护士规范化培训资料
1、培训对象及阶段划分：
1.1分阶段划分：护士毕业后培训应为5年，并应划分为3个阶段，即
第一阶段为毕业后1年(注册考试前)，第二阶段为毕业后2～3年，第三阶段为
毕业后4～5年。
1.2分层次分阶段划分：中专护士培训分3个阶段，第1年为第1阶段，第2～
3年为第2阶段，第4～6年为第3阶段。大专护士培训分2个阶段，第1年为
第1阶段，第2～3年为第2阶段。本科护士本，第1年为第1阶段，第2年为
第2阶段。
2、方法
在国家未出台统一的护士规范化培训考核标准之前,为了确保护士规范化培训
的系统性、规范性，各医疗单位根据《临床护士规范化培训试行办法》结合医院
的实际情况，制订了切实可行的培训制度，健全规范化培训的组织结构，设立培
训考核机构对护士规范化培训进行监督、考核，按PDCA循环法定期考核评估，
达到管理的标准化、科学化。
2.1编制手册,规范培训行为制订了护士规范化培训手册，手册首先标注了
护士规范化培训组织网络，以规范管理、明确职责；明晰的培训计划使每一位受
训护士知道培训的目标、具体安排、考核方法等，使她们能够积极主动地参与。
手册中包括分阶段的培训计划和培训内容，还有每个项目的培训时问、考核时间
及考核成绩、培训／考
核教师的签字，要求每人每项参加培训，每人每项考核合格。护理部和临床教
学老师需按照相应阶段的培训先对临床带教老师进行资格考核与培训,通过组
织其上课、出卷、参与培训考核、结合教学评价反馈等提高其带教能力。
2.3导师制在培训中的应用对新护士进行有计划、有目的、有针对性的导师
培训,帮助她们尽快适应新环境,胜任临床护理工作,提高整体素质,使她们在短
期按流程图带教有利于轮转护士熟悉各班职责,缩短磨合期;有利于提高轮转护
士的应急能力,减少护理缺陷及医疗纠纷的发生;可提高轮转护士学习积极性,
变被动学习为主动学习。
2.5应用契约学习法契约学习在新护士的培训中最大的优点是能根据个体的
特点及科室的特点设置进行,可以培训新护士学习的独立性、自主性。契约学习
还有一个很大的优势:即由于采用个体化的培训,对专科知识、操作理解深刻,
半年后新护士就能较自如地把所学的知识运用到患者的护理上,增强了今后自
我学习、培训的信心。但契约学习又有一定的局限性,相对地,它将培训的内容
局限在一种具体的范围,必须通过其他方式进行弥补。
3、形式
3.1院内培训
3.1.1.全院培训。护理部根据每年制定的全院护士业务学习计划,每月举办1~2
次全院性护理学术讲座,每年还组织新毕业护士岗前培训,举办护士长管理学习
班,带教老师培训班等。
3.1.2护士轮科培训。毕业3年内护士实行轮科工作培训,每3个月轮转一个
科室。
3.1.3科内学习。科室每月组织专科理论学习,技术操作示范,疾病护理查房、
读书汇报会,外出进修学习汇报等。
3.2院外培训。外出进修学习，在职学历教育。
管理者要为护士创造培训学习条件，提供多种途径的培训学习，电视教学、集
中授课、讲座、示教和训练、临床带教、参观等教学方法，采取三基培训与专科
培训相结合、业务水平与工作能力相结合，分层次制定培训计划并组织实施。比
如利用护理部和各护理单元计算机联网和界面交互，提供丰富的培训知识；利用
多媒体和录像提高规范化培训的效果；创建网络教育平台，及时搜索查找知识难
点，接受最新的护理信息；建立现代化的模拟病房和配备先进的实训设施，方便
技能训练和考核等。良好的培训条件，多种途径的培训方式，可提高护士参加学
习的兴趣，增加学习的主动性，在管理者的正确引导下，逐步形成浓厚的学习氛
围。
4、内容：
4.1护士职业素质方面:卫生行业相关法律法规、医院规章制度、护理理念与
职业规则、护理服务宗旨、仪容仪表、健康教育、安全意识及医院设置等。
4.2护士工作能力方面:观察事物的能力;判断、思考问题的能力;应用批判性
思维方法去解决问题的能力;理论联系实践的能力;协作能力等。
4.3专业技术知识方面:班次工作职责与护理质量要求、消毒隔离、护理常规、
护理操作、工作流程、专科知识、应急预案、护理文书书写、专科常用护理技术
与常见疾病护理等。
4.4护士综合技能方面:英语培训、微机应用相关知识培训、军训等。
还可将培训内容分职业素质培训、专业能力培训、基本护理技能3大模块，并
建立相应的教学大纲。其中职业素质培训模块见表1，专业能
力培训模块见表2。
基本护理技能包括卫生部制订的50项护理操作，要求受训人员掌握。
5、效果评价
5.1学分积累制
对培训对象的考绩实行学分累积制。我们按上述5方面的培训内容所占比重的
不同分设相应学分，总和为100分，培训对象每年必须完成该100分的基本学分
方为合格。我们为之设立了“规范化培训学分手册”，考核方(护理部及各轮转科
室)按“手册”要求对受培训者进行出科、年度、阶段考评。
5.1.1出科考核是指培训对象在各科轮转结束时，应由科室考核小组(由护士
长和带教老师组成)对其培训内容进行认真考评，按要求填写“手册”。
5．1.2年度考核是规范化培训考核的基本方式。每年7～8月份由培
训对象所在科室考核组负责汇总本年度内各项考核成绩，折合学分并记录于
“手册”。
5．1.3阶段考核每阶段培训结束时，需由院考核组(护理部)
审核本阶段考绩，
确认合格后方可进入下一阶段。
5．1.4期末考核全部培训期结束时，如修满规定学分，通过院考核组审核后
可申请参加上级卫生行政部门组织的结业考试，合格者取得证书，作为晋升护师
的条件之一，称为期末考试。
5.2理论考试、操作考试受训前后比较
5.3采取客观评价与主观评价相结合的方法建立考核评价体系。
客观评价是以基础护理技术操作考核与理论考核的分数为量化指标，以科室为
单位每月进行一次，作为平时考核成绩。组建考核小组，以季度为单位对理论与
技术技能进行综合考评。主观评价是将自我评价和临床医生、护士长、指导教师
等他人评价相结合，将职业态度、工作能力、劳动纪律、职责履行的评价内容进
行量化，作为主观评价指标。另外，还定期发放患者满意度调查问卷，了解患者
对护士工作完成情况的评价。所有考核成绩纳入个人档案，结合平时的表现。作
为续聘、转正、评优的依据。
护士规范化培训手册 科室 姓名 学历 参加工作时间
护士规范化培训计划
