌握的各知识点，为下一阶段的深入和提高打下良好的铺垫。(所花课时为10小时) 2、通过对新概念二册进行详细讲解，全方位、系统化的整体提高学生的英语基础。以何同学目前的英语程度，相信通过这一阶段的学习，可以使何同学能够顺利通过即将在一年后参加的中考，并取得理想的成绩。(新概念二册教材共有96课，但因为每篇文章的难易程度不同以及学生的接受能力不同，因此还要根据具体情况确定教学进度，本阶段暂定96小时) 一、复习阶段 使用教材：新概念一册 复习目的：让孩子基础打得更扎实，树立学习新二册的信心，培养孩子的综合能力 复习内容： 1、句型(疑问句、简单倒装句、祈使句、There be句型、) 2、时态(一般现在时、现在进行时、过去进行时、一般过去式、一般将来时、现在完成 时、过去完成时) 3、音标(48个国际音标) 4、语态(主动态和被动态的分析) 5、从句(if条件状语从句、时间状语从句、定语从句) 以上内容会根据何同学对知识点掌握情况进行分类讲解。以文章为主，让学生在短文中掌握难度较大的知识点！ 二、新二册教学讲解部份 使用教材：《过目不忘新概念二上、下册》、新概念教程对新二的具体教学步骤： 1、词汇的讲解： 着重讲解词汇的发音、用法 2、看图说话： 让孩子用简单的英语描述图片的大意，得出本课的主题
《三维动画设计与制作》 教学大纲 目录 一、课程定位 (2) 二、课程设计理念 (2) 三、课程目标 (5) 四、学习模块设计 (6) 五、课程的重点、难点及解决办法 (11) 六、实训、实习设计及依据 (11) 七、课程组织的创新与特点 (11)
一、课程定位 1．课程简介 课程名称：三维动画设计与制作 适用专业：三维动画设计、动漫设计与制作 课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课） 课程学时：96学时 课程学分：6学分 2．课程性质：该课程是动漫设计与制作专业的一门核心专业课程。主要讲授三维模型的创建，三维场景灯光的设置、三维场景的材质、三维动画制作等内容。目前，本课程适用于动漫设计与制作、建筑漫游动画、室内设计等专业。 3．培养目标：按照职业岗位和职业能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。 二、课程设计理念 1、课程设计理念 本课程是三维动画设计专业的必修的专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；突出职业能力培养，按照行业企业的标准，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作模块中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。 2、课程设计的思路 （1）课程就是工作，工作就是课程，学习的内容是工作，通过工作实现学习。 本课程是将《三维动画设计与制作》的主要的知识与技能结构嫁接到多个实际的动画项目中，以真实的工作项目作为课程的载体，从典型的工作项目中提炼出学习内容，学生完成了指定的工作任务也就完成了学习目标。 （2）穿插进行校内专业实习 通过引三维动画设计公司进校园，兴建动漫产业园，建立企业运营、教师教学、学生学
《Ubuntu Linux操作系统》课程教学大纲 学分： 4 学时：48 适用专业: 高职高专类计算机专业 一、课程的性质与任务 课程的性质： 本课程是为计算机专业学生开设的课程。课程安排在第学期。 课程的任务： 通过本课程的学习，使学生熟悉Linux操作系统的基本操作，掌握Linux操作系统的配置管理、软件使用和编程环境部署。本课程将紧密结合实际，以首选的Linux桌面系统Ubuntu 为例讲解操作系统的使用和配置，为学生今后进行系统管理运维、软件开发和部署奠定基础。整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。 前导课程： 《计算机原理》、《Windows操作系统》。 后续课程： 《Linux应用开发》 二、教学基本要求 理论上，要求学生掌握Ubuntu Linux操作系统的基础知识，包括配置管理、桌面应用、编程和软件开发环境。 技能上，要求学生能掌握Ubuntu Linux操作系统的配置方法和使用技能，涵盖系统安装和基本使用、图形界面与命令行、用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、桌面应用、Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP 平台与PHP、Python、Node.js开发环境部署，以及Ubuntu服务器安装与管理。 培养的IEET核心能力： ?具备系统管理方向的系统工程师的工程能力：掌握Linux配置管理和运维，包括用 户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、服务器安装与管理。 ?具备应用开发工程师的开发环境部署能力，包括Shell编程、C/C++编程、Java与 Android应用开发、LAMP平台与PHP、Python、Node.js开发环境的部署和流程。 ?基本职业素养：具有良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神；接受企业 的文化；具有较强的语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力；具有基本的英语文档阅读能力，能较熟练地阅读理解Ubuntu Linux的相关英文资料。
宁夏职业技术学院 《maya三维动画制作》课程标准 【课程名称】：《maya三维动画制作》 【适用专业】：数字游戏、动漫专业 1.前言 1.1课程性质与任务 本课程是动漫设计与制作专业的核心课程，结合了前期的动画创意、二维动画设计专业知识，进一步提升学生专业知识。实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；突出职业能力培养，按照行业企业的标准，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。 1.2课程职业面向 面向广告公司、游戏设计企业；装饰公司；动漫制作公司；影视广告制作；多媒体产品展示设计；电视频道包装；装潢及外形包装的电脑设计及动漫产品的营销等。 1.3课程能力培养 要求学生能够利用计算机三维设计软件进行三维模型、三维效果图、三维动画的艺术设计以及还要有必要的美术基础和设计理念、良
好的创意能力与审美能力等。
2.课程培养目标 本课程的最终目标是使学生学习使用该软件以理论与实践相结合的方法，由浅入深循序渐进的掌握三维模型的制作、材质的建立、灯光的设置、角色动画的设定到最后的渲染输出，使本专业学生最终掌握动画的中初级应用技巧。 2.1课程培养的总体目标 通过对从多边形创建各种造型以及如何设定多边形贴图的方法到完成角色动画的整个流程的学习，让学生掌握MAYA制作动画的全部流程。着重培养学生的实际操作能力和学生的审美能力。使学生具备较强的软件操作能力以及必要的美术构图和色彩搭配能力。培养学生的团队合作精神。课程结束后，学生可以独立或小组完成CG短片的制作。 2.2课程培养的具体目标 本课程要求学生具有一定美术基础知识和色彩及构成知识，能独立完成模型建造（包括场景道具建模和角色建模）、贴图材质、灯光、特效、动画（包括基础动画，角色动画）、渲染输出等。 3.课程内容与要求 3.1学习情境——装有Maya8.0软件 学生机的配置如下：
制作合同 合同编号： 甲方： 地址： 电话： 传真： 乙方：海口大帅文化传媒有限公司 地址：海口市南海大道海口国家保税区海归园212 电话： 传真： 甲乙双方本着平等自愿的原则协商一致的原则，经协商达成如下条款： 一、工作内容及要求： （一）___________________________________ 甲方委托乙方制作三维动画宣传短片（以下简称“动画片” ______________________ ）。完成的动画片 总长度暂定为 _______ 分钟。最终成品象素为：_________ 。 （二）制作要求： 1、动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色。要求画面充实、清晰，色调统一、协调； 2、动画片具体制作内容以脚本为准，脚本由甲乙双方另行签字确定成为合同附件； 二、甲方的权利与义务： （一）甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对脚本和样带提出修改意见。 （二）甲方应提供各阶段图纸和相关资料，并有义务为乙方解释图纸和设计内容。 （三）甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见，脚本经甲方确认后对动画制作计 划不再进行较大更改。 （四）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。非 乙方原因包括：①做为表现内容的原设计方案更改；②甲方未及时提供制作所必需的资料；③甲方
