1、《我上学了》
教学目标：
1、感受成长的喜悦。体验做一名小学生的自豪和快乐。
2、领会父母对自己当好小学生的期望。
3、使学生初步认识学校规则、纪律的作用，培养学生的规则意
识与纪律观念。
重点难点：
培养学生的规则意识与纪律观念。体会上学的快乐。
课前准备：
课前调查学校的有关规定。
准备自己在幼儿园的和最近拍的一张照片。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、导入新课：
1、出示图片：你知道丁丁为什么这样高兴吗？
2、板书课题：1、我上学了齐读课题
3、听故事，听清爸爸妈妈对丁丁有什么希望？丁丁有什么想法？
4、上学前，你的爸爸妈妈对你有什么希望？你有什么想法呢？小组准备，演一演。
5、看图，想想开学第一天的情景，与旁边的同学说一说。
集体交流
6、师述：同学们，你们已经渐渐长大了，是一名小学生了，老
师要祝贺你们，在学校里，你们将会认识许多新朋友，学到许多知识，你们会变得越来越聪明，越来越懂事，越来越可爱。
二、了解自己的变化：
1、出示两张照片，照片中的小女孩有什么不一样？
2、请你把自己进幼儿园是拍的照片和最近拍的照片分别贴在树
上两个空框中，小组交流自己的变化。
3、师述：你们看，从幼儿到小学生，无论是你们的身体还是生
活环境都发生了很大的变化，真令人感到兴奋。
三、释放自己的感情：
1、老师想起一首儿歌正好能抒发你们此时的心情。
板书：背上我的小书包，高高兴兴上学校。
2、可是，老师把下面的几句给忘了，请你们帮老师接着编儿歌，看看谁的儿歌最顺口，最能表达你们现在的心情。小组准备。
3、谁来给我们表演一下儿歌的内容？学生评议。
4、师小结并板书，学生齐读板书。
5、过渡：小朋友，现在你们真的成为一名小学生了，让我们一起来说一说怎样才能做一名好学生。
2、《认识新朋友》
教学目标：
1.使学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际
环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。
2.初步锻炼学生人际交往的能力。
第一课时
一、导入新课
师：我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们又认识了许多新的朋友，你觉得高兴吗？今天我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多，下面我们就来学习认识新朋友的方法。
二、见面问声好
（一）学习儿歌，指导行为
师：老师这儿有首儿歌，听老师读一遍。“打个招呼问声好，你好，您好，大家好！鞠个躬，敬个礼，人人夸我有礼貌！”
学生跟老师一起读儿歌。
学生同桌互相读儿歌，说说自己读了儿歌的体会。
师：如果你在上学的路上遇到了一位老爷爷或你的同学，你会怎么做呢？在校园里遇到老师，你会说什么呢？下面我们就分小组来表演表演。
学生分小组进行表演，评选项出最佳表演小能手。
（二）拓展生活知识
师：请同学们说说看，你还知道哪些打招呼的方式？
让学生自由的说。
师：刚才同学们说的打招呼的方式都很好，根据不同的风俗打招呼的方式也不同，课下同学们可以问一问家长或请家长帮忙查一下
资料，了解其他地方或国家以及过去人们打招呼的一些方式好吗？
三、说说我自己
师：老师给同学们还带来了一位朋友，（出示教师自己的相片）今天我向大家介绍一下我自己。老师做自我介绍。
师：这是与别人初次交流认识的形式，谁愿意向大家介绍一下自己？
指一生介绍自己。
师：刚才这个同学在介绍自己时，表现得很大方，说话声音洪亮，清楚，也说出了自己的特点。下面我们就来说说自己说的时候，可以拿着照片，要说出自己的特点。
学生分组，在小组内先进行交流，然后在全班进行交流。
四、课堂总结
3、《走，我们去升旗》
教学目标：
1通过升国旗场景的感受以及画国旗的实践过程，培养学生对祖国的认知和尊敬、热爱国旗的情感。
2养成升国旗、奏国歌时，要“肃立、敬队礼”的行为习惯。
3运用观察、体验等方式进行探究活动。
教学重点：
1、通过升国旗场景的感受以及画国旗的实践过程，培养学生对祖国的认知和尊敬、热爱国旗的情感。
2、养成升国旗、奏国歌时，要“肃立、敬队礼”的行为习惯。
教学难点：运用观察、体验等方式进行探究活动。
教学准备：小红旗、天安门升旗录像、抗日战场护旗画面等。
一、谈话导入：
同学们，每个星期一的早上，我们都要举行什么仪式？升国旗仪式。今天我们就来学习有关升国旗的知识，板书课题《升国旗》。
师：们国家的全称叫什么？国旗的名称是什么？国旗是什么样子的，谁来描述一下？（学生运用已知的经验进行描述）。
同学们都是有心人，课前已经对我国国旗的知识做了搜集，让我们比一比，看谁的资料最有意思。
二、展示材料，初步感知：
1、小组内交流带来的材料，推选代表发言。
2、小组内推选的代表在全班交流，生边介绍教师边播放多媒体
国旗画面的课件
（1）旗的名称是五星红旗，。
（2）颜色以及组成。国旗是红色的，国旗的左上方有五颗黄色的五角星。
（3）国旗的象征意义。国旗是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，因此是红色的。旗面中间的大星代表中国共产党的领导，四颗小星紧紧围在周围，表示全国人民紧紧团结在共产党周围。国旗是国家的象征，是神圣的庄严的。
3、小组活动：
拿出准备好的小国旗，在小组内说说它的名称、形状、颜色、组成及象征意义
师小结：
同学们了解的真多，只有了解我们的国旗，才会更加热爱它。
三、结合插图，激发情感。
师：同学们，你们知道我国第一面国旗是谁升起来的吗？
1阅读课本44页右下角文字，结合插图了解当时升旗场景。
2教师补充介绍：1949年10月日，首都30万人在天安门广场，举行了隆重的开国大典。毛主席亲自按动电钮升起第一面五星红旗，向全世界宣告中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。
师：这一时刻，天安门广场上30万群众热泪盈眶、欢呼雀跃，这一历史性的时刻，将永远载入史册。
3师生联系历史背景了解第一次升旗的意义。中国在历史上曾处
于世界领先地位，可是到了近代，由于帝国主义的的侵略，封建统治者与帝国主义者相互勾结，使中国沦为半封建半殖民地社会，在各方面都落后了。1921年中国共产党成立了，中国人民在中国共产党的带领下，经过艰苦的斗争，终于建立了中华人民共和国，升起了第一面五星红旗。
4多媒体课件播放“硝烟滚滚的战场为使五星红旗不倒，无数战士献出了宝贵的生命，战争胜利后，战场上迎风招展的红旗”。
师小结：五星红旗，来之不易，它值得我们尊崇与敬仰！所以，在任何庄严与神圣的场合，我们用它来表达我们的感动。
四、联系实际，升华感情
1、师：同学们，你们还知道在什么样的场合也升国旗吗？学生畅所欲言，说出奥运会上、政府大楼前等等。
2、多媒体出示教科书插图。
(1) 97香港回归时升旗仪式图
提示：当五星红升起在香港上空时，祖国的儿女也回到了妈妈的怀抱，让我们为祖国的富强而倍感骄傲与自豪吧!
