一.好标题的重要性
古人云：“题者，额也；目者，眼也。”文章的标题如同人的眼睛。眼睛是心灵的窗户，一双明亮聪慧的眼睛能够眉目传神、惹人眼球；标题是文章的眼睛，一个新颖别致的题目能够先声夺人、引人入胜。
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也是提供给读者窥视文章内容的独特窗口。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要．它能让龙活而腾飞。清新脱俗的标题，能收到先声夺人，引人人胜的效果。让阅卷老师“一见钟情”。
俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”考生如何让自己的文章在众多作文中脱颖而出呢？那就要首先擦亮文章的眼睛，让文章标题一“名”惊人，献给阅卷老师一份精美的见面礼！用新颖别致、赏心悦目的标题来吸引阅卷老师的眼球，打动他们的“芳心”，引起他们的思想共鸣。考生就要学会给文章标题“化装”，为标题巧施“脂粉”，让题目靓丽清新起来，为文章的写作插上飞翔的翅膀！
就新材料作文的拟题来言，好标题标准如下：
（一）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。
（二）角度要小。（范围要小）不要太大太宽泛。
（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
（四）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。
（五）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。
【高考链接】
(一）2015年全国二卷
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人，老李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从高职生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界“”你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【原文再现】（问题标题）
①《忠于职业是成功的法宝》
②(最关的风采》
③《生命的价值》
④《谈创新之路》
⑤《工匠精神》
⑥《爱岗敬业》
⑦《梦想，就在努力的背后》
（2015全国二卷考生作文题目）
评卷人语：
议论文的标题一定要紧扣材料，具体鲜明，使人见其题而知其旨。既不能空洞、泛化，“离题”万里，亦不可故作高深，大而无当，放之四海而皆准。上面的各则标题，含混不清，不能切合材料含意。
如2015年全国二卷的几个标题:①《忠于职业是成功的法宝》是对材料中三人共性的分析，而未能根据题目要求“谁更有风采”做出权衡和选择，因而显得过于宽泛，不符合题旨要求。(2②《最美的风采》。③《生命的价值》都是给出了一个论述范围，大而空洞，未能切合题旨确立立意角度。④(谈创新之路》。⑤く工匠精神》。⑥《爱岗敬业》都涉及了写作对象的特点，但论题太大，不能具体的点明论述的角度。⑦《梦想，就在努力的背后》抓住材料的只言片语即拟写标题，标题泛泛而谈大道理，不符合材料的要求。
（二）2017年浙江卷
阅读下面文字，根据要求作文。
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说。
注意：①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
【原题再现】（问题标题）
①《缺一不可》
②《谈读书
③《随心》
④《拾级而上》
⑤《美好源自心灵》
⑥《让心灵开出美丽的花朵》
⑦《书生》
⑧《漫漫人生路，以谁为友》
评卷人语：
2017年浙江卷考生的题目中，①(缺一不可》虽貌似表明了作者的态度，但主体不够清晰，没有揭示出文章内容的本质。②(谈读书》大而无当，只是给出了一个范国，不能让阅巻人明确其观点态度。
③《随心》小作者可能是要表达应读好心灵之书的含意，但由于“随心”二字具有多义性，因而不能让阅巻老师明确把握其态度，因而表意不明。④《拾级而上》成语的运用很形象，但不能清晰展现材料的含义，亦不能明确自己的观点或主旨。
⑤美好源自心灵》⑥(让心灵开出美丽的花朵》这两个题目都是形象有余而明确性不足，因为缺少对材料关键词的体现，落点不够准确，所以流于空泛，不够明确清晰。⑦《书生》虽有“书”字，但并未阐释材料中所谈书的内涵，角度未切准，亦不能明确作者的观点态度。⑧《漫漫人生路，以谁为友》同样是因为缺少对材料关键词语的体现而使得题目不够明确。议论文的标题要能够概括文章主要内容或揭示主要观点，让阅卷者明显感觉到考生的作文是零距离切合题旨，不能只是空泛地给出议论范围，更不能不顾命题要求，离题万里。而以上标题的问题明显，没能紧紧锁定材料含义，不能让阅卷者明确自己的观点和对材料的理解。
【题目升格】
2015全国卷Ⅱ考生作文题目修改:
①《忠于职业是成功的法宝)一
②《最美的风米》一
④(谈创新之路)一
⑤《工匠精神》一
⑥《爱岗敬业》一一
⑦《梦想，就在努力的背后)一
2017年浙江卷考生作文题目修改:，
①《缺一不可》一
②《谈读书》一
③《随心》一
④《拾级而上》一
⑤《美好源自心灵》一
⑥《让心灵开出美丽的花朵》一
⑦《书生》一
⑧《漫漫人生路，以谁为友》一
点评:修改后的标题能够结合原标题的特点和立意倾向，以更为明确的语言来阐明材料的内涵，强化了观点的呈现，凸显了立意角度，鲜明体现了作者的观点态度，能够让阅卷老师对作者的审题立意一目了然。且更加符合作文要求中“符合题意”的要求。
【锁定问题】
1.具体鲜明不遮不掩
议论文的标题应扣准材料或话题主旨，用简明扼要的语言，开门见山、旗帜鲜明地亮明观点。同时，遣词造句要符合语法规范。“具体”则指拟题时范围要尽量小，不要泛泛而谈，大而不当。“鲜明”则指题目要紧扣文章的中心内容，精准传达文章主旨。具体鲜明的题目最受阅卷老师欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章的主旨，便于阅卷者准确而迅速地把握文章的基本内容。
2.常见问题
(1)标题大而无当。常表现为论题式标题，所关涉领域太大，但不能有针对性的体现作文题目的要求和自己的观点。多用“谈”“论”“关于”“…之我见”等词语。如2015年高考全国卷Ⅱ“谁更有风采”有的同学拟题为《谈风采》《论敬业》《关于人生的几点思考》《人生风采之我见》等，范围过大，针对性不足。
(2)缺少对材料关键词的呈现。不能紧扣材料拟题，不能清晰呈现命题材料和题目之间的关联。比如2017全国卷“你所认识的中国”，有学生标题为《让我如何不爱你》，正文内容是“美丽中国”，由于标题中缺少对原材料关键词的呈现而显得“题不对文”，不如直接改成《美丽中国》更为贴切和鲜明。再如2018年全国卷Ⅱ，有的同学拟题为《正确的和错误的》就没有能够抓住材料的核心关键，不如改为《注重被忽略的部分》更能体现对命
题材料的理解。
(3)题目表意不明。或故弄玄虚，或云遮雾罩，甚至因为卖弄辞藻或
“炫技”而导致弄巧成抽，不能切准立意角度，标题和题旨不能准确对接，最终不知所云，离题万里。如2016年全国卷I，有的同学拟题为《我的追求)，这个标题既没有体现漫画材料所呈现的内涵，也没有体现出对奖励和惩戒的辩证思考，不如改为《分数之痛，成长之殇》。又如2016年山东卷，应围绕“每个人如何策划并对待自己的生命旅程”这一核心来构思文章并拟定标题，有同学拟标题为《红尘陌上花芬芳》，只求辞藻生动形象，却不能亮明观点，不如改为《红尘陌上背包客》，既体现了人生之路，又直接点出了材料中的行囊。再如2017年浙江卷作文要求考生谈对“人生要读懂三本书”的看
(4)标题存在语病。有些考生所拟定的标题存在句式杂糅、语言啰唆等间题，甚至存在语意上的错误。如2016年全国卷Ⅲ有考生从探究小羽的成功原因入手，拟题(成功的原因是分享》《给青春拥有更多的机会》(用胸怀和气度聚集队伍》等，前两个标题存在杂糅的语病;最后一个标题中的胸怀与气度属于同一内容，语意啰唆。鉴于标题是一篇文章的眼睛，如果标题中出现语病，必然会对阅卷老师产生很强烈的心理暗示，很可能会影响最终得分，所以对标题语病一定要零容忍。
【思维突破】
要做到明确中心不遮不掩，拟定一个具体细小、言简意明的标题，真正做到以“题目”传神、以“题目”传情，让阅卷老师透过标题即能对文章内容或见解一目了然，可以从以下几个方面加强练习:
1.强化点题扣题意识
应试作文的切合题旨和紧扣中心与得分高低息息相关，因此考生在拟题时应尽可能扣住论点。
(1)直接以观点作为标题。
如2015年山东卷有考生以《抓主要，看实质》为标题，明确了只有抓住主要部分，拂去纷乱的枝节，事物的本质才能显现出来的写作观点。又如《奉献的种子总会发芽)(青春是来奋斗的》(不以分数论英雄》(2016全国卷教育漫画)《给孤做的匠人点赞》(2015全国卷Ⅱ谁更有风采)《苦难是人生的财富》(材料讲的是苦难对人生的激励作用)等，都是以观点为标题，
