第三单元基础知识过关练
六 年 级 语 文（部编版）
姓名：
一、看拼音，写词语。
míng mèi pái huái y ī w ēi zhàn fàng
zhu ān tou láo dao nuó yí d ān ge
m ǎ y ǐ bàn d ǎo cu ō sh ǒu chì lu ǒ lu ǒ
q īn w ěn róu suì x īn rú d āo ji ǎo
二、先在句中横线上写出加点字的读音，再选择正确的解释填在括号里(填序号)
1.我的爷爷是个书迷， 他有两大柜子的藏．
书。( ) 2.祖国的大地上有无数的宝藏 等着我们去发掘。( )
,三、依次填入下面句子中的词语正确的一项是( )
1.我 地了到有人走进了院子，出去一看，原来是邻居弟弟来还我书了。
2.林医生 了一下，然后接着向病人家属嘱咐注意事项。
3.这个地方看起来非常 ，好像已经很长时间没人居住了。
4.他由于过度劳累,站起来时，体力不支,身体 了两下便晕倒了。
A.观察 停止 荒芜 摇动
B.觉察 停止 荒芜 摇动
C.觉察 停顿 荒凉 晃动
D.观察 停顿 荒凉 晃动
四、按要求完成句子练习。
1. 八千多日子已经从我手中溜去，像．
针尖上一滴水滴在大海里。 (用加点词写句子)
2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，，日子从饭碗里过去； 的时候，日子从 过去； 的时候，日子从 过去。(照样子,将句子补充完整)
3.请根据下面的情境,就心情“好”与“不好”两种状态写句子。
五、根据所学知识完成练习。
1.“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了 ；桃花谢了, 。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子 ?” 这段话写出了作者 的感情。
2.“过去的日子如轻烟 ，如 , 被初阳蒸融了。”这句话运 用 的修辞手法，写出了时间消逝得 。
3.“母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了 甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。”这两句话中男孩儿哭的原因是 ，母亲“惊惶”的原因是 母亲的动作和 神态体现了 。
4.在《那个星期天》中，“我”的心情经历了怎样的变化？ ( )
A.满怀希望——焦急无奈——失望透顶——彻底绝望
B.焦急无奈——彻底绝望——失望透顶——满怀希望
C.失望透顶——焦急无奈——满怀希望——彻底绝望
D.彻底绝望——焦急无奈——失望透顶——满怀希望
5.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，关于这两篇课文的表述有误的一项是( )
A.《匆匆》通过对景物的描写，并综合运用比喻、设问、反问和排比的修辞手法，表达了作者 对时光匆匆流逝的无奈和惋惜。
B.《那个星期天》运用语言、动作、环境和心理等多种描写方法，从孩童的视角看人想事，真 实地展露出孩童的情感。
C.这两篇课文在写景时都融人了自己的情感，表达了内心的想法。
D.这两篇课文都采用了插叙的写作手法，这样使表达的内容更为丰富。 我走在
回家的路上 心情“好”： 心情“不好”：
部编版六年级语文下册第三单元基础知识过关测试题 姓名：班级： 一、看拼音写词语。 kōng xū tàn xī pái huái yǐ xué niàn dāo tíng dùn xiū zhǐ huǎng dòng pèng dǎo yuán liàng chóu chàng shí guāng qīn wěn dān wu yī wēi wǎn huí xiāo shì fān xiāng dǎo guì mái tóu zhěng lǐ 二、下列加点字的读音完全相同的一项是 A、埋藏．隐藏．躲藏．收藏． B、禁．止不禁．严禁．禁．令 C、薄．利薄．片薄．荷薄．饼 D、紧挨．挨．近挨．冻挨．打 三、拼写乐园。 1、看拼音，写词语。 nuó dònɡ zhēnɡ rónɡ jīnɡ huánɡ niàn dɑo fānɡ zhuān róu cuō chì luǒ luǒ 2、根据语境写词语。 （1）面对突如其来的变故，她huánɡ kǒnɡ（）不安，pái huái（）在十字街头，不知该何去何从。 （2）一个阳光mínɡ mèi（）的下午，我yī wēi（）在奶奶的怀里，听奶奶讲故事。（3）花园里的花骨朵被春风qīn wěn（）后，zhàn kāi（）了美丽的笑脸。 3、写同音字。 [pái] （）列（）徊 [dāo] （）唠（）剑 [bàn] （）倒搅（） [jiǎo] 水（）（）尽脑汁 四、给下列句中加点词选择正确的解释。（填序号） 日子：①日期；②时间（指天数）；③指生活或生计。
1、过去的日子 ．．如轻烟，被微风吹散了。（） 2、现在日子 ．．富裕了，人们更注重生活品质了。（） 3、今天是一个特殊的日子 ．．。（） 五、对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是 A、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） B、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人） C、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻） D、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问） 六、判断下列句子所运用的描写方法，选一选。（填序号） A、语言描写 B、动作描写 C、细节描写 1、我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。（） 2、我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。（） 3、我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人 跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。