第三节河流和湖泊
第一课时
授课人：陈修荣
知识目标：
1．使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记住我国主要湖泊等。
2．使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊。
能力目标：
学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖;
德育目标：
使学生通过学习我国众多的河流、湖泊，举世闻名的京杭大运河，不断加深对祖国热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。
教学重点：
主要河流和湖泊的名称、位置。
教学难点：河流的人文特征
教学过程：
（一）导入：展示多幅有关黄河、长江、漓江、松花江、青海湖等的景象图片，由此导入课题。
一、众多的河湖
1、看图及资料，说说对我国河湖有什么感受，河湖对我们生活和生产的影响。
2、在中国河流分布图中找出我国的河流及流向。
3、外流河与内流河。
4、外流区与内流区。
5、读中国湖泊分布图，找出我国著名的几大湖泊。
6、外流湖和内流湖。
7、读我国东部主要河流流量年变化曲线图，讨论并回答，我国外流河的水文特征。
8、通过活动题第3题，补充巩固我国外流河的水文特征并总结。
9、读塔里木河和罗布泊的插图，讨论并总结内流河的水文特征。
10、京杭大运河。
11、长江与黄河的发源地、流经省区及注入的海洋。
（二）板书：
第三节河流和湖泊
一、众多的河湖
1、外流河、外流区和内流河、内流区
2、内流湖和外流湖
3、外流河的水文特征
4、内流河水文特征
5、京杭大运河
（三）课堂小结
（四）课堂练习
（五）课后练习布置