清楚明了。
(2)把关键词嵌入文题表明观点。
如2015年上海卷有考生即以《刚柔并济》为标题，把材料关键词“坚硬”“柔软”嵌人其中，掲示文章的主要观点，让阅卷老师一目了然。(规则与人情》《亲情与法律》(2015全国卷1小陈举报老陈)《正确看待进与退》(2016全国卷1教育漫画)(都同伟的三本书》(浙江卷2017)等标题都采用关键词入题表明观点，言简意明。
2.标题要鲜明显豁，充分体现议论文特征，不能模棱两可
议论文的论述重点主要集中在分析原因，指意义，找办法等方面，所以为了使标题鲜明，我们可以从原因、意义、办法等角度来设置标题。
(1)从原因角度设置标题。
将社会现象、生活现象、事件产生原因直接拿来做标题。如《都是分数惹的祸》《分数不是衡量孩子的唯一标准》(2016全国卷1教育漫画)
(2)从意义角度设计标题。
通过分析事件产生的后果、影响、意义、功能、作用等来生成标题，即从会怎么样”角度去设定标题。
如《爱书才会赢)(从爱书的意义角度来设标题)《始害无穷的一巴掌》(2016全国卷1教育漫画，从巴掌的危害结果角度来设标题)《人生因你而精彩》(2017全国卷Ⅲ“我看高考”，从高考的意义角度来设标题)(用“被需要”驱散生命的阴霾》(2018年上海卷从“被需要”的意义角度来设置标题)
(3)从怎么办角度设计标题。
通过分析坚持中心论点的具体做法来生成标题，即从“怎么办”角度去设定标题。
《严以律已严以待人》(从对人对己两方面提出走好人生路的具体办法，并以此为标题)《遵守规范一刻不松》(2015全国卷1从劝告老陈应时时刻刻严格遵守法律，切不能有丝毫放松的角度来设定标题)《默默无闻蓄势待发》(指出成功路上，首先应暗中不断积累实力，默默等待机会到来，然后オ能一飞冲天)从“怎么办”的角度来设定标题，要充分重视祈使句的使用。祈使句有很强的命令要求语气，用作标题，会收到非常用鲜明的效果。祈使句常用词语有“莫”“让”“请”“要”“当”“将”“使”
如《莫让年华赴水流》《莫以分数论英雄》《如此改革当休矣》《誓将改革进行到底》《要敢于对盲从说不》《是爱就要说出来》等标题即能鲜明展示出作者的观点态度。
3.化大为小，化虚为实，杜绝空洞不具体
现在的作文命题所给的立意角度一般较为宽泛，但不能因宽泛而滑到随意、空洞、不具体的流弊上去。为此，拟题时要善于“大题小作”，围绕关键词或话题中心，在众多的角度中选取一个最能切合题旨的角度去拟题。
(1)对材料关键词或话题中心词加以限定或陈述。既包括对关键词词义在大小、性质、范围等方面进行限定，也包括对关键词出现的前提、条件、结果、目的等进行陈述说明。为此，可采用定语+关键词(话题中心词)，关键词(话题中心词)做定语+中心词;也可以让关键词(话题中心词)做主语+陈述谓语，甚至让关键词做宾语等具体形式。具体例子如下如2012年高考作文“船主与漆工的故事”可围绕关键词“善”拟题立意，标题《小善的力量》《微善，大义》属于“定语+关键词”形式，以“小”微”来限定材料关键词“善”，紧扣材料中的“顺便将漏洞补好了”一句，体现了对材料内涵的精准理解，避免了泛泛而谈“善”。
如2017年江苏卷让考生围绕“车”这一话题来展开，命题范围非常宽泛，有考生以《木车上的人生》为题，“木车”二字属于“定语+关键词”形式，用木来限制关键词“车”，突出了以孔子为代表的思想家在艰苦的条件下为理想不断奔走的坚定信念。用“木”来点明先贤生活条件的艰苦，起到了化虚为实的作用。
如2015年全国卷Ⅱ“谁更有风采”中的一篇作文标题，《平凡之中有匠心》则属于让关键词“匠心”做宾语的标题形式。
(2)主副标题相互补充配合:主标题内容虚，副标题内容实，二个标题相互配合，将思维呈现为一个由虚到实的具体过程，从而清晰准确地传达出文章立意。
如2017全国卷1关于“中国形象”的一篇作文标题，《忽如一夜春风来一科技中国花盛开》主标题引用古诗，营造氛围，副标题直接点明了科技创新的巨大成果。
再如2014年辽宁卷作文围绕科技给人们带来便与不便这一问题让考生展开思考，有的同学拟题为《回归本真之美一我看现代科技》，非常准确把握住了作文材料的深刻内涵，以主副标题想配合的方式，呈现中心论点，既生动形象，又具体鲜明。
二. 作文拟题的方法和技巧
材料作文常用的三种拟题模式
1、第一种模式：保守拟题法
在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的中心话题作为作文的题目.如的中心话题是正能量,那就以”正能量”作为作文标题
2、第二种模式：保险拟题法
在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充，拟出的题目通常就是文章的观点。如材料的关键词是正能量,那就可以在关键词的前后加一些词语如””焕发正能量””传递正能量”,”正能量我们需要你”等
3、第三种模式：创新拟题法
在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。
(一)、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。
名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。
如：
在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄;
谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》;
谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》;
谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》;《余独好修以为常》道德
以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。
《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
(二)、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。
《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”;
以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文;
谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具;
《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”。
《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”。
此外，《重温绿叶与根的情谊》《后人乘凉不忘前人栽树》家风
《整饬人生的“精神牧场”》《一眼千年，与文化常谈》《千年文化，灼灼其华》
-------读书文化
《一枝一叶总关情》《天下大事，必作于细》民生《从技不如人到技压群芳》 -------匠心
《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》)，《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮，何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德，信以修身》等标题无一不使人耳目一新。
(三)、巧用修辞手法拟题。
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。
运用比喻修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。
如以创新为话题某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。
另如《让宪法之树长青》法制《曙光在田埂跳跃》《归雁成行，乡村竞生辉》《乡音是永不过期的介绍信》《筑巢引凤，助力乡村》美丽乡村《文化，幸福生活的精神滋养》《莫以心为“网”役》《“空巢”不空，心有阳光》《陪伴是最好的礼物》《做好养老文章，托起“无忧夕阳”》《为成长付出，为成长助跑》《精神成长是一生的功课》《让教育如春风拂面》《画好人生的延长线》（奋斗）《廓清道德的雾霾，绽放文明的鲜花》道德文明《稼穑蓬勃，梦想熠熠》奋斗
有的标题，运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》; 《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。
有的标题，采用对偶，形式匀称，如《起笔远大，收笔美丽》《内化于心，外化于行》初心《赫赫有功与默默无闻》英雄《护佑历史，希冀未来》、《让梦想开花，让人生增值》匠心《厚立为民之志，多积尺寸之功》《知百姓情，解难心事》民生《起笔精彩，收笔饱满》