（） 4、整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（） 七、按要求完成句子练习。 1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿照此句所运 用的修辞手法写句子） _____________________________________________________________________________________ 2、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前 过去。（请你仿照上面的句子，写一写你曾经流逝的日子） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3、您不是说买菜回来就走吗？（将句子换一种语气，意思不变） _____________________________________________________________________________________ 八、课文内容回顾。 1、《匆匆》是________写的一篇散文，课文先写________________的特点，接着写自己的日子怎样来 去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了________________。作者最后发出内心的感叹“_______________ _________”，流露出作者对时光匆匆流逝的____________以及要________的决心。 2、《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于____________而一次次爽约的往事，表现了 孩子________________________的心理过程，也表现了母亲从早到晚________的辛劳。 九、阅读训练。 （一）我的第一次作文
【小学语文】小学语文基础知识点最全汇总 01 查字典的方法 1、音序查字法 如：鼎dǐng;先在“拼音音节索引”中找出音序（D）;再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法 如查“挥”字;先在“部首目录”中找到（扌）;再找到部首所对应的“检字表”页码;在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法 在阅读中遇到不知读音;又很难确定部首的字;就只能用数笔画的方法来查了。在“难检字索引”中相应笔画数下找到该字;再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”;在“难检字索引”中查（1）画。 02 理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思;再联系整个词语的意思来理解。
如：“疾驰”;“疾”是“飞快”;“驰”是“奔跑”;“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文;从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”;就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 03 选词填空 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别;然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确准确 1) 勘测地形必须十分（准确）;不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确）;我应该接受。 04 变换句式 1、“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。 如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。 2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。 改写时注意人称的变化;要去掉冒号、引号;根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动;但不能改变句意。 如：王老师对小明说：“我下去买水;你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说;他下去买水;叫小明在那里好好练习。 3、陈述句和反问句： 转换特点：陈述句—反问句（肯定）—（否定）;（否定）—（肯定） 如：马跑得越快;离楚国就越远。——马跑得越快;难道不是离楚国就越远了吗？ 4、肯定句和否定句。 将肯定句改为否定句;一定要在句子中加“不”“没有”等词;然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。 如：“肯定句”改为“否定句”。街上的人很多。——街上的人真不少。 05 扩句和缩句
教版1—6年级会写词语汇总（最全） 人教版一年级语文上册词语盘点 禾木上下、入口、口中、门口开门、儿子、日月、耳目、大米、大火、八个、天上、人文、土中、木头、白天、山下、出入、长出、飞鸟、马上、白云、上车、开车、公车、少见、牛羊、小羊、毛巾、尺子、月牙、小心、大风、 水手、电力、水田、广大、上升、手足、大方、半月、本子、书本、自己、 东西、回车、回来、平日、开业、五片、皮毛、生长、果皮、几片、不用、 小鱼、今天、正中、雨里、两本、瓜果、雨衣、走来、两年、左右、无风 人教版一年级语文下册词语盘点 【会写】千万丁冬冬天百万齐心一百年百花齐放 【会写】说话说书笑话写话朋友友人好友春雨春天春节春风 升高高手长高亲朋好友春回大地 【会写】你们红花绿草花草草地小草草皮红红的红红火火红花绿叶花花绿绿 【会写】爷爷节目节日节气年岁岁月亲人亲手母亲父亲行走 行动自行车万里无云 【会写】古人古书古老笑声回声大声多少忙人多几个处处处长
