第二单元 简单图形绘制
2.1 第1题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开“AutoCAD 2002今日”窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为100，长度为100，单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中的“矩形”按钮，在制图区单击指定矩形第一角点，在命令行中输入“@60，30”，按回车键确定矩形另一角点。
第3步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，捕捉矩形端点绘制矩形对角线如图2.1-a 所示。
第4步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，捕捉矩形对角线的交点为圆心点，在命令行中输入“10”按回车键绘制一个圆。
第5步：单击“修改”工具栏中“删除”按钮，选择矩形对角线，按回车确定删除，如图2.1-b所示。
图2.1-a 图2.1-b
第6步：单击“修改”工具栏中“分解”按钮，对矩形进行分解。
第7步：选择“绘图”菜单中“点”子菜单中的“定数等分”命令，选择下边的直线，在命令行中输入“8”，设定等分线段数目。
第8步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，捕捉下边直线左侧1/8处的节点为第一点，捕捉圆形的切点为第二点；重复直线命令，绘制另一切线。
第9步：单击“修改”工具栏中“偏移”命令，在命令行中输入偏移距离为“5”，
回车确定，选择圆形，单击圆形内侧，右键确定偏移完成，如图2.1-c所示。
第10步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-1.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材15
图2.1- c
2.2 第2题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为240，长度为200单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中的“矩形”按钮，在制图区单击指定矩形第一角点，在命令行中输入“@100，25”，按回车键确定矩形另一角点。
第3步：单击“修改”工具栏中“分解”按钮，将矩形进行分解。
第4步：选择“绘图”菜单中“点”子菜单中的“定数等分”命令，对上下水平线定数等分12份。
第5步：单击“绘图”工具栏中“样条曲线”按钮，捕捉左边垂直线中点指定为第
1点，捕捉上方水平线第1节点为第2点，捕捉下方水平线左边第2节点为第3点，如图2.2-a所示，对照题目完成所有捕捉样条曲线，如图2.2-b所示。
图2.2-a 图2.2-b
第6步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-2.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
2.3 第3题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。
16 第二单元简单图形绘制
在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为240，长度为200单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中的“椭圆”按钮，在制图区单击指定椭圆轴端点，托动鼠标确定长轴的方向，在命令行中输入“100”，按回车确定另一个端点，继续输入“30”单位，按回车确定另一轴的长度。
第3步：选择“绘图”菜单中“点”子菜单中的“定数等分”命令，选择椭圆，在命令行中输入“8”，设定等分线段数目。
第4步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，捕捉椭圆上边中点为第一点，捕捉椭圆左下节点为第二点，如图2.3-a所示，捕捉椭圆右下节点为第三点，在命令行中输入“C”，回车确定，闭合直线命令，绘制出三角形如图2.3-b所示。
图2.3-a 图2.3- b
第5步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，在命令行中输入“3P”，设定3点画圆，捕捉三角形任意边的中点为圆上第一点，捕捉三角形另一边的中点为圆上第二点，捕捉三角形最后1边的中点为圆上第三点，完成绘制，如图2.3-c所示。
图2.3- c
第6步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-3.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
2.4 第4题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材 17 在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为420，长度为297单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“圆环”按钮，在命令行中输入“80”，回车确定圆环内径，继续输入“100
环，如图2.4-a 所示。
图2.4- a
第3步：单击“绘图”工具栏中“多线段”按钮，捕捉圆环左边端点为起点，在命令行中输入“W ”设置线宽，设置线宽起点为“10”，回车确定，设置线宽端点为“10”，回车确定，捕捉圆心为下一点，继续输入“W ”，回车确定设置线宽命令，设置线宽起点为“20”，回车确定，线宽端点为“0”，回车确定，捕捉圆环右边端点为下一点，右击“确定”按钮，完成绘制，如图2.4-b 所示。 第4步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，捕捉原来的箭头线中点为为圆心点，在命令行中输入“25”按回车键绘制一个圆，如图2.4-c 所示。
图2.4- b 图2.4- c 第5步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-4.DWG ”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
2.5 第5题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。
w w w .c i t t .o r g .c n
18 第二单元简单图形绘制
在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为200，长度为200单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“正多边形”按钮，在命令行中输入“7”单位，
回车确定，继续输入“E”，回车确定，指定边长命令，在制图区单击指定边的第一端点，在命令行中输入“20”，回车确定绘制出正七边形，如图2.5-a所示。
第3步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，捕捉多边形端点，绘制多边形对角线，如图2.5-b所示。
第4步：单击“绘图”工具栏中的“圆”按钮，捕捉多边形对角线的交点为圆心点，在命令行中输入“10”，回车确定绘制出一个圆；重复执行“圆”命令，捕捉多边形对角线的交点为圆心点，捕捉多边形任意边的端点为圆半径再绘制一个圆。
图2.5- a 图2.5- b
第5步：单击“修改”工具栏中的“删除”按钮，删除多边形对角线，结果如图2.5-c 所示。
第6步：单击“修改”工具栏中“偏移”按钮，在命令行中输入“10”，回车确定，然后选中正七边形，在正七边形的外侧单击鼠标，完成偏移，如图2.5-d所示。
图2.5-c 图2.5- d
第7步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-5.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
18 第二单元简单图形绘制
在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为200，长度为200单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“正多边形”按钮，在命令行中输入“7”单位，
回车确定，继续输入“E”，回车确定，指定边长命令，在制图区单击指定边的第一端点，在命令行中输入“20”，回车确定绘制出正七边形，如图2.5-a所示。
第3步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，捕捉多边形端点，绘制多边形对角线，如图2.5-b所示。
第4步：单击“绘图”工具栏中的“圆”按钮，捕捉多边形对角线的交点为圆心点，在命令行中输入“10”，回车确定绘制出一个圆；重复执行“圆”命令，捕捉多边形对角线的交点为圆心点，捕捉多边形任意边的端点为圆半径再绘制一个圆。
图2.5- a 图2.5- b
第5步：单击“修改”工具栏中的“删除”按钮，删除多边形对角线，结果如图2.5-c 所示。
第6步：单击“修改”工具栏中“偏移”按钮，在命令行中输入“10”，回车确定，然后选中正七边形，在正七边形的外侧单击鼠标，完成偏移，如图2.5-d所示。
图2.5-c 图2.5- d
第7步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-5.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材19
2.6 第6题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为240，长度为200单击“完成”按钮。
第2步：在状态栏单击正交按钮。
第3步：单击“绘图”工具栏中“正多边形”按钮，在命令行中输入“3”单位，回车确定，继续输入“E”，回车确定，在制图区单击指定边的第一端点，在命令行中输入“100”单位，回车绘制出正三角形，如图2.6-a所示。
第4步：计算出圆的半径。
