跟车老师日常工作
基本工作：
1、熟悉校车线路、沿途各站点及站点学生情况。非原司机开车时能独立指挥行驶线路。
2、按时跟车，不迟到，不早退。（早6:10-8:00，晚4:00-5:50）
3、对早上迟到学生及时写好学生坐车缺席通知书给班主任，下午也要收到班主任的缺席通知书。
安全工作：
签订《跟车老师责任书》。
1、上学放学不漏接漏送，正点接送，如有特殊情况及时通知家长和班主任或者安全组、总务处。
2、在跟车途中到站点时及早上下午校车返校时，跟车老师先下车，再组织学生上下车。
3、妥善处理突发事件及紧急情况。（如校车故障、塞车、下暴雨等）
4、如实认真填写跟车安全记录本，及时上交存档。
5、搀扶低年级小朋友上下车，送需要过马路的学生过马路。
6、与司机互相协作，不发生争吵，如有情况直接向学校领导汇报。
纪律工作：
1、所跟校车要教育好车上的学生手、头不能伸出窗外，不能大
声喧哗，在车上打架等严重违纪现象。
2、所跟校车学生等车时及到校下车时自觉排队（每趟车安排一个路队长各站点的站长），尽量做到先上坐前，后上坐后的座位安排，上下车秩序井然。
3、所跟校车学生上下车时主动向跟车老师和司机问好、道再见。卫生及爱护财产工作：
1、校车内干净整洁，无学生乱丢（特别是往窗外）垃圾的现象。无学生在校车上乱涂乱画的现象。
2、车内设备无人为损坏，安全设备无人破坏如：安全门、灭火器等。
服务工作：
1、接送学生时主动与等候学生的家长打招呼或微笑示意。
2、耐心解释家长提出的问题，与家长保持良好沟通，互相信任。
临床带教管理制度 一、带教老师要求： 1、由科室选拔，片区护士长、护理部审核批准。 2、带教老师必须是科室最优秀的护士，带教老师必须要有坚实的理论基础，过硬的临床基本功，丰富的临床经验和良好的心理素质以及丰富的新知识。 3、带教作风严谨，熟悉科室带教计划，并发给学生，使学生熟悉计划，有目标的进行学习。 4、要有较强的责任心和耐心。 5、带教老师要有行之有效的带教技能，具有亲和力和沟通能力，以身作则。 6、关心爱护学生，了解她们的生活、学习、身心情况。 二、带教老师的职责： 1、介绍本科环境、收治病种、仪器、设备、人员情况及规章制度等。 2、依据护理部及科室培训计划要求，做好具体安排，并经常检查培训计划的完成情况。 3、及时掌握新护士的思想学习情况，做好考核工作。 4，按照护士核心能力手册、培训计划，定期对新护士或无证护士进行工作评价、理论及操作考核。 5、培养与其他成员的合作精神，指导新入科成员运用护理程序进行工作。 6、负责新入科护士独立执业前的带教工作，负责礼仪服务、专业素
质的培训。 7、协助护士长组织新护士及护生参加教学查房、小讲课、病例讨论等。 三、方法： 1、有带教老师负责所有新护士的带教培训工作。 2、科室在绩效考核上可以考虑每带教一人加5分，被带教的人员减5分。 3、对带教老师表现优秀者可适当给予奖励。 四、对护士长的要求： 1、制定实习前的培训计划。 2、检查考核带教老师的工作完成情况 3、检查新护士的学习情况。 4、对完成带教的新护士进行独立的执业前考核，按照新生儿科护士核心能力手册要求进行考核，并将考核结果做好记录。 5、对不能胜任的新护士进行谈话或通知片区护士长进行处理。 2015年1月
跟车教师管理制度 一、目的： 为进一步提高校车的服务质量：跟车老师要有强烈的责任感和安全意识，时刻保持好的心态和耐心对待每一位学生，确保学生安安全全乘车、快快乐乐上学。 二、范围： 学校全体教职工都有跟车的义务 三、内容：（跟车老师都执行该制度） 1、信息到位：及时掌握并完善本车学生信息资料，对本车学生的情况做到了如指掌。要求在开学3天内完成本车各车次的《乘车学生统计目录》、《本车接送线路详表》。在车辆调整完成后两天内制出《乘车学生资料登记表》一式三份，随车、后勤处、财务部各一份。乘车人员如有变更，应在三日内及时到后勤处更改，如登记信息与实际不符（人数、站点、电话等），经学校行政抽查属实，错一人次乐捐5元，并扣考核分1分。 2、按时到位：跟车老师要提前5分钟到岗为学生点名护送上车。没按规定时间到位的扣 5元 /次，并扣考核分1分；因误时没跟到车的扣 10元 /次，并扣考核分5分。跟车期间手机必须畅通，否则扣10元/次。 3、管理到位：未组织学生排队，出现上、下车拥挤、喧哗、打闹、抢占位置、损坏车上公物及坐椅、将头、手伸出窗外等违反校车纪律跟车老师不管理的扣5元 /次，并扣考核分2分；出现安全事故的，由跟车老师负责。坐在车辆中间位置，时时关注全车学生动向，耐心做好学生的交通安全教育，维持车内秩序，禁止学生大声喧哗，争扯打斗、吸烟、说脏话、骂人、闹事、赌博、做危险性游戏；积极主动督促驾驶员遵章守纪，安全行车；积极主动处理车内发生的各种问题，及时向有关部门汇报有关情况；不按要求做或疏忽大意造成事故或打架事件的由跟车老师负全责，扣 10元 /次，并扣考核分5分。 4、接送到位：早上接学生上学时，如学生未准时到达指定站点，必须及时打电话联系其家长问清情况，作适当等候，如无法联络其家长而等候时间过长影响其他同学的接送情况下，必须请示及知会当时行政或校长、后勤主任后，方可开车；回到学校后要及时把没到学生的信息及时反馈给班主任。如未按以上规定执行而造成漏接学生的，经调查核实确属跟车老师的责任的，一人次扣10元（学生未到校没有及时通知班主任扣 5元 /次，并扣考核分1分），另须配合学校行政、班主任妥善处理，所产生的费用全部由责任人负担，产生严重后果的，应与学校一起对外承担同等的民事责任；漏送学生所产生的费用全部由跟车老师负责，一人次扣5元，并扣考核分1分。
