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《德育导师谈话记录》 德育导师谈话记录（一）： 日期：2014．10．21 地点：办公室 谈心时间：1小时 姓名：xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。 导师对受导学生的评价： 学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。 德育导师谈话记录（二）： 德育导师谈话记录 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 (我明白我的话对他有所触动) 师：那我们此刻不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不能够生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。 效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。 德育导师谈话记录 师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么 生：我在拿一本漫画。是同学借我的。 师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。 生：老师，我错了，以后我不在上课看课外书了。 谈话效果： 良好 德育导师谈话记录（三）： 日期: 地点:办公室
德 育 导 师 工 作 手 册 衡南职业中专学年第学期导师姓名 年月日
目录1．德育导师工作职责 2．德育导师工作原则和工作制度3．受导学生及家庭情况登记表4．德育导师工作纪要 5．德育导师谈心记录 6．德育导师与家长联系或家访记录7．受导学生获奖记录 8．受导学生违反情况记录 9．学生学业情况登记表 10．德育导师学期工作小结
德育导师工作职责 1、在班主任统一协调下开展工作，当好班主任的助手和参谋，注意发现学生思想问题，及时与班主任交流意见，同班主任共同承担教育责任。 2、负责受导学生德育工作，关心帮助受导学生克服学习和生活上的困难。 3、为受导学生提供心理咨询，培养其良好的个性品质。 4、指导受导学生合理选择课程，关注学生学习的全过程，并作升学信息、就业等指导。 5、组织受导学生开展特色活动，发挥自身优势，培养学生特长，指导学生课外、周末和节假日活动。 6、经常与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，积极争取家长、社区、社会配合，共同做好学生思想工作。 7、及时主动参与处理和受导学生有关的突发事件。
德育导师工作原则和工作制度 一、工作原则 1、师爱性原则。要热爱德育导师工作岗位、热爱教育事业、热爱每一个学生。 2、平等性原则。对学生做到一视同仁，平等对待每一个学生，尤其要善待各方面有困难和障碍的学生。 3、引导性原则。坚持正面教育，正面引导，多表扬，少批评，以表扬为主。 4、全面性原则。以德育为主，兼顾学生学习、生活、个性心理发展，努力使学生全面发展。 5、科学性与艺术性原则。教育内容要讲究科学性，而教育方式要讲究艺术性。教育是科学，要求真，教育是艺术，要求活，两者结合，使学生最优化、最和谐地发展。 二、工作制度 1、建立学生德育档案制度。对每位学生建立德育记录档案，内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性心理特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况；要对学生每月的表现及每次考试成绩逐一登记，分析对照。 2、谈心辅导与汇报制度。每周至少与结对学生谈心（面谈、书信、周记、电子信箱等）辅导一次，并记录辅导内容，学生每周一次向导师汇报生活学习情况。 3、建立家长联络制度。每月至少一次电话访问，每学期至少一次家访，导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构（重点是单亲家庭、重组家庭、留守家庭）。 4、建立个案分析制度。领导小组每月集中组织导师进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决办法。
北京航空航天大学 题目：关于在京外国留学生生活状况的调查 材料科学与工程学院 年级：2014级 小组成员：国仁、张帅、柏逸阳、孙新雨 日期：2015年7月30日
摘要：我校华南师范大学从2004年开始招收外国留学生，并建立了国际文化学院，至今每年已有10000多名来自世界40多个国家的留学生到我校学习。虽然为了帮助各国留学生了解广州，适应在华留学生活，学校每年都会举办各类留学生活动，但是中国学生对外国留学生的生活、学习适应状况却知之甚少。了解调查外国留学生的生活与学习现状有着重要且特殊的意义，不仅帮助本部中国学生了解外国留学生生活的点滴，促进交流，也为改善外国留学生生活各方面状况献出绵薄之力。因此，在调查华师外国留学生如生活住宿等方面的适应状况的同时，本小组着重调查了华师外国留学生与本部中国学生的交流情况，以探索留学生在此方面的适应状况，旨在更好地促进双方的了解与沟通，使留学生更快更好地融入华师。关键词：留学生，生活适应，交流，现状，问题 一、前言 （一）调研背景 我校一直以来都有招收外国留学生的政策，并建立了国际文化学院，为中外学生交流提供了宝贵的平台，但是中国学生对外国留学生的生活、学习适应状况知之甚少。为弘扬华师友爱互助的精神，促进校园和谐发展，中外学生友好相处，本调研小组决定有针对性地开展此次关于华师外国留学生生活适应情况的调查。 据前期调查得知，华师多数外国留学生来此就读的目的和意义大部分在于学习中文，提高自己在中国社会的社交技能等等，为自己今后在中国的发展奠定基础。而学好一门外语最好的方式便是融入环境，越多的交流对学习一门语言与文化帮助越大。因此，在调查华师外国留学生如生活住宿等方面的适应状况的同时，本小组着重调查了华师外国留学生与本部中国学生的交流情况，以探索留学生在此方面的适应状况，旨在更好地促进双方的了解与沟通，使留学生更快更好地融入华师。 （二）调研目的与意义 了解调查外国留学生的生活与学习现状有着重要且特殊的意义，不仅帮助本部中国学生了解外国留学生生活的点滴，促进交流，也为改善外国留学生生活各方面状况献出绵薄之力。我们希望通过这次调查了解到外国留学生具体在住宿、饮食、文体，尤其是与中国学生交流等方面的适应情况，并且分析各种不适应情况存在的原因，对外国留学生积极主动适应华师学校生活提出建议，针对存在的问题向学校相关管理部门进行反馈，以集合各方力量改善不利于外国留学生融入华师大集体的相关因素，为外国留学生提供一个容易适应、融合的校园环境，营造良好的学习和生活氛围，促进中外学生的交流。