高处知了不知知足帮忙 【会写】洗衣洗手认真真正父母母女父子父亲母亲 【会写】爸爸完全全家关门开关关心写完书写回家大家家长 【会写】看书看见看家看着着火画画笑着大笑笑话开会会写 高兴画家书画 【会写】妈妈奶奶中午上午下午合上开合放书放下放心收本子 收看收下收入 【会写】女儿女子太大生气出气火气天气早上太早来去回去 天亮女孩太多出去明亮 【会写】和气和平语文李子秀气香水香气千千万万千军万马 成千上万千里马鸟语花香千山万水 【会写】听见听话听写连长连忙远方不远远处高远一定安定 方向向上向往唱片合唱 【会写】以后以上以下后来主意主要总有总和总会更加更好更多 【会写】先后先生干草干净赶早赶走赶快起来明白明亮明天
……○………………___________……○………………第 1 页 共 3 页 小学语文基础知识专题卷一 第Ⅰ卷 客观题 一、单选题（共6题；共12分） 1.老师鼓励大家写作文的时候多用成语，于是豆豆的日记中出现了很多成语，不过宝宝看过以后，说豆豆所用成语中只有一项用对了，这一项是（ ） A. 东学堂作文积分大赛中，同学们各个处心积虑 ， 将自己最好的写作水平展现出来。 B. 多年来，东学堂的老师们教过的学生汗牛充栋 ， 其中不少人已成了栋梁之材。 C. 这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。 D. 湖南卫视的几个娱乐节目都办得栩栩如生 ， 很受观众们的喜爱。 2.豆宝小镇的大门上有一副对联，这副对联的上联是“淡泊以明志”，最适合作为下联的一句是（ ）。 A. 宁静而致远 B. 愁情聚秋心 C. 二分明月照梅花 D. 三月细雨春妩媚 3.选择恰当的成语。 我父亲诞生于1896年，那是中华民族陷于__________的时代。他一生都喜欢这首歌曲。（ ） A. 濒临灭亡 B. 水深火热 C. 任人宰割 D. 如火如荼 4.下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（ ） ①态度温和，容易接近。 ②形容走路时脚步放得很轻。 ③形容声势浩大，不可阻挡。 ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。 A. ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪 B. ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑 C. ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大 D. ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑 5.给加下划线词语选择正确的解释。 最喜小儿亡赖 ， 溪头卧剥莲蓬。( ) A. 放刁撒泼，蛮不讲理。 B. 游手好闲。 C. 顽皮、淘气。 6.下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。 A. 有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！” B. 彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽…… C. “我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？” D. “嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 第Ⅱ卷 主观题 第Ⅱ卷的注释 二、填空题（共7题；共41分） 7.看拼音写词语。 yú tāng hóu guǎn táng cí wǎn guō ________ ________ ________ ________ 8.选择正确的读音，填写在横线上。 王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得________（de ，dé ，děi ）最好，所以他十分得________（de ，dé ，děi ）意。也许是得________（de ，dé ，děi ）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得________（de ，dé ，děi ）直发抖，大家想，看样子，得________（de ，dé ，děi ）马上送王小明回家。 9.在括号里填上合适的词语。 ________的小院 ________的小花 ________的枝叶 ________的梦 10.在横线上填上合适的字。 一（头）大象 一________大秤 一________线 一________大树 一________柱子 一________石头 一________船 一________墙 11.脑筋急转弯：哪一个自然数去掉一半还是原来的数？________ 12.选择正确的字音、字形。 （1）阅兵仪式上，战士们迈着________（矫 娇）健的步伐走过广场。 （2）瀑布飞________（泄 泻）而下，流入山涧________（jiān jià n ）。 （3）他家里生活很拮________（jié jiē）据________（jù jū），家徒四壁。 13.看谁猜得又准又快！ ①一条渔船两杆桅，九只燕子绕船飞。六只落在桅杆上，一只落在船舱里。还有两只无处落，船头船尾各徘徊。________ ②人累了靠在树旁休息。________ 三、语言表达（共2题；共11 分） 14.这句话中，你能感受到什么？写一写。 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 15.句子乐园。 ①华罗庚完成了论著。（扩写）
部编版一年级语文上册第三单元基础知识过关测试题 一、照zhào 样yànɡ 子z i ，写xiě 一y i 写xiě 。 二、看kàn 图t ú，在zài 正zhènɡ 确què 的d e 读d ú 音yīn 后hòu 面miàn 画huà “√”。 shu ǐ b ēi （ ）chu í b èi （ ）f ēn zh ēn ɡ（ ）x ón ɡ m āo （ ） su ǐ b ēi （ ） cu í b èi （ ） f ēn ɡ zhen ɡ（ ）xi ón ɡ m āo （ ） 三、看kàn 图t ú 把b ǎ 音yīn 节jié 补b ǔ 充chōnɡ 完wán 整zhěnɡ 。