师：如果你置身现场，你的心情怎样？
(2)、王军霞身披国旗图
提示：这是王军霞在1993年世锦赛10000米比赛中夺得冠军时，身披五星红旗想观众致意的照片，这是中国第一个长跑世界冠军，是全中国的骄傲。
师：如果你在现场，你的心情会怎样？
（3）、乒乓球冠军身穿绣着国旗的运动服邓亚萍打球的飒爽英姿图
邓亚萍拥有14个世界冠军，她14次让中国的国旗在国际赛场的上空飘扬，她让五星红旗更加鲜艳。
师小结：如果你身处现场，你有什么样心情？引导学生说出自己的的爱国旗的感受，深深体会作为一名中国人的无限自豪感。
3、欣赏歌曲《五星红旗迎风飘扬》，学生跟唱。
五、课外拓展：
1、你还在哪里看到过国旗？
鼓励学生畅所欲言，如抗震救灾的现场，表达的是我们与灾区人民亲如手足，血浓于水的亲情，感受祖国大家庭的温暖。刘翔110米跨栏冠军的领奖台、神舟五号成功发射，杨利伟将五星红旗带到了太空等等。
小结：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪。
2、学生回家访谈家长：什么时候看到国旗最激动？
品德与生活教案 第一单元教案 教学建议： 本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮，也是人的良好道德和社会性品质发展的起点，显得十分重要。家庭的亲情，父母的疼爱，学生虽然或多或少地知道一些，但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血，甚至会认为父母对孩子的疼爱是应该的，孩子理所当然地应该接受疼爱，不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧，懂得家庭成员间的亲情，把关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务，对落实“我在成长”中的过程目标十分关键。 谢谢您，爸爸妈妈 教学目标 引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的方式回报父母、长辈。 教学重难点 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。 培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学时间：2课时 教学过程 1、小时候的故事 看课本，通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待，引导学生入情入境地去体会、感受。 活动：a、了解：查找小时候的故事，查一查名字的来历；b、讲：向同学们讲述有意义的故事。 2、温暖的家 看：欣赏图片，回忆爸妈对自己的关爱之处，体验家庭成员之间的亲情。家庭是你们的主要生活场所，是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上，父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。 说一说：讲述父母关爱自己的感人故事。 诵读：诵读课文中小诗，回味受到家人呵护时的感受。 3、爸妈真辛苦https://www.doczj.com/doc/7214279079.html, 找教案 观察与记录：看图，教材从农村和城镇两个角度，从父母每天的工作时间、工作任务两个方面，选择不同的家庭安排了观察记录的内容。 讨论：说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。说一说他们一天的工作时间、工作任务等等。 4、我爱我的家人 评一评：看课本上的插图，说一说他们谁做得对，谁做得不对，为什么？ 课本上的插图有两类：一类是关心父母和长辈的孝敬行为；另一类则是不理解父母，有行为问题的表现。 做一做：学唱歌颂爸妈的歌曲，说一说父亲节的由来。 第2课时 教学过程
小学五年级品德与社会 2013/2014学年度上学期 学期备课 学科：____品德与社会_____ 年级：______五年级_______ 教师：_______ _______ 2013年8月 教导主任审查签字：__________
学期备课撰写要求 1、基本情况分析。指对学生和教师本人进行全方位、多角度分析。对学生情况的分析从定性描述与定量分析两个方面来说明。定性描述包括：学生对所学学科的动机、兴趣、学习习惯养成情况，良好的班风、学风是否形成，任课教师对班级的基本情况的评价。定量分析：上学年（学期）考试和考查成绩的各种数据分析，从数据分析中发现了什么问题。同时，还要说明教学中的有利因素和不利因素，教学中可能遇到的困难（或问题）的预测等。对教师情况的分析指教学本学科、本年级有什么优势，有哪些不足和困难等。 2、对教材的分析。了解本学科所使用教材的编排体系，认识全套教材的特点，掌握本册教材的内容结构和每个单元的特点及每个单元在本册教材中的地位和作用，把握教材的重点、难点等，还要清楚本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。 3、在本学期达到的教学目标。根据课程标准对本学科本年级的要求，结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。 4、提出改进教学工作的措施及教学中应注意的问题。能根据教学目标，结合教材与学生实际，分析问题，提出切实可行的教学措施。如：研究教材、研究学生、研究教法，做好学校、家庭之间的沟通，提高自身教学实力等措施。 5、根据学科特点拟定的教学进度表。 6、字数要求：统考课2600字以上，非统考课1600字以上（备课本4页） 学期备课内容格式 一、基本情况分析
