关于情的作文
关于情的作文（一）
在世界的每一个角落里都充满了爱，有亲情的爱，有朋友间的爱，有陌生人简单爱，有师生之间的爱……
爱无处不在，它遍布在世界的每个角落。
从小到大在我印象里最难忘的就是朋友之间的爱了。虽然和朋友在一起的时间不是很长，只是短短的在学校的那一段时间，但是朋友对我的爱却让我最难忘了。
在家里，家里人只会嘟囔着不停，有时还会打我，骂我，每次都把人打骂的哭哭啼啼的，在学校没心情上课有时还在学校趴在桌子上哭，可是家长会知道我们在学校那么的难过么，他们不会。只会用打来教育我们。但是在学校朋友见我们不高兴就会跑来我们身边来安慰我们，让我们别那么伤心，说家长那么说我们也是为了我们好，实际他们也是由不得已的苦衷的，我们要理解自己的家长，不要和家长们怄气，这样对双方都不好，我们要体谅理解他们。父母也是非常辛苦的，实际上他们缺少的是我们的鼓励，我们给他们说的加油的话。听到这，我的眼泪又落了下来。
懂了、伤了。我知道错了，以后不会惹你们生气了，原谅我吧！
关于情的作文（二）
一场突如其来的灾难，瞬间夺去了成千上万人的宝贵生命，多少人期待别人的解救和希望的话语，这场灾难，深深的震撼了我们每一个中国人的心！
就当我们还沉浸在校园的欢声笑语中时，在四川，他们也和我们一样在认真的听老师讲课，可是，突然，他们都离开了亲人的怀抱，插上是了天使的翅膀，离开了人世间，有多少人在地震中失去了养育他们多年的父母，失去了家庭的顶梁柱，也有多少人在地震中失去了所有的亲人，可他们没有倒下，而是尽自己最后微薄的力量去帮助别人，这种例子太多了！唉！
当我看到废墟中的书包和课本，不禁泪流满面，唉！在这次地震中，死亡人数最多的是孩子，有多少父母为了自己的孩子'牺牲'在废墟中，他们都是父母的心肝宝贝啊！
上地理课的时候，我们的地理老师给我们视频让我们看，当我看到解放军叔叔不顾生命危险去解救别人，一具具死尸在地上躺者，亲人的呼唤和泪水，就看不下去了！看完的时候，地理老师也哭了！是啊！每一个中国人都应该这样！可是，当我看到我们班有的同学还在笑的时候，我不禁觉得很寒心和气愤！
虽然来了这场地震，但是在这场地震中我们体现出了我们中国人的心永远在一起。
一方有难，八方支援！
关于情的作文（三）
我知道，中午那一刻的困倦是难以抵抗的，但我的亲人忍受着巨大的煎熬，用他们真挚、朴素、纯洁的亲情构筑了我的避风港，作文-亲情的避风港。
那是几年前的事了。那时父亲还没有退休，在外地工作，母亲去给他送些东西，留下我一个人在家，一是颇有些忙乱。后来妹妹中专毕业等待分配，就顶替了母亲的角色，在家里为我做饭、洗衣，同时还承担一个重要的任务，就是每天中午我要午睡，他要提前40分钟叫醒我，以保证我骑车上班。
妹妹19岁，刚走出学校们，思想单纯，做事马虎，在我眼里当然不怎么成熟懂事，所以一开始我并不太相信她，总担心她会误事。现在的工作不容易干，迟到了不仅仅是罚钱，说不定就会下岗。所以我都是凭感觉宁愿少睡一会儿，自己起床，洗漱完毕，然后上班。我出门时，妹妹还拿着闹钟对我说：“时间还早呢，你再睡会，我叫你！”我推说；'时间宽裕点，可以慢慢走。”
可我有时也会睡不醒，妹妹也能准时叫我。时间一长，我也渐渐习惯无牵无挂地安然入睡，因为有妹妹叫我。
有天中午，天气炎热，我怎么都睡不着，就悄悄起床准备上班。等去叫妹妹时，见到她正合衣躺在床上，手里紧紧的抓着闹钟，闹钟的钟面和她的脸贴在一起。屋里十分寂静，闹钟的“嘀嗒、嘀嗒”的声音和她轻微的呼吸交相呼应。妹妹每隔一两分钟都要突然惊醒，睁开眼睛看一下时间，又闭上眼睛……我不想叫醒她，静静的站了好久，那钟声像敲击在我心上。
我突然想起来，家里的闹钟已经坏了好久了，一直舍不得再换。可是，我的母亲、我的父亲、我的妹妹，在每天的中午，他们一定都是这样，为了让我能睡一个安稳的午觉，而为我>守望时间的！
我知道，中午那一刻的困倦是难以抵挡的，但我的亲人们忍受着巨大的煎熬，用他们真挚、朴素、纯洁的亲情构筑了我的避风港，这使我明白，在每一件平凡的小事上，都凝聚了亲人们太多的爱-----我只有加倍努力用爱去报答的爱！
最后一课上的师生情 毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书，我再看看你们。”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。 师者为何人？《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也。”然而，在实际的教学当中，教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的花朵随着时代的发展，德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。而在这花朵的培育当中，是时间、是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。 “你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。在《老师?好》这部电影中，于谦所饰演的老师一心把学生的前途放在心上，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。看到班上有同学放弃学业，到处到街上去寻找他，用尽办法使他迷途知返；看到班上的学生安静同学利用自己的时间为其他同学进行高考复习，担心影响她的学习而强烈反对，与此同时，还免费给这些同学上课；看到高考临近，要求学生停止一切课外活动。但是关婷婷同学不顾反对，坚持带领同学们参加比赛，为老师夺回第一名后，他邀请同学们到家里吃饭，讲述自己的北大故事.所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千万万个老师为了学生的成长用心奉献的真实写照。 “我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。一届又一届的学生从中学校园走出，走进象牙塔，走进社会，而老师一
