总有属于我的季节
《总有属于我的季节》作文讲评
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
请以“总有属于我的季节”为题写一篇不少于700字的文章。
本次作文也是命题作文简单分析如下。
审题?选材?行文
1、审题。《总有属于我的季节》这个题目重体验，较感性。题目的中心词是“季节”，既可以是真实的季节，也可以是象征性的，并非拘泥于春、夏、秋、冬，它只是一个比喻，可以幻化开来，启示我们思考人生。根据提示语挖掘象征意义进行行文更有深刻想和新颖性。但本题的重点更在一个“总有”上。一个总有，意思是有一个坚定信念，在千寻百觅之后,终于找到了属于自己的位置。侧重要写相信自己，坚强面对花季中的雨季，走出属于自己的成功之路。同学们写这篇作文时可以“朝花夕拾”写往事经历，也可以放眼未来，写出期待和向往，表达一种积极向上的信念。
2、选材：看到题目同学们多首先想到的就是：“写一个我喜欢的季节，然后写写为什么喜欢这个季节。”其实这个题目设了个“陷阱”，表面上看是要写季节，实际上这个题目可以理解为“总有属于我的空间”、“总能找到自己的位置”、“总有属于我自己的精彩”、“总有属于我自己的亮点”等意思。如果写“春夏秋冬”，很容易“上当”其实“属于我的”一词已经提示真正要同学们写的是成长中的故事。这个题目有着自信、阳光和青春的气息。激起内心的真情实感，写自己的事。
若是仅仅提到某个季节的美丽景色，而忽略了“总有”的修饰限定，就还没有把握到题目的侧重和隐含意义，属于审题不准确。
3、构思。此文题同学们可采用前后照应的总分总结构、转折式、对比式结构进行布局行文。动笔之前，先理清思路，安排好材料顺序，突出中心，处理好详略。
【审题】
如果说“有人憧憬……”从自然季节做了个引子，而“总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。”是提示语中一段最重要的话。暗示我们这是一篇自我类作文。这个题目可以理解为“总有属于我的空间”、“总能找到自己的位置”、“总有属于我自己的精彩”、“总有属于我自己的亮点”“总有属于我自己的时期”等意思。写作时可以写往事经历，也可以放眼未来，写出期待和向往，表达一种积极向上的信念。
1、关键词：“总有”。“总有”是“一定有”、“相信最终会有”的意思。意思是：有一个坚定信念，在千寻百觅之后,终于找到了属于我的位置，或我会迎来自己的位置。侧重要写相信自己，坚强面对花季中的雨季，走出属于自己的成功之路。
2、关键词：“季节”。看到“季节”一词，同学们大多首先想到的就是：“写一个我喜欢的季节，然后写为什么喜欢这个季节，这个季节就是属于我的季节。”其实这个题目设了个“陷阱”，表面上看是要写季节，实际上如果写“春夏秋冬”，很容易“上当”。文章浅显，不符合题意。题目中“季节”应当是“位置”、“时期”、“亮点”等，是象征性的，启示我们思考人生。挖掘象征意义进行行文才符合题意。
【问题】
1、跑题：没有看懂题目所致。不符合题意的居多。
2、托物言志：自己不利的境况——从一棵树、一朵花、一棵草进行大量生动描写（详）——由此感悟出它们有属于自己的季节，自己也有属于自己的季节（略）。此种写法详略不当，重点不突出。改正方法：①减少对花草的描写，增大对自己的内容扩展。②夹叙夹议。将花草贯穿在自我的描写中。
3、由自然季节写起，将用笔重在季节的描写上。我喜欢这个季节，这个季节就属于我。严重的偏题或不符合题意。改正方法：可以将季节和自我融在一起写，季节做点缀，自我奋斗的过程重点写。
【构思】
1、开头：总有一片海域让我畅游，总有一片天空任我翱翔，总有一片大地让我飞跑。总有一门“艺术”真正适合我。
主体：学国画不成功——学音乐不尽人意——学软笔书法成功了。认识到：自己的季节要自己去尝试，去发掘，去体验。（记叙文）
2、片段式：这是一个播种的季节——这是一个耕耘的季节——这是一个收获的季节——这些都是属于我的季节。（片段式散文）
四、佳作借鉴
【1】总有属于我的季节
初三的一年，时间过得如此之快。春去冬来，充实而紧张的时光匆匆而过。
刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心里，使我内心充满热情，当时我就下定决心，我要努力：此时不搏，更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为我呐喊。
热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了秋姑娘。还未进入总复习的我们慢慢开始褪去了当初的热情，我们开始懈怠，迷茫笼罩了我。脚下踩着厚积的落叶，我竟然变得没了目标。
终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更加厉害了，我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。
慢慢地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩然而至，一切新生。春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户，但我毫不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力，因为我相信：阳光总在风雨后，度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。
总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季节!一切努力都因你是我的目标!
总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决心，三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属于我，灿烂也终将属于我!
总有属于我的季节!付出努力会有回报!总有一刻，彩虹天桥会架在我与属于我的季节间，让我通向风雨后的阳光!
