小班安全教案：乘车要注意什么
Small class safety lesson plan: what to pay att ention to when taking a bus
小班安全教案：乘车要注意什么
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车
的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。
-------- Designed By JinTai College ---------
大班安全我会安全乘车教案反思 大班安全我会安全乘车教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看我会安全乘车教案吧。 活动目标： 1、知晓安全乘车的道理。 2、掌握一些必要的自我保护的方法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动重点难点： 重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。 难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。 活动准备： 情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。 活动过程： 一、引出问题 师：今天天气怎么样？上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？ 二、看情景表演并讨论 1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上
师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦？那边有个大气球啊！真漂亮呀！我要大气球，我要大气球！爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗！（闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来（其他教师辅助当成车开过），把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒） 2、讨论 师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得不对？如果是你你会怎么做？ 出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。 3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物 师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个（撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔） 4、讨论 师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情？你觉得哪里有问题吗？为什么呢？ 出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。 三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客 师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎
中班安全《吃东西要小心》教案 中班安全《吃东西要小心》 教案主要包含了活动目标， 吃鱼的正确方法，理解词：“细嚼慢咽”， 适合幼儿园老师们上 中班安全活动课，快来看看《吃东西要小心》教案吧。 活动目标: 活动准备: 教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》 活动过程: 、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发 生事故的原因。 (1) 讲故事的前半段。 准备，活动过程等内容，让幼儿了解正确进餐的方法， 初步学习 活动 方法。 1、 让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确 2、 3、 加强幼儿的安全意识。 4、 培养幼儿敏锐的观察能力。 5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
熊猫妈妈的医院今天可忙了， 刚送走了一位病人，又来 了一歌猫妈妈带着小猫来了。 见小猫难受的样子，熊猫医生关心 猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。 熊猫医生用压舌板压住小 猫的舌头，打开手电筒一照，看见 根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。 熊猫医生正要用镊子取 出鱼刺， 听见了小狗汪汪地叫着跑了过来， 它不停地咳嗽，说是被骨头呛 着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨 头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住， 被骨头呛着呢？ ？ (2) 请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论: (3)讲故事的后半部分。 猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许 多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀， 呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对 小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃 到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急， 记住了吧？”小猫、 地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指 指指喉咙说不出话来， 能 八 1、 小猫为什么会被鱼刺卡住? 2、 谁来熊猫医院看病? 3、 小狗为什么会被小骨头呛着呢? 小狗
幼儿园大班安全教案《安全乘车》含反思 大班安全教案《安全乘车》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿要注意安全，树立自我保护意识，初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园大班安全《安全乘车》含反思教案吧。 活动目标 1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 3、喜欢参与游戏，体验。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程 一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。 1、老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢? 老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。 2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢? 3、小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳，乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。 1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。 2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。 活动反思 首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。 小百科：乘车，出行方式之一，指搭乘公交车、出租车、火车、动车等交通工具出行。
