社会调查理论与方法模拟题（一）
一．名词解释 (5分*6=30分)
1.社会调查：指的是一种采用自填式问卷或结构访问的方法，系统的、直接的从一个取自总体的样本那里收集量化资
料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
2.系统（等距）抽样
首先将总体中各单位按一定顺序排列，根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。
3.定类测量
其在本质上是一种分类体系，即将研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，确定其分类。
4.效度：即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。
5.问卷社会研究中用来搜集资料的一种工具。它的形式是一份精心设计的问题表格，用途在于测量人们的态度、行
为等特征。
6.普通调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，
分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
二．填空（2分*10=20分）
1.社会调查的一般程序分为五个阶段:选题阶段，准备阶段, 实施阶段 ,分析阶段和总结阶段。
2.在社会调查中，有四种类型的分析单位，分别是：个人，群体，组织，社区。
3.常用的非概率抽样包括：偶遇抽样，判断抽样，定额抽样，雪球抽样。
4.测量的四个要素包括：测量的客体，测量的内容，测量方法，数字或符号。
5.信度分为三种类型，分别是：再测信度，折半，折半信度。
6.问卷中的问题从形式上看可以分为：开放式问题和封闭式问题。
7.抽样包括概率抽样和非概率抽样两种。
8.集中量数是反映这组数据向这个典型值集中的情况，最常见的集中量数有：算术平均数，众数和中位数。
9.根据调查报告的主要功能可以将调查报告分为描述性调查报告和解释性报告。
10.调查报告的主体部分的结构有三种形式，分别为：纵向结构式，横向结构式 ,纵横结合式。
三．判断（2分*10=20分）
1.社会调查主要采用自填式问卷和结构式访问两种方法收集资料。√
2.社会调查的课题应该具有创造性，具有自己独特的特点。√
3.在四种测量中，测量层次中最低的是定比测量。√
4.自填式问卷法对被调查者的文化水平没有要求。×
5.当初次进行某一特定主题的研究时，可以先进行探索性调查。√
6.各种正式的组织，如学校，公司，工厂等不可以作为分析单位。×
7.从形式上看，简化论和层次谬误的错误相同。×
8.有信度则一定有效度，有效度则一定有信度。×
9.随机抽样又叫概率抽样。√
10.对于经济、政治类等问题的访谈，男调查员较为合适。×
四、阐述（15分*2=30分）
1、请举例说明问卷设计的基本过程
从一次问卷调查开始到正式的测试，其基本步骤是：
⑴根据研究目的与假设，收集所需资料；
⑵研究问卷形式，可以从研究者的时间、研究范围、对象、分析方法和解释方法等方面考虑；
⑶列出标题和各部分项目；
⑷征求意见，修订项目；
⑸试测，以30—50人为试测样本，求出信度、效度；
⑹进行项目分析，重新修订；
⑺正式测试。
2、试谈一下你对现代社会调查方法的看法 ?
?社会性
?针对性
?真实性
?典型性
第一章社会调查概述 1.社会研究最为常见的研究方式主要有: （1）实验研究：是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。 （2）实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。 （3）文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。 （4）社会调查（调查研究）:指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法。 2.社会调查的基本要素:(1)抽样，调查对象的选取。（2）问卷，资料收集的基本工具。（3）定量的统计分析。 3.社会调查的分类:根据调查对象的范围，可以分为普遍调查与抽样调查。 4.抽样调查，就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。 5.抽样调查的优点:（1）非常节省时间人力和财力。（2）可以十分迅速地获得的资料数据。（3）可以比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料。（4）应用范围十分广泛。（5）准确性高。 6.社会调查的一般程序: （1）选题阶段，主要包括两个方面:一是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中，恰当地选择出一个有价值的、有创新的和可行的调查问题；二是将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化，明确调查问题的范围，理清调查工作的思路 （2）准备阶段。实现调查目标而进行的道路选择和工具准备。道路选择，指的是为达到调查的目标而进行的调查设计工作，它包括从思路、策略到方式、方法和具体技术的各个方面。工具准备，则主要指的是调查所依赖的测量工具和信息收集工具――问卷的准备，同时还包括调查信息的来源――调查对象的选取工作。（3）实施阶段。主要任务就是具体贯彻调查手记中所确定的思路和策略，按照调查设计中所确定的方式方法和技术进行资料的收集工作。 （4）分析阶段。主要任务是对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计、分析。 （5）总结阶段。主要任务是撰写调查报告、评估调查质量、应用调查结果。 第二章选择调查课题 1.选题的标准： （1）重要性，既是指调查课题所具有的意义或价值。一项调查课题所具有的用途或用处。 （2）创造性，也可以称作为创新性活动特性，他指的是调查课题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己的特点。 （3）可行性，指的是研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件。（4）合适性，指的是所选择的调查课题最适合研究者的个人特色。这种个人特点主要包括研究者在该调查课题的兴趣、研究者对与调查课题相关的社会生活领