【2】总有属于我的季节
我相信自己只是一只蚕，被白色的恐慌缠绕，每天都做着许许多多的梦，然后静静地等待羽化成蝶的那一天。
时间太瘦，指缝太宽。时光流转，年华瓣瓣如雪飞落。逆转时光，回到曾经的我。
七岁，我随父母从老家来到珠海，开始了小学的生涯。幼年无知的我对一切事物都感到稀奇，以致于兴致勃勃地报名参加儿童唱歌大赛。我上岁数丰当我换上绚丽的衣服成功地演唱完一首歌后，站在颁奖台上的风光。那是多么值得骄傲的事啊！但现实却是残酷的，当我第一个登上那诺大的舞台，一动不动地站在那里引吭高歌时，那不着调的声音引发了台下的阵阵嗤笑。我卖力地唱着，力求让我的声音盖过全场，却换来了突发的哄堂大笑。我强忍着泪水，争取哼完了最后一个音符。然后冲下舞台，彻底地痛哭了一场，结果是得了一个最次的鼓励奖。
“哼！以为自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了？”“还不是一只丑陋的蛾！”同伴讥讽道。哦！原来我是一只蛾！梦想破灭，我恐慌——恐慌我梦想的季节从指间滑过，竟未留过一丝痕迹，一点涟漪。
十岁。我再一次登上了舞台。那是一次演讲比赛。我刻苦地背稿、读稿、再背稿。载着老师与同学的深切期望。踏上了“梦的舞台”。我在心里暗暗自问：“三年后，我的季节该来了吧？”然而现实又跟我开了一个可恶的玩笑。当我不知迈着怎样的步伐走上舞台后，张了张口，却又忘词了。只听到心跳声震摄天穹。我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演讲，跑下台去。用“泪眼迷蒙”来形容我那时的表情最合适不过了。但没有让泪流下。
“唉，还是一只蛾呀！”“终不能成蝶！”梦想再次破灭。我告诉自己要“坚强！”泪水，它不能再飞了；泪水，它也再不会飞了！失败就失败，失败又有什么关系，我总会有成功的那一天，我总有我缤纷灿烂的花季。
我会静静地等待，等待破茧成蝶的那一天，相信迎接我的将是碧绿的苍穹和属于我的绚丽的季节。
【佳作】
总有属于我的季节（记叙文）
“别对自己抱有太大的希望，去过个场子就行了。你都荒废一个学期了，现在能弹成这样已经算对得起你自己了。”老师那不冷不热的话在我坐到琴前的一瞬，在脑袋中“嗡”的一声炸开。
今天考级。
或许是因为八月的缘故，夏末的燥热让我的手心全是汗滴。手指按着琴弦，慢慢摩挲着，瞬间又茫然苍凉，瞬息又悲苦难耐。仔细想想，真的是荒废了一个学期。不要说弹古筝了，就连防尘布都没有揭开一次。可是，好不甘心呢。为了这次考级，自己整个七月份一直呆在老师那里，从中午一点练到傍晚六点，付出了那么多，只是为了在属于自己的季节里灿烂绽放一次，难道很难吗？
轻轻抬起右手，指甲片与琴弦贴合。有一缕阳光照进来，柔和如水，流过了端坐的人和静默的琴，笼了一层朦胧的闪耀，让我想到了第一次拥有属于自己的古筝时，也是阳光明媚的一天。那个时候的开心，到现在还依旧记得清楚。那个时候的自信，让此刻的我忽的增加了勇气。
食指用力往手心一收，小关节拨弦，清脆的单音拉开了整首曲子的序幕。我的嘴角微微扬起，用一如幼时的笑容来剪接我在自己的季节中绽放的每一个瞬间。如果说老师泼的冷水和自己之前由于生疏而导致的茫然都是人生中的雨季，那么淋雨一直走，总会有雨过天晴的时候，总会有属于我的精彩等着我去勾勒。
小拇指手指紧紧按在琴弦的边缘，摇指的指法让琴弦“叮叮咚咚”响个不停，心却在此刻变得异常平静。这一路，翻阅了喜与悲、对与错，一句话，很难说的完全，但弹琴却始终是我最喜欢的事。不管是年幼无知时的即兴发挥，还是学业繁忙时的疏于练习，都不能改变这一点。每一张考级证书上的“优秀”，是我想要的精彩。在琴弦中沉淀的雨露，绽放的阳光，才是真正属于我的季节。
九月的时候，拿到了自己的最后一张证书。如愿以偿的“优秀”两个字，笔画不多，却承载了一个学期无琴相伴的寂寞和一个暑假挥汗如雨的执着，也换来了老师对我的刮目相看和我在自己的季节里的完美绽放。
真的，总有属于我的精彩，总有属于我的绽放，总有属于我的季节。“淋雨一直走，是道阳光就该暖和”。就算被泼过冷水，就算曾经想掉一些泪，也要哭完了再站起来面对，像从来没有失过望受过伤，还相信敢飞就有天空那样，飞向属于我的季节。
