一、项目、数据库和表操作（12分）
打开软盘根目录中的项目文件TEST，在该项目中已有一数据库SJK及若干表。
1. 按以下要求修改SJK数据库中TS表：
（1）为TS表设置长表名：图书档案表。
（2）添加一备注型字段，字段名为summary，并设置其标题为“内容概要”。
（3）设置分类号（flh）字段的有关属性（格式！），使该字段中输入的字母均为大写字母。
（4）创建一个普通索引abcd，要求以分类号（flh）为第一索引关键字、书名（sm）为第二索引关键字排序。（5）设置价格（jg）字段的有效性规则（jg>=1）和有效性说明信息，要求：“其值不能小于1”。
（6）修改作者（zz）字段的值，要求在原作者名后加汉字“等”。例如，第一条记录的作者由“路由”改为“路由等”。Replace zz with zz-“等” all update ts set zz=zz-“等”
2. 在项目中，将FF表单设置为“排除”状态。
3. XS表和CJ表已存在以学号（xh）字段为索引表达式的主索引xsxh和普通索引cjxh。以XS表为主表，CJ表为子表按xh建立永久关系，并根据以下要求设置参照完整性规则：在CJ表中添加记录时，若XS表中没有相对应的记录（xh字段的值），则禁止添加记录。（插入规则：限制）
二、设计菜单（5分）
已知项目TEST中已存在菜单menu，利用菜单设计器，按如下要求
修改菜单。
1、按图1所示要求为“表操作”菜单栏下的“添加记录”菜单项增加
子菜单，为“表操作”菜单栏下的各菜单项设置分组线（\-）；
2、在“文件”菜单栏下插入VFP系统菜单项“退出”；
3、为“数据查询”菜单栏下的“课程”菜单项编写SQL命令：
当执行该菜单时，在浏览窗口显示kcdh、kcm及平均成绩（注：根据KC
表及CJ表查询）。
Select kc.kcdh,kc.kcm,avg(cj.cj) as 平均成绩 from kc inner join cj on kc.kcdh=cj.kcdh group by 1 三、设计表单（10分）图1
项目管理器中已经存在表单FA，该表单用来更改用户的密码。根据下列要求修改表单，设计时和运行时的效果分别如图2和图3所示。
1、将文本框控件txtUserName设置为禁用(enabled .f.)，并将其与全局内存变量pUserName绑定(controlsource pUserName)；
2、将“老密码”文本框控件txtOldPwd的密码占位符(passwordchar)设置为字符“#”；
3、添加一个“重置”命令按钮（如图3所示），对象名(name)为cmdReset，标题(caption)为“重置”；
4、为“重置”按钮设置Click事件代码，要求清除“新密码”和“新密码重复”相应文本框控件的文本值；
Thisform.txtnewpwd1.value=””
Thisform.txtnewpwd2.value=””
5、已知在表单的Init事件代码中已定义了全局变量pPassWord，用来存放已登录用户的密码，完善“确定”按钮的Click事件代码（提示：在原代码中的空行处添加一条语句），要求：当老密码与全局变量pPassWord 的值相等时，检查“新密码”和“新密码重复”相应文本框控件的文本值是否相等，如果相等，则将“新密码”文本框txtNewPwd1的值赋给全局变量pPassWord。
图2 设计时图3 运行时
一、项目、数据库和表操作（12分）
打开软盘根目录中的项目文件TEST，在该项目中已有一数据库SJK及若干表。
1. 按以下要求修改SJK数据库中TS表：
（1）为TS表设置表注释：教学用图书。
（2）添加一个字段，字段名为cover，其类型应适用于存储图书的封面图片（通用型）。
（3）设置分类号（flh）字段的有关属性（显示格式：！），使该字段中输入的字母均为大写字母。
（4）设置册数（cs）字段的有关属性，使得将该字段从表单的数据环境中拖放到表单上时，生成的相应控件为微调控件。显示类：spinner
（5）创建一个普通索引abcd，要求以书名（sm）的长度进行排序（sm字段值的首尾空格字符不计）。
Len(alltrim(sm))
（6）设置书名（sm）字段的有效性规则：其值不能为空字符串，或仅有空格组成的字符串，相应的有效性说明为“书名不能为空”。 !empty(“sm”) !isblank(“sm”) len(alltrim(sm))<>0
（7）为TS表添加一条记录，其记录内容为:
Insert into ts(flh,sm,zz)values(“TP31.15”,” Visual FoxPro实验指导”,”崔建忠等”)
2、在项目中，将XIM表设置为“包含”状态。(项目管理器，选中文件单击右键)
3、XS表和CJ表已存在以学号（xh）字段为索引表达式的主索引xsxh和普通索引cjxh。以XS表为主表，CJ表为子表按xh建立永久关系，并根据以下要求设置参照完整性规则：在XS表中删除记录时，若CJ表中有相对应的记录（xh字段的值），则禁止删除XS表记录。
二、设计菜单（5分）
已知项目TEST中已存在菜单menu，利用菜单设计器，按如
下要求修改菜单。
1、按图1所示要求为“表操作”菜单栏下各子菜单项设置分组线；
2、在“文件”菜单栏下插入一个“退出”菜单项，并编写命令：
当执行该菜单时能关闭VFP系统；quit
图 1
3、为“数据浏览”菜单栏下的“学生”菜单项编写过程代码：当执行该菜单项时，选择学生（XS）表为当前表（若未打开，则首先打开之），并用BROWSE命令浏览学生表。
If used(“xs”)
Select xs
Else
Select 0
Use xs
Endif
Browse
三、设计表单（10分）
项目管理器中已经存在表单FB，该表单用来更改用户的密码。根据下列要求修改表单，设计时和运行时的效果分别如图2和图3所示。
1、设置表单为模式表单(windowstype)，背景为白色(backcolor rgb(255,255,255))，并在运行是自动居中(autocenter)，
2、设置“确定”控件按钮为禁用（enabled：.F.）。
3、添加一个图象控件，并指定显示的图象(picture)为Lock.jpg文件所存图象。
4、完善“重复新密码”文本框控件txtNewB的InterActiveChange事件代码（提示：在原代码中的空行处添加适当的代码），要求：用IF结构语句判断文本框“新密码”和“重复新密码”的值是否一致，如果一致，则启用“确定”命令按钮，否则禁用“确定”命令按钮。https://www.doczj.com/doc/7c17226851.html,mand.enabled=.t.
