《现代西班牙语》第一册第四课课文讲解 Lección 4(2010-06-28 15:43:41)转载标签：西班牙语学习西班牙语培训千奕学校500课时出国班教育
我们首先来看题目?Cómo es la familia de Paco?,这里呢我们又学习了一个新的疑问词Cómo,这个词相当于英文的how,是提问方式的一个疑问词,我再重申一遍,所有的疑问词都带有重音符号,否则的话意义有很大的改变,比如说como,不带疑问词的情况下它就具有"由于"以及“像…一样”,当然还有别的意思,我们会在以后学到.那么我们第四课题目的意思就是:Paco的家庭是怎么样的?我们先看第一段.
Este se?or es Paco.这位先生是Paco.这里注意este一定不要同éste混了,这是两个在词性和用法上完全不同的词.este是阳性单数的指示形容词,因而具有形容词的用法,而éste为阳性单数的指示代词,所以在句中只能以主语或补语(相当于英语中的宾语)的情况出现.
Es maestro.这句话有两个知识点,首先由于西班牙语的动词需要变位,所以我们通过变位后的动词可以判断出主语,尤其是第一二人称单复数,虽然第三人称单复数不光具有"他(们),她(们),它(们)和您(们)"的意思,但一般通过上下文也可以知道具体指代的意思,所以主语是可以省略的.那么第二点就是在介绍职业时不能加任何冠词.所以这句话的意思就
是:Paco是老师.
Es un hombre joven y simpático.同样这句话通过上下文也可以知道es的主语是él即Paco.而joven y simpático作为形容词来修饰hombre.在西班牙语中,形容词的位置比较灵活可放在所修饰的名词前面或后面,但这并不是说就可以随便放了.一般对名词进行补充说明性质的形容词放在名词的后面,而说明名词本质的词放在名词的前面.那么这句话的意思是
说:Paco是年轻并且和蔼可亲的男人.
hombre：1、人、人类；2、成人、大人；3、男人；4、丈夫；5、（叹词，表惊奇）。补充词汇hombrear：intr.（用肩）支撑；hombro:肩膀；hombriá:男子气概hombriá de bien:诚实，正直；hombretón:（m）大个子，魁梧的人。
Joven：年轻的，反义词为viejo或anciano：年老的
Simpático:可爱的，反义词为antimpático:不可爱的
La escuela de Paco es grande.Paco教书的那所学校很大.
Escuela，colegio,instituto都是学校的意思，区别以后再讲，escuela primaria小学，escuela secondaria中学，guardería infantil幼儿园。
Grande:大的，反义词peque?o:小的.
这句话怎么提问呢?我们上面已经说过了,cómo这个词是方式疑问副词,?Cómo es la escuela de Paco?。
Ema,la esposa de Paco,es funcionaria. Paco的妻子Ema是公务员. “la esposa de Paco”作为插入语对Ema进行补充说明。大家能对这句话提问吗?对了,?Qué es Ema,la esposa de Paco?咱们学过的所有的疑问词希望大家都能熟练使用,迄今为止,我们一共学习了这样几
个疑问词:quién,qué,dónde,cómo.
Es una se?ora amable.同样通过上下文我们可以知道Es的主语是Ema,所以这句话的意思是Ema是一位和蔼的女士.(两口子都挺和蔼的,呵呵).
Su oficina es peque?a.她的(Ema的)办公室很小.谁能对这个句子提问?没错,?Cómo es la oficina de Ema?
La casa de Paco y Ema es bonita.Paco 和Ema的房子很漂亮。我上节课就说过不要把casa 和familia这两个词弄混了,他们的区别在于casa指的是房子,而familia指的是家庭,这两
个词一定不能混啊. Bonito:漂亮的，反义词feo:难看的。
En ella hay una mesa,una cama,cuatro sillas y un estante.这个里面的ella指代的是上面提到的casa,也就是说房子里有一张桌子,一张床,四把椅子也一个书架。注意①uno用在“单数及阳性”名词前要用un。而修饰“复数”或“阴性”名词时则不能用un。②estante为阳性名词，一般以ante结尾的名词为阳性。
En el estante hay muchos libros nuevos e interesantes.在书架里呢有好多既新又有
趣的书.需要注意的是e是y的变形,如果在y之后的单词是以i或是hi开头,那么为了避免发
音上的困难y变成e（不过如果在y之后的单词是以i或是hi开头的双元音，如hierba，这个
时候仍然用y而不用变体e）.