外国留学生入学申请表 (本科生) Application Form for International Students (Undergraduate Program) ● 请用中文或英文填写此表/Please complete the form in Chinese or English. ● 请用黑色或蓝色签字笔填写此表/Please complete the form in marker pens. 该栏由学校填写 This is to be filled out by the university 编号____________ 类别____________ 专业____________ 语言____________ 推荐____________ 费用____________ 日期____________
预祝您申请成功 ! We wish your application success! Contact Us: 地址: 中国山西省太原市坞城路92号山西大学国际教育交流学院 030006 Address: School of International Education & Exchange, Shanxi University No.92, Wucheng Road., Taiyuan, Shanxi, P.R.C Tel: +86-351-7011934 /7018987 Fax: +86-351-7010872 E-mail: hanhh@https://www.doczj.com/doc/7d3110207.html, studychinese@https://www.doczj.com/doc/7d3110207.html, https://www.doczj.com/doc/7d3110207.html,
丽水外国语实验学校德育导师制 一、德育导师制的涵义 在“整体、合作、优化”的教育理念指导下，将学校德育的诸多目标、任务分解到担任“导师”的任课教师身上，导师依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，刻意磨炼、以志励志，修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”。德育导师制是一种个性化、亲情化和全员化的德育模式，是学校班主任工作必要而有效的补充。 二、德育导师制的操作 固定导师制 三、导师职责 1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养和提高学生的思想政治素质。 2、帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯。 3、负责学生的学业指导，指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助
学生解决学业上的困难。 4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理上的长辈、心理上的辅导者、生活中的益友。 5、经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取多方协作，做到思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导。 四、导师的工作原则与方法 工作原则： 1、思想品德教育、心理辅导、生活指导和学习方法指导相结合的原则。 2、尊重、理解、热情期望和严格要求相结合的原则。 3、目标引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原则。 主要工作方法： 1、“身教”育人、人格熏陶； 2、交流谈话、心理相容； 3、引导学生自我教育； 4、教育与研究相结合。 双向选择： 1、向学生提供所在班级的任课教师名单和施导特长。 2、通过问卷调查了解学生的受导需要。 3、根据学生的选择情况，初步列出导师名单。 4、导师根据自己所掌握班级的情况，选择受导学生。 5、根据师生双方选择的情况，适当进行调配，最后确定导师与受导学生。其中导师和受导学生的比例控制在1：5以内，受导学生优秀生、中等生和后进生兼顾。 6、德育导师制领导小组对导师进行聘任，明确导师的职责。
德育导师谈话记录 德育导师谈话记录（一）： 日期：2014．10．21 地点：办公室 谈心时间：1小时 姓名：xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。 导师对受导学生的评价： 学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。 德育导师谈话记录（二）： 德育导师谈话记录 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 (我明白我的话对他有所触动)
