鞋匠之子阅读题答案
在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。
在林肯站在演讲台上的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来，说：林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。
所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。等到大家的笑声歇止，林肯说：我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
参议院陷入一片静默。林肯转过头对那个傲慢的参议员说：就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。
然后他对所有的参议员说：参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都部化成了赞叹的掌声。
批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
1 鞋匠的儿子当总统，议员们的态度是怎样的?林肯的态度是怎样的?
2 分别用一个词概括下列句子包含的感情。
(1)林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。
(2)我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
(3)参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。
3 结合你对批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。这句话的理解，说说本文给你的启示。
参考答案：
1.讽刺，议论。谦虚。
2.(1)讽刺，嘲笑(2)佩服。
3.首先批评、讪笑、诽谤都是来自外界对自身价值的否定性质的评价，这些评价会导致你看到自己的缺点和不足，但同时如果你看它们的角度不对的话就会因为过度放大自己的缺点而导致自卑甚至是气馁。自信、潇洒、自由的台阶其实可以直接理解为自信、潇洒、自由。
《鞋匠的儿子》文章读后感范文 我读过这样一篇*，*的题目是《鞋匠的儿子》。下面是给大家带来的鞋匠的儿子读后感，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 鞋匠的儿子读后感1 这篇*的主要资料是：在林肯当选美国总统时，参议员都对他视而不见，由一个傲慢的参议员对他说：“你别忘了，你是一个鞋匠的儿子。”林肯听后却告诉他说：“多谢你让我想起我的父亲，也许我做总统永远也没有我父亲作鞋匠那样优秀，可是如果你们中的哪一个人的鞋是我父亲做的，此刻有毛病的话能够让我帮你们改一下。”大家听完都鼓起了掌。 读了这篇*后，我明白了：人要能再被诽谤和嘲笑面前前进，不能退缩。我们要明白、理解，批评、讪笑和毁谤并非是坏事，反而能够点燃自信之火，激起昂扬的斗志，所以走向了成功的道路。而那一些没有被批评、讪笑和毁谤包围的人，就永远无法在心里点起一盏长明之灯。 在被侮辱时不卑不吭，昂起自尊的头。 鞋匠的儿子读后感2
一张试卷上，有一道阅读题《鞋匠的儿子》。资料是： 在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。 当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的人，从未料到要应对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。 于是，林肯首次演讲时，就有人要嘲笑他。一个态度傲慢的参议员站起来，说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我期望你能记住，你是一个鞋匠的儿子。” 会场上嘲笑声一片，大家都因为虽然不能打败林肯但能侮辱他，开怀不已。林肯等嘲笑声止歇，说：我很感激你使我想起了我的父亲。他已经过世了，我必须会记住你的忠告，我是一个鞋匠的儿子，我明白，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得好。” 他又对场上所有人说：“如果你们的鞋子是我父亲做的，而它们不合脚，我必须尽力帮忙，因为我从小就学习了做鞋的手艺。可是有一件事是能够确定的，我无法向他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到了那里，林肯留下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。 我认为这篇*写的很好。有时，批评、嘲笑的石头正是通向成功、潇洒、自由的台阶。
《长袜子皮皮》阅读测试题及答案 —、填空题。 1《长袜子皮皮》的作者林格伦被誉为：童话外婆。她曾经写过《小飞人卡尔松》、《米欧，我的米欧》、《狮心兄弟》、《绿林女儿》、《淘气包埃米尔》、《疯丫头马迪根》等87部儿童文学作品。 2?《长袜子皮皮》一书中，主人公是：一个小女孩，她的大名叫（皮皮露达?维多利亚?鲁尔加迪娅?克鲁斯蒙达?埃弗拉伊姆?长袜子） 3. 皮皮住在破房子里，屋子的名子（维拉，维洛古拉）。 4. 皮皮从船上带走的两件东西一是（叫尼尔松的小猴子），（一个装满金币的大手提包）。 5. 皮皮搬进维拉.维洛古都，认识了（杜米）和（阿尼卡）。 6. 皮皮在捡破烂时和几个男孩打架（五个）。 7. 为了招待杜米和阿尼卡第一次来家做客，皮皮做了（烙饼）。 8. 杜米在跟着皮皮捡破烂时，捡到了（笔记本和笔）。 9. 阿尼卡在跟着皮皮捡破烂时，捡到了（项链）。 10. 皮皮和谁玩拍人游戏：（警察）。 11. 清洁日放假，皮皮、杜米和阿尼卡一起：（野游）。 12. 皮皮、杜米和阿尼卡到哪儿去旅游：（森林）。 13. 皮皮、杜米和阿尼卡在野游中，谁不见了：（尼尔松先生）。 