第五部分作文
,遵义中考命题分析预测
年份题型题目考查内容分值
2016年命题作文一棵树人生见闻——故
事
55分(书
写5分)
2015年材料作文材料：“橘子要
剥皮才能吃，到
自己手中的东西
不能独占”的对
话(母子对话)。
人生感悟——分
享
55分(书
面5分)
2014年材料作文材料：一位大学
教授关于是想长
大，还是不想长
大的讲话。
人生感悟——长
大
55分(书
面5分)
2013年命题作文距离人生感悟——距
离
55分(书
面5分)
2017年考情预测
近几年遵义
的作文主要以两
种形式命题，即
材料作文和命题
作文，设题点均
是考查学生人生
(生活)感悟，在
内容上比较重视
学生“我手写我
心”的能力。关
注学生的成长、
生活，写作自由
度较大。预计
2017年仍会考
查一个命题作文
或材料作文，因
此考生要加强命
题作文和材料作
文题型的练习。
专题一2016年遵义中考作文分析
试题呈现
根据下面的题目和要求写一篇文章。
你一定见过各种大大小小的树。一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事。也许，你的心中还有一棵树……请以“一棵树”为题目作文。
要求：①角度自选，立意自定。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
④不得出现真实的地名、校名、人名。
原题特点
今年遵义中考作文题是传统的命题作文形式，相对于2015年关于“橘子”的材料作文，难度稍微有所下降。
今年的命题，与考生生活联系比较紧密。考生对“树”这一事物十分熟悉，所以在审题上没有难度，也不会轻易出现跑题的现象。但要仔细阅读写作提示，最后一句“也许，你的心中还有一棵树”，揭示了“树”的内
涵：它可以指自然界中的一棵实实在在的树，也可以是一棵存在于心里的虚拟的树。
写自然界中的树，考生可以从这棵树给自己带来的启示入手，如它不畏骄阳、不畏严寒，敢于正视风雨等优秀的品质；也可以写它作为历史的见证，见证一个故事或一个时代。心中的那棵树，可以是自己，也可以是父母、老师，抑或是无生命的一本书，甚至是我们的民族、我们的国家。无论怎么选材，只要写出这棵“树”对自己的影响与启示即可。
今年的命题作文，审题、选材难度较低，容易操作。但是想要拿到高分，必须下一番功夫，选材要新颖，立意要深刻，切忌空洞、肤浅。
至于文体选择，考生有很大的发挥空间。可以写记叙文、说明文，也可以写抒情散文或议论散文。在写作过程中，如果能赋予这棵树特定的内涵，那就更好了。
但要提醒考生注意的是，题目中的数字“一”，既可以指个体，也可以是一个集体，写作时不必拘泥于数字，只有这样才能写出内涵较深刻的作文。
思路要点
1．自然界的一棵树
写一棵实实在在的树，这棵树就在考生的身边。考生可以写它的生长经历，写它的不畏炎热、不惧风霜。写它坚强、不屈服的精神，写出这棵树给自己的精神启示即可。
2．树是一种见证
这棵树的身上有着一段不为人知的故事，这棵树是某一种成长、某一种变迁、某一段历史的见证，它见证着人世的沧桑、历史的变迁、时代的巨变。
3．自己就是一棵树
自己的成长就如同一棵树，这棵树需要时间的磨炼来不断成长，需要岁月的磨炼来实现自我价值。成长过程中既需要贴心的呵护，也需要严厉的敲打；既少不了阳光的照耀，也少不了风吹雨打……
4．父母、老师就是一棵树
考生可撷取生活中父母或老师对自己关心、呵护
的典型事例，来表现这棵树给自己的帮助，以及自己从中悟出的人生哲理。
5．国家就是一棵树
有国才有家，有家才有我。只有国家这棵树茂盛了，强大了，才能为我们提供遮风挡雨的港湾，才能为我们提供安定祥和的生活，国民才会有尊严，个人才能更好地发展。
6．文学作品(人物)就是一棵树
一部优秀的文学作品，一个振奋人心的文学人物，它们不仅仅增加了我们的知识储备，更像是一棵树，充盈了我们的灵魂，滋养了我们的心灵，让我们的视野更加广阔，精神层次进一步提高。
,遵义中考真题突破
【例1】(2016遵义中考)根据下面的题目和要求写一篇文章。
你一定见过各种大大小小的树。一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事。也许，你的心中还有一棵树……请以“一棵树”为题目作文。
要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的地名、校名、人名。