第5步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，在三角形内绘制圆心参考线，如图2.3-b 所示。
图2.6-a 图2.3-b
第6步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，以参考线交点为圆心绘制圆形，如如图2.3-c所示。
第7步：单击“修改”工具栏中“删除”按钮，删除圆心参考线，如图2.3-d所示。
图2.3-c 图2.3-d
20 第二单元简单图形绘制
第8步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-6.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
2.7 第7题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为240，长度为200单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“矩形”按钮，在制图区单击指定矩形第一角点，在命令行中输入“@100，80”，回车绘制出矩形。
第3步：选择“格式”菜单中的“多线样式”命令，出现“多线样式”对话框，如图2.7-a所示，单击“元素特性”，打开“元素特性”对话框，单击添加设置为三线，设置偏移距离为“10”单位，单击“确定”按钮。
第4步：单击“绘图”工具栏中“多线”按钮，在命令行中输入“J”，回车确定，继续输入“Z”，回车确定，再输入“S”，回车确定，最后输入“1”，回车确定。在制图区捕捉矩形左侧端点，单击指定起点，捕捉矩形右侧端点，单击指定下一点，回车确定，完成绘制。
第5步：重复执行“多线”命令，捕捉矩形上侧端点，单击指定起点，捕捉矩形下侧端点，单击指定下一点，回车确定，完成绘制，如图2.7-b所示。
图2.7-a 图2.7-b
第6步：单击“修改”工具栏中“分解”按钮，选择全部多线，右击“确定”按钮进行分解。
第7步：单击“修改”工具栏中“修剪”按钮，选择全部图形进行修剪，对照图2.7-b 无误后，右击“确定”按钮，完成绘制，如图2.7-c所示。
第8步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-7.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材21
图2.7-c
2.8 第8题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为240，长度为200单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，在制图区单击指定第一点，把鼠标放置在第一点水平位置，输入“80”单位，回车确定，然后右击鼠标确定另一角点，重复执行直线命令，绘制一条垂直线。
第3步：单击“修改”工具栏中“移动”按钮，选择垂直线，然后右击鼠标确定，捕捉垂直线中点为移动基点，捕捉水平线中点为移动第二点，完成移动，如图2.8-a所示。
图2.8-a
第4步：单击“绘图”工具栏中“多线段”按钮，捕捉水平线左端点为起点，在命令行中输入“A”，回车确绘制圆弧，输入“R”，回车确定设置圆弧半径，输入“25”，回车确定圆弧半径，捕捉水平线中点为第二点，捕捉水平线右端点为第三点，输入“A”，回车确定，绘制圆弧，输入“-90”，回车确定圆弧角度，捕捉水平线中点为第四点，捕捉水平线左端点为第五点，回车确定，完成绘制，如图2.7-b所示。
第5步：重复执行“多线段”命令，在垂直线上绘制圆弧，如图2.7-c所示。
22 第二单元简单图形绘制
图2.8- b 图2.8- c
第6步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-8.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
2.9 第9题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为240，长度为200单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，按题目中的要求绘制三角形，如图2.9-a 所示。
第3步：重复执行“直线”命令，绘制三角形的高如图2.9-b所示。
图2.9-a 图2.9-b
图2.9-c 图2.9-d
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材23
第4步：选择“绘图”菜单中的“圆”子菜单中的“相切、相切、相切”命令，绘制三角形内切圆，如图2.9-c所示。
第5步：选择“绘图”菜单中的“圆”子菜单中的“相切、相切、相切”命令，绘制三角形外切圆，如图2.9-d所示。
第6步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-9.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
2.10 第10题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为1200，长度为1000单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，按题目要求绘制三角形，如图2.10-a 所示。
第3步：选择“绘图”菜单中的“圆”子菜单中的“相切、相切、相切”命令，绘制三角形内切圆，如图2.10-b所示。
图2.10-a 图2.10- b
第4步：选择“绘图”菜单中的“圆”子菜单中的“相切、相切、相切”命令，绘制小内切圆，如图2.10-c所示。
图2.10- c
第5步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-10.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
24 第二单元简单图形绘制
2.11 第11题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为560，长度为400单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，单击鼠标确定圆心位置，然后在命令行输入“100”，按回车绘制一个圆。
第3步：重复“圆”命令，在大圆内绘制一个半径为50的小圆，如图2.11-a所示。
第4步：单击“修改”工具栏中“移动”按钮，选择小圆，然后右击鼠标确定，捕捉圆心为移动基点，在命令行中输入“300”，将小圆向右移动，如图2.11-b所示。
图2.11-a 图2.11-b
第5步：选择“绘图”菜单中的“圆”子菜单中的“相切、相切、半径”命令，分别在两个圆上捕捉相切点，然后在命令行输入200，回车绘制与两个圆相切的圆。
第6步：单击“修改”工具栏中“修剪”按钮，修剪上方大圆，如图2.11-c所示。
图2.11-c
第7步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，以两圆圆心为端点绘制直线。
第8步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，以直线中点为圆心，绘制与上方圆线相切的圆，如图2.11-d所示。
第9步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，以两圆下相切点为端点绘制直线。
第10步：单击“修改”工具栏中“删除”按钮，删除以两圆圆心为端点的直线，如图2.11-e所示。
第11步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材25 件名为“KSCAD2-11.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
图2.11-d 图2.11-e
2.12 第12题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为560，长度为400单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“矩形”按钮，在命令行中输入[@100，100]，回车确定，矩形第一角点位置，在命令行中输入[@200，150]，回车确定，完成绘制，如图2.12-a 所示。
第3步：重复执行“矩形”命令，在命令中行输入[@125，135]，回车确定矩形第一角点位置，在命令行中输入[@150，80]，回车确定，完成绘制，如图2.12-b所示。
图2.12-a 图2.12-b
第4步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-12.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
2.13 第13题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为560，长度为400单击“完成”按钮。
26 第二单元简单图形绘制
第2步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，单击鼠标确定圆心位置，然后在命令行输入“100”，按回车绘制一个圆。
第3步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，绘制以圆形两边象线点为端点的对角线，如图2.13-a所示。
图2.13-a
第4步：选中圆和对角线，单击“修改”工具栏中“阵列”按钮，打开“阵列”对
话框，，如图2.13-b所示。选中“环形阵列”，然后选择中心点为圆心，设置项目总数为12，单击“确定”按钮，绘制环形阵列12条，如图2.13-c所示。
图2.13-b 图2.13-c 第5步：选择“绘图”菜单中的“圆”子菜单中的“相切、相切、相切”命令，绘制圆内等分小圆，如图2.13-d所示。
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材 27
图2.13-d 图2.13-e 第6步：按照相同的方法，在大圆所有分格内绘制相切圆，如图2.13-e 所示。
第7步：单击“修改”工具栏中“删除”按钮，删除圆内分格参考线。