5、编写“确定”命令按钮的相关事件代码，使得单击该按钮时，将“txtNewA”文本框的值赋给给变量pPassWord。
Ppassword=Thisform.txtnewa.value
图2 设计时图3 运行时
一、项目、数据库和表操作（12分）
打开软盘根目录中的项目文件TEST，在该项目中已有一数据库SJK及若干表。
1. 按以下要求修改SJK数据库中TS表：
（1）为TS表设置编辑说明：教学图书表。（项目管理器，选中TS单击右键）
（2）修改价格（jg）字段的宽度，要求该字段最多能存储整数3位、小数1位。（宽度：5，小数：1）
（3）设置作者（zz）字段的标题属性，使该字段的字段名在浏览窗口中显示为“作者”。
（4）创建一个普通索引abcd，要求以入库日期（rkrq）字段进行排序，相同时以价格（jg）字段排序。
Dtoc(rkrq)+str(jg,5,1)
（5）设置价格（jg）字段的有效性规则，要求：其值不能小于1。（jg>=1）
（6）将分类号（flh）以G字母开头的记录彻底删除。
Dele for left(flh,1)=”G”
pack
2、在项目中管理器删除XIM表。（移去）
3、将图标文件NET.ICO添加到项目中的合适位置（其他选项卡），并修改项目TEST的项目信息：附加图标NET.ICO。
4、 XS表和CJ表已存在以学号（xh）字段为索引表达式的主索引xsxh和普通索引cjxh。以XS表为主表，CJ表为子表按xh建立永久关系，并根据以下要求设置参照完整性规则：在XS表中删除记录时，若CJ表中有相对应的
记录（xh字段的值），则同时删除CJ表相应记录。（删除规则：级
联）
二、设计菜单（5分）
已知项目TEST中已存在菜单menu，利用菜单设计器，按如下
要求修改菜单。
1、按图1所示要求为“表操作”菜单栏下的“添加记录”菜单项增
加一个子菜单（分组线）；
2、在“添加记录”菜单栏下的“课程”添加过程代码；
图 1
当执行该菜单项时，选择课程表（KC）为当前使用表（若该表未打开，则首先打开之），并在课程表中添加一条空指令。
If used(“kc”)
Select kc
Else
Select 0
Use kc
Endif
Append blank
3、为“文件”菜单栏下插入VFP系统菜单项“另存为”。
三、设计表单（10分）
项目管理器中已经存在表单FC。根据下列要求修改表单，设计时和运行时的效果分别如图2和图3所示。
1、将微调框控件spnWidth的Value属性值设置为300，最大和最小值分别设置为600和200。
Keyboardhighvalue spinnerhighvalue Keyboardlowvalue spinnerlowvalue
2、创建表单集(表单->创建表单集)，并在表单集中填假第二个表单Form2；（表单->添加表单）
3、为表单集添加新的方法程序（表单->新建方法程序）：SetSize，并编写方法程序代码，要求能奖第二个表单Form2的宽度和高度设置为第一个表单Form1中微调框控件spnWidth和spnHeight的值；
Thisformset.form2.width=thisformset.form1.spnwidth.value
Thisformset.form2.height=thisformset.form1.spnheight.value
4、编写spnWidth控件和spnHeigh控件的InterActiveChange事件代码，在代码中调用表单集的SetSize
方法：thisformset.setsize
图2 设计时图3 运行时
一、项目、数据库和表操作（12分）
打开软盘根目录中的项目文件TEST，在该项目中已有一数据库SJK及若干表。
1. 按以下要求修改SJK数据库中TS表：
（1）设置表的触发器：当册数（cs）不为0时，禁止删除。（删除触发器：Cs=0）
（2）添加一个字段，字段名为publisher，宽度以最多能存储“外语教学与研究出版社”字符串为准（宽度：20），并为其设置默认值“出版社”
（3）设置国际标准图书编号（isbn）字段的标题属性，使该字段的字段名在浏览窗口中显示为“国际标准图书编号”。
（4）创建一个普通索引abcd，要求册数（cs）字段进行排序，相同时以价格（jg）字段排序。
Str(cs)+str(jg,5,2)
（5）设置rkrp字段的有效性规则，要求不超过当前系统日期。Rkrq<=date()
2、将GZ表中qt字段的值全部设置为0 replace qt with 0 all
3、修改项目TEST的项目信息：附加图标NET.ICO。（“项目”菜单选择“项目信息”）
4、 XS表和CJ表已存在以学号（xh）字段为索引表达式的主索引xsxh和普通索引cjxh。以XS表为主表，CJ表为子表按xh建立永久关系，并根据以下要求设置参照完整性规则：在XS表中修改和删除记录时，若CJ表中有相对应的记录（xh字段的值），则同时修改和删除CJ表相应记录。
二、设计菜单（5分）
已知项目TEST中已存在菜单menu，利用菜单设计器，按如下要求修
改菜单。
1、按图1所示要求为“表操作”菜单栏前增加一个“编辑”菜单栏及其
子菜单，并为“教师”菜单设置访问键(\ 2、在“编辑”菜单栏下的“学生”菜单项添加过程代码； 当执行该菜单项时，选择学生表（XS）为当前使用表（若该表未打开，则 首先打开之），并逻辑删除学生表中xh前二位为“00”的记录。图 1 If used(“xs”) Select xs Else Select 0 Use xs Endif Dele from xs where left(xh,2)=”00” 三、设计表单（10分） 项目管理器中已经存在表单FD（如图2所示）。该表单用来预览DBF表记录，根据下列要求修改表单，完成以后运行表单，效果如图3所示。 1、设置表单可调整到的最小高度和最小宽度分别为200和250。Minheight minwidth 2、设置Grid1表格的有关属性，使表格不显示删除标记列，并且使显示的数据只读但可获得焦点。 3、在命令按钮组控件cmg中增加一个命令按钮(buttoncount)，并设置该按钮的标题为“退出”。 4、编写Resize(表单)事件的代码，是表单运行后改变表单窗口大小时，表格始终与表单同宽，表格的高度始终比表单高度小45。 Thisform.grid1.width=thisform.width Thisform.grid1.height=thisform.height-45 5、根据“打开表”命令按钮的Click事件代码中所指定的打开表的工作区，编写“关闭表”命令按钮的Click 事件代码，要求仅用一条语句使该工作区中的表关闭。 Use in &cfile 图2 设计时 图3 运行时 一、测试流程简介 测试简介 测试内容（四个部分）： 第一部分读单音节字词，100个音节，限时3.5分钟，共10分； 第二部分读多音节词语，100个音节，限时2.5分钟，共20分； 第三部分朗读短文，400个音节，限时4分钟，共30分； 第四部分命题说话，不得少于3分钟，共40分。 测试流程：侯测室 参加普通话水平测试的考生应在规定测试时间之前三十分钟到侯测室报到，交验准考证、身份证和学生证后，拍取照片，认真听取考务人员讲解测试的操作程序和有关注意事项，遵守《计算机辅助普通话水平测试考场规则》 测试时间前十五分钟，考务人员通知考生准备测试，在备测室入口处，抽取座位号 测试流程：备测室 考生按照座位号入座，每个座位号前有一份与机测相对应的纸质测试试卷，考生准备试题内容，备测时间为10分钟。（注意保持室内安静） 考生得到考务人员上机测试的通知后，进入测试室进行测试。 测试流程：测试室 考生进入测试室后即可按照考试机页面提示开始测试； 测试过程中除必要的操作外，考生不得随意设置和操作计算机； 测试过程中出现死机等异常现象，考生应报告管理人员，不要擅自进行处理； 测试结束后考生应摘下耳机，轻声离开测试室。 