目录 一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生 (5) 二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。 (5) 三、组织管理： (5) 四、培训方法及要求 (6) （一）方法 (6) （二）要求 (6) 一、培训时间：五年 (8) 二、对培训科室要求 (8) 三、对大专、本科毕业护士1—5年培训要求： (8) 第1年护士综合评估表 (16) 第2—5年护士综合评估表 (17) 第2—5年护士综合评估表 (18) 第2—5年护士综合评估表 (19) 第2—5年护士综合评估表 (20) 第6年以上护士综合评估表 (21) 第6年以上护士综合评估表 (22) 第6年以上护士综合评估表 (23) 第6年以上护士综合评估表 (24) 第6年以上护士综合评估表 (25) 1、第一年必须完成基础护理操作24项 (26) 2、由护理部、科室护士长组织考核。 (27) 第1年护理技能及理论考核表 (28) 第2年护理技能及理论考核表 (29) 第3年护理技能及理论考核表 (31) 第4年护理技能及理论考核表 (33) 第5年护理技能及理论考核表 (34) 第1—5年护士理论及技能培训课程及要求 (51) 第1—5年护士理论及技能培训课程及要求 (52) 第1—5年护士理论及技能培训课程及要求 (53) 第1—5年护士理论及技能培训课程及要求 (54) 第1—5年护士(助产士）理论及技能培训课程及要求 (55) 第1—5年护士理论及技能培训课程及要求 (56) 第1—5年护士理论及技能培训课程及要求 (57) 第1—5年护士理论培训内容登记表 (58) 第1—5年护士理论培训内容登记表 (59) 第1—5年护士理论培训内容登记表 (60) 第1—5年护士理论培训内容登记表 (61) 第1—5年护士理论培训内容登记表 (62) 第1—5年护士理论培训内容登记表 (63)
护士规范化培训方案 一、培训对象: 1、中等护理专业毕业的临床护士。 2、大专、本科毕业后从事临床护理工作者，按其临床实际水平纳入相应的年度培训计划。 二、培训目标: 从事护理工作的护士，经过培训后要达到《卫生技术人员试行条例》规定的护师水平。 具体要求如下: 1、坚持四项基本原则，遵纪守法，热爱护理专业，具有良好的医德医风和敬业爱岗精神。 2、掌握较扎实的本专业基本理论和较系统的专业知识，了解本专业的学术新进展。
3、熟练掌握本专业的基本操作技能，专科护理及危重病人的护理。 4、具有一定的组织管理，临床带教和教育能力。 三、培训方法: 培训分为两个阶段，第一阶段为两年，第二阶段为三年 第一阶段:以提高专业基础理论，临床技术操作技能，护理病历书写和掌握相关学科的基础理论，基本知识和基本技能，为临床工作打下坚实基础。 第二阶段:主要加强专科护理，承担一部分实习带教任务，能参与病区的管理工作，进一步掌握本专业的基础理论，基本知识，基本技能。 (一)中专毕业后的培训 中专毕业后1年的培训 1.培训目标:毕业后一年为转正时间，因此一年内要巩固其专业思
想，抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。 2.具体要求:安排各科室轮转。相关科室轮转:口内、口外、口外病房、手术室、修复科、正畸、急诊、供应室、种植科、特诊室。 护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。 (1)新护士进院前，必须接受医院和护理部组织的“岗前教育”。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 (2)指定专人带教,应结合每个护士制定出具体培训计划，出科时要写个人小结。 (3)护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主。 (4)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。 (5)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务
新入职护士规范化培训实施方案
新入职护士规范化培训实施方案 参照卫计委《新入职护士培训大纲（试行）》要求，制定我院新入职护士实施规范化培训，以有效培训合格临床护士。 一、培训目标 通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。 二、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。 三、培训方式、方法 （一）培训方式。 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。 （二）培训方法。 可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。 四、培训时间 （一）基础培训。 包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为2周。 （二）专业培训。 包括各专科轮转培训，培训时间为6个月（具体培训时间分配见附件1）。
五、培训内容及要求 （一）基本理论知识培训。 1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。 2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。 3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度等。 4.安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。 5.护理文书：掌握体温单、医嘱单、护理记录单等护理文书的书写规范。 6.健康教育：掌握患者健康教育的基本原则与方法。健康教育主要内容包括：出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点等。 7.沟通技巧：掌握沟通的基本原则、方式和技巧，与患者、家属及其他医务人员之间的有效沟通。 8.职业素养：熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护理职业精神、职业道德和职业礼仪等。