初中英语教师岗位职责 1、初中英语教师岗位职责 1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作； 2.承担初中课程的讲授任务，组织课堂讨论； 3.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作； 4.参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议； 5.完成教学部门主任安排的其他任务。 2、中学英语教师工作职责 1．按时参加区、校的教学活动，有事必须向教研组长请假。 2．认真参加备课活动，积极配合备课组长做好教学、教研方面的讨论。积极发挥骨干教师的作用。 3．认真备课。在教案中能体现教学目标、重点难题、教学过程，做好教学后记。备课组长、教研组长定期抽查各位教师的教案。 4．认真上好每节课，在课堂上尽量使用英语课堂用语，并能按照惯例2-5分钟的Daily Talk。 5．认真批改学生的作业，对个别有困难的学生耐心加以面批指导。课文结束必须有一个听写练习，能及时反馈学生所掌握的单词、词汇和课文内容。
6．认真出好练习卷、测验卷和月考卷。月考卷的命题要根据学生的实际情况而出，不能拿现成的试卷复印。 7．凡是试卷、月考卷不能让学生批改。在试卷讲评中不能单纯报答案，要有分析、归类。 8．积极参与学校、教研组的各项活动，完成学校布置的各项工作，积极倡导科研意识，用自己的实践经验提升为理论研究。 9．任课老师有责任维护课堂纪律，如有意外情况，任课老师是协调人和解决人，负主要责任。 3、初中英语教师岗位职责 1、负责中小学各相关学科的教学工作； 2、根据课程安排及学习进度，编写及审核教学教材； 3、参与或组织相关科目的教学教研工作的开展； 4、协助营运前线做好招生工作； 5、不断提高执教、服务能力，为教辅行业的创新发展贡献力量。 4、中学英语教师岗位职责 1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守职业道德规范。 2、中学英语教师必须按照《全日制中学英语教学大纲》的要求，通过英语教学，使学生掌握中学英语的基础知识和基本词汇、基本句型，培养学生听、说、读、写能力和自学能力，激发学生的学习兴趣，重视英语教学的实践性，完成本学科的教学任务。 3、中学英语教师必须承担每周12-14课时的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业和考核学生成绩等环节的教学工作。 4、必须服从学校安排，如担任班主任，需履行班主任的职责。 5、认真参加备课活动，积极配合备课组长做好教学、教研方面的讨论。积极发挥骨干
幼儿园校车照管员管理制度和职责 幼儿园校车随车照管人员管理有哪些制度？ 1、随车老师必须提前10分钟上车，负责安排幼儿入座上车维持秩序，做好安全乘幼儿园校车的准备工作。上车时，随车老师清点幼儿人数，让幼儿站队上车，没有教师带领的幼儿不能上车。接幼儿来园时随车老师要下车接幼儿上车，安排好幼儿的座位。车到园后，幼儿下车，随车老师与本班老师交接，清点校车上各 班的幼儿人数。 2、要求坐校车幼儿家长准时接送，并选择固定人员接送幼儿，如换人接送幼儿，接送车老师要询问事由，并请与家长电话联系，才能让人接走幼儿，如果没有家长接送，一律不让幼儿自己回家，必要时幼儿随车返园。 3、随车老师要提高服务意识，要与司机保持密切合作，协调一致，对家长、幼 儿态度和蔼，细心周到，热情服务。 4、随车老师一定要坐在后面，一律不允许幼儿在车上打、闹、跑、站、侧坐， 把手、头伸出窗外。 5、幼儿上幼儿园校车时，老师要快速对幼儿进行晨检，一摸（摸头）、二看（看 幼儿暴露部分是否有红、肿、青块、伤痕等，如有要马上向家长问明）。6、随车老师在幼儿离园上车前，要仔细查清人数，不要出现漏掉的现象。 大力校车 7、每次幼儿全部下车后，跟车老师要从最后排向最前排清查一次，看看车上是 否有人有物（千万不能把幼儿滞留在车上）。 8、随车老师要把家长交待的事情记录下来（如吃药、交费、换衣、请假、建议或意见等等），特别是收、退现金要记录清楚，在车上收取现金时要看清，点清。 9、要时刻提醒司机不得超速、超载，高度注意行车安全；幼儿下车时，需多注意左右两边的车辆来往，若车前后有幼儿，不得开车。车未停稳，不得让幼儿上 下车。 10、随车老师应守在车门处，守护好乘车的幼儿，杜绝一切不安全的因素及其他 事故，防止衣帽、书包和其他东西丢失，圆满将幼儿送交家长。 配备校车的学校、校车服务提供者应当指派照管人员随校车全程照管乘车学生。校车服务提供者为学校提供校车服务的，双方可以约定由学校指派随车照管人 员。 学所有校和校车服务提供者应当定期对随车照管人员进行安全教育，组织随车照管人员学习道路交通安全法律法规、应急处置和应急救援知识。 随车照管人员应当履行下列职责： (一)学生上下车时，在车下引导、指挥，维护上下车秩序; (二)发现驾驶人无校车驾驶资格，饮酒、醉酒后驾驶，或者身体严重不适以及校 车超员等明显妨碍行车安全情形的，制止校车开行; (三)清点乘车学生人数，帮助、指导学生安全落座、系好安全带，确认车门关闭 后示意驾驶人启动校车; (四)制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为; (五)核实学生下车人数，确认乘车学生已经全部离车后本人方可离车。 校车是否安全行驶，与校车驾驶人的责任密不可分。《办法》实行严格的校车驾驶人准入制度，依照《校车安全管理条例》的规定取得校车驾驶资格。 《办法》另一大亮点是要求校车载人不得超过核定的人数，不得以任何理由超员，
