第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
0、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）
0、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）
0、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）
0、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）
0、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、根据本课程观点，教学的基本要素包括：ABC
A、教学内容
B、学生
C、教师
D、黑板
2、教学认识的特殊性集中表现在：ABCD
A、它是学生个体的认识
B、它是教育的认识
C、掌握知识是直接目的
D、获得发展是最终目的
3、古代教学特征包括：ACD
A、培养统治人才是教学的基本宗旨
B、教学内容以自然科学为主
C、面向少数学生，教学具有等级性
D、以个别教学为主，教学质量和效益较低
4、“进步教育”运动的三中心包括：ABD
A、经验中心
B、活动中心
C、教师中心
D、儿童中心
5、我国现代教学兴起的标志包括：ABC
A、1902年清朝颁布《钦定学堂章程》
B、1903年清朝颁布《奏定学堂章程》
C、1905年，废除科举制度
D、清政府灭亡
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、教师的参与与指导是教学区别一般学习活动的关键所在。Y 正确错误
2、教学本质的实践说认为，教学是一种特殊的实践活动。Y 正确错误
3、20世纪初，我国学习借鉴赫尔巴特的教学体系。Y
正确错误
4、五四时期，杜威的教学体系在我国倍受推崇。Y
正确错误
5、新中国成立后，我国学习杜威的教学体系N
正确错误