护士规范化培训手册 科室 姓名 学历 参加工作时间 护士规范化培训计划 一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生 二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。 1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。 2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识
和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理),能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。 3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。 4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。 三、组织管理： 1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。 1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划 3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。 4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。 四、培训方法及要求 （一）方法 1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。 1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。 2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。3）医学外语以自学为主 （二）要求 1、职业道德： 1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。 2）仪表端庄、整洁。言行举行谦和有礼 3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁 4）工作积极主动，尽职尽责
新护士规范化培训制度 新护士规范化培训制度 在实施规范化培训过程中落实制度是关键。全体护士都应了解新护士规范化培训的意义和重要性，共同配合做好培训工作。护士长要有培育人的意识，克服工作中的困难，带领高年资护士对新护士进行本专业疾病和相关理论知识的指导培训。通过不断培训,使他们在临床实际工作中不断掌握更多、更新、更深的相关知识和技能,从而提高实际工作能力。 1. 职业道德和素质教育 让新护士懂得护理工作是一项连续性的针对人类生命的高风险工作。安全的保证对病人来说是最重要的，病人应得到正确的而且是痛苦最小的治疗和护理,责任心是保证安全的前提,是做好一切工作的基础。除加强思想教育外，护士长和高年资护士应该做好榜样，以对工作的高度热情和责任心及高超技能影响新护士，帮助新护士树立专业观和积极向上的工作态度。 2. 技术操作规范化 每项护理操作都有规范的操作流程，第一文库网但在临床工作中往往发现考核和实际操作不相符的行为，首先护士长要有责任把病区形成一个正规操作的氛围,使新老护士互相促进和互相影响,要把规范操作训练和实际工作有机紧密结合，技术操作要体现以病人为中心的宗旨,不是为考试或完成任务，再有护士长要重视现场管理，看新护士真实的操作是否规范，看新护士在操作训练中能否根据病人发生的情况随时做出反应,达到了既能提
高新护士操作技能,又规范了技术操作，提高了新护士的灵敏度和应急能力，从而提高护理质量。 3. 培养独立发现和解决问题能力 把专科疾病抢救流程和突发事件应急预案作为新护士培训的重点内容，护士长要有计划地安排新护士参与临床疑难问题的解决和处理过程，可以充分利用交接班时间，询问新护士是否发现了问题，提出解决方案,并做好指导，逐步引导和提高他们综合分析问题和解决问题的能力，从而强化应急意识,提高应急能力。 4. 应用激励机制、奖罚分明 激励是通过有针对性地采取某种刺激来激发人的内在动力，推动和控制人向着既有个人需要，又有组织目标需要而奋进的心理过程，是管理者调动人的积极性的一种手段。作为管理者，实践工作中要善于观察新护士的各种表现，做对了要及时表扬，做错了，哪怕是一些小问题，应给新护士一个明确的指引，对与错、奖与罚要分明和公平，以利于增强个人自信心和克服不必要的侥幸心理，为以后工作规范化的开展奠定基础。 5. 培养沟通能力 护士长和指导老师要帮助新护士树立自信，鼓励他们多与病人接触，锻炼语言交往、沟通能力，可以利用对病人进行健康教育机会来锻炼，选择教育内容简单的，比如肺炎病人健康指导，让新护士大胆与病人交流，由护士长或指导老师在旁边做指导和补充，最后给新护士评价和总结经验，有利于下次与病人的沟通。
护士规化培训手册 科室 姓名 学历 参加工作时间
护士规化培训计划 一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生 二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规化培训。 1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事的慎独作风。 2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理),能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。 3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。 4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。 三、组织管理： 1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。 1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划 3、各科护士长根据护理部为科室护士规化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。 4、科指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。