中班安全活动注意进食安全教案反思 中班安全活动注意进食安全教案反思主要包含了活动目标， 活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解吃各种食物（果冻、 鱼、热汤、水果等）时要注意的安全事项，学会正确进食方法， 明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃边说话，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看注意 进食安全教案吧。 活动目标: 1、了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时要 注 意的安全事项，学会正确进食方法。 2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康， 不要一边吃一边说话。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、大胆说出自己的理解。 活动准备: 挂图活动过程: 、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题 1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢？零食是
我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢 引导幼儿回答。 2、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食，那 除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢？ 教师引导幼儿用心回答。 二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们 明白吗？饭菜可口，零食好吃， 但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的 2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。 如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。 、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险 1、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时 候就应要注意哪些事情呢？ 2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的 方式，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生。 3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时 候就应慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫的话就应等一会儿再喝 等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
活动目标： 1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 活动准备： 1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二）。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。 活动过程： 1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。 （1）小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？ （2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片） （3）看图片（一）：南南的脚怎么了？ 看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？ 小结： 南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱
动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。 2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。 教师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？ 小结： 当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。 教学反思： 通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时乘坐自行车要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 小百科：自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。英文
幼儿园安全教案及反思 让幼儿初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。以下是小编精心整理的幼儿园安全教案及反思的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园安全教案及反思篇一 《安全乘车》附反思 【活动目标】 1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 【活动准备】 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 【活动过程】 一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。 1、老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢? 老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。 2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢? 3、小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。 1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。 2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。 【活动反思】 首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。幼儿园安全教案及反思篇二《拉小车》活动反思 《拉小车》活动课程是从幼儿的兴趣出发，按托班幼儿语言中“重复性”和“模仿性”等特点设计。希望通过此课程，丰富幼儿的语言，提高幼儿的语言表达能力，幼儿能边看大书边学说儿歌。 整个活动过程较顺利，自制的教具引起幼儿较高的兴趣，基本上都能达到我预期的目标和效果，当我提问时：“封面上有什么”，下面哑然无声，我想可能我急于想让孩子看看书的内容，留给孩子仔细观察封面的时候不够，才致使孩子回答不了我提出的问题;在教授孩子学儿歌时，我表达和介入得较多，这样其实也局限了孩子的语言发挥的范围，既没有自由的表达，也未能尽兴地表演;更没有发挥自己的想象和创造，而仅仅是在被动地、机械地记忆和模仿，幼儿所获得的只是在自己已有经验的基础上记住了一首儿歌。 这堂课得到听课老师较好的建议。宋老师建议：整个活动蛮有趣，幼儿的情绪调动较好，如果在学念儿歌时尽量让幼儿多学说老师多引导，这样的教学效果会更好。顾老师建议：课
小六班安全活动：吃饭注意安全 教师： 一、活动目标 1.了解进餐时细嚼慢咽的好处，知道进餐时不含小勺、安静不能哭闹。 2.初步养成良好的进餐习惯，建立初步的自我保护意识。 二、活动准备 1.《安全乐》3岁(上)幼儿用书第12页。 2.幼儿日常进餐的照片(视频)、一体机。 三、活动过程 1.出示照片(或视顺)，引发幼儿兴趣。 (1)教师出示幼儿日常进餐的照片(视频)，引导幼儿回忆:你是怎么自己吃饭的呢? (2)教师小结:吃饭都要在椅子上坐好，自己一勺一勺好好吃。 2.教师翻开《安全乐)3岁(上)幼儿用书第12页，启发幼儿看图说一说。 图一:乐乐是怎么拿勺子的?他是怎么吃饭的?(吃饭的时候要拿好小勺，一口一口细嚼慢咽地吃) 图二:乐乐吃的是什么?他为什么要吹一吹?如果不吹就直接喝烫的汤，会发生什么事情?(喝烫汤和吃热饭菜的时候，要先轻轻吹一吹，慢慢试一试，不烫嘴了才吃，以免烫伤嘴巴) - 1 -