二、计算机测试流程 系统简介 国家普通话水平智能测试系统是参加普通话水平测试考生的考试应用软件，在考试过程中，考生按照测试程序的提示，逐步完成考试内容及相关操作。 完整的操作流程为： 考生登录→核对考生信息→试音→考试→提交试卷 第一步：佩戴耳麦 考生入座后，考试机屏幕上会提示佩戴耳麦； 考生戴上耳麦，注意麦克风在左侧，并将麦克风调节到离嘴部2-3厘米的距离； 耳麦为头戴式或后挂式，考生需注意佩戴； 戴好耳麦后，即可点击“下一步”按钮。 佩戴耳麦提示页面 天度镇中心幼儿园 《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题 姓名：得分（总分70）： 一、单项选择题（50分） 1、语言是（Ａ）的工具。 Ａ、交流和思维Ｂ、语言发展Ｃ、各个领域 2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（Ｂ）。 Ａ、交往的环境Ｂ、人际交往能力Ｃ、学习能力 3、3—4 岁幼儿在别人对自己说话时能（Ｃ）并做出反应。 Ａ、感受到Ｂ、听懂Ｃ、注意听 4、幼儿在3—4 岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（Ｃ）。Ａ、表现出来Ｂ、感兴趣Ｃ、与人打招呼 5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（Ａ）表示。Ａ、手势动作Ｂ、关系的句子Ｃ、语气的声调 ６、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（ C ）。Ａ、说话声音Ｂ、讲究语言Ｃ、礼貌用语 7、在3—4 岁幼儿中，会主动要求成人（Ａ）并喜欢跟读儿歌、童谣。 Ａ、讲故事，读图书Ｂ、耐心倾听Ｃ、书写 8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（Ｃ）短小的儿歌或故事能力。Ａ、提供Ｂ、反应Ｃ、听懂 9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（Ｂ）有什 么，发生了什么事。 Ａ、语言和图案Ｂ、图中Ｃ、作品内容 10、3—4 岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（Ａ）表达一定的意思。 Ａ、涂涂画画Ｂ、符号和游戏Ｃ、书写方法 11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（ A ）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。 A游戏 B 教育C劳动 12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（ C ），让他对自己的表现感到高兴与满足。 A支持 B 反对C肯定 13、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个 小朋友，你有什么感受？”让幼儿（ A ）别人的想法和感受。 A学习理解B不去理解C曲解 14、关注幼儿的感受，保护其（A）和自信心 A 自尊心B自强心C妒忌心 15、成人要（C），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其 他人。 A珍惜B 接纳C以身作则 16、经常和幼儿一起参加一些（B）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。 A集体性B群体性C个体性 题目 --1、查找员工的编号、姓名、部门和出生日期，如果出生日期为空值， --显示日期不详,并按部门排序输出,日期格式为yyyy-mm-dd。 --2、查找与喻自强在同一个单位的员工姓名、性别、部门和职称 --3、按部门进行汇总，统计每个部门的总工资 --4、查找商品名称为14寸显示器商品的销售情况， --显示该商品的编号、销售数量、单价和金额 --5、在销售明细表中按产品编号进行汇总，统计每种产品的销售数量和金额 --6、按客户编号统计每个客户1996年的订单总金额 --7、查找有销售记录的客户编号、名称和订单总额 --8、查找在1997年中有销售记录的客户编号、名称和订单总额 --9、查找一次销售最大的销售记录 --10、查找至少有3次销售的业务员名单和销售日期 --11、用存在量词查找没有订货记录的客户名称 --12、使用左外连接查找每个客户的客户编号、名称、订货日期、订单金额 --订货日期不要显示时间，日期格式为yyyy-mm-dd --按客户编号排序，同一客户再按订单降序排序输出 --13、查找16M DRAM的销售情况，要求显示相应的销售员的姓名、 --性别，销售日期、销售数量和金额，其中性别用男、女表示 --14、查找每个人的销售记录，要求显示销售员的编号、姓名、性别、 --产品名称、数量、单价、金额和销售日期 --15、查找销售金额最大的客户名称和总货款 --16、查找销售总额少于1000元的销售员编号、姓名和销售额 --17、查找至少销售了3种商品的客户编号、客户名称、商品编号、商品名称、数量和金额--18、查找至少与世界技术开发公司销售相同的客户编号、名称和商品编号、商品名称、数 量和金额 19、查找表中所有姓刘的职工的工号，部门，薪水 20、查找所有定单金额高于20000的所有客户编号 21、统计表中员工的薪水在40000-60000之间的人数 22、查询表中的同一部门的职工的平均工资，但只查询＂住址＂是＂上海市＂的员工 汤塘镇中心幼儿园 《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题（三） 单位姓名分数 一、填空题（每题分,共15分） 1、中国教育部网站2012年10月15日发布，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体和。 2、《指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该、，大致可以达到什么发展水平提出了，指明了幼儿的具体方向。 3、幼儿做错事时要冷静处理，不，更不能。 4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效和幼儿学习与发展的）与。 5、《指南》的五大领域共有个子领域，个学习和发展目标，条教育建议。 6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 7、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的和。 8、幼儿的思维特点是是以思维为主，应注重引导幼儿通过和（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。 9、科学探究目标一体现了幼儿好奇心和探究兴趣的高度重视，可以用、、、三个关键词来概括。 10、幼儿园开运动会，跑步的跑道合理设计是3-4岁米、4-5岁米、5-6岁米。 二、单项选择题（每题1分,共10分） 1、《指南》是谁制定的（）。 A、国务院 B、教育部 C、国家 D、教育厅 2、《指南》是哪一年颁布的（）。 A、2001 B、2010 C、2011 D、2012 3、《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（）。 A、2 B、3 C、4 D、5 4、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，4-5岁幼儿连续看电视等不超过多少分钟？