四、培训方法及要求 （一）方法 1、培训时间为5年，在我院儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。 1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。 3）医学外语以自学为主 （二）要求 1、职业道德： 1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。 2）仪表端庄、整洁。言行举行谦和有礼 3）诚实正直、工作热枕，对病人一视 4）工作积极主动，尽职尽责 5）无事故，无严重缺陷 2、业务水平：
国家卫生部《临床护士规范化培训试行办法》临床护士规范化培训大纲临床护士规范化培训大纲 为加强护师规范化培训，完善护理学毕业后教育制度，特制定本培训 大纲。 一、培训对象 护理专业院校毕业后在医院从事临床护理工作的护士。 二、培训目标 临床护士经过规范化培训，达到卫生部《卫生技术人员职务试行条例》 规定的护师水平。 三、培训方法 依据不同学历层次（大学本科、大学专科、中专）分阶段进行。 1 、大学本科毕业生（毕业后 1 年） 专业知识：巩固大学理论知识，学习有关专业的理论知识，阅读本学 科进展状况资料，完成一篇综述或论文。 专业技能：掌握本专业的各项操作技能，掌握常见病、多发病及一般 急症病人的抢救配合及监护，独立运用护理程序为病人实施整体护理， 正确书写护理病历，完成临床教学工作。 2 、大学专科毕业生（分二个阶段） 第一阶段（毕业后 1 年） 专业知识：巩固学校期间学习的理论知识，学习大学本科护理专业教 材。 专业技能：熟练掌握基础护理操作技能，完成对常见病人的护理措施。
专业知识：深入学习有关专业的理论知识，了解本学科进展情况，完成一篇综述或论文。 专业技能：掌握本专业各项操作技能，掌握对危急重症病人的抢救配合及护理，能运用护理程序对病人实施整体护理，正确书写出护理病历，完成临床教学工作。 外语水平：借助辞典每小时能笔译 2000 个印刷符号以上。 3 、中专毕业生（分三阶段） 第一阶段（毕业后 1 年） 专业知识：巩固学校期间学习的专业理论知识，复习卫生部国家考试中心规定的护士执业考试内容，掌握护理程序的理论知识。 专业技能：掌握各项基础护理技术操作，初步掌握本专科常见的护理操作及常见病人的护理。 外语水平：熟记常用医用英语词汇。 第二阶段（毕业后 2~3 年） 专业知识：完成本省、市卫生人员晋升教材中医学基础知识部分的复习内容，学习护理心理学、护理伦理学理论知识并运用于临床护理实践，了解本专科的进展状况。 专业技能：熟练掌握各项基础护理技术操作，掌握本专科护理技术操作及各项护理常规，基本掌握本专科急、重症病人的抢救配合及病情观察。 外语水平：借助于辞典阅读医用科普短文。
2017年新入职护士规范化培训方案 为了提高新上岗护理人员的思想和业务素质，更快地适应临床工作，更好地为临床服务，以优质护理为依据，通过集中授课、视频、录像辅导、操作培训，切实提高护理员个人基本素质，进一步规范化培训，夯实基础护理和基本技能，提高护理服务质量。特制订如下实施方案。 一、培训目标：通过培训，全面提高新入职护士的综合素质，以更好的达到我院各岗位护理人员技术能力要求。 二、培训对象：2017年新进护士 三、培训计划及要求： 1、新护士培训计划分两阶段进行： 第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，帮助熟悉医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟悉基本护理技能操作规范等。 第二阶段：在临床科室内进行，主要为专科知识培训。各相关科室护士长要列出科内须了解掌握的相关制度、职责；常见护理操作标准；应急预案等。培训内容及时间、考核方式均有记录。 2、具体培训：各相关科室护士长根据本科室的专科情况制定具体培训计划，使新进人员了解培训目标、内容及考核方式。教学老师对照计划按时间完成培训。 3、培训方式：采取院内集中授课、操作演示、科内病房集中培训、病房专人带教、单独讲解及对照计划自学相结合进行培训。 4、培训时间:护理部培训时间一周；临床科室培训时间一年。 5、考核方式： （1）院内考核：试用期3月内由护理部组织进行理论和操作考核；满一年进行全面的理论和技术操作考试。
（2）科内考核：护士出科前由护士长组织进行理论和操作考核，考核成绩上交护理部。 四、培训内容及安排 1、培训地点：理论课程：行政四楼会议室 操作示教: 院内操作示教室 2、理论课程内容： 医院发展史和各科室、部门特点简介 护士职业礼仪与行为规范 护士条例及法律法规、核心制度与出入院流程 优质护理服务 院感管理及自我防护知识 武汉市护理文件书写规范 3、操作培训内容： 静脉输液 吸痰 心肺复苏基本生命支持术+简易呼吸器使用技术
附件 新入职护士规范化培训大纲（征求意见稿） 一、适用范围 各级各类综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。 二、培训目标 根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。通过培训，使新入职护士掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。 三、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位的护士。 四、培训方式、方法 （一）培训方式 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。 （二）培训方法
可采用课堂讲授、讨论、临床查房、情景模拟、个案护理等教学方法。 五、培训时间 基本理论知识及常见临床护理操作技术集中培训1个月，专科轮转培训24个月。具体培训时间分配见附件1。 六、培训内容 （一）基本理论知识培训。 1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》等相关法律法规规章。 2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《分级护理》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。 3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、消毒隔离制度、职业防护制度、不良事件报告制度等。 4.安全管理：掌握患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的