图三:欢欢怎么了?吃饭的时候哭很危险，我们来帮帮她吧。(引导幼儿跟教师一起说:妹妹不要哭，吃饭的时候哭会让饭粒进到气管，很危险) 图四:丁丁把勺子含在嘴里危险吗?怎么做才安全?(引导幼儿跟教师一起说:丁丁不要把勺子含在嘴里，边吃边玩不安全) 小结:小朋友要安静进餐，不打闹。边哭边吃容易让食物跑到气管里而发生危险;边走边吃，勺子含在嘴里也很不安全。 3.角色游戏:“我会好好吃饭”。 玩法:幼儿听教师指令模仿吃饭时的动作。如:双手捧碗、拿勺子一口一口吃、喝汤、用筷子夹菜等。 四、活动延伸 1.可带幼儿到园内的中班、大班去参观哥哥姐姐们进餐，引导幼儿观察哥哥姐姐们的进餐行为，帮助幼儿树立榜样，激发他们向哥哥姐姐们学习的欲望，初步形成自我保护的意识。 2.家园共育:建议家长将孩子在家中独立进餐的照片带来幼儿园，教师将照片布置在“我会吃饭”的单元墙里，使幼儿能对同伴的良好进餐行为有一定的认识，也使家长能与幼儿园一起协调一致地培养幼儿安全良好的进餐习惯。 - 2 -
幼儿乘车安全教育教案 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。 1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 ——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 ——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? ——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样? ——“公交车前排座位是留给谁做的? ——“我们在乘车时需要注意什么呢? 二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿
做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 三、教师小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启
幼儿园中班教学计划《安全乘车》带反 思 中班课《安全乘车》包括对适用于中班的安全主题教学活动的反思，以便孩子能够掌握乘车所需的自我保护方法，了解安全乘车的原因，例如帮助他人，与人相处伙伴，来看看幼儿园中班《安全乘车》包括对课程计划的反思。 目标： 1.了解安全驾驶的真相。 2，掌握必要的自驾车自保方法。 3，喜欢帮助别人，与他们的同伴相处。 4，初步了解汽车的小常识。 繁重而艰巨的活动： 活动重点 它可以帮助幼儿了解安全骑行的真相。 难以移动 它可以使孩子在骑车时大胆表达不正常的行为。 活动准备： 安全图，公交车图片。 活动程序：
首先，显示汽车图片，对话导致内容。 您去过汽车吗？开车时应注意什么？ 其次，显示挂图。 引导孩子们逐一观察图片并进行讨论，重点放在骑车时应注意的事项上。 第三，总结，教育儿童要注意安全。 问：那么，开车时安全做什么？ 1.指导孩子根据图片说出正确的方法。 2，老师总结：如果下车，应该排队，不要把头，手，窗外，不要在车上乱跑，不要用棍棒吃食物。 活动反思： 今天下午，我们班级举行了安全活动-《安全乘车》。在此活动中，我将指导孩子们进行讨论，让他们观察一下挂图：骑车时应注意什么安全性？由于这种活动更接近幼儿的生活经历，因此将讨论此主题。孩子们的话突然被打开，他们有自己的经验。为了进一步巩固孩子对骑行安全的自我保护意识。抓住这个机会，我用儿童椅组织儿童玩游戏《安全乘车》。当我是驾驶员时，我把儿童椅排成两排，作为公共汽车的座位。当游戏提醒孩子们在骑车时要注意什么安全性时，这种安全性游戏引起了幼儿的热情。在游戏中，年幼的孩子可以体验伴随游戏的乐趣，还可以让孩子体验游戏中骑马的安全性。整个活动非常好。
小班安全教育活动吃饭安全要注意教案 小班安全教育活动吃饭安全要注意教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由，了解进餐过程中的安全注意事项，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看吃饭安全要注意教案吧。 活动目标： 1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。 2.了解进餐过程中的安全注意事项。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。 2.人手一份早餐。 3.图片。 活动过程： 1.谈话导入活动。
教师：(1)现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点？ 幼儿：吃早餐。 教师：（2）小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗？在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢？ 幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很开心。 教师：（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项） 幼儿：吃饭要慢慢吃，不能说话，一说话就会噎着了。 幼儿：如果饭菜很烫就吹一次再吃。 幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。 幼儿：端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。 （4）师小结。 2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。（教师设置情景，进行示范表演） （1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。 （2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。 3. 观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。 教师：（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？（师幼互动） （2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？（师幼互动） 4.组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。
第八课安全乘车常识 一年级 教学目的： 1、使学生了解乘车的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的乘车方法。 教学重点：学会安全乘车的知识。 教学难点：安全乘车常识在实际中的运用。 教具准备：1、多媒体设备。2、安全教育图片。 3、《乘车安全》教育片 4、游戏用汽车方向盘，站牌，车箱、配乐曲等。 教学过程： 一、组织教学： 同学们，你们出门都乘过什么车？（生：公共汽车、家用轿车、自行车等），那你们知道乘车时都应注意什么吗？好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。（佳佳乘车上学，把头伸出窗外。。。。）同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说？ 今天我们就来学习一些安全乘车的常识 板书：安全乘车常识 二、导入新课： 同学们，我们平时外出最常用的是公交车，我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。 1、安全乘坐公交车
（1）、看教育短片《乘车安全》，思考乘车时应当注意哪些问题？ （2）、学生讨论按乘车时应注意的问题。 上车：在站台上有秩序的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。 乘车：车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手；不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹；车箱内不乱扔垃圾。。。 下车：等车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。 不能携带的物品：汽油、酒精、易爆品、小动物等。 （3）、小结：《安全乘车小提示》：依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下车，不要在车前后突然跑出。 2、知识扩展： （1）提问生活中常用的其它交通工具还有哪些？ （2）看《乘车安全》录像片，了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。 （3）齐读《安全乘车三字经》： 要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；头手身，不外伸； 要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门 3、自行车安全要知道