（） A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、30分钟 5、《指南》以什么为目标（） A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。 ６、以下说法，正确的是（） A、健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力 数据库名：通学录 同学表(学号 char(6)，姓名，性别，年龄，民族，身份证号，宿舍号) 宿舍表(宿舍号 char(6)，宿舍电话) 用SQL语言实现下列功能的sql语句代码： 1.创建数据库[通学录]代码。保存在d:\sql文件夹下 create database同学录 on primary (name=同学录_data, filename='E:\sql1\同学录.mdf', size=3mb, maxsize=8mb, filegrowth=10% ) log on (name=同学_log, filename='E:\sql1\同学录.ldf', size=2mb, maxsize=unlimited, filegrowth=1mb ) 2.创建数据表[宿舍表]代码； 宿舍表(宿舍号 char(6)，宿舍电话) 要求使用：主键(宿舍号) use同学录 go create table宿舍表 (宿舍号char(6)primary key, 宿舍电话char(11) ) 3.创建数据表[同学表]代码； 同学表(学号 char(6)，姓名，性别，年龄，民族，身份证号，宿舍号) 要求使用：主键(学号)、外键(宿舍号)、默认(民族默认为“汉族”)、非空(民族，姓名，年龄)、唯一(身份证号)、检查约束(性别为‘男’或‘女’) use同学录 go create table同学表 (学号char(6)primary key, 姓名char(10)not null, 性别char(2), 年龄int not null, 民族char(30)not null default'汉族', 身份证号char(21), 宿舍号char(6), foreign key(宿舍号)references宿舍表(宿舍号), unique(身份证号), check(性别='男'or性别='女') ) 4.将下列宿舍信息添加到宿舍表的代码 宿舍号宿舍电话 101 6331157 102 6331777 修改宿舍号为101的宿舍电话：6331158 删除宿舍号为102的宿舍信息 use同学录 go insert宿舍表(宿舍号,宿舍电话) values(101,6331157) use同学录 go insert宿舍表(宿舍号,宿舍电话) values(102,6331777) use同学录 go update宿舍表 set宿舍电话='6331158' where宿舍号='101' use同学录 go 《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域测试 题 4 一、填表 二、填空 1、健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。 2、发育良好的身体、愉快的情绪、（强健的体质）、（协调的动作）、（良好的生活习惯）和（基本生活能力）是幼儿（身心健康）的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。 3. “身心状况”子领域包括（身体）和（心理）两大方面。 4. 站、坐和行走姿势是否正确直接关系到（幼儿骨骼）的发育与发展状况。 5、3-4岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力：能双手悬空抓杠吊起（10秒左右）；能单手将沙包向前投掷（ 2米左右）；能单脚连续向前跳（2米左右）；能快跑（15米左右）；能行走1公里左右。途中可适当停歇。 二、判断： 1、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。（对） 2、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（错）（末期） 3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（对） 4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。(对) 5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。（错）（正确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。） 三、选择： 1、保证幼儿每天睡（C）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 A、8-10小时 B、10-11小时 C、11-12小时 D、12小时以上 2、3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过（B）分钟。 A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、25分钟 3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：（ AB ） A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。 B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。 D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。 4、下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是： （ BCD ） A．能熟练地用勺子吃饭；B．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡；C．认识常见的安全标志，能遵守安全规则； D 能连续自抛自接球； E.会自己系鞋带； F.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 5、下列典型表现中属于5—6岁年龄段幼儿的 是：( ABEF ) A．会自己系鞋带；B．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上；C．有较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来； D 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬；E．主动饮用白开水，不贪喝饮料；F、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 四、简答题： 1、4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？ 答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 ②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。 ③愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 2、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点？ 