有的标题，采用反问，加强语气，如《祖传的就好么?》;
有的标题，运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》;
有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》;
有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如《验收?宴收?》;
有的标题运用顶真(《我为人人，人人为我》);
有的标题运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》);
有的标题运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁，韵味无穷。
有的标题运用借代拟题：《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。
另外,《眼前同一水，笔下情各异》、《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆，创新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗?》、《填鸭?引燃?》、《感情不是保险箱》、《躺着读书，站着做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失为拟题的巧妙构思。
(四)、逆向思维换个角度拟题。
同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。
如《感谢你的敌人》，敌人本来令人憎恨。怎么还要感谢呢?原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。这个题材也不新颖。但能在《现代女报》上发表，很大因素得力于标题的新颖鲜活。
又如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座——走出自卑》。
《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗?》、《谦虚使人进步吗?》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》等，都是用反常法制作的好标题。
(五)、贴近时代拟题。
要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。
谈连战回大陆的文章，如以《此岸·彼岸·桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。
又如《8与发》、《雷锋“出国”了》，《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗?》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《萧洒+俏丽+气派≠中学生》等出奇制胜。
题好文一半，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有创意，富有表现力，拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。
【试题训练】
习题: 请用以上方法为下面题目拟一个新颖的标题
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。
校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10年，并处罚款。此事引发不小的争议。
小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。
热心网友：量刑太重，10年牢狱生活足以毁了人的一生。
法律专家：知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。
对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭
拟题练习参考答案
【题目升格】
语文作文高分的秘笈——如何拟标题 你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 ——董卿《中国诗词大会》 你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们 1、活用动词 动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的伎俩，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，其独特魅力不言而喻。 如《给心灵松绑》、《保鲜诚信》，松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。 2、借用专业术语 在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。 3、借名拟题 用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，也容易被接受和认可。 如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、《阿Q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。 4、逆向思维 求同存异不假，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。 如《常在河边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困?》、《前不见古人，后岂无来者?》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶?非耶?》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》、《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》、《没有异想，哪来天开?》等等。 5、巧用修辞 运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。 例如，比喻：《生命如涛》、《攀登路上的烛光》、《六盏红灯不能照亮前程》、《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》;拟人：《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔》、《阳光很活泼》、《诚信出走》;
高考作文拟题方法详解 一、必须明白拟题的重要性： 1、心理作用:先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷老师眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。 2、高考评卷:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。 3、标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点----题好一半文。 二、好标题四原则，具体说来要达到“四要”： （一）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，突出主旨，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。 （二）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。 （三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。 （四）要富有意蕴。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。 三、目前我们拟题存在的问题： 1、照抄话题，误把话题当题目。 2、过于平白直露，没什么文采。 3、题目偏离话题或材料的限定。题目与文章内容不符，文不对题。 四、拟题要把握的几个前提： 审题时要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆匆下笔，具体而言，在以下几方面下足功夫： 1．要看清题干和材料的要求。注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。还要读出隐含于材料中的命题者的意图。 2、吃透材料，抓住中心意思拟题。 3、看清话题，避免脱离命题范围。 五、高考新材料作文拟题常用的三种模式： 1、第一种模式：保守拟题法，即直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目。 2、第二种模式：保险拟题法，即在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目。 3、第三种模式：创新拟题法，先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色。