四、看kàn 图t ú 拼pīn 一y i 拼pīn ，连lián 一y i 连lián 。 五、给ɡěi 下xià 列liè 加jiā 点diǎn 字z ì 选xuǎn 择z é 正zhènɡ 确què 的d e 读d ú 音yīn ，并bìnɡ 画huà 上shànɡ “ ”。 皮．袄（p í b í） 雪．花（xu ě xi ě） 月儿．（ér ei ） 草． 原（c ǎo ch ǎo ） 国家．（ji ā j ɑī） 是．的（sh ì s ì） 妹．妹（m èi mi è） 奶． 奶（n ǎi n ǎn ） 小．（xi ǎo x ǐɑo ）桥．（qi áo pi áo ） 台．（t āi t ái ）灯．（d ēn d ēn ɡ）
第三单元参考答案 二、shuǐ bēi（√） chuí bèi（√） fēnɡ zhenɡ（√） xiónɡ māo（√） 三、áo iúéi ōu ài ánɡún ch uě uā 五、pí xuěér cǎo jiā shì mèi nǎi xiǎo qiáo tái dēnɡ
小学语文基础知识归纳汇总分类大全 小学语文要学习的基础知识非常多，下面进行了归纳汇总和分类整理，简洁明了，方便同学们高效学习。 本汇总分类大全知识点包括：拼音、“的地得”儿歌、词语（成语）、句子、查字典、划分句子成分、修改病句、修辞手法、阅读理解、段落划分概括、阅读技巧、朗读背诵、学习法方法及小常识等十四部分。 一、拼音顺口溜 （一）声调歌 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 （二）标调号口诀 标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。 （三）jqx与ü相拼的口诀 小ü小ü有礼貌，见了jqx，脱帽问声好。 （四）易混淆韵母口诀 1、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友” 2、娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉｕｉｕｉ 3、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕｉｕｉｕ 4、“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。” 5、“解放军，多威风uīuīuī”；“小朋友围成圈，uíuíuí”；“做了错事会承认，真伟大，uǐuǐuǐ”；“打电话uìuìuì” 二、“的地得”儿歌 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑
形动后补“双人（得）”到 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 三、词语（成语） （一）带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合
小学语文1-6年级知识点大全 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】 三年级：【要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读】 五年级：【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整试卷的60分】 第一部分小学语文1-6年级基本知识点 一、汉语拼音 1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 1.先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2.运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3.联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固”；中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 五、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确准确1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。 六、常用关联词使用列举：
语文竞赛小学生语文基础知识竞赛试卷 班级姓名分数 一、拼音： 1．给下列多音字选择适当的音节。6% zhǒng zhòng shé zhé juǎn juàn 买种( ) 折( )磨试卷( ) 播种( ) 枝折( )花落卷( )心菜 2．用“lin”的音节在括号里填上适当的同音字。5% ( ) 居湿( ) ( ) 身( ) 临境遍体( ) 伤高楼( ) 立 二、字词：21%(1%+4%+3%+1%+1%+2%+1%+4%+4%) 1．这是南方初春的田野！大块大块的( ), 随意地铺着，有的浓，有的淡。 （1）绿色（2）新绿（3）绿草（4）草色 2．填写成语中的字。 （1）惟妙惟( ) （2）心旷神( ) （3）全神 ( )注 （4）调兵( ) 将（5）斩钉（）铁（6）( )转反侧 （7）有条不( )（8）锦 ( ) 妙计 3．选出下列加点字注音正确的项。（对的打上“√”） A．差．遣（chāi）( ) B.呜咽．（yàn）( ) C.着．手(zhuó )（） D．歼．灭(qiān ) （） E.屈辱． (rú) （） F.纤．维（qiān）（） 4.选出加点字的读音完全相同的一组是（）。 （1）今日经过北京晶莹（2）存款嘴唇纯洁顺利 （3）谨慎渗透甚至昌盛（4）大山衬衫蹒跚删去