带教老师管理制度、职责和奖惩制度一、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。 二、教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。 三、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。 四、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。 五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。 （一）讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。 （二）专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。 （三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。六、批改学生医疗文件，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。 七、督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。
八、服从各级教学管理小组的安排和指导。 九、兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。 十、带教教师工作职责 （一）住院医师 1、承担毕业实习的临床带教任务，责任心强，带教意识强。 2、按实习要求，遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤，热情指导，因材施教，发现问题及时纠正或向上级医师汇报；重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。 4、按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。 5、协助上级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。 （二）主治医师 1、承担教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好学生的思想政治工作或教学管理工作。 2、全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演变情况。 3、重视基础理论知识、技能培养，对教学内容掌握熟悉。 4、指导实习的临床操作，做到查体示范指导规范，手法、顺序正确。 5、能结合病例展开深入讨论，正确分析诊治计划。 6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
学校车辆管理制度 交通是国家进步的基础，教育是国家的百年大计，为了提升交通道德水准，为了创建和谐美好文明的校园，保持学校良好的教育教学环境，消除安全隐患，结合我校实际，特规定如下制度： 1、教师私家车必须服从学校的管理，严禁在校园内练车学手，进出校园后须减速慢行（时速不超过5km/h），不得鸣笛，不得与学生抢道。遇上学、放学高峰时段，学生优先通行，私家车必须等候或避让，车内不要放贵重物品。 2、教职工不得酒后驾车，严禁开赌气车、英雄车、麻痹车、强行超车、赌气开车、疲劳开车、超速行驶等，确保出车安全。 3、教师私家车由专人驾驶、保养，保持车况良好，病车不出门。 4、教师私家车应按额定数量乘坐，严禁超载及非法营业。 5、教师私家车进出校门应当在停车场内按车位有序停放，不得随意停放。 6、教职工对停放在校园内的私家车应提高警惕，做好安全防范。 7、凡进入校园的私家车，在校内不管发生任何意外事故均由私家车车主负责，学校不承担任何经济、法律责任。 8、对不服从学校管理者，其私家车不得进入校园，非本校教师的私家车不得进入校园。 9、接送教职工和学生的私家车和出租车禁止进入校园，只能在校外等待，特殊情况需在门卫值班室登记并征得同意后进入。 10、尊重保安员，服从保安员的调度与管理。
11、机动车辆在校内损坏公物一律照价赔偿。 校车安全管理制度 校车的行车安全，切实保障学生的生命安全和学校财产安全，特制定如下管理制度： 1、成立学校行车安全管理领导小组。 2、建立校警随车制度。学校每天有一名值日校警随车，负责学生上下车、过马路和行车过程中学生的秩序与安全。随车校警必须认真填写随车记录。 3、驾驶员的安全行车规定。 （1）驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。（2）不疲劳驾车。 （3）遵守交通规则，不违章驾车。 （4）驾驶员工作期间不得饮酒。 （5）经常学习交通法规。 （6）保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。（7）驾驶员在校内行驶车速不能超于每小时5公里。 （8）载送教职工和学生的车辆，行驶车速不准超过每小时50公里。 4、违规与事故处理 （1）在下列情形之一的情况下，违反交通规则或发生事故，由驾驶人负担，并予以记过或免职处分。 ①无照驾驶。
金峰学校学生接送管理制度 一、跟车老师岗位职责 跟车老师是学生乘坐校车的安全员和服务员，因此对该趟车上的学生安全和服务负主要责任。具体职责如下： 1．每一位跟车老师的手上必须要有全校老师（特别是班主任和点名老师）、和学生家长的电话号码（电话号码要尽可能确保可以打通）。以防事故发生时联系。学校要求上交的学生坐车名单要及时完成。特别是开学初。 2．要有极强的时间观念：发车和到各站点接送学生要准时，不得提前或延迟。如遇特殊情况，要及时与学校和学生家长联系，以便妥善安排。跟车老师要教育学生按时到指定的安全停车地点排队候车，车未停稳，不要乱跑乱窜。 3．校车接送工作是学校对外形象的窗口，因此跟车老师要注重自身形象，对待学生和家长的态度要和蔼，服务要热情、周到，要关心和爱护每一个学生；要虚心听取家长的意见，能做到的要尽量满足，要给学生以方便，不能做到的，要耐心向学生或家长做好解释工作，不得发生争执；必要时要将情况及时汇报给学校相关领导。 4．积极配合驾驶员做好学生接送工作。特别是倒车时，一定要下车指挥司机倒车。