现在谁能分别对en el estante、nuevos e interesantes、muchos libros nuevos e interesantes提问?没错,答案分别是：?Dónde (En qué) hay muchos libros nuevos e interesantes? ，?Cómo son los libros en el estante? ?Qué hay en el estante?
OK,如果大家都能答对上面的问题,说明这几个疑问词就基本上掌握了.
En la mesa hay plumas,lápices,periódicos y revistas.在桌子上有钢笔、铅笔、报纸
和杂志。这句话讲解两点:1. en可以用sobre替代,但意义不同,若用en,那么着重说桌子中
央有东西,也就是说把桌子面作为一个范围来来看,在这个范围内有东西,而如果用sobre,
则是把桌子面看成一个平面,在这个平面上面有东西.2.注意lápiz的复数形式,,以z结尾的
词变复数时要把z变成c,然后加es.
Ahora Paco está en su habitación.我们上节课讲过,表达谁或者是什么东西在哪用estar 这个动词,那么这句话的意思是说:现在Paco在他的房间里.
Está mal.这句话的意思是:Paco现在不舒服.estar和ser的最重要的区别之一就是:estar
表示一种临时状态,而ser表示本质.比如说: Wendy es bonita.Wendy一定挺高兴的.但是你如果要说: Wendy está bonita.Wendy得跟你玩命!因为es bonita.说明本质就是漂亮的,天生丽质.而esta bonita.基本上就是通过化妆啊,等等手段使得看起来漂亮了.这就是为什么这句话不能说Paco es mal.因为如果用ser就表示Paco这人天生就不是什么好东西的意思了,所以一定要注意区分estar和ser.同样再请大家对Está mal.提问,答案是:?Cómo estáPaco?
课文的第二段基本采取问答方式复习了前几课所学的疑问词(实际上我刚才已经带大家复
习完了),所以我这里就不多说了,当然作为初学者还是希望大家对这些疑问词好好掌握.
课后习题
VIII.
1. la de Es En hay
2. es maestro amable La de
3. se?ora la de amable somos
4. En un En el
5. el es en de
本题中第一个el似乎可以不用填单词的。
IX.
1.?Cómo se llama su amigo? ?Qué es él?
2.En la habitación hay una se?ora. Ella se llma Ema .es maestra.
Su esposo es nuestro amigo.
3.En esta casa hay una sala,dos habitaciones y una cocina.
La sala es grande. Las habitaciones son peque?as.En la sala y las habitaciones no hay nada.
4.Paco es funcionario.Es un joven simpático.Su oficina está en las afueras de la ciudad.
5.?Cómo es Lucía? ?Es joven y simpática?
6.?Cómo es la casa de Paco y Ana? ?Es grande y nueva?
Sí,su casa es grande y nueva.Está en el centro de la ciudad.
自我测试练习：第3-4课：
V.
1.una La
2. una La
https://www.doczj.com/doc/7d10722240.html,
https://www.doczj.com/doc/7d10722240.html, un una El las
5.el un
https://www.doczj.com/doc/7d10722240.html,s los VI.
1.En
2.de en de
3.de
4.En de de
5.Hay muchos ...en el sofá.Son del maestro José.
6.de en
VIII.
1.Paco y yo somos hermanos.Nuestro padre es mecánico.
2.?Dónde están mis plumas y lápices? En la mesa de tu padre.
3.Nuestra escuela está en el centro de la ciudad.