2017 年《社会调查研究与方法》 3、社会调查研究按照目的来划分，可分为 （AE ） 作业一 A 、描述型研究 B 、定性研 究 C 、定量研究 D 、横剖研究 习题部分 E 、解释型研究 F 、纵贯研 究 一、填空题（每空 1 分，共 10 分） 4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（ AEF ） 1、 社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手 A 、再测法 B 、表面效 度 段和方法，对有关社会事实进行 资料收集 和 分析 研 C 、准则效度 D 、结构效度 究 ，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认 E 、复本法 F 、对分法 识活动。 5、探索性研究的一般方法有（ ABC ） 2、社会的三个基本要素是 自然环境 、 人口和 文化 。 A 、查阅文献 B 、咨询活动 3、 社会调查研究依据调查对象的范围可分为 全面调查 C 、实地考察 D 、确定课题 和 非全面调查 两大类。 E 、概念操作化 F 、理论建构 4、 变量间的相互关系主要有两种类型： 因果关系 和 相 三、简答题（ 20 分，每题 10 分 ） 关关系 。 1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内 容？ 5、有效的测量规则必须符合三个条件： 准确性、 完整性 和 答： 社会调查研究的前期工作准备阶段需 要做的各项 互斥性 。 工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假 设，对概念 二、选择题 操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定 调查研究方 单选题（每题 1 分，共 5 分） 案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备 等内容，在 1、现代社会调查研究的重心是（ D ） 社会调查研究中具有重要 意。 A 、英国 B 、前苏 联 2、抽样调查和个案调查有什么主 要区别？ C 、德国 D 、美国 答：抽样调查：从研究对象的总体中抽取一些个体 作为 2、描述性研究是指 （ B ） 。 样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。 A 、探求社会状况之间的逻辑关系 抽样调查的特点：比普查要节省时间、人力和经 费， B 、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观 资料的标准化程度较高，可以进行统计分析和概 括，能了解 描述 总体 的一般状况和特征，调查结果具有一定的 客观性和普 C 、推断社会某一现象的发展趋势 遍性。 但他的调查内容不如个案调查那样深入、 全面，工 D 、通过了解事物的过去预测未来 作量也较 大，在资料处理和分析上需要运用较复杂的技术。 3、 只反映质的区别， 而不反映量的差异的变量是 （ A ）。 个案调查： 是从研究对象中选取一个或几个个体进 行 A 、离散变量 B 、自变量 深入、细致的调查。 <1 主要作用：是详细描述某一具体对 C 、连续变量 D 、因变量 象的全貌，了解事物发展、变化的 全过程。 <2 特点：与 抽 4、 对测量所得到的数据既能进行加减运算，又 能进行乘 样调查相比，个案调查不是客观的描述大量样本 的同一特 除运算的测量类 型是 （ D ）。 征，而是主观的洞察影响某一个案的独特因素。 A 、定类测量 B 、定序测量 四、论述及应用题（两 题，共 55 分） C 、定距测量 D 、定比测量 1、操作化的定义和作用是什么？如何对概念和 例题进行操 5、 一项测量的结论在普遍应用时的 有效性是 （ C ） 作化？任选一概念完成操作 化。（ 25） A 、建构效度 B 、表面效度 要求：操作化结果须有三个以上层次， 15 个以上指 标。 C 、外在效度 D 、实证效度 答：操作化是指明确提出概念的定义，分清概念 ( 包 括 多选题（每题 2 分，共 10 命题和假设 ) 的层次，并将抽象概念一步步化解为具
3. 请简述社会调查的概念与类型，并举例。（教材第一章，课件第1－2讲） 答：社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那 里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。根据不同的标准，可以将社会调查划分为不同类型。按社会调查的性质或应用领域划分，有如下六种：（1）行政统计调 查（2）生活状况调查（3）社会问题调查（4）市场调查（5）民意调查（6）研究性调查（举例略） 4.结合实例说明社会调查的作用。（教材第一章，课件第1－2讲） （1）描述状况了解和描述某一社会现象的状况了解某种现象，是研究该现象的基础。将某种现象的现状通过某些指标或者变量表示并描述出来。（2）解释原因解释社会现象发生的原因，解释现象背后的原因。预先假设，然后验证假设是否成立分析和现象相关的因素，推断造成该现象的原因。（3）预测趋势通过某个现象在时间维度上的表现和规律，推断未来的发展趋势。（举例略） 5.请简述社会调查的一般程序。（教材第一章，课件第1－2讲） 社会调查已经形成一套系统的比较固定的程序：（1）选题阶段：（2）准备阶段（3）实施阶段（4）分析阶段（5）总结阶段 6.