“2012年全国职业院校技能大赛”中职组
护理技能竞赛规程
一、竞赛名称
护理技能
二、竞赛目的
根据中国职业技术教育改革和发展的要求，有计划地组织开展全国卫生职业院校护理技能大赛，有利于现场检测和展示护理专业建设和改革的成果，总结成功经验，达到相互学习、相互促进和共同提高的目的。通过卫生行业、用人单位及相关企业的共同参与，易于发现存在问题，采取更为有效的措施，促进教育教学改革的深化和办学体制、机制的创新，进一步提高护理人才培养质量。通过新闻媒体的及时宣传报导，能进一步扩大社会影响力，提高全社会的关注和支持力度，促进卫生职业教育又好又快地发展。
三、竞赛方式与内容
（一）竞赛方式
竞赛项目均为个人赛。各省、自治区、直辖市经预赛选拔的4名选手组成代表队。每名选手首先在健康评估室独立完成临床案例分析，列出首优护理问题，制订主要护理措施；然后按抽取的参赛号在抢救室根据急救病人的病情需要及医嘱要求，连续独立完成3项临床护理技术操作。
（二）竞赛内容
以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的要求，对病人实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据给出的案例对病人现状进行评估，列出主要护理问题和护理措施；在抢救室，选手连续实施三项护理技术操作。主要考核选手评判性思维能力，检测选手基础护理技术操作水平及人文职业素养。
1.竞赛路径
参赛选手首先对随机抽取的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式写出首优护理问题；并针对首优护理问题，列出主要护理措施至少3条。然后各选手按抽取的参赛号依次进入相应的抢救室，独立连续完成单人徒手心肺复苏、氧气吸入、静脉输液三项临床护理技术操作。
2.使用器材
（1）单人徒手心肺复苏术：在医学模型人上进行操作。使用北京医模科技有限公司心肺复苏训练及考核系统（计算机）（JW4101）
（2）双腔导管氧气瓶吸氧技术：在模拟病人（由承办单位组织志愿者）上进行操作。
（3）密闭式静脉输液技术：与模拟病人沟通，在仿真手臂上进行操作。使用辽宁营口巨成科技开发有限公司静脉输液手臂成套仿真模型（JC-H3310）。
四、竞赛规则
（一）参赛女选手必须着大赛执委会统一提供的护士服、护士帽、头花和白色护士鞋、自备高筒肤色丝袜进入赛场；男选手着白工作服、圆顶帽、白鞋。选手不得在参赛服饰上作任何标识，不得携带移动电话进入赛场，违规者取消本次比赛成绩。
（二）参赛选手的出场顺序和竞赛项目以抽签决定，并由各选手对抽签结果签字确认，依次按顺序在相应赛场进行比赛。
（三）赛场工作人员负责对各参赛选手的身份进行确认检查。参赛选手凭抽签号提前20分钟进入赛场。由现场工作人员组织选手到指定的准备室进行赛前准备工作。各参赛选手应对比赛的物品进行检查确认。
（四）竞赛过程中，选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。若因突发故障导致竞赛中断，应请示裁判确认其原因,并视具体情况做出裁决。
（五）竞赛开始、终止时间由赛场裁判记录在案；比赛时间截止由裁判示意选手终止操作。选手提前结束竞赛后不得再进行任何操作。选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如遇特殊情况，需经裁判同意后作特殊处理。
（六）比赛过程全程录像。
五、评分方式与奖项设置
（一）评分方式
竞赛成绩采用百分制、分步计分。每个参赛选手总分为100分，其中，案例分析占10%；技术操作占90％（单人徒手心肺复苏占35%、双腔导管氧气瓶吸氧技术占20%、密闭式静脉输液技术占35%）。
1.案例分析按理论知识评分标准给分；技术操作按评分标准取多名评委平均分为选手技术操作得分；两项成绩之和记入选手个人成绩。
2.参赛选手的成绩排序，依据竞赛成绩由高到低排列名次。如成绩相同，名次并列。
（二）奖项设定
竞赛设参赛选手个人奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。一等奖选手的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。
六、申诉与仲裁
（一）申诉
1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须由申诉的参赛选手、领队签名。
3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，须通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，须说明理由。
4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。如申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。
（二）仲裁
大赛采用两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
“2012年全国职业院校技能大赛”中职组
护理技能竞赛技术规范
完成时间：22分钟之内完成操作
考核资源：
（A）心肺复苏：心肺复苏模拟人，诊察床（硬板床）、枕头，治疗车，治疗盘：人工呼吸膜或纱布（自选）、治疗碗、纱布（用于清除口、鼻腔分泌物）、弯盘、抢救记录卡（单）、笔、手电筒，洗手液，脚踏垫(自选)、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。
（B）氧气吸入：供氧装置一套（氧气筒、氧气表），治疗车，治疗盘：湿化瓶（一次性）、一次性吸氧导管（双腔导管）、冷开水、棉签、治疗碗（2个）、纱布，弯盘、扳手、笔、记录卡、洗手液，医疗垃圾筒、生活垃圾筒。
（C）静脉输液：①治疗车，治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘50ml）、无菌干棉签（一次性）、0.9 %氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器（单头）、止血钳(自选)、输液瓶贴、治疗碗。②临时医嘱单、输液执行记录卡、止血带、一次性治疗巾、小垫枕、输液胶贴。③洗手液、锐器盒、医疗垃圾筒、生活垃圾筒、小塑料筒。
