湖北省高等教育非学历机构（自考助学类）
设置管理规定
（试行）
第一章总则
为进一步规范我省高等教育自学考试助学机构的设置管理工作，维护受教育者和教育机构的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律法规及国家、省有关政策，制定本试行规定。
第一条本试行规定所称高等教育非学历机构（自考助学类），是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办高等教育自学考试助学活动，但不具备颁发国家高等教育学历证书资格的机构。
第二条高等教育非学历机构（自考助学类）及其举办者应遵守国家法律、法规和有关规定，贯彻国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，保证教育质量。
第三条高等教育非学历机构（自考助学类）的基本职责是：根据当地经济和社会发展需求，按照国家考试的有关规定，开展高等教育自考助学辅导活动，提高受教育者的政治、文化和专业素质。
第四条设置高等教育非学历机构（自考助学类），要适应区域经济建设和社会发展的需要，符合全省高等教育发展规划，有利于优化各类高等教育布局、层次和科类结构。
第二章设置标准
第五条设置高等教育非学历机构（自考助学类），应具备下述条件：
（一）法人资格条件
举办高等教育非学历机构（自考助学类）的社会组织应具有中国法人资格，资产负债率不高于30%；举办高等教育非学历机构（自考助学类）的个人应具有中国国籍，具有政治权利和完全的民事行为能力，无违法犯罪记录。
（二）有稳定的经费来源
举办高等教育非学历机构（自考助学类），办学启动资金应不少于500万元人民币，其中办学周转资金不少于300万元人民币。
（三）有健全的内部决策机制和学校管理机构
高等教育非学历机构（自考助学类）要按照《民办教育促进法》及其《实施条例》的规定成立学校董事会（理事会）或其他决策机构，有完善的董事会（理事会）或其他决策机构章程、学校章程和发展规划，建立教学、行政、财务、学生等管理机构，并制订相应的规章制度。
（四）实行董事会（理事会）领导下的院长负责制
1.院长、分管教学的副院长，应具有大学本科以上（含大学本科）文化程度，有5年以上高等学校（机构）工作经历，熟悉教育规律、教学业务，具有高级职称，年龄在70岁以下（初任时在65岁以下），身体健康，能坚持正常工作。
2.专职教学、行政、财务、学生管理人员，应具有大学专科（含大学专科）以上文化程度，具有高等学校相关管理工作经验，财务人员必须取得会计从业资格证书。
应建立和健全全日制学生管理队伍，按照不低于1:200的比例配备辅导员，每个班级配备一名班主任。
（五）配备政治素质高，业务能力强，职称、年龄结构合理，具有教师资格和高等学校教学工作经验的教师队伍
1.每门公共必修课、专业基础课和专业必修课，至少配备具有副高级职称以上（含副高级职称）的教师2人。
2.每个专业必须配备专职的学科骨干教师，学科骨干教师应具有本科（相关专业）以上学历、高级职称，并有3年以上高等学校教学工作经历，能正常参加专业建设工作。
3.高级职称教师占专、兼职教师总数的比例不少于30%；学生与专、兼职教师的比例不高于20：1。
（六）有稳定、集中的教学设施和场所
1.高等教育非学历机构（自考助学类）的校园占地面积应满足校舍建设用地和学生体育活动用地，校区应相对独立；校
舍包括教室、图书馆、实验室、行政用房、宿舍及其它用房等，总建筑面积不低于5000平方米；必须配备与专业设置相适应的实习、实训场所、教学仪器设备和图书资料。
2.高等教育非学历机构（自考助学类）校舍应符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定。
3.自行筹资建设校舍尚有困难的高等教育非学历机构（自考助学类），可以租赁其他单位的适用场地、用房从事教学活动。租赁校舍和场地办学者，校舍和场地要具有一定的稳定性,租期不得少于5年，租赁合同须经公证部门公证。
第三章设立审批
第六条申请新设高等教育非学历机构（自考助学类），由申办者向省教育厅申报。省教育厅每年9-10月份集中受理高等教育非学历机构（自考助学类）的设臵申请，逾期申报，转至下一年受理。
现阶段，我省将从严控制高等教育非学历机构（自考助学类）的设臵数量。申办者拟报请审批设立学校的意向，应事先与省教育厅有关处室进行沟通。
第七条申请设立高等教育非学历机构（自考助学类）须提交以下材料：
1.办学申请报告和办学可行性论证报告。
2.社会组织举办的，提交组织法人资格证明；个人举办的，
提交个人身份证明、户口所在地派出所出具的无违法犯罪记录证明。联合举办的，须提交经公证的联合办学协议，协议应明确联合办学的形式、各方出资方式、数额、权利、义务及参与、退出办学的条件、程序等。
3.拟聘校长身份和学历、职称证明；拟聘管理人员情况、财务人员情况。
4.拟任董事会（理事会）成员情况。
5.办学方案：包括高等教育非学历机构（自考助学类）的名称和地址、内部组织机构、办学规模、专业设置、学习年限、办学形式、师资配备、教学计划、培养方案等基本情况。
6.学校章程：应符合《民办教育促进法实施条例》及有关政策法规要求，符合学校管理实际。
7.资信证明：包括由会计师事务所出具的开办费用验资报告、资产评估报告、筹建费用和经费来源等证明文件。涉及国有资产的，应由国有资产管理部门出具国有资产产权登记证明。
8.办学场所说明：包括办学场地、行政、教学用房（地）使用说明，其中自有土地、校舍应提供土地、房产产权证明，租赁校舍应提供经公证的租赁协议。
9.办学设施、设备、图书等证明文件。
第八条设立程序
（一）审查受理：申请设立高等教育非学历机构（自考助学类）的社会组织或个人依照本规定向省教育厅提交申办报告
和相关材料，省教育厅对办学申请材料进行初步审查，审查意见及时反馈申办者进行修改完善，材料完备后视为正式受理。
（二）考察评议：材料审查通过后，省教育厅组织专家组对申办学校的办学条件和申报材料的真实性、合法性、有效性进行实地考察评议，形成考察评议报告。
（三）批准及公示：省教育厅依据国家和本省有关规定、申办学校的办学条件状况、专家考察评议报告，综合区域经济建设、社会发展需要及全省高等教育发展规划，从正式受理之日起，60个工作日内（组织实地考察和走访相关方的时间不计算在内）作出是否批准的决定。
对批准设立的学校，省教育厅在门户网站公告。
（四）发证：省教育厅向批准设立的高等教育非学历机构（自考助学类）颁发教育部统一印制的《中华人民共和国民办学校办学许可证》（以下简称《办学许可证》）。
第九条高等教育非学历机构（自考助学类）批准设立后，应凭《办学许可证》及时到有关部门办理法人登记、单位代码、收费许可、税务登记及其他核准、备案手续。
第四章变更
第十条高等教育非学历机构（自考助学类）的举办者变更，须经董事会（理事会）同意，由学校和原举办者提出申请，报省教育厅审批。学校变更举办者，须先进行财务和财产清算，
由会计师事务所出具清算报告，学校董事会（理事会）、原举办者及拟变更举办者均应对清算结果予以认可，形成认可决议。认可决议和举办者变更的协议均应进行公证。
高等教育非学历机构（自考助学类）的举办者一般不允许变更，如确因办学需要进行变更，拟变更的举办者必须符合相关条件，有利于改善学校办学条件，规范管理，落实法人财产权。