品德与生活教案 第一单元教案教学建议： 本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮，也是人的良好道德和社会性品质发展的起点，显得十分重要。家庭的亲情，父母的疼爱，学生虽然或多或少地知道一些，但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血，甚至会认为父母对孩子的疼爱是 应该的，孩子理所当然地应该接受疼爱，不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧，懂得家庭成员间的亲情，把关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务，对落实“我在成长”中的过程目标十分关键。 谢谢您，爸爸妈妈教学目标引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的 方式回报父母、长辈。 教学重难点 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学时间：2课时教学过程 1、小时候的故事 看课本，通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待，引导学生入情入境地去体会、感受。 活动：a、了解：查找小时候的故事，查一查名字的来历；b、讲：向同学们讲述有意义的故事。 2、温暖的家 看：欣赏图片，回忆爸妈对自己的关爱之处，体验家庭成员之间的亲情。家庭是你们的主要生活场所，是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上，父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。 说一说：讲述父母关爱自己的感人故事。 诵读：诵读课文中小诗，回味受到家人呵护时的感受。 3、爸妈真辛苦https://www.doczj.com/doc/7214279079.html, 找教案 观察与记录：看图，教材从农村和城镇两个角度，从父母每天的工作时间、工作任务两个方面，选择不同的家庭安排了观察记录的内容。 讨论：说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。说一说他们一天的工 作时间、工作任务等等。 4、我爱我的家人 评一评：看课本上的插图，说一说他们谁做得对，谁做得不对，为什么？ 课本上的插图有两类：一类是关心父母和长辈的孝敬行为；另一类则是不理解父母，有行为问 题的表现。 做一做：学唱歌颂爸妈的歌曲，说一说父亲节的由来。 第2课时 教学过程 1、再现生活场景，煽情导入主题 （播放《我真幸福》录像资料或投影片：爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝，和小红一起讲 故事、做手工，，） 议一议：小红生活幸福吗？从哪些情景中可以看出来？ 讲一讲：是啊，父母为我们不知倾注了多少心血，当你生病需要治疗时，当你学习有了困难时，
泰山版《品德与社会》五年级下册单元测试题 第一单元测试题 一、我会判断。 1、珍视名誉、维护自己的人格尊严，要从大事入手。（×） 2、学习上刻苦努力，争取优异成绩，是自尊自爱的表现。（√） 3、反思时只要想一想哪件事自己做错了，就行了。（×） 4、隐瞒错误，不让同学知道，这是爱惜名誉的表现。（×） 5、朋友约小明去网吧玩游戏，他想不会有危害。（×） 6、吸烟、网隐、喝酒、赌博、吸毒都是影响青少年的社会不良诱惑，同学们要自觉抵制（√） 7、小红认为自己太平凡，总觉得大家都看不起她，不愿和同学交往。（×） 8、法律只对人们的行为加以约束，对人们的正当权益给予保护的作用不大。（×） 9、小学生的合法权益受到不法侵害时，应该用法律保护自己。（√） 10、我们作为祖国的未来，要追求新奇，敢于尝试一切新事物。（×） 二、我会选。 1、（ A ）是我们不断进步的阶段。 A、反思 B、自爱 C、自尊 2、在世界范围达到禁烟目的，联合国规定每年（ B ）为世界无烟日。 A、4月12日 B、5月31日 C、9月30日 3、1988年第42届联合国大会确定每年的（ A ）为国际禁毒日。 A、6月26日 B、5月24日 C、10月12日 4、下列说法错误的是（ C ）。 A、时刻规范自己行为，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 B、从小学会自我反思，养成“吾日三省吾身”的好习惯。 C、自习课上，有人说话打闹，我也跟着玩，没什么大不了。 5、（ A ）被人们称为“超级癌症”。 A、艾滋病 B、肺癌 C、白血病 6、反思犹如（ C ），能让我们发现问题、看到不足、不断完善自我。 A、交谈 B、读书 C、照镜子 7、（ B ）是由国家制定的，人人必须遵守的最高行为规则。
1 泰山版三年级下册品德与社会复习知识 1、世界上最快而又最慢的就是（ ）。 2、一分钟写( )个字，拍( )下皮球，捏成一个小鸭子。 3、齐白石 ( ) 他说:( ) 4、在平时的学习中，我们要做到早预习、（ ）、多提问、（ ）、常（ ）、勤（ ）。 5、（ ），（ ）就会有许多新的发现。 6、( )的爱迪生最终成了著名的发明家。 7、课堂只是个小天地，生活可是个大课堂。我们不仅要通过书本来学习，还要在( )中学习，在( )中学习，养成( )( )的好习惯。 8、( )。出自北朝乐府民歌。 9、我们不仅要通过书本来学习，还要在（ ）中学习，在（ ）中学习，养成（ ），（ ）好习惯。 10、商品外包装上的黑线条组合而成的长方形图案，这种图案叫（ ），它不但含有（ ），还具有（ ）功能。( )能够代表商品的“户口”或“身份证”。 电子收款机靠（ ）来识别商品的名称、价格、并打出账单。 11、在没有验钞机的情况下，通常我们采用( )、（ ）和（ ）的方法来识别人民币的真假。 12、（ ）是消费者用于保护自己权益的一个最基本的依据，所以，无论购买什么物品，都要索要。 13、（ ）制度是各国政府为保护消费者（ ）和（ ），加强产品质量管理，依照法律法规实施的一种产品合格评定制度。我国强制性产品认定标志名称为（ ），英文缩写为（ ），简称（ ）标志。我国政府为了兑现加入世贸组织的承诺，于2001年12月3日对外发布了强制性产品认证制度，从( )起开始实施。 14、古时候，在没有货币的情况下，人们用多余的物品，去换取所需要的物品。简称“( )”。 15、我国法定的货币是（ ）。 16、常用的度量工具有( )、( )、( )。有时，人们也用一般的容器做度量工具。 17、发现假币要上交（ ）。 18、购物场所一般设置在人们的（ ）周围，满足人们的各种需要。 19、1983年，国际消费者联盟组织将每年的（ ）为国际消费者权益日，我国自（ ）年开始实施，并于（ ）日颁布了（ ）。 今年是第30个国际消费者权益日。 20、遇到假冒伪劣产品时，投诉电话是（ ） 21、我国于1995年5月10日颁布了（ ） 。 22、三无产品是指一无（ ）、二无（ ）、三无（ ）。 23、现代交通的三大要素是（ ）、（ ）、（ ）。只有正确处理好三者关系，按一定的规则运行，才能保证良好的（ ）。 24、骆驼——（ ）动车——（ ）牦牛——（ ）雪橇—（ ）25、（ ）是导致道路交通事故的主要原因。机动车驾驶员肇事死亡的原因就有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等违章行为。 非机动车肇事的主要原因是（ ）、（ ）。行人肇事的主要原因是（ ），（ ）。 26、2004年（ ）月（ ）日，我国颁布实施的（ ）是一部系统规范我国（ ）的法规。 27、农民伯伯种田运用的新技术有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 28、高原地区独特的交通工具是（ ）。 29、学龄前儿童在道路上通行，应当由（ ）带领。 31、幸福要靠（ ）来创造。