如接送学生过程中校车出现故障或道路堵塞超过15分钟的，要及时报与学校相关领导，以便妥善处理。 5．早上接学生时，车到各站点后，跟车老师一定要下车组织学生有序上车，如有学生未按时到点乘车，要电话联系家长，询问其原因并作好记录，家长电话打不通的要通知班主任。到校后跟车老师要先下车，站在车门前扶好学生有序下车。以防学生摔倒。并把没做上校车的名单交到何立滔处。并且跟车老师要电话通知班主任。 6．学生乘车时，教育学生上车后要安静坐好、讲文明、守纪律、讲卫生；不要把头、手伸出窗外。跟车老师要严禁学生在车上大声喧哗及打架。 7．送学生回家时，必须准确掌握下列几个数据；①每趟车次的乘车学生人数是否准确，如和点名老师的数目不符合时，应立刻与点名老师和班主任核实做出应急处理，严重的要报到相关领导。②全程站点数及站点名称；③各站点上下车学生人数。下车时，要认准人，要清点人数，以免学生下错地点。千万别造成丢失学生的
大学英语教师岗位职责 大学英语教师岗位职责一 1.对教学工作严肃认真，精益求精，精度治学，以身作则，为人师表，备课充分，大胆进行教学改革，采用启发式，反对照本宣科的注入式。既要打好语言基础，又要培养学生运用语言的能力，即把传统的语法翻译和现代的语篇教学有机地结合起来。 2.寓育人于教学的全过程中。在教学过程中，用辩证唯物主义的观点、方法组织教学内容，宣传党的路线、方针、政策，激发学生的爱国热情。 3.对学生严格要求，一丝不苟，严格管理。对随意缺课和两次不交作业的学生要及时谈话，查明原因及时处理。 4.对学习成绩差或不及格的学生要及时谈话，帮助找出原因，指出今后努力方向，对学习方法不当的学生要有针对性地个别指导。 5.开课前要与所在系、班指导教师取得联系，了解全班学生的情况包括学生的籍贯、家庭情况，高考英语分数，及入校分级考试成绩。 6.应主动给学生所在系主管教学的领导汇报学生的学习情况，经常与学生班指导教师联系，互相了解情况、交换意见，共同抓好学生的班风和学风。 大学英语教师岗位职责二 一、热爱祖国，热爱人民，拥护党的路线、方针和政策;
自觉遵守国家法律，遵守社会公德;全面贯彻党和国家的教育方针，爱岗敬业，恪守师德、为人师表，治学严谨、诲人不倦，关爱学生、教书育人。 二、遵守校院的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不无故调课。遵守调课、请假、销假制度，避免教学事故。 三、认真落实全校大学英语、专业英语教学和三级过级辅导工作，根据每学期教务处下达的教学任务，制定课程教学计划和过级辅导方案。 四、根据教学计划制定教案，教案应按照学校的要求，包括教学目的、教学内容、重点难点、教学方法、教学活动和学生作业等。 五、科学合理安排每一堂课，保质保量完成教学任务。授课中要做到语言流畅、条理清楚。教学以教师为主导、学生为主体，重点突出，恰当运用空间等各种教学方法和先进教学手段，合理组织教学活动，注重学生英语实践能力的培养。 六、积极承担并完成学校和学院布置的听课、评课、作业批改等各项教学任务，认真做好命题、监考、阅卷、登分和分析等工作，并注意试卷的保密和保管工作。 七、根据学院规划和年度工作计划，积极申报各级教学改革项目，参与学校、学院、教学部组织的教研、科研、学术交流等活动，因病、因事不能参加者，应严格遵守请假制度。 八、注重个人发展，不断学习新知识，积极参加各种培
带教老师管理制度、职责和奖惩制度 一、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。 二、教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。 三、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。 四、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。 五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。 （一）讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。 （二）专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。 （三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。 六、批改学生医疗文件，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。 六、督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。 七、服从各级教学管理小组的安排和指导。 九、兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。 十、带教教师工作职责 （一）住院医师 1、承担毕业实习的临床带教任务，责任心强，带教意识强。