第十一条高等教育非学历机构（自考助学类）名称、办学地址变更，分立，合并，须经学校董事会（理事会）同意，报省教育厅审批。
第十二条高等教育非学历机构（自考助学类）院长的变更，须经学校董事会（理事会）同意，报省教育厅核准。
第十三条高等教育非学历机构（自考助学类）章程修改，须经学校董事会（理事会）成员三分之二以上表决通过后，报省教育厅核准并备案。
第十四条高等教育非学历机构（自考助学类）董事会（理事会）成员、董事长的变更，须按照学校章程规定的程序进行，并报省教育厅备案。
第十五条高等教育非学历机构（自考助学类）法定代表人变更，经学校董事会（理事会）同意，报省教育厅审核同意后，经登记机关批准后生效。
第五章监督管理
第十六条高等教育非学历机构（自考助学类）的党、团、工会等组织实行属地化管理。
第十七条高等教育非学历机构（自考助学类）的名称应当体现学校所在行政区域、办学层次、办学类别特征，并冠以学校字号，统一称“××专修学院”，不得称“大学”，历史原因形成，已称“大学”的，要按照本试行规定要求，由非学历机构另择校名，报省教育厅批准。学校名称前不得冠以“中国”、“中华”、“国际”、“国家”等字样；未经省教育厅批准，不得冠以“湖北”和“省”等字样。
如设立网站、网页、广告牌，其域名应与批准的学校名称一致或采用与其名称一致的汉字拼音书写，如使用简称，也应采用名称的汉字拼音字头书写。网站（页）地址应同主页内容一并报省教育厅备案。
第十八条高等教育非学历机构（自考助学类）只能使用经省教育厅核准的名称，不得设立分支机构（含分校、分校区、教学点），不得将应由自己完成的教育教学任务委托或承包给其他组织或个人实施。
第十九条按照《教育法》确定的教育与宗教相分离的原则，严禁高等教育非学历机构（自考助学类）进行宗教宣传和宗教、迷信活动。
第二十条高等教育非学历机构（自考助学类）应按照核准的章程，建立并完善各项规章制度，规范内部管理，确保教育
教学质量，依法开展教育教学活动。
第二十一条高等教育非学历机构（自考助学类）发布的招生简章和广告应符合法律、法规的规定，内容应当真实准确，与审批或备案内容相一致。
第二十二条高等教育非学历机构（自考助学类）的收费项目和标准，应报物价部门备案并公示。在交费时应将有关退费办法向学生进行公示，并与学生签订退费协议，退费时依照协议办理。
第二十三条高等教育非学历机构（自考助学类）应当建立学生注册登记制度和学生档案。
第二十四条高等教育非学历机构（自考助学类）应建立健全助学活动的社会监督制度，建立助学活动咨询和举报电话，畅通咨询和反映问题、表达诉求的渠道，建立处理突发事件的应急预案和协调机制，快速妥善处置问题，及时化解矛盾，维护正常的学习秩序和社会稳定。
第二十五条省教育厅依据《民办教育促进法》及《民办教育促进法实施条例》，对有下列行为之一的，分别给予警告、责令限期整改、暂停招生的处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：
（一）管理混乱、教学质量低下的；
（二）篡改校名，乱发招生简章、乱招生、乱许诺、乱发证书的；
（三）擅自设立分支机构的，或将学校教育教学任务擅自委托或承包给其它机构或个人的；
（四）抽逃资金、巧立名目乱收费、财务管理混乱、账目不清的；
（五）其他违反国家有关法律、法规和规章制度的情形。
第六章终止
第二十六条高等教育非学历机构（自考助学类）有下列情况之一的，由省教育厅责令其终止办学，吊销其办学许可证，并予以公告：
（一）连续两年未开展教学活动的；
（二）办学条件严重不达标或发生违规、违法办学行为，限期整改后仍达不到规定标准的；
（三）发布虚假广告、违法违规招生、欺诈招生、损害学生利益并造成严重后果或重大影响的；
（四）连续两年年检不合格的；
（五）因资不抵债无法继续办学的；
（六）有其他严重违法办学行为的。
第二十七条被撤销或责令终止办学的高等教育非学历机构（自考助学类）其举办者和学校负责人应当妥善安臵在校学生。由省教育厅组织财务、审计等部门对学校财务、财产进行清算。清算后的剩余财产按照有关法律法规的规定处理；如资
不抵债，其亏损部分由举办者承担。
第二十八条高等教育非学历机构（自考助学类）因故无法开展正常教学活动或因合并等原因，举办者或学校董事会（理事会）根据章程规定要求停办的，应当依法进行财务审计和清算，并将学校董事会及举办者对审计和清算结果予以认可的决议进行公证后，向省教育厅提出终止办学申请报告，省教育厅批准后，由学校和举办者妥善安臵在校学生，在省教育厅监督下依法依规处理校产。
第七章其他
第二十九条本规定自印发之日起施行。原《湖北省民办高等教育机构（非学历）设置暂行规定》（鄂教成[1999] 21号）同时废止。
第三十条本规定由省教育厅负责解释。
湖北省教育厅办公室2013年4月23日印发主动公开共印80份
民办非学历教育机构办学基本条件 民办非学历教育机构办学基本条件 大连市西岗区教育局行政许可事项公示书 ------民办非学历教育机构办学基本条件 许可事项：实施非学历教育的教育机构的审批 许可依据：《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《大连市民办教育机构设置暂行规定》 许可方式：颁发办学许可证 许可权限：受理、审核，报市教育局批准备案 办理地址：大连市西岗区教育局2楼211室 联系电话：83685832 联系人：栾晓晖 许可条件： 1.办学资金：在西岗区办学，首次投资额不少于50万元。 2.校舍：具备与办学层次、办学规模相应的稳定、集中、符合标准的校舍。在西岗区办学，面积不少于400平方米，并配有相应的教学设施设备。凡租借的校舍，租期一般不少于三年。下列房屋不得作为教学场所：简易建筑；危房；旅馆、饭店、舞厅等建筑物的一部分；民宅、居民小区内部（如在小区临街公建房屋办学，须具有小区物业同意办学的书面证明以及周边住户同意办学的签字证明）；其它不适合教学活动的房屋。 3.校长：民办教育机构拟聘任的校长应当具有本科以上学历，5 年以上教育教学工作经历；具有与所办民办教育机构的教育教学层次相应的学识水平、专业技术职称和教育教学与管理能力；身体健康，能坚持全日制工作，其年龄一般不超过70岁。 4.教师队伍：非学历教育机构要有与所设的专业的层次、办学规模相适应的专兼职教师队伍，教职员工一般不得少于10名（其中，专职教师5名），所聘用的教师应具备教师资格和任职条件。有聘任教师和工作人员的聘任合同书。教师中达到法定退休年龄的教师应低于教师总数的5O％。办学一年以上方有聘用外籍教师资格，聘用外籍教师应符合有关规定。 5.其它：举办实施体育（含武术）、卫生等专业性培训的教育机构，由相关业务主管部门审核后，报教育行政部门审批。应当具备现代网络信息设备。 许可程序： 1、申请人登陆大连市西岗区教育网（https://www.doczj.com/doc/7114563140.html,）主页中的“民办教育”栏目，浏览“办学指南”中举办民办教育机构应提交的材料目录。 2、申请人在按照教育行政部门公示的申请办学的材料目录准备好材料后，将材料和真实情况提交给教育行政部门，并对其申请材料实质内容的真实性负责。 3、教育行政部门收到申请人提交的申请材料后进行初审，材料齐全并符合法定形式的，或申请人按照本机关的要求提交全部补正申请材料的，当场做出受理的书面通知书；如果在初审的过程中，申请材料有不全或不符合法定形式的，当场或五日内书面一次告知申请人需要补正的全部内容。