第8步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，输入文件名为“KSCAD2-13.DWG ”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。
2.14 第14题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为560，长度为400单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，单击鼠标确定圆心位置，然后在命令行输入“30”，按回车绘制一个圆。
第3步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，设置长为“60”单位，以圆心为端点向左绘制直线，如图2.14-a 所示。
第4步：重复执行“直线”命令，设置长为“24”单位，绘制与直线中心点垂直的直线，如图2.14-b 所示。
图2.14-a 图2.14-b 第5步：单击“绘图”工具栏中“圆弧”按钮，捕捉直线绘制圆弧，如图2.14-c 所示。 第6步：重复执行“圆弧”命令，在直线下方绘制圆弧，如图2.14-d 所示。
28 第二单元简单图形绘制
图2.14-c 图2.14-d
第7步：单击“修改”工具栏中“修剪”按钮，修剪多余线段，如图2.14-e所示。
图2.14-e
第8步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，输入文件名为“KSCAD2-14.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。
2.15 第15题解答
第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开AutoCAD 2002今日窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为560，长度为400单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，绘制任意水平直线。
第3步：重复执行“直线”命令，向右上绘制夹角小于90斜线，如图2.15-a所示。
第4步：单击“绘图”工具栏中“圆弧”按钮，捕捉两线端点绘制圆弧，如图2.15-b 所示。
图2.15-a 图2.15-b
第5步：选择“绘图”菜单中“点”子菜单中的“定数等分”命令，将圆弧定距等分
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材29
为四份，如图2.15-c所示。
第6步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，绘制以水平直线左端点至等分点为端点的直线，如图2.15-d所示。
第7步：重复执行“直线”命令，完成与等分点的直线绘制。
第8步：单击“修改”工具栏中“删除”按钮，删除点与弧线，如图2.15-e所示。
第9步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，输入文件名为“KSCAD2-15.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。
图2.15-c 图2.15-d
图2.15-e
2.16 第16题解答
第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，出现“创建新图形”对话框，在“使用向导”栏里选择“快速设置”，单击“确定”按钮。在出现的对话框中单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布区域，单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“正多边形”按钮，在命令行中输入“16”单位，回车确定，输入“E”，回车确定指定边长命令，在制图区单击指定边的第一端点，输入“100”单位，回车确定边的第二端点，如图2.16-a所示。
30 第二单元简单图形绘制
图2.16-a
第3步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，捕捉多边形端点，绘制连接临近顶点；重复执行直线命令，连接所有的顶点。
第4步：单击“修改”工具栏中“阵列”按钮，弹出“阵列”对话框，如图2.16-d所示，单击“选择对象”，在制图区选择所有新绘制的直线，右击“确定”按钮进行选择，设置为“环型阵列”，单击“拾取中心点”，在制图区捕捉最长直线的中点，单击“确
定”按钮，设置项目总数为“16”，设置填充角度为“360”，单击“确定”按钮，如图2.16-c所示。
图2.16-b
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试指定教材31
图2.16-c
第5步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，输入文件名为“KSCAD2-16.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。
2.17 第17题解答
第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，出现“创建新图形”对话框，在“使用向导”栏里选择“快速设置”，单击“确定”按钮。在出现的对话框中单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布区域，单击“完成”按钮。
第2步：选择状态栏“正交”命令；单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，在制图区单击指定为第一点，鼠标放置在第一点水平位置，输入“150”单位，回车确定，完成绘制。
第3步：选择“格式”菜单中“点样式”命令，出现“点样式”对话框，选择样
式，单击“确定”按钮。
第4步：单击“绘图”工具栏中“点”按钮，选择“定数等分”，选择左边的直线，输入“4”单位，回车确定等分线段数目，如图2.18-a所示。
图2.17-a
第5步：单击“绘图”工具栏中“多样线”按钮，以直线左端点为起点，设置线宽起点为“0”，端点为“10”，回车确定，在命令行中输入“A”，回车确定绘制圆弧，在命令行中输入“D”，回车确定，圆弧方向输入“-90”，捕捉第二结点为端点，如图 2.18-b 所示，在命令行中输入“W”，设置线宽起点为“10”，端点为“0”，捕捉直线右端点，如图2.18-c所示，在命令行中输入“W”，设置线宽起点为“0”，端点为“10”，在命令行中输入“D”，确定圆弧方向为“90”，捕捉直线右边第一节点，如图2.17-d所示，在命令行中输入“W”设置线宽起点为“10”，端点为“0”，捕捉直线左边端点，回车确定，完成绘制，如图2.17-e所示。
32 第二单元简单图形绘制
图2.18-b 图2.18-c
图2.17-d 图2.17-e
第6步：选择“文件”菜单中“保存”命令，出现“图形另存为”对话框，输入文件名为“KSCAD2-17.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。
2.18 第18题解答
第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，出现“创建新图形”对话框，在“使用向导”栏里选择“快速设置”，单击“确定”按钮。在出现的对话框中单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布区域，单击“完成”按钮。
第2步：单击“绘图”工具栏中“矩形”按钮，在制图区单击为第一角点，绘制[@100，48]的矩形，单击指定矩形，如图2.18-a所示。
第3步：单击“修改”工具栏中“拉伸”按钮，捕捉矩形上方角点，将其拉伸为梯形，如图2.18-b所示。
图2.18-a 图2.18-b
第4步：单击“绘图”工具栏中“矩形”按钮，以梯左下端点为第一角点，绘制[@50，
第二单元提升练习 (时间:90分钟 总分:100分) 一 看拼音,写汉字。(6分) d ào y ìng ch í t áng x īn sh ǎng 小鹿的影子（ ）在（ ）里,它正在（ ）自己的影子 sh ī zi r ú h é 时,（ ）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论（ ）都要捉住 d ài ji à 小鹿,即使付出（ ）也无所谓。 二 多音字组词。(8分) 称{ch ēng （ ）ch èn （ ） 颈{j ǐng （ ）g ěng （ ） 三 比一比,组词语。(6分) {叹( )汉( ) {何( )河( ) {尘( )尖( ) 四 写出下列词的近义词和反义词。(8分) 欣赏—( )( ) 骄傲—( )( ) 懦弱—( )( ) 匀称—( )( ) 五 按要求完成句子练习。(6分) 1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句) 2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)
3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句) 六课文内容填空。(8分) 1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们 。 2.《陶罐和铁罐》中,陶罐,铁罐,最后陶罐被,铁罐却。 3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的差点儿害得他没命,鹿的 却救了他,说明了 。七综合性学习。(5分) 小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢? 八阅读理解。(23分) 1.课内阅读。(11分) 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上