TEXTO I 第一部分 ?Cómo te llamas? 你叫什么名字 Ana: Hola, buenos días. 你好，早上好。 Paco: Buenos días. Yo soy Paco. Y tú, ?cómo te llamas? 早上好。我是巴科。你呢你叫什么名字 Ana: Yo me llamo Ana. Ellos son mis amigos, ella se llama Susana y él se llama Tomás. 我叫安娜。他们是我的朋友们，她叫苏珊娜，他叫托马斯。 Paco: ?Son ustedes espa?oles? 您们是西班牙人吗 Ana: Yo soy espa?ola. Susana es cubana y Tomás, chileno. 我是西班牙人。苏珊娜是古巴人，托马斯是智利人。 Paco: Encantado de conocerlos. 很高兴认识您们。 Ana: Mucho gusto. ?Es usted profesor? 很高兴认识您。您是老师吗 Paco: Sí. soy profesor de chino. 是的，我是中文老师。
Ana: Ah. usted es nuestro profesor de chino. Entonces, somos sus alumnos. 哦，您是我们的中文老师。那么，我们就是您的学生。 TEXTO II. 第二部分 ?Quién es el chico? 那个小伙子是谁 Ana y Li Meilan son amigas. Ana es mexicana y Li Meilan es china. Las dos son estudiantes. 安娜和李美兰是朋友。安娜是墨西哥人，李美兰是中国人。她们俩都是学生。Ana: Meilan, ?eres amiga de esos jóvenes? 美兰，你是那些年轻人的朋友吗 Li: Sí, soy amiga de ellos. 是的，我是他们的朋友。 Ana: ?Quién es ese chico? ?Se llama Manolo? 那个小伙子是谁他是叫马诺罗吗 Li: Sí, él se llama Manolo. 是的，他叫马诺罗。 Ana: ?Es cubano? 他是古巴人吗 Li: No. no es cubano. Es paname?o. 不是，他不是古巴人。他是巴拿马人。
新版现代西班牙语第二册 课后答案
第一课UNIDAD I UN DíA ATAREADO III. 请听录音，口头回答关于课文的问题 (Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en espa?ol.) （录音） 1.?Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugada de noviembre? 2.?Quéhizo Elena despué de despertarse? 3.?Se demorómucho en prepararse el desayuno? 4.?Por quélo tomóde pie y no sentada? 5.?Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal? 6.?Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estaba la oficina? 7.?Estaba la oficina de personal en el primer piso? 8.?Quéocurriócuando tocóel timbre? 9.?Quéocurriócuando Elena entróen la oficina? 10.?Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal? 11.?Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando?（步行） 12.?Quéhizo cuando llegó? 13.?Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores? 14.Elena casi no tiene tiempo. ?Es por eso una mala estudiante? 15.?Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo? 16.?Por quéno pudo contestarle? 17.?Cómo fue el día para Pedro y su hermano? 18.?Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado? 19.?Pudieron encontrar a su prima en la estación? 20.?Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la noche? Clave 1.No. Para ella fue un día bastante especial, porque tuvo mucho que hacer y estuvo muy atareada desde la madrugada. 2.Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez. 3.No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muy sencillo. 4.Porque no quiso perder tiempo. 5.Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal. 6.Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio y entró. 7.No. Estáen el décimo 8.Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ?Pase! Entonces entró. 9.Una vez dentro vio a un se?or sentado detrás de una mesa grande. Este le devolvió el saludo y le indicóun asiento. Los dos comenzaron un breve diálogo（对话）. Por 1
Unidad 1 Texto I. 第一部分 ?Cómo te llamas? 你叫什么名字？ Ana: Hola, buenos días. 你好，早上好。 Paco: Buenos días. Yo soy Paco. Y tú, ?cómo te llamas? 早上好。我是巴科。你呢？你叫什么名字？ Ana: Yo me llamo Ana. Ellos son mis amigos, ella se llama Susana y él se llama Tomás. 我叫安娜。他们是我的朋友们，她叫苏珊娜，他叫托马斯。 Paco: ?Son ustedes espa?oles? 您们是西班牙人吗？ Ana: Yo soy espa?ola. Susana es cubana y Tomás, chileno. 我是西班牙人。苏珊娜是古巴人，托马斯是智利人。 Paco: Encantado de conocerlos. 很高兴认识您们。 Ana: Mucho gusto. ?Es usted profesor? 很高兴认识您。您是老师吗？ Paco: Sí. soy profesor de chino. 是的，我是中文老师。 Ana: Ah. usted es nuestro profesor de chino. Entonces, somos sus alumnos. 哦，您是我们的中文老师。那么，我们就是您的学生。 TEXTO II. 第二部分 ?Quién es el chico?