护士规范化培训计划 一、培训目标 人员培训 护理人员掌握中医药知识与技能，是做好中医医院中医护理工作的重要基础，中医医院应切实加强对全体护理人员的中医药知识与技能培训。 (一)培训目标 1.副主任护师以上人员熟练掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规指导临床护理工作;熟悉中医护理科研方法，具备组织申报护理科研课题、指导护理人员撰写护理论文的能力;具备开展专题讲座(课)和专科教学能力。 2.主管护师掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规从事临床护理工作，提出临床辨证护理措施;能够参与中医护理科研工作;指导下级护士实施中医临床护理;具备中医临床护理理论与技能的教学能力。
3.护师及护士掌握中医基础理论、基本技能;熟悉并正确应用中医护理常规、技术操作规程。 (二)培训内容与学时要求 1.培训内容 (1)副主任护师以上人员 国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等;中医护理管理基本理论和方法;中医专科专病护理工作进展;国内外护理学科发展概况;中医护理科研方法等。 (2)主管护师 国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等;中医专科专病护理常规、技术操作规程;急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能;中医护理科研基本方法(如科研课题申报和论文撰写);中医护理教学基本方法与技能。 (3)护师及护士
国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等;中医基础理论、基本技能;中医护理常规、技术操作规程;急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能。 2.学时(分)要求 (1)副主任护师以上人员每两年参加继续教育获得的Ⅰ类学分中，中医护理项目不少于6学分。 (2)主管护师每年参加继续教育获得的学分中，中医护理项目不少于6学分。 (3)西医院校毕业的护士，在中医医院工作三年内完成中医理论与技能培训时间累计不得少于100学时。可参照以下要求分配学时:中医理论知识培训每年不少于15学时，专科专病中医护理常规培训每年不少于15学时，中医护理技术培训和护理记录书写培训每年不少于5学时。 临床护士经过规范化培训，逐步达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师的基本条件和以下要求。 1.具有良好的职业素质和医德医风，全心全意为人民服务。
医科大学附属口腔医院 口腔专科护士规化培养管理规定 （试行） 为加强对口腔护士规化培训的临床技能培养和护理质量管理，规规化培训学员的执业行为，根据上级相关规定，结合本院特点，特制定本规定。 第一章培训对象及时间 第一条参加口腔专科护士规化培训对象 一我院新进护士未取得规化培训合格证书者； 二医科大学攻读口腔护理硕士专业学位研究生； 三自愿报名参加口腔专科护士规化培训并符合招生条件的社会人（以下简称社会人）。 第二条规化培训临床培养实施及考核 一培训时间 护理专科毕业者培训时间为2年；护理本科及以上学历者，培训时间为1年。除法定节、假日和公休时间外，培训期间如病、事假累计超过3月者，培训期限延长一年。 二、培训目标及要求 参照医科大学附属口腔医院口腔专科护士培养方案要求执行。 三、考核要求 ㈠考核容
考核容包括医德医风、法律法规、规章制度、服务质量、专业理论、操作技能等。 ㈡考核方法 专业知识采用理论笔试；护理技能主要采用技术操作考核；职业态度和服务效果评价主要通过问卷调查等形式进行考核。 ㈢考核类型 1.轮转考核：规培学员在科室轮转期间需要填写《护士规化培训记录手册》。每轮转完一个科室，所在科室护士长及临床指导教师参照《护士规化培训考核手册》对培训学员轮转期间的工作态度、工作量、工作能力及医德医风等进行全面考核，包括理论知识笔试、技术操作考试、工作态度和能力评价。考核成绩记录在《护士规化培训考核手册》。 2.结业考试：在完成科室轮转培训且成绩合格者，由市毕业后医学教育委员会统一组织考试。理论考试由市毕医教委统一命题统一考试。技术操作考试由市毕医教委统一制定考核容及标准，各培训基地负责实施完成。 3.培训学员将考核结果及有关奖惩情况如实填写在《护士规化培训考核手册》中，并由科室指导教师和护士长签字。 七、其它 ㈠对未按照要求完成培训容或培训时间者，不得参加考核考试，并根据情况延长培训时间，其考试考核时间视培训完成情况确定。 ㈡科室轮转考核不合格者，该科室的培训期限顺延。 ㈢护士规化培训合格者，将由市毕业后医学教育委员会颁发《市护士规化培训合格证书》。
护士规范化培训试题-B（基础部分） 单项选择题（共50题每小题2分） 1·接班后发现的问题，由（A ）负责 A 接班者 B 交班者 C 共同 D 都不负责 2·保证病人安全，防止差错事故发生的一项重要措施是（A ） A查对制度 B护理质量管理制度 C护理会诊制度 D护理新业务、新技术准入制度 3·下列哪些病人不需要床头交接班：（ C ） A 待产妇及分娩后 B、危重病人 C、病情稳定的患者 D、病情特殊的患者 4·一级护理患者的护理要点不包括（ B ） A. 每小时巡视患者 B. 实施床旁交接班 C. 正确实施专科护理和基础护理 D. 正确实施治疗、给药措施5·用药后出现不良反应时，处理不对的是（ B ） A 应及时报告当班医生 B 隐瞒，自行处理 C 安抚病人 D 马上报告护士长 6·输血前，需经几人查对无误后，方可输入（ B ） A 三人 B 两人 C 四人 D 一人 7·抢救患者时处理正确的是（B） A医生下达的口头医嘱，执行者须大声复述方可执行。 B医生下达的口头医嘱，执行者须大声复述两遍复核无误后可执行 C抢救完毕，医师无需开医嘱。 