部编版二年级语文下册第二单元综合测试卷 时间：70分钟总分：100分 班级：姓名：得分： 第一部分积累运用（63分） 一、下面加点字的注音，正确的画“√”，错误的改正在括号里。（9分）曾．经（zēnɡ）( ) 晶莹．（yínɡ）( ) 花瓣．（bàn）( ) 泥泞．（línɡ）( ) 计算．（sàn）( ) 面粉．（fěn）( ) 甘蔗．（zé）( ) 柔软．（rǎn）( ) 跨．上（kuā）( ) 二、给加点的字选择正确的读音。（6分） 三、读拼音，写词语。（8分） 四、按要求完成练习。（8分） 1.写出下面汉字的音序和部首。（3分）
2.按查字典的要求填空。（5分） （1）“泛”字用部首查字法，先查部首，除部首外还有画，读音是，可组词为。 （2）“糖”字用音序查字法，先查音序，再查音节，可组词为。 （3）“匹”字用部首查字法，先查部首，除部首外还有画，这个字的结构是。 五、仿写词语。（8分） 1.恋恋不舍（AABC式） 2.碧绿碧绿（ABAB式） 3.蹦蹦跳跳（AABB式） 4.又长又细（“又~又~”式） 六、读句子，选择带点词语的意思。（填序号）（6分） 新鲜：①刚生产，刚制成的； ②新奇的，少见的；③清新的。 1.妈妈给我买了一个新鲜的面包做早饭。( ) 2.早晨的空气最新鲜。( ) 3.小妹妹觉得这个玩具很新鲜，她很喜欢。( ) 特别：①与众不同，不普通； ②格外，十分；③尤其。 4.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。( ) 5.这就是平常吃的米糕，没有什么特别之处啊？( ) 6.你们这个班的学生学习都很用心，特别是王小锋。( ) 七、词语搭配，连一连。（5分）
三年级上册科学第二单 元检测试题(有答案) https://www.doczj.com/doc/7d14632354.html,work Information Technology Company.2020YEAR
小学三年级上册科学第二单元检测试题 班级：三年（）班姓名： 一、我知道：（每空1分，共20分） 1、动物具有（多样性），动物生存依赖环境，不同的环境生存着不同的动物。 2、蜗牛能利用（腹足）在各种物体上爬行。 3、在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层（粗沙），然后铺上一层潮湿的（土壤），再放进几条树枝或几片（落叶），形成蜗牛的生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。 4、蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（ 1 ）对触角，触角上长有（眼睛）。 5、蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）（墙角）的土壤中，它与蜗牛一样喜欢（阴暗）、（潮湿）的环境。 6、蚂蚁的身体是由（头）、（胸）、（腹）三部分组成。 7、金鱼的全身都长有（鳞片），用（鳍）划水，用（鳃）呼吸。 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题分，共15分） 1．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。．．．．．．（√） 2．蜗牛的眼睛长在它的一对长触角上的。．．．．．．．（√） 3．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。．．．．．．．．．．．．．（ X ） 4．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。．．．．．．．．（√） 5．蚂蚁的胸部长有四对足。．．．．．．．．．．．．．．．．．（ X ） 6．蚯蚓可以在水中生活很长时间。．．．．．．．．．．．．．（ X ） 7．金鱼是水中的动物，不要呼吸。．．．．．．．．．．．．．．（ X ） 8．蜗牛有牙齿。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ X ） 9．蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。．．．（√）11．蚂蚁的头上有一对触角，腹部有6只脚。（√） 12．蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。．．．．．．．．．．．．（ X ） 13．金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。．．．．．．．．．．．．．．．．（√）14．蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。．．．（ X ） 2
第七单元三维绘图 7.1第1题（机械类） 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-1给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-1.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.2第2题（机械类）， 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-2给出的尺寸绘制三维图形。
3．保存：将完成的图形以KSCAD7-2.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.3第3题（机械类） 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-3给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
7.4第4题（机械类） 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-4给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-4.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.5第5颢（机械类） 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-5给出的尺寸绘制三维图形。
3．保存：将完成的图形以KSCAD7-5.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.6第6题（机械类） 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-6给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-6.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
人教版三年级语文下册第二单元测试题及答案 一、看拼音，写词语。（10分） cuìniǎo chèn shān sìyǎng pí láo ōu zhōu （）（）（）（）（） zhì xiè jiù hù qìwēn tèshūqǐ chéng （）（）（）（）（） 二、比一比，再组词。（8分） 栋（）泛（）介（）衬（） 冻（）眨（）价（）村（） 秆（）砍（）练（）壁（） 杆（）炊（）炼（）璧（） 三、选词填空。（6分） 必需必须 1．这件事别人办不了，（）你亲自去。 2．这些都是家庭生活（）的开支。 居然果然 3．天气预报真灵，今天早晨（）下起了小雨。 4．我真没想到，他（）能被评为“三好生”。 因此因为 5．他训练刻苦，（）取得了竞赛的好成绩。 6．他能取得好成绩，是（）平时刻苦训练。 四、用“________”画出带点字的正确读音。（8分） 小爪（zhuǎzhǎo）子念（liàn niàn）头 苇秆（gān gǎn）温暖（luǎn nuǎn） 应（yīng yìng）有尽有濒（bīn bín）临 蹬（dēng dēn）开衬（chè chèn）衫 五、照样子写句子。（3分） 例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 1．一棵高大的橡树就像____________________。 2．________________像____________________。 六、把下列诗句补充完整。（6分） 1．万壑树参天，____________________。（王维） 2．漠漠水田飞白鹭，____________________。（王维） 3．雨里鸡鸣一两家，____________________。（王建） 七、根据课文内容填空，回答问题。（14分）
第二单元测试卷 一、读拼音,写字词。 1.节日的天ān（）mén（）guǎng（）场摆满 gè zhǒng gè yàng（）的鲜花。 2.我huì（）画jīn（）色的tài yáng（）给qiū（）天。 二、一锤定音。(给下面的字选择正确的读音) 村(cūn chūn) 趣(qùqǜ ) 壮(zhàng zhuàng) 忘(wàn wàng) 三、火车开动了。(一字组多词) 四、选词填空。 在再 1.我盼望能和她( )次相见。 2.鸟儿( )树上快乐的歌唱。 望忘 3.亮亮向远方( )去,原来是奶奶来了。 4.今天,我( )记带文具盒了,怎么办呢? 五、连词成句。 1.很远的村民要到吃水地方去挑
2.该的太阳春天什么画呢颜色 六、补充句子。 1.遥远的新疆,有美丽的,雪上盛开着的雪莲。 2. 是个多彩的季节,所以我要画个的太阳送给它。 3.夜来风雨声, 。 七、课内阅读。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 1.石碑是( )刻的。 A.毛主席 B.乡亲们 C.战士们 2.井是( )挖的。 A.毛主席 B.乡亲们 C.毛主席带领战士和乡亲们 3.对“吃水不忘挖井人”理解正确的是( )。 A.吃水不能忘记挖井的人 B.人不能忘记关心和帮助过自己的人 八、课外阅读。 大地妈妈的孩子 大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。 1.选一选。 A.桂花和金装 B.满园桃花和红装 C.梅花和银装 D.满池荷花和绿装 老大带来的是( ),老二带来的是( ),老三带来的是( ),老四带来的是( )。 2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是、、 、。 3.你最喜欢谁?为什么?