答：一、为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱幼儿。 上机考试试题 （第一套） 汉字录入（请在Word系统中正确录入如下内容，25分） 要求：1.在表格中正确地录入考生姓名及学号。 2.正确录入表格后的文本，文本中的英文。数字按西文方式；标点符号按中文方式。 3.整个录入的文本以文件名为：自己姓名.DOC保存。 ■* 2007.年呂月了日*在珈国西安举行的亚太先进励络APAN （The Asia-Pacific Adan 沁…Ndwort）学会第24届大会上，我国蓿华大学吴崖平教授接任第一届APAN 学会主席?堀悉，这也是第一次由中国科学家担任国际联刚学术组织主席职勞… 」由17个亚衣地医国家或地区近40多个成员的APAN,是目前国际下一代互逹厨的三天重要学术绢织之一，其寮旨是建立和协调亚衣地区下一代学术高速互联研究实验环境与北美、欧洲等地区的学术网互联，蔓同开展下一R互联艮其应用按术的研究与实推动邢末和国际下一代耳联 研究和为展口 、Word编辑和排版（25分） 打开上面文件：自己姓名.DOC,完成如下操作后。 页面设置：纸张为A4,纵向；页边距上、下、左、右为 2.5cm; 1.排版设置：标题为黑体三号粗体居中，正文为宋体小五号，行距为 1.5倍行距，段 前段后各间隔1行； 2.将正文第二段的的一个字设置为首字下沉，楷体、占二行，距正文0.7cm ； 3.设置页眉为考生自己的姓名，页眉内容居中对齐、楷体五号、蓝色，置于居中位置。 、Excel 操作（20 分） 在EXCEL系统中按以下要求完成，文件名为：姓名.XLS。 1.按以下模式建立表格，加边框（外框加双边框线）及首行合并单元格，并输入表格内容； 2.标题：楷体、加粗、16号字；正文：宋体11号字、汉字加粗，数字两位小数； 3.利用公式计算实发金额栏及平均栏； 其中：实发金额=固定工资+活动工资+岗位津贴+地区补贴+奖金 4.用三维柱形图显示平均情况（包括固定工资、活动工资、岗位工资、地区补贴、奖金）； 四、Windows基本操作（10分） 《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题及答案 学校：姓名：得分： 一、填空（每空0.5分，共30分） 1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。（0.5分） 2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。（2分） 3、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》。（1分） 4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。（1分） 5、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。（1分） 6、《指南》共有 5 个领域11 子领域，32 个学习和发展目标，87 条教育建议。（2分） 7、语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。（2分） 8、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。健康领域有三大内容：身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。（3分） 9、语言领域有两大内容：倾听与表达和阅读与书写准备。（1分） 10、社会领域有两大内容：：人际交往和社会适应。（1分） 11、科学领域有两大内容：科学探究和数学认知。（1分） 12、艺术领域有两大内容：感受与欣赏和表现与创造。（1分） 13、保证幼儿每天睡11~12小时，幼儿午睡一般应达到2小时左右。（1分） 14、幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。（1分） 15、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。（1分） 16、3—4岁幼儿能快跑15 米左右。（0.5分） 17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。（1分） 18、艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。（2.5分） 19、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极响应。（2.5分） 20、《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：情感态度、方法能力、和知识经验。（1.5分） 21、“数学认知”这一子领域以“解决问题”为核心。发现问题、分析和解决问题即是幼儿数学学习的重点，也是幼儿数学学习的基本途径。（1.5分）22、良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的，因此就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力。（1分） 二、判断题（6分） 1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（错） 2、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（对） 3、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（错） 4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时。（错） 5、《指南》中艺术领域有3个子领域，健康领域有2个子领域。（错） 6、健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。（错） 上机考试试题 （第一套） 一、汉字录入（请在Word系统中正确录入如下内容，25分） 要求：1.在表格中正确地录入考生姓名及学号。 2.正确录入表格后的文本，文本中的英文。数字按西文方式；标点符号按中文方 式。 3.整个录入的文本以文件名为：自己姓名.DOC保存。 二、Word编辑和排版（25分） 打开上面文件：自己姓名.DOC，完成如下操作后。 页面设置：纸张为A4，纵向；页边距上、下、左、右为2.5cm; 1.排版设置：标题为黑体三号粗体居中，正文为宋体小五号，行距为1.5倍行距，段 前段后各间隔1行； 2.将正文第二段的的一个字设置为首字下沉，楷体、占二行，距正文0.7cm； 3.设置页眉为考生自己的姓名，页眉内容居中对齐、楷体五号、蓝色，置于居中位置。 三、Excel操作（20分） 在EXCEL系统中按以下要求完成，文件名为：姓名.XLS。 1.按以下模式建立表格，加边框（外框加双边框线）及首行合并单元格，并输入表格 内容； 2.标题：楷体、加粗、16号字；正文：宋体11号字、汉字加粗，数字两位小数； 3.利用公式计算实发金额栏及平均栏； 其中：实发金额＝固定工资＋活动工资＋岗位津贴＋地区补贴＋奖金 4.用三维柱形图显示平均情况（包括固定工资、活动工资、岗位工资、地区补贴、奖 金）； 四、Windows基本操作（10分） 1.在D盘根目录下用考生姓名和“等级考试1”建立两个一级文件夹，并在“等级考 试1”下再建立两个二级文件夹“AAA”和“BBB”； 2.将前面的自己姓名.DOC和自己姓名.XLS文件复制到已建立的“等级考试1文件夹 中。 