14. 在野游中，皮皮在哪儿找到了她的小猴：（松树上）。 15. 在看马戏时，皮皮没有做的事情是：（演小丑）。 16. 皮皮过生日时，邀请谁来做客：（杜米和阿尼卡）。 17. 皮皮去商店买东西，把什么分给小朋友吃：（糖果）。 18. 皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（力气）。 19. 皮皮的头发是什么颜色的？（红胡萝卜色）。 20. 皮皮的爸爸以前是：船长，后来成为（南海岛上的国王）。 21. 皮皮送给老师的礼物是（金表）。 22. 皮皮因为（救人）成了英雄。 23. 皮皮说长大要当（海盗）。 24. 皮皮和面做饼干在什么地方（地板）。 25. 十二皮皮睡觉的时候把脚放在（枕头上）。 26. 皮皮的袜子一只是（棕色的），一只是（黑色的）。 27. 皮皮的衣服是（自己）做的，本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上（红色的小布条）。她的皮鞋是（爸爸）在南美洲买的，有了这双鞋，就再也不想要别的鞋了，因为她喜欢活动活动她的（脚指头）。 28. 皮皮的愿望是（不想长大）。 29. 皮皮最后离开（霍屯督岛）。 二、选择题。 1. 皮皮穿着一双（C ） A. 高跟鞋 B.花布鞋 C.大皮鞋 2. 皮皮养着（B ）
《长袜子皮皮》课外阅读测试题 《长袜子皮皮》的作者：阿斯特丽德·林格伦 《长袜子皮皮》的主要内容；主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达维多利亚·鲁尔加迪娅克鲁斯蒙达埃弗拉伊姆长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情、体贴入微。她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹…… 一、选择题（4分×10=40分）。 1、皮皮的爸爸是（）。 A、船长 B、大臣 2、皮皮从船上带走了两样东西，分别是小猴子和（）。 A、箱子 B、帽子 3、皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（）。 A、力气 B、健康 4、皮皮的头发是（）。 A、金色 B、红萝卜色 5、（）叫皮皮上床睡觉。 A、妈妈 B、自己 6、皮皮送给老师的礼物是（）。 A、金链 B、鲜花 7、皮皮因为（）成了英雄。 A、跳舞 B、救人 8、皮皮喜欢写字吗？（）。 A、喜欢 B、不喜欢 9、纳尔逊先生是（）。 A、兔子 B、猴子 10、皮皮说长大要当（）。 A、海员 B、海盗 二、判断题（4分×10=40分）。 1、皮皮邀请了杜米和阿妮卡参加自己的生日宴会。（） 2、她满头金发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。（） 3、她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。（） 4、她的鞋子正好比她的脚大一倍。（） 5、她力大无比，还降服了倔强的公牛和可爱的海豚。（） 6、她有取之不尽的金币，常用它买糖果和衣服分送给孩子们。（） 7、她十分善良，对人热情。她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意。（） 8、杜米和阿妮卡是长袜子皮皮最好的朋友。（） 9、皮皮最后住在了维拉.维洛古拉。（） 10、皮皮养的小猴子叫尼尔松先生。（） 三、回答题（10分×2=20分）。 1、皮皮是个什么样的孩子？ 2、长袜子皮皮去野外玩带了什么？
《长袜子皮皮》课外阅读试题 一、单选题。 1、《长袜子皮皮》的作者是（）。 A、阿斯特丽德﹒林格伦 B、冰心 C、张天翼 D金波 2、皮皮的房子名字叫什么？（） A、茅草屋 B、城堡 C、维拉﹒维洛古拉 D、玻璃房 3、皮皮（）开始一个人生活？ A、8岁 B、9岁 C、10岁 D、11岁 4、皮皮的爸爸原来是（）。 A、厨师 B、船长 C、教师 D、工人 5、皮皮称她养的猴子为（）。 A、尼尔松先生 B、小猴 C、大圣 D、美猴王 6、皮皮除了养了一只猴子，还养了一只什么动物？（） A、金鱼 B、兔子 C、小狗 D、马 7、在维拉﹒维洛古拉的隔壁，住着皮皮的两个小伙伴，分别是男孩杜米和女孩（） A、阿妮卡 B、莫莫 C、斯彭克 D、卢森布鲁姆小姐 8、皮皮又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是（）的。 A、白色 B、红色 C、黑色 D、绿色 9、皮皮打败本特等五个小男孩，解救（）。 A、维勒 B、杜米 C、阿妮卡 D、莫莫 10、皮皮和警察玩（）游戏。 A、老鹰捉小鸡 B、捉迷藏 C、拍人 D、警察抓小偷 11、皮皮上学了，女教师首先考核皮皮的（）知识。 A、美术 B、算术 C、唱歌 D、语法 12、皮皮、杜米和阿妮卡的秘密基地是（） A、维拉﹒维洛古拉 B、树洞 C、山洞 D、荒岛 13、因为杜米和阿妮卡放（），皮皮组织了一次野游。 A、清洁日假 B、圣诞节 C、暑假 D、寒假 14、在野游时，皮皮寻找跑丢的尼尔松先生时遇到了一头蛮横的（），并折断了它的犄角。 A、犀牛 B、公牛 C、野猪 D、驯鹿 15、皮皮去看马戏，因为她坚决不要找回的钱，所以老太太最后只好把她的票换成（）票。 A、一等 B、二等 C、三等 D、站 16、在马戏表演中，爱尔维拉小姐表演的节目是（）。 A、马戏 B、走钢丝 C、钻火圈 D、体操 17、皮皮和阿尔道夫比试（），最终获胜。 A、力气大 B、跳高 C、走钢丝 D、骑马 18、一天晚上，皮皮接待两个流浪汉小偷丹德尔—卡尔松和（）的拜访。