南宁三中2010—2011年度新概念期末测试 I. 单项选择。（共30题，每题1分，共30分） 1. As soon as he comes back, I’ll tell him when _________ and see him. A. you will come B. will you come C. you come D. do you come 2. The road is covered with snow, I can't understand ______ they insist on going by motorbike. A. why B. whether C. when D. how 3. Leave your key with a neighbor _____ you lock yourself out one day. A. ever since B. even if C. soon after D. in case 4. After living in Paris for fifty years he returned to the small town ________ he grew up as a child. A. which B. where C. that D. when 5. —Did you take enough money with you —No, I needed __________ I thought I would. A. not so much as B. as much as C. much more than D. much less than 6. I like these English songs and they ________ many times on the radio. A. taught B. have taught C. are taught D. have been taught 7. The mayor of Beijing says that all construction work for the Beijing Olympics _______ by 2006. A. has been completed B. has completed C. will have been completed D. will have completed 8. Tim is in good shape physically _______he doesn't get much exercise. A. if B. even though C. unless D. as long as 9. John shut everybody out of the kitchen ________ he could prepare his grand surprise for the party. A. which B. when C. so that D. as if 10. If I ____ you, I _____ more attention to English idioms and phrases. A. was; shall pay B. am; will pay C. would be; would pay D. were; would pay 11. John, look at the time. ______ you play the piano at such a late hour A. Must B. Can C. May D. Need 12. I love _____, but I hate ____ in a crowded swimming pool like this. A. to swim; swimming B. swimming; swimming C. to swim; to swim D. swimming; to swim 13. You _________ her in her office last Friday ，she's been out of town for two weeks.
计算机辅助设计(AutoCAD平台) AutoCAD2007试题汇编(绘图员级) ISBN 978-7-03-025971-4 北京希望电子出版社定价43.00元 第四单元精确绘图 4.21 第21题 1．图层设置：建立绘图区域，根据图4-21所示的图形大小，设置绘图区域为200mm×300mm 幅面。 ●分别以“门窗”和“墙线”为名称建立两个图层，其中“门窗”图层的颜色为“蓝 色”，“墙线”图层的颜色为“黑色”，两图层的线型均为“Continuous”，线宽均为“0.5mm”，其余参数均为默认值。 ●设置“0”图层的颜色为“白色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.3mm”，其余参 数均为默认值。 1．图形绘制：根据图4-21所示的尺寸绘制图形，在“墙线”图层绘制墙体，墙宽为“240mm”； 在“门窗”图层上绘制门窗；在“0”图层上绘制其他实体。 2．图形属性：显示所绘制图形的“线宽”。 3．绘图比例：绘图比例设置为“1:100”（不标注尺寸）。绘图和编辑方法不限，使用的辅助线在完成绘图后要删除。 4．保存文件：将完成的图形以“全部缩放”的形式显示，并以KSCAD4-21.dwg为文件名保存在考生文件夹中。
4.22 第22题 1．图层设置：建立绘图区域，根据图4-22所示的图形大小，设置绘图区域为400mm×800mm 幅面。 ●分别以“wall”、“door”和“DOTE”为名称建立三个图层，其中“wall”图层的颜色 为“白色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.5mm”；“door”图层的颜色为“青色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.5mm”；“DOTE”图层的颜色为“红色”，线型为“DASHDOT”，线宽为“0.5mm”；其余参数均为默认值。 ●设置“0”图层的颜色为“黑色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.3mm”，其余参 数为默认值。 1．图形绘制：根据图4-22所示的尺寸绘制图形，在“wall”图层绘制墙体，在“door”图层上绘制门，在“DOTE”图层上绘制墙体中线，在“0”图层上绘制其他实体。 2．图形属性：在图中将主要线条和结构表示出来。显示所绘制图形的“线宽”。图中的器具采用示意图或文字说明表示，不要求详细绘制。 3．绘图比例：绘图比例设置为“1:100”（不标注尺寸）。绘图和编辑方法不限，使用的辅助
2014新人教版英语四年级下册第二单元测试题 Unit2 What time is it? 姓名______ 班级______ Listening Part 一、根据录音内容选择你所听到的答案，并把序号填入题前括号内。 ( ) 1. A.go home B.go to bed C.go to school ( ) 2. A.lunch B.breakfast C.dinner ( ) 3. A.ready B.read C.write ( ) 4. A.hurry B.library C.worry ( ) 5. A.sister B.over C.there 二、根据录音内容，判断下面句子与录音内容是（T）否（F）相符。 ( ) 1.It′s 7:30. It′s time to get up. ( ) 2.It′s 4:45. It′s time to go home. ( ) 3.Is it 7:00 now? Yes, it is. ( ) 4.What time is it? It′s 11:10. ( ) 5.Time to go to bed . It′s 9:15. 三、听录音，根据录音内容写出正确时间。 四、根据录音内容，在句子的空格中填上单词，将句子补充完整。（每空一词） Tick, tock, tick, tock, says the clock , It′s 9:45. It′s time for . It′s 11:05 . It′s time for .It′s 2:50. It′s time for . It′s 4:20. It′s time for . Writing Part 一、看一看，选出正确答案。 ( ) 1.Time for P.E. A.Hand in the homework. ( ) 2.Time to go to the garden. B.Draw a tree. ( ) 3.Time for lunch. C.Jump and run. ( ) 4.Time to go to the library. D.Have some chicken. ( ) 5.Time for English. E.Drink some milk. ( ) 6.Time to go to the teacher′s office. F.Water the flowers. ( ) 7.Time for breakfast. G.Read and write. ( ) 8.Time to go to the art room. H.Read a book. 二、选词填空。 ( )1.School over. Let′s go to the playground. A.am B.is C.are ( )2.Let′s go home! Just minute. A.a B.the C.an ( )3.It′s 7:05. It′s time school. A.to B.to go C.to go to