直留在校园，送学生离开，也盼望着学生常回来看看。如果 说学生是箭，那么老师是弓，箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔 直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量，从而箭才能射得更准，抵达目的地。让箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成 就感所在，但是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一丝 失落与不舍。 “你们再看看书，我再看看你们”更是一种师生之间的 深厚情谊。“教育是一棵树撼动另一棵树。”而能起到这种 真正的撼动力量的，唯情感莫属了。情感由人产生，并且在 人与人之间流动，而这一流动会闪烁着夺目的光芒。“桃李 不言下自成蹊”，所有的付出，都在春风化雨中成为另一种 感动。是春华秋实的回馈，带来的是满足；是把感动记在心间，跃然于纸上；是爱的传递，“长大后我就成了你”??????无论是哪一种，这种情感都是当今浮躁而又功利的社会中无 比珍贵的东西。 或许，我们还会看到教育中的一些令人惋惜的现象；可能，我们也会见到社会中感恩之情的缺失。但是令人感到欣 慰的是，这些年来，随着尊师重教的提倡，师生之间的良性 互动越来越多，也越来越多的优秀的高校毕业生愿意进入到 这一领域来发光发热，为国家之根本——教育事业做出自己 的贡献。尽管任重而道远，而我们一直走在路上。 毕业前的最后一节课，一句“你们再看看书，我再看看 你们”中所蕴含的情感打动了人心，又引发了许多感慨。 爱的目送 毕业前最后一节课，老师对学生说：“我再看看你 们。”
期中考试成绩分析作文800字小学生作文 今天,我们终于将期中考试的成绩全部揭晓了。我的数学无疑是最好的,考了100分,语文差不多,考了96分,英语,我平常最擅长的英语这次竟然考了94分! 这次,先来说说我的奖罚情况吧,我数学得了100,95分之上一分奖励两元钱,奖了10元钱,语文奖了2元,英语扣了1元,因为回家的时候爸爸说,95分之上一分两元钱,九十五分之下一分一元钱,90分以下一分2元钱,所以这次共计奖励11元钱。 再说一下我的错题吧。 没有错题,是个满分,不过下次要细心一些,应用题里面有个画长方形的题,我没有把它的长度标上面,老师没有改出来,不过我下次一定要细心检查,不能把这虚名当做真的好的。 考了96分,其中有一个判断题错了,我应当在当时努力回想课文,可是不能回到当时。今天老师还讲了,这是个对号,我打了个错号,就这样失去了宝贵的一分。还有一个关于第四单元的题,我没有把题读清楚,上面说要写出人物,我要写鲁滨孙,却写了一个“《鲁滨孙漂流记》”,这样又失去了宝贵的一分。课外阅读题,第一小题我错了,那是一个排序的题,幸好是第二个和第三个错了,不然我的分数就会落到了94分了。作文题,这次扣的还是算少了,扣了一分。 英语： 这英语啊,也有我的弱项,那就是听力题,得了94分,听力题错了一个,因为我听力不好,总是不能确定,这次算好了,以前我至少错了两个,或者全对,这次听力扣了2分。笔试部分,在第七题里面的第二小题：“Whatdoyouwant(drink)”里面,我忘了该怎么办,说的是用所给单词的适当形式填空,不会再加一个to,所以我就写了drink,谁知道错了。还有一道短文题我也错了,就这样,考了个94分。
关于以真情为话题的优秀作文五篇 生活中处处有真情，有的人很吝啬，而有的人却向困难的人慷慨资助，一份真情不够，那每一份真情加起来就可以温暖社会。下面就是小编给大家带来的以真情为话题的作文，希望能帮助到大家! 以真情为话题的作文1 最近几天，一直都在下属各单位慰问。尽管天寒地冻，出行不便，但我们还是顶着寒风，走家串户，把组织的关怀，党的温暖送到了困难职工手上，虽然区区几百元钱，也许对他们来说是杯水车薪，但不管如何，总让他们感受到组织上的一丝温暖吧。 在慰问之中，让我感慨多多，有的职工泪流满面，声音哽咽，向我诉说着他们的不幸，有的拉着我的手，感激之情溢于言表。 记得有位作家说过：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。在走访中我还了解到不少动人的美好的爱情故事。可谓是人间处处有真情。 在景德镇我走访了这样一位女职工。她患有精神分裂症。当我走进她家时，她的爱人热情接待了我们，并告诉我们她不太敢见人。当我走进她的房间时，只见她倦缩在床的一角，面无表情，一双无光的眼晴直直地看着我们，无论我们对她说什么都没有反映。我扫视了一下这个家，虽然家当很简单、陈旧，但收拾得还算干净整洁。同去的单位领导告诉我，这个女职工曾经是景德镇陶瓷学院的一名高材生，聪明伶俐，琴棋书画样样都会，长得很漂亮，是学校的校花。父亲的去世，不幸的婚变，精神受到了沉重打击，才成了今天这个样子。然而就在她对生活绝望，天天要去寻死的时候，一个好人走进了她的生活。而且无怨无悔，尽心竭力地照顾她几十年。他是她的中学同学，很爱慕她，但因为她太优秀了，不敢开口，只好把爱藏在心中。当他得知她的不幸，二话没说，从南昌来到景德镇，担起了照顾她的生活的重担，成了她唯一的爱人。临别时，我握着他的手说"谢谢你，不容易啊!";他十分平静地对我说："没办法，我就是爱她";。是啊!一个"爱";字，简简单单，包涵了多么丰富的内涵。也许，爱不需要理由，不需要结果，不需要回报。 在走访中，另外一个家庭的故事，也让我感动。这是一个再婚家庭，在他们恋爱的时候，就巳经发现了女方得了病，男方是一位老师，长得一表人材，完全可以重新选择，放弃这个婚姻。然而他没有这样做，而是毅然决然取了这位女职工，从此走上了艰难困苦的路一条。在医院时间多，在家时候少。见到我，女职工含着眼泪对我说："没有现在这个爱人及他的家人，恐怕死了好几回了";。是他们给了她活下来的勇气，是他们给了她一片希望的天空。 有人说，这两个男人都是傻瓜，明知山有虎偏向虎山行。我可不这样认为，记得有首歌唱得好"爱有几分能说得清楚。这就是爱说也说不清楚，这就是爱糊里又糊涂，这就是爱能托起人间的脆弱，这就是爱他再累也不觉得苦。"; 在一些人看来我们这个时代是一个道德缺失，物欲横流的时代，如果是这样，这种高尚的爱情和人间真情不是更值得我们去赞美和讴歌吗?