某民办非学历教育机构招生暂行管理规定某民办非学历教育机构招生暂行管理办法 一章总则 一条为规范民办非学历教育机构办学活动,保护学生的合法权益，维护正常的教育秩序，促进民办教育事业的健康发展，根据《中华人民和国民办教育促进法》、《中华人民和国民办教育促进法实施条例》，结合我某某实际情况，制定本办法。 二条经教育行政部门批准成立并领取《办学许可证》的从事非学历教育的民办专修/进修学院、培训学院/学校/中心、自学考试辅导学院/学校/中心/站/部（以下简称民办非学历教育机构），从事招生活动，应当遵守本办法。 三条民办非学历教育机构的招生工作的管理、监督以及违规处理由办学许可证发证机关及其主管机关负责。 四条民办非学历教育机构的招生工作应做到既有利于教育机构之间的公平竞争,又有利于民办非学历教育机构和受教育者的双向选择。二章招生资格 五条申请招生的民办非学历教育机构应当具备《中华人民和国民办教育促进法》等法律、法规和我某某民办非学历教育机构设置标准等规定的基本条件，依法取得办学许可证。 六条民办非学历教育机构应主要面向本某某招生。办学规模较大，条件较好或举办我某某经济社会需求紧缺专业的民办非学历教育机
构，可跨某某招生。跨某某招生的民办非学历教育机构必须按国家有关规定开展招生活动。 七条民办非学历教育机构与普通高校、成人高校、中等职业技术学校等合作举办函授站、教学点、网络中心、研究生课程班等,不具备独立招生、办学资格。在业务上应接受主办学校管理，协助主办学校完成招生、教学、管理和课程考试等组织工作。 八条民办非学历教育机构与外国教育机构合作进行招生，按照《中华人民和国中外合作办学条例》的有关规定执行。 民办非学历教育机构招收境外学生，按照国家有关规定执行。 九条正在筹设、被依法停止、被取消招生资格的民办非学历教育机够得招生。 三章招生工作规则 十条要严格按照有关法律和法规，认真做好招生工作，确保招生工作有序开展。 （一）要制定有关招生工作的规章制度、招生方案。 （二）要建立健全招生机构，法人代表负总责,明确分管领导。（三）要加强招生队伍建设，配备素质高的招生工作人员。 十一条民办非学历教育机构招生章程、简章、广告和录取通知书（以下简称招生宣传）内容必须真实、准确、规范、合法、详尽，不得含糊其辞。 招生宣传应当清楚地介绍本校的办学层次（本科、专科）、办学性质（是否民办）、办学类型（自学考试辅导、学历文凭考试）、学习形式
刘道玉：（1981.7至1988.4，任武汉大学校长）；齐民友：（1988.4至1992.10，任武汉大学校长）；陶德麟：（1992.10至1996.10，任武汉大学校长）；侯杰昌：（1996.10至2003.9，任 （2008.11至2010.12，武汉大学校长）；刘经南：（2003.9至2008.11，任武汉大学校长）；顾海良： 任武汉大学校长）；李晓红：（2010.12至至今，任武汉大学校长）。 黄振：1978年任湖北艺术职业学院校长兼党委书记； 闫恒凯：1985年任湖北艺术职业学院校长； 熊文波：1990年任湖北艺术职业学院校长； 罗佩华：1992年任湖北艺术职业学院校长； 冯实侃：2000年任湖北艺术职业学院院长； 周一鸣：现任湖北艺术职业学院院长； 骆家宽：2008年至今担任湖北科技职业学院院长。 陈建勋：2000年3月至今担任武汉外语外事职业学院院长。 涂宏斌：2002年至今担任武汉商贸职业学院院长。 王进思：2013年至今被任命为武汉交通职业学院院长。 朱九思：2000年至今担任华中科技大学武昌分校校长。 刘献君：2003年5月至今担任华中科技大学文华学院院长。 覃有土：2003年至今担任中南财经政法大学武汉学院院长。 吴永桥：2004年至今担任武汉理工大学华夏学院院长。 刘刚：2007年至今担任湖北大学知行学院院长。 孟庆义：2004年至今担任三峡大学科技学院院长。 陈建勋：2002年至今担任武汉科技大学城市学院院长。 曹刚：2002年至今担任湖北工业大学工程技术学院院长。 金勇：2009年至今担任湖北工业大学商贸学院院长。 涂方剑：2002年至今担任武汉工程大学邮电与信息工程学院院长。 杨崇才：现任武汉纺织大学外经贸学院院长。
非学历教育机构设立申请报告 根据《中华人民共和国民办教育促进法》及有关规定，经过认真充分准备，现申请筹设XX市XX区X缘教育培训中心（有限公司），具体情况如下： 一、举办者信息 （一）举办者姓名/名称：（个人）刘X奇/（机构）XX市XX星教育投资有限公司。 （二）（个人）身份证号：510XXX19XX10XX70XX （机构）统一社会信用代码：9144XXXXXXXXXXXX93 法人身份证号码：510XXX19XX10XX70XX （三）举办者住址/住所：XX市XX区XX号小区XX家园XX栋XX层 二、拟举办培训机构信息 （一）培训机构名称：XX市XX区X缘教育培训中心（有限公司）。 （二）培训机构地址（包括面积）：XX市XX区XX号小区XX家园XX栋XX层,260m2（注：建筑面积200m2以上）。 （三）培训内容：中小学语文、数学、英语课外辅导 （四）培训规模：培训中心每年拟招收学生150人次以上 （五）培训形式：业余面授 （六）培训层次：非学历教育 （七）培养目标：以人为本、以德立校，引导学生具有健康的心理、强健的体魄、良好的品行、扎实的基础，实现全面发展， - 1 -
严格执行国家规定的教学方针和教学大纲要求，遵守社会道德风尚，以优异充实的师资力量、良好的教学设施条件、较高的教学和管理水平办成一所优质的培训中心。 （八）党组织设置：我中心现有党员X名，暂未符合组建党组织的条件，如果机构发展后达到3名以上党员，我中心会积极按照党章规定建立党组织，并按期进行换届。 （九）办学条件 1.资产来源：举办者个人独资开办，开办资金总额为XX万元。举办机构法人独资开办，开办资金总额为XXX万元。注：开办资金不低于10万元。 2.办学场地设置分布:中心办学租用校舍260平方米。其中10平方米为前台接待区域；50平方米为办公区域，设置X个教师办公卡位，财务办公室一间，机构负责人办公室一间；200平方米为教学区域，大教室X间，小教室X间，VIP课室X间；其他区域XX平方米。注：培训用房建筑面积不少于总建筑面积的三分之二，最高楼层不超过四楼，有二个楼梯通道，两楼梯口之间的距离不得少于5米。 3.设施设备条件:中心共投入XX万配备了相应的教育教学设备，其中包括：监控系统一套、空调XX台、多媒体教学仪器XX套、学生桌椅一批、一对一卡位XX套。 4.管理人员与师资队伍:中心聘任管理人员X名、专任教师X 名、兼职教师X名、财务人员X名、前台工作人员X名。均为大专以上学历，教师均具备教师资格证。注：有与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师，开展义务教育阶段语文、数学、外 - 2 -