语文第二单元测试题 1. 下列选项中加点字注音正确的一项是（）。 A. 阐．发（chǎn）纤．巧（qiān）雕塑．（sù）瑰．丽（ɡuì） B. 耀．眼（rào）飞骑．（jì）贮．藏（zhù）成熟．（shú） C. 运载．（zài）沉闷．（mēn）苛．刻（kē）轨．道（ɡuǐ） D. 分．外（fèn）登载．（zǎi）蜡．烛（là）纬．度（wěi） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（）。 A. ……我国历代的文人学士，每到中秋常要赋诗填词欢渡佳节。 B. 月亮与地球距离平均238000哩，月亮在天边时离地面要比在天顶时远4000哩。 C. 去年中秋《大公园》的文章里说：“中秋月出时珊珊来迟，有装模作态的样子。”这不免把中秋月看得贵族化了。 D. 照上面来讲，中秋月既非分外光明，也非特别园大，又不照临长久，那为什么受我国千余年顶礼膜拜呢？ 3.下列各句中加点的成语，使用正确的一句是（）。 A.姚明能够取得今天的成就不是一挥而就 ．．．．的，而是与他长期的努力分不开的。 B.在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上，她身临其境 ．．．．地朗诵了舒婷的《致橡树》。 C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场 调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑 ．．．．。 D.史丹利说，他们一家人最感恩的就是这些劳苦功高 ．．．．的灭火英雄。 4. 请指出下列新闻标题中语意明确的一项是（）。 A. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 B. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 C. 新浪港股十大博客推出。 D. 我省千名记者签名倡议喜迎记者节。 5. 选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项是（）。 A. 红豆啄残鹦鹉粒 B. 红杏枝头春意闹 C. 江流曲似九回肠 D. 暗香浮动月黄昏 6. 下列选项中关于本单元课文内容叙述与分析不正确的一项是（）。 A.《科学是美丽的》是一篇科普文章，阐发了作者对科学的思考。
四年级语文下册第二单元测试题附参考答案 第一部分基础知识积累与运用 一、读一读，写出下列的词语。 zūn yán cái fùkuǎn dài dào dé ( ) ( ) ( ) () píbèi qì zhòng míhuòbùjiě ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）尊（）列（）候（）搜（）配（）三、把下面的词语补充完整。 梦寐（）（）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）将（）比（） 四、按要求写句子。 1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改为“被”字句： 2、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？ 改为不带问号的句子： 3、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。 缩写句子： 4、我给父亲当帮手。 扩句：。 5.杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？” 改为转述句： 6、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
修改病句： 五、我会填。 1、一个人只要活得、，就等于 。 2、无论做什么事都要讲究，讲究。 3、别看他现在什么都没有，可他是个富翁，因为 。 4、如果我们生活中能，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些。 5、学完本组课文，我最喜欢的人物是，原因： 6、请写出两条关于诚信做人的格言： 第二部分阅读积累与运用 一、读《中彩那天》片段，回答问题。 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。 “过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可
第二单元综合测试A卷 一.看拼音写词语 tiāo tī tiáo tiáo bào fā huī xi? （）（）（）（） h?ng ? wai yǎng cāng qióng wū shān （）（）（）（） 二.选词填空 画蛇添足张口结舌自相矛盾滥竽充数画龙点睛 1.他的计划（），漏洞百出，大家都反对。 2.冬季长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（）。 3.平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（），说不出来。 4.这篇文章的结尾有着（）的作用，毫无（）之嫌。 姹紫嫣红翩翩起舞皓月当空奔腾不息手舞足蹈蓬勃生长 5.春风吹来，（）的花儿（），散发出阵阵花香，引来了一群群蜜蜂. 6.（），蔚蓝的大海静静地睡了，与白天（）的样子迥然不同。 三.按要求写句子。 1.骄傲和粗心是学习上的两大敌人。（改成反问句） 2.我们通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面。 我们适应这个日新月异的社会。（用合适的关联词语将两句话合成一句话） 3.秋天到了，大豆成熟了。（把句子写得生动有趣些） 4.能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句） 四.排序。 （）平时读书看报要注意搜集春联，与好朋友交流欣赏。 （）春节贴春联，是我国民间由来已久的习俗。 （）在春节前，可以给自己、给亲戚和邻居家写春联。 （）还可以挑选几幅自己特别喜欢的，练习用毛笔书写。 （）春联中洋溢着春意，蕴含着祝福。 （）好的春联对仗工整，文字优美。 五.阅读短文，回答问题 汉字之美 ①日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭。他们不但在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓，还一次又一次煞有介事地举办中日文化友好交流——其主角便是汉字的书法作品，据说日本民间曾对汉安选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽还有“雪、柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷可见一般。汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。