那个小伙子是谁？ Ana y Li Meilan son amigas. Ana es mexicana y Li Meilan es china. Las dos son estudiantes. 安娜和李美兰是朋友。安娜是墨西哥人，李美兰是中国人。她们俩都是学生。 Ana: Meilan, ?eres amiga de esos jóvenes? 美兰，你是那些年轻人的朋友吗？ Li: Sí, soy amiga de ellos. 是的，我是他们的朋友。 Ana: ?Quién es ese chico? ?Se llama Manolo? 那个小伙子是谁？他是叫马诺罗吗？ Li: Sí, él se llama Manolo. 是的，他叫马诺罗。 Ana: ?Es cubano? 他是古巴人吗？ Li: No. no es cubano. Es paname?o. 不是，他不是古巴人。他是巴拿马人。 Ana: ?No se llama Elena esa chica? 那个女孩是叫艾琳娜吗？ Li: No, no se llama Elena. Ella es Susana. 不是，她不叫艾琳娜。她是苏珊娜。 Ana: ?Son novios? 他们是男女朋友吗？ Li: ?Quiénes? ?Elena y Manolo? ?Qué va! Solo son amigos. 谁们？艾琳娜和马诺罗？什么呀！他们只是普通朋友。
第2册第1课动词变位 dar 给；结（果）；讲；使感到 现在时 过去未完 过去时 jugar 玩 现在时 过去未完 过去时 sentir 感觉 现在时 过去未完 过去时 quitar 脱掉 现在时 过去未完 过去时 seguir 继续 现在时 过去未完 过去时 sudar 出汗 现在时 过去未完 过去时 levantar 抬起；起（风、浪） 现在时 过去未完 过去时 secar 晾干 现在时 过去未完 过去时 comenzar 开始 现在时 过去未完 过去时 doler 疼痛 现在时 过去未完 过去时
tener 有 现在时 过去未完 过去时 perder 错过；失去 现在时 过去未完 过去时 tocar 触摸，碰 现在时 过去未完 过去时 tomar 拿，取 现在时 过去未完 过去时 aconsejar 劝说 现在时 过去未完 过去时 quedar 位于 现在时 过去未完 过去时 entrar 进入 现在时 过去未完 过去时 acabar 结束 现在时 过去未完 过去时 atender 处理，料理，照料 现在时 过去未完 过去时 hacer 做；让 现在时 过去未完 过去时
sentir 感觉 现在时 过去未完 过去时 auscultar 听诊 现在时 过去未完 过去时 mirar 看 现在时 过去未完 过去时 poner 放 现在时 过去未完 过去时 sacar 取出 现在时 过去未完 过去时 ver 看 现在时 过去未完 过去时 despedir 告辞 现在时 过去未完 过去时 despertar 叫醒；睡醒 现在时 过去未完 过去时 dormir 睡觉 现在时 过去未完 过去时 faltar 缺席；缺乏 现在时 过去未完 过去时
现代西班牙语第一册 课后习题答案 第一课： II. 1.Paco es cubano. 2.Ana y Pepe son amigos. 3.Ella es Ana. 4.?Quien es él? 5.Son Ana y Ema amigas? Sí,ellas son amigas. 第二课： VII. 1.?Son ellos amigos de Ana? No,ellos no son anigos de Ana .Son amigos de Ema. 2.?Qué es Lucía? Es enfermera. 3.?Es usted hermana de Paco ? Sí,yo soy hermana de Paco. 4.?Quién es cantante? Lucía es cantante. 5.?Eres cocinero? No,no soy cocinero.Soy médico. 6.?Lucía y Ema son hermanas. VIII. 1.Ema es enfermera.Es esposa de manolo. 2.?Qué son ellos? Ellos son cocineros. 3.?Sois médicos? No,no somos médicos.Somos enfermeros. 这里也可以全用阴性的词. 4.Hola,?usted es ....? (?quién es usted?) Me llamo Zhang bin .Soy padre de zhang weinan.?Hola! 5.Estos dos son Paco y Li xin. Paco es chileno. Li xin es china. Ellos son amigos de Lucía.