5.选出有错别字的一组是（）。 （1）嘹亮隐避摩肩接踵防御（2）监狱寡不敌众自作自受咳嗽 （3）书籍各抒己见万古长青肃穆（4）欺侮身临其境以身作则遥控 6.下面每组词中都有一个与其它三个不同类，在括号里写出这个词的序号。 （1）A.果断 B.武断 C.斩钉截铁 D.当机立断（） （2）A.美好 B.美丽 C.美化 D.美妙（） （3）A.粮食 B.水果 C.蔬菜 D、小麦（） （4）A.星期 B.日 C.时 D.钟（） 7.--选出带点字的意思相同的一组是（）。 （1）得意忘．形——废寝忘．食（2）喜出望．外——一望．无际 （3）讲故事．——出事．（4）送孟浩然之．广陵——不速之．客 8.选词填空 居然依然果然 ⑴我们姐弟都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，( ) 收获了。 ⑵这次语数联赛，大家都把希望寄托在小华身上。结果，小华( ) 获得全镇第一 名。 ⑶小猫( )跑到了院子里来捣乱。 ⑷菊花( )开得那么美丽。 9.判断下列句子，正确的打上“√”，错的在原句上修改。 （1）经过这次大队活动，让同学们深深体会到了集体的温暖。（） （2）人们利用激光动手术，可以减轻流血和病人的痛苦。（） （3）我们要继承和发扬老一辈的革命传统。（） （4）谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。（） 三、句子。17%(6%+6%+5%) 1.在括号内分别填上陈述句、疑问句、反问句、祈使句和感叹句。 ⑴马克思和恩格斯共同起草了《共产党宣言》。（） ⑵万里长城的坚强、刚毅、庄重的形象，确实了不起！（） ⑶反动军官生气地说：“什么？你明明姓夏，为什么说姓冬？”（）夏明翰冷 冷地说：“你为什么明知故问？”（）
七年级下册语文第三单元基础知识复习测试 一、给下列加点词注音，并注意其字形。 1、宰．（zǎi ）割 2、筹．（chóu ）划． 3、彷徨 ．．（pang huáng）4、仰慕．（mù） 5、可歌可泣（kěgēkěqì） 6、鲜．（xiǎn）为人知 7、妇孺（rú）皆知 8、马革裹（guǒ）尸8、鞠（jū）躬尽瘁（cuì） 9、弥．（mí）高10、风悲日曛（xūn ） 12、勒．（lè）功16、丛山叠．（dié）岭17、锲（qia）而不舍 18、兀．兀．（wùwù）穷年19、群蚁排衙．（yá）20、沥．（lí）尽心血头 21、校（jiào）补22、迥．（jiǒng）乎不同23、一反既．（jì）往43、脚踝．（huái ）23、迭．（di?）起24、气冲．斗牛（chōng ）25、衰．（shuāi ）微42、荒谬（miù）26、赫（ha）然27、潜．心贯（qián ）注28、慷慨（kāngkǎil）淋漓29、独裁（cái） 30、炯炯 ．．（liúmáng）33、重荷．（ha）．．（jiǒngjiǒng）目光31、门槛．（kǎn）32、流氓 34、女佣．（yōng）35、深邃．（suì）36、踌躇（chóuchú）37、磐．（pán ）石 38、下颏．（kē）39、白皙．（xī）40、滑稽．（jī）41、捋．（lǚ）胡须 44、义愤填膺．（yīng）45、爱卿（qīng）46、孰．（shú） 二、解释词语 1、宰割：宰割：比喻被侵略、压迫、剥削。 2、彷徨：”，(1)徘徊，走来走去，不知道往哪里走好(2)犹豫不决（3）没有方向。 3、可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹。 4、鲜为人知：很少有人知道。 5、当之无愧：担得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 6、锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 7、家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 8、妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。 9、马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。 10、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 11、死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。 12、弥高：更高。 13、锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 14、兀兀穷年：指高耸突出的样子。现比喻辛辛苦苦地一年到头这样做。 15、沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 16、群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行。 17、迥乎不同：形容差别很大,完全不一样。 18、气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 19、一反既往：完全与从前相反。 20、潜心贯注：专心致志,高度集中。
小学语文基础知识点大全 { 第一部分 } 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号： 以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到（扌），
再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”， 在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 理解词义：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。 如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。 （反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩：褒义词：形容好的，如“顽强”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”； 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确准确 1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。 四、常用关联词使用列举： 1) 既......又...... 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。 2)一边......一边...... 他（一边）听音乐，（一边）画画。 3) 因为......所以...... （因为）今天是六一节，（所以）不用上学。 4) 不但......而且...... 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。 5) 不仅......还......