师：那我们此刻不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不能够生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。 效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。 德育导师谈话记录 师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么 生：我在拿一本漫画。是同学借我的。 师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。 生：老师，我错了，以后我不在上课看课外书了。 谈话效果： 良好 德育导师谈话记录（三）： 日期:2014.12.10 地点:办公室 谈心时间:1小时 姓名:xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 有关以后学生的复习，和他自己以后的学习计划，和学习的重点，学生的表现一般，最开始不是很重视。我打开孩子的试卷，让他看了一下孩子的卷面，单元考试他考了90多分。 受导学生和导师交流的具体资料：她说：“我会认真努力不辜负你们的期望，虽然我的家庭不好，但是我也用成绩告诉他们我也能够很厉害。我将来要出人头地，不让我奶奶那么辛苦。”虽然她的话很不成熟，但是她是发自内心的。 导师对受导学生的评价： 学生在我给出了解释后，当即立下自己的学习计划，并且自己按照自己的计划学习，学习基本稳定了下来，基本能够自己很好的学习了。导师对本次活
XX大学外国留学生入学申请表（学历生）Application Form for International Students (Degree Programs) 请在所选项目方框‘□’内划‘√’表示Please indicate with ‘√’ in the blank chosen.
1) 凡住宿以上学校宿舍者，房费按学期支付，中途退房，房费均不退还。The accommodation fees of the above university dormitories are paid by semester and will not be refunded if you leave during the semester. 2) 学费在课程正式开始之前，可退百分之五十，申请退费时必须提供缴费发票。课程一旦开始，所有已支付的 费用均不退还。50% of the tuition can be refunded prior to the commencement of the classes whereas no fee will be refunded once the classes start. The invoice must be returned for any refund requests. 9. 申请人保证I hereby affirm that 1) 上述各项中填写的信息和提供的材料真实无误；All the information and materials provided are true and correct. 2) 在华期间，遵守中国的法律和法规；During my stay in China, I shall abide by the laws and decrees of China. 3) 在XX大学学习期间，遵守学校各项规章制度。During my study in SISU, I shall abide by the rules and regulations of the university.
东北师范大学国际学生日常表现考察表Daily Performance Form for NENU International Students ________年(Year)____月(Month)
注：1、此表的目的是为了及时掌握并沟通留学生的学习生活状况，发现并解决问题，方便导师与学院对学生的培养，提升培养质量。 2、此表格每月填写一次，并于当月的21-26日由留学生本人交到留学生办公室，作为 国际研究生导师、学生所在院系及留学生办公室沟通信息的主要方式与途径，并作为国家奖学金领取和校内奖学金评选的主要依据。 3、导师及学院需根据学生出勤，与导师沟通，论文进展等情况对学生做出评价。如导 师外出，可授权学院相关负责人代填导师意见。 Note： 1.The purpose of this table is to master the living and learning conditions of international students, helping us to discover and solve problems. It will be convenient for tutors and schools to cultivate international students and improve the quality of education. 2.This table needs to be filled in each month by the students and handed in during the 21st -26th in the same month to the International Student Office. It is the main way of exchanging information between international graduate students’ tutors, schools which international students study in and the International Student Office. Meanwhile it is a key referential material for acquiring CSC Scholarship，Confucius Institute Scholarship and school scholarship for international students. 3.Tutors and schools should evaluate students according to their attendance, frequency of communicating with tutors and progress of their paper. Responsible officer could be authorized if the relevant tutor is not in the university.