单元测试(二) 一、积累运用(30分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是(C)(3分) A．气魄．(pò) 挚．痛(zhì) 澎湃．(bài) 哽．住(gěng) B．哺．育(fǔ) 惩．罚(chěng) 懊．恼(ào) 亘．古(gèi) C．屏．障(píng) 山巅．(diān) 滋．长(zī) 参差．(cī) D．惨．白(chǎn) 默契．(qì) 镐．头(gǎo) 胡骑．(jì) (解析：A项中的“湃”应读pài；B项中的“哺”应读bǔ；D项中的“惨”应读cǎn。) 2．下列各组词语中没有错别字的一项是(A)(3分) A．臆测绝壁摇篮泛滥 B．暇疵装潢穿带魄势 C．坦荡景至翘手浩荡 D．恫吓字贴蚱蜢杳然 (解析：B项中的“暇疵”应为“瑕疵”，“穿带”应为“穿戴”；C项中的“景至”应为“景致”，“翘手”应为“翘首”；D项中的“字贴”应为“字帖”。) 3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(D)(3分) A．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲 ．． 连环 ．．。 B．春晚节目《扶不扶》令人忍俊不禁 ．．．．，同时又发人深省。 C．看到浩浩荡荡 ．．．．的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 D．看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离 ．．．．的。 (解析：“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以辨别。此处宜用“变幻莫测”。) 4．下列句子中标点符号使用错误的一项是(C)(3分) A．忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 B．他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！” C．现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？ D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 (解析：C项是陈述句，应将问号改为句号。) 5．下列关于课文分析不正确的一项是(C)(3分) A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向黄河学习的决心。 B．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，叙述了花木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的传奇故事。这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。 C．《老山界》是作家陆定一写的一篇关于长征的一篇记叙性传记，文章采用了顺序的记叙顺序，有详有略地描写的老山界周围的风景。
一、单选题： 1、重新执行上一个命令的最快方法是： A （ A）按ＥＮＴＥＲ键 （ B）按空格键 （ C）按ＥＳＣ键 （ D）按Ｆ１键 2、运行 AutoCAD2002软件，至少需要( )内存空间。D （ A）32MB （ B）40MB （ C）48MB （ D）64MB 3、运行 AutoCAD2002软件，计算机的微处理器主频应在( )以上 B （ A）133MHz （ B）233MHz （ C）400MHz （ D）800MHz 4、在 AutoCAD2002中，系统提供了 ( ) 条命令用来绘制圆弧。 A （ A）11 （ B） 6 （ C）8 （ D）9 5、ＡＵＴＯＣＡＤ２００２图形文件和样板文件的扩展名分别是： B （A）ＤＷＴ,ＤＷＧ （B）ＤＷＧ,ＤＷＴ
（C）ＢＭＰ,ＢＡＫ （D）ＢＡＫ,ＢＭＰ 6、取消命令执行的键是： B （ A）按ＥＮＴＥＲ键 （ B）按ＥＳＣ键 （ C）按鼠标右键 （ D）按Ｆ１键 7、在十字光标处被调用的菜单，称为： C （ A）鼠标菜单 （ B）十字交叉线菜单 （ C）快捷菜单 （ D）此处不出现菜单 D 8、当丢失了下拉菜单，可以用下面哪一个命令重新加载标准菜单： （ A）ＬＯＡＤ （ B）ＮＥＷ （ C）ＯＰＥＮ （ D）ＭＥＮＵ 9、在命令行状态下，不能调用帮助功能的操作是：B （ A）键入ＨＥＬＰ命令 （ B）快捷键Ｃｔｒｌ＋Ｈ （ C）功能键Ｆ１ （ D）键入 10、缺省的世界坐标系的简称是( )。D （ A）CCS
（ B）UCS （ C）UCS1 （ D）WCS 11、要快速显示整个图限范围内的所有图形，可使用( ) 命令。 D （A）“视图” |“缩放” |“窗口” （B）“视图” |“缩放” |“动态” （C）“视图” |“缩放” |“范围” （D）“视图” |“缩放” |“全部” 12、设置“夹点”大小及颜色是在【选项】对话框中的() 选项卡中。 D （ A）打开和保存 （ B）系统 （ C）显示 （ D）选择 13、在AutoCAD2002中，要将左右两个视口改为左上、左下、右三个视口可选择( ) 命令。 D （A）“视图” |“视口” |“一个视口” （B）“视图” |“视口” |“三个视口” （C）“视图” |“视口” |“合并” （D）“视图” |“视口” |“两个视口” 14、在 AutoCAD中，使用 ( ) 可以在打开的图形间来回切换, 但是，在某些时间较长的操作( 例 如重生成图形 ) 期间不能切换图形。 C （ A）Ctrl + F9键或Ctrl +Shift键 （ B）Ctrl+ F8键或Ctrl +Tab键 （ C）Ctrl+F6键或Ctrl +Tab键
2020最新2020最新人教版二年级数学下册第二单元测试题 及答案 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多 知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 题号一二三四总分得分 一、计算。（23分） 1、口算我最快。（15分） 72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3= 8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5= 6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5= 6×6= 72－7= 10÷5= 4×5= 20－8= 16÷4= 30÷5= 24÷6= 20÷5= 4÷2= 30÷6= 6÷3= 15÷5= 8÷2= 16÷8= 3、列式计算。（8分） （1）除数是4，被除数是24，商是多少？
（2）15里面有几个3？ （3）6的5倍是多少？ （4）把30平均分成6份，每份是多少？ 二、填空题。（50分） 1、（）×5=15 6×（）=24 3×（）=18 （）×4=20 五（）三十（）四十二 （）六十三五（）二十五 2、算式18÷3=6，读作（），被除数是（）， 除数是（），商是（）。 3、在里填上＜、＞或＝。（4分） 3×3 6 4+5 4×5 8÷2 2×2 1+1 1×1 4、在里填上+、－、×或÷。（8分） 24 6=4 6 6=12 5 3=15 20 5=4 30 5=25 25 5=30 16 4=4 7 1=7
5、根据乘法口诀三六十八，写出两个除法算式。（2分） （）÷（）=（）（）÷（）=（） 6、圈一圈，填一填。（10分） （1） 有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。算式是（）。 （2） 有（）个，平均分成（）份，每份是有 （）个。算式是（）。 7、把8块糖平均分给4个小朋友。哪种分法对？在对的 里画“√”。（2分） 8、把10个○平均分成5份，每份是（）个． 列出算式：（）÷（）＝（）． 9、24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平 均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）． 10、加法算式：___________