请简述调查课题选题的重要性 “选好了问题也就解决了一半”，提出问题对解决问题具有至关重要的影响。选择一个恰当的调查课题对于 整个调查工作和调查过程具有以下四点意义：（1）决定调查的方向（2）体现调查的水平（3）制约调查的 过程（4）影响调查的质量 7、结合自己的兴趣或生活、工作实际，选择一个合适的调查课题（本作业务必请大家认真思考，后面的作 业还要用到）。（教材第二章，课件第3－4讲） 答：就目前我的工作而言，我选择的调查课题是：“小区业主对物业服务的满意度” 8、对社会现象进行描述应注意什么？试举两个常见的描述性调查的例子。 答：对社会现象进行描述应当注意：1、描述的准确性，描述的准确性是指对社会现象的分布情况，基本特征等都要做出定量的和精确的描述与说明。2、描述的概况性，概括性的要求是指调查结果所描述的不应当是个别的或片面的，而应当是能反映出总体及各个组成部分一般状况的普遍现象，或者说根据样本调查的结果，应能够反映出总体的水平和趋势。 常见的描述性调查有：老年保障，中国社会的离婚现象等 9、确定上一章你所选定的调查课题中的分析单位，并为这一课题设计一套具体的方案。（教材第三章，课件第5讲） 答：我选的调查课题是“小区业主对物业的服务满意度”，它的分析单位是群体。 实施方案: 1、调查的目的和意义：调查业主对物业服务的满意度，发现物业服务上的不足之处，提升服务水平 2、调查的内容：走访每一户，做问卷调查，主要包括业主对小区安保、清洁、绿化、机电维修服务等服务的满意度， 3、调查范围是整个小区，调查对象是小区内业主、住户，分析单位是群体。 4、调查采用定额抽样法， 5、小区内共有1000户住户。调查分为两个组，每组五百户人家，每一组有两个管理员与一名保安人员组成。培训一天，调查四天。调查后作出统计和数据分析，总共用时一个星期。 6、得出调查结果，针对物业服务不足之处，对相关人员提出整改方案提升服务水平。 正确答案： 分析单位（个人、群体、组织、社区）一项具体方案，应当包括下述几方面的内容：（1）说明调查课题的目的与意义（2）说明调查的内容（3）说明调查范围、调查对象和分析单位（4）说明调查的理论假设（5）说明抽样方案（6）说明调查资料的收集方法与分析方法（7）说明调查人员的组成，组织结构及培训安排（8）确定调查的时间进度和经费使用计划 10.什么是抽样误差？抽样误差受什么因素影响？
社会调查原理与方法（袁方）名词解释 一、社会调查研究导论 (1) 二、社会调查研究的重要类型 (1) 三、社会调查研究的一般过程 (2) 四、社会调查研究的准备与设计 (3) 五、社会现象的测量 (3) 六、抽样 (4) 七、问卷法 (5) 八、量表与测验法 (6) 九、访问法 (6) 十、观察法 (7) 十一、资料的审核和整理 (7) 十二、资料的统计分析 (8) 十三、变量分析的一般逻辑 (8) 十四、理论分析 (9) 十五、撰写调查研究报告 (10) 一、社会调查研究导论 1、社会调查研究：在系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过的材料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活动。 2、社会调查：社会调查研究的一个阶段，是指运用观察、询问等方法直接从社会生活中了解情况、收集事实和数据，是一种感性认识活动。 3、研究：社会调查研究的第二阶段，是指通过对事实资料的思维加工，由感性认识上升到理性认识。 4、社会调查研究的方法论：人们的思想方法和科学的一般方法在社会调查研究中的体现和应用，它提供了调查研究的指导思想。 5、社会调查研究的基本方式：也称研究方式，它表明贯穿于社会调查全过程的程序、步骤与操作方式，它说明研究者是通过何种具体途径得出研究结论的。 6、社会调查研究的具体方法：在调查研究的某一阶段中使用的方法、技术、工具等。 二、社会调查研究的重要类型 1、应用性调查研究：通过社会调查来了解不断出现的新现象和新问题，并运用社会理论对这些问题做出科学的说明和解释、提出解决问题的方案或政策性建议。 2、理论性调查研究：通过对社会现实问题的调查来发长和丰富社会理论，并提供有关社会发展的一般规律的知识。 3、普查：也称整体调查或全面调查，它是为了了解总体的一般情况而对较大范围的地区或部门中的每个对象都无一例外地进行调查。 4、抽样调查：从调查对象的总体中抽取某些单位或个人作为样本进行调查，并以样本的状
毕业论文答辩感言 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 毕业论文答辩感言摘录 首先，衷心地感谢我的导师赵仲堂教授。当我面对科学的高峰有些彷徨时，是导师在鼓励我，“攻坚莫畏难，只怕肯登攀”;当我在科学的殿堂中步履蹒跚时，是导师在指点我，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”;当我埋头于书本执迷不悟时，是导师在明示我，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”;当我在实际工作中遇到困难时，是导师在引导我，“壁立千仞无欲则刚，海纳百川有容乃大”。我的导师，学识渊博，对专业孜孜以求，精益求精。百忙之余仍然读书不辍，不断探求;为人师表，率先垂范;传道授业，呕心沥血。如果说我从导师那里学会了怎样做好学问，那么首先应该说我从导师那里领略了真正的学术精神，导师严谨的治学态度和坚韧的探索精神将使我终生受益。 衷心地感谢李士雪、王志玉、徐凌中、姜宝法、王束玫、彭绩、方鹏骞、卢祖洵、李立明、曾光等教授的鼎力支持，以及王陇德、姚志彬、江捍平、张丹、钟育新、陈广源、王立新、刘松暖、陈金喜、钟天伦等领导，在我工作和学习中，时常能感受到他们对我的关心和帮助。 衷心地感谢山东大学公共卫生学院的全体老师。当我在千里之外