高考作文巧拟题 有许多同学常常为作文拟不好一个好标题犯愁，这里为你排难解忧！ 活用动词 动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的技巧，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，其独特魅力不言而喻。如《给心灵松绑》《保鲜诚信》。松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。 借用专业术语 在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。如《送去主义》《校园写真》《贫困的反作用力》《催化人生》《生活中的欧姆定律》《真空下的加速度》《拍卖诚信》等等。 借名拟题 用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，也容易被接受和认可。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》《阿Q学做诗》《李白的泪水》《感时花溅泪》《不畏浮云遮望眼》《痛并快乐着》《失落的祝英台》《一花一世界》《科技与人文齐飞》《一千零二夜》《淡妆浓抹总相宜》等。 逆向思维 求同存异不假，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》《到班门弄斧》《有志者未必事竟成》《虽贫，岂困?》《前不见古人，后岂无来者?》《享受挫折》《孔融让梨：是耶?非耶?》《忙人闲事》《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》《痛苦也是一笔精神财富》《诚信过时了吗》《“卖狗肉”何必“挂羊头”》《没有异想，哪来天开?》等。 巧用修辞 运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。 比喻：《生命如涛》《攀登路上的烛光》《六盏红灯不能照亮前程》《诚信，交往的桥梁》
小学生作文拟题技巧
写作技巧讲解 亲爱的同学们，欢迎你们来到我的语文学习课堂。在座的各位已经对我十分熟悉了，但对于语文课，老师有一点点要求，就是希望同学们上课的时候，能够跟着老师遨游学海，认认真真地掌握每个知识点；下课了，我们能够像朋友一样，聊聊学习，说说爱好，谈谈生活。 好了，我们现在开始上课！ 今天我们要讲解的内容是写作技巧。同学们，我们知道“冰冻三尺非一日之寒”，写作文关键要去积累。就像妈妈们化妆一样，要画画眉毛，打打粉底，穿一件亮丽的衣服，才会光彩照人。那我们写作，一定要多去积累课内外的诗词歌赋，名人名言，优美片段来扮靓我们的语言，使我们的文章引人注目。所以，同学们，从现在开始每天去积累背诵有一点好词佳句，运用到你们的文章当中去，那么你一定会有意想不到的收获！ 说完积累，我们这个课要讲的第一个知识点就是拟题。俗话说：“题好一半文”，我们读文章的时候第一眼看的也是文章的题目，一个有个性有特点的题目总是吸引我们继续读下去，可见作文题目的重要性。同学们，写了这么多次作文，肯定为写好一个作文题目而苦思冥想过吧！今天，老师就告诉你们几种拟题的技巧，相信你们一定能掌握拟题的要领，能够学以致用。 一、首先我们讲一下我们作文拟题常犯的几项错误： 1、把话题当成标题，毫无个性；
2、题目缺少新意，无创造性； 3、横空出世，与内容毫无联系； 4、题目不精练，显得冗长呆板。 二、那么，拟题的要领有哪些呢？ 1确切是前提：题目一定要与内容挂钩，范围要尽量小，避免空泛乏味。 2新颖是关键：比如《青山不老》，独出心裁，不落窠臼。 3简洁是核心：比如《狼牙山五壮士》它的主要内容应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但作者将题目用精炼的语言提炼出来，不直白却引人深思。 这是拟题的要领，那么我们怎样去拟题呢？ 同学们先听几个其他同学拟的题目，说说最吸引你的是哪一个。 《记一次有意义的活动》《这件事教育了我》《书包减肥记》《我心爱的储蓄罐》《助人为乐的张大爷》《有志者事竟成》好，下面我们来讲解拟题的几种方法： 三、常用拟题方法。 1、以人、物为题。（写人或物的话题作文中）如《詹天 佑》、《爱迪生》《落花生》、《珍珠鸟》，或者是加上 人物的个性特点，如《我的弟弟“小萝卜头”》《我家的“大 懒虫”》《小心眼儿》，哪种更吸引你呢？ 2、以地点为题。（用在写景作文中）如《日月潭》、《五彩 池》《长城》
高考普通作文和任务驱动作文拟题的常见方法 一、普通作文拟题 1.巧用修辞，以饱“眼”福 修辞是加强语言表达效果的一种方法和手段，正确运用修辞手法，可以提高语言的表达能力。若巧妙运用修辞方法来拟题，可以使题目形象生动，别致清新，含蓄隽永，耐人寻味。比如用比喻拟题的，有《人生也是一张答卷》《诚信是桨》《我心如雪》《理解是路，爱是桥》等，题目新颖独到，贴切生动；用反问或设问拟题的，有《我是谁？》《结果？不，心灵》《哥，是捡来的吗？》《黛玉，你为谁愁？》《没有付出哪有累累硕果？》等，题目巧设悬念，发人深省；用拟人拟题的，有《我心飞翔》《落叶流浪记》和《地球在呻吟》等，题目形象鲜明，富于情感；用对偶拟题的，有《挥刀斩索，搭桥渡人》《懦刘禅巧言回昭烈，英刘备怅然叹仲谋》等，题目整齐匀称，凝练集中；用夸张拟题的，有《一花一世界》，题目想象丰富，不落俗套。诚然，运用修辞方法来拟题，种类多，形式美，意蕴丰，但必须熟悉修辞手法的特点，了解其用法，拟起题目来才能得心应手，以饱“眼”福。 2.化用名句，以耀“眼”色 同学们若能灵活地摘引、化用名句来拟题，将使题目带有文化气息，定会使文章增色不少！①引用名句拟题。如《问世间情为何物》《常存抱柱信》《得失寸心知》《感时花溅泪》《己所不欲，勿施于人》《乌云晴日上，清流暗礁藏》等。这些题目信手拈来，回味无穷，让人爱不释手。②化用名句拟题。如《若为人生故，诚信不可抛》由“若为自由故，两者皆可抛”化用而来，《择善而从》由“择其善者而从之”化用而来，《莫把情云遮慧眼》由“不畏浮云遮望眼”化用而来，《真情诚可贵，理智价更高》由“生命诚可贵，爱情价更高”化用而来，《怎一个“情”字了得》由“怎一个‘愁’字了得”化用而来，《此时有声胜无声》由“此时无声胜有声”化用而来，《何时散发弄扁舟》由“明朝散发弄扁舟”化用而来。如此化用，妙趣横生，不同凡响。不可否认，文质兼美的名句，富含哲理，意蕴丰厚，文采耀“眼”。 3.利用范文，以生“眼”顺 范文，顾名思义是指语文教学中作为学习榜样的文章。范文的题目要么生动、形象，要么简洁、醒目，要么别致、优美，一旦利用得好，运用得当，不仅能体现同学们对教材的熟悉程度，而且能显示同学们利用范文的熟练能力。如《吊屈原赋》《孔明挥泪斩马谡》《独上高楼》《新南华经》《孔雀东南飞》《夸父追日》等。可以说，优秀作文中不乏此类题目，可谓一举两得，事半功倍，好生顺“眼”。 4.妙用形象，以惹“眼”胜 我国文学发展史上，出现了许许多多优秀的文学作品，尤其是其中所塑造的典型形象，有的已经成为某一类人的化身，有的已经成为某一种精神的象征，还有的已经成为某一个时代的代表。如果用这些人物形象来拟题，效果会很好。例如：用鲁迅先生的小说《阿Q正传》中的主人公“阿Q”来拟题的，有《阿Q新传》和《阿Q续篇》等；用施耐庵的小说《水浒传》中的人物之一“朱贵”来拟题的，有《朱贵开店》；用吴承恩的小说《西游记》中的典型形象“孙悟空”来拟题的，有《真假美猴王》和《孙悟空下岗记》等；用曹雪芹的小说《红楼梦》中主要人物之一的“薛宝钗”来拟题的，有《宝钗鸣冤》和《落红——咏薛宝钗》等，