长袜子皮皮》阅读测试题及答案 一、填空题。 1.《长袜子皮皮》的作者林格伦被誉为：童话外婆。她曾经写过《小飞人卡尔松》、《米欧，我的米欧》、《狮心兄弟》、《绿林女儿》、《淘气包埃米尔》、《疯丫头马迪根》等 87部儿童文学作品。 2.《长袜子皮皮》一书中，主人公是：一个小女孩，她的大名叫（皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子） 3.皮皮住在破房子里，屋子的名子（维拉，维洛古拉）。 4.皮皮从船上带走的两件东西一是（叫尼尔松的小猴子），（一个装满金币的大手提包）。 5.皮皮搬进维拉.维洛古都，认识了（杜米）和（阿尼卡）。 6.皮皮在捡破烂时和几个男孩打架（五个）。 7.为了招待杜米和阿尼卡第一次来家做客，皮皮做了（烙饼）。 8.杜米在跟着皮皮捡破烂时，捡到了（笔记本和笔）。 9.阿尼卡在跟着皮皮捡破烂时，捡到了（项链）。 10.皮皮和谁玩拍人游戏：（警察）。 11.清洁日放假，皮皮、杜米和阿尼卡一起：（野游）。 12.皮皮、杜米和阿尼卡到哪儿去旅游：（森林）。 13.皮皮、杜米和阿尼卡在野游中，谁不见了：（尼尔松先生）。 14.在野游中，皮皮在哪儿找到了她的小猴：（松树上）。 15.在看马戏时，皮皮没有做的事情是：（演小丑）。 16.皮皮过生日时，邀请谁来做客：（杜米和阿尼卡）。 17.皮皮去商店买东西，把什么分给小朋友吃：（糖果）。 18.皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（力气）。 19.皮皮的头发是什么颜色的？（红胡萝卜色）。 20.皮皮的爸爸以前是：船长，后来成为（南海岛上的国王）。 21.皮皮送给老师的礼物是（金表）。 22.皮皮因为（救人）成了英雄。 23.皮皮说长大要当（海盗）。 24.皮皮和面做饼干在什么地方（地板）。 25.十二皮皮睡觉的时候把脚放在（枕头上）。 26.皮皮的袜子一只是（棕色的），一只是（黑色的）。 27.皮皮的衣服是（自己）做的，本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上（红色的小布条）。她的皮鞋是（爸爸）在南美洲买的，有了这双鞋，就再也不想要别的鞋了，因为她喜欢活动活动她的（脚指头）。 28.皮皮的愿望是（不想长大）。 29.皮皮最后离开（霍屯督岛）。 二、选择题。 1.皮皮穿着一双（ C ） A.高跟鞋 B. 花布鞋 C. 大皮鞋 2.皮皮养着（ B ） A. 狗 B. 马 C. 羊 3.皮皮的邻居是（ B ）
汉语言文学专科高等教育自学考试 儿童文学概论模拟试题（二） 注意：本资料试题依据考纲、历年考情制定，广大学员应掌握相应知识点，举一反三，切忌只背答案。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。 1.儿童文学批评的特殊性不包括（）【C】。 A.严谨 B.客观 C.有益 D.理性 2.儿歌艺术上中所说自然合节、天真活泼、歌戏互补分别指的特点是（）【C】 A.稚拙美、音乐性、可操作性 B.音乐美、可操作性、稚拙美 C.音乐性、稚拙美、可操作性 D.可操作性、音乐美、稚拙美 3.中国史前时期重要作家作品相配不正确的是（）【B】 A.《聊斋志异》：作者蒲松龄 B.《演小儿语》：编者李汝珍 C.《水浒传》：作者施耐庵 D.《西游记》：作者吴承恩 解析：《演小儿语》，编者吕坤。 4.以下都是儿童小说的主要构成元素的是（）【A】 A.主题、故事、人物 B.主题、故事、情节 C.语言、故事、人物 D.主题、题材、人物 5.意大利儿童文学作品《心》（《爱的教育》）作者是【D】 A.科洛狄 B.斯蒂文生 C.霍夫曼 D.埃德蒙多?特?亚米契斯 6.知识童话是用童话的艺术形式来表现科学内容的一种特殊体裁，也可称为自然童话或（）【B】 A.儿童散文 B.科学童话 C.科学史 D.歌舞剧 7.图画文学常见的艺术形式不包括（）【D】 A.图文并茂 B.无文图画
C.连环画 D.科学画 8.儿歌特殊的艺术形式有（）【C】 A.摇篮曲、数数歌、连锁调、问答歌、绕口令、儿童戏曲、时序歌、对花调 B.劳动曲、数数歌、连锁调、问答歌、绕口令、谜语歌、时序歌、对花调 C.摇篮曲、数数歌、连锁调、问答歌、绕口令、对花调、谜语歌、时序歌 D.劳动曲、数数歌、连锁调、问答歌、绕口令、时序歌、对花调、谜语歌 9.20世纪意大利儿童文学的代表性作家和作品是（）。【A】 A.科洛狄：《木偶奇遇记》 B.斯蒂文生：《一个孩子的诗园》 C.斯蒂文生：《宝岛》 D.查尔斯?道奇森：《爱丽丝漫游奇境记》 10.中篇童话《扬?比比扬奇遇记》，利用民间文学的诸种因素，塑造了多个个精彩感人的童话主人公，它是保加利亚作者（）的作品。【A】 A.埃林?佩林 B.卡?恰佩克 C.博胡采尔?日哈 D.拉格勒芙 11.散文随笔式的科学文艺类型叫做（）【C】 A.科学故事 B.科学诗 C.科学小品 C.科学幻想小说 12.少年儿童感兴趣、易接受、有助于他们健康成长以及他们有能力接受的小说是（）【B】 A.记叙小说 B.儿童小说 C.纪实小说 D.科幻小说 13.郭风的儿童文学作品《搭船的鸟》、《避雨的豹》、《洗澡的虎》、《在植物园里》属于他的（）【A】 A.散文作品集 B.童话诗集 C.儿童诗集 D.科学小品集 14.在儿童文学界以“多面手”著称，代表作《蟋蟀》的作家是（）【B】 A.任大星 B.任大霖 C.沈石溪 D.萧平 15.邱勋以描写山东乡村儿童生活见长，代表作（）【C】 A.《绿色钱包》 B.《小雁齐飞》 C.《微山湖上》 D.《小灵通漫游未来》 二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分） 16.从创作动机看，儿童文学作者可划分为的两大类型是“自觉”的儿童文学作者和“自发”的儿童文学作者。 17.儿童读者的文学阅读能力和兴趣由于年龄特征的不同而分化。 18.在儿童文学创作过程中，由于始终有一个指向少年读者意识在引导和制约着作者的创作行为。