未遵照合同约定，按时、按阶段付款；④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等。 （五）甲方有义务信守合同，维护双方利益。 （六）在合同期内，甲方有权根据需要增加合作内容，因此引起成本增加则应给予相应补偿。 三、乙方的权利与义务： （一）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方可协商相应延长产品交付的时间而不视为乙方违约。 （二）乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，动画制作脚本应经甲方确认。在制作过程中按阶 段提供制作进程报告，供甲方了解制作情况。 （三）在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 （四）乙方作品质量不得低于所提供样片。 （五）乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 （六）乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位，尤其是其它设计单 位和人员。 （七）乙方有义务信守合同，维护双方利益。 四、制作期限及付款方式： （一）动画于书面合同签定后，甲方向乙方支付预付款及提供制作所必需的有关资料，乙方以甲方 款到及脚本确认时日为项目启动时日，制作周期总计30 个日历天。 （二）甲方将支付乙方人民币______________ 元整（Y ___________ 元整）作为乙方制作费用。 （三）甲方应于书面合同双方签定之日支付乙方总制作费的_5_0_ %作为预付款，即人民币 元整（Y ______________ 元整）； （四）乙方提供粗剪片后丄个工作日内，甲方支付总制作费的40 %即人民币___________________ 元 整（Y ____________ 元整）; （五）乙方提供最终产品，经甲方验收合格后3个工作日内，甲方支付总制作费的尾款10 %即人
《计算机系统结构》教学大纲 （参考学时：约48学时） 1.课程的性质、目的和意义 计算机系统结构是计算机科学与技术专业（本科）必修的一门专业技术课。计算机系统结构是计算学科的重要分支之一。计算机的发展历史说明，计算机性能的不断提高主要依靠器件的变革和系统结构的改进。今天，在器件潜力几乎达到极限的情况下，计算机系统结构的改进尤为重要。 本课程是从外部来研究计算机系统, 即使用者所看到的物理计算机的抽象;编写出能够在机器上正确运行的程序所必须了解到的计算机的属性;软硬件功能分配及分界面的确定。 通过本课程的学习，使学生建立计算机系统的完整概念;掌握计算机系统结构的基本概念、基本原理、基本结构和基本分析方法，为学生熟悉现代计算机系统特别是微型计算机系统的开发、应用和发展打下良好的基础。本课程应该注重培养学生对系统结构的分析能力，掌握系统结构设计的基本原则。即如何最合理地利用新器件，最大限度地发挥其潜力，设计并构成综合性能指标最佳的计算机系统。 本课程为计算机专业（本科）高年级课程，需要综合几乎所有计算机专业基础和相关的前继专业课程知识。主要有：计算机组成原理、汇编语言程序设计、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、编译原理等课程。本课程的新内容为超标量处理机、超流水线处理机、向量处理机、并行处理机、线程级并行、多核处理器、多处理器系统及其并行计算等。 1.教学内容 本课程知识结构图如图1所示。
第一部分计算机系统结构的基础 1.教学内容 2.计算机的发展及其分类； 3.计算机系统多级层次结构和计算机系统结构的基本概念； 4.计算机系统设计的评价标准和定量原理； 5.软件、器件、应用对计算机系统结构的影响； 6.计算机系统的分类。 2．教学基本要求 1.熟练掌握内容: 计算机系统层次结构，计算机系统结构定义，计算机组成定义，计算 机实现定义，系统结构、组成与实现的三者关系，透明性，计算机系统设计的定量分析原理（Amdahl定律，CPU性能公式，并行性原理，局部性原理），MIPS定义，MFLOPS 定义。 2.掌握内容: 弗林分类法，冯·诺依曼计算机特征，计算机系统结构的演变，软件、器 件、应用对计算机系统结构的影响，模拟与仿真。 3.了解内容: 计算机系统结构的发展，计算机的分类，计算机系统设计的主要方法。 3．重点和难点 重点： 1.计算机系统结构，计算机组成和计算机实现是三个不同的概念； 2.计算机系统设计的定量分析原理（Amdahl定律，CPU性能公式，并行性原理，局部性 原理）； 3.系统结构的评价标准； 4.计算机系统结构的分类。 难点： 1.计算机系统设计的定量分析原理。 第二部分计算机指令系统 1. 教学内容 1.数据类型； 2.寻址技术； 3.指令系统的设计； 4.指令系统的改进。 2．教学基本要求 1.熟练掌握内容：数据表示和数据结构，自定义数据表示，大端存储和小端存储，寻址 方式，指令格式的优化（Huffman编码法、扩展编码法），RISC的定义与特点,减少指令平均执行周期数方法。