话题作文拟题方法 一、标题的作用 ?标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 ?标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 ?标题是让人一见钟情的因子。 ?标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。 二、拟题的原则 确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采 ?确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范 ?精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。 ?生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。 ?新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 ?有意蕴，指的是有内在的含义。 ?有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。 三、拟题的要求 ?标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。 ?标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。 ?标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 ?拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。 ?拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。 四、题目的类型 （1）话题型 如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。 （2）观点型 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；以“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》；以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。 （3）文采型 我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信”流浪记》…… 五、拟题的方法 修辞法 （1）比喻《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。 （2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
作文巧拟题目 学习目标：1、了解题目的重要性。2、把握拟题的技巧。 课时：两课时第一课时 一、导入新课。 俗语有言：“题好一半文。”题目是文章的“一双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章亦如此。郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。 二、拟题要求 1、切合主旨 既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能扣住题意，切合主旨。 例：《最宝贵的财富》、《守卫精神的火种》、《我心中，你最重》（2001年），《选择永恒》、《让爱做主》、《这是我的选择》、《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》、《张开双臂，选择博爱》(2002年)，《拨开天空的乌云》、《走出心灵中的感情误区》、《心似明月》（2003年），《阳光总在风雨后》（2004年全国卷Ⅰ）、《快乐幸福地活着》、《改换思维方式让快乐走近》（2004年全国卷Ⅲ），这样的标题把握住了题意，简洁醒目，震人心魄，信息含量多。 2、紧扣文体 虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题以议论文的题目，文不对题。 例：记叙文《善意的谎言》、《漂亮的一击》《没有芳香的花朵》《一个“死囚”的无悔抉择》《路是月的痕》、《哥，你是捡来的吗？》《继承人的选择》、《有关相信自己与听取意见的故事三则》、《浮生若茶》议论文《假如世上没有诚信》、《诚信，让世界布满阳光》、《诚信——为人之本》、《用诚心打造天堂》（2001年） 《选择永恒》、《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》、《张开双臂，选择博爱》(2002年) 《莫把情云遮慧眼》、《勿为情所障目》、《抛开情感看问题》（2003年） 《遭遇挫折，超越痛苦》（2004年全国卷Ⅰ）、《幸福快乐在转念之间》、《将思维与幸福链接》（2004年全国卷Ⅲ） 寓言《诚信漂流记》（2001年）《虎大王的悲哀》、《农民与狼》、《关于蛇的辩论》（2003年）《小马过河》（2004年全国卷Ⅱ） 3、要有文学色彩 好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新奇出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。要达到这样的效果，文学色彩很重要。 例：《请别搬起石头砸自己的脚》、《生命的至宝》、《成功的资本》、《都是诚信惹的祸》、《带着诚信上路》、《诚信，爱你没商量》（2001年）《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》(2002年) 《归来吧，理性的光辉》、《不以物喜不以己悲》、《理解是路爱是桥》（2003年）《生命岂能被痛苦占据》《只是有一点痛而已》（2004年全国卷Ⅰ）、《让心明亮》（2004年全国卷Ⅲ）， 三、拟题方法 （一）平实的拟题 1、在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法 例：《学会阅读》、《阅读的乐趣》 《珍视生命.》、《尊重生命》、《生命的内涵》、《点燃生命之火》 《拍卖诚信》、《找回诚信》(2001年) 《多一点宽容》、《爱需宽容》（2004年北京卷） 2、中心即标题（议论文）
作文拟写题目之方法 一、标题的作用 标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子。 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。 二、拟题的原则 确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采 1、确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范 2、精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。 3、生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。 4、新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 5、有意蕴，指的是有内在的含义。 6、有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。 三、拟题的通病 第一、照抄“话题”，误把话题当题目。 第二、题目没有新意，落入俗套。 第三、题目过大、宽泛，没有针对性。 第四、题文不符，文不对题。 四、拟题的要求 1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛； 2、要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。 3、标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。 4、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 5、拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。 五、题目的类型 1、话题型如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。 2、观点型如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；以“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》；以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。 3、文采型我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信”流浪记》…… 六、拟题的方法 （一）修辞法 比喻 关于“孝”的话题——《请给老人一轮暖阳》 “心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 “诚信”话题——《守住你的金矿》 夸张 以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》 “故乡”话题——《千年月色万年情》 反问 “假如记忆可以移植”——《我是谁？》 “文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》 设问 以“效率”为话题——《我今天做了什么？》 借代 “关注生活”话题——《倾听自己的心跳》《倾听花开的声音》 对偶