2019年非学历教育机构办学情况年检自查报告-范文模板 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 非学历教育机构办学情况年检自查报告 根据xx省教育厅下发《关于开展年度省直非学历教育机构办学情况年检工作的通知》的指示精神，我院领导高度重视和认真贯彻落实，特别组织一个年检查领导小组，对本学院的办学情况进行了一次全面自查，先将自查情况向你们汇报如下： 一、建立自查领导小组（于xxx年11月10号成立）： 二、分工： 1、组长和副组长负责分工和协调工作，组织和指导自查小组全面工作。 2、第1小组：负责检查：（1）遵守法律、法规和政策的情况，（2）党团组织建设、思想政治工作的情况，（3）和谐校园建设、安全稳定工作的情况，（4）按章程开展工作的情况，（5）办学条件基本情况。并定期向组长和副组长汇报。 3、第2小组：负责检查：（1）教师队伍建设情况，（2）内部管理机构设置及人员配备情况，（3）招生广告备案和宣传及收退费情况，（4）财务收支情况或现金流动情况，（5）法人财产权的落实和资产管理情况。并定期向组长和副组长汇报。 三、下面就年检的主要内容和自查的情况，如实逐项向你们汇报： （一）遵守法律、法规和政策的情况 学院自开办以来，在xx省教育厅的正确领导下，我们严格贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，积极组织全体教职员工认真学习时事政治，定期开展学法活动，认真学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等法律、法规。 学院聘请xx大学的管理干部xx同志担任院长，聘请办学经验丰富的xx同志担任常务副院长，他们政治思想素质高，从事教育事业三十多年，能自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的思想倾向，能够坚持社会主义办学方向，按照教育规律办学，对党和国家教育事业作出了积极的贡献，在他们的带领下，学院上下，人人能做到拥护中国共产党的领导，热爱社会主义的教育事业，关心学生，热爱本职工作，个个都能学法、守法。 学院根据党和国家的教育方针、政策、法律、法规，制定了学院的办学章程、工作计划、工作制度、工作纪律、工作流程，制定《xx博雅专修学院员工手册》、《xx博雅专修学院制度汇编》等。对各个工作岗位提出了坚持四项基本原则与改革开放、坚定正确的政治方向放在首位的岗位职责要求。学院正沿着健康的发展方向前进。 （二）党团组织建设、思想政治工作的情况 1.党建工作情况 学院党支部的建立，对学院贯彻党的教育方针，实施职业教育、成人教育及学
民办非学历教育培训机构教师专业水平等级认证服务方案 服务实施的主体： 培训机构教师专业水平等级认证，由中国教育学会作为专业第三方开展相应工作。 服务可解决的问题： ●解决培训机构教师教学质量问题 通过调查发现，目前多数培训机构教师的教学质量没有有效的评估和监督机制。同时很多培训机构为了快速扩张，导致师资招聘、培训、管理体系严重滞后，师资靠在校大学生、社会工作人员拼凑等情况。而教师是教育事业的主导力量和教育质量的决定性因素。通过培训机构教师专业水平等级认证，一方面可以规范课外培训师资队伍，为培训教师队伍建设、培养培训、教师管理提供基本依据；另一方面可以为培训机构教师的发展指明方向，促进教师不断学习，提高教学水平。培训机构教师队伍的规范和教学水平的不断提升，将会不断的提高整体教师队伍的教学质量。 ●解决行业中存在的过度营销的问题。 课外培训市场是在满足学生和家长多元化需求的背景下产生的，因此学生和家长对于教师的要求也就各不相同；同时目前培训机构教师缺乏统一的专业标准和专业水平评价标准。这些往往导致家长在选在培训机构教师时存在盲目性选择的问题。这也就为某些培训机构过度的营销提供可空间。通过培训机构专业水平等级认证，可以逐步建立规范的培训机构教师队伍，有助于让学生和家长真正的了解老师，解决学生和家长之间信息不对称、家长盲目选择教师盲目性的问题，最终使培训机构进行过度营销的空间逐渐的消失。 ●解决培训机构教师归属感的问题，促进培训机构教师队伍的稳定。 培训机构教师不同于公立学校的教师。公立学校的教师的两个主要职责是教书和育人。
而培训机构教师虽然也承担育人的职责，但是由于客观条件的限制更多的注意力会放在教书和服务上，这就导致培训机构教师的身份属性不明确。社会以及培训机构教师本身对自己的职业的定位存在着疑惑，缺乏归属感。通过培训机构教师专业水平等级认证可以让培训机构教师获得规范的身份，同时可以使自己的业务水平和业务成就得到学生、家长和社会的认可。这将会增强培训机构教师队伍的稳定性，从而促进教育培训行业的发展。 服务的具体内容和流程 服务内容概述 学会按照《民办非学历教育培训机构教师专业水平》和《民办非学历教育培训机构教师专业水平评价标准》，对培训机构教师进行初级、中级和高级三个级别的认证。在认证过程中通过过程性材料审核、笔试、面试、成果认定与答辩等形式全方位的考核教师综合素养、学科素养、师德等。 培训机构初级教师专业水平认证—针对有意向从事培训机构教师职业的应届毕业生和培训机构中的准教师；定位为甄别教师是否具备合格教师的基本能力和素养。 培训机构中级教师专业水平认证—针对培训机构中的骨干教师；定位为甄别教师是否具备骨干教师水平。 培训机构高级教师专业水平认证—针对培训机构中的优秀教师；定位为甄别教师是否具备行业引领教师的水平。
关于非学历教育培训管理实施办法 （讨论稿） 一、总则 第一条为进一步贯彻落实国家教育部和省教育厅有关非学历教育管理文件精神，规范我校各类非学历教育的管理，统筹协调学历教育与非学历教育之间的关系，充分调动各部门及教职工开展非学历教育培训的积极性,使我校的非学历教育培训工作健康、有序发展，特制定本办法。 第二条本办法适用于我校各类非学历教育培训。包括各类社会认证培训、执（职）业资格考试培训及其他各类进（研）修（讨）、课程证书班、自考助学、考前辅导等形式的培训、辅导与考试等。 第三条非学历教育培训要明确方向，严格教学管理，重视办学质量，注重社会效益，维护学校声誉。培训应有别于学校的学历教育，既要以社会需求为原则，又不能影响学校正常的教学秩序。培训原则上不得以任何方式与学校的学历教育混同、衔接。 二、组织实施 第四条学校对非学历教育培训实行统一领导，归口管理。教务处是我校非学历教育培训的主管部门，负责全校各种对内对外非学历教育培训工作的指导和管理，具体事务由成人教育管理办公室承担。 第五条为积极推进培训工作，学校鼓励各部门（系部、处室）开展各类型培训工作，但事前需将培训项目及培训收费标准，培训方案、培训时间等相关资料书面报教务处成教办，并填写《安徽医学高
等专科学校非学历教育培训申请表》，经成教办初审，教务处审核，分管校长审批后，方可对外组织实施。 第六条由国家颁发证书的各种职业技能、各种等级考试的培训与考试，原则上由教务处成人教育管理办公室负责组织。成教办根据相关考试要求，制定培训计划，并组织教学。教学资源由成教办协调有关部门解决，发生的费用由成教办从相应非学历教育培训收费中支付，并计入培训成本。 第七条各行业单位委托的岗位技能培训，由培训部门根据送培单位要求，制定教学计划，报成人教育管理办公室审核后，由成教办组织相关部门统一实施。教学资源由培训部门协调解决，发生的费用从收取的培训费中支付，计入培训成本。 第八条承办单位需刊登招生广告的，须报学校及省教育厅等有关部门批准。 三、监督检查 第九条各部门应加强对非学历教育培训工作的组织领导，明确具体人员，做好相关非学历教育培训的规范管理，保证教学质量。 第十条各部门不得以各自名义自行举办或与校外单位签署办学协议，更不得以学校、部门的名义颁发学历证明、课程证明和结业证明等。各类非学历教育结业证明（书）应报成教办核准，并办理有关登记、发证和备案手续。 第十一条为确保学校培训市场的正常秩序和教育资源的合理利用，凡是利用学校教育资源私自组织的教育培训、或不按报批内容规