2、按实习要求，遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤，热情指导，因材施教，发现问题及时纠正或向上级医师汇报；重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。 4、按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。 5、协助上级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。 （二）主治医师 1、承担教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好学生的思想政治工作或教学管理工作。 2、全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演变情况。 3、重视基础理论知识、技能培养，对教学内容掌握熟悉。 4、指导实习的临床操作，做到查体示范指导规范，手法、顺序正确。 5、能结合病例展开深入讨论，正确分析诊治计划。 6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。 7、为人师表，做到礼貌待人，作风严谨，着装大方整洁，谈吐温雅。 8、能组织病例讨论，结合实习内容及本科实际介绍经验，讲授小课或专题讲座。 9、实习结束对实习生思想品德和业务技能方面进行综合评定。 （三）科主任 1、承担实习生的专题讲座工作，并担任学生的思想政治工作或教学研究等方面的管理工作。 2、拟定本科的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床住院医师、主治医师的带教工作。 3、组织好对带教老师的培养考核、奖惩、晋升、定级和人才交流等工作。 4、处理临床教学工作中出现的难题及问题，对疑难病例具有高深见解。
幼儿园教师跟车管理制度 幼儿园教师跟车管理制度 一、教师跟车管理制度 1、注意自身形象，要求幼儿做到的，老师应做到，要求幼儿不能做的，老师也不能做(带mP3、穿拖鞋等) 2、按时到岗，晚上跟车老师要提前5分钟到岗实行点名考勤，不让园车超载，考勤表每周上交办公室检查。 3、熟悉每一个幼儿住址及站点，幼儿到站才能下车。严禁未到站点放下车或到达站点不下车。 4、幼儿到站点，如要过马路，跟车老师必须下车送幼儿过马路。 5、到哆站点必须等车停稳，跟车老嗑师方可让幼儿下车，下车时嘣禁止幼儿推挤，以免发生挤瘪伤等意外。提醒幼儿注意外膺面来往车辆。 6、维持车内纪律，禁止幼儿大声喧哗颁，扯争刁打，不准幼儿将身殆体的任何一部分伸出窗外。葚 7、对幼儿要具有爱心，襟对家长要有礼貌，作为幼儿氤园流动宣传车，司机和跟车袭老师必须作正面宣传，对于，家长或幼儿提出的可行要求乃，应尽量满足。 8、上车跎时，注意点名，幼儿全部上车坐稳后方可发车。 9、铀因跟车老师原因，出现漏接赦、漏送幼儿的由跟车老师负匪责并扣5元每次。 1 / 2 二、责尹任承担 1、行车途中车出橱现任何交通事故由司机负责功。
2、车未停稳而幼儿下冯车，出现意外由司机与跟车Φ老师共同承担。 3、幼儿未到站下车或不回家出现意淀外，由跟车老师负责。 4脍、幼儿过马路因没大人护送蒂出现意外，由跟车老师负责穰。 5、幼儿将身体身体部呖分伸出车窗外，而出现意外臣的责任，由跟车老师承担。Φ 6、接幼儿时因车没到达绚预定时间而开走，导致幼儿铭在外出现意外，由司机与老:师负责。 7、因不点名导茯致校车严重超载，后果由司瑜机和跟车老师共同承担。 2 / 2
悦慧英语培训机构管理制度
英语教师岗位职责（正式岗） 1、以“教者仁心、有教无类”的态度，热情投入到所负责班级的英语教学当中，确保当日教学计划顺利完成。关心学生，对学习较好的学生进行鼓励；对进度较慢的学生，要及时发现，在课堂上多加关注。每月与家长至少沟通两次，共同提高学生学习成绩。 2、根据教研组长的要求完成教研任务。 3、根据教材和学生英语基础进行备课，要求一课一备，做好电子版的教案，开学前完成。 4、根据教材制作组织、配备教具，机构已经有教具的，应提前做好教具准备；如果没有教具的，应自己制作，并贡献至教具库中；确实难以制作的，应向校长提出购买申请。 5、接受试听课安排，对试听课学生、家长要调动起全部热情，促进销售达到。鼓励学生家长宣传、转发与机构有关的英语教学内容，促进销售。 6、每月组织学生进行教学测试，并根据测试内容撰写学生月度学习报告。学生测试成绩和月度学习报告应存好电子版，每月报送一份给教研组长。 7、做好当日所使用教室的清洁工作，要求物归其位，教具放回指定位置。 8、参加机构组织的业务培训，并按照要求进行业务类、心理类等学科的自学，不断提高业务水平。 9、完成机构要求的其他任务。 英语教师岗位职责（试用岗）
1、接受机构组织的培训，包括集中培训和自学任务。 2、跟随机构指定的教研组长或老师上课，做助教。助教过程中要做好教学记录，提升自己的教学水平，并协助老师授课。 3、根据教研组长或校长的要求协助制作课件、教具及文档编写。 4、自己面对镜子进行课程试讲，成熟后由教研组长或校长组织老师试讲。 5、培训合格后，根据机构安排对学生进行复习性课程的教学。复习性课程考核合格后，尝试部分小班学员教学，不断提升教学水平，直至教学合格。 6、根据机构的安排开展其他工作，包括协助校区管理、开展校区活动、招生等工作。 英语教师岗位层级和职业发展
一、目的： “新员工”是公司的未来和希望，“老员工”是公司的中坚和宝藏。新员工的业务水平、工作心态、工作方法和职业素养如何，将决定公司的可持续发展进程。为了顺利实现公司的发展规划，公司决定建立“师徒带教”的培养模式，通过“以老带新”、“以上代下”，发扬“传、帮、带”的传统，促进新员工快速、健康的成长，形成良好的人才梯队格局。 二、范围： 伽蓝在沪生产基地所有员工； 三、资格： 1）“带教老师”资格：基层推荐、人力资部确认 凡公司核心岗位人员、主管级以上人员、岗位带头人、部门领班，经部门负责人推举，分管副厂审核，人力资源部核实确认、厂办批准，经全厂公示确认并颁发“带教老师资格证”方可成为“带教老师”； 2）“被带教学员”资格： 凡公司正式在职（含试用期）、综合素质高、思想品德好、有学习意愿和表现良好的、跨部门转岗的、岗位异动的；人力资源部建议的、部门推荐的，经分管副厂审核，人力资源部核实确认，厂办批准，全厂公示确认后，均可成为被带教对象。 四、职责： 1）“带教老师”职责： a.全面关心被带教学员在思想、素养、行为规范等方面的学习和提高，经常性地通过谈心给予教育和指导，对不当行为要敢于批评指正、并给予帮助； b.指导学员提高岗位工作技能和业务水平，提高发现问题和解决问题的能力； c.每月月初与学员共同做好下月的培养带教计划和上月的培养带教总结，做好被带教学员的每月鉴定工作，并定期向公司领导汇报带教情况。