迷茫、徘徊时，是他们慷慨地为我敞开了大门，把我领进了一个深奥而又迷人的殿堂。感谢亲爱的师兄弟们，感谢他们在科研工作中给予的大力帮助! 衷心地感谢深圳市卫生局、宝安区卫生局及各系统、各部门的领导、同事和朋友们在我平时工作及完成论文过程中对我的支持与帮助。 最后，衷心地感谢宝安区委、区政府、区人大、区政协、区编委等各级领导及区人事局、区计划局、区财政局等部门、社会各界对我区公共卫生事业的重视和支持!衷心地感谢宝安区公共卫生系统的各位同仁以卓越的执行力作出的突出贡献!(孙玉卫博士) 毕业论文答辩感言摘抄 值此论文完成之际，衷心感谢我的导师李会庆研究员三年来呕心沥血的培养。 三年来，在课题设计、现场调查、实验室工作、论文撰写等各个方面，导师给予了悉心指导和无私帮助。导师敏锐的洞察力、渊博的学识、严谨的治学态度及忘我的奉献精神，是我永远学习的楷模。 衷心感谢山东大学公共卫生学院赵仲堂院长、谢克勤教授、王志玉教授、王洁贞教授、王束玫教授、王志萍教授、姜宝法教授、徐凌中教授、贾存显老师在学习、研究等方面给予的帮助指导和支持。 衷心感谢李士保老师在生活、学习等方面给予的帮助。 衷心感谢山东省诸城市计划生育服务站丁树奇站长、赵民书记及全体工作人员在现场调查、患者追踪、样品保存、运输等方面所做的大量工作。
）、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE32017年《社会调查研究与方法》、定性研究 BA、描述型研究作业一、横剖研究 DC、定量研究 、纵贯研究 FE、解释型研究习题部分 ）、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF 4一、填空题（每空1分，共10分）、表面效度 B、再测法 1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手 A 、结构效度 D 和分析研 C、准则效度段和方法，对有关社会事实进行资料收集 F，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认究、对分法 E、复本法）5、探索性研究的一般方法有（ABC识活动。 B、咨询活动。 A、查阅文献、、社会的三个基本要素是2 自然环境人口和文化 3、社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查、确定课题 D C、实地考察 F和非全面调查两大类。、理论建构E、概念操作化 分，每题10分）三、简答题（204、变量间的相互关系主要有两种类型：因果关系和相。 1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？关关系 答：和完整性社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项准确性、5、有效的测量规则必须符合三个条件：工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念。互斥性 操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方二、选择题 案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在分） 51单选题（每题分，共、现代社会调查研究的重心是（1 D ）社会调查研究中具有重要意。 2 B A、英国、前苏联、抽样调查和个案调查有什么主要区别？抽样调查：从研究对象的总体中抽取一些个体作为答：、德国C D、美国样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。B2、描述性研究是指（）。抽样调查的特点：比普查要节省时间、人力和经费，、探求社会状况之间的逻辑关系 A资料的标准化程度较高，可以进行统计分析和概括，能了解B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观的一般状况和特征，调查结果具有一定的客观性和普描述总体但他的调查内容不如个案调查那样深入、全面，工遍性。 C、推断社会某一现象的发展趋势大，、通过了解事物的过去预测未来D 在资料处理和分析上需要运用较复杂的技术。作量也较（而不反映量的差异的变量是 3、只反映质的区别， A ）。个案调查：是从研究对象中选取一个或几个个体进行主要作用：是详细描述某一具体对<1 深入、细致的调查。、自变量 A、离散变量 B 抽象的全貌，了解事物发展、变化的全过程。<2 特点：与、因变量 C、连续变量 D 、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘样调查相比，个案调查不是客观的描述大量样本的同一特4 D）。征，而是主观的洞察影响某一个案的独特因素。（除运算的测量类型是 A 、定类测量、定序测量 B 四、论述及应用题（两题，共55分） 、操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操D 、定比测量1、定距测量 C一项测量的结论在普遍应用时的有效性是、5 25（ C）作化？任选一概念完成操作化。（）个以上指标。15要求：操作化结果须有三个以上层次，、表面效度B A 、建构效度 包括答： D 、外在效度 C 、实证效度操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可10分，共2多选题（每题分）)命题和假设操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这）ACE社会调查研究中初级社会群体是指（、1 B A、家庭、社会组织一过程。操作化的作用之一：在于使概念或命题具体化，使调、阶层D 、村落 C 、企事业单位F E、非正式组织查研究得以进行操作化的作用之二：在于使概念或命题定量化，对社）ABCDE、社会调查研究的基本原则有（2 会现象的分析，从定性，定量两个方面进行，避免了社会现B 、理论与实践相结合原则A 、客观性原则、伦理与道德原则C、科学性原则D 象的分析的片面推断。、互诉性原则F 、系统性原则E． 操作化的作用之三：对社会现象的分析是建立在量的1、抽样存在的必要性缘于总体本身所具的有的异质性。基础上，而不是一种主观的臆断。 2、实践部分：无固定答案，按自己的选题完成。常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和 随机数表法。2、根据本人的兴趣或条件的便利，选择和确定一个社会调