grabookI02(2014.02.07) 第二课 UNIDAD 2 III. 请划分下列单词的音节(Marque las sílabas de las siguientes palabras.) Car-men，chi-co，Car-los，bue-nos，tar-de，mu-cho，Cu-ba，tam-bién es-ta-mos，o-cu-pa-do，con-ten-to, quién. V. 请将适当的词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con palabras adecuadas.) 1. -- Buenas tardes. Es usted Mario González. -- Buenas tardes. Sí, soy Mario González. -- ?Es usted profesor? -- No, no soy profesor. Soy estudiante. 2. -- ?Quién es ese se?or? -- Es Fernando Ramírez. -- ?Nuestro pr ofesor de alemán? -- Sí, esél. 3. -- Oye, Manolo, ?tienen ustedes profesores latinoamericanos? -- Sí, tenemos dos profesores latinoamericanos. Uno es paname?o y la otra es de Cuba. -- ?Son buenos? -- Sí, trabajan mucho. 4. Paco y Ana hablan por teléfon o. Ana: Oye, Paco, ?dónde estudias? Paco: Estudio en la universidad. Ana: ?Tienes clases esta tarde? Paco: Sí, tengo tres clases de chino. Ana: Ah, entonces te llamo otro día. Paco: Está bien, adiós. 5. Wang Jun y Li Dan son estudiantes de espa?ol. Están en Cuba. Tienen clases de lectura y conversación todos los días. Trabajan mucho pero están muy contentos.
现代西班牙语第一册课文翻译及课后答案
现代西班牙语第一册课文翻译及课后答案 现西第一册 Lección 1 西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面： 1.所有的名词均分为阴阳性基本上以 o 结尾的为阳性，而以 a 结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。 2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到 3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．我们首先看题目：Quién es él看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点： 1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。 2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：Qué lástima！ 3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分： 1.l es PacoPaco es cubano. 这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是
这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。通过词汇表我们知道cubano 这个词是阳性的，那比如我们要说 Maria 是古巴人怎么说呢，Maria es cubano这个句子是不对的，因为 Maria 是女孩名字，那么自然是阴性了，所以 cubano 这个词要相应的变性，把最后的 o 变成 a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！ 2.l es PepePepe es chileno. 这个句子和上面的句子构成模式完全一样， Ana 那如果现在要你说：是智利人，你会说吗？没错，当主语为 Ana 时，相应的名词 chileno 需要变性，把最后的 o变成 a，那么这句话应该是： Ana es chilena. 3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了 se llama 这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。那么比如说我叫Ana 或者你叫 Ana 的时候应该怎么表达呢？OK，这个需要大家记住： Me 我叫 Ana 和你叫 Ana 分别是： llamo Ana 和Te llamas Ana.至于为什么，我们以后会讲到，这一课中，要求同学们会使用就可以了。我们接着看Ana es panamea.那么现在谁能说 Paco 是巴拿马人，同样，这个时候应该是Paco es panameo. 我们现在可以总结一下了：西语中有性的变化，名词变性的最常用手法就是将阳性名词后面的 o 变成 a. 4.我们接着看这一句：Paco y Pepe son amigos.在这个句子中呢，我们注意到了 amigo 这个词，没错，句子当中出
★★《现西II》第2课 ●Vocabulario重要单词讲解: ?adornado p.p. 被装饰了的 ?adornar tr. prnl.装饰，装潢，打扮， 点缀，美化， 例1：adornar un edificio con banderas de colores用彩旗装饰大楼 例2：Le gusta adornarse el rostro con polvos.她喜欢往脸上涂脂抹粉。 例3：Unos ramos de flores adornaban la habitación.几束鲜花将这个房间点缀得格外美丽。 例4：adornar un cuento美化一个故事 ?atraído p.p.被吸引的 ?atraer tr. prnl.吸引，引起（注意或兴趣）， 博得（好感或 恶感）， 例1：La miel atrae a las moscas.蜂蜜引来了苍蝇。 例2：El accidente atrajo a mucha gente.那次事故吸引了许多人。 例3：atraer la atención de alquien引起某人的注意 例4：Su esbelta figura atraía las miradas de los transeúntes.她苗条的身段吸引了路人的目光（她回头率百分百）。 例5：atraerse la simpatía del público博得公众的好感 例6：atraerse el odio del público引起公众的反感 例7：él trata de atraerse a su jefe.他竭力地想博得他老板的好感。 ?atractivo(a) adj.有吸引力的，有魅力的，妩媚动人的 ?atracción f.吸引力，魅力，诱惑力 ?disfrutar 常用作intr. 享有，享受，享乐，感到快乐 ?disfrutar de algo 从…中得到享受 ?disfrutar + gerundio副动词=享受某事 ?disfrutar trabajando享受工作的乐趣 ?disfrutar estudiando从学习上获得乐趣 例1：Disfruto de buena salud.我身体很棒。 例2：Disfrutan de todas las comodidades de la vida moderna. 他们享受着现代生活的舒适。 例3：Lo s ni?os disfrutaron mucho jugando.孩子们玩得不亦乐乎。 Texto 课文中某些句子讲解： ?Línea 1: …reunimos para celebrar la noche vieja.聚会为了欢度除夕 为了欢庆除夕而聚会 ?reunirse 聚集，聚会，重新结合（联结） prnl.