《三维动画实训》课程标准 课程代码: 13030348 课程名称：三维动画实训 课程类型: 专业限选课 适用专业：动漫设计与制作 总学时： 360 讲课学时：0 实验（训）学时：360 学分：22.5 先修课程：三维动画制作Ⅰ、三维动画制作Ⅱ 第一部分课程概述 一、课程性质 本课程为动漫设计与制作专业的三维方向专业限选课，也是一门教学做一体化的综合实训课。本课程主要的任务是训练学生进行三维动画制作必须的技能，同时提高学生的审美、应变、敬业、团队协作、心理等方面的素质。 二、课程定位 通过本课程学习和训练，使学生逐渐养成职业思维，具备基本的实践操作能力，通过大量的创作实践，培养学生的审美能力和创作能力。 三、课程设计思路 在授课过程中多媒体和实践操作交互使用，传授知识点的同时，强调本课程的实践性，为学生创造实战机会，同时运用案例法教学，与学生进行互动讨论，让学生充分发挥自己的主观能动性，注重因材施教与个别辅导，鼓励学生勇于表现自己的创作思想及。每周进行全班作业讲评，及时发现问题，注意横向、纵向比较，并根据学生在创作中遇到共性问题进行统一答疑。 第二部分课程目标 一、总体目标 本课程是在学生完成前期专业基础课程的基础上进行的，通过本门课程，将以前所学的知识“化零为整”，完成一部完整的三维动画短片的制作全过程。使学生通过实际项目的制作，尽早体验工作中分
工合作的动画片创作模式，学会调整个性与协调合作之间的尺度，有效地通过合作找到，并发挥自己的优势。 二、具体目标 素质目标 （1）养成良好的职业道德规范。 （2）养成团队协作精神与较好的沟通能力。 （3）有分析和解决问题的能力。 （4）具有好奇心和创造力。 知识目标 （1）掌握二维动画制作流程及工作分工。 （2）掌握动画分镜知识 （3）掌握原、动画工作知识 （4）掌握运动规律知识。 能力目标 （1）具备二维动画软件操作能力。 （2）视听语言应用能力。 （3）运动规律应用能力。 第三部分课程教学内容标准 项目一、动画剧本创作 项目内容： 1、创作原创剧本。 项目二、前期美术设定 项目内容： 1、设定角色造型草稿。 2、设定场景氛围图。 项目三、分镜创作 项目内容： 1、创作故事板。 2、撰写导演阐述。 3、制作动画海报。 项目四、造型与场景 项目内容： 1、制作角色模型。
三维动画制作合同书 委托单位：湖北海山文化传媒有限公司（简称甲方） 受托单位：武汉武房网络科技有限公司（简称乙方） 甲方委托乙方为甲方的LED项目“海山传媒”提供三维动画的制作，经协商达成一致，签定本合同，双方共同遵守。 一、名称：“海山传媒”项目三维动画演示 二、内容： 项目三维动画制作（ 30 秒） 三、制作工期： 制作时间按合同正式签署后，首付款到账后开始计算，7个工作日之内。 2013年3月1日-2013年12月31日。 四、制作工作计划 阶段1：签定制作合同。乙方向甲方索取制作必须的资料。 阶段2：建模组完成建模，并由甲、乙双方汇审模型的准确性。 阶段3：完成场景的渲染。 阶段4：完成后期合成，添加特效、音乐、音效及剪接。 阶段5：完成文件压缩并提交成品。 五、制作费及费用支付方式： （一）总制作费用（人民币） 总价为小写￥: 元（大写￥:壹佰捌拾万元）。 （二）费用支付方式 第一阶段：双方签订合同后，甲方须立即支付总合同额之30%，人民币小写 ￥：555000 元（大写￥：伍拾伍万伍仟元）。 第二阶段：乙方完成作品，甲方在确认后，须在三日内支付总合同额之70%，人民币小
写￥：元（大写￥壹佰贰拾玖万伍仟元）。 六、双方责任： 1．乙方应按合同约定及双方确定并签字认可的合同附件（三维动画脚本，包括视频剪辑）制作，甲方如有修改意见，必须以书面方式通知乙方后方可进行。 2．建筑外观和周边环境的三维动画制作，要依据甲、乙双方确定的方案进行制作；为使工作顺利开展，制作中甲方如要求变更制作方案，应及时提出书面意见。若更改 范围较大，除按规定制作外，相应增加的制作费用，双方另外签署补充协议。 3．在项目进行过程中，甲方至少安排一次以上到乙方工作场地，视察项目制作的进度，根据实际情况，提出修改意见，甲方如有最终修改意见，必须在最终交稿前2日内提 出，乙方根据意见做出相应的调整, 如若甲方在此之前不提出意见，乙方有权按原 方案进行制作。 4．甲方需按照合同规定的时间及时提供资料给乙方, 如有延误，则合同时间作相应的顺延。乙方需保证甲方提供的所有资料仅用于甲方要求的动画制作，不得外泄或用 作其它用途。 七、乙方提交成品的格式： 1．三维动画DVD光盘一式2份，以数据母盘形式提交甲方。 八、双方违约责任： 1．若甲方未按合同要求的时间支付制作费，甲方应从付制作费的次日起计算，每延误一天，向乙方按应付设计费的1‰偿付违约金。乙方未按合同要求的制作工期完成制 作成果，乙方应从提交日期的次日起计算，每延误一天，向甲方赔偿经济损失为制 作费总额的1‰违约金。 2．若甲方未履行合同，则视同违约，乙方有权要求甲方支付制作总额的20%作为违约金。 3．乙方未履行合同或超出提交日期十天时，则视同违约，并按已收取的制作费的双倍赔付甲方违约金。