泰山版品德与社会五年级上册全册教案品德与社会教案 泰山版六年制五年级上册 五年级品德与社会上册全册备课（教学计划） 教材分析 编写特点 从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的容；版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大；与形象的东西相比，观念的引导力度在加大；从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的容加以化。品德课的学习，一定要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于.s. . . .
观念及价值判断。 另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要；教材本身留给老师的空间，也有所拓展。 总之，本册教材各单元主题层次清晰、容突出。例如，第一单元主要是课标“我在成长”的容，第二单元主要是课标“我与家庭”的容，第三单元主要是课标“我与学校”的容，第四单元主要是课标“我是中国人”的容。而且，这四个单元的容与三年级、四年级教材的相关容自然衔接、螺旋上升。 教学目标 《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解的目标如下： (1)了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心；知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人；对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫 .s. . . .
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泰山版三年级下册品德与社会复习知识 1、世界上最快而又最慢的就是（时间）。 2、一分钟写22个字，拍60下皮球，捏成一个小鸭子。 3、齐白石不叫一日闲过他说:“昨天闲过了，今天要补回来” 4、在平时的学习中，我们要做到早预习、（有计划）、多提问、（善观察）、常（积累）、 勤（总结）。 5、（善于观察），（勤于思考）就会有许多新的发现。 6、勤思善问的爱迪生最终成了着名的发明家。 7、课堂只是个小天地，生活可是个大课堂。我们不仅要通过书本来学习，还要在生活中学 习，在实践中学习，养成勤动手、勤动脑的好 习惯。 8、少壮不努力，老大徒伤悲。出自北朝乐府民歌。 9、我们不仅要通过书本来学习，还要在（生活）中学习，在（实践）中学习，养成（勤动手），（勤动脑）好习惯。 10、商品外包装上的黑线条组合而成的长方形 图案，这种图案叫（条形码），它不但含有 （商品信息），还具有（防伪）功能。(条形码)能够代表商品的“户口”或“身份证”。电子收款机靠（条形码）来识别商品的名称、价 格、并打出账单。11、在没有验钞机的情况下，通常我们采用(迎 光透视)、（眼看）和（手摸）的方法来识别人 民币的真假。 12、（购物发票）是消费者用于保护自己权益 的一个最基本的依据，所以，无论购买什么物 品，都要索要。 13、（强制性产品认证）制度是各国政府为保 护消费者（人身安全）和（国家安全），加强 产品质量管理，依照法律法规实施的一种产品 合格评定制度。我国强制性产品认定标志名称 为（中国强制认证），英文缩写为（CCC），简 称（3C）标志。我国政府为了兑现加入世贸组 织的承诺，于2001年12月3日对外发布了强 制性产品认证制度，从2003年8月1日起开始 实施。 14、古时候，在没有货币的情况下，人们用多 余的物品，去换取所需要的物品。简称“以物 易物”。 15、我国法定的货币是（人民币）。 16、常用的度量工具有斗、杆秤、台秤、电子 秤。有时，人们也用一般的容器做度量工具。 17、发现假币要上交银行。 18、购物场所一般设置在人们的（生活区）周 围，满足人们的各种需要。 19、1983年，国际消费者联盟组织将每年的 （3月15日）为国际消费者权益日，我国自 1987年开始实施，并于1993年10月31日颁 布了（《中华人民共和国消费者权益保护 法》）。今年是第30个国际消费者权益日。 20、遇到假冒伪劣产品时，投诉电话是 （12315） 21、我国于1995年5月10日颁布了《中华人 民共和国票据法》。 22、三无产品是指一无（生产厂名）、二无 （生产厂址）、三无（生产卫生许可证编 码）。 23、现代交通的三大要素是（人）、（车）、 （路）。只有正确处理好三者关系，按一定的 规则运行，才能保证良好的（交通秩序）。 24、骆驼——沙漠之舟动车——繁华上海 牦牛——青藏高原雪橇——林海雪原 25、（人们的交通安全法规意识淡薄）是导致 道路交通事故的主要原因。 机动车驾驶员肇事死亡的原因就有超速超载行 驶、酒后驾车、无证驾驶和人货混装等违章行 为。 非机动车肇事的主要原因是忽然猛拐抢道骑 行、违章占用机动车道。 行人肇事的主要原因是（不走人行横道）， （车前车后违章穿行）。（行人造成交通事故 的原因） 26、2004年（5）月（1）日，我国颁布实施的 （《中华人民共和国道路交通安全法》）是一 部系统规范我国（道路交通管理）的法规。 27、农民伯伯种田运用的新技术有（冬暖式大 棚）、（联合收割机）、（喷灌浇地）、（太 空育种）、（无土栽培）等。 28、高原地区独特的交通工具是（牦牛）。 29、学龄前儿童在道路上通行，应当由（监护 人）带领。 30、非机动车肇事的主要原因是（突然猛拐抢 道骑行、违章占用机动车道）。 31、幸福要靠（劳动）来创造。
泰山版五年级品德与社会第一单元做个对自己负责的人 (2010-06-23 19:54:04) 转载▼ 标签： 杂谈 第一单元做个对自己负责的人 1、自尊自爱 教学目标 1、引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。 2、认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 3、学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质 4、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 第一课时 1、听故事，正确面对挫折和错误 （1）媒体播放《知耻而后勇》的故事 思考：听了这个故事，你有什么启发？ （2）学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。