申请举办民办非学历教育机构须报送以下材料： （一）办学申办报告。内容应当包括：举办者、机构名称、办学地址、培养目标、办学类型、办学内容、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；举办者为单位的应加盖单位公章，举办者为公民个人的应由本人签字。 （二）举办者资格证明文件。社会组织的举办者应提交其法人资格证书的原件及复印件。其中，国有企业、国有控股企业和国资参股企业投资办学，须提交国有资产监督管理机构同意举办的证明文件。个人举办者应提交本人户口本、身份证原件及复印件、公安机关出具的无刑事记录和不良行为的证明材料。联合举办民办非学历教育机构，须提交《联合办学协议》，其中应载明各方出资的方式和数额、各方的权利和义务（包括相应的法律责任），以及变更联合办学的规则和程序等。 属捐赠性质的资产，须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、捐资数额、用途和管理方法，以及相关有效证明文件。 （三）拟任民办非学历教育机构校长的资格证明文件及档案关系所在单位意见。职称证书或学历证书原件及复印件，户口本、身份证原件及复印件、公安机关出具的无刑事记录和不良行为的证明材料。 （四）办学场地证明。自有办学场地需提交相应的房产证和土地证复印件（加盖产权单位公章或产权人签字）；租赁场地应提交出租方的房产证的复印件（需加盖产权单位公章或产权人签字）、租赁协议、房屋安全合格证明、教学用途消防安全验收证明、食堂卫生合格许可证。 （五）民办非学历教育机构章程。应包涵下列主要事项： 1．民办非学历教育机构的名称、地址； 2．办学宗旨、类型、范围、内容、形式等； 3．民办非学历教育机构资产的数额、来源、性质等； 4．决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等； 5．民办非学历教育机构的法定代表人； 6．举办者是否要求取得合理回报； 7．民办非学历教育机构自行终止的事由； 8．民办非学历教育机构章程修改程序；
湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：现代酒店营销策划课程代码：03960 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是一门研究现代旅游饭店市场营销的课程，是酒店管理与导游专业的一门主干课程。其研究内容涉及面宽,应用性强.在教学过程中,注意学科的科学性和教学的针对性之间的统一,突出重点,紧密联系实际,要根据教学内容的需要,精心挑选设计案例,通过解剖案例,从动态中把握游饭店市场营销的综合运用。 二、课程目标与基本要求 本教程的目标是，通过教学,使学生了解旅游饭店市场营销的基本原理和基本知识,熟悉旅游饭店市场营销基本概念和营销环境,树立现代旅游饭店市场营销观念,懂得市场营销的方法,初步掌握各种营销策略及其综合运用。培养学生应用旅游饭店市场营销原理解决酒店营销实际问题的基本能力，为学生毕业后能够较好地适应酒店营销工作的需要打下基础。 本课程的基本要求是正确认识旅游饭店市场营销课程的体系、结构。对旅游饭店市场营销有一个总体的认识。掌握旅游饭店市场营销的基本内容、基本概念、基本原理和基本方法。了解学科发展的新理论与新思想。紧密联系实际，学会分析旅游饭店市场营销案例，解决实际问题，把所学理论知识应用到酒店具体经营活动之中，切实提高学生分析问题、解决问题的能力，真正掌握本课程的核心内容。 三、与本专业其他课程的关系 本课程作为湖北省高等教育自学考试酒店管理与导游的一门主干课程，与本专业其他课程有一定关联。学习本课程需要对《市场营销学》有初步的了解，
并需要了解《旅游学概论》、《酒店服务与管理》等课程、如果没有学习上述课程，可在本课程的学习过程中适当予以补充。 第二部分考核内容与考核目标 第一章饭店市场营销导论 一、学习目的与要求 本章主要了解和掌握：营销的定义，饭店市场营销的概念，饭店市场营销管理过程，饭店市场营销与推销的区别，市场营销观念的演变历史，市场营销观念对饭店营销的意义，饭店市场营销与其他行业营销的区别，市场营销在饭店业的应用。 二、考核知识点与考核目标 （一）营销的定义 识记：营销的定义 理解：对营销的定义不同解释。 应用：饭店业怎样去营销？ （二）饭店市场营销（重点） 识记：饭店市场营销的概念 理解：饭店市场营销管理过程 应用：饭店市场营销与推销的区别 （三）市场营销观念的演变历史（重点） 理解：市场营销观念的演变历史----生产观念、推销观念、市场营销观念、社会营销观念、大市场营销观念、全球营销观念。 （四）市场营销在饭店业的应用（重点） 识记：市场营销观念对饭店业的意义 理解：饭店市场营销与其他行业营销的区别。
民办非学历教育机构章程 Prepared on 22 November 2020
民办非学历教育机构章程[说明：该文本为民办非学历教育机构章程示范文本，XXXX 为填入内容，（）为选择或提示内容。各教育机构应根据自身实际情况填写有关内容。] 第一章总则 第一条为规范本教育机构的办学活动和管理行为，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《民办非企业单位登记管理暂行条例》以及其他有关法律法规，制定本章程。 第二条本教育机构的名称为：靖远县加合舞蹈培训学校有限责任公司(无锡市民政局核准名称)。 第三条本教育机构的性质:由XXXXX(公司、个人)自愿举办的非学历教育机构，属社会公益性事业，是从事非营利性社会服务活动的教育组织。 本教育机构出资人不要求取得合理回报。 第四条本教育机构的办学宗旨是：XXXXXX；办学层次：非学历；办学形式：业余授课；招生对象：XXXXX。 第五条本教育机构的办学审批机关是：无锡市教育局；登记管理机关是：无锡市民政局;业务主管单位是：无锡市教育局。 第六条本教育机构办学按国家法律、法规的规定，报经无锡市教育局批准，领取民办学校办学许可证，并经无锡市民政局进行法人登记后开展教育活动。 第七条本教育机构的注册地址:XXXXXX（租赁/自有），邮编：XXX。