《3D三维模型与动画》课程教学大纲 【课程编号】××××× 【课程名称】3D三维模型与动画 【课程性质】专业核心课 【学时】【实验/上机学时】72学时 【考核方式】【开课单位】 【授课对象】 一、课程的性质、目的和任务 掌握3ds max软件在室外规划设计领域的使用。能够熟练使用相应软件完成室外规划效果图的制作，并达到一定的效果要求。使用软件准确、快速、真实表现规划设计意图和设计效果，使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作用。 二、教学容、基本要求和学、课时分配 第一章：建筑表现（效果图）及3ds max软件概述 基本要求： 了解本课程的学习目的及学习要求。 教学容和课时分配： 1.了解建筑表现（效果图）在建筑及装潢行业的用途和形式，及发展趋势。 2.了解3ds max软件的行业背景及功能用途。 3.实验容（2学时） 实验1. 3ds max的安装及激活方法； 实验目的和要求： 1）学会3ds max的安装方法； 2）学会3ds max的破解激活和正确使用。 实验2. 显卡驱动的正确选择； 实验目的和要求：
了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定 实验3. 界面的基本布局，创建基本对象的操作方法。 实验目的和要求： 1）了解3ds max的界面布局； 2）学会基本对象的创建操作。 重点：3ds max软件在装饰设计行业的用途和3ds max的运用领域。难点：3ds max的安装方法的基本操作。 第二章：3ds max基本操作 基本要求： 学习3ds max软件的基本操作方法。 教学容和课时分配： 1.学习3ds max基本操作中的界面布局； 2.学习视图显示及切换； 3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴心、复制、文件管理、场景管理、单位设 置等容。 4.实验容（8学时） 实验1. 了解3ds max的界面布局。 实验目的和要求： 1）熟练掌握软件界面各部分的名称； 2）熟练掌握不同界面风格的切换方式。 实验2. 学会视图显示方式的切换。 实验目的和要求： 1）熟练掌握视图类型及切换方式； 2）了解不同显示方式的作用和效果； 3）熟练掌握不同显示方式的切换方式。 实验3. 熟练掌握坐标、轴心、变换操作、复制、文件管理、场景管理等基本操作。 实验目的和要求： 1）熟练掌握不同的坐标系及特点；
GDOU-B-11-213 《操作系统》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程主要讲述操作系统的原理，使学生不仅能够从系统内部了解操作系统的工作原理，而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。主要内容 包括：操作系统的概论；操作系统的作业管理；操作系统的文件管理原理； 操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程互斥和同步等；操作系统的各 种存储管理方式以及存储保护和共享；操作系统的设备管理一般原理。其次 在实验环节介绍实例操作系统的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux 操作系统等。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课，也可以面向计算机类的其它专业。其任务是讲授操作系统的原理，从系统内部了解操作系统的工作原理以级软件设计的思想方法和技术方法；同时介绍实例操作系统的若干实现技术。 二、课程的目的与基本要求： 通过本课程的教学使学生能够从操作系统内部获知操作系统的工作原理，理解操作系统几大管理模块的分工和管理思想，学习设计系统软件的思想方法，通过实验环节掌握操作系统实例的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux操作系统等。 三、面向专业： 软件工程、计算机类 四、先修课程: 计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构。 五、本课程与其它课程的联系：