④输液架。
用物准备：三项技术操作的用物一次准备齐全。
临床护理技术操作程序及考核标准
1.统一使用规定的省、自治区、直辖市等行政区代表队名称，不得使用学校或其他组织、团体名称。
2.竞赛项目为个人赛。每参赛代表队选派4位选手，各参赛队总人数不得超过6人（包括1名领队、4名选手、1名指导教师）。
3.参赛选手为普通中等专业学校经批准正式录取的护理专业在校学生（不包括成人中专学历教育学生），性别、年级不限。参赛选手在报名获得确认后，原则上不再更换。
4.领队按竞赛执委会要求准时参加领队会议，并认真传达会议精神。
5.竞赛期间严格遵守竞赛规则，如有意见由领队在竞赛当天向竞赛执委会仲裁组反映。如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。
6.参赛队所有人员在竞赛期间未经组委会批准，不得接受任何与竞赛内容相关的采访，不得将竞赛的相关情况及资料私自公开。
三、指导教师须知
1.指导教师要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛选手的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好竞赛证件、穿好竞赛服装等。
2.指导教师不得私自接触评委。要教育选手树立良好的赛风，听从指挥，服从评委，不弄虚作假，确保竞赛顺利进行。
3.妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行竞赛执委会的各项规定。
四、参赛选手须知
1.参赛选手在竞赛前一天由竞赛执委会统一组织到竞赛场地了解竞赛用物、赛室及有关须知事项。
2.参赛选手必须穿统一服装，持本人身份证、学生证、选手证，提前30分钟进入候赛室进行资格审查，并抽取参赛号码。每场竞赛前，必须首先抽取参赛号码。
3.参赛选手竞赛之前，不得离开候赛室。若有特殊原因必须离开时，须征得工作人员同意，并由工作人员陪同，方可离开。
4.参赛选手竞赛时只能佩戴参赛号码进行报告，不得报告具体学校名称和本人姓名，违规者取消参赛资格。
5.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，依据竞赛执委会指定路线进入和离开赛场。
6.参赛选手不得携带任何书刊、报纸、通讯工具和用品进入赛场。
7.评委发出竞赛开始信号后，选手才能操作。竞赛时选手必须遵守操作要求，规范操作，确保安全。竞赛中途不得离开赛场。
8.竞赛过程中如遇问题，选手需举手报告，由评委记录并现场处理。
9.参赛选手要服从工作人员的管理，接受工作人员的监督和检查。赛场作弊或违反赛场纪律者，取消其参赛资格，成绩以零分计算。
10.参赛选手结束竞赛，经评委老师同意方可离开赛场，并不得再次进入赛场。选手不得将竞赛所提供的竞赛用品带离场外。
常德职院护理系“天使杯” 中青年教师 护理操作技能比武大赛 活动方案（讨论稿） 2015年3月 院总工会教务处护理系
一、活动名称：“天使杯”护理系中青年教师技能比武大赛 二、活动背景：随着党的“十八大”和十八届四中全会胜利召开，学院工会围绕学院提出“一推进，二加快”的新时期工作任务和工作要求，在“推进学院治理，加快特色建设、加快内涵建设”思想指引下，为充分发挥中青年教师在未来学院建设的主力军作用，提升岗位本领，展示中青年骨干教师过硬的专业技能，在第103个“5.12国际护士节”到来之际，特联合教务处、护理系分会共同举办此活动，将对促进护理系乃至全院各系部开展岗位练兵，提升教学水平，建设一支德艺双馨、具有可持续发展潜力的高素质、专业化教师队伍具有重要意义。 三、活动内容： 护理操作技术（项目待定） 五、活动时间：4月中旬至5月11日 六、活动地点：待定（建议学生大礼堂，便于师生共同观摩） 七、参赛对象：全体护理系初中级专业教师（含行管），副高及以上职称者自愿参加，经预赛选出决赛选手9名 九、主办：学院总工会教务处 十、承办：护理系 十一、活动流程： 1、预赛：4月30日前，分内护教研室、外护教研室、基护教研室进行分组练习并组织初赛，项目为各教研室操作技能（待定），由教务
科临时在总项目中随机抽取，即各教研室预赛项目不同，分别选出前3名选手参加决赛； 2、决赛：预赛后指定决赛项目，选手结合项目设计情景，进入决赛前练习阶段，5月11日下午进行比赛，师生共同观摩。 十一、奖励办法：对获奖者颁发荣誉证书，在初中级评聘中作为加分内容（由学院工会制定）。 1、设一等奖 1名：奖励元； 2、设二等奖 2名：奖励元； 3、设三等奖 3名：奖励元 对参加操作练习及预赛的教师在系部期末考核中给予适当加分（待定）。 十二、组织分工 1、领导小组： 组长：袁菊文钟键朱明瑶杨涛（负责协调涉及各部门的组织事宜） 组员：蔡业银熊召友张文波韩杰黄白红郭学斌杨丽肖潇等 6、预赛及决赛前练习：杨丽庄华英高清源叶志稥李喜蓉 7、决赛项目及评分标准确定：张文波 2、评委：朱明瑶张文波尹毅杨丽(或加临床专家2人） 4、会场布置：黄白红张文波韩杰郭学斌蔡艳艳李喜蓉等3、主持人：肖有田
2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：ZZT-2018006 赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏） 英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance） 赛项组别：中职组 赛项归属产业：文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 （一）第一轮（全体选手参加） 1.乐曲演奏（分值权重70%） 选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为