鼎甲桥中心小学德育导师工作手册 以教师有价值的行为引领学生的发展 德育导师工作手册 （2013学年第二学期） 德育导师姓名______________ 鼎甲桥中心小学 2014年2月
德育导师工作职责 按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求，德育导师的主要职责是： （1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质； （2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导； （3）关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力； （4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动；（5）经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。 德育导师工作制度 （1）受导学生档案制度。德育导师应对每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生平时表现及每次考试后的成绩进行分析。（指导填写《学生成长记录本》） （2）家访联络制度。建立不定期的家访联络制度，德育导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解并对其家庭情况进行简要分析，密切与家长联系，指导家庭教育，共商教育之策。 （3）谈心交流制度。德育导师应坚持每周一次与受导学生进行个别谈心交流并进行记录。 （4）特殊案例会诊制度。定期召开德育导师会议，组织导师对个别受导学生特殊情况进行会诊，针对存在问题，共同研究对策。
姓名班级性别班主任出生年月健康状况家庭地址家庭电话爱好特长 主要 个性 特点 何时何地 曾获何种 奖励 或处罚 家庭成员称 呼 姓名年龄工作单位及职务 文化 程度 联系电话父 母 家庭经济概况
德育导师谈话记录 德育导师谈话记录表 时间2007年 4月25日 地点电话访问内容询问病情学生姓名******性别男班级初一（1） 谈话记录一、事情背景： 由于几天前在校园里伤了脚，伤势比较严重，以至于需要住院治疗并需要一段较长的时间在家休养。这样在时间和地点以及多方面的原因不能直接面对面交流，所以只得采用电话访问的形式。 二、电访大致内容： 1、询问学生的病情以及住院的时间。（大致住院需要半个 月左右的时间，早晚均由其父亲照顾料理） 2、与其父亲的对话。（了解他的上班时间，如有不方便之 处可以向德育导师提出，老师会及时帮忙；向其父亲再次了 解学生的近况，包括身体、生活和学习，并确认一下什么时 候可以来校继续上课） 3、与学生的对话。（学生问起本次美术考试的情况，说自己 是否已经达到了老师规定的“免考”要求？老师说明其已 经达到“免考”，在平时的作业中也表现得很好，要求其继 续努力。并在其它方面对学生提出了新的更高的要求，劝其 先别急着上课，把脚伤养好） 三、反思： 1、自己作为导师是否应该亲自去医院看望，并当面了解学生的情 况？
2、自己在关心所导学生的工作是否做得太粗太笼统？ 3、自己是不是真正处在了导师的位置对学生的方方面面进行了解， 有的时候有没有舍身处地的为学生考虑一下，他的家庭状况如 何？是不是了解的都是一些皮毛？ 备注此次谈话为电话访问，因为学生在医院养病 钟名骥 2007-12-24
班级德育导师工作记录 2011 年06 月20 日姓名刘成城性别女班级高二（3）家庭地址电话 父姓名工作单位电话 母姓名工作单位电话 情况了解1.该生政治思想品德状况，最近在想些什么？ 2.该生经常与那些人接触？好坏影响情况。该生生理、心理健康情况。 3.该生周围和家庭环境对其影响。该生要解决的实际困难是什么？ 4.该生文化学习的态度、学习方法和学习成绩情况。 具体情况记录A 该生文静、内向、听话，她的学 习基础较差，学习能力比较弱，在学 习上没少下功夫，但成绩不理想。 对于这样的学生，我采取了辅导 与教育相结合的教育方法。有机会就 找她聊天，了解情况，提提建议。 B 这学期学业水平考试的科目多， 压力大，希望你在这个学期的学习中， 注意学习方法的积累，提高各科学习 能力和水平，力争在学业水平考试中 取得好成绩。 语文、数学、英语也不能放松。C 因为学习压力大，节奏快，根据 她的情况，建议她不再担任课代表工 作，以便集中精力抓学习。以最佳的 状态全力以赴投入学习，争取在各个 方面都有较大的进步。 D 这学期物理、化学、生物、历史 要进行学业水平考试，你要注意学习 方法的积累，学会举一反三，触类旁 通，在刻苦的基础上，灵活运用。学 会“弹钢琴”的学习方法，劳逸结合， 张弛有度。 E 你的成绩不理想，不是智力，而 是方法和态度上有问题，这可能和你 性格有关，你在学习上怕苦，懒。其 实，你只要上课认真听，课后认真复 习，有什么不懂的及时向别人请教， 成绩是会跟上来的。努力吧！ F暑假即将来临，希望你好好利用在 家的时间，查漏补缺，克服上个学期 的毛病，努力为下个学期的学习奠定 基础。高三的学习虽然时间越来越紧， 但是你仍然可以利用这个假期，看看 课外书籍，拓展自己的知识面。这对 语文学习有好处。 导 师意见 经过这段时间的沟通，该生在各个方面都有了进步。希望通过我的教育她能在下个学期稳步前行。
德育导师谈话记录四十 篇 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
德育导师谈话记录 德育导师谈话记录（一）： 日期：2014．10．21 地点：办公室 谈心时间：1小时 姓名：xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。 导师对受导学生的评价： 学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。 德育导师谈话记录（二）： 德育导师谈话记录 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样