第八条本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。 第二章举办者、开办资金和办学范围 第九条本教育机构的举办者：XXXXXX公司，属于国家机构以外的公司（企业单位、事业单位、公司、社会团体组织或个人）。 举办者享有下列权利： （一）了解本教育机构经营状况和财务状况； （二）推荐董事； （三）查阅本教育机构董事会会议记录和财务会计报告。 第十条本教育机构开办资金：人民币XXX万元；出资者：XXXXXX公司；出资形式：货币（货币、实物、知识产权、土地使用权）；出资比例：100%（实物及其他折价额，不得超过注册出资最低额的40%）。 第十一条本教育机构的业务范围：XXXXX 第三章组织管理制度 第十二条本教育机构依法设立董事会,其成员为XX人。董事会是本教育机构的决策机构。 第十三条决策机构的产生方式、人数、任期：首届董事会由举办者依照规定条件推荐组成，以后决策机构的人员调整由原董事会全体人员讨论决定。董事会在其成员中设董事长1名。董事由举办者、职工代表推选产生。董事任期届满可连选连任。决策机构成员名单报审批机关备案，每届任期叁年。 第十四条董事会行使下列事项的决定权： （一）修改本教育机构章程；
高校开展继续教育非学历培训存在的问题及对策 随着社会的发展，教育在其中的作用变得越来越重要，而如今高校开展的继续教育非学历培训对于社会来说是非常巨大的进步，这一政策成就了许多人未完成的大学梦，为他们的人生提供了新的可能，也为社会培养出了更多的人才；但在执行这一政策过程中也存在一定的问题。本文主要针对高校开展的继续教育非学历培训存在的问题以及相应对策进行探讨。 标签：高校；继续教育非学历培训；问题与对策； 现今社会大力提倡终身教育，随着这种理念的传播与深入，高校继续教育非学历培训飞速发展。这种教育方式已经成为高校培养后续人才、建设学习型社会的必要手段。 我国对这种教育方式进行了一定的探索，但实际效果却不理想，其在实施过程中遇到了诸多困难。一部分原因在于一些高校对其定位不明确，制度不健全，没有形成应有的影响力，不够重视其地位，因此教育资源的分配有所偏差，其配置相应落后；另一部分原因在于这种教育方式大多被私营教育机构所采用，人们对高校所承办的继续教育非学历培训认知度不高，信任度不够。 虽然现在的情势并不乐观，但高校具有的比如人才、科技、设施等优势也是其他机构无法相比的。高校可以通过进行社会调查的方式了解市场情况，根据市场需要培养专业人才，之后向企事业单位进行推荐。 一、继续教育概述 继续教育涵盖以下四种含义：第一，继续教育实际上是一种非学历的相关成人教育；第二，受教育者自身在学历以及专业技术等方面已经达到一定的水平以及层次；第三，继续教育有关内容包括新技术、新知识、新方法、新理论、新技能、新信息；第四，学习的根本目的就是为了能够对知识进行更新补充，从而改进并完善知识结构，扩大视野，有效提升创新能力，进而适应社会进步、科技发展以及本职工作方面的需要。 理解继续教育时一定要将它和成人教育合理地区分开，虽然两者大体相同，但细节之处仍有不同的地方。 其主要表现在：第一，教育对象方面。对继续教育来说，其面对的是全体从业人员；但是成人教育面对的是成年人，其中不但包括全部从业人员，同时也包括了无业人员。第二，有关内容方面。继续教育涵盖了从业人员自身的回归教育以及岗位培训；但是成人教育不但涵盖了全部从业人员自身的回归教育以及岗位培训，还包括无业人员就业方面的教育。第三，层次方面。通常来讲，成人教育以及继续教育在水平界限方面大致相同，只是在起点上有一定的差别。例如，对城镇来说，继续教育的实际层次相较于成人教育的起点要高一些，这是由于文盲
附件1 2014年湖北省高等学校省级教学改革研究项目指南 2014年省级教学改革研究项目立项工作，要紧紧围绕党的十八届三中全会《决定》和全省高等教育工作会议对高等教育改革发展提出的最直接、最明确的要求，围绕高等教育内涵发展和质量提高，全面研究高等教育人才培养各环节深层次、突出性的问题。本指南列出的内容供各高校参考，其研究内容涉及高等教育教学改革与建设的大方向，不是具体的项目名称。申请人可在本指南的指导下，根据实际情况，确定具体的研究内容和申报项目。 一、高等教育发展战略研究 适应湖北省区域经济建设和社会发展需要的高等学校办学思想、办学体制、办学模式、人才培养模式的研究；湖北省高等教育规模、结构、质量、效益协调发展和可持续发展机制的研究与实践；湖北省高等学校分类指导研究；高等学校办学定位与办学特色研究；高等学校创新产学研合作机制研究；高等教育适应湖北地方经济发展研究；高校服务湖北支柱产业及战略新兴产业对策研究等。 二、人才培养模式改革与创新研究 不同层次、类型高校关于复合型人才、创新型人才、应用型人才、技能型人才等培养方案的构建和培养模式研究；科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式探索与实
践；产学研用合作培养人才研究与实践；各类卓越人才培养模式改革与创新研究；国际化人才培养模式的研究与实践；学生自主学习能力培养的人才培养模式研究与实践等。重点支持各试点学院和试点单位在“三改一完善”等改革项目上的教学研究。 三、专业、课程建设与改革 适应湖北区域经济社会发展要求的专业建设与改革研究；高校专业设置、调整、优化、管理、评估和评价机制的研究与实践，人才培养与产业需求对接的监测预警机制研究；符合湖北、区域、行业发展需要的专业结构优化研究与实践；面向湖北工业、产业集群发展需要的专业建设研究与实践；专业综合改革研究，加强工科（本科）专业研究，特色专业、品牌专业和高职教学改革试点专业建设研究。 系列课程、教材建设研究。包括新课程体系构建、产学合作新课程的开发和新教材建设、课程建设标准和评估，立体化教材建设等。 大学公共英语等高校基础课教学、“双语教学”课程建设与改革研究。 四、教师队伍建设与教师教学能力提升 科学合理的高校教师教学能力评价办法探索与实践；提升教师实践能力、提升中青年教师教学能力、完善教授为本科生授课的机制研究与实践等；高校教风与学风建设；高层次人才引进和管理机制、教学团队、名师培养、“双师”结构教师队伍建设、“楚天技能名师”教学岗位建设与管理研究等。 —2 —
设立民办非学历教育培训机构 一、事项分类：行政许可事项 二、事项性质：自办件 三、事项范围：教育行政管理 四、申办主体：个人或社会组织（国家机构除外） 五、事项依据：《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京市实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》、《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》 六、申办条件 （一）举办者资格 1、举办培训机构的社会组织，应为北京市行政区域内的、国家机构以外的、具有独立法人资格的单位。 2、举办培训机构的个人，应为北京市户籍，且具有政治权利和完全民事行为能力的公民。 3、国家机构以外的社会组织或个人可以单独举办，也可联合举办非学历教育培训机构。联合举办非学历教育培训机构的，应当签订联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式和权利、义务等。 （二）资产来源 1、国家机构以外的社会组织或者个人须利用非国家财政性经费举办民办非学历教育培训机构。民办教育促进法和实施条例所称国家财政性经费，是指财政拨款、依法取得并应当上缴国库或者财政专户的财政性资金。 2、民办非学历教育培训机构的举办者可以用资金、实物、土地使用权、知识产权以及其他财产作为办学出资。国家的资助、向学生收取的费用和民办学校的借款、接受的捐赠财产，不属于民办非学历教育培训机构举办者的出资。 3、公办教育机构参与举办民办非学历教育培训机构，不得利用国家财