6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱（分值权重10%） 选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 （二）第二轮（60%选手参加） 3.视奏 选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 （一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。 （二）比赛分预赛（选拔赛）和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责，形式和内容由各省自主决定，通过预赛选拔参加决赛的选手，并在全国职业院校技能大赛报名开始后，通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项
ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统（高铁）集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项
山东力明科技职业学院护理学院 “天使杯”第八届护理技能大赛 策划书 随着社会对高职高专人才培养的需求，护理技能越来越占据主导地位，为了迎合社会需求，使学生可以更好的掌握护理技术操作，巩固理论知识和操作技术，达到规范和熟练，并增强学生的学习趣味性，提高学生学习积极性，让学生能够学以致用，特举行此次大赛。 一、大赛名称：“天使杯”第八届护理技能大赛 二、主办单位：护理学院、护理学院人文护理教研室、护理学院学委会 三、大赛时间：初赛四月中旬、决赛五月初 四、大赛地点：护理实训中心 五、大赛流程及赛事说明： 1、比赛项目：心肺复苏术（单人徒手）、肌肉注射。基护教研室制定并打印操作标准，比赛前电子版公布给学生，初赛前实验中心老师负责提供赛前用物展览，赛前学生练习者由导师向实验中心老师协调。（操作标准见附件一） 2、比赛赛程：学生可自行寻找导师，导师也可推荐学员，操作课教师每人最少推荐两名学生，最多推荐四名，非操作课教师限报一名，学生大二大三不限，每项报2人，并担任其导师，每位学生采取导师唯一制，不可重复选择导师，进行初赛，比赛人数最多50人，遴选25名进入决赛，心肺复苏15名，肌肉注射10名。由导师直接将比赛名单上报焦艳老师。 3、导师团队（见附件二） 3、报名程序：初赛报名统一于4月20日下午2点开始在403办公室进行，报名先后顺序即为比赛编码（参赛选手唯一信息），报名信息有姓名、项目、导师，不涉及班级等其他信息，报名时导师需带领学员按顺序现场采集核对信息，并发放比赛参
赛证，加盖公章，其他时间报名无效。初赛及决赛前一天举行大赛抽签，决定比赛出场顺序。（参赛证见附件三） 4、奖项设置：大赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖，指导教师只颁发一二三等奖。 4、奖品设置：学生一等奖不低于40元，二等奖不低于30元、三等奖不低于20元、优秀奖不低于10元，教师一等奖200-300元、二等奖200-150元、三等奖100元，优秀奖按照学生一等奖发放，实验准备教师按学生一等奖发放，非操作教师未获一二三等奖按学生一等奖发放，若二者获奖按最高奖励发放，不重复发奖。 六、大赛宣传： 1、大赛准备阶段：学委会成员到每个班级进行宣传，宣传部制作海报3张，分别张贴于学校护理学院宣传栏、教学楼三楼及阶梯教室二楼、并以官方微信、网站、广播站等形式进行宣传。大赛公共QQ群为426879476。 2、决赛阶段：学委会成员组织并布置会场。 七、大赛预算： 1、赛前准备：宣传50元 2、预赛阶段：评委教师午饭约100元 3、决赛阶段：外聘专家约邀请5人，人均200元，约1000元，会场布置100元，奖品约1000-2000元，共计约2000-3000元。 八、最终解释权归护理学院。 护理学院 2015-4-9 附件一： 心肺复苏术评分标准 编号：得分：
2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明： 本流程说明是在规程的基础上制定的，目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练，由于问题众多，时间紧张，难免会有问题遗留和描述不清楚的地方，对于需要补充和修改的部分，欢迎各参赛队反馈提出，我们会不断更新本流程说明，谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息，若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区，并在到货通知单上注明，并通知信息员，不要录入订单。 （1）根据《到货通知单》进行作业。 （2）单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将其搬至异常货物暂存区，并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因，对应的该客户的运单不需要进行单据交接，只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送，则收货人（由工作人员扮演）在收货人一栏中签字后，取派司机将第二联（红联）交给该收货人，其余
单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向： （1）需要进行即时派送，使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区； （2）需要进行暂存处理，将货物搬运至干线货物暂存区； （3）异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区； （4）需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息，对运输通知单进行分析判断，确定是否受理；对于可以受理的作业任务，在运输管理系统中录入运输订单，提交并生成单据。对于不能受理的作业任务，需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单，选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度，并加入需要运输的货物，进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息，结合当前取派车辆（仓储笼）的情况，货物的紧急程度以及客户权重等级，制定取派线路配载作业调度计划，在系统中录入相关信息，打印