2017年《社会调查研究与方法》 作业一 习题部分 一、填空题（每空1分，共10分） 1、?社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。 3、?社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。 4、?变量间的相互关系主要有两种类型：因果关系和相关关系。 5、有效的测量规则必须符合三个条件：准确性、完整性和互斥性。 二、选择题 单选题（每题1分，共5分） 1、现代社会调查研究的重心是（ D ） A、英国 B、前苏联 C、德国 D、美国 2、描述性研究是指（ B）。 A、探求社会状况之间的逻辑关系 B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述 C、推断社会某一现象的发展趋势 D、通过了解事物的过去预测未来 3、?只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（ A ）。 A、离散变量 B、自变量 C、连续变量 D、因变量 4、?对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（ D）。 A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量 5、?一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（ C） A、建构效度 B、表面效度 C、外在效度 D、实证效度 多选题（每题2分，共10分） 1、?社会调查研究中初级社会群体是指（ACE） A、家庭 B、社会组织 C、村落 D、阶层 E、非正式组织 F、企事业单位 2、社会调查研究的基本原则有（ABCDE） A、理论与实践相结合原则 B、客观性原则 C、伦理与道德原则 D、科学性原则 E、系统性原则 F、互诉性原则 3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE） A、描述型研究 B、定性研究 C、定量研究 D、横剖研究 E、解释型研究 F、纵贯研究 4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF ） A、再测法 B、表面效度 C、准则效度 D、结构效度 E、复本法 F、对分法 5、探索性研究的一般方法有（ABC） A、查阅文献 B、咨询活动 C、实地考察 D、确定课题 E、概念操作化 F、理论建构 三、简答题（20分，每题10分） 1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？ 答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。 2、抽样调查和个案调查有什么主要区别？ 答：抽样调查：从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。 抽样调查的特点：比普查要节省时间、人力和经费，资料的标准化程度较高，可以进行统计分析和概括，能了解总体的一般状况和特征，调查结果具有一定的客观性和普遍性。但他的调查内容不如个案调查那样深入、全面，工作量也较大，在资料处理和分析上需要运用较复杂的技术。 个案调查：是从研究对象中选取一个或几个个体进行深入、细致的调查。<1 主要作用：是详细描述某一具体对象的全貌，了解事物发展、变化的全过程。<2 特点：与抽样调查相比，个案调查不是客观的描述大量样本的同一特征，而是主观的洞察影响某一个案的独特因素。 四、论述及应用题（两题，共55分） 1、操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操作化？任选一概念完成操作化。（25） 要求：操作化结果须有三个以上层次，15个以上指标。 答：操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。 操作化的作用之一：在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行
毕业论文（设计）论文（设计）题目： 姓名王氏狂生 学号20120018 学院能源与动力工程学院 专业热能与动力工程 年级2012级 指导教师 2012年12月12日
题目 摘要 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 关键词：XXXX XXXXX XXXXXX
江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 课程代码 110062 课程名称社会调查方法（专）评阅教师 第二次任务 共三次任务 江苏开放大学