话题作文如何拟题 重庆64中学64cmh 题目”是文章的眼睛，是作文心灵的窗户.一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色。能一下子抓住读者的注意力，激发起读者阅读兴趣，使文章眉目传情，神采飞扬。要求：1、准确文题要扣准话题，要紧扣文章内容，不能偏题离题。2、醒目文题让人一看一目了然，又要给人耳目一新的感觉。 3、简洁短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。拟题的四个要素： ①契合内容 ②体现文体 ③ ④新而不怪 原则是“小”“准”“新”，有文化底蕴。切忌“万金油”似的题目。 拟题技法：善补题，以小见大 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的话题作文的拟题技法。 拟题要酷 一、修辞法 1、比喻。如“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 以“关注生活”为话题——《我爱曲线的生命》 以“回答”为话题—《人生也是一张答卷》 以“足球”为话题—《另足球需要愚公》 2、夸张。如以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》 以“尊严”为话题—《你是世界上最富有的》 3、反问。如“假如记忆可以移植”—《我是谁？》 4、设问。如以“挫折”为话题—《钢铁是怎样练成的》以“效率”为话题—《我从日本邮局取回了什么？》 以“申奥”为话题—《世界为什么选择了中国》 5、借代。“关注生活”话题---《倾听自己的心跳》《心跳》 6、对偶。“环保”话题---《一头白发，满山青葱》 7、拟人。“环保”话题---《地球就诊记》 以“树”为话题—《小树的灵魂》 以“书籍”为话题—《和名著的一次对话》 8、呼告。“关注生活’”话题---《给生活加点苦吧》 以“挫折”为话题—《让暴风雨来得理猛烈些吧》 以“素质教育”为话题—《再见了，我的快乐》 9、对比。如以“个性”为话题—《我不是韩寒》 二、引用法 1、引用诗句。
教你巧拟作文题目作文要取一个亮眼的标题 一、体态美观： 即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。 ①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲？黑土地？小石磨》、《自卑？自负？自强》、《神鞭--母爱》、《对手--榜样》等。 ②题目中运用外文字体：例如《从“Masdfsde in Chinasdfs”说开去》、《卡拉永远OK》等。 ③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。 ④借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。 ⑤题目中运用数学公式：例如《“1 1>；2”》、《“7-1=0”》、《“1>；6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。 ⑥运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，《用你的温柔马屁和背影……--写给阿Q同志的信》，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。 二、形象活泼： 如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。 形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。
①运用修辞格。例如运用比喻手法的《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等； 运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》等； 运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔）等； 运用双关的《生命“诚”可贵》等； 运用夸张的《花瓶能装下春天》等； 运用对比的《“小人物”与“大道理”》等； 运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》（以“门”为话题）。 ②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋”中》等； 改造成语的《“雾”里逃生》、《“战痘”青春》、《“官”念前提》，讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的《前“腐”后继》等； 改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐-一清二白》等； 化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故，诚信不可抛》等； 化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等； 仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德，信以修身》（诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”）等； 仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。 ③颇具讽刺意味的《拿错讲稿》、《“豆腐匠”与“包工头”》等。
名师精编优秀教案____________________________ 小学作文拟题方法 一、小学作文拟题要求： 就话题作文的拟题来说，作文题目要准确，更要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，要有美感，并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向。应遵循以下几个原则： 1.要能概括话题的整个内容。 2?题目要力求简洁凝练。简洁。恩格斯说："题目愈简单，愈不费解，就愈好。"短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。如《应当辩正地看待岀发和到达的关系》就不如《岀发和到达》简洁，有吸引力。 3.题目要含蓄隽永，忌直露浅显。含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。 4.拟题要准确。标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号，要防止浅、偏、散。 5.题目要醒目、新颖诱人。文题要紧扣文章内容，让人一看一目了然，但又独岀机杼，不落窠臼。善于应用艺术手法引人读兴，给人耳目一新的感觉。 二、拟题中常见的问题： 例:以“亲情”为话题拟题 1.直接以话题作题目：《亲情》 2.俗套：《母亲的温暖》 3.过于宽大：《母爱》 《安详》题文不符：4.三、小学作文拟题方法： 一、标题确切是前提 确切，就是要做到文章的题目与内容相符。如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做 好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看起来是写 敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符，不切题。后来就改成了《敬老院里的笑声》，这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么 会发出笑声？少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。这个题目就包含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情…… 二、标题新颖是关键 新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。如《孙悟空看豆子》，《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢？又如《药，是甜的》，“甜”决不是药味本身，爱才是 甜的。这个题目既点岀了文章的实质，又引人入胜。再如《千金难买“千金” 一笑》，俗话说“有 钱能使鬼推磨”，为何千金难买一笑呢？独特新颖，给人以思考的余地。这些题目，读者一看到就会希望知道文章的内容，能激起阅读的兴趣。 三、标题简洁是核心 简洁，就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的，决不用五个字，能用八个字说清楚的，决不用十个字。如《狼牙山五壮士》，绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的，而是指五个 壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个 壮士》，但是作者在确定题目时，对题目进行了语言的艺术提炼，使题目精练了。? 名师精编优秀教案____________________________