2、情境创设，辨析言行举止 （1）课本第三页插图，辨析：他们这样做对吗？为什么？ （2）联系自己的生活实际，审视自己的言行举止。 3、欣赏自己，学会自信自爱 （1）正确认识自己 在我们的同学中，有些人不能正确的认识自我、认识自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比，这是真的吗？让我们一起来听听同学的日记。 引导学生正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 （2）展示自我风采 把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在学习小组里勇敢地向大家展示。 4、“快乐大派送”游戏 （1）赠送儿歌《我也是一片风景》，配乐朗诵 （2）派送礼物（礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句） 5、设计座右铭 第二课时 一、师问：你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？ 学生回答。
信息技术五年级教案 第一单元多媒体素材的采集与处理 一、单元概述 本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。 二、教学目标与要求 1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。 2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。 3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。 三、重点难点 1、重点：多媒体素材的采集与处理。 2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。 四、教学方法 建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。 第一课图片的采集与处理 一、教学目标 1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。 2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。 3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。 二、重点和难点 （一）重点 1、图片素材的采集与处理方法。 2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。 三、知识点 1、图片素材的采集途径。 2、利用网络搜集图片的方法。 3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。 四、课时安排：建议1课时。 五、教后反思： 第2课声音、视频的采集 一、教学目标 1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。 2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。 3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。 二、重点和难点 （一）重点 1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。 2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。 （二）难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。 三、知识点 1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。 2、用“超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。 3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。 四、课时安排：建议1课时。 五、教后反思：
品德与社会五年级下册教学备课 一．教学目标 品德与社会课程标准明确提出：品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，我们确定了《品德与社会》五年级下册课程教学目标，具体如下。 情感·态度·价值观 ·培养自尊、自爱，有责任心，爱惜名誉的良好品质。 ·健康生活，珍爱生命，知道承担责任的意义。 ·初步形成民主法制观念和意识。 ·热爱祖国，了解历史和传统文化，增强民族自豪感和自信心。 ·尊重各民族的文化和习俗，知晓民族团结的重要意义。 ·关爱地球，走近世界。 能力 ·学习自我管理与调控，知道什么事该做，什么事不能做，养成良好的生活和行为习惯。·会与他人交流学习方法和生活体验，做到清楚地表达，专注地倾听，民主地参与。 ·学习从不同的角度观察生活、认识祖国和世界，尝试发现并解决其中的问题，并学习作出正确的道德判断和价值选择。 ·学习用多样化方法搜集信息，解决问题。 知识 ·了解自我与集体、社会之间的互动关系，包括懂得自尊、自爱、有羞耻感，爱惜个人名誉。 ·学习了解有关法律法规，懂得不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，初步养成守法意识。 ·了解一些基本的地理和历史知识，理解人与地球、人与自然、历史与社会的相互依存与发展的关系。 ·了解祖国民俗风情，知道民族团结、世界和平的重大意义。 二、课时安排 用35课时左右。在教学中，不一定按照教学活动设计已准备好的分课时教学案例，允许教师根据当地的教学设计，调整课时用量，将有些主题2课时的教学时间延长到3课时。 三、教材分析 单元一、做个对自己负责的人 主题和内容结构： 1．自尊自爱 ①知耻而后勇 ②珍视自己的名誉 2．吾日三省吾身 ①你有过反思吗 ②反思是进步的阶梯 ③掌握反思的方式 3．心中的警戒线 ①不良诱惑的危害 ②珍爱生活健康生活 ③远离毒品 ④预防艾滋病