任务内容： 一、填空题（每题4分，共20分） 1、在调查问卷中，那些只提出问题，但不为回答者提供具体答案，由回答者根据自己的情况填答的问题，我们称之为开放式问题。 2、问卷在结构上一般包括四个部分，即封面信、卷首语、问题及答案和_ 编码及其他 _。 3、测量的四个要素是：测量客体、测量内容、测量法则以及数字和符号。 4、结构访问法是指调查员依据事先设计好的调查问卷，采取口头询问和交谈的方式，向被调查者了解社会情况、收集有关社会社会现象资料的方法。 5、调查员应具有的一般条件有四个：诚实与认真、兴趣与能力、勤奋负责和谦虚耐心。 二、单选题（每题4分，共20分） 1、设计问卷时，应该把哪类问题放在前面（A ） A. 简单的问题 B. 复杂的问题 C. 敏感的问题 D. 态度问题 2、具有一个以上取值的概念叫做（C ） A. 命题 B. 假设 C. 变量 D. 指标 3、测量工具能够准确测出所要测量的变量的程度叫做测量的（C ） A. 参数值 B. 统计值 C. 效度 D. 信度 4、下述哪种测量所得数据既能进行加减运算，又能进行的乘除运算的（A ） A. 定比测量 B. 定距测量 C. 定序测量 D. 定类测量 5、研究者将问卷印制好以后，派调查员依据所抽取的样本，将问卷逐个发送到被调查者手中，同时讲明调查的意义和要求，请他们合作填答，并约定收取的时间、地点和方式。这属于自填问卷法中的（A ）。 A. 个别发送法 B. 邮寄调查法 C. 集中填答法 D. 网络调查法
关于大学生暑期生活状况的调查方案 ------------以公共管理学院学生为例 前言 暑期生活作为大学生活的一个重要组成部分，对大学生四年的发展、成长有着不可忽视的作用。暑假是两个学年之间的过渡阶段，既作为对上一个学年的回顾总结，同时又对自己在下一个学年的学习生活做出计划安排。特别是大三的暑假，面临着重要的抉择：考研还是工作？暑期生活虽然短暂，但至关重要，可以过得丰富多彩，也可能毫无意义，也许有所收获，也许会失去什么。 一、调查的目的和意义 对大学生暑期生活状况的调查是为了了解他们暑期的生活情况和心理状态，并通过对这些资料的分析，对他们的暑期生活提供一些指导或帮助。很多大学生都希望暑假过的有意义，能有所收获，有很多人提前对暑假生活作了计划，按计划执行固然很好，有的却不了了之。也有许多人就这样日复一日的度过，想做些什么却因不同原因而无法达成，像有些学生希望暑假能有机会进行与专业相关的实习，但却很难，尤其是我们学院。本调查试图汇总分析大学生对暑期生活的普遍期望和需求，来提供一些帮助，以使他们的暑假生活更有意义。 二、调查的内容 本调查主要包括大学生在暑期的生活情况，所从事的主要活动和从暑假开始到暑假结束的心理方面的感受和变化。是否提前对自己的假期生活做出了计划安排，能否按计划执行，效果怎么样。如果计划
没有得到执行，原因是什么，自己的原因还是外界的阻力，是否需要获得一些帮助。在暑假的生活中哪些活动占据了较多的时间，这些活动是否必要，从中有没有收获。在暑假生活中是否进行了学习和社会实践，整个暑假的精神状态如何，觉得是什么原因导致，对自己整个暑假生活是否满意等。 三、调查的方式 由于暑期大部分学生都已离校，本次调查主要采取网上发送调查问卷的方式，在暑假快结束的时候将问卷发送到各个学生的邮箱。对于调查对象的选择主要是针对大一、大二、大三的学生，从每个年级随即抽取50名。采用这种方式的原因出于以下考虑，现在的大学生都熟悉而且经常接触网络，此次调查主要针对本院学生，也是为了大家着想，邮箱的联系方式比较容易获得。而且网上发送调查问卷的方式易于被接受，且时间比较灵活，能给他们较多的时间进行填写，发送与收回都比较方便快捷，当然也很节约。 四、调查的时间安排 （一）调查的筹备阶段；6月15日----6月25日 1.掉调查方案与调查问卷的撰写 2.调查对象即学生联系方式的获取 （二）调查的执行阶段；8月25日----8月25日 1.调查问卷的发送 2调查问卷的收回 （三）调查的总结阶段；8月26日----8月28日
第一次作业 1、围绕某些社会舆论的热点对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查叫做（） A：社会问题调查 B：行政统计调查 C：学术性调查 D：民意调查 正确答案：D 2、人口普查的调查目的是（） A：解释性调查 B：描述性调查 C：探索性调查 D：预测性调查 正确答案：B 3、哪种调查研究一般不需要明确的研究假设( ) A：描述性调查研究 B：解释性调查研究 C：探索性调查研究 D：理论性调查研究 正确答案：A 4、选择调查课题涉及最佳性问题的标准是（） A：重要性 B：创新性 C：可行性 D：合适性 正确答案：D 5、研究者在选题时要看是否具备完成该项研究所需要的时间、经费、工具和其他物质设备。这是遵守了选题的（） A：重要性标准 B：创造性标准 C：合适性标准 D：可行性标准 正确答案：D 6、描述性研究主要解答（） A：“是什么”的问题 B：“为什么”的问题 C：“怎么办”的问题
D：“应该怎样”的问题 正确答案：A 7、解释性调查的目标是（） A：发现新现象和新问题 B：对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的描述 C：解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系 D：获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识 正确答案：C 8、将社会研究分为探索性研究、描述性研究和解释性研究所依据的标准是（） A：研究的性质 B：研究的目的 C：研究的方法 D：研究的时间尺度 正确答案：B 9、下述哪种测量所得数据既能进行加减运算，又能进行的乘除运算的（） A：定比测量 B：定距测量 C：定序测量 D：定类测量 正确答案：A 10、以下变量，按照通常的测量方法，必定属于定距层次而不属于定比层次的是（） A：教育程度 B：智商 C：开氏温度 D：收入 正确答案：B 11、以下变量的测量层次属于定比测量的是（） A：教育程度：小学及以下、初中、高中、大专及以上 B：受教育年限：____年 C：智商 D：摄氏温度 正确答案：C 12、用来表示测量结果的工具指的是（） A：测量客体 B：测量内容 C：测量法则 D：数字和符号 正确答案：D