关于师生情的作文800字,800字作文论师生情感 秋雨潇潇，在瑟瑟秋雨中，暖了心头。 小雨淅淅沥沥的下着，不大但密，我们如被赶上架的鸭子一般懒懒散散，不情不愿地来到操场。为了即将到来的跑操比赛训练,而她，我们敬爱的班主任，摇身一变成为监工，督促我们训练。 “准备”她在一旁摆好姿势，与我们一同训练。“一，一，一二一”声音不大，却努力让我们每一个人都听清。小雨朦胧，滴答滴答，痒痒的，不一会儿就沾湿了我们的衣襟，模糊了我们的视线。伴随着这烟雾缭绕的雨，是她从未间断的训斥“第二排的最左边的，出错脚了，整排就看到你和别人不一样”“还有你，站在我旁边还能出错”······总之，有找不完的错误。一圈跑下来，她似忍无可忍，，大声喊停，斥责着我们，几乎是声嘶力竭，我站在队中，听不清她在说些什么，就索性不听，看起雨来，雨还如老样子，软绵绵的，也不下大，似乎在开玩笑，打在人身上，心上，像在挠痒痒，不轻不重，令我烦躁。待我回过神，发现她不知从哪儿找来一个小扩音器，正低下头摆弄，那样专注，几缕发丝滑到颈间，竟有种说不出的意味，我心头一动，莫名的情愫涌上心头，说不清也道不明。“这次好好练，练完了，我们休息一下”声音从扩音器中传来，应该是从没听她带扩音器说话的缘故，她的声音有些不真实，在朦胧的细雨中萦绕在耳边，久未散去。我突然发现她的声音有些异样，沙哑的声音，像被人捏住嗓子般，说得十分吃力，我有些楞，昨天还是好好的，怎么今日，变
了这么多？难道是因为声嘶力竭的训斥？一个个问号在我的脑中盘旋，我有些愧疚，不敢注视她在雨中娇小的身影，那扩音器里传来的声音，令我颤动。 原本温温柔柔的雨大起来，密起来，毫不留情的打在人脸上，身上，留下一道道水印。操场上如炸了锅一般，其她班的同学都忙着躲雨，喧闹声不绝于耳，乱了我们的队形，更乱了我们的心，我正犹豫着要不要用袖子挡挡头上的雨，目光不经意间瞄到了她，小小的身影笔直地站立，没有挡也没有躲。雨连成幕，在她身边萦绕了若有若无的雾气，在似真似幻中，她的身影愈发坚定，雨滴如珍珠般洒在她的发梢，闪闪发光。我想要躲雨的念头一下子消失得无影无踪，手握成拳，学她，笔直地站在那儿。她的身影，给了我力量，她的行动，给了我榜样。 曾有多少次雨中，我们患难与共，曾有多少次雨中，我们努力拼搏，一起冒雨跑操，淋雨做操，迎雨听演讲。那些年，那些或大或小的雨，我们不曾错过。只有经历了淋雨拼搏，才会更珍惜晴日里的成功，只有经历了雨中奋斗，才会更懂得朗日乾坤的不易，而她，永远是我们身边的一道风景。 雨一直下着，似她温和的鼓励，严厉的批评，如沐春风的话语，坚定不移的身影。 她用行动告诉我们，什么是承担，什么是责任，什么是付出，什么是心无旁骛，什么是始终如一，什么是坚定不移。 那天，雨一直下，一如她对我们的感情。
2019高考英语作文训练 李仕才 作文训练之报告（情况描述+分析原因+表达观点）
句型提示： 1、书信功能句： 2、英语作文万能句： 1）I am writing to you to …(谈写信目的) 2) I am looking forward to your reply. （写信结束语） 3) I would appreciate it if you could …如果你能…，我将非常感激。 4) I wonder if you could …我想您是否能…. 5) Would it be possible for you to …? 您是否可以。。。？ 6) Would it be convenient for you to …? 您是否方便…? 7) I would like to …我想要… 8) It would be better for you to …您最好…
9) You might as well …您最好… 10) If I were you, I would …. 如果我是你，我会… 11） Would you please …? Could you …? 请您… 3、英语作文常用句式： 1) 主+谓+…,doing/done … 2) 主+谓+…,which/who 从句 3）主，同位语，+谓+… 4）主+谓+…,with 结构 5）What +从句 is that 从句 6）强调句或倒装句（起强调作用，需要强调时，用） 7）其他：so/such …that…; It is …before …; too … to …等 写作训练（10） 手机(cellphone)深刻影响着我们的生活。你校将要举办一场关于手机“为了社交还是反社交？”的讨论。请你参考上面图片以Cellphones, Social or Anti-social?为题写一篇英语短文表达自己的观点。 写作要点：1. 简述手机如何影响人们的日常生活； 2. 表达你的观点并说明原因。 写作要求：1. 文章中不得出现个人真实信息；2. 词数100左右。 思路点拨：1、人称：第三人称为主；时态：一般现在时为主； 2、要点：1）引入话题，手机如何影响生活，侧重对社交生活的影响；2）表达 自己的观点；3）2-3点原因，支撑自己的观点。 参考句型：1 have an impact on … 2. bring sb great convenience; make it easy for sb to communicate 3. have both social and anti-social effect 第一稿
