如何说孩子才肯学

如何说孩子才肯学

如何说孩子才肯学一：寻找机会让学生看到一个全新的自己

1.认真听：玛丽，你一定是认真听了，你完全按要求做了。

2.不拖拉：杰米，看得出来你没有浪费一点时间，课间休息一结束，你就回来开始做题。

3.开玩笑：乔伊，我知道你在开玩笑，但是你指出了重要的一点。

4.不紧张：消防警报器大响起来时，你平静地关闭了灯，并为大家扶着门。谢谢你，亨利。

如何说孩子才肯学二：将学生置身与让他们重新评价自己的情

景中

1.靠得住：玛丽，我就拜托你每天给兔子一个干净的笼子、新鲜的食料和水。

2.不走神：乔伊老师那有个三年级的学生，不知道如何查地图。你能去隔壁帮帮他吗?

3.不害羞：亨利，请你告诉这位新来的男孩怎样去食堂好吗?

4.不小偷小摸：恭喜同学们。我们今天为受灾者募集了3.85美元。安琪，请你把这些钱送到办公室好吗?

如何说孩子才肯学三：让学生听出你话中对他们的肯定

1.不能自控：兰德老师，我感到不舒服。

或许你应该去看看护士。我请安琪陪你去。必要时，他可以帮你。

2.学得快：你很幸运有乔伊在你们班，他是一个学习刻苦的学生。他对呼吸系统非常感兴趣，并写了一篇报告。现在他正在研究消化

系统。

如何说孩子才肯学四：以身作则

1.今天早上有一辆车撞了我的车，司机走出来骂我。我跟他说：“瞧，我俩都很生气，但我想和你礼貌地谈这件事，也希望你这样做。”

2.我们现在必须考试吗?为什么不明天考试呢?

杰米，推迟到明天的想法是很有诱惑力的。但我想如果我们把事情都做完，户外旅行就会更开心。

如何说孩子才肯学五：记住学生们曾取得的成绩

玛丽：妈妈，我今天看见凯特老师了，他问我是不是还那么健忘。

妈妈：我不知道他为什么这样说，玛丽。因为我注意到，上星期你每天都记得做作业。而且你还提交了科学作业，每天都记得写作业，每天都记得写日记。我看你脑子很好用啊，能记住每一件要做

的事情。

如何说孩子才肯学六：但是学生还是没有改进，说出你的感受

和期望

1.自吹自擂者：只有66分?至少你及格了，我得了100分。

罗伊，我不想听你炫耀，至少你关心一下别人的感受。

2.说谎：我真的做作业了，我发誓，狗把我的作业吃了，我没办法。

安琪，你没有狗，我没有耐心听你的借口。我希望明天早上能看到你的作业。

如何说孩子才肯学七：把孩子的角色定型

妈妈，我得为英语课写一篇有关正义的论文。

有什么问题吗?

你知道我不会写，艾米是家里的作家。

这倒是真的，艾米是个写作天才。

但是，看看你能做而她不能做的事：你会画画，会素描，艾米连一条直线都画不直，你是家里的美术家。

如何说孩子才肯学八：使孩子从角色中解脱

妈妈，我得为英语课写一篇有关正义的论文。

听上去你有些担心。

是的，我不会写。艾米才是家里的作家。

戴安，家里可不止有一个作家。没有人拥有你那样的感觉，你那样的表达方式和生活体验。无论你写什么，都反映了你对正义的看法，这就使你的文章别具一格。

使孩子从角色定型中解脱出来

大人：尼克，你的嘴似乎装了马达，没人能插上一句话。

替代给孩子贴标签，你可以：

1.找机会让孩子展示他新的一面

多能自我控制啊，尽管你有许多话要说，但你能意识到别人也需要有说话的机会。

2.将孩子置身于使他能看到自身某种能力的情景中

尼克，我想让你来主持家庭会议，要保证每个人都有机会发言。

3.让孩子听到你的言谈话语中对他的肯定

尼克有许多奇思妙想，很难忍住不说，但我看见他还是忍住了。

4.以身作则

哦，很抱歉，我不是有意要打断，请接着说，你们说完我再说。

5.指出孩子曾取得的成绩

我记得那次有关死刑的讨论，你静静的听着，但最后你发表了意见，有些人为此而改变了他们的观点。

6.说出你的感受和期望

尼克，当有其他人在等着说话时，我希望你能说的简洁些。