一年级下册第二单元综合测试卷 时间：60分钟，满分100分 一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í 。（66分） 1.在z ài 正zh èn ɡ确qu è的de 读d ú音y īn 下xi à画hu à “_____”。（6分） 2.读d ú拼p īn 音y īn ，写xi ě词c í语y ǔ 。（8分） y ǐ h òu hu ǒ b àn y í pi àn y īn w èi ch ī shu ǐ ji ào sh ēn ɡ b ěi j īn ɡ m éi y ǒu 3.写xi ě出ch ū下xi à列li è字z ì的de 笔b ǐ顺sh ùn 。（9分） 北：___________________________________________________
过:____________________________________________________ 走:____________________________________________________ 4.选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ 。（5 分) 主 住 （1）妈妈说我是个有（ ）意的孩子。 （2）我跟奶奶（ ）在一起。 （3） 我们都想念毛（ ）席。 火 伙 （4）我和小（ ）伴一起把（ ）扑灭了。 5.用y òn ɡ下xi à列li è生sh ēn ɡ字z ì组z ǔ成ch én ɡ词c í语y ǔ 。（9分） 6.读d ú一y ì读d ú，连li án 一y ì连li án 。（6分） 多彩的 香甜的 美丽的 洁白的 壮观的 遥远的 水果 天山 季节 仪式 地方 雪莲 7.把b ǎ下xi à列li è的de 字z ì填ti án 在z ài 合h é适sh ì的de 括ku ò号h ào 里l ǐ 。（只zh ǐ填ti án 序x ù号h ào ）(3 分） ______故事 ______影子 ______水果 _______房子
第二单元我们周围的空气测试题 一、选择题 1．法国化学家拉瓦锡在研究空气的成分中所作出的重要贡献是（） A．通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论 B．用实验方法制得了氧气 C．发现了空气中存在稀有气体 D．准确测定了空气中各成分的体积分数 2．对实验室制取氧气的实验，请你判断，下列说法错误的是（） A．可用加热高锰酸钾来制取氧气 B．用酒精灯的内焰加热试管 C．用排水法收集氧气 D．实验后的试管，要洗涤干净存放 3．在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（） A．焚烧落叶 B．增加绿地面积 C．减少用煤做燃料 D．汽车改用清洁燃料 4．2004年，美国科学家通过“勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰（化学式为COS）的物质，已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是（） A．硫化羰可用作灭火剂 B．相同条件下硫化羰的密度比空气大 C．硫化羰在氧气中完全燃烧后生成物是二氧化碳和二氧化硫 D．硫化羰是氧化物 二、填空题 5．2002年底，某市停止摩托车上车牌，电动自行车便开始流行，它的特点是用蓄电池供电驱动，噪音极低。很多蓄电池中含有铅和稀硫酸。人体摄入过多铅会导致慢性中毒和智力下降等严重后果。 （1）电动白行车代替摩托车后，可减少摩托车产生的对城市造成的
大气污染；还可以降低污染，提供市民—个安静的生活环境。 （2）蓄电池报废后，通常被随便弃置，这样做对不对？请说说为什么？ （3）环境污染已成为人类社会面临的重大威胁。请列举出两种环境污染的现象。 6．实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气（如下图所示装置A），也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气（如下图所示装置B）。装置B中的仪器a是分液漏斗，通过活塞的“开”、“关”，可以随时滴加过氧化氢溶液，从而控制得到氧气的量。 （1）写出一种实验室制取氧气的文字表达式：___________。 （2）从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异： 装置A 装置B 反应物状态 反应条件 （3）用装置B制得的氧气带有少量水蒸气，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图（如下图）。
16 计算机辅助设计（Auto CAD 平台）Auto CAD 2002/2004 试题解答 图 1-82 对齐单位图形 图 1-83 阵列单位图形 1.12 第 12 题解答 绘图要点 该题要点在于灵活运用阵列、镜像绘制图形，运用修剪、圆角命令编辑图形，在绘图 中还要注意使用改变图层的方法调整线宽。 绘图步骤 1．打开 C:\CADTK 中的图形文件 AScad1-12.dwg ，如图 1-84 所示。 2．单击“修改”工具栏中的“镜像”按钮 ，选择图形中矩形部分，捕捉大圆的垂 直定位线两端点为镜像线两端点，按 Enter 键，结果如图 1-85 所示。 3．单击“修改”工具栏中的“阵列”按钮 ，选择“环形阵列”单选钮，单击“选择 阵列对象”按钮 ，选择图形中小圆，单击“拾取中心点”按钮 ，捕捉大圆圆心，在 “项目总数”文本框中输入 3，最后单击“确定”按钮，结果如图 1-86 所示。 图 1-84 打开图形 图 1-85 镜像矩形部分 图 1-86 绘制阵列小圆 4．单击“修改”工具栏中的“圆角”按钮 ，输入 r （表示输入圆角半径），按 Enter 键，输入 30，分别选择三角形相邻两边，结果如图 1-87 所示。 5．单击“修改”工具栏中的“修剪”按钮 ，选择两矩形为修剪边，按 Enter 键，修 剪三角形低边，结果如图 1-88 所示。 6．新建图层 L1，其线宽设置为 0.30mm 。 7．选择图 1-89 中所示的部分，单击“特性”工具栏中的图层选择按钮 ，选择图层 L1，按 Enter 键，单击状态栏中的“线宽”按钮，结果如图 1-90 所示。
1.【解析】如果表示反射弧，信息在神经纤维上的传导是以局部电流的形式传导的，但细胞间的信息传递是突触通过化学信号的形式传导的；激素分泌的调节是一个负反馈调节的过程，血液中甲状腺激素(c)的含量增加可以抑制下丘脑(a)和垂体(b)的分泌活动；细胞中遗传信息的传递过程包括转录和翻译两个过程，翻译是在细胞质核糖体上完成的；抗体是由浆细胞分泌产生的。 【答案】B 2.【解析】受体失去功能后，递质不能与受体结合，刺激神经，肌肉不能接受到神经冲动，不能引起收缩。若某药物可阻止乙酰胆碱的分解，乙酰胆碱与受体结合后不分解，可使肌肉持续性收缩。 【答案】A 3.【解析】存在于突触小体中的神经递质(如多巴胺)，以突触小泡形式被运输到突触前膜，再以胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与；突触小体是轴突末端膨大的部分，只能实现“电信号→化学信号”的转变；神经递质作用于突触后膜后，将使突触后神经元发生兴奋或抑制，若发生抑制，则突触后膜不会出现电位逆转；兴奋在神经元之间以电信号→化学信号→电信号的形式传递。 【答案】A 4.【解析】根据突触的结构，a端是传入神经，c端是传出神经，刺激a点，兴奋由a 经b传向c，c处有电位变化。 【答案】A 5.【解析】在反射弧中，神经元和神经元之间通过突触相联系，在突触处兴奋只能从突触前膜传到突触后膜；突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐；在拔牙时感觉不到疼痛，原因是疼痛的信号没有经过大脑，否则就应该有疼痛的感觉，或者是大脑被麻痹，但这是局部麻醉，不是全身麻醉，显然不会麻痹大脑，所以只能是痛觉信号没有传入大脑。 【答案】C 6.【解析】由图甲可知，刺激C处可引起A、D处膜电位变化，但由于CD间有一突触，故A处的膜电位先变化，而D处后变化；图乙中F为轴突末端膨大部分，形成突触小体，①为突触后膜，②为突触间隙，③为突触小泡，内含神经递质，递质只能由突触前膜通过突触间隙向突触后膜传递；③中的神经递质通过外排作用释放到②中。 【答案】C 7.【解析】人的语言中枢在大脑皮层，小脑控制人的平衡，脑干是人的活命中枢，控制着呼吸、心跳。 【答案】D 8.【解析】未刺激时电位相同，所以两种海水中神经纤维的静息电位相同。在两种海