现代西班牙语第2册答案
第二册答案 第1课 II. 把动词变为陈述式过去未完成时 1. cogía 2.saludaba 3.Asistiamos 4.Madrugaba 5. apeabas 6.llegaba 7.detenía 8.entendías 9.despedía 10.Jugábamos v. 1. tenia cultivaba 2.conversaban 3.nadabamos 4.podía 5.asistian se divertian 6.se alojaban 7.solían era 8.tenían era 9.era queria 10.estaba VI. 1. Mientras curazaba la plaza, me encontré con una amiga. 2. El vistante pregunta si habia un momumento a Cervantes en el parque. 3. Me dice que con estecarnet podia yo visitar gratis la exposicion. 4. Nos pregunta dónde se conseguía planos de ciudad. 5. Los turistas creen que las cosas les van a resultar muy complicadas. 6. Nos se?ala aquel palacio que es inmenso. 7. Como el museo de Prado es inmenso, no podemos recorrerlo en una ma?ana. 8. El taxita nos lleva a un hostal que cerca de una estación de metro. 9. Ella ve a alguien que camina hacia ella. 10. No puedo asistir a la clase porque me siento indispuesto. VIII: . el ejercicio hecho el pescado cocinado la tema conversada la cosa perdido la nota copiado los libros repartido los coches producidos el camino indicado la celebracion celebrado el monumento admirado el huerto cultivado la entrada conseguido el cuento contado la ropa metido el invitado alojado en mi casa IX 1. Quitan 2. Me voy 3;ir 4.quitar 5.tocar 6.se fue 7.toca 8.toca 9.quito 10.Pon 11.Ponganse 12.sigue 1 3.Seguiste 14 .pones 15.seguía XI. 1. que 2.a 3. de que a 4.que a 5.que 6.A de 7.de 8.en con 9.de a 10.a en XII. 1. Haga el favor de pasarme las revistas que están en la mesa.