本课程以计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构等为先修课程，在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识，在学习本课程的过程中能将数据结构、计算机组成结构等课程的知识融入到本课程之中。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：操作系统概论（2学时） 第一节：操作系统的地位及作用 操作系统的地位（A）；操作系统的作用（A）。 第二节：操作系统的功能 单道系统与多道系统（B）；操作系统的功能（A）。 第三节：操作系统的分类 批处理操作系统（B）；分时操作系统（B）；实时操作系统（B）。 第二章：作业管理（2学时） 第一节：作业的组织 作业与作业步（B）；作业的分类（B）；作业的状态（B）；作业控制块（B）。 第二节：操作系统的用户接口 程序级接口（A）；作业控制级接口（A）。 第三节：作业调度 作业调度程序的功能（B）；作业调度策略（B）；作业调度算法（B）。 第四节：作业控制 脱机控制方式（A）；联机控制方式（A）。 第三章：文件管理（8学时） 第一节：文件与文件系统（1学时） 文件（B）；文件的种类（B）；文件系统及其功能（A）。 第二节：文件的组织结构（1学时） 文件的逻辑结构（A）；文件的物理结构（A）。 第三节：文件目录结构（1学时） 文件说明（B）；文件目录的结构（A）；当前目录和目录文件（B）。 第四节：文件存取与操作（1学时） 文件的存取方法（A）；文件存储设备（C）；活动文件（B）；文件操作（A）。 第五节：文件存储空间的管理（2学时） 空闲块表（A）；空闲区表（A）；空闲块链（A）；位示图（A）。 第六节：文件的共享和保护（2学时）
《三维动画制作》课程标准 课程编码：0301082 课程类别：专业核心课 适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院 学分：3 学时：72 编写执笔人及编写日期：孙慧 2014年3月 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 《三维动画制作》课程主要介绍影视业内专业的三维动画软件MAYA，在影视动画个环节的应用。根据商业动画制作企业的工作流程和岗位，设计开发了用于教学的仿真项目，优化整合专业技能和教学资源。主要采用“项目引导”、“任务驱动”和“案例教学”等教学模式，以项目带动教学、以项目检验教学，全面实现“工学结合”、“学做合一”的教学理念。通过在仿真环境下利用仿真的实训项目对学生进行教学，充分体现出“教、学、做一体化”的专业教学特点，使学校与用人单位“零距离”对接。 1.1课程性质与作用 1.1.1课程的性质 《三维动画制作》课程是节目制作专业的一门专业必修课，也是专业的一门重点课程。也是扩充学生职业技能的重要课程，使熟悉学生三维动画软件的操作，同时也是本专业的认证课程。 1.1.2课程的作用 本课程主要介绍三维动画软件MAYA各种功能的实现，插入三维动画短片制作过程的知识讲解，掌握此软件，并解决在软件操作过程中可能出现的问题的处理。通过本课程的学习，使学生能掌握三维动画的设计和制作的知识，并具备三维动画制作种个人能力和团队合作能力 《三维动画制作》学习建模、材质、灯光等知识，并带入MAYA软件的强大功能模块，动画、粒子、paint effect、流体等。重点在于能够在动画制作的中期，实现动画的初期设计，包括角色模型、材质、场景设计、环境和动画等，前期和后期涉及到剧本，音乐制作、后期合成。 本课程的相关的先修课包括《素描》、《分镜头》、《动画造型设计》等，后续课程有动画音乐和后期制作。 1.2课程设计理念 本课程是电视节目制作专业的必修专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要
三维动画制作合同书 甲方：（以下简称：甲方） 乙方：（以下简称：乙方） 甲乙双方根据友好协商、互利互惠的原则，并遵照《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规，就甲方委托乙方制作形象宣传片等有关事宜，经协商一致签订本协议，并共同遵守。 一、协议内容 1.甲方全权委托乙方制作分钟桥梁三维演示动画片（制作总费用为人民币：￥元 （大写：）（此价格为含税价）。 2.宣传片母版完成时间为预付款到账 30日内。 3.该项目制作时间为预期时间，制作的桥梁三维演示动画超出的时间按每秒￥元标准收 费。 4.若项目周期内乙方制作的三维动画没有达到项目制作的要求，乙方向甲方提供 2 次免费修改 的权利。超出2次数后若甲方需要继续修则乙方按每次￥元收费，直至甲方审核通过。 5.支付方式：甲方在协议签订一日内支付给乙方人民币：￥元（大写：__ _元整）， 作为制作项目的启动资金。节目完成经甲方审核通过后，交付母盘同时，甲方将剩余项目款：￥元（大写：__ _元整）支付给乙方。 6.在合作过程中，甲方须向乙方提供必要的文字、图片、视频素材资料，并在全过程专人全面配 合乙方进行策划、撰稿、拍摄、联络等工作，乙方在制作过程中也应派专门人员负责总体协调、联络、制作、包装等事宜，以提高效率。 7.甲方有义务向乙方提出节目制作基本创意，如甲方不能提供，创意由乙方负责提出，经过甲方 认定后进入制作过程。宣传片脚本定稿后原则上不应改动，如有改动，产生费用由改动方负责。 二、甲方的权利和义务 1．甲方有权要求乙方按照协议约定完成合作，并有权也有义务对合作进程进行了解、督促。2．甲方向乙方提供所有内容应保证符合国家法律规范，如甲方委托乙方制作的内容被指控有违法或侵权行为时，应由甲方承担相应的责任。 3．甲方须按协议约定期限及时向乙方支付各项制作费用。 三、乙方的权利和义务 1．乙方有权要求甲方按协议约定及时支付各项制作费用。 2．乙方有权要求甲方提供所有制作内容的真实性、合法性。 3．乙方严格按协议约定制作完成甲方的内容。 4．乙方有义务向甲方定期介绍制作进程。