护理技能比赛规程 一、比赛名称 2013年甘肃省中等职业学校技能大赛护理技能比赛 二、比赛项目和内容 护理技能操作：无菌技术操作1项。 三、比赛方式与参赛资格 1.比赛方式 护理操作比赛项目为个人赛项目，由每位参赛学生独立完成护理操作后计比赛成绩。 2.参赛资格 参赛选手必须是2013年在籍中等卫生学校学生，性别、年龄、年级不限。全省各市（州）中等卫生学校学生以本市（州）代表团为单位参赛，省直中等卫生学校学生直接以省直学校代表队参赛，每代表队限报10名学生。 四、操作项目评分标准 无菌技术操作满分100分，操作评分标准见附录。 五、比赛软硬件环境说明 比赛所使用医疗器械均由护理技能比赛执委会提供，因品牌、型号等原因，可能存在差异。所有参赛选手统一着护士服装，护士服、护士帽由执委会统一提供，护士裤和护士鞋由参赛选手自备。 六、领队、指导教师须知 1.按比赛执委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。 2.妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛执委会的各项规定。 3.在比赛期间要求严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。 4.服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向比赛执委会反映。
5.所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保比赛顺利进行。 七、参赛选手须知 1.参赛选手在比赛前一天由比赛执委会统一组织到比赛地点了解比赛场地及有关须知事项。 2.参赛选手必须携带比赛规定的有效证件（参赛证、有效身份证或学生证）参加比赛。 3.参赛选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具等用品进入赛场。只准带比赛执委会规定的工具，不得互借。 4.参赛选手统一着护士装参加比赛。 5.每场比赛赛前20分钟选手进入候赛室候赛。 6.按照赛场指令，选手在开赛前对本场比赛相关的物品，进行清点检查。如有问题选手应立即评委老师报告进行更换。因个人原因造成的损坏由选手自负。 7.比赛开始信号发出后，选手才能开始操作；比赛时选手必须遵守操作要求，规范操作，确保安全。比赛中途不得离开现场。 8.参赛选手应在规定的地方填写参赛号等相关信息，不得向评委报告或暗示自己的姓名、学校等相关信息，否则按违纪处理。 9.参赛选手在赛场内必须保持安静，不得在赛场内大声喧哗、交头接耳，要自觉遵守赛场纪律。 10.比赛过程中设备出现故障，选手应举手报告，由评委记录并现场处理。 11.参赛选手要服从工作人员的管理，接受工作人员的监督和检查。赛场作弊或违反赛场纪律者，取消其参赛资格，成绩以零分计算。 12.参赛选手提前结束比赛，必须离开比赛场地，并不得再次进入赛场或
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
比赛场次：下半场（下午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 三、花首饰设计与制作（30分） 要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题：夏 材料：必须使用珍珠；其他材料自选。 技巧：自由选择 时间：120分钟 四、瓶花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。 主题：春 材料：指定瓶花容器 技巧：撒固定（可使用花泥） 时间：60分钟 评分及分值计算： 每一项以100分评分，再换算为： 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
2018年江苏省高等职业院校技能大赛 护理技能赛项竞赛规程 一、竞赛项目名称 护理技能 二、竞赛目的 通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 比赛为个人赛，以团队方式报名参赛。每个参赛队设领队1名（可由指导教师兼任），选手不超过4名，每名选手限1名指导教师。 （二）竞赛内容 以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；在抢救室，选手根据案例在四个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为32分钟，占总成绩的90％。重点考查参赛选手知识应用能
力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。 建立案例试题库(100个案例),按2%的比例抽取2个案例由选手任选一个案例分析，测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。 样题 病历摘要：陈强，男，48岁，因外伤后右髋疼痛活动受限1天入院。患者1天前不慎跌倒受伤，伤后即感右髋剧疼，不能站立行走，休息无好转，情绪悲观。查体：右髋叩痛，活动受限，被动活动疼痛加剧，右下肢外旋缩短畸形，有纵向叩击痛，末梢循环好，足趾活动可。X线检查证实为“右股骨颈骨折”。 问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题（计5分。至少写出4个护理问题，首优护理问题2分，另外3个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容，否则不能得分。） 答案： 1.疼痛（首优护理问题） 2.躯体活动障碍 3.自理能力缺陷 4.焦虑、恐惧 5.有皮肤完整性受损的危险 问题二：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于4项（５分，必须是针对患者首优护理问题的措施） 答案： 1.评估患者疼痛部位、性质、程度及持续时间。