字母表 第一课 一、语音 1.语音（录音）10 1)5个元音a o e I u （基本可以用汉语拼音读法） 2)L, m, n, p, s, t.(l, m, n, s基本可以用汉语拼音读法，p和t可借用用汉语拼音b,d读法) 2.分音的规则：（P17--V题）10 1）元音单独一个音节：a, o Ana 2）辅元/辅元: pa/co，mu/cho, 3）元辅/辅元: ár/bol, gus/to 4）元辅辅/辅元：ins/tituto 5）辅元/元/辅元：辅元/元/辅元cre/a/ti/vo 注意：如有双重辅音，双重或三重元音，在读音规则里一律视为一个辅音或元音。如二重辅音：pa/bl o, pe/dr o; 二重元音：B ue/no, d ie/go; 三重元音：U/ra/g uay 6) 一弱一强元音，弱元音有重音符号的，弱元音和强元音各为一个音节dí/a Ie, io, iu; ue uo ua… 3.重音的规则；10 (P16---I) 1）以元音字母，辅音n, s结尾的，重音在倒数第二个音节；ej: ama, mapa; joven; jueves 2）以辅音字母结尾的，重音在最后一个音节；internacional, profesional. 3）有元音字母带重音符号的，重音在此音节: América 4) 二元音中，重读a,o,e. ej: ia,ie,io, ua,ue,uo, ai, ei, oi, au, eu, ou, 5）一弱一强元音，弱元音有重音符号的，重读重音符号día 6) 有的二重元音构成的一些疑问代词，强元音上家重音符号，为了与同型异意此区分：que-qué; quien-quién; cual-cuál. 4.连音：三种情况：元音；辅音-元音；辅音辅音5 二、语法20 1. 阴阳性及复数。（P17—18,6,7题） 阳性阴性 1)元音字母-o: tiempo, rato，libro 1)元音字母-a: casa, agua 2)其他结尾：-e: estante, tild e -l: árbo l -sion, tion, -cion Profesión, pasión, situación -e: gent e, 3)例外：sofá, map a, día, tem a, problem a. 3)例外：moto, foto
Leccióón1 现西第二册Lecci 【一】语法 过去分词做形容词的构成：第一变位动词去掉词尾ar加ado，第二、三变位动词去掉词尾er或ir加ido。 几个特殊变化动词： Hacer→hecho decir→dicho oír→oído Poner→puesto escribir→escrito abrir→abierto Volver→vuerto morir→muerto ver→visto Despertar→despierto醒着的，机灵的 Atender→atendido(接待的)或atento(专注的) 要切记过去分词做形容词修饰名词时要有“性、数”的变化。 【二】Léxico词汇 I.Quitar(se) A.tr.摘，去掉quitar una cosa de una lugar 1.Vamos a quitar este mapa de la pared,que ya no sirve.我们要把这个地图从墙上取下来，它已经没用了。 2.Por favor,quiten todas esas cosas de la mesa.请把桌子上的所有东西都拿走。 3.Tuve que quitar muchas palabras del texto,porque no las comprendían los alumnos.我应该巴课文里的很多单词去掉了，因为学生们对它们都不太会。 B.prnl.脱下quitarse una cosa 1.Quítate el abrigo.你把大衣脱了吧。 2.Se quitólos zapatos para probarse los que quería comprar.他脱了鞋子来试试他想买的（鞋子）。 C.tr.夺去，夺下quitar una cosa a uno https://www.doczj.com/doc/7d10722240.html, madre le quitóel pan de la mano al ni?o y le dijo:Lávate las manos antes.母亲从孩子手里夺过面包并对他说：先洗洗你的手去。 2.Al campesino le quitaron la peque?a parcela que tenía.有人夺走了农夫的那片小田地。（无人称句） II.Seguir A.tr.跟随；接着（做某事） 1.Sentíque alguien me seguía.我觉得有人跟着我。 https://www.doczj.com/doc/7d10722240.html,o su familia era pobre,no pudo seguir sus estudios.因为他家很穷，因此他不能继续他的学业了。 B.intr.仍旧（处于某种状态） https://www.doczj.com/doc/7d10722240.html, sala sigue ocupada.?Dónde vamos a tener clases?教室还被占着，我们在哪里上课啊？ 2.Estuvo enferma varios días y ahora sigue indispuesta.她病了好几天了，现在还不舒服。 3.Hace a?os empezóa trabajar en una oficina y aún sigue ahí.几年前他开始在一家工厂工作，现在他还在这里。Aún adv.还，更加。 III.tocar A.tr.触摸，碰 https://www.doczj.com/doc/7d10722240.html, ni?a se acercóa míy me tocóla https://www.doczj.com/doc/7d10722240.html,prendíque quería decirme algo.女孩走进我碰了碰我的手。我明白她是想对我说点东西。 2.Le sirvieron la comida,peroél ni la tocó.他们给他上了饭，但他碰都没碰。 B.tr.使响，演奏（乐器）