八年级英语教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级英语新课程标准 前言 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。 一、教学目的 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。
《三维动画》教学大纲 课程名称：三维动画 课程编码：0773053 适用专业及层次：现代教育技术专业 课程总学时：54 课程总学分：3 先修课程：3ds Max 一、课程的性质、目的与任务 三维动画是现代教育技术专业专业的必修课程，接续《3ds Max》继续详细讲解三维动画的制作流程和技巧。本课程的任务是通过理论和实验教学，使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识，为该专业的学生将来从事影视广告、平面设计，影视动画制作等工作领域打下基础。 本课程注重综合能力的培养。通过课程学习和上机实验操作，训练学生能独立完成电脑效果图及浏览动画的设计和制作，掌握电脑美术设计软件的基础知识和操作技能，具有较强的美术基本功和绘画技能，具有较高的设计观念和审美意识。本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力，尤其是后者。 二、教学内容、教学要求及教学重难点 （一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点 第一章基础知识 【教学内容】 复习软件的基础知识，界面元素和各功能区的作用，视图显示控制以及常用工具的使用方法。并且还对三维场景的变换操作和坐标系统进行了详细讲解。 对动画原理也做一定介绍。 【教学要求】 熟练掌握软件的基础和概念。 熟练掌握3ds Max的界面布局以及各功能区的作用，熟练掌握命令面板中各组件的功能。熟练掌握视图的操作方法。
熟练掌握各种功能面板的操作方法，包括创建、修改、层次、运动、显示和工具。 熟练掌握3ds Max的工作流程，包括建模、灯光与摄影机、材质与贴图等。 【教学重难点】 无 第二章动画 【教学内容】 介绍如何在3ds Max中为对象制作动画。包括为对象设置简单动画的基本流程和动画的各项参数，如何使用修改器为物体设置动画，使用轨迹视图和摄影表为对象设置高级动画，以及使用各种控制器和约束。 熟练掌握基础动画的原理以及动画控制区各面板的作用。 【教学要求】 了解使用各种修改器设置动画。 熟练掌握使用轨迹视图和摄影表编辑动画的方法。 熟练掌握常用动画控制器和动画约束。 掌握骨骼的创建与调整。 掌握蒙皮修改器的几种使用方法。 掌握IK解算器的应用。 【重点】 轨迹视图和摄影表、骨骼、反向动力学 【难点】 蒙皮、反向动力学、IK解算器 第三章 Character Studio角色动画 【教学内容】 Character Studio是3ds Max的最重要模块之一，可以对角色模型创建骨骼对象、设置蒙皮以及编辑动画效果，还可以为大场景制作群集动画。本章详细讲解Character Studio的Biped（两组动物）、Physique以及群集三大模块，灵活运用这些模块可以制作出灵活逼真的角色动画效果。
《操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称：《操作系统》总学时与学分：72学时 4学分 课程性质：专业必修课授课对象：计算机科学与技术专业 二、课程教学目标与任务 操作系统原理是一门专业基础课程，是涉及考研等进一步进修的重要课程，是计算机 体系中必不可少的组成部分。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，理解操作 系统的基本概念和主要功能，掌握操作系统的使用和一般的管理方法，从而为学生以后的 学习和工作打下基础。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容学 时 第一章 操作系统引论5第二章 进程管理12第三章 处理机调度与死锁12第四章 存储管理12第五章 设备管理10第六章 文件管理8第七章 操作系统接口4第八章 网络操作系统3第九章 系统安全性3第十章 UNIX 操作系统3四、课程教学内容与基本要求 第一章 操作系统引论 教学目标：通过本章的学习，使学生掌握操作系统的概念，操作系统的作用和发展过 程，知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对计算机系统的首次扩充，是 现代计算机系统必须配置的软件。 