五年级《安全乘车》教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 讲文明守秩序光荣，不遵守交通秩序害人害己，培养学生守秩序文明乘车的好习惯。 (二)行为技能训练排队上下车，文明守秩序，礼让待人，主动让座，坐稳扶好。会用救生衣等。遇到危险，要沉着冷静。 (三)知识经验积累知道到指定地点等候车船，上车船要购票还要检票，坐稳扶好保护自己，会用救生衣等。 二、教学重点 乘车坐船四个环节：候车船、上车船、行进中、下车船，都要守秩序，讲文明，到指定站点候车船，排队购票检票以及上下车船。 三、教学难点 每一个环节都要遵守交通规则，都要讲文明，讲社会公德，礼让待人，乐于助人。 四、教学方法 讲授法讨论法演示法发现法活动体验法 五、教学准备 师：乘车坐船挂图。生：课前搜集自己家人或同学乘车坐船的一些事例，看看事例中是否有违规行为。 六、教学过程 (一)课前谈话，导入新课教师谈话：同学们为保障乘车安全，乘车人
应遵守乘车规则和社会公德，养成良好的乘车习惯，自觉维护公共秩序。。你在享受车船便捷的同时，你遵守乘车坐船的秩序了吗？（学生自由发言）教师指出：面对人员拥挤的车站或码头，我们怎样做呢？今天的课文将告诉你怎样去做。（揭示并板书课题：安全乘车）(二)读议平安故事初读课文，初步感知上车拥挤。教师用课件展示课文内容（或让学生看课本读）：（故事梗概）故事讲述了杨飞和表姐放学回家，因公交车误点，车站候车的人很多，上车时被疯狂的人群挤倒了，差点踩死。警示同学们，不要强挤上车，主动要求乘坐下一次班车。也揭示出不讲文明不守秩序的危害。师：读了刚才的故事，你知道挤车有哪些危害吗？接下来我们来看看平安指南是怎样说的。乘车时把头伸出窗外、车还没停稳就下车、在车上人从天窗处看外面等危险行为。 (三)学习平安指南 1、读文。学生自由读课文中的相关内容，读后自己说说乘车坐船时需要注意什么？并请学生说一说你有什么感受？教师根据学生回答归纳：乘车坐船时必须守秩序，否则会造成拥挤或踩踏，严重时还会酿成安全事故。教师小结：上下车船时要排队，礼让待人，乘车坐船时要站稳扶好，还要留意车船上的设施。 2、讨论。师：乘车坐船不守秩序会带来哪些危害呢？让学生自己充分地说，同桌同学即时点评说得对不对，并简单说明理由。教师小结：可能被挤下车摔伤；拥挤时可能出现踩踏事故；还有可能出现打架斗殴。
幼儿园小班安全优秀教案《坐上小汽车》含反思活动目标 1.知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。 2.被困车内时知道及时呼救。 3.积极参加活动，感受户外游戏的快乐。 4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5.知道在发生危险时如何自救。 活动准备 1.男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片、汽车内各种按钮的图片、男孩被困车内的照片。 2.节奏儿歌《宝宝坐汽车》。 活动过程 创设情境，激发幼儿学习兴趣 1.提问： 你坐过车吗?坐过什么车? 是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。 了解安全乘车常识 1.观看男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘
坐小汽车时怎样做才更安全? 小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上;如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2.观看汽车内各种按钮的图片。 提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 学习被困车内的自救方法 播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。 与幼儿讨论被困车内的自救方法。 小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不淘气， 开关车门时，一定要注意。 小手和身体，不能伸出去，
安全乘车教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《安全乘车》的教案 五、3班周玲 教学目标： 1、通过学习安全乘车小常识，增强学生的交通安全意识。 2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 教学重点： 掌握乘车的安全注意事项。 教学难点： 学会系安全带。 教学用具： 课件、A4白纸、油画棒 教学过程： 一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。 “同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ “我们在乘车时需要注意什么呢？ 二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对为什么我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢 （1）出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做 （2）出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做 （3）出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做 三、讨论交流：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做？ 候车时的注意事项： 1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。 2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。 3、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。 乘车时必须做到： 1、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。 2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。 四、学生绘画，教师指导。 请个别同学讲述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。 五、活动延伸： 1、展示学生作品，讲述作品内容。 2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。 《乘车的安全》教学反思 首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让学生说说他们在车上看到什么都坐过哪路车公交车是什么样子的车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。 在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的同学的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而
幼儿教育：________ 小班安全教案详案《安全过马路》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
小班安全教案详案《安全过马路》 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：(教案出自：屈老师教案网)了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。 第 2 页共 5 页