话题作文巧拟题 老河口市第三中学匡秀华 【教学设想】 标题是文章的题眼。好的标题能收到引人入胜，先声夺人的效果，对表现文章主题，增强文章魅力，提升文章品位起到不可忽视的作用。而一个平淡乏味的标题则令人兴味索然，难以给人一个好的第一印象，因此在话题作文里，我们一定要根据文题的提示，确定话题的范围，并根据要求，拟好一个简洁新颖的文章题目，使其像一双盈盈秋水似的眼睛一样，勾魂摄魄；同时也使自己的写作才华在第一时间显露给读者。而在平时的写作中，一些学生往往将话题当成题目，或者面对话题无从下笔，拟不出一个恰到好处的题目。 这届学生从七年级开始训练话题作文，初步掌握了拟题的几种方法。但是，忽略了拟题与审题立意，选材谋篇有直接关系，针对这种情况，我设计了这节课。 【教学目标】 1、学习话题作文的拟题技巧。 2、激活思维，拟题力求做到简明而不空乏，创新而不猎奇。 【教学过程】 一、导入新课 俗话说“秧好一半谷，题好一半文”，简洁醒目有文采的题目，才能快速抓住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的第一现象。可见拟题在在作文中是非常重要的，这节课我们就来学习一下话题作文的拟题技巧。 二、出示目标 1、学习话题作文的拟题技巧。 2、激活思维，拟题力求做到简明而不空乏，创新而不猎奇。 三、讲解拟题原则 师语：在讲拟题技巧前，我们首先要明确拟题的原则： 1、小角度 解释：话题作文内容宽泛，往往给我们提示多个写作角度，而我们不可能面面俱到地写，只能抓取其中感悟最深、内容最熟悉的一点去写，这样拟题范围就要缩小到一个点上，从而拟出短小精悍、文质兼美、新颖别致的题目来。 2、具体化 解释：话题作文的话题的作用在于它的辅导性、引导性、激发性，写作时首先要明确话题的中心内容，抓住材料的关键句，并加以概括、总结，从而拟出具体可感、生动形象的题目来。 3、易表达 解释：在以上两个原则的基础上，还要注意拟出的题目通俗易懂，便于表达，别在题目上难为自己，也难为别人。
话题作文如何拟题教学设计How to design topic composition
话题作文如何拟题教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 作文备课 教学目的和要求： 1、通过本课教学，学会话题作文拟题常用的几种方法。 2、能将所学会的方法运用到本次话题作文中去。 教学时数： 2课时 教学手段：powerpoint幻灯片制作的多媒体课件 教学过程（）：把月光印成邮票,去吹绿那漫长的相思路;把月光录成歌带,来旋转出更美好的时光. 让月光夜夜缝补我们隐痛的伤口和人生的不幸;让月光夜夜 弹响我们的心弦和幸福的回忆;让月光夜夜牵引我们走进梦的伊甸,让月光夜夜潮湿我们麻木的情感…… 二、讲授新知，共同研讨。
（一）主要存在的问题 1、内容与题目 离题 > > 偏题 > 2、抄袭传说 > > （二）写得好的作文有： 第一组：《月球旅行>>>>>> 第二组：>>>> > 第三组：>>> 题目存在的问题： 1、以”月”为题，切忌直接以话题作为作文题目。 > 2、题有歧义 > 3、题不精炼 >
4、不含“月”字，让人搞不清与话题的联系有多紧密。《愁》《最美》《思念》 好题欣赏 1、月亮是地球的”祸根”吗? 2、2、月亮也曾是个‘贼’ 4、月亮的新衣 5、我心中的月亮 6、那月，那月…… 7、月亮代表我的心 8、我是月 9、那晚,月特别美 10、月儿何时圆? 11、又是中秋月圆时 ——初三（1）班崔娟娟 三、怎样才能拟好话题作文的题目?我们还以话题：“月”为例。 1 增删法 > 2 引用法 > > 3 拟人法 > > > > >
拟题要求：准确、简洁、新颖、文采 拟题常见错误：把话题当文题，毫无个性；题目缺少新意，无创造性；题目不精练，冗长呆板；横空出世，与内容毫无关联；大而无当，放之四海皆准。 话题作文或材料作文通常的方法是拓展延伸法：以话题为中心词，在其前面、后面加上适当的限制、修饰、补充性的词语或短语，扩展成具体可感的标题。如以“读”为话题，可以拟为《读书乐》、《我的阅读习惯》、《我爱阅读大自然》、《我读懂了妈妈的眼睛》、《这段生活，我百读不厌》、《我读飘零的梧桐》；以“语文课”为话题，《多味的语文课》、《虚构的语文课》、《语文课剪影》、《语文课之我见》、《这堂语文课真精彩》；以“感动”为话题，《感动的力量》、《为平凡而感动》、《就这样被你感动》、《感动的一瞬》、《拒绝感动》、《学会感动》等；稍微引伸开去一点，以“财富”为话题的，《财富论坛》、《才富=财富》、，》、《我是一个大富翁》、《金钱。权利。智慧》、《富有的乞丐》；“音乐”为话题的，《音乐与人生》、《一堂特殊的音乐会》、《一个没有指挥的乐队》、《二胡与小提琴的爱情变奏》、《心灵的变奏》、《生活中的阳光》、《锅碗瓢盆交响曲》、《爱你在心口也开》等。 下面介绍几种新颖的方法。 一、反常法。 如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢？读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，“我”只好把树叶涂成了蓝色。作者安题目时有意用了反常手法。其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》、《世上只有爸爸狠》等都有这个效果 二、公式法。 《7-1=0 》（诚信）《8-1>0》（学习）、《1+1 >2》（团结）、《诚实+信用=财富》（诚信）等用数字作题目，准确概括文章内容，激发读者的好奇心，给人启示。 如《8-1＞8》()这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八呢？读者看完全文后才知道，作者是告诉我们这样一个道理：七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八个小时，所以要劳逸结合。其他的如《现代人＝长×宽×高》、《置疑公式：才能＋机遇＝成功》等都有引人效果。 三、谐音法。 针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。再如，针对当前中学生重文轻理的现象，有个同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》。这题目显得鹤立鸡群，与众不同。而如果拟成《要文理并重》、《不能忽视文科》等标题，就一般化了。
话题作文如何拟题 眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招徕的顾客就越多。在考场上，一个新颖夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也能为自己行文提供一个明确的中心点。所以，“题好一半文”，要闯过中考作文关，使你作品的唯一读者——阅卷老师对你的作文一见心动、再读钟情、三顾倾心，拟题的优劣可谓举足轻重。 [练习1]以“友情的力量”为话题拟题例析，比较分析下面4组标题存在的问题： 1、《心灵的烟花》《朋友的举动》《她是谁》 2、《友情的力量是无穷的》《力量因友情而伟大》《伟大的友情》《友情的力量不可阻挡》《人类伟大的力量》《友情战胜一切》《团结就是力量》 3、《友情的力量》《两个人的友情》《关于友情的几个问题的探索》 4、《人生难得几回搏》《朋友》《理解》 话题作文拟题中存在的主要毛病第一、照抄“话题”，误把话题当题目。话题本身不是题目，只是一个写作范围，这个写作范围，空间大，角度多，考生
可根据自身的认识实际，构思立意拟题。如果照搬“话题”当题目。显然是没有看清作文“自拟题目”的要求，阅卷老师是要扣分的。 第二、题目没有新意，落入俗套。 第三、题目过大，宽泛，没有针对性；第四、题文不符，文不对题。 [练习2]同样以“友情的力量”为话题拟题，我们再来看一看4组阅卷老师比较喜欢的作文题目，说说它们为什么让阅卷老师喜欢？ 1、《友情伴你人生路》《友谊，给我动力》 2、《给乌云镶上金边》《友情的跑道》 3、《这是为什么》《新龟兔赛跑》 4、《友情？力量？困难》《友情？力量》 这些题目，或者明确点示主旨，让人一目了然；或者能给人带来一番美的感受，让人耳目一新；或者能令阅读者产生悬疑，而急于想读作品；或者能引起读者的思考，启发人的思维……一篇文章有了标题就象影片有了片头一样，就象一首歌有了歌题，作者的思想情感就有了充分的体现。 由此看来，给话题作文拟一个好的标题，不仅为自己写作带来方便，而且还有助于在众多的作文中脱颖而出，获得评卷老师的青睐呢！