政性经费，不得影响公办教育机构正常的教育教学活动。公办教育机构参与举办的民办非学历教育培训机构应当具有独立的法人资格，具有与公办教育机构相分离的校园和基本教育教学设施，实行独立财务会计制度，独立招生，独立颁发学业证书。 4、举办者以国有资产参与举办非学历教育培训机构的，应当根据国家有关国有资产监督管理的规定，聘请具有评估资格的中介机构依法进行评估，根据评估结果合理确定出资额，并报对该国有资产负有监管职责的机构备案。 5、民办非学历教育培训机构的举办者应当按时、足额履行出资义务。民办学校的举办者不得向学生、学生家长筹集资金举办民办学校，不得向社会公开募集资金举办民办学校。 6、设立民办非学历教育培训机构及其他教育机构须有必备的办学资金和稳定的经费来源。注册资金不得少于50万元（其中20万元为风险资金）。 （三）教学场所及设施 民办非学历教育培训机构应当提供符合《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》、《北京市教育委员会关于加强学校审批管理工作的通知》规定的教学场所及设施。不得使用居民住宅、地下室作为办学场所。在治安、消防、食品卫生、房屋等方面，须符合国家规定的标准。 （四）学校决策机构 1、民办非学历教育培训机构应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构。 2、民办非学历教育培训机构理事会或者董事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成。其中1/3以上的理事或者董事应当具有5年以上教育教学经验。理事会或者董事会由5人以上组成，设理事长或者董事长1人。 3、理事会、董事会或者其他形式决策机构的负责人应当品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。 国家机关工作人员不得担任民办非学历教育培训机构理事会、董事会
中共湖北省委高等学校工作委员会、湖北省教育厅关于印发《湖北高校培育和践行社会主义核心价值观实施意见》的通 知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】鄂高工委[2014]6号 【发布部门】中共湖北省委高等学校工作委员会湖北省教育厅 【发布日期】2014.04.09 【实施日期】2014.04.09 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 中共湖北省委高等学校工作委员会、湖北省教育厅关于印发《湖北高校培育和践行社会 主义核心价值观实施意见》的通知 （鄂高工委〔2014〕6号） 各高等学校： 现将《湖北高校培育和践行社会主义核心价值观实施意见》印发给你们，请结合本校实际认真贯彻执行。 中共湖北省委高等学校工作委员会 湖北省教育厅 2014年4月9日
湖北高校培育和践行社会主义核心价值观实施意见 为深入贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）精神，在全省高校大力推进培育和践行社会主义核心价值观工作，特制定本实施意见。 一、总体要求 1、全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人根本任务，把社会主义核心价值体系融入学校教书育人、管理育人、服务育人全过程。积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。努力培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，为实现湖北“建成支点、走在前列”提供精神动力、智力支持和人才保证。 2、坚持以人为本，尊重师生主体地位，关注师生利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，打牢师生共同的思想基础；坚持联系实际，分类指导，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，运用师生喜闻乐见的方式，搭建平台，开辟渠道，增强吸引力、感染力和针对性、有效性。 二、实施要点 （一）加强思想理论武装 3、加强课堂主阵地建设。把社会主义核心价值观纳入教材建设和思政课讲授内容，积极推动社会主义核心价值观“三进”工作。实施思想政治理论课教学方法改革“择优推广计划”，提高教学质量。将社会主义核心价值观融入专业课教学，着力向学生传授正确的认识论和科学的方法论。
实施高等以下学历教育、学前教育、自学考试助学及非学历教育的民办学校设立（含筹设）、分立、合并、变更和终止的审批 （子项：民办非学历教育院校（机构）设立审批） 办事指南 一、适用范围 本指南适用于xx市奉贤区民办非学历教育院校（机构）的设立（含筹设）的审批、办学许可证的办理。 二、政策依据 《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《xx市终身教育促进条例》、沪教委终【20xx】2号《xx市民办非学历教育院校（机构）审批和管理办法》 三、申请人条件 国家机构以外的社会组织或公民个人。社会组织应当在本市登记，具有法人资格，并经登记机关年检合格；举办民办非学历教育院校（机构）的公民个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 四、审批条件 1、准予设立（含筹设）的条件 1）申办材料齐全、规范、真实、有效。 2）国家机构以外的社会组织申请举办民办非学历教育院校（机构）的应当具有法人资格；公民个人应具有政治权利和完全民事行为能力；举办者由多方联合举办的，应当签订联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式和权利、义务等。 3）符合本区域教育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。 4）国家机构以外的社会组织或者公民个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办民办非学历教育院校（机构），有必备的办学资金、稳定的经费来源、合理的收费标准和相应的生源保证，开办注册资金50万以上，并出具“验资报告”；有经过公证的公司、企业进行经济风险担保，担保额需不低于民办非学历教育院校（机构）开办注册资金，担保协议明确权利与义务。 5）民办非学历教育院校（机构）应当提供具有房产证的符合标准的校舍和教育教学设施、设备。办学场所实际使用面积不少于500平方米，其中教学用房不少于2/3；办公区、教学区应在同一地点。有与学校级别和规模相适应的师资、独立校（园）舍、场地和其他办学设施条件，校舍租赁协议（合同）应与产权人订立，租赁协议（合同）规范，应具有法律效力，租用期不少于5年。 6）民办非学历教育院校（机构）应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构。民办非学历教育院校（机构）的举办者应当依照《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《xx市终身教育促进条例》及沪教委终【20xx】2号《xx市民办非学历教育院校（机构）审批和管理办法》规定制定学校章程，推选民办非学历教育院校（机构）的首届理事会、董事会或者其他形式