灵卫发…2009?号 灵台县卫生局 关于印发《灵台县护理技能竞赛活动方案》的通知 各乡镇卫生院、县级各医疗卫生单位: 为了全面提高广大卫生专业人员的职业技能和创新意识，深入开展卫生人才建设年活动和医院管理年活动，进一步彰现“以病人为中心”的服务理念，激励广大护理工作人员立足本职岗位学习技术的热情和岗位技术练兵的热潮，培养更多的品德高尚、技术精湛的拔尖护理人才，全面促进护理工作发展，不断提高护理服务水平，更好的为人民群众的健康服务，根据平凉市卫生局《关于开展全市卫生行业护理岗位技能大赛的通知》（平卫发[2009]203号）和灵台县职工技能大练兵活动组委会《关于2009年全县职工技能大练
兵活动工作的通知》（灵职技组[2009]01号） 精神，县卫生局决定在全县卫生系统开展护理技能竞赛活动。现将活动方案印发你们。 二ＯＯ九年二月二十四日
灵台县护理技能竞赛活动方案 为了进一步推进“以病人为中心，以提高医疗质量为主题”的医院管理年活动，全面促进我县护理发展，提高护理服务水平，根据市卫生局通知精神，县卫生局决定开展灵台县护理技能竞赛活动，产使这活动扎实、有效开展，特制订此方案。 一、活动目的 深入推进“以病人为中心”的医院管理活动，充分体现以人为本，人文关怀的理念，真实反映全县护理工作水平，通过活动，进一步促进全县护理服务质量，激励医务人员兴起学技术、学知识的热潮，为参加下年度省市护理竞赛初选拔尖人才。 二、活动范围 全县各级各类医疗、卫生机构具有护士执业证书的护理工作人员。 三、选定参赛选手和确定参赛号 （一）选手选定。按照灵卫发…2009?208号文件，由各乡镇卫生院和县直单位初选后推荐人员参赛。 （二）选手参赛号确定。选手参赛号以“抓阄”方法确定。阄子号为1-50，每个阄子人在一个号，不重复。参赛人员抓起阄后，送到登记的工作人员面前，并亲自打开，由工作人员验证并登记。此号是选手笔试座位和操作出场顺序。 四、活动内容及形式 灵台县护理技能竞赛活动分为理论知识考试和技能操作两部分进行。
********医院2014年“ 5.12护士节护理操作技能大赛”策划书 一、大赛目的： 为夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，为患者提供满意的护理服务，发掘医院护理队伍中优秀的人才，激发全院护理人员刻苦钻研业务、苦练技能的热情，塑造健康、文明、谦逊的我院护士形象，根据2014年护理部工作计划，护理部决定于 2013年5月在全院范围内举办护理操作技能大比武。 二、比赛项目： 静脉留置针输液 徒手心肺复苏 无菌操作 三、参赛人员： 一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、门手体（门急诊、手术室、体检中心），各一名，共十一名。 四、比赛时间与地点： 1、比赛时间：5月12日 2、地点： 一楼多功能厅 五、奖项设置： 一等奖一名，奖金800元
二等奖两名，奖金各500元 三等奖三名，奖金各200元 纪念奖五名，价值100元纪念奖一份 共计费用：2900元 六、比赛规则： 1、比赛评定标准以湖南省下发的《常用护理技能操作流程》为准； 2、各参赛单元首先在科内考核竞选1名参赛选手，在5月10日前将名单报护理部； 3、"选手出场顺序以抽签决定，按先后顺序进入赛场，候赛人员需回避不得在赛场内围观； 4、参赛选手需要自行选择配合者，配合者需严格遵守考场规则，不得有暗示、说话和提醒举动； 5、比赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在指定的时间内完成； 6、如比赛中选手确因设备、物品等故障导致比赛被迫中断，因由大赛评委组视具体情况作决定。 7、每个操作项目设评委三名，评委组依据评分标准现场打分，取三位评委的平均分为比赛成绩，参赛选手的最终名次依据三项操作累加的总成绩排名而定。 七、工作人员安排： 1、评委安排： 评委组组长（***） 徒手心肺复苏组评委（***） 静脉留置针输液组评委（***）
附件1 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称： 赛项性质：新增赛项□已有赛项□ 赛项类别：常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□高职组□ 专业大类/类： 方案设计专家组组长： 组长手机号码： 方案申报单位（盖章）： 方案申报负责人： 负责人手机号码： 负责人电子邮箱： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 联络人电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：
内容要求1： 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。 （二）压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。 （三）赛项归属产业类型 （四）赛项归属专业大类/类 注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 注：申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名； 高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。 三、赛项目的 1 页面布局：默认页边距 标题：小2号，黑体加粗 正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”。 文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。