《鞋匠的儿子》教学设计 【教学目标】 1．知识与能力： （1）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 （3）联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 2．过程与方法： （1）从人物的语言、动作、神态几个方面入手，进行细致的分析，体会课文如何通过典型事例表现林肯的个人魅力的。 （2）读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。 3．情感态度与价值观： 体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 【教学准备】 相关课件资料。 【教学主流程】 一、与课题对话，重温背景气氛。 1．通过上节课的学习，我们知道鞋匠的儿子指的是谁？（板书：林肯） 林肯是？——鞋匠的儿子。（板书：鞋匠的儿子） 齐读课题。 2．师：鞋匠的儿子林肯当选了总统，参议员们感到？——尴尬（板书：尴尬） 在参议员的眼里，当总统的应该是？而不应该是？ 正因为这样，于是在林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
（板书：羞辱） （由课题直接导入新课，简洁明了，直接将学生带入情境，预感到林肯首次在参议院的处境之难，为后面的学习注入动力。我们只有先把学生引入“境”，然后才能入“情”。） 二、与参议员对话，了解态度变化 1．快速浏览课文，还有哪些词语写出了参议员们对出身卑微的林肯总统的态度，画出来。 交流，板书：嘲笑、静默、赞叹。 2．引导质疑：面对羞辱和嘲笑，林肯总统怎样做的呢？他通过一次即兴演讲，使所有的嘲笑都化成赞叹的掌声，他的演讲到底具有怎样的魔力呢？ （以“尴尬”“羞辱”“嘲笑”“静默”“赞叹”等词为主线进行深入读悟，起到了提纲契领的功效，同时也为下文的对比品评埋下了伏笔。） 三、与演讲稿对话，读懂基本意思 1．默读课文，画出林肯在参议院的三段讲演。 2．小组合作探究，完成表格：研读“演讲”，分析讨论这三段话分别表达的意思？有什么异同？ （课件出示表格。） 3．集体研读“演讲”，理解三段话的意思，完善表格。
《长袜子皮皮》检查题 一、填空题。 1、《长袜子皮皮》的作者是（阿斯特丽德﹒林格伦）。 2、皮皮的房子名字（维拉·维洛古拉） 3、皮皮（9岁）开始一个人生活。 4、皮皮的爸爸原来是（船长）。 5、皮皮称她养的猴子为（尼尔松先生）。 6、皮皮除了养了一只猴子，还养了一只（马）动物。 7、在维拉﹒维洛古拉的隔壁，住着皮皮的两个小伙伴，分别是男孩杜米和女孩（阿妮卡） 8、皮皮又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是（黑色）的。 9、皮皮打败本特等五个小男孩，解救（维勒）。 10、皮皮和警察玩（拍人）游戏。 11、皮皮上学了，女教师首先考核皮皮的（算术）知识。 12、皮皮、杜米和阿妮卡的秘密基地是（树洞） 13、因为杜米和阿妮卡放（清洁日假），皮皮组织了一次野游。 14、在野游时，皮皮寻找跑丢的尼尔松先生时遇到了一头蛮横的（公牛），并折断了它的犄角。 15、皮皮去看马戏，因为她坚决不要找回的钱，所以老太太最后只好把她的票换成（一等）票。 16、在马戏表演中，爱尔维拉小姐表演的节目是（走钢丝）。 17、皮皮和阿尔道夫比试（力气大），最终获胜。 18、一天晚上，皮皮接待两个流浪汉小偷丹德尔—卡尔松和（布鲁姆）的拜访。 19、皮皮用面包、奶酪、黄油、火腿、凉肉和牛奶招待两个小偷，还和丹德尔—卡尔松（跳舞）。 20、皮皮邀请杜米和阿妮卡参加她的生日宴会，并写了一张请帖，请贴上写着对衣服的要求是：（随便）。 21、皮皮在大海上航行的时候，他爸爸船上的一位水手（弗里多尔夫），有时晚上和她一起坐在甲板上，教她写字。 22、杜米和阿妮卡送给皮皮的生日礼物是一个（八音盒）。 23、皮皮带着杜米和阿妮卡到贮藏室里探险，在她爸爸的箱子里发现了旧衣服、一架望远镜、几本旧书、（三把手枪）、一把砍刀和一袋金币。 24、生日宴会结束了，皮皮对即将回家的杜米和阿妮卡说道将来自己长大了要去当（海盗）。 25、皮皮要和杜米、阿妮卡上街去，可是临走时她怎么也找不到她的（帽子）。 26、皮皮、杜米和阿妮卡来到一家糖果店，皮皮对售货员说要（十八公斤）糖果。 27、皮皮把买来的糖果都放在（小车里）。 28、皮皮在玩具店给孩子们买到了他们想要的玩具，在离开玩具店时，皮皮又给每个孩子买了一个（陶瓷口笛）。 29、警察赶跑了街上吹口笛的孩子，皮皮、杜米和阿妮卡最后又去了（药房）。 30、在一个天气不冷不热的夏天，皮皮头顶着（船），马背上驮着一个大口袋和一顶帐篷，与杜米和阿妮卡去玩鲁滨逊海上遇险的游戏。 31、皮皮在维拉﹒维洛古拉已经住了整整一年了。今天，一个很胖很胖的叔叔，他长着红色的短胡子，穿着蓝色的海员裤子来拜访皮皮，他是（埃弗拉伊姆爸爸） 32、皮皮和爸爸一见面就通过（掰手腕）比谁更加强壮。 33、埃弗拉伊姆爸爸不但是船长，现在还是（霍屯督人）的国王。
六年级语文下册阅读《桃花心木》片段，回答下面的问题。 ①桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝（qīxī）盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 ②种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 ③树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律有时隔三天有时隔五天有时十几天才来一次浇水的量也不一定有时浇得多有时浇得少 ④我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 ⑤更奇怪的是，桃花心木苗有时地枯萎（wěi wǔi）了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 ⑥我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ ⑦后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从（cóng cōng）容容？ ⑧我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ ⑨种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jījí）水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zházhā）根，长成百年的大树就不成问题了。” ⑩种树人地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” ⑾他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练炼）出一颗的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 ⑿现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出。 ⒀种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、《桃花心木》的作者是我们学过他的作品有、 2、划掉文中不当的字或拼音。 3、给③加标点。 4、写出下面各词的近义词和反义词。 近义词：语重心长依赖反义词：从从容容勃勃生机 5、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请简要说明。 ①②③ 6、改陈述句①懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ ②忙人怎么可能做事那么从从容容？ 7、联系上下文解释词语。 A．枯萎：B．语重心长： 8、作者由树联想到人，这是一种的写法。 9．第⑨自然段中画线的“不确定”是指第⑾自然段中画线的“不确定”是指举例说明。这句话的含义是什么？。
《长袜子皮皮》阅读测试题及答案 一、填空题。 1.《长袜子皮皮》的作者林格伦被誉为：童话外婆。她曾经写过《小飞人卡尔松》、《米欧，我的米欧》、《狮心兄弟》、《绿林女儿》、《淘气包埃米尔》、《疯丫头马迪根》等87部儿童文学作品。 2.《长袜子皮皮》一书中，主人公是：一个小女孩，她的大名叫（皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子） 3.皮皮住在破房子里，屋子的名子（维拉，维洛古拉）。 4.皮皮从船上带走的两件东西一是（叫尼尔松的小猴子），（一个装满金币的大手提包）。 5.皮皮搬进维拉.维洛古都，认识了（杜米）和（阿尼卡）。 6.皮皮在捡破烂时和几个男孩打架（五个）。 7.为了招待杜米和阿尼卡第一次来家做客，皮皮做了（烙饼）。 8.杜米在跟着皮皮捡破烂时，捡到了（笔记本和笔）。 9.阿尼卡在跟着皮皮捡破烂时，捡到了（项链）。 10.皮皮和谁玩拍人游戏：（警察）。 11.清洁日放假，皮皮、杜米和阿尼卡一起：（野游）。 12.皮皮、杜米和阿尼卡到哪儿去旅游：（森林）。 13.皮皮、杜米和阿尼卡在野游中，谁不见了：（尼尔松先生）。 14.在野游中，皮皮在哪儿找到了她的小猴：（松树上）。 15.在看马戏时，皮皮没有做的事情是：（演小丑）。 16.皮皮过生日时，邀请谁来做客：（杜米和阿尼卡）。
17.皮皮去商店买东西，把什么分给小朋友吃：（糖果）。 18.皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（力气）。 19.皮皮的头发是什么颜色的？（红胡萝卜色）。 20.皮皮的爸爸以前是：船长，后来成为（南海岛上的国王）。 21.皮皮送给老师的礼物是（金表）。 22.皮皮因为（救人）成了英雄。 23.皮皮说长大要当（海盗）。 24.皮皮和面做饼干在什么地方（地板）。 25.十二皮皮睡觉的时候把脚放在（枕头上）。 26.皮皮的袜子一只是(棕色的)，一只是(黑色的)。 27.皮皮的衣服是（自己）做的，本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上（红色的小布条）。她的皮鞋是（爸爸）在南美洲买的，有了这双鞋，就再也不想要别的鞋了，因为她喜欢活动活动她的（脚指头）。 28.皮皮的愿望是（不想长大）。 29.皮皮最后离开（霍屯督岛）。 二、选择题。 1.皮皮穿着一双( C ) A.高跟鞋 B.花布鞋 C.大皮鞋 2.皮皮养着( B ) A.狗 B.马 C.羊 3.皮皮的邻居是( B ) A.阿克苏和海蒂 B.米妮和杜林 C.杜米和阿妮卡
1 鞋匠的儿子当总统，议员们的态度是怎样的？林肯的态度是怎样的？ 2 分别用一个词概括下列句子包含的感情。 （1）林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。 （2）我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。 （3）参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。 3 结合你对“批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。”这句话的理解，说说本文给你的启示。 4.写出下列词语的近义词 羞辱——（）忠告——（）潇洒——（） 5.为文中括号选择合适的关联词。 （）你的鞋子不合脚，我（）可以帮你改正。 A.虽然……但是…… B.如果……就…… C.因为……所以…… 6.为文中括号选择合适的关联词。 （）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。 A.虽然……但是…… B.如果……就…… C.因为……所以…… 7.短文主要写了什么？从文中可以看出林肯是一个怎样的人？ 答案： 1.讽刺，议论。谦虚。 2.（1）讽刺，嘲笑（2）佩服。（3）诚恳。 3.首先“批评、讪笑、诽谤”都是来自外界对自身价值的否定性质的评价，这些评价会导致你看到自己的缺点和不足，但同时如果你看它们的角度不对的话就会因为过度放大自己的缺点而导致自卑甚至是气馁。“自信、潇洒、自由的台阶”其实可以直接理解为自信、潇洒、自由。 4.羞耻。告诫。洒脱。 5. B 6. A 7.这篇短文主要写美国林肯当选发表总统演说时，用自己真诚、自信、潇洒、自由的回答回击了傲慢的参议员对自己的侮辱的事，从中看出林肯是个有博大的胸襟、聪明的智慧、谦逊、朴实的人。