李富艳 教学目标： 1、通过对所学课文的复习，学生们学会写有关“情”为话题的文章。 2、学会运用已有得写作知识构思文章。 3、让全体同学学会写开头，并写出具有特色的文章开头。 教学重点：练习开头的写法。 教学难点：整体构思设计。 教学关键：复习已学过的现代文，明确文章所表达的情感。 教学过程： 1、导语设计： 从“情”话题导入。 2、设置问题情境： 回忆说学课文，想一想，我们学过以“情”为话题的文章，都是什么情？ 《爸爸的花儿落了》——父女情 《黄河颂》——爱国情 《艰难的国运与雄健的精神》——爱国情 《土地的誓言》——思乡情 《社戏》——人文情 可以分为：人与人；人与社会；人与自然等 3、导入写作指导： 随着我们对生活认识的提高，我们慢慢读懂了世上各种各样的情感。当我们第一次看到妈妈的白发、爸爸蹒跚的脚步时，我们读出了父母之爱的伟大；当我们在朋友的搀扶下共度难关的时候，我们读出了友谊的珍贵；当我们走在家乡的羊肠小道上的时候，我们读出了乡情的刻骨铭心。今天就让我们用我们手中的笔，打开你的记忆之门，来书写人间最美好的情感。 1）以“情”为话题，题目自拟。 拟题要求：一般的文题要求简洁明了；生动，含蓄；而话题作文还要求标题要高度的凝练集中。 2）根据所拟文题构思全文，并说说写作思路。 出示“写法建议”：（仅供参考） （1）可以写成记叙文或散文，有能力的同学可以写成议论文。 （2）选择题目，确立中心。可以根据所选择的中心事件来确立主题。 （3）开头新颖，引人注目。 （4）选取生活中正面的典型而感人的事件突出主题，详略得当。 （5）注意细节描写，用气氛的渲染和环境的烘托使所写的“情感”得到完美的体现。 3）作文开头的主要方式： 一篇文章确立了题目之后，怎样开头就成了至关重要的事情。而开头写好了，你的文章也就成功了一半。那么如何开头呢？先从我们学过的课文看，那些名家名人是怎样开头的。 A、记叙式开头 我家的后院有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一切卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经个了七八年，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。——《从百草园到三味书屋》（《爸爸的花儿落了》、《丑小鸭》等） B、描写式开头： 一群茂腾腾的后生。
关于友情，师生情的友情作文 老师是辛勤的园丁，老师是人类灵魂的工程师，做好的师生情是化为友情。下面是为大家推荐的关于友情，师生情的友情作文，欢迎大家参考。 友情，师生情 友情，多么平常而又可贵;友情，多么坚固而又脆弱;友情，是那些年最美好最纯洁的回忆。人们常说师生情盛深海，而我感到的却非如此。 翻开小学毕业典礼照，照片上的我们笑的是那么纯真，那么无忧无虑。照片上每个人都有一个小小的心愿，那就是我们永远在一起，永不分开，现实却是我们即将毕业，即将分开。依稀记得毕业后，大家抱在一起，痛哭流涕;依稀记得那时我们许下的诺言”不论时光怎样的流，路上有你有我，无论何时相见，你我仍是朋友;依稀记得老师掩面流泪，哭着说“毕业了，别忘了回来看看。"我望着老师同学，把这句话默默地记在心里。 初中了，我们长大了，也变了。我们即使见了面，也装作没看见，装作不认识。这是为什么呀?是我变了，还是他们变了。共同许下的诺言，难道不算数了吗?放了学，回到母校门口，望着那些同当年我们一样无忧无虑的小学生欢快从校门走出，嘴角微扬，下定决心，走进校门。我向曾经的老师大步走去，对着她打招呼，她却大吃一惊，
向我问到”请问你是谁“我愣住了。我想知道到底是我变化太大，还是老师早已将我忘记。当年，那个哭着说“毕业了，别忘了回来看看。"的老师哪去了，被时光岁月埋没了吗? 如果时光可以倒流，我愿永远停留在那个纯真、无忧无虑的小学时光。 友情，师生情 今天，最后一节课，王老师跟我们说马琳要转学了。我听到了这一消息犹如晴天霹雳，我很伤心，我哭了起来，王老师也哭了起来，是友情使我们这样，是师生情使老师这样，一想到我再也看不到马琳的那张笑脸，再也听不到马琳的安慰，我不由得更伤心了，我想哭，去爸爸单位的路上，我一直在哭，马琳说：“我会给你来信的!”我相信，马琳一定会给我来信，因为我们是最好的朋友。 谢谢上天让我懂得友情，我觉得自己似乎长大了，我希望时间可以停留，因为，马琳会和我多呆一会儿，哪怕是一分钟也好! 啊!多么伟大的友情，啊!多么伟大的师生情! 友情，师生情 老师是天上的北斗星，为同学们指明了前进的方向;老师是山间最清凉的泉水，用甘甜的山泉浇灌着我们这些花骨朵;老师是茂盛的绿叶，用那有力的身躯保护着我们。 在我刚踏进学校成为一名小学生的时候，就觉得校园很温暖。老师给了我们爱和关心。 到了四年级，我们换了新的班主任，也就是您。我们认识了您后
考试质量分析精选作文 在学校统一组织安排下，对全体学生进行了期中考试，小编搜集了考试质量分析精选作文，欢迎阅读。 考试质量分析精选作文【一】最近，也就是上上周，进行了一次巨大的考试——月考，自然成绩有好有坏，有的发下来犹如晴天霹雳一般，有的成绩发下来又好似雨过天晴，唉，总之就这么几个字来总结归纳，坏的成绩回到家中要挨批，好的成绩回家要接受夸奖，但好坏其实不重要，最重要的是，一定要回家好好分析这次的月考考试试卷，争取，下次考试不再犯预期一样的错误，所以，在下边写了一篇考试分析。 语文：选择习题扣分较多，第一小习题是中间最不能扣分，也是最不该扣分的，两分呀！原因很简单，就是没有看好习题，因为习题目让选错误的那个，我却看成正确的那个，所以，应该选Ｃ，而我却选的Ａ，不应该不应该呀。 下个失分点是在课外文言文以及阅读习题上，课外文言文的大致意思在下能读懂，但是一到翻译词语以及翻译句子上，便开始出现了失误，扣分主要是在这里，因为做这一类的习题比较少所以，便出现了翻译不到位的那一点点分，所以，有些地方便比较陌生，失分点边主要在这里。唉，以后要多做这一类的习题目。 再一个是阅读习题，因为阅读习题在文中的某些地方便没有读懂所以，以导致一大批的失分
点都在这里体现了出来，唉，以后要耐心的进行阅读习题这一项。 数学：这次数学考砸了，原因就是有些地方过于粗心和大意，以及有一些地方并没有完全的弄懂和弄会所以，才导致了这次数学考试的考砸。 除了这些以外，还有一些地方，数学中的一些小点而已，例如：什么时候加正负号，什么时候不加正负号等，在经过分析后，这些点便全部都掌握了，所以，以后要学以致用，不再犯这些错。 子安简单的分析了一下这两门，其他几科就不再一一说明了，不过这几课都有一个通病那就是——书写，所以这个书写以后一定要提升．．．．．．这就是我的考试分析 考试质量分析精选作文【二】期中考试是对学生近段时间的检测，考试试卷拿到手后，我对考试试卷做了详尽的分析，综观这份考试试卷，其内容涵盖了“看拼音写词语、易错音分辨、同音字、关联词、日积月累、综合实践、整理句子、阅读与写作”，习题型多样而富有创始性，力求对学生的素质进行了全方面的评价。 通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下： 1.答卷情况 (1)掌握较好的是基本知识习题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高; (2)字音方面，由于平常读书时强调的少，有不少学生出错，如：“运载、瞥见、树干” (3)“与其……不如……”这组关联词语由于平常练得太少，学