第一单元做学习的主人 1、一寸光阴一寸金 教材分析： 世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。 教学目标： 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学时间：2课时 教学准备： 1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 2、每位学生自带一只小闹钟。 活动过程： 第一课时 一、猜谜导入新课。 同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。） 二、教学活动：宝贵的一分钟。 活动设计一：感受一分钟。 1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。） 2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报） 活动设计二：交流调查情况。 是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。） 活动设计三：自己动手体验一分钟。 1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试） 2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。 3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件） 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们学会了什么？ 第二课时
九年义务教育六年制小学泰山版品德与社会五年级下册 期末测试题一 （时限：40分钟） 班级姓名等级 一、我会判断。 1、无论在何时何地，我们都要规范自己的行为，做少年君子。（） 2、交个社会上的朋友可以扩大眼界，增长胆量。（） 3、中年人是受毒品危害的重点人群。（） 4、学习和掌握基本的法律法规，可以帮我们辨别是非，明确我们的权利和义务。 （） 5、我国河姆渡居民主要种植水稻，还饲养家畜。（） 6、“天下兴亡，匹夫有责”激发新时代青少年的爱国热情。（） 7、先秦的民歌，秦汉的散文与乐府诗，唐宋散文诗词，元杂剧，明清小说，是 世界文学艺术宝库中的奇葩。（） 8、造纸术，活字印刷术的发明，为人类文化传播开辟了极其广阔的道路。 （） 9、在我国各民族不分大小，一律平等，都是国家主人。（） 10、回族同胞的饮食习惯于汉族有所不同，我们要入乡随俗。（） 二、我会选。 1、地球上有（）的面积被蓝色的海洋覆盖。
A、70% B、71% C、80% 2、平原地表起伏小约占陆地总面积的（）。 A、三分之一 B、二分之一 C、三分之二 3、地壳好比（），地幔好比（），地核好比（）。 A、蛋壳蛋白蛋黄 B、蛋白蛋壳蛋黄 C、蛋白蛋壳蛋黄 4、内蒙古自治区的首府（）。 A、拉萨 B、包头 C、银川 5、饮茶是（）的传统生活习惯。 A、藏族 B、汉族 C、傣族 6、壮乡素有“歌海”之称，每年农历（）举行歌会。 A、正月十五 B、二月二日 C、三月三日 7、手抓饭是（）族的特色饮食。 A、苗族 B、彝族 C、维吾尔族 8、（）是著名的壮乡，侗乡和土家山寨。 A、云贵高原，大凉山 B、四川大凉山，小凉山 C、珠江流域，东南沿海 9、（）男女老少一年四季都喜欢穿长袍。 A、蒙古族 B、侗族 C、哈萨克族
三年级下册泰山版 第一单元做学习的主人 1、一寸光阴一寸金 教材分析： 世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。 教学目标： 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学时间：2课时 教学准备： 1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 2、每位学生自带一只小闹钟。活动过程： 第一课时 一、猜谜导入新课。 同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。） 二、教学活动：宝贵的一分钟。 活动设计一：感受一分钟。 1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。） 2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报） 活动设计二：交流调查情况。
是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。） 活动设计三：自己动手体验一分钟。 1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试） 2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。 3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件） 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们学会了什么？ 第二课时 活动设计一：再谈对一分钟的感受。 1、同学们，经过上节课的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。 2、学生自由交流。 3、教师根据学生的发言，进行总结，引出新课：同学们说得真好，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，时间却是一去不复返的！我们可不能让它溜走呀！ 活动设计二：看图画谈感受。 1、现在我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的，下面看这些同学的做法，你想对他们说些什么？（课件播放） 2、学生自由谈自己的认识。 活动设计三：读故事，受启发。 1、小刚同学没有很好的珍惜时间，但是有很多人对时间是非常珍惜的。请你读读下面的故事，想想你从中受到什么启发？ 2、想想你平时是怎样对待时间的？今后有什么打算？ 活动设计四：交流珍惜时间的名人名言或格言或诗句。 1、珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育，另外还有许多珍惜时间的格言或名人名言或诗句，也在告诉我们要珍惜时间，你知道哪些这方面的句子？