课程名称：国际旅游市场营销课程代号：03531 I课程性质与设置目的要求 （一）课程性质和特点 本课程是我省高等教育自学考试国际旅游管理专业的主要专业课程之一，是为培养和检验该自学应考者的国际旅游市场营销的基本理论、基本知识和基本技能而设置的一门专业基础课。《国际旅游市场营销》突出了营销的基本理论和国际旅游市场营销的独特性两个关键问题，系统全面地介绍了市场营销的基本理论、基本思想和观念，同时也对国际旅游市场营销的特殊性进行了全面地分析，既有营销学理论介绍，又有科学化、规范化及可操作性强的国际旅游市场营销的方法与技巧。《国际旅游市场营销》提供了大量国际旅游营销实际操作的基本方法与技能，对帮助学生分析问题和解决问题起到了指导作用。 （二）课程设置目的 通过国际旅游市场营销的基本理论和基本方法的学习，使考生能够掌握市场营销的基本理论、基本思想、基本方法技能和国际旅游市场营销的科学操作程序，为今后从事旅游营销和旅游管理以及相关工作打下良好的专业基础。 （三）课程基本要求 《国际旅游市场营销》首先强调了对接待业和旅游业市场营销新的认识，强调服务营销的特殊性，突出营销在企业战略计划中的作用。从营销战略层面，通过营销环境分析、营销调研、消费者购买行为分析和团体组织购买行为分析，在市场细分的基础上，选择目标市场，进行市场定位。在营销策略组合方面，围绕产品设计与管理、产品定价、分销渠道和产品促销进行合理组合，同时强调国际旅游市场营销必须强调内部营销和顾客忠诚，明确二者构成了产品策略的重要组成部分。最后，在营销管理方面提出了电子营销、目的地营销等相关思想和操作模式。学生通过本课程的学习，掌握国际旅游市场营销观念和方法；掌握国际旅游市场营销活动的基本步骤和基本思路；掌握分析旅游者购买行为和组织购买行为的基本方法；对旅游市场细分定位和旅游市场营销的基本程序和操作技能掌握的同时，还要掌握针对不同的细分市场、不同的内外环境，而应选择的各种营销策略；根据旅游市场的特殊性和自身的发展趋势，把握旅游服务营销的概念和服务营销的基本策略和基本方法技能；同时了解旅游营销信息的获得方法以及和旅游营销信息调研的基本步骤；掌握营销战略管理和营销计划制定与营销组织管理的基本知识和基本技能；还要把握时代发展的脉搏，了解国际上在旅游市场营销战略方面的新发展和新观念、新成就。为以后的学习以及从事实际工作打下坚实的理论基础。 Ⅱ课程内容与考核目标 第一章国际旅游市场营销导论 一、学习目的和要求 通过本章的学习，理解接待业和旅游业之间的关系，理解营销的作用以及营销的各种核
申办民办学校（非学历教育机构）资料一览表 1.民办非企业单位名称核准表（由民政局核准，复印件，原件备审）； 2.锡山区（民办）非学历教育机构审批备案表（原件）； 3.办学申请报告（关于举办xxx的申请报告）（原件）； ——附件：卫生、体育、艺术、保安等教育内容涉及有关主管部门审核同意意见 4.办学可行性报告（关于举办xxx的可行性报告）（原件）； 5.举办者的资格证明（复印件，原件备审）； ——社会组织：法人单位资格证书（企业法人营业执照、民办非企业单位登记证书等）、组织机构代码证、法人单位验资报告——个人：居民身份证、学历证明、职称证明、公民具有政治权利和完全民事行为能力的证明 ——相关：（1）担保：担保协议、担保人（法人单位）资格证书、担保人（法人单位）最近一个月的资产评估报告书 （2）联合：经办学注册地所在公证机关公证的联合办学协议 6.拟开设培训项目的教学计划鱼教学大纲（原件）； 7.办学出资证明（由会计事务所出具验资报告）（原件）； 8.组织机构设置及相关人员（校长、教师、会计等）资格证明材料（复印件，原件备审）；
——组织机构设置表（框架图） ——校长：个人简历、居民身份证、教师资格证、学历证明、职称证明、决策机构聘任书、公民具有政治权利和完全民事行为能力的证明 ——法定代表人：个人简历、居民身份证、学历证明、职称证明、公民具有政治权利和完全民事行为能力的证明 ——会计：居民身份证、会计从业证书、聘任合同（协议） ——教师：聘任合同（协议）、花名册、（项目包括：性别、年龄、身份证号、政治面貌、学历、专业、教师资格证号、职称、从教年限、拟任职务、专兼职） 9.决策机构（董事会、理事会）成员基本情况 ——董事（理事））长：居民身份证、专业资格证书、学历证明、职称证明； 10.民办非学历教育机构章程（参照示范文本） 11.办学场所及设施、设备证明文件材料 ——办学场所：自有产权证复印件（或3年期以上租赁协议、产权证复印件）、消防安全验收合格证明（或受理凭证）
关于设立独立法人培训机构的请示 院领导： 培训中心是学校与企业、社会联系的纽带和窗口，是具有社会力量办学资质的独立法人机构。培训中心可以依托我校雄厚的教学资源以及国内知名的专家学者面向企业、社会公众及在校学生积极开展非学历教育。我校现有的教学场地和设备设施，训练有素、经验丰富的培训管理队伍都为成立培训中心奠定了坚实的基础。中心成立后，各种类型的培训项目、职业资格认证、专业技术类培训等都将在这个平台上更加方便有效的展开。 一、成立培训中心的必要性 1、自身生存和发展的必然要求 从经济发展的实际看，国民经济稳定发展，国家支持鼓励发展民办教育；从人们的观念来看，社会已认识到发展社会办学教育，培养技术、技能型人才的重要性；从内部因素看，高等职教已进入“战国”时代，公办高职院校生存与发展正面临着更加严峻的挑战。 2、改革管理体制、提高管理水平的必然要求 可以更加适应市场和竞争的需要，管理体制和办学体制更加适应高等职业教育发展的需要。 二、举办非学历培训教育机构的积极作用 1、拓展了教育资源，提高了教育资源效益 2、对满足多样性教育需求起到了积极作用 3、为民办教育的健康发展做出了贡献 4、弥补了政府教育投入的不足
三、举办非学历培训教育机构的宗旨 “立足行业、面向社会、办出特色、形成品牌”。 附件：设立民办非学历教育培训机构相关申办手续 设立民办非学历教育培训机构 一、事项分类：行政许可事项 二、事项性质：自办件 三、事项范围：教育行政管理 四、申办主体：个人或社会组织（国家机构除外） 五、事项依据：《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京市实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》、《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》 六、申办条件 （一）举办者资格 1、举办培训机构的社会组织，应为北京市行政区域内的、国家机构以外的、具有独立法人资格的单位。 2、举办培训机构的个人，应为北京市户籍，且具有政治权利和完全民事行为能力的公民。 3、国家机构以外的社会组织或个人可以单独举办，也可联合举办非学历教育培训机构。联合举办非学历教育培训机构的，应当签订联合办学协