以真情为话题的满分作文三篇 以真情为话题作文（一） 关心他人是一种美德，人间处处有真情，点滴的真情编织成一条条七色彩带温暖着人心。 一个夏天的星期一，早上风和日丽，阳关灿烂。我怀着愉快的心情，戴着妈妈刚买的帽子，穿着整洁的校服，背着书包，沿着林间小路上学去。路边的树上小鸟唱着动听的歌儿，路边的野花竞相开放，引来成群的蜜蜂，招来各色的蝴蝶，它们翩翩起舞，尽情嬉戏。不一会儿，我到了学校，专心听老师讲课。我觉得老师今天的课讲得特别生动，我也记得十分牢固。一个上午的时间转眼就要过去。 “轰隆隆，轰隆隆”阵阵雷声把我们惊醒。往窗外望去，这才发现外面乌云密布，眼看就要下雨了。我没有带雨伞，帽子是遮不住雨滴的，爸妈又上班去了，怎么办呢？我的心急得像热锅上的蚂蚁。 铃铃铃，下课铃响了，雨点儿像断了线的珠子，密密麻麻地从天上落下来，地面一会儿就湿了，我的心也湿了。部分有带雨伞的同学回家了，没带雨伞的大都被父母接走了，校园里的人越来越少了，人声鼎沸的学校，一眨眼变得冷冷清清，只剩下我孤零零的一个人。我焦急地等着等着，期盼奇迹会出现，可是凉风阵阵，只叫我觉得更冷清。 忽然，从我背后传来一个熟悉的声音：“兆铭，你怎么还没有回家呀？”原来是我们班的优秀生显林，我看见了他便喜出望外地回答： ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
“我没有带雨伞，雨又这么大。”“来，我们一起走。”“可是，我们……”还没有等我说完，显林已经拉着我走在了雨中。显林说：“我们是好同学，说那些干什么。”一路上，我们踩着泥泞的小路，冒着风雨往前走，到了家门口，显林已经湿了大半身子，我这才发现一路上他总把雨伞往我这边移。 我正要叫他进屋换件衣服，可是他摆摆手，消失在茫茫的大雨中。顿时，一股暖流涌上心头。 以真情为话题作文（二） 在生活中处处会感受到真情。其中令我最难忘的是这样一件事。 那天，天气非常炎热。我迫不急待地跑出去，骑着自行车去买冰棍。骑到转弯处，和迎面而来的大哥哥撞了个满怀。只听“砰”的一声，我一下子从自行车上摔了下来，车子也被甩去了很远。好疼呀！我的手上流血了。大哥哥却没有摔到，他赶紧把我扶了起来，着急地问我：“小弟弟，你怎么样？没事吧？”我皱着眉头说：“流血了。”大哥哥从口袋里拿出了一包餐巾纸，帮我轻轻地擦血。一刹那，我忍不住叫了一声。大哥哥连忙说：“很疼吧？.”我望着他那深情的双眼，一股暖流涌上了心头。我感激地说：“不疼。”大哥哥又拿出他最心爱的手帕，小心翼翼地为我包扎，还非要带我到医院治疗。啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 这件事虽然过去很久了，但那位素不相识的大哥哥却给我留下了深刻的印象。 以真情为话题作文（三）
高中师生情作文800字 1师生情 “落红不是无情物，化作春泥更护花”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这些诗句说的是牺牲自己，带来希望的奉献者，是家长，对！但是更合适的是具有普通职业却带着一颗无限爱心的教师。对于教师这个平凡的职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”、“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”、“教师是人类灵魂的工程师”、“……是春蚕，是孺子牛”教师是无悔的奉献者，不管把老师比做什么，在人生的漫漫长途上，老师就像一块坚硬的石头，随时为我们铺平人生道路上的坎坷。说一件让全国人民痛心的事，在5·12汶川8。0级狂震中，汶川被夷为平地，瓦砾埋没了一切，包括生命。但是，有一种无价的东西却逃了出来——爱，师生爱，老师对学生的爱，无私的爱，用牺牲来表达的爱。08年5月12日下午2时26分，27分，28分，忽然间，汶川大地疯狂了。在一所小学里，有一个老师一下子有意识的用自己的双手将四个孩子全搂在了自己的怀里，有自己的生命为他们扛住了那夺人性命的废墟，用自己的生命帮他们度过了生死关头。几秒钟的时间，汶川平了，等有人发现这些学生和这位勇敢的教师的时候，在场的人都哭了，心像刀割一样痛，映入人们眼帘的是这个老师用僵硬的躯体挽救了4个鲜活的生命。孩子们都哭了，口中一个劲地喊着：“老师——老师——”。
我相信，如果这位老师还有一丝意识的话，她不是哭，而是笑。因为她做到了，她完成了自己的人生使命，一切都是为了学生，她是无憾的。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话用在每位教师身上是最合适不过了。在他们的一生中，他们像灯一样为我们照路，像天使一样为我们引路。“学高为师，身正为范”，多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用最好的评价。俗话说得好：“一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。”而老师就是那正在燃烧的火柴，我们即是盼望希望的火苗已久的干柴。敬爱的老师，无情的岁月把我们之间的距离拉大，但您对学生的恩情我们永远都不会忘记！如春风拂柳，如艳阳普照，如红叶不落。感谢您，您如一叶扁舟，载我驶向知识的海洋！2师生情 刚开始读书，那时候由于不太懂事，所以还不怎么尊重老师的劳动，只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。直到小学三年级，我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里，几个同学把一篮鸡蛋送去。那时，我才懂得什么是师生情。老师辅导学生，那是师生情。记得小学时我数学基础很差，即使是最基本的也没有思路。那时，她每天下课后都叫我到办公室，给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用，她都给我讲。而且还不断地在纸上写，哪一次作业做得不好，她都能为我找到原因：上课不专心，态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后，我每做一道题动有不错的效果，感觉收获不少。成绩也因此提高。学生给老师的一声问好，那是师生情。初二的教师节那天，我们同学在每一位老师上课后都说