生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 (我明白我的话对他有所触动) 师：那我们此刻不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不能够 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。 效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。 德育导师谈话记录 师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么 生：我在拿一本漫画。是同学借我的。 师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。
河南省外国留学生政府奖学金申请表 请申请人仔细阅读本表第四页的填表说明。请用中文或英文填写此表格。请用电脑打印或用蓝色或黑色钢笔仔细 书写表格内容。请在所选项框内划‘’表示。不按规定填写的表格将视作无效。 . . , . ‘’. . 护照用名: 姓: 名: 国籍: 护照号码.: 出生日期: 年月日 出生地点: 国家城市 男：□女：□已婚：□未婚：□其它：□ 母语 宗教 当前联系地址 电话: 传真: : 永久通信地址: 2.受教育情况: 主修专业毕业证书及学位证书学校在校时间 () .工作经历: 从事工作职务及职称 工作单位起止时间 () .语言能力: ).汉语: 很好：□好：□较好：□差：□不会：□ 考试等级或其他类型汉语考试成绩 ).英语: 很好：□好：□较好：□差：□不会：□ 我的英语水平可以用英语学习: 是□否□ ).其他语言
.来华学习计划 : ).申请来华学习类别 ).申请来华学习专业或研究专题 ).申请院校 : Ⅰ Ⅱ. Ⅲ 申请专业学习时间 : 自：年月 至：年月 .拟在华学习或研究的详细内容（可另附纸） ( ): .曾发表的主要学术论文、著作及作品 , : .推荐您申请河南省政府奖学金的机构或个人 : .申请人在华事务联系人或机构 : 名称 电话 传真 地址 .申请人是否曾在华学习或任职 ? 是:□ 学习或任职单位 : 在华时间 : 自:年月 至:年月 否:□ .申请人亲属情况 : 姓 名 年 龄 职 业 配偶: 父亲 : 母亲: ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 所附材料情况（请在所附附件前划‘’标明） ( ‘’ .): □ 两封推荐信 . 大学专科生 ：□ 学士本科生’ ：□ 硕士研究生’ ：□ 博士研究生 ：□ 汉语进修生 ：□ 普通进修生 ：□ 高级进修生 ：□ 研究学者 : □
中山大学外国留学生入学申请表 APPLICATION FORM FOR INTERNATIONAL STUDENTS AT SUN YAT-SEN UNIVERSITY 1. 姓 FAMIL Y NAME____ ________ ____ 名 GIVEN NAMES__________________ ___ 2. 国籍 性别 NATIONALITY____________ ______ ___ SEX_______ 3. 护照号码 Passport Number.________ ____________________ 4. 出生日期 DATE OF BIRTH __________year___________ month __________day 5. 出生地 PLACE OF BIRTH__________________________ 6.婚否 MARITAL STATUS_______________ 7.职业和单位 OCCUPATION (if a student, give the name of your institution) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8.学习经历 （EDUCA TIONAL EXPERIENCES ） __ ______________________________ _________________________________________________________________ 9.汉语熟悉程度 （The CHINESE LANGUAGE PROFICIENCY ）： A. 汉语口语（THE SPOKEN CHINESE PROFICIENCY ） □很好/ excellent □好/good □一般/fair □不会/beginning B. 汉字（THE CHINESE CHARACTERS ）： □很好/ excellent □好/good □一般/fair □不会/beginning C ． 你曾经学过多长时间汉语（HOW LONG HAVE YOU LEARNE D CHINES E ）？ □600学时以上/ OVER 600 CLASS HOURS □400-600学时以上/400-600 CLASS HOURS □200-400学时/200-400 CLASS HOURS □50-200学时/50-200 CLASS HOURS □50学时以下/LESS THAN 50 CLASS HOURS D ． 汉语水平考试等级（TH E CHINESE PROFICIENCY TEST/HSK ）： □ 级/BAND □考过，没有级/YES ，BUT NO GRADES □没有考过 /NO
[专题范文]德育导师谈话记录40则 德育导师谈话记录 德育导师谈话记录（一）： 日期：2014．10．21 地点：办公室 谈心时间：1小时 姓名：xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。 导师对受导学生的评价： 学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那
份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。 德育导师谈话记录（二）： 德育导师谈话记录 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。