作业三 （第7章--第9章） 习题部分 一、填空题（每空1分，共10分） 1、访谈法按照操作方式和内容可分为结构式访谈和非结构式访谈。 2、按照被访者发表意见的形式不同，集体访谈可分为两大类：一类是各抒己见式的访谈，以头脑风暴法为代表；一类是讨论式的访谈，其代表是反头脑风暴法。 3、观察记录的方式主要有两种：一种是当场记录，一种是事后记录。 4、为了搜集到真实可信的资料，采用观察法时应遵循客观性原则、全方位原则、求真务本原则和法律和道德伦理原则 5、实验法有几个基本要素：一是实验主体，二是实验对象和实验环境，三是实验活动。 二、选择题 单选题（每题1分，共5分） 1、访谈法最基本和最常用的类型是（D）。 A、深度访谈 B、自由访谈 C、重点访谈 D、个别访谈 2、一般的访谈时间最好为（C）。 A、4~5小时 B、3~4小时 C、1~2小时 D、半~1小时 3、观察法与其他调查方法之间最根本的区别是（ B）。 A、以人的感觉器官为主要调查工具 B、收集社会初级信息或原始资料 C、它是有目的、有计划的自觉活动 D、观察的是保持自然状态的客观事物 4、既有实验组又有控制组或对照组的实验方法是（ A ）。 A、平等实验 B、连续实验
C、单盲实验 D、双盲实验 5、检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（ C ） A、因子设计 B、重复测量设计 C、拉丁方格设计 D、多因素实验设计 多选题（每题2分，共10分） 1、不同性质、不同内容的访谈对于访谈者的不同要求主要是（ABCF ） A、性别 B、年龄 C、籍贯 D、品质 E、形象气质 F、知识结构 2、在观察对象方面，产生观察误差的因素主要有（ CDE） A、观察手段 B、观察内容 C、被观察者的反应 D、人为的假象 E、事物本质的显现程度 F、难以进行定量分析 3、观察法的局限性主要是（ABCDF） A、资料整理和分析难度大 B、受时间空间条件的限制 C、获得合作有一定难度 D、易受观察者主观因素的影响 E、难以进行定性分析 F、难以进行定量分析 4、简单实验设计包括（ABD ） A、两组无前测实验设计 B、单组前后测实验设计 C、两组前后测实验设计 D、两组前后测实验设计 E、四组前后测实验设计 F、多组前后测实验设计 5、排除与实验无关的社会环境因素对实验过程和干扰的主要方法有（ ABDE） A、排除法 B、纳入法 C、比较法 D、平衡法 E、统计分析法 F、分类法 三、简答题（20分，每题10分） 1、如何顺利进入实地观察现场？ 答：正式实施观察首先要保证能够顺利进入观察现场。观察现场的确定主要考虑三个因素：符合调查研究收集资料的要求，具备必要的人，财，物等条件，
社会调查理论与方法模拟题 一．名词解释(5分*6=30分) 社会调查社会机构指调查机构或组织者是非官方的社会力量，类似于社会力量办学的概念涵盖。民意民情调查机构、社会公共事务调查研究机构、社会调查公司、民间调查公司、商业调查公司、商务调查公司等都应该归属于此类社会调查机构范畴，主要服务项目是局限于社会事务和社会信息的调查。 系统（等距）抽样: 它是首先将总体中各单位按一定顺序排列，根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。 定类测量: 其在本质上是一种分类体系，即将研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，确定其分类。 效度: 即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。 问卷: 社会研究中用来搜集资料的一种工具。它的形式是一份精心设计的问题表格，用途在于测量人们的态度、行为等特征。 普通调查报告: 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 二．填空（2分*10=20分） 1.社会调查的一般程序分为五个阶段:选题阶段，准备阶段,调查阶段,分析阶段和总结阶段。 2.在社会调查中，有四种类型的分析单位，分别是：个人，群体，_组织_，社区。 3.常用的非概率抽样包括：偶遇抽样，判断抽样，定额抽样_，雪球抽样。 4.测量的四个要素包括：测量的客体，测量的内容，测量方法，数字或符号。 5.信度分为三种类型，分别是：再测信度，_折半__，折半信度。 6.问卷中的问题从形式上看可以分为：_开放式问题_和封闭式问题。 7.抽样包括概率抽样和__非概率抽样__两种。 8.集中量数是反映这组数据向这个典型值集中的情况，最常见的集中量数有：算术平均数， 众数和_中位数_。 9.根据调查报告的主要功能可以将调查报告分为描述性调查报告和_解释性报告_。 10.调查报告的主体部分的结构有三种形式，分别为：纵向结构式，_横向结构式,纵横结合 式。 三．判断（2分*10=20分） 1.社会调查主要采用自填式问卷和结构式访问两种方法收集资料。对 2.社会调查的课题应该具有创造性，具有自己独特的特点。对 3.在四种测量中，测量层次中最低的是定比测量。 4.自填式问卷法对被调查者的文化水平没有要求。错 5.当初次进行某一特定主题的研究时，可以先进行探索性调查。对 6.各种正式的组织，如学校，公司，工厂等不可以作为分析单位。错 7.从形式上看，简化论和层次谬误的错误相同。 8.有信度则一定有效度，有效度则一定有信度。错
山东大学学位论文规范(试行) 为提高学位工作水平和学位论文的质量 保证学位论文在结构和格式上的规范与统一 特作如下规定 一、学位论文的基本要求 硕士学位论文一般应用中文撰写 提倡并鼓励用中、外文撰写 理学、工学、医学类博士学位论文须用中、外文撰写 人文社科类博士学位论文提倡并鼓励用中、外文撰写 博士学位论文字数一般3-10万字 摘要为3000字以上；硕士学位论文字数一般2-5万字 摘要为1000字左右 二、学位论文的结构要求 博士、硕士学位论文一般应由以下几部分组成 依次为：（1）论文封面;（2）扉页;（3）原创性声明和关于论文使用授权的声明；（4）中、外文论文目录; （5）中文摘要;（6）外文摘要;（7）符号说明;（8）论文正文（包括文献综述）;（9）附录、附图表;（10）引文出处及参考文献;（11）致谢;（12）攻读学位期间发表的学术论文目录；（13）学位论文评阅及答辩情况；（14）外文论文 