2）“被带教学员”职责： a.被带教学员应主动和带教老师联系，虚心学习各项业务知识，努力提高自身的思想水平、个人修养、业务能力； b.认真学习带教老师的工作方法和经验，在其指导下，刻苦专研业务技能，努力提高业务水平，成为优秀、精通的业务能手； c.每月底做好被带教心得和总结工作，总结每月的收获、进步和不足以及下月改进计划。 3）人力资源部职责： 带教制度指导文件的制定，搜集带教制度的改进信息，进行对制度的完善更新及培训宣导；组织实施对带教制度的执行情况的监督、提报。 4）实施部门负责人职责： 制定员工带教内容细则、监管带教老师的总结计划、并及时和人力资源部沟通相关建议。 五、结果评估： 每位带教老师应忠于自己的本职工作，带教的考核标准与带教老师近阶段的工作表现挂钩，争取做到“青出于蓝而胜于蓝”。届时，公司会根据每个带教老师的表现，对表现良好、成绩突出者进行季度表彰，年底的时候也会进行年度表彰。 附表 1、带教老师推荐表 2、被带教学员信息表 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改
管理制度编号：LX-FS-A77862 护送老师安全管理制度标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
护送老师安全管理制度标准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1、跟车老师必须在乘车前仔细对照乘车名单，确认核实当日乘车名单及人数无误后，方可上车。 2、如有学生因特殊原因更改上、落点或改乘其它线路车辆，家长须通知学校，跟车老师必须记录并做特别说明，以免遗漏。 3、跟车老师在跟车过程中，必须对照乘车清单，确认每个站点上、落车的学生，并在每个相应的名字后打勾确认。 4、跟车老师在跟车结束前，必须对整个车厢进行检查，确认没有一个学生被遗留在车上。 5、跟车老师在跟车结束后，必须再次检查乘车
小学英语教师岗位职责 篇一：小学英语教师应具备的基本素质 浅谈小学英语教师应具备的基本素质 一个教师的基本素质直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素质是非常必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的经验以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的基本素质总结为以下几点： 一、综合素养 （一）爱心、童心、上进心 １.爱心 爱是一切教学活动的基础和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特别调皮，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时故意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严厉的批评 也许能暂时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长久的良性的影响，教师所传达给学 生的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习兴趣，并且这种兴 趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。因此，用爱心吸引学生的注意力，唤醒孩子们学习的兴趣，这在小学英语课堂教学中十分重要。这就要求教师要从思想上、生活上、学习上真正关心和爱护学生，了解他们的身体状况、个性特征、家庭状况， 需要什么，有什么困难等。教师要为学生多创造一些机会，课堂上重视每一个人的参与程度，课堂提问应有① 聂灿辉.少儿英语师资岗位职业技能培训教程.2007.10:15 一定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。 ２.童心 小学生们喜欢热闹、轻松的课堂，喜欢亲切和蔼的老师。笔者认为，一个过份严肃的老师，肯定是和天真活泼的小学生们相处不好的。在传统的教学中，很多教师都是以严师、长者 的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的话。也有教师认为如果自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。教师微笑、和蔼可亲的面孔往往让那些天真无邪的小学生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会非常轻松，也能取得更好的教学效果。 另外，在中学的英语教学中，可能更的时候是教师在讲解，学生在听课、做笔记，但在小 学教学中，教师应该将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的注意力。 3.上进心
幼儿园跟车老师管理制度 示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
幼儿园跟车老师管理制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、跟车老师必须在乘车前仔细对照乘车名单，确认 核实当日乘车名单及人数无误后，方可上车。 二、如有幼儿因特殊原因更改上、落点或改乘其它线 路车辆，家长须提前通知幼儿园，跟车老师必须在当日记 录中做特别说明，以免遗漏。 三、跟车老师在跟车过程中，必须对照乘车清单，确 认每个站点上、落车的幼儿，并在每个相应的名字后打勾 确认。 四、跟车老师在跟车结束前，必须对整个车厢进行检 查，确认没有一个幼儿被遗留在车上。 五、跟车老师在跟车结束后，必须再次检查乘车记 录，并在乘车表上签名确认后，再请园长签名每月底交办
