六年级数学下册第三单元比例教案
探究过程项你能求出比例中的另外一个未知项？
师：对，先写成乘法形式，再求出未知
数的值。这种求比例中的未知项，叫做
解比例。
师：请大家试着求出比例中的未知项。
板书：解：20＝25×4
X=
20
4
25?
＝5
2.出示：解比例
4
45
4
9
5
9
5
4
9
5
4
=
?
=
?
=
=
x
x
x
x
3.出示：解比例
解：4.5x=9×0.8
X=
5.4
8.0
9?
＝1.6(或
5
8
)
学生独立尝试，交流时
规范解比例的过程。
学生独立尝试完成，集
体交流。
学生独立完成，集体交
流。
教师活动个性化修改
探究过程
4.出示：解比例．
10
1
:
8
1
:
4
1
x
=
板书：解：
8
1x=
10
1
4
1
?
x=
10
1
4
1
?÷
8
1
x=
5
2
三、拓宽应用。
1.解下面的比例．
（1）
（2）X:21=13: 56 3.4 ：X= 5.4 ：2
2.根据下面的条件列出比例，并解比
例。
1.5和0.8的比等于40与的比。
2.和
4
3的比等于
5
2
5
1
和的比。
3.两个外项是24和18，两个内项是X
和36 。
4.在一个比例中，两个外项正好互为倒
数。已知一个内项是
4
3，另一个内项是
多少？
5.按要求写比例。
（1）写出两个比值是 2.5的比,组成比
例.
学生独立完成，集体交流
时，说说与上题的区别。
学生独立解答，集体订正
时说说不同情况下的比例
的解法。
学生独立解答，集体订
正。
学生独立完成，集体交流
时，说说有几种情况。
学生独立解答，集体订
正。
学生独立完成，集体交
流。