《幼时记趣》
复习目标：
1、掌握重要的实虚词；
2、了解一些特殊的文言句式；
3、了解先总后分、点面结合的结构方式；
4、文章通过奇特的想象写童年生活的乐趣。
复习过程：
课前自主复习：
一、找出通假字并解释
二、
以土砾凸者为邱通，
二、给加点字注音
稚（）藐（）项为之强（）怡（）然唳（）
凹凸（）壑（）庞（）哈蟆（）三、重点词语解释
①余忆童稚．（）时，能张．（）目对日，明．（）察．（）秋毫
．．（）。
见藐．（）小微物，必细察其纹理
．．（）。故．（）时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私．（）拟．（）作群鹤舞空。心之所向
．．（），则．（）或千或百果然鹤也。昂首观之．（），项为．（）之强．（）。又留蚊于素．（）帐中，
徐喷以．（）烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳．（）云端，怡然
．．（）称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂
．．（）处，常蹲其．（）身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以．虫蚁为．兽（），以土砾凸者为邱，凹者为壑．（），神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔．（）山倒树而来，盖．（）一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为．（）所吞。余年幼，方．（）出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭．（）数十，驱之别院。
四、重点语句翻译
1.昂首观之，项为之强。
_____________________________________________________________________ 2.鞭数十，驱之别院。
_____________________________________________________________________ 3.舌一吐而二虫尽为所吞。
_____________________________________________________________________
五、理解性填空
1.能体现本文主旨的词语是
2.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的
眼里为什么会变得趣味盎然？
课堂互动
一、重点实虚词
1．加点的词解释有误的是（）
①于土墙凹凸处（在）②神游其中（想像）③项为之强（僵硬）
④留蚊于素帐中（朴素的）⑤盖一癞蛤蟆也（原来是）⑥鞭数十（鞭子）
⑦以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）⑧鹤唳云端（高亢地鸣叫）
2．解释一词多义：
①之时有物外之趣（）昂首观之（）
心之所向（）项为之强（）
②观昂首观之（）作青云白鹤观（）
③以徐喷以烟（）以丛草为林（）
④为项为之强（）以虫蚁为兽（）
⑤故故时有物外之趣（）温故而知新（）
⑥其常蹲其身（）神游其中（）3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。
(1) 明察秋毫：
(2)怡然自得：
(3)庞然大物：
二、重点句子翻译
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
_____________________________________________________________________
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
_____________________________________________________________________ 三、课文内容探究
1．《幼时记趣》选自《________》，其作者是________代的________字_______ 。本文开
头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是
________ 、________ 、________ 、________ 。体现了作者
性格和情趣。第一段与二、三、四段的关系
是：。
2.没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。
__________________________ ______________________________
3．说说“项为之强”的表达作用是什么？
_________________________ ______________________________
4.“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。
1、_________________
2、_________________
课后拓展
[甲]孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑日：“孰为汝多知乎?”(选自
《两小儿辩日》)
[乙] 课文第1节
1．下列加点字注音错误的一项是(2分) ( )
A．盘盂(yū) B．探汤(tāng)C．鹤唳
(lì) D．怡然(yí)
2．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)日始出时去人近(2)故时有物外之趣
(3)日初出沧沧凉凉(4)项为之强
3．翻译句子。(6分)
(1)孰为汝多知乎? 译
文：
(2)私拟作群鹤舞于空中。译
文：
4．[甲]、[乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的——特征，乙段则通过描写表现了儿童的——特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6分)
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18．A(2分) 19．(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。 (4)强：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小题1分，共4分)20．(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?) (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 (以上每小题3分，共6分。“孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣1～2分。翻译的句子与原意相差甚远的．不给分。)21．探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。 (本题6分，前两空每空2分，意义相近即可。后一问2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)22．略
（二）（13分）17．（4分）（1）颈，脖颈（2）慢慢地（3）兴致，兴趣（4）鞭打（用鞭子打）18．（3分）B 19．（3分）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出本身的乐趣。 20．（3分）观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。
答5、通“僵”，僵硬被鞭打 6、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。 7、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事 8、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
课前预习参考答案
一、邱通丘，土山二、zhìmiǎo jiàng yílìāo
tūhèpáng há ma三、1.我幼小2. 眼力看清秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西。 3. 小
4. 这里泛指花纹。
5. 比
6. 代指“群鹤舞空”景象
7. 这里是僵硬的意思。
8. 白色的蚊帐
9. （鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫10. 喜悦的样子喊痛快11. 高低不平12. 多而杂乱13. 自己14. 山沟15. 移，搬开16. 原来是四、1.抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
2.用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。
3.舌头一吐，二虫全部被它吞下。五、1. 物外之趣2. *①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。
课后巩固答案
1．④（白色的）⑥（鞭打）2．①的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，指“昂首观之”。②观看；景观。③用；把。④因；当作。⑤所以；旧的。⑥指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。3．(1)形容眼力可以看清极细小的东西。（连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。）(2)心情舒畅，自得其乐。（形容安适愉快而满足的样子。）(3体积极大的东西。（形容极大极大的物体。）4．①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。（私，私下里。）②夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。③舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。5．观蚊如鹤（夏蚊成鹤）。
6．以神游丛草为好，丛草也值得“神游”，更能体现童趣。选另一答案，言之成理亦可。7．物外之趣8．即观察物体本身以外的乐趣（超脱于尘世以外的乐趣）。9．细察（见藐小
微物，必细察其纹理）10、“以丛草为林……凹者为壑.”11．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。12．方出神，不觉呀然惊恐。13．Ｃ14．总分关系15．两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。16．鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。）鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）鹤发童颜（白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。）晴空一鹤排云上，……《黄鹤楼》……17. 浮生六记、清、沈复、三白、群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图和鞭打虾蟆图