公室备案。 六、督促校车司机必须保持车辆匀速行驶，并避免一切不安全驾驶的行为。 七、检查校车司机在接送的路程中是否正确在各站点停靠，无论该站点是否有人上落。 八、提醒校车司机必须在幼儿上车坐稳后，跟车老师示意可以开车后，方可启动车辆前行。 九、校车站点及乘车幼儿名单需变更时，由每条线路组长通知到该车所有跟车人员及司机。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
小学英语教师岗位职责 一、严格做到教师岗位职责，另需做到： （一）备课： 1、做到《小学英语学科教学常规》备课要求。 2、做到《小学教师备课基本要求》。 3、备课前要认真钻研教材，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。 4、备课中要认真备好英语课堂教学语言，注意听说领先读写跟上的教学原则。 5、备课中要精心设计提问，注意分流教学，让学生有充分的时间去听、说、交流。 （二）上课： 1、做到《小学英语学科教学常规》上课要求。 2、课前准备1．作充分：熟悉教案、准备好教具利小黑板，练习本事先发好。 3、上课要严格执行教学计划，内容正确，重点突出，充分利用好40分钟的教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，有机渗透德育。 4、教法灵活多样，教态亲切白然、重视语音教学，帮助学生归类，启迪思维，激发兴趣，注重学法指导，培养学生的学习能力。 （三）作业： 1、做到《小学英语学科教学常规》中的作业要求。 2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上姓名、学号等要齐全。
3、作业设计布置要有分流，学生练习教师虑先做。 4、教师应及时、认真地对学生的作业、订正进行批改。对错题有明确的提示符号。 5、做好批改记录，进行批改分析。培养学生及时订正的习惯。 （四）辅导： 1、按《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。 2、辅导要有针对性，要激励学生学习动机。 3、兴趣班时间要让学习困难生质疑，教师进行辅导。不进行全班性的补课或上新课。 （五）考核： l.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控。 2、考试前要认真各好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，攻克难点，指学生复习方法。 3、试卷认真批改，严格评分。 4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。 5、要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。
导师管理制度 1、目的 ☆建立规范、系统的导师管理制度，规范导师的操作与评估，建立新的人才培养模式； ☆通过导师对指导对象的定期指导，传播公司企业文化，推动岗位知识、技能和经验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快个人的成长； ☆建立高效的学习型团队，创造全员学习、乐于分享和共同发展的文化氛围。 2、适用范围 适用于新员工、转岗员工和晋升员工的岗前培训。 3.1 导师的定义 在特定的时期内周期性地对指导对象进行指导，使其快速融入公司文化，在知识、技能、工作方法等方面显著提高，成为公司发展的骨干人才。 3.2 导师资格要求 同时具备以下条件的员工，有资格成为导师： ☆对公司文化有强烈的认同感和深刻的理解； ☆部门业务骨干，有能力对新员工进行技术方面的指导; ☆有能力为新员工制定合理的计划，安排相应的任务。
4、导师制实施程序 4.1成为导师的途径 4.1.1公司指定 公司内所有高管、部门负责人应当担负起员工培养的责任，均为指定导师人员； 4.1.2个人申请 员工可以根据自己优势和经验，申请成为导师。 4.1.3 审核认证 对于个人申请成为导师的员工，需要经过审核。首先由部门负责人审核确认申请人是否具备条件成为导师，确认后交由人力行政部进行审核。《导师资格审核表》见附件1。 4.2导师职责 4.2.1在学员报到之前，导师需要根据学员实际情况制定完成培训计 划； 4.2.2 按照制定的培训计划进行相应的带教培训； 4.2.3 定期与学员进行沟通交流，了解思想动态、学习情况，及时帮助他们解决问题； 4.2.4带教期结束后，负责学员的评估工作。 4.3 评价和反馈 带教期结束后，应当对学员与导师均进行评价，经过部门负责人确认后交由人力行政部归档保存。
跟车教师管理制度 https://www.doczj.com/doc/7414946360.html,work Information Technology Company.2020YEAR