五、Powerpoint操作（10分） 自己的朋友张力的生日即将到来，请用PowerPoint为他制作一张生日贺卡。将制作完成的演示文稿以自己姓名.PPT为文件名保存在文件夹AAA中。要求如下：标题：生日快乐 文字内容： 衷心祝愿： 生日快乐，天天开心！ 并愿我们的友谊地久天长。 图片内容：绘制或者插入你认为合适的图形、图片； 基本要求：1）标题采用艺术字； 2）模板、文稿中的文字、背景、图片等格式自定； 3）各对象的动画效果自定，延时2秒自动出现。 六、电子白板使用试题（10分） 填空题 1、电子白板软件的名称是（鸿合多学科软件） 2、电子白板是使用一根（USB线）与电脑相连不需外接电源 3、使用白板之前需要安装（多学科软件） 4、当光标和笔的位置不准时，可以点击右下角服务图标进行重新（定位） 5、白板和电脑连接正常时，右下角服务图标是（绿）色 6、红外的电子白板是密布在面板四周（边框）下的红外发射和接收对管。 7、白板软件的四种模式（边框模式）（全屏模式）（桌面模式）（窗口模式） 8、笔盒中笔有（硬笔）（软笔）（竹笔）（纹理笔）（荧光笔）（激光笔）（智能笔）（手势笔） 9、软件的主工具栏一个有五个选项卡分别是（开始）（页面）（插入）（笔盒）（学科工具） 10、转换使用模式在（开始）选项卡文件选项中 11、在窗口模式下在工具栏（视图）转换模式 12、对象的四个功能按钮左上角是（移动）左下角是（编辑） 13、在笔盒中模仿钢笔的笔迹的笔是（硬笔） 办公自动化期末考试上机操作试卷 1、考试时限:90分钟 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号与所在单位。 3、请仔细阅读各种题目回答问题,在规定的位置填写您的答案。 一、 word 文字排版。(25分) 气象学家Lorenz 提出一篇论文,名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Texas 州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点,结果会很不稳定,她把这种现象戏称做“蝴蝶效应”。就像我们掷骰子两次,无论我们如何可以去投掷,两次的物理现象与投出的点数也不一定就是相同的。Lornez 为何要写这篇论文呢？ 这故事发生在1961年的某个冬天,她如往常一般在办公室操作气象电脑。平时,她只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入,电脑就会依据三个内建的微分方程式,计算出下一刻可能的气象数据,因此模拟出气象变化图。 这一天,Lorenz 想更进一步了解某段记录的后续变化,她把某时刻的气象数据重新输入电脑,让电脑计算出更多的后续结果。当时,电脑处理数据资料的速度不快,在结果出来之前,足够她喝杯咖啡并与友人闲聊一阵。在一个小时后,结果出来了,不过令她目瞪口呆。结果与原资讯两相比较,初期数据还差不错,越到后期,数据相差就越大了,就像就是不同的两笔资讯。而问题并不出在电脑,问题就是她输入的数据差了0、000127,而这细微的差异却造成天壤之别。所以长期准确预测天气就是不可能的。 操作要求 1、全文设置段落格式为首行缩进2个字符,段后间距0、3厘米(5分) 2、在正文前插入艺术字“蝴蝶效应“作为文章标题,艺术字式样为”第2行第3列“字体为宋体, 字号为36,艺术字字符间距设置为“很松”,将艺术字居中(5分) 3、第一段第一行首字“气”设置为首字下沉两行,字体设置为隶书,距正文0、3厘米(5分) 4、将第二段第三段分成偏左两栏加分隔线。(5分) 5、绘制一幅蝴蝶图形(如下图),新月形图案填充黄色,圆 形图案填充红色,并将所有图形组合后放置于分栏文字左边。 (5分) 普通话水平测试过程及须知 一、普遍话考试的同时，主考教师要进行录音考生要按下列要求进行： 1、考试（录音）开始后考生必须首先说下面四句话： 我的名字是（），考号是（），工作单位是测试题号是（）。 2、所有测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读；不许说试题以外的内容。 3、录音过程中不能随意中断或按“暂停”键。 4、要按照规定的时间进行录音，录音结束进行保存时要举手示意测试员老师，测试员老师再行检查考生输入的考号是否与准考证上一致，检查无误后，方可离开考场。 二、各题测试时具体注意点： 1、读单音节字词 ①每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。 ②多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。 ③不允许读出轻声或儿化音。 ④不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。 ⑤本题限时3.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分；超时一分钟以上（含一分钟），扣一分。 2、读双音节字词①每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。 ②不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。 ③注意轻声、儿化和变调的读音。 ④注意读词语时的轻重音格式。 ⑤本题限时2.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分；超时一分钟以上（含一分钟），扣一分。 3、朗读短文 ①朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。 ②注意朗读语气的变化。 ③朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。 ④读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。对于400个音节以外的内容即使应试人员读的有问题，也不再统计和扣分。但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。 ⑤本项测试限时4分钟，只要超时，不论长短，一律扣一分。 4、命题说话3分钟 ①从给出的两个题目中任选一个题目说话，不允许自行选择其他说话题目，也不允许中途换题。 ②说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。 谢塘镇中心幼儿园教师 《3-6岁儿童学习和发展指南》测试题 教师姓名：成绩： 一、填空：（每个空格0.5分，共25分） 1.中国教育部网站（ 2012 ）年10月15日发布《指南》，对防止和克服学前教育（小学化）现象提供了具体方法和建议。 2．《指南》从（健康、语言、社会、科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（学习与发展目标）和（教学建议）两部分组成。 3.社会领域有两大内容：（人际交往）和（社会适应）。 4.《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是（认真听并能听懂常用语言）、（愿意讲话并能清楚的表达）、（具有文明的语言习惯）。 5.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养（阅读的兴趣）和良好的（语言表达能力），进一步拓展学习经验。 6. 《指南》共有（32 ）个学习和发展目标，（87 ）条教育建议。 7.