围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 （一）公开、公平、公正。 （二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。 （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 （四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 概述竞赛内容，侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养（不多于500字）。 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。 九、竞赛试题
2016年护理技能大赛活动方案 为了提高全院护理人员业务素质和技术操作水平，激励护理人员立足岗位、钻研业务的热情，展现爱岗敬业、无私奉献、团队协作的职业道德和精神风貌，树立护理人员良好的社会形象，护理部决定在全院范围内举办“2016年护理技能大赛”，具体实施方案如下： 一、指导思想 强化护理人员以“病人为中心”的服务理念，以“三基三严”为重点，坚持以训练为基础，以竞赛为载体，进一步加强护理人员基本功训练，规范护理服务能力和水平，全面提高服务质量，切实保障病人就医安全，积极创建和谐护患关系，满足病人需求，为医院等级评审打基础。 二、竞赛目标 通过开展护理竞赛活动，提升广大护理人员熟练掌握并运用专业知识和实践技能的能力，创建积极向上的工作氛围，切实为病人提供“专业、优质、高效、满意”的护理服务，实现“患者满意、家属满意、社会满意”目标。 三、组织机构 主任：姚丽颖 副主任：孙建华杜昕莹 成员：张丽王国华周晶雷红光王占荣王艳秋 四、竞赛内容
理论知识：以《新编护理学基础》第二版教材为主；《护士条例》及《核心制度手册》、《静脉治疗护理技术操作规范》为辅。 实践技能：单人徒手心肺复苏、静脉输血、吸痰、无菌技术、鼻饲、除五项之外科室自备一项常用专科技术操作。 五、竞赛细则 （一）竞赛范围及参赛人员 参赛单位：全院各科室 参赛人员：1、全体护士长 2、全院护士（45周岁以上自愿）参加培训 3、随机抽出2名护士，与护士长组成科室代表队 （二）竞赛形式 竞赛包括理论考试、技能操作两项内容，单人徒手心肺复苏为必考项，另随机抽取2项。 准备阶段：2月17日-3月10日；3月3日-4日统一标准示范 理论考试：3月11日全院护理人员参加理论考试 技术操作：4月1日上报科室考核操作成绩并抽取参赛人员 4月14日—15日正式比赛 （三）分数分配原则 理论考试占总分40%；技术操作占总分60%。 六、奖项设置 （一）护理技术标兵：5名 （二）护理技术能手：10名
2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别：高职组 赛项归属产业：电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代，能够支持多种媒体形式的HTML5（下称H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕H5交互融媒体内容，特别是结合H5交互端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向，在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 （一）赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质，包括：对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品，使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料，使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发，利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。
护理技能赛项规程 （教师组） 一、赛项名称 护理技能竞赛（理论测试、静脉输液技术、心肺复苏） 二、竞赛目的 通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；展示职教改革成果及教师良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。 三、竞赛环境 在规定赛场内，模拟医院工作情境，设置： 1.等候区 2.技能竞赛区 （1）健康评估室：标准笔试考场 （2）准备室（区）：配备技术操作相关用物 （3）抢救室（赛室）：操作场地宽敞、明亮；配备病床、床旁桌椅、仿真手臂、心肺复苏模型。 3.工作区 包括登分室、监督室、阅卷室、仲裁室、裁判休息室、专家休息室、工作人员休息室、医务室、核分室、抽签室。 四、比赛说明 （一）竞赛内容 第一阶段：理论考核，考核试题涉及范围与护士执业资格考试一致，教师组考核题型为40道单项选择题。理论笔答竞赛时长为30分钟，占总成绩的10% 第二阶段：参赛选手按抽取的参赛号依次进入相应的赛区，独立完成静脉输液技术、心肺复苏，两项临床护理技术操作，技术操作竞赛时长为15分钟，占总成绩的90％。