【写作导航】根据引导语“一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事”可以理解到，此题所写内容要与“树”有关，或者是关于“树”的故事，或者以“树”为线索。而根据“也许，你的心中还有一棵树”则是提醒用虚写的方法，将“心中”是什么比喻成“树”，比如“信念”像一棵树，在不断的成长壮大。建议使用第二种写法，写写自己某一“信念”“理想”是怎么在自己心中“栽种”下，是怎么“成长壮大”的，在这一过程中，
自己有什么收获，有什么感悟，自己为这棵“树”的成长付出了怎样的努力，这棵树“树”给自己带来了多少“绿阴”“清凉”。在文中要提到“树”这个喻体，点化“树”的含义，赞美树怀有“信念”，树立“理想”的意义，突出题旨。
【标杆范文】
(一)一棵树
遵义一考生
“生命的树一旦成长，风雨就会变成掌声；生命的树一旦长大，冰雪也会成为衬景；生命之树，开花结果，只在弹指。”
——题记
常言道，父亲是座山，有着儿女敬仰而又无法企及的高度。而在我心中，父亲是一棵树，一棵沉默、忧郁、坚韧的树！
父亲是一棵沉默的树，让我敬畏。
寒风凛冽的冬天，冷风刮得人直打冷战。为维持生计，父亲又背上重重的行囊，行走在去远方的路上。青春在他眼角的皱纹里消失，他没有抱怨贫穷，没有畏惧清苦，无论生活向他索取什么，父亲都默默承受着。一张被岁月和生活折磨得严肃的脸，让我敬畏。
父亲是一棵忧郁的树，我无法心安。
手术室中的父亲，脸色苍白，在众多医生与叔伯中，他显得格外瘦小，一百斤的体重支撑的却是整个家庭。一双紧闭的眼睛，瞬间瓦解了所有人心中伪装的坚强。于是，我崩溃地撕扯着肇事者的衣服。也许是我们的虔诚感动了上苍，一个月后，父亲用他结满老茧的手，轻轻地拭去我眼角的泪珠。那一刻，我只想抱着他，发出内心的呐喊：“爸爸是我心中的英雄，请不要伤害他！”
父亲是一棵坚韧的树，长在我心里。
父亲不会诉说，不会寻求安慰，面对生活的艰辛和苦楚，总是独自承担，这沉默中透露着不平凡，没有甜言蜜语，亦没有至理名言，他的脚踏实地让我自惭形秽。父亲的言行影响着我，激励着我要像他一样在风雨中站立。父亲这棵“树”，让我懂得只有付出，才会有收获。
有一棵树叫父亲，他沉默、忧郁、坚韧，在我心中坚强、伟岸、挺拔，我要拥抱这棵树，用根须勾勒出我生命中的精彩，用枝叶孕育出我生活中的阳光。
父亲是一棵树，一棵沉默、忧郁、坚韧的树！
【名师点评】这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，有以下几点特色：
1．结构精巧，安排合理。开篇“题记”部分可谓是文章的引子，在开头点明中心，然后徐徐展开，仿若一幅画卷，引人入胜。结构安排上，过渡自然，衔接紧密。
2．抒情自然，情真意切。父亲，在考生心中宛如一棵树，字里行间都显露出考生对父亲浓浓的爱，以至于考生喊出了“爸爸是我心中的英雄”之语。
3．语言朴实，简洁凝练。全篇没有华丽的辞藻，考生用朴实的语言，把“父亲”喻为“一棵树”，通过三个片段的描写，将这份平实的爱娓娓道来。
(二)一棵树
遵义一考生
萧瑟的秋风席卷着漫天的黄沙，零星的落叶遮盖了大地的繁华，干枯的树枝带走了最美的年华……秋天总有那么一丝悲凉在漫溯。来了便来了，走了便走吧。只是，临走前，请留下——你的“繁华”。
当你破土而出的时候．就注定了与这尘世无尽的缠绕。流光溢彩的世界在你眼里是那么神秘，但深知社会险恶的父母给了你无比安全的环境，让你的世界充满了美丽与善良。这时的你，是一棵崭露头角的小树，在阳光下健康快乐地成长。
渐渐地，你长高了，也壮了。父母不再紧跟在你身后，你看到了湛蓝的天空，洁白的云朵，自由的小鸟；可
你，没有看到暗暗飘来的乌云，你被风雨捶得鼻青脸肿，更是听到了“小子，这才是生活！”这样的狠话。你愣了很久，毅然站直身子，坚定的目光注视着远方。这时的你，是一棵正值青年的大树，开始拥有浓密的枝叶，强壮的躯干。
可再美的风景也会随时间的流逝而消失，更何况你呢？岁月的印痕已爬满你的双颊，但你的身躯依然挺拔。你细数着这——生的点滴，如梦似幻。这时的你，是一棵枝干虬结的老树，树枝渐渐于枯，泛黄的树叶一片片落下。那一片片叶子，可是你一生的“繁华”啊。
可人终究是要走的，你也一样。就像是“叠人塔”，最底层是年逾花甲的老人，中下层是不惑之年的中年人，中上层是活力四射的青年，最上层是天真活泼的少年。最底层的人支撑着所有，而最上层的也终究会到底层，有始有终，循环往复。
来了便来了，走了便走吧，只是，临走前，请留下——你的“繁华”。就像大树一样，留下一生的繁华，滋养大地；就像人一样，留下毕生的心血，荫庇后人。
这，便是“一棵树”一生的意义吧！
【名师点评】1.时间为序，脉络清晰。文章按照时间的顺序，形象地描绘了这棵树从刚破土，到青年，再到垂暮之年的动态过程，并将这三个时期的特征形象地描绘了出来。以树喻人，构思新颖。