师：那我们此刻不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不能够 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。 效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。 德育导师谈话记录 师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么 生：我在拿一本漫画。是同学借我的。 师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。 生：老师，我错了，以后我不在上课看课外书了。 谈话效果： 良好
篇一:《德育导师工作记录表》 泉港一中德育导师工作记录表） 按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习能力辅导”的要求，德育导师的主要职责是 关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质； 关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力； 指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动； 经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。 德育导师谈话记录表1
德育导师谈话记录表2 德育导师谈话记录表3 篇二:《德育导师工作记录2011-2020第二学期张曼曼》 德育导师工作记录 2011-2020学年度第二学期 班级二三班受导学生舒德辉导师张曼曼班主任张曼曼 受导学生基本情况登记表 受导学生家庭情况登记表 导师与学生深入交流记录表 导师与学生深入交流记录表
篇三:《德育导师活动记录表》 受导学生及家庭基本情况登记表{德育导师家访记录}. 篇四:《德育导师工作记录2011-2020年第一学期2张曼曼》 德育导师工作记录 2011-2020学年度第一学期 班级二三班受导学生徐义坤导师张曼曼班主任张曼曼 受导学生基本情况登记表 受导学生家庭情况登记表 导师与学生深入交流记录表 导师与学生深入交流记录表 篇五:《德育导师结对活动记录表》
伊金霍洛旗第一小学德育导师结对活动记录表2020—2020学年度第一学期10月份 篇六:《德育导师工作手册(王慧)》 德育导师制工作计划{德育导师家访记录}.{德育导师家访记录}. 德育导师工作纪要{德育导师家访记录}. 篇七:《德育导师工作手册》 德育导师姓名 受导学生姓名 受导学生班级四年（1）班 二〇一四年九月 德育导师的主要职责
外国留学生招生简章 ?百年老校、历史悠久?国际交流与合作广泛?课程建设齐备、师资力量雄厚? 留学生项目 百年老校、历史悠久 贵州大学成立于1902年，秉承“明德至善博学笃行”的校训，坚持以兴学育人为根本，立足贵州、服务地方，努力建设有特色领军型高水平大学。贵州大学是国家“211工程”重点建设大学；2012年，被列为国家“中西部高校综合能力提 GUIZHOU UNIVERSITY
升工程”14所高校之一；2016年5月，成为中西部“一省一校”重点大学建设工程高校；2017年9月，成为国家世界一流学科建设高校；2018年2月，成为教育部、贵州省人民政府“部省合建”高校。 贵州大学占地面积4646亩， 设有40个学院、专业涵盖哲学、 经济学、法学、文学、历史学、 教育学、理学、工学、农学、管 理学、艺术学、医学等12个学科 门类。在校全日制学生45973人； 在职职工3841人，其中专任教师 2395人。有一级学科博士学位授 权点17个、二级学科博士学位授权点77个；一级学科硕士学位授权点49个、二级学科硕士学位授权点197个、专业硕士学位授权点17个；普通高等教育本科专业137个。 学校现有世界一流建设学科1个（植物保护）、国家级重点学科1个（农药学）、国家一流建设学科5个（农林经济管理、大数据科学及技术、生态学、生物学等）、区域一流建设学科1个（土木工程）、省级特色重点学科23个。 国际交流与合作广泛 贵州大学十分重视国际交流与合作，与40多个国家和地区的150余所高校或研究机构建立了交流与合作关系，2018年招收来自58个国家和地区的超过1000名长短期留学生。 与美国普莱斯比学院、冈 比亚大学共建孔子学院；2008 年以来，承办或协办了11届 “中国—东盟教育交流周”； 是教育部教育援外基地、中国 政府奖学金来华留学生培养 院校、孔子学院奖学金来华留学生培养院校、贵州省政府奖学金来黔留学生培养院校、教育部区域和国别研究基地—东盟研究中心；先后成为IAUP （国际大学校长联盟）、AUAP（亚太大学联盟）、东盟大学联盟等国际组织成员。
德育导师谈话记录40 则(精华版) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
《德育导师谈话记录》 德育导师谈话记录（一）： 日期：2014．10．21 地点：办公室 谈心时间：1小时 姓名：xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。 导师对受导学生的评价： 学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。 德育导师谈话记录（二）： 德育导师谈话记录 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。