《鞋匠的儿子》 一、谈话导入，揭示课题 1、我知道我们南海实验小学的学生知识面特别广，今天，老师要来考考大家。你们知道中国历届的国家主席是谁吗？（生答）你们知道的美国总统有哪些？在美国历史上，有一位深受美国人民爱戴的总统，他叫林肯。（出示图片） 2、知道林肯吗？老师收集了一些林肯的资料，请大家看大屏幕： 【出示资料】林肯，美国第十六任总统，是美国历史上最有作为最伟大的总统之一，当国家面临分裂时，他毫不犹豫地领导人民拿起武器，消灭了南方的叛乱分子，避免了美国的分裂，维护了国家的统一。同时，他还解放了黑奴，领导美国结束奴隶制度，实现了南北统一，为美国在19世纪跃居世界头号工业强国开辟了道路，使美国进入经济发展的黄金时代。美国许多书籍在谈到林肯时，都称他是“最大的美国人”。 1864年林肯再次当选总统。 3、看了这些资料，有什么感受？（真了不起，真伟大。） 4、小结：两度当选为美国总统，深受人民的爱戴，这样一位了不起的总统却出身卑微，家境贫寒，他是一个鞋匠的儿子。 5、读题目：鞋匠的儿子 从一个鞋匠的儿子成为伟大的总统，林肯靠的是什么呢？ 这节课就让我们跟随台湾作家林清玄，走进这位伟大的总统，感悟他宽阔的胸怀和充满智慧的人格魅力。 二、初读课文，整体感知 1、打开书，自由读课文， ①边读边想想课文主要写了一件什么事？ ②文章出现了哪些人物？可分几拨？（林肯——参议员吗） 2、检查这些词语会读吗？我们一起来读一读。 【出示词语】卑微、傲慢、静默、尴尬、羞辱、嘲笑、赞叹、讪笑、诽谤、名门望族、开怀不已 3、用上其中的一些词说一说课文的主要内容。（学生做填空题） 【出示填空练习】 鞋匠的儿子林肯当选了美国总统，但因出身（卑微），让出身（名门望族）的参议员感到（尴尬），并遭到他们的（羞辱），林肯不卑不亢，运用自己的
《鞋匠和他的儿子》阅读附答案 阅读曾颖的《鞋匠和他的儿子》。(共20分) ①鞋匠是我们小区必不可少的人，他修的鞋既美观又舒适。 ②鞋匠不仅修鞋修得好，而且心地很善良，很多孤残老人找他修鞋他都分文不取。他不是不需要那几元钱，而是不忍心收下。他的鞋摊因此成为物业管理公司特许在小区围墙内经营的唯一小摊。那些收破烂、卖盒饭、擦皮鞋的外地人对他的羡慕一点也不亚于我们对彩票大奖得主的羡慕，都说他运气好。 ③然而，他的运气并不像人们所想像的那么好，他的妻子，那位和他自由恋爱一起私奔的乡下女子，在为他生下一个儿子之后很不情愿地离开了这个世界。她的离去，也带走了那个爱一面哼歌一面补鞋的鞋匠，取而代之的是一个埋头干活的“机器”。很长一段时间，他甚至一整天也不抬头，因为他知道，无论哪个方向，都不会再出现那个挎饭篮的女人了。 ④唯一能让他看到妻子身影的，只有他们的儿子了。这小家伙似乎有穷人的孩子懂事早的天分，每天都安静地睡在补鞋挑子里，只有在饿急的时候才像小猫一样轻哭两声。每当这个时候，鞋匠就会从怀里取出奶瓶，把带着体温的米糊放进那小鸟一样的口中。小区的婆婆们看到这副景象，纷纷回家，把孙子们不吃的奶粉和不用的衣物找出来给他。家中有婴儿的人，甚至还给他送来自家孩子消化不完的母乳。 ⑤小家伙吃着百家奶一天天长大了。鞋匠并没有因此有所松懈，对儿子的关心反而更进一步。冬天水冷，他用嘴含温了才给儿子喝。每顿的冷饭，他都是先嚼暖了才喂给儿子。儿子是鞋匠唯一的欢乐。只有儿子咯咯笑的时候，人们才能看到鞋匠笑。他20多岁的脸居然比40岁的还沧桑。 ⑥日子过得很快，转眼间儿子就5岁了。5岁的儿子很懂事，也很听话，能帮父亲递钉子、锤子，擦鞋上的灰尘，干起活来居然很老练，惹得过路的人们都跟鞋匠开玩笑说：“哟，你真有福气，都有接班人了。” ⑦鞋匠听了这话，像被人点了穴一样，半天不动一下。之后，他就开始留心学校的事，每当有人来补鞋时，他都要向人家打听小孩上学的事。城里的人说：“我们有城市户口，娃儿读书都贵得吓人，你嘛……” ⑧5岁的娃娃即将面临的读书问题，使鞋匠像嗅到冬天气息的松鼠那样充满了紧迫感。但是，他为孩子找读书的机会显然比松鼠找松果难得多，鞋匠因此显得更加绝望，整天神不守舍。有一天，他还发生了差错，将刘大爷的鞋送给了张大妈，又将陈先生拿来上线的鞋钉上了铁掌。 ⑨几天后，小区里传出一个消息，说鞋匠要将儿子送出去，什么要求也没有，只要对方是有文化的人家。大伙起初不相信，去问鞋匠，鞋匠点头说“是”，他无论如何也不想让儿子像自己这么活。 ⑩有几对无儿女的中年夫妇来找他，他问过对方的职业之后，摇摇头，就不再说什么了。后来，有一个工程师来找他，他想了半天，把孩子使劲抱在怀中一会儿之后，就同意了。工程师给他5000元钱，他没要。 鞋匠又开始埋头补鞋。儿子常穿件新衣服来摊边，照样递锤子、擦鞋子。每当这时，他总会挥手让他走。儿子不走，他就抬手吓他，但吓也吓不走。终于有一天，他发火了，抱起孩子，狠狠地打了一顿，这是这个苦孩子在这个世界上挨
《长袜子皮皮》阅读题一、选择题 1．皮皮穿着一双( ) A高跟鞋 B花布鞋 C大皮鞋 2．皮皮养着( ) A狗 B马 C羊 3．皮皮的邻居是( ) A阿克苏和海蒂 B米妮和杜林 C杜米和阿妮卡 4．皮皮捡到的破烂是( ) A两只长袜子 B一袋面粉和一片贝壳 C一个铁筒和一个线轴5．警察来找皮皮是因为（） A皮皮不去上学 B皮皮偷了邻居的东西 C皮皮离家出走了6．马戏的场地上撒了( ) A沙土 B花朵 C木屑 7．让皮皮、阿尼卡、杜密长不大的药片是（） A天空药片 B 天书药片 8．皮皮爸爸的职业是（） A船长 B工程师 C护士 D司机 9．长袜子皮皮的房子叫什么名字?( ) A皮皮之屋 B维拉威洛古拉 C屋子 10．《长袜子皮皮》的作者是（）。 A金波 B安徒生 C格林兄弟 D林格伦 11．皮皮的袜子是什么颜色的？（） A黑色和白色 B绿色 C棕色和黑色 D棕色 12．皮皮离开爸爸的船时带走了（） A照片 B猴子和金币 C金币 D袜子 13．皮皮为什么用了整整一夜的时间写生日请帖？（） A因为她请的朋友很多。 B因为她不爱学习，不会写很多字。 C因为她边写边玩。 14．皮皮的两个好朋友是谁？（） A尼尔松先生和埃弗拉伊姆 B杜米和阿妮卡 C维拉维·洛古拉和杜米 D布鲁姆和阿妮卡 15．皮皮是怎样上学去的？（） A骑马 B坐车 C步行 16．《长袜子皮皮》这个故事发生在哪个国家？（） A瑞典 B美国 C英国 17．主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的（） A帽子 B名字 C哨子