基本要求：掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能；了解操作 系统的结构设计 本章重点：操作系统的概念、作用，操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。 本章难点：操作系统基本特征的理解，操作系统主要功能的体现。 教学方法：讲授与演示相结合、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试
课厦 程门 标软 准件 职 业 技 术 学 院 【三维动画制作】 课程代码：04143090 学时、学分：64学时、4学分 适用专业：游戏设计 编写人员：苏明辉、林晓丹、吴辉煌 专业建设指导委员会审批： 系部审批：
1课程性质与定位 《三维动画制作》是游戏设计专业的课程。该课程根据人才培养方案的要求制定，对动漫设计与制作专业起到辅助作用，是一门以实践为主，结合理论共同教学的课程。课程以美术为基础，结合软件基础类课程为前导，利用实践结合课堂的模式，基于工作过程的教与学，通过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握三维动画制作的基础技术，让学生确实提高动画中期制作能力。 课程设计在理念上主要注重了以下几点：以职业能力为述求，重点突出学生的能力，强调以学生为主要，理论和实践一体化。 2课程设计思路 《三维动画制作》在课程建设中，首先根据专业人才培养目标及职业岗位群体对课程的需求确定课程目标，明确培养目标中的定位，分析课程的性质，确定课程内容。并以真实项目及工作流程为依据，融合序化教学内容，在教学实施工程中，根据教学内容的不同，采取相应的教学方法和手段，对教学效果进行检查廉价，判断是否达到课程目标要求。通过本课程学习，使学生能够应用3dsmax软件进行一般模型的制作、常见贴图与材质的绘制与制作，能深刻理解动画制作的完整流程。能够胜任使用3dsmax软件进行的基础动画制作，为系统地学习后续动漫专业的知识与技能打下坚实的基础。 具体思路如下： 1.教学内容上强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，制定切合实际的教学标准，以岗位能力出发选择相关知识点、技能点，形成理论与实际相结合的课程模式。 2.教学模式上通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的综合能力。通过多种形式教学途径与手段，通过课堂教学与实践教学紧密结合的育人模式调动学生学习积极性和主动性。 3.在教学方式上，采用“案例法”、“任务驱动”的方式使教学内容合理流动，使学生完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，在研发认识和实践训练中深怕必须的专业理论和实践技能。
动画制作合同(模板)
委托内容合同 委托方：（以下简称“甲方”） 法定代表人： 地址： 受托方：（以下简称“乙方”） 法定代表人： 地址： 依据《中华人民共和国合同法》的有关规定，甲乙双方本着自愿、公平、诚实、信用、有偿的原则，经友好协商，就《开心超人联盟》系列动画片中的委托制作事宜达成以下协议： 一、委托内容 1、乙方根据甲方提供的剧本、人物基本模
型、动态分镜头本等进行Flash美术、Flash委托内容（以下简称“制作材料”）。 2、成片剪辑合成。 二、制作要求 1、乙方按甲方提供的工作日程执行委托内容。 2、完成时间： 三、甲方的权利与义务 1、甲方向乙方提供剧本、人物基本模型、动态分镜头本、每个场景的对话录音、导演的综合评价、每一步制作的评价。 2、甲方向乙方提供统一的、需要让其进行制作的必要创意和技术修复的清单。 3、甲方自收到乙方的委托内容次日起于5个工作日内提出创意性修复。超过期限视为接受乙方提供的委托内容。
4、甲方自收到乙方的委托内容次日起于2个工作日内提出技术性修复。技术性修复包括但不限于颜色及人物外表不当，动画和分镜头方面的技术问题。 5、创意性修复不超过动画时长的5%，超过部分由甲乙双方另行协商。 6、甲方自收到乙方的最终的委托内容的10个工作日内，认为乙方提供的委托内容不符合甲方要求的，有权单方解除合同。 7、甲方对乙方的制作的委托内容的各个方面，包括但不限于质量、画面、动作，均有最终确认验收的权利。 四、乙方的权利和义务 1、乙方根据甲方的委托制作《神奇实验室》的Flash美术、Flash委托内容，并且每日向甲方提供当日的工作报告。 2、乙方应当按时交付委托内容（包括原始