语言是（交流）和（思维）的工具，幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的，应该为幼儿创设（自由、宽松的）的语言交往环境，（鼓励和支持）幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（想说、敢说 喜欢说）并能得到积极响应。 8.健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。健康领域有三大内容：（身心健康）、（动作发展）和（生活习惯和生活能力）。 9．科学领域有两大内容：（科学探究）和（数学认知）。 10.艺术领域有两大内容：（感受与欣赏）和（表现与创造）。 11.幼儿的社会性主要是在（日常生活）和（游戏）中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。 12.幼儿做错事时要冷静处理，不（），更不能（）。 13.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：（亲近自然，喜欢探究）、（具有初步的探究能力）和（在探究中认识周围的事物和现象）。 14. 幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程 )，发展初步的（探究能力）。 15.《指南》以为幼儿（后继学习）和（终生发展）奠定良好素质基础为（目标），以促进幼儿（体）(智 ) (德)(美 ) 各反面的协调发展为( 核心 )。 二、选择题（每题2分，共10分） 1.《指南》是哪一年颁布的（ B ） A． 2010 年 B． 2011 年 C． 2012年 D．2013年 2.《指南》的核心是什么？（A ） A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 Directions: Choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D. 1.An explosion is a sudden increase in amount __________. A. rapid burning causes it B. to be caused by rapid burning C. causing its burning to be rapid D. caused by rapid burning 2.We forgave her anger because we knew that her father's illness had put her under great _________. A. shelter B. crisis C. stress D. nervousness 3.He never _________ to read the news but turned at once to the crossword puzzle on the last page. A. worried B. noticed C. pained D. bothered 4.Since we can't hear you at the back of the hall, you'll have to __________ your voice. A. improve B. increase D. open 5.Shall we request the chairman __________ our suggestion again? A. to consider B. considering C. consider D. considered 6.The price they offered for my old car was so low that I _________ it down. A. brought B. turned C. called D. refused 7.People appreciate _____________ with him because he has a good sense of humor. A. working B. to have worked C. to work D. having worked 8.Nobody knows how long and how seriously the shakiness of big businesses will _________ down the economy. A. put 一、报名相关问题 1.普通话水平测试一年能参加几次？ 答：按规定：三个月内不能参加二次普通话水平测试，否则第二次测试成绩无效。只要不违反这个规定而且没受过其他禁止参加测试的处罚，就可以报名参加测试。另外，温州大学普通话培训测试站仅对温州大学在校学生开放，不接纳在温其他高校学生或社会人员的普通话测试，敬请配合。 2.普通话水平测试报名需要准备哪些材料？能否请人代报？ 答：需要准备测试费30元整，清晰的身份证复印件一张（只要正面）和一寸证件照片两张（只能是一寸，而且要证件照，黑白彩色不限。照片一律要传统的冲洗照片,不能是以下这些类型的：比如薄的数码打印照片、有花式背影、画面模糊、背心或吊带、大头贴等），填写“普通话培训测试报名登记表”（表格下载链接）。另外，考生报名时可以委托他人携带上述材料和报名费按时到报名点报名。逾期不候。 3.哪里有普通话水平测试辅导资料？ 答：普通话水平测试辅导资料《普通话测试培训指南》（浙江大学出版社出版2004年版）在各大书店应该能够买到。 4.不参加培训可以报名参加普通话水平测试吗？ 答：当然可以。普通话水平测试报名分两种：一种是直接参加测试，另一种要培训后参加测试。两种报名不同时进行，请要参加测试的考生看清通知内容。 5.我想参加普通话水平测试相关培训该怎么办？ 答：当我站有开放测前培训时，会根据我站专用网站https://www.doczj.com/doc/7c17226851.html,上的已报名名单发送培训通知，考生收到通知后，若自愿参加测前培训，则按照收到的信息详情，到我站进行培训报名。 6.温州大学普通话测试站的地址在哪里？ 答：茶山北校信息楼（10号楼）A区715室 7.普通话水平测试报名一般安排在什么时间？ 答：温州大学普通话测试网（https://www.doczj.com/doc/7c17226851.html,）在线报名全年开放。考生在线报名后，耐心等待通知。我站会按照考生的报名序号，依次分批通过手机信息的方式通知考生前来站里上交报名表并缴费。 8.网上报名算不算正式报名？ 答：在线报名不算正式报名，只是在线的预报名。普通话测试的正式报名接纳，进入测试流程是按照在线报名的先后顺序，在收到我站的报名信息后，按照指定时间到我站上交相关材料以及测试费之后才能算报名成功，测试具体时间安排确定。 9.我在网上报名很久了，为什么一直都没收到通知？ 答：网上报名一定要填写移动或联通的手机才可以，而且号码输入务必正确无误，手机短号、固定电话和小灵通我们将无法通过短信通知。 另外，由于我站一直报名很火爆，通常在线报名之后到收到我站信息缴费，需要一段时间的耐心等待。为了公平起见，我站一般情况下是严格按照在线报名的序号顺序安排考生参加测试。若在线“待审核”状态的考生数较多，等待排期的时间相对就会较长。 10.我在网上怎么无法在线报名？ 答：首先，在线报名必须先行注册之后方可报名；其次，若考生已经报过名，还在排队等待的“待审核”状态，则系统自动提示，无法再次重复报名；第三，为了保障大多数同学参加普通话评测的权益，所以，每位学生在校期间至多只能参加两次测试，因此，若考生在线第三次报名，则无法正常进入。 11.普通话水平测试培训测试报名登记表该如何填写？ 答：请认真填写报名登记表上的各项内容，身份证复印件应为本人有效的身份证正面复印件，身份证复印件要求清晰且在有效期内，大小与原件相同。