第三单元 基础知识必记 一、易读错的字 捉（zhu ō）虫子 直（zh í）接 不行（x ín ɡ） 不信（x ìn ） 跟（ɡēn ）着 身（sh ēn ）边 只（zh ǐ）有 种（zh òn ɡ）树 招（zh āo ）呼 怎（z ěn ）么 跳绳(sh én ɡ） 运（y ùn ）动 二、易写错的字 他：左面是“亻”，不要写成“女”。 哥：上部的最后一笔没有钩。 单：最后一笔是竖，注意不要写错。 乐：第一笔是平撇，第二笔竖短折长。 玩：左边最后一笔是提。 当：“”的笔顺是“短竖、点、撇”。 三、会写的词语 他们 草地 河水 听说 也是 听见 哥哥 单一 居住 招呼 快乐 玩儿 很多 当时 音乐 讲话 行走 许久 四、多音字 地?????dì（地上）de （轻轻地） 背? ????bēi （背包）bèi （后背） 种?????zhǒnɡ（种子）zhòn ɡ（种树） 都?????dōu （都有）dū（首都） 乐?????lè（快乐）yuè（音乐） 得?????de （要不得）dé（得失）děi （得亏） 五、形近字 ?????他（他们）也（也许） ? ????河（黄河）何（如何） ?????说（说明）脱（挣脱） ?????哥（哥哥）歌（歌曲） ?????单（单位）甲（甲鱼） ?????居（居住）层（云层） ?????招（招生）照（照片） ? ????呼（呼吸）乎（在乎） ?????快（快乐）块（一块） ?????乐（欢乐）东（东方） ?????玩（玩笑）元（元旦） ?????很（很多）狠（狠心）
?????当（当时）挡（挡住） ?????音（声音）意（意思） ?????讲（讲话）井（井口） ?????行（飞行）往（来往） ?????许（也许）午（中午） 六、近义词 许多—很多 看见—看到 游泳—划水 偷偷—暗暗 飞快—迅速 鸟窝—鸟巢 孤单—孤独 邻居—街坊 招呼—召唤 快乐—高兴 独自—单独 当然—固然 轮流—轮番 游戏—玩耍 七、反义词 许多—极少 忽然—逐渐 捉—放 从前—后来 孤单—热闹 好多—极少 快乐—悲伤 独自—结伴 运动—静止 静悄悄—闹哄哄 叽叽喳喳—安安静静 八、词语搭配 1. 量词搭配 一（只）喜鹊 一（棵）树 一（个）鸟窝 2. 形容词搭配 （偷偷）地跟 （飞快）地游 3. 动词搭配 （踢）毽子 （ 甩）绳子 （坐）跷跷板 （看）书 （画）画 （下）象棋 （打）羽毛球 （跳）绳 （搭）积木 （讲）故事 （听）音乐 （拔）河 九、词语积累 1.ABB 式词语：静悄悄 2.AABB 式词语：叽叽喳喳 安安静静 十、佳句积累 1. 树很快乐，喜鹊也很快乐。 2. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 十一、考点提示 1.《小公鸡和小鸭子》课后“读一读，比一比”经常以补充句子或仿写的形式出现。 2.《树和喜鹊》中“叽叽喳喳、安安静静”经常以仿写词语的形式出现。 3.《怎么都快乐》中的动词经常以填空或连线的形式出现。 4. 语文园地中的查字典经常以考查查字典的形式出现。
语文基础知识 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词） 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、描写角度：正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言：平实、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据 二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论） 三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式） 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
小学语文基础知识大全 第一部分：基础知识 一、汉语拼音 1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》，并默写字母. 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节. ⑴声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母(24个) 单韵母:a o e I u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是: 阴平(第一声)用“-”表示,如ma 阳平(第二声)用“/”表示如ma