2019年全国Ⅲ卷满分作文：最后一课上的师 生情 毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书，我再看看你们。”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。 师者为何人？《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也。”然而，在实际的教学当中，教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的花朵随着时代的发展，德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。而在这花朵的培育当中，是时间、是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。 “你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。在《老师?好》这部电影中，于谦所饰演的老师一心把学生的前途放在心上，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。看到班上有同学放弃学业，到处到街上去寻找他，用尽办法使他迷途知返；看到班上的学生安静同学利用自己的时间为其他同学进行高考复习，担心影响她的学习而强烈反对，与此同时，还免费给这些同学上课；看到高考临近，要求学生停止一切课外活动。但是关婷婷同学不顾反对，坚持带领同
学们参加比赛，为老师夺回第一名后，他邀请同学们到家里吃饭，讲述自己的北大故事所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千万万个老师为了学生的成长用心奉献的真实写照。 “我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。一届又一届的学生从中学校园走出，走进象牙塔，走进社会，而老师一直留在校园，送学生离开，也盼望着学生常回来看看。如果说学生是箭，那么老师是弓，箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量，从而箭才能射得更准，抵达目的地。让箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一丝失落与不舍。 “你们再看看书，我再看看你们”更是一种师生之间的深厚情谊。“教育是一棵树撼动另一棵树。”而能起到这种真正的撼动力量的，唯情感莫属了。情感由人产生，并且在人与人之间流动，而这一流动会闪烁着夺目的光芒。“桃李不言下自成蹊”，所有的付出，都在春风化雨中成为另一种感动。是春华秋实的回馈，带来的是满足；是把感动记在心间，跃然于纸上；是爱的传递，“长大后我就成了你”无论是哪一种，这种情感都是当今浮躁而又功利的社会中无比珍贵的东西。 或许，我们还会看到教育中的一些令人惋惜的现
以亲情为话题的优秀作文分享 亲情是什么？亲情是风暴中的一把伞， 为我遮风挡雨； 亲情是黑暗里的一盏 灯， 为我找到前进的道路。 以下是小编为大家整理好的以亲情为话题的优秀作文 ，欢迎大家阅读参考！ 【篇一：隐形的锁链】 有人说我们和我们的亲人原本是天上的云， 彼此互不相识， 等到天冷了云变 成了雪花从天而降，落到地上，凝固成冰，化成了水，便就再也不分开了。尽管 听起来很可笑，但我相信，是有这么一条隐形的锁链的，是她将我们与我们的亲 人紧紧地相连，像水一样难舍难分。 我第一次强烈而深刻地感受到这锁链的存在是在幼儿园入园的第一天。 高高 地噘着小嘴， 被妈妈连哄带骗带到了幼儿园， 一个美丽的有很多玩具的但对我来 说却如恶梦的地方。 她找到班主任并说了几句话后便将我紧紧抓着她的小手放入 了一个中年女人的手中。 接着她嘱咐了几句如“要乖要听话”之类的话， 就离开 了，全然不顾我的感受。她走了，仿佛也将美好与光明从我的世界带走了，我如 同深陷泥潭， 正在一点点下陷， 生命的活力也一丝丝游散了。 我唯一的念头就是： 逃离！死也要逃出去！我不顾一切地冲上前去，像拉住妈妈的手，可那个中年妇 女却死死的从后面拽住我，我拉住栏杆，将全身的重量压上去，并想顺着楼梯下 去。可我没有得逞，我毕竟只是个小孩子，任我怎么挣脱都无济于事，她还是像 拎小鸡一样轻而易举的将我扯了回来。我声嘶力竭，一遍又一遍地喊：“妈妈！ 我要回家！”喊到再也喊不出声，哭到头晕目眩。妈妈走了，望着她的背影消失 到大门口，我第一次感到有什么东西断了，我听到清脆的“咔咔”声。是一种维 系我一切美好情感的锁链断了， 我的世界陷入无边的黑暗。 幼稚的我还以为是与 妈妈永远的诀别了。现在想来可笑，但我更坚信它的存在。 上了初中，我又一次领悟到了她的威力。第一次离开父母，第一次背上行囊 去挤人满为患的公交车，第一次独立收拾内务。那一晚，我彻夜未眠。望着光秃 秃的墙壁，耳畔响着空调的嗡嗡声，这一切是那样的陌生！我固执地认为是它们 阻隔了我与家人，是它们在撕扯着我们之间的锁链，否则我的心为什么这么痛， 思念之情怎么像毒蛇一样缠绕着我使我窒息？ 五月的一天， 我们学校组织去清华园参观。 身处北京郊区的表姐执意要带着 奶奶、 姑姑和我两岁的小外甥来看我。 我一再说不用了， 因为他们并未去过清华， 而我自己更是糊涂，弄不清自己的方位。他们一行开着车在清华园里转了个遍， 沿途问了很多人才找到，足足用了一个小时。站在路边，看着他们从车上下来， 我内心涌出一股温暖和宽慰， 仿佛一根线被用力一扯， 止不住的暖流如洪水般倾