D安瓿用后马上丢弃 8·输血过程中患者主诉畏寒、发热，护士应如何处理（ D ） A、立即停止输血，做好记录 B、更换生理盐水 C、减慢输血速度，密切观察 D、立即停止输血，更换输血器9·护士接获危急值报告，错误的处置方式是（ D ） A、记录病人床号、姓名 B、记录危急值结果 C、记录报告时间、报告者 D、管床医生不在，等他来再告诉他10·抢救过敏性休克的首选药物是（C ） A、盐酸异丙嗪 B、苯肾上腺素 C、盐酸肾上腺素 D、异丙肾上腺素 11·因抢救急危患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束后( B )小时内据实补记，并加以注明。 A、3小时 B、6小时 C、9小时 D、12小时 12·医疗事故是医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，( D )造成患者人身损害的事故。 A故意 B无过错 C过错 D过失 13·针刺伤可以传播多种血源性传染病，被刺伤的医务人员中，护士C A 50% B 60% C 80% D 90% 14·4.在实践层面上，护理最根本的职业特征是 A A 人道主义精神 B 利他精神 C 博爱精神 D 公正精神 15·申请注册的护理专业毕业生，应在教学或综合医院完成临床实习，其时限至少为 B
护士规范化培训手册 科室姓名学历参加工作时间 护士规范化培训计划 一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生 二、培训目标：毕业后1—5 年临床护士的规范化培训。 1 、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。 2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理）, 能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。 3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。
4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。 三、组织管理： 1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。 1 、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划 3 、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。 4 、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3 年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。 四、培训方法及要求 （一）方法 1 、培训时间为5 年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。 1 ）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。 2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授
新入职护士规范化培训教材 附件 新入职护士规范化培训大纲（征求意见稿） 一、适用范围 各级各类综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。 二、培训目标
根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。通过培训，使新入职护士掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。 三、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位的护士。 四、培训方式、方法 （一）培训方式 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。 （二）培训方法 可采用课堂讲授、讨论、临床查房、情景模拟、个案护理等教学方法。 五、培训时间 基本理论知识及常见临床护理操作技术集中培训1个月，专科轮转培训24个月。具体培训时间分配见附件1。 六、培训内容 （一）基本理论知识培训。 1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》等相关法律法规规章。 2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《分级护理》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。 3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、
危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、消毒隔离制度、职业防护制度、不良事件报告制度等。
护士规范化培训内容 （一）基本理论知识培训 1、法律法规法规章制度：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管管理办法》等相关法律法规规章 2、规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《分级护理》、《临床输血操作技术规范》、等规范标准 3、规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病例书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度等 4、安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等）的评估观察要点及防范与处理、护理不良事件的预防与处理 5、护理文书：掌握体温单、医嘱单、护理记录单、手术清点记录单等护理文书的书写规范 6、健康教育：掌握患者健康教育的基本原则与方法。健康教育主要内容包括：出入院指导、常见疾病康复知识、
