送东阳马生序练习课教案
教学目标：1、掌握文中重点词语、句子的意思
2、理解文章内容
3、把握文章主旨
教学重点：解释、翻译、阅读理解
教学难点：对比写法的作用
教学方法：练习法
一、解释下列加线字。
余幼时即嗜学致书以观假借于藏书之家录毕
弗之怠走送之稍逾约因得遍观群书德隆望尊益慕圣贤之道无硕师名人尝趋百里外执经叩问
稍降辞色援疑质理礼愈至俟其欣悦
卒获有所闻负箧曳屣持汤沃灌以衾拥覆
寓逆旅主人日再食腰白玉之环右备容臭
烨然若神人緼袍敝衣禀稍之供岁有裘葛之遗
略无慕艳意以中有足乐者冻馁之患非天质之卑
流辈甚称其贤以乡人子谒余撰长书以为贽言和而色夷
二、找出下列句子中的通假字。
1、四支僵劲不能动
2、同舍生皆被绮绣
三、解释下列句子。
1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
2、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
3、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
4、所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
5、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
四、阅读第一段，回答问题。
1、第一段的主要内容是：
2、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。
3、作者写自己求学经历艰难的目的是什么？
4、文章开头的“嗜学”一词，在文中有什么作用？
5、作者幼时借书抄书来读，其原因是“”与“”之间的矛盾来决定的
6、本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？
7、作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可）
8、、作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？
9、“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？此处和文中哪句话照应？
10、作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣……烨然若神人”的同学之