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《师生情作文》 师生情作文（1）： 师生情 老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任邱老师。 三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。 酸 邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师近视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：没有关系，可是你们可别近视咯！我听了后很心酸。 甜 邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲西藏，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。 苦 有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：都是你这个老师教不好！老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：是我管教不严，是我错，都是我的错。我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。 辣 邱老师怀孕了！随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：你们考得好吗？我的心立刻辣辣的，很不舒服。 此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。
师生情作文（2）： 师生情 人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。 记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我就被那一阵阵的难受弄醒，头晕的昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。 随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，在我的脸上停了一会，就开始上课了。 不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：晓迪，你不舒服？为了不影响同学们上课，我尽力装出一副没事的样貌，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又之后讲课。 猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，哇地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻的为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。 老师关心的说：晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。老师又担心地问：自我能走吗？能走我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自我的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一向跟着我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切的望着我，一身朴素的衣服衬托出她的慈祥，我默默地望着老师，有气无力的说：老师你放心吧我会照顾自我的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。 我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，亲自顶着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？ 从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地明白，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答 师生情作文（3）：
2019年全国卷III高考满分作文：最后一课上的师生情-高考 作文 满分作文 最后一课上的师生情 毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书，我再看看你们。”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。 师者为何人？《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也。”然而，在实际的教学当中，教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的花朵随着时代的发展，德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。而在这花朵的培育当中，是时间、是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。 “你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。在《老师?好》这部电影中，于谦所饰演的老师一心把学生的前途放在心上，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。看到班上有同学放弃学业，到处到街上去寻找他，用尽办法使他迷途知返；看到班上的学生安静同学利用自己的时间为其他同学进行高考复习，担心影响她的学习而强烈反对，与此同时，还免费给这些同学上课；看到高考临近，要求学生停