上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化). 声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂). 4.大写字母的几种用法⑴ ⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写. 如:Zuo shenghuodeqiang zhe. ⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan. ⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing. ⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao. ⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang （6）书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN. 6、认识隔音符号。 a,o,e开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限容易发 生混淆，就用隔音符号（’）隔开。（’）应写在音阶分界处的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。 7、轻声。 再词语和句子里，有些音节失去原有的声调变得又短又轻，这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。
人教版四年级语文上册第三单元基础知识整理 第九课 1 yánɡyì yǔnxǔwéi qiánɡɡào shìpái zēnɡtiān xùnchì fùɡài nínɡshì huǒlàlà lěnɡkù yú kuài chāi chú 2多音字任（）（） 禁（）（） 3近义词漂亮（）允许（）凝视（）孤独（） 喧闹（）斥责（）增添（）凋谢（） 荒凉（） 4反义词喧闹（）荒凉（）冷酷（）美丽（） 覆盖（）凋谢（）愉快（） 5《巨人的花园》告诉我们 6那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 这是句。 第十课 1近义词彼此（）义务（）诧异（）清澈（） 假如（）神奇（）仍旧（）宽敞（） 相识（）诧异（） 2反义词宽阔（）谦虚（）疏通（）幸福（） 强健（）勤勤恳恳（）简单（） 3多音字兴（）（） 要（）（） 4《幸福是什么》告诉我们 其中“义务”的意思是。“很好的尽自己的义务”是指。 第十一课 1 rónɡhuà shènɡxià fá mù méi yóu dēnɡ 2多音字着（）（）（）（）
3近义词融化（）寒冷（） 4反义词寒冷（）融化（）点燃（） 5根据课文内容填空。小鸟去的地方：（）——（）——（）——（） ——小女孩的身边。 树的变化：树——（）——（）——（）——（） 6这篇童话讲述了一只鸟儿寻找她的朋友并给他唱歌的故事，告诉我们。 第十二课 1近义词厉害（）神奇（）愤怒（）温柔（） 委屈（）亲热（）灵活（） 2反义词重要（）快乐（）可怜（）温柔（） 亲热（）灵活（）撒谎（）愤怒（） 3多音字应（）（） 挣（）（） 背（）（） 一、多音字组词 禁（）（）散（）（）背（）（） （）（）（）（）（）（） 切（）（）倒（）（）挣（）（） （）（）（）（）（）（） 二、选择正确的读音 1、巨人的恐吓（hèxià）把孩子吓（hèxià）坏了。 2、任（rén rèn）教授的小孙女是个任（rén rèn）性的孩子。 3、小木偶长（cháng zhǎng）着两条长（cháng zhǎng）长的、灵活的木头腿。 4、老师气愤地说：“谁允（rǔn yǔn）许你拆（chāi zhé）开别人信件的！”小名听了脸上感觉火辣辣（lā là）的。 5、我为（wéi wèi）你们的健康喝了三口水，愿你们成为（wéi wèi）幸福的人。 6、虽然三个孩子的爱好（hǎo hào）不同，但彼此很要好（hǎo hào）。 三、辨字组词 折（）允（）牌（）伐（） 拆（）充（）脾（）代（） 酷（）耍（）训（）煤（） 醒（）要（）驯（）谋（） 四、拼音把对应的汉字填在括号里。
小学语文基础知识点大全 { 第一部分} 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符号： 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到（扌）， 再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”， 在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 理解词义：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。 （反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩：褒义词：形容好的，如“顽强”；