跟车教师管理制度 一、目的： 为进一步提高校车的服务质量：跟车老师要有强烈的责任感和安全意识，时刻保持好的心态和耐心对待每一位学生，确保学生安安全全乘车、快快乐乐上学。 二、范围： 学校全体教职工都有跟车的义务 三、内容：（跟车老师都执行该制度） 1、信息到位：及时掌握并完善本车学生信息资料，对本车学生的情况做到了如指掌。要求在开学3天内完成本车各车次的《乘车学生统计目录》、《本车接送线路详表》。在车辆调整完成后两天内制出《乘车学生资料登记表》一式三份，随车、后勤处、财务部各一份。乘车人员如有变更，应在三日内及时到后勤处更改，如登记信息与实际不符（人数、站点、电话等），经学校行政抽查属实，错一人次乐捐5元，并扣考核分1分。 2、按时到位：跟车老师要提前5分钟到岗为学生点名护送上车。没按规定时间到位的扣 5元 /次，并扣考核分1分；因误时没跟到车的扣 10元 /次，并扣考核分5分。跟车期间手机必须畅通，否则扣10元/次。 3、管理到位：未组织学生排队，出现上、下车拥挤、喧哗、打闹、抢占位置、损坏车上公物及坐椅、将头、手伸出窗外等违反校车纪律跟车老师不管理的扣5元 /次，并扣考核分2分；出现安全事故的，由跟车老师负责。坐在车辆中间位置，时时关注全车学生动向，耐心做好学生的交通安全教育，维持车内秩序，禁止学生大声喧哗，争扯打斗、吸烟、说脏话、骂人、闹事、赌博、做危险性游戏；积极主动督促驾驶员遵章守纪，安全行车；积极主动处理车内发生的各种问题，及时向有关部门汇报有关情况；不按要求做或疏忽大意造成事故或打架事件的由跟车老师负全责，扣 10元 /次，并扣考核分5分。 4、接送到位：早上接学生上学时，如学生未准时到达指定站点，必须及时打电话联系其家长问清情况，作适当等候，如无法联络其家长而等候时间过长影响其他同学的接送情况下，必须请示及知会当时行政或校长、后勤主任后，方可开车；回到学校后要及时把没到学生的信息及时反馈给班主任。如未按以上规定执行而造成漏接学生的，经调查核实确属跟车老师的责任的，一人次扣10元（学生未到校没有及时通知班主任扣 5元 /次，并扣考核分1分），另须配合学校行政、班主任妥善处理，所产生的费用全部由责任人负担，产生严重后果的，应与学校一起对外承担同等的民事责任；漏送学生所产生的费用全部由跟车老师负责，一人次扣5元，并扣考核分1分。
英语教师工作总结12篇 英语教师工作总结 英语教师工作总结（一）： 任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央持续一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，用心参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。用心探索教育理论，用心推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。 任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生务 必养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;务必做 到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;务必 具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社
会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求 自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。 担任班主任期间，结合本班学生实际状况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长持续联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。 在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮忙。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人以前担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。
对实习科室的要求 (一)加强对实习医师的思想政治教育和业务领导，有关科室应成立实习管理小组，专人负责实习医师的实习指导工作；各级医师和医护人员都要关心实习医师的工作和学习，尽可能让学生多操作，多实践，完成实习计划规定的各项要求。 (二)在实习开始前，各科室应通过组长或年级主任了解学生的思想情况、业务水平，以便因材施教。第一天上班时应向实习同学介绍科室工作人员、组织情况、工作制度、医德医风、组织纪律等方面的要求以及实习内容、要求。对实习医师既要严格要求，又要耐心启诱导和及时督促检查，以达到实习计划要求。 (三)各实习科室指导老师应根据各科教学大纲的要求，结合具体病例特点，每周安排一次教学查房，每两周安排一次小讲课，指导学生精读教材，以理论联系实际，提高实习医师的医疗技术水平。 (四)要分配一定数量的病人给实习医师管理，一般应管6～8个病人；其它非实习医师所管病人，也应注意指导他们多看多学，扩大知识面。 (五)实习医师所管病例，实行24小时负责制并安排实习医师参加值 班，每周l~2次为宜(包括星期日或节假日)，次日适当给予补休。 (六)实习医师自己所管的病人要自己开处方、开医嘱．但必须经上级医师审核签字后方有效。所管病人的诊疗操作和手术，尽可能让实习医师自己多做，但必须在上级医师指导下进行。 (七)要求实习医师掌握的各种医疗技术操作，尽量设法多给予学生操作机会。每一种操作均应由上级医师进行示范一次，并解释要点及注意事项，下次再由学生自己动手，上级医师在旁指导、协助并随时提问，了解学生是否有充分准备。在指导过程中，既大胆放手又要严密检查每项临床操作，同时要反复提问与操作有关的理论知识，务必使实习医师在树立严格的无菌观念，掌握规范的操作技术的同时掌握扎实的基础理论知识。 (八)手术及手术助手的指导：决定手术的病人，在术前由上级医师作术前讲解，着重在术前诊断依据、手术适应症、手术前准备、手术方法及手术步骤、操作、手术注意事项、术后处理、术后合并症的发现、预防及处理，麻醉的选择、方法、意外及预防处理；以后如遇有类同手术，则由 1