止一切课外活动。但是关婷婷同学不顾反对，坚持带领同学们参加比赛，为老师夺回第一名后，他邀请同学们到家里吃饭，讲述自己的北大故事.所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千万万个老师为了学生的成长用心奉献的真实写照。 “我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。一届又一届的学生从中学校园走出，走进象牙塔，走进社会，而老师一直留在校园，送学生离开，也盼望着学生常回来看看。如果说学生是箭，那么老师是弓，箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量，从而箭才能射得更准，抵达目的地。让箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一丝失落与不舍。 “你们再看看书，我再看看你们”更是一种师生之间的深厚情谊。“教育是一棵树撼动另一棵树。”而能起到这种真正的撼动力量的，唯情感莫属了。情感由人产生，并且在人与人之间流动，而这一流动会闪烁着夺目的光芒。“桃李不言下自成蹊”，所有的付出，都在春风化雨中成为另一种感动。是春华秋实的回馈，带来的是满足；是把感动记在心间，跃然于纸上；是爱的传递，“长大后我就成了你”??????无论是哪一种，这种情感都是当今浮躁而又功利的社会中无比珍贵的东西。 或许，我们还会看到教育中的一些令人惋惜的现象；可能，我们也会见到社会中感恩之情的缺失。但是令人感到欣慰的是，这些年来，随着尊师重教的提倡，师生之间的良性互动越来越多，也越来越多的
以真情为话题作文 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 以真情为话题作文（一） 现代社会，许多人为追求自身的利益，尔虞我诈，明争暗抢，甚至为达目的而不择手段。于是真情遭受冷遇，虚伪大行其道。对于生活中的那些戴着各种各样的面具来示人的现象，我们已见怪不怪。殊不知真情是我们一切情感的根本，一个社会的物质繁荣绝对不能以牺牲真情为代价。 因为真情能够唤醒人的良知。有这样一则故事。有一个人因为抢劫偷窃而坐了牢，出狱后几经波折最终他的一位在工地上当工头的初中同学收留了他。那年过年，他无家可归，同学将他请到家里喝酒。他发现了同学怀里揣着发给工地上工人们的工钱，多年的偷盗所形成的惯性思维使他对那钱起了贪心，酒足饭跑之后，朋友索性将钱交给他保管，之后便呼呼大睡起来。结局很简单，他经过一个夜晚的良知与邪恶的斗争，最终他留了下来。 其实当时朋友早就看出来他贪婪的眼神，朋友知道，如果当时自己反抗，恐怕等待自己的便是死亡的结局，最终他决定用自己的真情去感化他，他用自己的生命去做了一个夜晚的赌注。很显然，他赢了。他以真情唤醒了一个即将滑向邪恶者良知。
因为真情得人能够促进人际关系的和谐。生活中我们谁都不希望交一个虚伪的朋友，当然这也就意味着我们要时刻用自己的真情去待人。真情永远是融化人与人之间隔膜的最有效的方法。正是因为刘备有了三顾茅庐的真情，才有了他如鱼得水的相帮；正是因为有了曹操赤脚相迎的真情，才会有无数贤士追逐与相帮……真情，让刘、曹二人拥有人才的同时，也让他们拥有和谐的君臣关系。生活中我们也要用真情用真心去待人，只有这样，我们才能赢得朋友，拥有主谐的人际关系。 因为真情是战胜困难的最有力的武器。真情无限，大爱无声。中国人民不会忘记08年的汶川大地震——家园破碎，人民流离失所。然而我们众志成城齐心协力。我们凭借助着我们心中那久存的一份真情，捐物捐款。十三亿炎黄子孙汇聚的那份真情，谁敢轻视呢？因为真情灾区人民才能战胜困难，重建家园。 真情永远是我们自身发展甚至国家发展过程不可或缺的东西。真情是人世间最美好的礼物。 以真情为话题作文（二） 亲情，是世界上最珍贵的感情。比水还纯净，比金还纯粹，可是他总是静悄悄的到来，让人不易发觉。它没有友谊那样易碎，它像一杯茶，散发出淡淡的清香…… 我们总是没有感受到亲情，亲情有的时候就是一句关心，一
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试卷分析及考情分析 九年级上册语文期中考试试 卷及考情分析 留固二中张秋丽本次九年级语文期中考试测试卷考试范围：1-１37页 1９6—209页，满分：1２０分.第一次使用答题卡，要求试 卷上不要答题，使用０.5毫米黑色签字水笔。因为本次考 场座号是按照上次月考成绩名次排列,从答题卡的书写来看, 明显出现成绩较好的同学书写整洁的能力也较强,愈是往 后，书写较差，空题较多。两个班比较,一班即使较差同 学，也会积极书写作文达到一定字数,这是态度问题。一班 作文不够字数,作文分不到15分的3人，二班9人.考后将 会对这些混日子，完全不把考试当回事的同学严敲警钟。 从全卷来看，面向全体学生，但为了甄别出学生不同的语 文水平，特别关注试题的梯度,考察能力的题量和难度较上 一次的摸底考试有所增加和提高。...感谢聆听... 试卷分四个大题：第一大题是积累与应用；第二大题 现代文阅读；第三大题是文言文阅读，第四大题是作文。 该试卷知识涵盖面较广，试题设置难易适中,全面考查了学 生的语文素养。阅读材料的选取,具有典范性，紧跟时事热 点，且文质兼美，富有文化内涵和时代气息.
从考试的成绩来分析,第一大题(共28分)１、2题主要考察字词的积累，包括几个课外词语都是常见且易错的；第3题句序的排列,第4题根据古诗词名句的填空,第6题综合性学习。部分学生字迹潦草或卷面有较多的涂改，按照“看不清即为错”扣分。字词的拼音书写，其中的课外词语我都有讲过,且是刚刚讲过。其中的前三道选择题全对的一班有1９个（其中将有涂改痕迹的视为考场作弊，未给分)；二班全对的只有5人.第一小题中的“剽悍”一词在第八课的基础训练中明确强调过却做错，这是听课效率问题还是记忆问题，会在评卷过程中调查,以便今后在字词训练中有的放矢。学生对古诗文的积累和理解掌握不够扎实,全部书写无误,得满分的一班有６人，二班1人。特别是杜毅力同学只写了第一题,其他只字未写。另外书写规范整洁上欠失，其中第二题中的“暝”字出错率最高。第3题“句序的排列”，考查学生的语言逻辑能力。第五题《与朱元思书》中的议论句,多次强调提问更正，仍然出错不断,一班对的有人，二班对的有人。第五题没有涉及本册中的名著推荐,而是对四大名著中的人物做客观评价，大多数同学选择自己比较熟悉的《西游记》中的唐僧，对其优缺点都能说出一二，失分较严重的是对题干的理解,不少同学没有看清题目中的“结合具体的故事情节”而失去一分。在今后的练习和评讲中尝试让学生读题或个人读两遍题的