2．视角独特，富有哲理。本文用第二人称“你”，写一棵树的成长经历，并从中悟出了生命的意义——人应像一棵树那样，一生中应该对社会有所贡献。
3．语言简洁，行文流畅。文章用词准确，没有过多的修饰，简洁有力，行文流畅。显示了考生深厚的语言功底。
(三)一棵树
遵义一考生
阿拉丁有一盏神灯，可以让他实现所有的愿望；灰姑娘的仙女教母有一根魔杖，可以让她穿上美丽的水晶鞋；珍妮有一朵七色花，可以让她找到真正的快乐；而我的心里种着一棵树，一棵与我心意相通的树。
凭楼断，相思泪，一抹青山如画，只为伊人醉。我坐在灯下，听窗外雨打梧桐，沙沙作响。为那“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃暗叫可惜，为那“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的王昭君默默流泪；为那“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的宫女叹息不已……
我心中的树，你轻轻叹息以回应：“是啊，自古红颜多薄命。但是，她们在历史的年轮中已刻下深深的一笔，生出彼岸之花。剩下的，只待后人评说吧。”
你，总是能随时读懂我，有你相通的心意，我怎能不欣慰？
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”我站在窗边，院外月影清辉，皎洁无双。想念简陋舒适、充满温馨的家；想念辛苦操劳、双鬓斑白的双亲；想念打打闹闹、亲密无间的玩伴……
我心中的树，你柔柔细语以回应：“是啊，我也想家了！跟着你外出求学几年，怎能不想魂牵梦绕的故乡？但是，今夜月光正皎洁，明天阳光会依旧啊！”
你，总是能及时安慰我，有你扶持的臂膀，我如何不坚强？
我的挚友，我心中的树，你是一棵会说话的树。从出生到现在，你总是无怨无悔地陪伴在我左右。我们一起分享轻松愉悦与欢畅；我们共同承担痛苦失意与悲伤；我们联手创造幸福、快乐与希望……
岁月斑驳容颜，你依旧少女，我愿执你之手共度此生，无怨无悔！
【名师点评】1.视角新颖，独具匠心。文章用第二人称“你”，写心中的一棵树，一棵日夜陪伴自己的树。这棵树可理解为考生自己或是考生的内心。
2．喃喃细语，情真意切。考生把自己饱满的情感，真挚的情意用柔柔细语娓娓道来，温柔而细腻。
3．语言优美，文采斐然。文章第二段与第五段用诗句做引，抒发自己的感慨与思念，颇有文采。同时，使用了整齐的句式，增加了文章的形式美。
【例2】(2015遵义中考)根据下面的材料和要求写一篇文章。
材料一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、校名。
【写作导航】这则材料从剥橘子这一生活小事写起，引出妈妈对“你想得到的东西，需要付出相应的劳动”和“你手中的东西，不能独自占有”这两个观点。考生可以从中很自然地引出“耕耘，收获”或“分享”。在写作时考生可选其一，注意立意要有深意，选择自己熟悉，能驾驭的文体，选材要贴近生活，尽量选择那些小故事但是能反映大道理的材料。注意构思要精巧，详略要得当。
【标杆范文】
分享
百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成荫，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。
分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富。他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在以自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。
分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享各自的志趣之时升华了彼此的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬他们拥有的东西，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。
分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中，文化的趋同与单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀，几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖！