2、教师出示十字路口的图片提问： ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它? ②上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，(教案出自：屈老师教案网)绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 小班安全教案：乘车安全要记牢 活动目标： 1、知晓安全乘车的道理 2、掌握一些必要的自我保护的方法 重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理 难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为 第 3 页共 5 页
中班安全活动教案：安全乘车教案(附教学反思) 中班安全活动安全乘车教案(附教学反思)主要包含了活动目的，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道安全乘车的道理，掌握乘车一些必要的自我保护的方法，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看安全乘车教案吧。 活动目的： 1、知道安全乘车的道理。 2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。 3、初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿手眼协调的能力。 活动重点难点： 重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。 难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 活动准备： 安全挂图、公共汽车图片。 活动过程： 一、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？ 二、出示挂图。 引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。 问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？ 1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。 2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 活动反思： 今天下午我们班开展安全活动----《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
小班乘车安全教育教案 1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。 2、被困车内时知道及时呼救。 3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 1、提问： (1)你坐过车吗?坐过什么车? (2)是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，
如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。 与幼儿讨论被困车内的自救方法。 小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不淘气， 开关车门时，一定要注意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 四、做游戏《宝宝坐汽车.》 1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽
小学生乘车安全教案 1. 知道有关的交通安全标志和规则. 2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。 3.如何安全度过小桥。 教学准备：教学平台及有关交通安全的图片. 每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行. 人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道. 行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.
行走时,哪些情况最危险呢 (1)横穿马路很容易出危险. (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故. (3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险. (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险. (1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的. (2)不打伞骑车. (3)不脱手骑车. (4)不骑车带人. (5)不骑"病"车. (6)不骑快车. (7)不与机动车抢道. (8)不平行骑车. 最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车. (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并
幼儿园中班安全《注意进食安全》教案模板范文.docx 活动目标： 1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。 2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、大胆说出自己的理解。 活动准备： 挂图 活动过程： 一、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题 1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢? 引导幼儿回答。 2、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢? 教师引导幼儿用心回答。 二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险 1、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦! 2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。 三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险 1、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢? 2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生。 3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全 1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢? 2、引导幼儿仔细观察图画，用自我的语言说一说。 3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。 五、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。 活动反思： 这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。
小班安全活动教案：乘车安全教案(附教学反思)小班安全活动乘车安全教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识，让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看乘车安全教案吧。活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要注意什么? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 2、幼儿回答后教师小结安全常识。 三、讨论如何保护车厢环境。 我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。 五、结束活动。 活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。 活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。