照片要求粘贴近期一寸证件照片两张，照片为制作证书使用，请报名人慎重选择且粘贴时不要过于牢固（有背胶的照片请不要将背面的保护贴纸撕下）。凡因未交身份 《网络操作系统与管理》机考测试题 1.破解超级用户root的密码，将密码改为redhat。 （三个e，一个space+1，一个b） 开机时按e(也可以是任意键)，再次按e键进入kenel参数界面； 选中第二行，再次按e键，之后用空格键（space键）+1直接进入runlever1，然后回车； 按b键重新引导系统； #getenforce------------enforcing #setenforce0(关闭防火墙，为1时开启)； #getenforce------------permissive #passwd 输入密码并确认； #init6(重启)； 2.建立manager组，创建两个用户harry，natasha，他们的附属组都为manager，创建用户strlt，用户strlt的登录shell为非交互式shell。#groupadd manager（创建manager组） #vim/etc/group;(检查是否创建成功) (创建两个用户) #useradd harry–G manager #useradd natasha–G manager (创建用户strlt，用户strlt的登录shell为非交互式shell) #useradd–s/sbin/nologin strlt (检查) #vim/etc/passwd #vim/etc/group 3.将/etc/fstab复制到/var/tmp/fstab，设置harry可以读写，natasha 不能做任何操作，其他用户可读，设置manager组为fstab的所属组。(复制) #cp/etc/fstab/var/tmp/fstab (设置manager组为fstab的所属组) #chgrp manager/var/tmp/fstab (设置harry可以读写) #setfacl–m u:harry:rw/var/tmp/fstab (设置natasha不能做任何操作) #setfacl–m u:natasha:0/var/tmp/fstab 计算机一级上机考试试题 一、汉字录入（请在Word软件中正确录如下文本内容） 要求：1.在文件内容第一行的表格中录入自己的姓名及准考证号； 2.表格下正确录入文本，文本中的英文、数字按西文方式，标点符号按中文方式； 有关Blog的中文名称，一直是国内各Blog站点讨论的焦点，因此Blog在中国也就有了网络日志、博录、报客、部落及博客的名字。从字面上解释，Blog是Weblog的简称，Weblog 是“Web”与“Log”的组合，Log的中文此意是“航海日志”，引申为任何互联网上的流水性记录，可以视作一个以日记形式表现个人网页。Blog的主任可以在Blog中将自己每天的生活体验、灵感妙想、得意言论、网络文摘、新闻评论等所有听到的、看到的、感受到的东西记录下来，读者可以像看日记一样享受主任带来的各种思想与心得。Blog的主人被称作Bloggger或Weblogger,也就是经常提到的部落可或博客、博主。 二、Word编辑和排版 打开上面的Word文件SJKS1，先另存于考试文件夹中，文件名为JSJ1，扩展名为DOC或DOCX，再按如下要求进行操作。 1.排版设计 （1）纸张：A4；边距：左右均为,上下边距均为; （2）标题：将标题设置为二号红色仿宋-GB2312、加粗、居中，段后间距设置为12磅。（3）正文：将前面录入的正文内容复制两份，每段首航缩进2各字符，正文内容第一、三自然段设置为黑体小四号，第二自然段设置为隶书五号、缩放120%、字间距加宽 1、5磅;第一自然段设置首字下沉，字体为微软雅黑，下沉4行；分栏；第三自然段 分为两栏，中间加分栏线； 2．将正文中所有“Blog”一次添加下划线（红色双波浪线），并设置为蓝色，华文彩云，加粗加斜 3.用自选图形绘制一个“笑脸”对象。要求：添加文字“博客”、居中对齐；线条颜色为红色、填充色为绿黄颜色双色渐变中心辐射；称于文字下方； 三、Excel操作 在Excel系统中按以下要求完成，文件存于考试文件夹中，文件名为JSJ1扩展名为XLS或XLSX。 1.按以下样例格式建立表格并输入内容（外框蓝色粗线，内框红色细线，标题合并单元格 居中）；标题：隶书，20号，加粗；正文；宋体，12号； 2.利用公式计算“总成绩”（总成绩=笔试成绩*50%+机试成绩*50%，保留两位小数）； 3.“总成绩”栏填充背景色为黄色，并按总成绩降序排序。 4.将当前工作表重命名为“成绩单”，并复制一份保存在当前工作博另一张工作表中，将 复制工作表命名为“图表”，在“图表”工作表中按笔试成绩、上机成绩和总成绩只做成两轴线柱图 单片机上机考试试题 1.使得8个发光二极管循环点亮，采用定时器方式0使得每个发光二极管点亮的时间为0.5s。#include P1.0 P1.1 P1.2 P1.3 P1.4 P1.5 P1.6 P1.7 K1=0,K2=0 ○○○○○○○○ K1=0,K2=1 ●●●●○○○○ K1=1,K2=0 ●●○○●●○○ K1=1,K2=1 ●●●●●●●● #include 普通话水平测试考生须知 一、报名相关问题 1.普通话水平测试一年能参加几次？ 答：按规定：三个月内不能参加二次普通话水平测试，否则第二次测试成绩无效。只要不违反这个规定而且没受过其他禁止参加测试的处罚，就可以报名参加测试。另外，温州大学普通话培训测试站仅对温州大学在校学生开放，不接纳在温其他高校学生或社会人员的普通话测试，敬请配合。 2.普通话水平测试报名需要准备哪些材料？能否请人代报？ 答：需要准备测试费30元整，清晰的身份证复印件一张（只要正面）和一寸证件照片两张（只能是一寸，而且要证件照，黑白彩色不限。照片一律要传统的冲洗照片,不能是以下这些类型的：比如薄的数码打印照片、有花式背影、画面模糊、背心或吊带、大头贴等），填写“普通话培训测试报名登记表”（表格下载链接）。另外，考生报名时可以委托他人携带上述材料和报名费按时到报名点报名。逾期不候。 3.哪里有普通话水平测试辅导资料？ 答：普通话水平测试辅导资料《普通话测试培训指南》（浙江大学出版社出版2004年版）在各大书店应该能够买到。 4.不参加培训可以报名参加普通话水平测试吗？ 答：当然可以。普通话水平测试报名分两种：一种是直接参加测试，另一种要培训后参加测试。两种报名不同时进行，请要参加测试的考生看清通知内容。 5.我想参加普通话水平测试相关培训该怎么办？ 答：当我站有开放测前培训时，会根据我站专用网站https://www.doczj.com/doc/7c17226851.html,上的已报名名单发送培训通知，考生收到通知后，若自愿参加测前培训，则按照收到的信息详情，到我站进行培训报名。 6.温州大学普通话测试站的地址在哪里？ 答：茶山北校信息楼（10号楼）A区715室 7.普通话水平测试报名一般安排在什么时间？ 答：温州大学普通话测试网（https://www.doczj.com/doc/7c17226851.html,）在线报名全年开放。考生在线报名后，耐心等待通知。我站会按照考生的报名序号，依次分批通过手机信息的方式通知考生前来站里上交报名表并缴费。 8.网上报名算不算正式报名？ 答：在线报名不算正式报名，只是在线的预报名。普通话测试的正式报名接纳，进入测试流程是按照在线报名的先后顺序，在收到我站的报名信息后，按照指定时间到我站上交相关材料以及测试费之后才能算报名成功，测试具体时间安排确定。 9.我在网上报名很久了，为什么一直都没收到通知？ 答：网上报名一定要填写移动或联通的手机才可以，而且号码输入务必正确无误，手机短号、固定电话和小灵通我们将无法通过短信通知。普通话考试上机测试指导
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