常用药物作用与注意事项、常见检查的准备与配合要点等 7、心理护理：掌握患者心理特点、常见心理问题如应激 反应、焦虑、情感障碍等识别和干预措施，不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。护士的角色心理保健等 8、沟通技巧：掌握沟通的基本原则、方式和技巧、与患 者、家属及其他医务人员之间的有效沟通 9、职业素养：熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护 理职业精神、职业道德和职业礼仪等 （二）掌握并熟练运用常用临床护理操作技术 1、洗手法； 2、无菌技术 3、生命体征测量技术 4、标本采集法 5、穿脱隔离衣技术 6、物理降温法 7、血糖检测 8、口腔护理技术 9、经鼻/口腔吸痰法10、雾化吸入技术11、氧气吸入技术12、导尿技术13、心肺复苏（CPR）14、心电监测技术15、除颤技术16、口服给药法17、胃肠减压技术18、密闭式静脉输液技术19、密闭式静脉输血技术20、静脉采血技术21、静脉注射法22、肌肉注射技术23、皮内注射技术25、患者约束法26、轴线翻身法27、患者搬运法（三）掌握并熟练运用卫计委《护士规范化培训》专业理论与实践能力培训内容及要求
护士规范化培训手册内容 完整版 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
护士规范化培训手册科室 姓名 学历 参加工作时间 护士规范化培训计划 一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生 二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。 1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。 2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理),能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。 3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。 4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。 三、组织管理：
1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。 1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划 3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。 4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。 四、培训方法及要求 （一）方法 1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。 1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。 2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。
新入职护士培训大纲（试行） 一、适用范围 三级综合医院，其他医疗卫生机构参照执行。 二、培训目标 根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。 三、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。 四、培训方式、方法 （一）培训方式。 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。 （二）培训方法。 可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。 五、培训时间
（一）基础培训。 包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为2周—1个月。 （二）专业培训。 包括各专科轮转培训，培训时间为24个月（具体培训时间分配见附件1）。 六、培训内容及要求 （一）基本理论知识培训。 1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。 2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。 3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度等。 4.安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、
新护士五年规范化 培训手册 1
护士五年规范化培训及考核细则 一、说明 1.本细则适用于新进医院的编制内和合同制招聘护士。新招聘的合同制护士, 不论有无工作经历, 均按此细则执行。 2.该手册由护士长统一保管, 需要时向护士长借出。院内科室间转科或调动时, 该手册随本人调动。五年培训结束后, 该手册交护理部保存。 二、五年培训目标及考核要求 ( 一) 新进护士岗前培训 1.培训目标及内容 ( 1) 医院简介 ( 2) 熟知医疗护理相关法律法规 ( 3) 熟知护理质量概念及标准 ( 4) 熟知护理规章制度及安全 ( 5) 熟知护士职业素养 ( 6) 熟知医院感染基本知识 ( 7) 熟知护士职业防护 ( 8) 熟知护理文件书写规范及要求 ( 9) 了解人际沟通与团队精神 2、培训考核方法 ( 1) 岗前培训时间为1周 ( 2) 理论培训为主 ( 3) 岗前培训结束后写1篇书面小结, 进行1次理论考核。 ( 二) 工作第1年护士
1、培训目标及内容 ( 1) 熟知并能遵守医院及科室的各项规章制度。 ( 2) 熟知并能遵守消毒隔离制度。 ( 3) 熟知并能正确演示各项安全应急预案。 ( 4) 熟知各班岗位职责及各项工作流程并能独立完成工作。 ( 5) 熟练掌握以下基础护理技能及相关理论知: 第一季度: 生命体征监测技术, 口腔护理技术, 静脉采血技术, 输液技术, 输液留置针技术, 静脉注射, 肌肉注射, 皮内注射, 皮下注射, 血糖监测。 第二季度: 手卫生, 静脉输血技术, 物理降温法, 监护仪使用, 吸氧技术, 雾化吸入技术。 第三季度: 无菌技术, 吸痰技术, 穿脱隔离衣技术, 导尿技术, 灌肠技术。 第四季度: 洗胃技术, 鼻饲技术, 基本生命支持术——心肺复苏技, 简易人工呼吸器, 电除颤技术, 胃肠减压技术。 ( 6) 熟知轮转相关专科常见疾病护理常规, 能独立完成相关专科的中医护理操作。 ( 7) 每个月完成1篇与该轮转科室相关的读书笔记( 内容为自学项目及实践学习体会) 。 ( 8) 每季度完成1份中医护理病历。 ( 9) 全年完成护理论文1篇。 ( 10) 中医药基础知识及技能培训及考核按每年护理部计划进行。 2、培训及考核方法