小学品德与社会泰山版五年级上册 第二单元考试题 班级姓名等级 一、判断。正确的在括号内划上“√”,错的划上“×”。 1、家人之间只要互相信任、互相体贴，矛盾总可以化解。（） 2、孩子对父母将不同意见就是“犟嘴”，这是不允许的。（） 3、父母错怪了孩子，应该用恰当的方式道歉。（） 4、一句温馨的话语，一句轻声的问候，就能消除隔阂、化解矛盾。（） 5、小勇说，他和爸爸交流时都喜欢坚持自己的观点，常常争论的很厉害，为了避免矛盾，现在他就很少和爸爸说话了。（） 6、国兴则家兴，民富则国强。（） 7、一个家庭，就是社会的一个最基本的细胞。 8、家庭和睦与社会安宁是没关系的。（） 9、爸爸妈妈吵架了，我得赶快躲一躲。（） 10、爸爸在写论文，我把电视机音量调的小一点。（） 二、选择。请把正确答案的序号填在括号里。 1、家人往往因为（）发生一些冲突不和。 A、处事不当 B、语言不妥 C、沟通不够 2、奶奶和妈妈产生了矛盾，我应该（） A、置之不理 B、让爸爸去解决 C、积极寻找原因，帮助奶奶和妈妈和好 3、家庭和睦对我们成长的好处是（） A、让人感到温暖、快乐、有安全感 B、使人感到焦虑不安 C、性格变得暴躁 D、影响正常学习和生活 4、以下观点，（）观点是民主的。 A、孩子诉说自己的委屈，父母能耐心听取。 B、孩子对父母讲不同意见就是“犟嘴”。 C、孩子对父母提出的要求，父母必须办到。 5、当你和爸爸妈妈有矛盾或摩擦时，你应该（） A、和爸爸妈妈怄气 B、告诉爷爷奶奶 C、与他们沟通 D、请别人调解 6、小明的爸爸和叔叔因为住房问题争执起来，这时小明的做法是（） A、大人的事，管不了 B、“打架亲兄弟，上阵父子兵”向着爸爸说话 C、主动劝解，让他们心平气和的解决问题 7、小飞的妈妈要给他转学，而小飞不想转学，他应该（） A、听妈妈的话，没办法 B、主动与妈妈沟通 C、如果妈妈坚持，就不理妈妈了 8、国兴则家兴、民富则国强。下列观点不正确的是（） A、国家的发展，我家也有贡献 B、家家和睦，社区安宁 C、农民走上致富路 D、国家富强与家庭没关系 9、我国大约有（）个家庭
泰山版四年级品德与社会下册复习要点 一单元、规则 1、规则----- 是一定的（标准）、（法则）和（习惯），是供大家遵守的（制度）或（章程），是我们自由生活的（维护者）。 2、尊重和遵守规则是（一种素养）、（一种风度），一个现代人必要的品质。 3、纪律是在集体中大家必须遵守的（规则）。遵守纪律就是遵守规则。 4、我们每一个人既是规则的（执行者）又是规则的（制订 5、（全国人代表大会）是我国最高权力机关和最高立法机关。 6、（自觉遵守规则）是一种文明行为。 7、法律是最高形式的（规则）。 8、严格遵守（校规校纪），是每一个学生都必须具有的优秀品德。 9、为什么要有规则？ （因为没有规矩不成方圆，一个人要在社会中生存和发展，就必须认同并遵守相应的规则，只有这样才能得到社会的接纳和尊重。规则使我们的生活井然有序，规则是我们自由生活的维护者。） 10、你知道生活中有那些规则？ （小学生规则。交通规则、村民公约、安全规则、游戏规则等） 11、学校里有哪些规则？（小学生规则、书写规则、课堂规则、安全规则、上下楼规则等） 12、规则是怎样指定的？ （有的规则是约定俗成的，有的规则是通过讨论与协商、谈判等方式制订出来的，制定规则的关键是公平、公正。 13、学生为什么要遵守学校纪律？ （学校纪律是学生必须遵守的规则，严格遵守纪律是每个学生必须具备的优秀品质，是我们正常学习和生活的保障。） 14怎样才能做一个文明的人（只有自觉遵守规则，总是严格要求自己，时时刻刻心中有规则，并用规则约束自己的行为，才算一个文明的人。） 二单元、志愿者 1、真正的爱是--------------让给予的人崇高、神圣，得到的人坦然、幸福。 2、社会福利机构是指-----国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等的服务机构。 3、尊老、敬老、养老、将是----我国社会发展中的一个重要问题。 4、今年我国助残日的主题------人人平等。 5、今年的地球日主题-------------珍惜地球资源、转变发展方式。 6、社会服务设施-----给残疾朋友的生活带来便利的同时，也体现了对残疾人浓浓爱意和深切关怀）。 7、保护环境-------- 是我们的共同使命。 8、智能轮椅----------是德国发明的。 9、社会福利机构有哪些？ ----福利院、儿童村、老年公寓、敬老院、救助站。（我们这里有敬老院）。 10、为残疾人提供的设施-----盲道、残疾人专用电梯、无障碍坡道、残疾人专用卫生间。为残疾人提供的设备----助听器、假肢、盲犬、智能轮椅等。 11、应当怎样对待残疾人？---我们对他们要有同情心和爱心，尊重他们和尽力帮助他们。 12、为什么要保护环境？----为使地球生命繁荣灿烂，为使子孙后代长治久安，为了天地万物生生不息，为了人类社会持续发展，不仅是国家的大事，也是小学生应尽的义务。 13、环境保护标语--（1）小草青青，脚步轻轻。（2）今天节约一滴水，留给后人一滴血。（3）爱无限，绿无边。（4）小草睡觉，请忽打扰。（5）编织爱心，保护环境。
泰山版三年级下册品德与社会《交通规则要遵守》教案教学设计 8 交通规则要遵守 教材分析： “交通规则要遵守”这一主题设计了“放大镜”和“没有秩序就没有安全”两个活动内容。 “放大镜”通过一幅图画展示了交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性。 “没有秩序就没有安全”帮助学生进一步认识交通规则的重要性，体验没有交通秩序就没有安全。 认知目标： 懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。 情感目标：： 深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。愿意按交通法规约束自己的行为，对不遵守交通法规的行为感到不满。 能力目标： 引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法，逐步提高人际交往的能力。 教学时间：三课时 第一课时 放大镜 教学目标： 引导学生通过看图和根据已有的生活经验，了解身边的交通秩序现状，明白什么是遵守交通法规的行为、什么是违反交通法规的行为。 教学重点： 使学生具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。 教学准备：课前安排学生观察上学路的交通秩序。 教学设计： 一、情境导课。 1、(放录音：在繁华热闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问：马路上发生了什么事? 2、出示“触目惊心”的数字。 全世界每年有50多万人在车轮下丧生，1300多万人受伤致残。这就是说，平均就有1人死于车祸，每一秒钟有4人囚车祸受伤致残。我国每年有7万多人死于车祸，相当于每天从天上掉下一架大型客机。 3、从这例惨痛的事故和这组数字中，你想到了什么? 二、活动过程 活动一安全小博士 1、什么是交通规则? 2、你知道哪些交通规则？ 活动二我会过马路 1、找一找。 在图中找找谁遵守了交通规则，谁没有遵守？你想对违反交通规则的行人说些什么？ 2、说一说。 你身边的交通秩序怎么样？上学路上你是怎样遵守交通规则的？