让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发掘分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！
【名师点评】这是一篇成功的考场作文，作者选用了议论文的文体，语言简洁、严密。作者在文章的开头就提出自己的观点——分享，给我们以无尽的财富与收获，从而说明了“分享精神”在生活中的重要意义。紧接着作者采用分论点论述的方式依次对“分享”做了全面的论述。
论据充分，结构完整。古今中外，名人贤士，素材丰富而不凌乱，论据条理清晰，如：在证明“分享能带给人们精神上的充实与快乐”的观点时，列举了比尔·盖茨的事例；在证明“分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬”时，列举了竹林七贤的例子；在证明“分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽”的论点时，列举了当今世界文化融合的例子。
【例3】(2014遵义中考)根据下面的材料和要求写一篇文章。
材料一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残
酷。”你呢，是想长大，还是不想长大？
要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名。
【写作导航】材料叙写的是一位大学教授的话，仔细分析，我们发现该话运用对比，表现的中心主题是“长大”。审题不仅是审读材料本身，还要审读命题者在材料中的情感倾向。命题者的情感倾向是在材料里显露的，所以考生审题时要有敏感的把握，在此基础上确定选用最适合自己写作的文体。结合材料来看，擅长思辨的同学，可写议论文，深入浅出地论述“长大”的故事；还可以写成散文、童话、寓言等，所表现的主题必须积极向上、充满正能量。
【标杆范文】
越长大，越怀念
时光像是一个个刻在心上的格子，我们一点一点地往前跳，跳过立春，跳过夏至，跳过立冬。
这年秋季，梧桐落雨。薄薄的一层叶片下，隐约瞧见几道红砖划下的痕迹。往事突袭，抵御不住，那是年少时的我们啊！
几个小丫头，穿着花枝招展的裙子，聚在某一个阳光明媚的院落，准备着游戏。花开得盛极了，大红大紫。我们手里攥着一小块红砖瓦砾，找到一方洁净的土地。银灰色的地面上，随着一双手的移动，出现了一道道红色的印迹。
一个人在画，其他的人就极认真地看着。如果红色的格子画得小了，画得歪了，立刻就有调皮的孩子尖声抗议，转而或者使劲地擦掉，或者就到别处再画，一直到那地上的红格子令所有孩子满意为止。一颗小石子往前抛，抛一点跳一点。提着莲蓬的裙子，发辫活泼地摇摆。围了一圈的女孩们期待地看着玩的人，或是欢呼，或是叹息。偶尔也会因是否犯规而起争执，便一个个撅起了嘴，各自背向对方。可一会儿，又会忍不住偷偷往后瞧，发现目光撞着了，红红的脸上又会露出灿烂的笑。
红色的格子刻在地上，一天就会被脚印抹去；红色的格子刻在心上，一辈子也忘不掉。
忘不了卢雷的歌词：“记得那时年纪小，你爱谈天我爱笑。”秋千、格子，到处留下女孩子们无忧的笑容，仿佛这世间尽是美好，等着我们去采撷。
然而，又是什么时候，我们似乎一夜间长大，将忧伤化为青春的印记。郭敬明有句很著名的话：“青春是一道明媚的忧伤。”我们依然在笑，在闹，在课堂里，在单车上。然而一个人时，笔端又流下莫名而模糊的忧伤。渐渐习惯在题海中寻觅，渐渐习惯在操场边上数着天空里过往的白云，去书店泡三毛的书，同她一起做个流浪者。
南宋诗人蒋婕说：“流光容易把人抛。”这一切的一切，是否象征着我们已经长大？
从无忧的稚童到青春的学子，我们得到了什么？又失去了什么？
看过一幅画，画上是一排幼时的格子。格子的起点，是一个梳着羊角辫的女孩。过了几格，是一个插着翅膀，穿着红裙的少女。格子的前方，渐渐隐褪，不见颜色……
那未知处，恰是我们的未来。我愿流光停下脚步，我愿怀揣我的梦想，再如同小时候，一点一点，慢慢跳过时间的格子，前方有明媚的阳光，指引方向。
【名师点评】这是一篇唯美而灵动的佳作，恰似徐志摩《再别康桥》中的句子——轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。这“西天”就是那承载着儿时欢笑的“红格子”，轻轻地作别这无忧的“西天”，作者又来到了人生的又一个驿站——忧伤的少年。但作者并没有去“为赋新词强说愁”，而是在漫看流云、泛舟书海中轻轻地跳过人生的“格子”，并且在“明媚的阳光”的引领下，继续划过人生的“万重山”。每一段人生的历练都是对岁月的一种清点。就让我们“挥一挥衣袖”，作别昨天的欢乐与忧伤，“撑一支长篙”，迎接明日的阳光——长大。