新入职护士规范化培训实施方案 参照卫计委《新入职护士培训大纲（试行）》要求，制定我院新入职护士 护士。临床训，以有效培训合格实施规范化培 一、培训目标 通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本 知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能 力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护 理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够 独立、规范地为患者提供护理服务。 二、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。 三、培训方式、方法 （一）培训方式。 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。（二）培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护 理等培训方法。 四、培训时间 （一）基础培训。 包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为周。2（二）专业培训。 包括各专科轮转培训，培训时间为个月（具体培训时间分配见附24件）。1 五、培训内容及要求 （一）基本理论知识培训。 、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、法律法规规章：熟悉《护士条例》1. 1． 《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临 床用血管理办法》等相关法律法规规章。 、《静脉输液操作技术规范》、《护规范标准：掌握《临床护理实践指南》2. 理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。 规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。3.
如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班 制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、 药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作 流程、规章制度等。 安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒坠床、非计/4. 划拔管等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各 类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。 护理文书：掌握体温单、医嘱单、护理记录单、手术清点记录单等护5. 理文书的书写规范。 健康教育：掌握患者健康教育的基本原则与方法。健康教育主要内6. 容包括：出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常见 检验检查的准备与配合要点等。 心理护理：掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、
护士规范化培训个人总结 篇一：护士规范化培训自我总结 篇一：XX年护士规范化培训年终小结 护士规范化培训年终小结 时间如流水，转瞬即逝，从XX年8月11日我 院护士规范化培训基地正式启动，在这5个月里，我科室新分配了2名年轻护士，为科室注入了新的活力，与此同时也增加了科室年轻护士规范化培训的任务。在这5个月时间里我科室共带教1年内年轻护士4人，三个月一轮训，其中取得执业护士资格的2人。经过这几个月的培训，她们的基本理论、基本知识及基本技能等水平都有所提升。现总结如下：在培训的方法上，我们对一年内的护士实行一对一带教工作，选择了本科学历，具备有较强的专科理论知识和操作技能以及高度的责任心等。培训内容上，一年内的年轻护士在进入临床实践 之前，参加了医院安排的一周的岗前培训，大家对制度职责流程及法律法规、预案、基本操作等进行了统一学习，培训结束也进行了相应理论考核。接下来在指导老师的带教下参加临床实践，完成了规定的出科理论及操作考核，已经能够在责任组长的指导下单独护理病人。科室每天早晨跟护
士长参与晨交班与护理查房，每个月科室进行专科理论知识及操作培训，对疑难病例进行个案查房，病例讨论，大家提前准备，收集资料，共同学习新知识，新理论。培训后再进行相关内容的考核，让大家真正学到知识。 科室对各个培训护士建立了培训档案，各个带教老师每个月及时完成了规范化培训手册的填写。各个接受培训的护士每个月完成基础护理量化表的填写，读书笔记由护士长不定期检查、审阅。 接受规范化培训的护士能基本掌握本科室常见病及多发病的护理常规；能够做到对患者的有效出入院宣教、手术患者术前宣教及科室常用仪器设备的正确使用，能够在带教老师的指导下负责3到4位病人的护理工作，以及常见药物的使用方法，药理作用有了一定的了解。对于各种管道的护理，更换都已经熟练掌握。 护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而新毕业护士培训是整个培训的基础, 护理规范化培训指导老师对于护理队伍的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用，因此指导老师应提升自身修养及职业素质、专科水平，通过有计划、有目标、有针对性地对新参加工作的护士进行规范化培训，可以使她们的基本理论更牢靠，基本技能更规范从而胜任临床护理工作。篇二：XX年护士规范化培训年终小结