外国留学生入学申请表 Application Form for International Students ●请用中文或英文填写此表 Please complete the form in Chinese or English. ●请打印填写Please type this form. 1．申请人情况Personal Information 姓名Name 护照用名 Passport Name 姓 Family Name 照 片 Photo 名 Given Name 中文姓名 Chinese Name 性别Gender 国籍 Nationality 婚姻状况 Marital Status 护照号码Passport No. 有效期至 Valid Until _________年______月_______日 Yr. Mon. Date 出生日期 _________年______月_______日Date of Birth Yr. Mon. Date 出生地国家城市Place of Birth Country City 最高学历 Highest Degree Awarded 宗教信仰 Religion 母语 Native Language 目前所在学校或单位Present Institution or Employer 职业Occupation 电话Tel. 传真 Fax 电子邮件 E-mail JW202表和录取通知书邮寄地址 Mailing Address to which JW202 form and Admission Notice should be sent 家庭住址 Home Address 2．受教育情况Educational background 学校 Institution 在校时间 Year Attended 在学状态Student Status 3．汉语水平Chinese Proficiency HSK考试等级 (如果有请填写) Level of HSK Test (If available ) 参加考试时间 Date of Test 取得成绩 Score Tel：86-10-6026-1010 Fax：86-10-6026-1014 E-mail：chenmiaoling@https://www.doczj.com/doc/7d3110207.html, Website:https://www.doczj.com/doc/7d3110207.html, ADD：No.25 Xinghua Beilu Road, Daxing, 102600，Beijing, China
电子科技大学外国留学生入学申请表 APPLICATION FOR ADMISSION TO UNIVERSITY OF ELECTRONIC SCIENCE & TECHNOLOGY OF CHINA (UESTC) 中国 四川省成都市高新区（西区）西源大道2006号主楼A1-406，邮编:611731 Room A1-406, Main Building, No.2006, Xiyuan Ave, West Hi-Tech Zone, Chengdu, Sichuan, P. R. China, 611731 电话(Tel): +86-28-61831730(61831638) 传真(Fax): +86-28-61831637 1． Passport Name: Family Name /姓：____ _______ Given Names /名：____ __________ 2． Nationality /国籍：__________________________________________________ 3． Sex/性别 ：M/男 □ F/女□ 4． Passport No./护照号码：_________________ 5． Marital Status/婚否：Single/未婚 □ Married/已婚 □ 6． Religion/宗教: ____________________; Education Level/最高学历： _____________________ 7． Date and Place of Birth/出生日及出生地： Year/年 Month/月 Day/日 Place/出生地： 8． Present Occupation/当前职业：______________________ Employer/Institution Affiliated/工作/学习单位：____________________________________ 9． Home Address /本国地址：_____________________________________________________ Tel. /联系电话：_________________________Fax/传真：___________________________ Email/电邮：_________________________________________ 10． D uration and Place of Previous Chinese Study/何时何地学过汉语： ________________________________________________________________________ 11． P resent Level of Chinese: □Excellent □Good □Fair □No Ability 现有汉语水平 很好 较好 一般 不会 12． P lan of Study in University of Electronic Science and Technology of China/来电子科大的学习计划： A. Chinese Language Study/学习汉语：□ B. Bachelor’s Degree /本科生：□ Major/专业： C. Master’s Degree /硕士生： □ Major/专业： D. Doctorate Degree /博士生：□ Major/专业： E. Advanced Student/进修生：□ Major/专业： F. Exchange Student/校际交换生：□ Major/专业： 13． D uration of Study at University of Electronic Science and Technology of China/在电子科大学习时间： Year/年 Month/月to /至 Year/年 Month/月 14． S ource of Payment/经费来源： a) University Scholarship/电子科技大学新生奖学金：□ b) Student of School Exchange Program/校际交流奖学金学生：□ c) Self-supported Student/自费生：□ 照 片 Photo