1、谈一谈你在生活这个大课堂中应该怎样学习。 答：学会观察、学会调查、学会动手、学做实验、学会合作、在研究中学习、在活动中学习、在实践中学习。 2、请你列举较好的学习方法。 答：课前抓紧时间预习，课下要及时复习；制定学习计划，合理安排时间；及时总结学习得失；学习中与同学交流合作；按时完成作业。 3、请你写一份周末计划。 答：星期六上午做作业，下午帮家里做家务事，晚上看电视，9点上床睡觉。星期天上午学舞蹈，下午预习新课，晚上8点上床睡觉 4、请写出几条珍惜时间的格言。 答：少壮不努力老大徒伤悲；珍惜时间就是珍惜生命；不让时间白白溜走；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；一万年太久，只争朝夕。 附加：在生活和学习中，你是怎样合理利用时间的？ 答：有些事情可以同时做有些事情必须先后做，要学会统筹安排 制定好作息时间计划，处理好学与玩的关系从点滴小事做起学会珍惜时间，不浪费时间 5、商品应具备的标志有哪些？（8分） 答：1、商标；2、质量合格证；3、产品的中文名称、厂家和地址；4、产品的生产日期和有效期；5、主要成分名称和含量；6、3C认证标志。 6、怎样做一个欢迎的顾客？（5分） 答：购物要有礼节，有秩序；不随意乱放；排队购物；购物有礼貌。 7、购物发票有哪些作用？（6分） 答：购物发票是消费者用于保护自己权益的一个最基本的依据。当我们购买的商品出现问题时，可以凭发票要求经营者按照法律规定或者双方的约定履行保修、包换、包退或者赔偿损失等方面的义务。同时发票还可以保证国家的税收不流失。 8、商品袋上的条形码有什么作用？（5分） 答：电子收款机靠条形码来识别商品的名称、价格、并打出账单；条形码还具有防伪功能。 9、我们应该怎样保护自己的消费权益？ 答：保管好自己的购物凭证、拒绝假货、有问题拨打电话12315进行投诉。附加：小实践10、爸爸要给你买台电脑，你觉得应该注意哪些方面的问题才能后顾无忧呢？ 要到正规电脑专卖店够买；要仔细检查商品是否有产品质量合格证等各种合格证；要索取正规发票 11、妈妈买到了假冒的化妆品，去找商家但是人家不承认。你觉得要怎样处理才妥当？ 首先找商家理论协商处理，如果协商不成就拨打12315，进行投诉，最后还不行就上法院起诉商家 12、机动车驾驶员肇事死亡的原因有哪些？ 答：机动车驾驶员肇事死亡的原因有超速超载行驶、酒后驾车、无证驾驶和人货混装等违章行为。 13、请你画出常见的五种交通标志。 注意儿童步行残疾人专用设施人行地下通道 允许非机动车行驶无人看守铁路口人行横道有人看守铁路
一、我会填。 1、法国作家雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是（），比海洋宽阔的是（）,比天空更宽阔的是（）。 2、我们不仅要善于发现（），欣赏（），还要学会（）。 3、与人相处时，我们要以（）的态度真诚相待;对待同学、朋友的缺点错误和困难，我们要以（）和( )的态度帮助他们。 4、在成长过程中，人人都会遇到烦恼。在困难面前，我们要( )面对。 5、我们要想获得真知，（）和（）缺一不可。 二、我会判断： 1、宽容就是明知他人有缺点也不指出来。（） 2、我们要清醒认识自己的缺点，才能进步快。（） 3、有的优点是天生的，不是学习就能学到的，所以我们不必学习别人。（） 4、别人对我不好，我也不会对她好。（） 5、在困难面前，我们要勇于去克服，做一个勇往直前的人。（） 6、有的同学总爱叫我的外号，我从来不理他们。（） 7、我学习总是没进步，在努力也没用。（） 8、我们要微笑面对成长中的烦恼。（） 9、我们不仅要善于发现他人的长处，还要学会包容他人的缺点。（） 10、面对他人的误解，我们可以置之不理，也可以武力解决。（）三我会选 1.“满招损，谦受益。”出自( ) A.《诗经》B。《尚书》 C.《论语》 2.下面属于正确做法的是（） A.小明经常向他人虚心学习。 B．小丽看别人买零食她也买。 C．妈妈经常帮助别人，我才不干这样的傻事呢。 3.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”出自（） A.周恩来 B.毛泽东 C.江泽民 4.下列说法不正确的是（） A．宽容可以改变一个人的命运B。宽容能化干戈为玉帛 C.宽容别人，自己就会受到伤害 5.放学时，小方不小心踩了小刚的脚，小方连忙道歉，小刚应该（） A.破口大骂 B.不予计较C。拳脚相加 6.面对困难我们要（） A．知难而进B知难而退 C.犹豫不前 7.当别人误会你时，你会( ) A.伤心难过一蹶不振B。与别人大吵一架 C.向别人解释清楚，直到误会解除 8.当我们与别人相处时（） A以谦逊的态度真诚相待 B.不必顾及他人的感受 C．我行我素，想怎么做就怎么做 9.宽容是（） A明知他人有缺点也不指出来B一味的忍让C当别人无意间损害了自己的利益时能原谅别人 10在日常生活中我们要（） A取人之长补己之短B要对每一件事斤斤计较C向困难低头 一、我会填 1.家人之间只要（）、（）矛盾总是可以化解的。 2.和谐的家庭需要有（）、（）的家庭生活，只有这样才能建立（）的家庭关系。 3.（）是家庭和睦的基础，（）是家庭团结的支柱，（）是家庭幸福的源头，（）是家庭幸福的根本。 ４.与家人有矛盾或摩擦时，最好的方法是（）。 5.家庭是由（）、（）关系组成的人类共同生活的基本单位。 6.家庭（）、家业（）、国力（）是我们每个人共同的理想。 二、我会判断 1.我只是小孩，对于大人的事无能为力。（） 2.家人之间只要相互信任、相互体谅，矛盾总是可以化解的。（） 3.家庭和睦与社会安宁是没有关系的。（） 4．“家和万事兴”。我们要与家人和谐相处。（） 5.父母之间发生矛盾时，我们要及时阻止。（） 6.家里的事情有爸爸妈妈，我们小学生不用管。（） 7.小明把同学打了一顿，父母批评他，居然摔门而去。（） 8.在家里我们要真诚沟通，要做到家庭民主。（） 9.孩子对父母提出的要求父母必须办到，否则就是不爱孩子。（） 10．“清官难断家务事”，因此家人之间要互相体谅。（） 三、我会选 1.当家人之间出现矛盾时，我们应该（）。 A.置之不理 B.两边进行调解 C.支持某一方 2.与家人有矛盾或摩擦时，最好的方法是（）。 A.主动与家人进行沟通 B.等家人来讨好你 C.发小脾气一走了之 3.家庭对人类生存和社会发展起着（）作用。