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现代西班牙语第三册课后练习参考答案LIBRO DEL PROFESOR-LECCIóN 1 LECCIóN 1 III. 1. asistir que asistamos 2. convenga conviene 3. pasar que pasemos 4. que te enteres enterarme 5. que lleguen marcharse 6. querer ayude 7. se romperá se rompa 8. sufre sufra 9. distingue distinga 10. convencernos que les convenza IV. 1. Es posible que nos sobrepasen en un futuro no muy remoto. 2. Nos mandarán a Europa cuando nos graduemos el a?o que viene. 3. Está mal que los países poderosos se impongan sobre los países débiles. 4. Los médicos temen que la rara enfermedad se extienda por todo el mundo. 5. Quizá recuerden ustedes los días que pasamos juntos. 6. Tal vez que este libro no les convenga a los ni?os. 7. Es raro que nadie responda del accidente ocurrido anoche. 8. No dejaremos de discutir hasta que él cambie de actitud. 9. El abuelo no sabe que su nieto
《现代西班牙语》讲义第一课 西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面： 1.所有的名词均分为阴阳性,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。 2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到 3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文． 我们首先看题目：?Quién es él?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点： 1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。 2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：?Qué lástima！ 3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号． 相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分： 1.él es Paco,Paco es cubano. 这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！ 2.él es Pepe,Pepe es chileno. 这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗？没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是： Ana es chilena. 3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。那么比如说我叫Ana或者你叫Ana 的时候应该怎么表达呢？OK，这个需要大家记住：我叫Ana和你叫Ana分别是：Me llamo Ana 和Te llamas Ana.至于为什么，我们以后会讲到，这一课中，要求同学们会使用就可以了。我们接着看Ana es paname?a.那么现在谁能说Paco 是巴拿马人，同样，这个时候应该是Paco es paname?o. 我们现在可以总结一下了：西语中有性的变化，名词变性的最常用手法就是将阳性名词后面的o变成 a. 4.我们接着看这一句：Paco y Pepe son amigos.在这个句子中呢，我们注意到了amigo这个词，没错，句子当中出现的amigos是amigo的复数形式，这也是需要我们注意的一点：西语中有数的变化，但单词是由a,e,i,o,u这五个元音字母中的任何一个结尾时，直接加上s变成复数。当我们接着看到Ana y Li Xin son amigas.我们发现这句中不但出现的性的变化而且出现了数的变化。但是根据我们上面提到的方法，我们不难理解，因为Ana y Li Xin都是女的，所以名词应该用阴性，同
第1课 语法 一、简单过去时和过去未完成时的区别（）： 这是两个最常用而中国学生又最容易混淆的时态，所以必须反复理解和练习。不妨与英语的相关时态做一对比，或许有助廓清概念。 英语的一般过去时与西班牙语的这两个时态均有重叠。如果是表示过去的动作（一次或指出次数的多次重复）以及过去连续发生的动作，英语的一般过去时便与西班牙语的简单过去时重叠。如： Te teacher gave us a lesson yesterday. El professor nos dio una clase ayer. The teacher gave us ten lessons last year. El professor nos dio diez clases el a?o pasado. He stopped, looked and said : . . . El se detuvo, miró y digo: . . . 如果是表示过去一段时间中经常或反复发生、但没有指出次数的动作，英语的一般过去时则与西班牙语的过去未完成时重叠。如： She asked the man why he was unhappy. Ella preguntó al hombre or qué estaba descontento（不高兴）. The girl went to school every day last year. Las ni?as iban a la escuela todos los días el a?o pasado. 有时候，西班牙语中的过去未完成时相当于英语的used to 或would加原型动词。如: When I lived with my grand-mother, she used to tell me stories. Cuando yo vivía con mi abuela, ella me contaba cuentos. 二、过去分词用作形容词（）： 在西班牙语里，几乎所有的过去分词都具有形容词的功能。如： una sala ocupada, lecciones estudiadas, un vocabulario limitado, el ni?o dormido. 过去分词的构成是：原形动词去掉词尾–ar, -er, -ir，加-ado, -ido等。详情将在以后专门讲解。 三、简单句的结构： 只包含一个变位动词的句子叫做简单句。简单句又分为名词谓语句和动词谓语句两种。 I.名词谓语句的成分。名词谓语句的结构是： 主语＋系动词＋表语。如： Mi padre es profesor. La piscina era muy grande. 西班牙语有两个系动词：ser和estar。ser的表语可以是名词、形容词或起形容词作用的短语。如： Mis tíos eran ingenieros. Las flores son bonitas. Esta casa fue de mi abuela.