18．《长袜子皮皮》是一个什么故事？（） A寓言故事 B科学故事 C童话故事 19．故事中皮皮和（）玩拍人游戏？ A警察 B医生 C护士 20．皮皮组织什么比赛？（） A问答比赛 B跑步比赛 C拔河比赛 21．故事中，皮皮两次去干什么？（） A航海 B秋游 C去动物园 22．故事中鲨鱼咬伤了谁腿上的皮？（） A杜米 B吉姆 C伯克 23．皮皮参加了杜米和阿妮卡的妈妈举行的什么宴会？（） A咖啡宴 B生日宴 C圣诞宴 24．皮皮在（）做了表演以后，这个小城里没有人不知道她力大无穷。 A 游乐场 B公园 C马戏场 25．皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（）。 A力气 B健康 26．（）叫皮皮上床睡觉。 A妈妈 B自己 27．皮皮喜欢写字吗？（）。 A喜欢 B不喜欢 28．纳尔逊先生是（）。 A兔子 B猴子 29．皮皮说长大要当（）。 A海员 B海盗 30．皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（）。 A力气 B健康 二、填空题： 1、《长袜子皮皮》的作者_____________ 被誉为：童话外婆。她曾经写过《小飞人卡尔 松》、《米欧，我的米欧》、《狮心兄弟》、《绿林女儿》、《淘气包埃米尔》、《疯丫头马迪根》等87部儿童文学作品。 2、《长袜子皮皮》一书中，主人公是：一个小女孩，她的大名叫________________ ________________________________________________________________________ 3、皮皮住在破房子里，屋子的名子__________________ 4、皮皮从船上带走的两件东西一是__________________，一个 ___________________________。 5、皮皮搬进维拉.维洛古都，认识了_____________和_____________。 6、皮皮在捡破烂时和_____________个男孩打架。 7、为了招待杜米和阿尼卡第一次来家做客，皮皮做了_____________。 8、杜米在跟着皮皮捡破烂时，捡到了______________________。
《鞋匠的儿子》教学设计： 一、导入新课 1．在十九世纪，有这么一位伟大的总统，在以他的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话：“对于任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义，让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。”这位总统有一个伟大的名字——林肯。跟老师一起写下这个名字（板书） 2．（出示1图片）同学们，这就是林肯，他是美国人民最伟大的儿子，同时，他也是鞋匠的儿子（板书：鞋匠的儿子） 3．今天我们继续来学习课文——《鞋匠的儿子》。通过上节课的学习，你对林肯有哪些了解？ （林肯是美国第16任总统，林肯是鞋匠的儿子，林肯深爱着他的父亲……）二、课文通过两个具体的事例来写林肯，现在我们先来学习第一个事例，谁来说说第一个事例主要讲了什么内容？请讲清楚这个事例发生的背景。 （写了林肯当选为美国总统站上演讲台的时候受到了参议员的羞辱、嘲笑，在他演讲之后，嘲笑声却化成了赞叹的掌声。） 三、请同学们快速默读第一件事，思考林肯在演讲前，演讲中，演讲后参议员对他的态度发生了怎样的戏剧性的变化呢？（边读边圈圈划划） 四﹑解词，深入学文 （一）读懂议员们的“尴尬” 出示2：在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。 1、在林肯当选美国总统的那一刻，参议员的态度是怎样的？ 师：请同学们注意画横线的词，你怎么理解这几个词的意思？尴尬：（态度不自然，没面子，下不了台，陷入僵局） 2、同学们在日常的学习生活中，你有没有遇到过什么尴尬事？ 小结引导：通常在我们认错人，说错话，做错事的时候，会让人感到有点难堪，不自然。然而文中，林肯的父亲是个鞋匠又怎么会让整个参议院的参议员们感到尴尬呢？ 3、“名门望族”又是什么意思？上流社会的优越的人你认为是怎样的人？卑微是什么意思？读了这两句话你有什么想法？ （人与人是不平等的，那些参议员都是有钱人资本家，在他们眼里，鞋匠是被人瞧不起的，林肯做了总统似乎不可思议，使他们蒙羞，可见他们只重出身，当时社会是不平等的。） （联系上下文理解，但是偏偏出身卑微的鞋匠的儿子竟会在竞选总统的时候打败了出身名门望族的人，因此让参议员们尴尬。） 4、补充铺垫：同学们，当时的美国社会是非常看重门弟的，因此大部分议员都出身名门望族，然而现在他们要面对的是这样一位地位卑微的总统，他们心里能平衡吗？能服气吗？能高兴吗？ （二）读懂林肯处境的“尴尬” 1、过渡：于是发生这样一件事。请同学们认认真真地读读课文下面几小节，你能从哪些地方体会到林肯当时处境的尴尬？ 2、当林肯站上演讲台的时候，参议员的态度是怎样的？（羞辱嘲笑）