（二）竞赛要求 1.参赛选手按照抽签确定的参赛顺序分批次进入比赛场地参赛。 2.赛场的赛位统一编制参赛床位号，各时段参赛选手比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，并准备参赛用物。接到比赛的通知后，各参赛选手在工作人员的带领下进入到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。 （三）赛场提供设备和器材 本赛项所使用的器材，均为目前全国中等职业院校护理专业实训的通用器材。心肺复苏：在心肺复苏模型上进行操作。密闭式静脉输液技术：与模拟病人沟通，在“静脉输液仿真手臂”上进行操作。头部包扎：与模拟病人沟通，在模拟病人上进行操作。 （四）赛场提供设备和器材 1.静脉输液技术 赛场提供用物：①治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9%氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器（单头）、输液瓶贴；②止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、弯盘、输液执行单、输液执行记录卡；③治疗车、免洗洗手液、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶；④输液架；⑤剪刀。 2.心肺复苏 赛场提供用物：①治疗盘：血压计、听诊器、治疗碗、纱布、手电筒；②记录单、消手液、弯盘、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。 五、比赛方式和参赛资格 护理技能操作技术赛项为个人参赛项目，参赛选手根据任务的要求及赛点提供的护理技能操作用物独立完成竞赛。参赛选手须为酒泉市中等职业学校在岗教师。选手参赛资格审查由酒泉市中等职业学校技能大赛赛事组委会负责。参赛学校严格按照组委会确定的参赛名额分配方案组队参赛。 六、裁判机构与原则 本届比赛成立裁判委员会，设立总裁判长 1 人。裁判委员会下设裁判组，由相关专家组成。比赛裁判工作遵循公开、公平、公正的原则。 七、注意事项
全国职业院校技能大赛经费管理办法（最新）第一章总则 第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛（以下简称大赛）经费管理，提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性，按照《全国职业院校技能大赛章程》要求，依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定，制定本办法。 第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金，包括通过教育部职业教育专业能力建设专项（以下简称部职教专项）安排和大赛筹措的资金。 部职教专项属于补助性资金，安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排，有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位（有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校）使用与管理，纳入赛事受托单位年度预（决）算管理。
大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会（以下简称基金会）作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金，由基金会或赛项承办单位（定向）作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持（投入）资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。 第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理，多元筹集、定向投入，专款专用、专账核算，厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理；具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹的资金，下同〕应当纳入赛项承办院校年度预（决）算管理。 第二章经费管理主体及职责 第四条大赛组织委员会（以下简称大赛组委会）负责大赛制度安排的顶层设计。
年全国职业院校技能大赛方案
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附件1： 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间：2014年6月 三、比赛地点： 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组：中职组、高职组
六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 （一）北京分赛区组委会 主任：杨晓超北京市人民政府副市长 副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员：何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任
欢迎阅读灵台县职业中等专业学校 护理技能大赛竞赛规程 中职护理专业 二零一六年十一月三日 年市级 二、 1 2 3 每组3实 1. 2. 四、竞赛场地与设施要求 1、赛场选择在制定的模拟病房 2、操作设备及用物由学校护理实训室提供 五、竞赛规则 1．按《护理技能操作评分标准》，根据组学校护理实训室统一提供设备物品进行操作。 2．每位参赛者必须在规定的时间内完成各项操作，操作时间15min(提前完成不加分，每超过10s扣1分，不 足10s按10s计算，超过1分钟扣除总分的10%，裁判根据 选手完成部分进行评判计分)。
3．选手必须按护理礼仪要求着装护士服，佩带护士帽、号牌提前进入比赛场地， 在指定区域按评委进行仪容仪表展示。 4．参赛选手准备好用物后，由评委老师审查符合要求，宣布“开始操作”后才方可开始 操作。 5.参赛选手的成绩由现场各评委老师依据赛场纪录集体评定 6．操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“操作完毕”，整理好用物，方可离开赛 场。 7．每位选手必须符合护理礼仪要求，始终遵守无菌原则与查对制度。 8．操作过程中，若对操作程序错误，违反无菌原则与查对制度者，停止操作或视为放弃。 9．静脉穿刺2次不成功者为不及格，严重污染为不及格 10、各项操作基本要求： （1 （2 （3 11 5：3:2. 1 2 3 4 5、竞赛过程中选手注意保护自己的安全。 6、竞赛中如选手因设备或用物灯油故障操作被迫中断或停止，应向评委老师举手提出，在评委老师的同意下更换用物或设备。 7、操作结束后，不得私自带走实训室任何操作用物。 8、操作过程中保持比赛现场干净整洁。 八、操作金额呢过竞赛内容、操作方法及评分标准 （1）心肺复苏基本生命支持操作考核评分标准