三、学位论文的格式要求 （一）论文封面：采用研究生院统一印制的封面 封面的论文题目需要中、外文标示 用小二号加重黑体字打印封面的中文论文题目 用三号加重打印封面外文论文题目 四号加重黑体字打印脊背处论文题目和封面作者姓名、专业、指导教师、合作导师姓名和专业技术职务、论文完成时间、密级、学校代码、学号、分类号等内容 论文题目不得超过30个汉字 分类号须采用《中国图书资料分类法》进行标注 （二）扉页：论文设扉页 其内容与封面相同 送交校学位办公室、图书馆和档案馆的论文其扉页由本人用碳素钢笔填写 （三）原创性声明和关于学位论文使用授权的说明：论文作者和指导教师在向校学位办公室、图书馆、档案馆提交论文时必须在要求签名处签字 （四）论文目录：论文需要有中外文目录各一份 目录应将文内的章、节标题依次排列 并注明页码 标题应简明扼要 中文的"目录"标题字用小三号加重黑体字打印
社会调查研究方法_在线作业_1 交卷时间：2016-11-16 16:26:01 一、单选题 1. (5分) （）本身不具有消减误差比例的意义。 ? A. Gamma系数 ? B. eta系数 ? C. 皮尔森相关系数 ? D. λ系数 纠错 得分： 5 知识点： 7 整理资料 展开解析 2. (5分) （）与平均数相对应，判定平均数代表性的大小。 ? A. 异众比率 ? B. 四分卫差 ? C. 标准差
? D. 全距 纠错 得分： 5 知识点： 7 整理资料 展开解析 3. (5分) 决定着问卷的内容和形式的问卷设计的灵魂是（）。 ? A. 样本的性质 ? B. 调查的目的 ? C. 调查的内容 ? D. 问卷的使用方式 纠错 得分： 5 知识点： 6 收集资料的方法 展开解析 4. (5分) 汇总的方法多种多样，现在用的最多的一种方法是（）。 ? A. 电子计算机汇总 ? B. 机械汇总
? C. 手工汇总 ? D. 分表法汇总 纠错 得分： 5 知识点： 7 整理资料 展开解析 5. (5分) （）是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。 ? A. 变量 ? B. 范式概念 ? C. 概念 纠错 得分： 5 知识点： 2 理论与研究 展开解析 二、多选题 1. (5分) 问卷设计时应考虑的因素主要包括（）。 ? A. 调查的内容
? B. 样本的性质 ? C. 调查的目的 ? D. 问卷的使用方式 纠错 得分： 5 知识点： 6 收集资料的方法 展开解析 2. (5分) 注释的作用主要包括（）。 ? A. 指出所引用的资料来源，供读者参考查证 ? B. 表示作者遵守学术道德，不把别人的劳动成果略为己有 ? C. 不使报告中断和过于冗长 ? D. 实施帮助读者解释报告中的疑难 纠错 得分： 5 知识点： 8 调查报告的撰写 展开解析 3. (5分) 问卷法的优点主要包括（）。
《社会调查理论与方法》教学大纲 一、课程基本情况 总学时：48 讲课学时：40 实践学时：8 总学分：3 课程类别：专业基础必修 考核方式：考试 适用对象：行政管理、公共事业管理、土地资源管理、劳动与社会保障等专业 先修课程：行政管理学、社会学 参考教材：水延凯编著，《社会调查教程》，中国人民大学出版社，2007年6月第4版。 吴增基主编，《现代社会调查方法》，上海人民出版社，2009年3月第3版。 二、课程设置目标 通过本课程的学习，学生了解社会调查的产生与发展过程，理解社会调查的基本任务和不同调查阶段的具体任务，掌握社会调查的基本方法，包括调查方案的设计、调查问卷的设计、调查数据的统计分析和调查报告的撰写，具备运用科学的抽样调查方法以及访谈、观察、文献和问卷调查等方法收集调查资料，认识和观察社会现象的能力；支撑人才培养规格中掌握社会调查的基本方法的业务培养要求的实现。 三、教学内容、教学方法和手段、学时分配 知识单元一：社会调查概述（4 学时）知识点1：社会调查概念、特点、任务与作用 重点：社会调查的概念、任务 难点：社会调查的作用 学生了解社会现象的特点，掌握社会调查的概念、任务 主要内容：社会调查的定义、社会调查的特点、任务与作用 教学方法和手段：讲授、研讨 知识点2：社会调查的基本原则和方法体系 难点：社会调查的基本原则 学生理解社会调查的基本原则和方法体系 主要内容：社会调查的基本原则；社会调查的三个层次的方法论体系
教学方法和手段：自学、讲授、研讨 知识点3：社会调查的产生发展过程 重点：现代社会调查的特点 难点：古代社会调查的特点 学生了解古代社会调查的发端，理解特点，掌握现代社会调查发展标志及趋势 主要内容：古代社会调查的发端；近代社会调查方法的形成；现代社会调查方法的兴起；我国社会调查的发展。 教学方法和手段：自学、讲授、研讨 知识单元二：社会调查的模式、程序和类型（ 10 学时）知识点1：社会调查的基本模式和程序 重点：社会调查的程序 难点：社会调查的基本模式 学生掌握三种基本模式和程序 主要内容：社会调查的三种基本模式；准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段的基本任务 教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析 知识点2：社会调查的主要类型 重点：随机抽样方法的应用 难点：随机抽样方法的应用 学生了解调查类型的划分方法，理解各调查类型的优缺点，掌握抽样方法的应用 主要内容：社会调查类型的划分方法；普遍调查的含义、特点、注意事项及优缺点；抽样调查的含义、特点、抽样方法、抽样调查的程序及优缺点；典型调查的含义、特点、适用及优缺点；个案调查含义、特点、应用范围、步骤及优缺点 教学方法和手段：自学、讲授、研讨、案例分析 知识单元三：社会调查的准备与设计（ 6 学时）知识点1：选择调查课题与初步探索 重点：选题的原则 难点：选题的原则 学生了解调查课题的类型，探索方法，理解选题的原则，掌握选题方法 主要内容：调查课题的含义、分类；选题的基本原则与注意的问题；初步探索