《鞋匠的儿子》第一课时教学设计 教学内容分析： 1、本文在本册课本为选学课文，意图在于让学生可以自由的阅读，在自主阅读的过程中学习阅读，由于本文的体式是演讲辞，因此适合于进行朗读的教学，为此在教学中应当突出读的分量，在读的过程中使学生领会一些词语的意思。 2、作为演讲辞，有比较浓郁的辩论的色彩，这对于小学生而言缺乏阅读经验，为此，应当帮助学生建立起阅读这种体式文章的方法，并在阅读实践中加以运用。 3、林肯是一位具有很强魅力的政治家，应当让学生有阅读这一篇文章的过程中了解林肯的人格魅力，从而受到人文熏陶。 4、本文作者是台湾作家林清玄，他也是一位出身很贫穷的作家，所以他对林肯的故事有强烈的共鸣，在阅读的过程中，可以适当地引入一些林清玄的资料，帮助学生更好地领会文章的主旨。 本课教学目标制定： 1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文； 2、能有感情的朗读课文； 3、领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的“醇厚”感。 第一课时 教学目标： 1、在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文； 2、学习有感情地朗读本文； 3、初步了解林肯的演讲策略。 教学过程： 一、走近林肯，了解林肯的生平。 1、让我们一起来写林肯的名字。
2、出示林肯的生平，了解林肯的不朽功勋。 3、现在你能用一句话来介绍林肯了吗？或者说你能来谈林肯给你的感受了吗？ 引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子。 （设计意图：学生不了解林肯，就很难真正地走进课文，去体会林肯在面对批评、讪笑、诽谤时的自信与潇洒） 二、整体感受当时参议院的气氛，从平静的文字表面体会“羞辱”。 1、同样令人叹服的是，林肯是一位鞋匠的儿子。板书课题：鞋匠的儿子。在你看来，鞋匠是一份怎样的职业？ 2、请你自读课文，读完后来告诉大家，在参议员们看来，鞋匠又是个怎样的职业？ 3、交流： 整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。 当时美国的参议员们大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。 （1）理解“尴尬”：通常情况下，怎样的时候是尴尬的时候？ （2）林肯的父亲是个鞋匠怎会使“整个参议院的议员都感到尴尬？” （设计意图：1、整体读课文，对课文有一个大致的了解；2、在整体读的基础上，通过对“尴尬”一词的理解来达到让学生感受当时气氛的目的。） 三、细读课文第三四节，直面“傲慢”与“羞辱”。 1、读第三小节。看谁能读出这一种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢吗？你还从中读出了一种什么味道来？ （羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地） 2、你认为这种种意味都集中于这句话的哪一个词上？你能听出来吗？ 3、这句话读的指导。 4、然而不仅仅是一个参议员，所有的参议员都参与了这个羞辱新总统的行动。他们个个大笑起来，开怀不已，这笑声充满了快意，听着这样的笑声，你真想说些什么？ (设计意图：1、让学生在读中领悟参议员话中的含义，学会从中读出言外之意；2、明白当时林肯的处境，从而为学习辩论性文章树立一种有效的解读范式) 四、在感情的朗读林肯的话，从林肯的话中体会林肯伟大的心灵。 1、在《晏子使楚》中，面对侮辱诽谤，晏子巧妙反击；在《狼和小羊》中，面对挑起事端，小羊据理力争；我们同样可以看下面这个故事： 加拿大外交官朗宁在竞选省议员时，因幼年时吃过外国奶妈的奶水而受到政敌的攻击，说他身上一定有外国血统。朗宁机智地回击说：“你是喝牛奶长大的，那身上一定有牛的血统了！”驳得对方无话可说。 林肯与参议员辩论的方式与朗宁一样吗？ 2、你能通过读来表现出林肯独特的的辩论吗？进行读的指导。 3、文章里并没有说林肯当时说话的神情如何？你能用一个词来形容吗？你的理由是什么？ 五、拓展：这一场辩论给你以什么启示呢？给台湾作家林清玄的启示又是什么？ （设计意图：1、逼近文章的主题；2、为下一节课的学习打下基础。）
一、阅读答题方法 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗为什么 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么 不能。因为 （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
（2）该词与上文是一一对应的关系 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的归纳 1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 二、阅读训练 （一）克隆 克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖答案当然还是“克隆”。 母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那些，优良的骡如何扩大繁殖最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物“克隆”为人类提供了切实可行的途径。 除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。 不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。 1、以上几段是围绕哪一句来说的 2、这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处 3、“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖答案当然还是‘克隆’”。这句话使用了什么样的修辞手法作用是什么