灵台县职业中等专业学校护理技能大赛竞赛规程 中职护理专业 二零一六年十一月三日
灵台县职业中等专业学校护理技能大赛竞赛规程 一、竞赛目的 为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2017年市级职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定比赛方案如下： 二、护理技能比赛项目 1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、口腔护理 依据标准：护理学基础实验教程 2、组队要求：参赛选手，自愿报名，报名后，原则上不得更换参赛选手。 3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的二年级、三年级。 三、竞赛方式与内容 本次竞赛项目，分别包含仪容仪表展示、现场操作内容。 （一）竞赛方式 竞赛方式：采取个人比赛，实际操作方式，自愿报名。 竞赛流程：按抽签序号现场展示；现场操作。 每组3名选手进行比赛，现场进行各项操作。参赛选手按照参赛时段提前10分钟进入比赛场地准备用物。实操比赛操作时间15分，其中静脉输液7min，心肺复苏3min,口腔护理5min。每组比赛结束后裁判评分。比赛顺序采取抽签的方式确定。 （二）竞赛内容 1. 仪容仪表：主要考察选手的仪容仪表是否符合护理礼仪要求
2. 现场操作：主要考察选手操作的熟练性、规范性、实用性、人性化服务。 四、竞赛场地与设施要求 1、赛场选择在制定的模拟病房 2、操作设备及用物由学校护理实训室提供 五、竞赛规则 1．按《护理技能操作评分标准》，根据组学校护理实训室统一提供设备物品进行操作。2．每位参赛者必须在规定的时间内完成各项操作，操作时间15min(提前完成不加分，每超过10s扣1分，不足10s按10s计算，超过1分钟扣除总分的10%，裁判根据 选手完成部分进行评判计分)。 3．选手必须按护理礼仪要求着装护士服，佩带护士帽、号牌提前进入比赛场地， 在指定区域按评委进行仪容仪表展示。 4．参赛选手准备好用物后，由评委老师审查符合要求，宣布“开始操作”后才方可开始操作。 5.参赛选手的成绩由现场各评委老师依据赛场纪录集体评定 6．操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“操作完毕”，整理好用物，方可离开赛场。 7．每位选手必须符合护理礼仪要求，始终遵守无菌原则与查对制度。 8．操作过程中，若对操作程序错误，违反无菌原则与查对制度者，停止操作或视为放弃。9．静脉穿刺2次不成功者为不及格，严重污染为不及格 10、各项操作基本要求：
2019年全国职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项规程 2019 年9 月
一、赛项名称 赛项编号：GZ-070 赛项名称：工业机器人技术应用 英语翻译：Industrial robot technique and application 赛项组别：高职 赛项归属产业：制造 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示高职院校工业机器人技术应用等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。 三、竞赛内容 本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台，多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务，并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。 参赛选手在规定时间（4小时30分）内，以现场操作的方式，根据赛场提供的有关资料和赛项任务书，完成基本赛项任务及综合赛项任务，具体的竞赛详见表1：
四、竞赛方式 1.竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
2.竞赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别不限，每队可配2名指导教师。 3.组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2018年全国职业院校工业机器人技术应用技能大赛执委会，下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。 4.竞赛均各自采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。 5.赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚： 1.抽签由赛场抽签裁判主持； 2.参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认； 3.赛位号不对外公布，抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。 4.竞赛平台由全国职业院校技能大赛执委会组织专家评选确定。 5．各省（自治区、直辖市）参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。 6.不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。 五、竞赛流程 具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，本赛项竞赛3天，选手第一天上午报到，下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场；第二、三天进行正式比赛。第四天举