作文技巧：巧拟文章标题 俗话说：人要衣装，佛要金装。那么，一篇文章首先需要什么来装点呢？回答是：标题。从某种意义上说，标题算是文章的衣和金，好的标题会使文章锦上添花。题好一半文嘛！下面就来说说标题的几种拟法。 一、词语并列 把结构相同或相近的词语放在一起构成并列，会形成一种较强的语势，而且节奏整齐明快，表达效果突出。 如： 《昨天、今天、改日》 《抗灾、瞒灾、贺灾》 《自信、自尊、自负》 二、利用等式 借用数学上的等式，将有关事物联课件下载系起来，会使标题发人深思。 如： 《溺爱=戕害》 《勤奋+办法=成功》 《适度消费=解救能源》 《假期培训班=重重山》 三、旧词翻新 对旧有的术语稍作变通之后用作课件下载标题，会给读者耳目一新之感。 如：《塞翁得马》 《车祸猛于虎》 《再富也要苦孩子》 《基本上络惹的祸》 四、移花接木 所谓移花接木指的是将甲领域的术语移用到乙领域，从而产生一种错位的效果，如此会使标题耐人找味。 如：《警惕道德滑坡》（移用地理术语） 《对公款吃喝亮红灯》（移用交通术语） 《领导集体下课质疑》（移用教学术语） 五、善用修辞 我们知道：恰当地使用修辞，既能够使文章的语言变得生动形象，富有表现力，也能够使文章的标题增色。 1、比喻拟题：《我是猫》 《宽容如水》 《往事如歌》 《家是温暖的港湾》 2、对照拟题：《新观念与老传统》 《硬制度与软道德》 《书中社会与现实社会》 3、顶真拟题：《读书乐、乐读书》 《文明的荒诞、荒诞的文明》 4、反咨询拟题：《中国人失掉自信力了么？》 《北洋水师缘何成了黔之驴？》
5、引用拟题：课件下载《海阔凭鱼跃》 《好书别厌百回读》（引用谚语） 《青年心事当拿云》（引用诗词） 《梅花香自苦寒来》（引用警句） 《痛并欢乐着》 《飞得更高》（引用歌名） 《我是谁？》（引用电影名） 众所周知，标题拟定的办法别一而脚，这个地方不过抛砖引玉列举若干。同学们平时读书看报、阅读文章，一定会邂逅一些构思精致、别出机杼的标题。只要多观看、多分析、多琢磨他人标题的长处、新处和巧处，养成学习、积存、借鉴的好适应，那么，量变必将产生质变。日后行文拟起标题来就会得心应手、妙笔生花。
（小学作文）画龙该怎样点睛 标题是文章的“眼睛”，“睛”点得好，不但能够突出文章的主题，而且能够激发读者阅读的兴趣。那么，画龙该怎样点睛呢? 一、标题确切是前提 确切，就是要做到文章的题目与内容相符。如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符，不切题。后来就改成了《敬老院里的笑声》，这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。这个题目就包含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情…… 二、标题新颖是关键 新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。如《孙悟空看豆子》，《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢?又如《药，是甜的》，“甜”决不是药味本身，爱才是甜的。这个题目既点出了文章的实质，又引人入胜。再如《千金难买“千金”一笑》，俗话说“有钱能使鬼推磨”，为何千金难买一笑呢?独特新颖，给人以思考的余地。这些题目，读者一看到就会希望知道文章的内容，能激起阅读的兴趣。 三、标题简洁是核心 简洁，就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的，决不用五个字，能用八个字说清楚的，决不用十个字。如《狼牙山五壮士》，绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的，而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但是作者在确定题目时，对题目进行了语言的艺术提炼，使题目精练了。 四、多角度拟题是技巧 结合课文和优秀习作，从不同角度来拟题，学习“点睛”的一些基本知识。 1、以人物为题 以人名来拟题。有些人，读者本身就对他(她)感兴趣，以他们的名字作标题，更具吸引力。如《黄继光》、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等。也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份作为题目，直接刻画人物。如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝卜头”》、《白衣天使》、《门长》等。还可以以人物的特点来拟题。以人物的特点作题目，能表现人物的个性特点，一下子就把读者给吸引住了。如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《我家的“小牛犊”》、《小心眼儿》等。 2、以时间为题 以记叙的时间来拟题，能引起读者的兴趣。如《雨中》、《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》、《初冬的早晨》等。 3、以地点为题 以记叙的地点来拟题，引人入胜。如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、《浮盖山》等。 4、以事件为题 以记叙的事件来拟题，提供了文章的主要内容。如《画杨桃》、《捞铁牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。 5、以立意为题 以文章的立意拟题，点出文章的实质，突出主题，揭示中心。如《一定要争气》、《伟大的友谊》、《全神贯注》、《爱的鼓励》等。
高考作文拟题的要求和原则 1作文拟题的要求： 1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新，不要落 俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。 2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。 3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活]. 5. 拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他 事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种： 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]. 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]. 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反] 总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。 2作文拟题的原则： 1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧 的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如 2000年高考 作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有 说不清的\\\\\\\“世界\\\\\\\” 答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，给人很开 阔的想象空间。 2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料 的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。 如，1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他他指责我我指责你=不能 正确对待别人》。 再如，有人讲过这样一个故事：“从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有 蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的 蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。\\\\\\\”如果以这一故事作为题材写一 篇自拟题目的议论文，可从这些角度拟出如下这些题目：