有梦的世界没有残缺，琴弦是力量，雁柱是翅膀，挥舞出藏在内心深处的无畏精神与真实纯粹。总有属于我的季节，让梦想如阳光般闪耀，如夏花般娇艳。
总有属于我的季节（记叙文）
四季轮回，花开花败，不论你身处何地，不论你的身价是高贵或是低廉，总会在某个季节，绽放独属于你的光彩。
记忆中一扇玻璃窗，上面缀满亮晶晶的冰花，我轻轻推开窗子，冬日特有的寒冷气息扑面而来。这是很久以前的一个冬日，整个天地如岑参所咏的一般：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在这个令人瑟缩的日子，我轻轻踏上万众期盼的舞台，我伸出右手轻轻抚过钢琴细滑、黑亮又带有冰凉触感的身躯，指尖却有一股莫名的暖流产生，向身体各个神经末梢散去。我缓缓坐下，双手搭在琴键上，慢慢抬起食指、中指、小指……已经烂熟于心的曲谱此刻在我的脑海里再次浮现出来。每一个精心安置的音符都随着我的指尖飞舞、旋转、跳跃……我忘却了台下密集的人群，忘却了灯光打出的光亮，忘却了自己身处何处，甚至忘却了自己……只空留飞跃的双手与琴键相融。
在熟悉的旋律里，我回忆起过去一年中钢琴陪伴我度过的时光。春日里，我坐在钢琴前，听节拍器“啪嗒啪嗒”打出的有序声音，认真的练习曲子，从生到熟，春日暖暖的阳光洒进房间，我有仿佛看见向日葵在向我灿烂的微笑；夏日里，风扇吹来阵阵凉爽的细风，我端坐着，眯起眼睛看着琴谱上每一个小小的，乌黑的音符，让曲调跟着跟着他们忽高忽低，我仿佛跟着他们跳跃，汗水把衣服打湿，渐渐的我闻到了太阳懒懒光芒中火热的味道；秋日里，凉风阵阵，我的右脚在椅下打着拍子，手指在黑白琴键之间舞得越来越自然，越来越潇洒。挂花香从窗口幽幽地飘进来，伴着泥土的清香，萦绕在我的身旁；冬日，那便是现在了。
我沉醉于满足之中，任何的不如意都在这一刻消失殆尽。李白以一杯浊酒搭配诗词的古风古韵，我现在也便如古人一般了。我愿用三生三世买醉，醉得潇潇洒洒，醉得无怨无悔！
一曲终了，我站起轻轻鞠了一躬，走下台。观众的掌声在我看来已是过耳云烟，我已经绽放了独属于我的光彩，它是彩色的，把外面白茫茫一片的世界都点缀的五彩斑斓。是的，这个季节是独属于我的！
总有属于我的季节（记叙文）
不管一路风吹雨打，不管一路千辛万苦，我相信，只要坚持下去，总有属于我的季节。——题记
回眸又看见那架钢琴，那架闪烁着油亮光泽，陪伴了十个春秋的钢琴，不仅感慨万千。钢琴，给了我那个生命中属于我的季节，属于我的辉煌。但为此，我付出了太多太多，但我始终如一地坚持，只因我坚信总有属于我的季节。
记得刚买钢琴时，小小的我高兴得哇哇直叫，本以为又多了一件大玩具，却发现事与愿违。自从开始正式地学习钢琴，我的世界仿佛只剩下了黑白色。每次练琴，都是被妈妈逼得没办法才会去练琴，偶尔还会偷懒。每当在一旁摆弄心爱的梅花的爷爷看到时，他总会说:“你看这梅花，别看它样子较小的，但冬天才是它真正绽放的季节，那才是属于它的季节。”我看了看花瓣艳红，枝叶翠绿的梅花，由于年龄小的缘故，我并没有把这话放在心上，也并没有明白其中的含义，每天，我做的依旧是不断枯燥地练琴，隔窗望着嬉戏玩闹的小朋友们，听着他们清脆甜蜜的笑声，而我可以做的仅仅是自己在房间练琴，我是多么渴望出去啊!多少次泪流满面也换不来一次次自由，只有妈妈的一句：“你要坚持”。
后来长大了，岁月的流逝让我与钢琴最亲密不可分的好朋友，它就像我的知己，它总是愿意倾听我的烦恼，分享我的快乐。以前对钢琴的痛恨，也转化为一份执着的梦想，我明白了爷爷的话，是啊，梦想就应该坚持，梦想终究会绽放，总会有属于我的季节。进入初三忙碌的学习让我心烦意乱，每当妈妈跟我商量先停下钢琴时，我总是会毫不犹豫地拒绝妈妈，为的只是那份梦想，当我参加比赛一次次失利时，我总会更加努力地练习，练到手指酸痛也不会停下，为的也只是那个梦想。因为我一直坚信，只要坚持，总会有属于我的季节！
终于，当我拿到中央音乐学院九级的证书时，当我获得一个又一个冠军，一等奖时，我知道这才是属于我的季节，我的梦想实现了，梦想的花朵终于绽放了！
当我高喊“总会有属于我的季节”时，偶然回眸，梅花也在那里，默默地绽放了。
总有属于我的季节（记叙文）
明媚的阳光，温馨的小屋，粉色的墙壁上贴满了一张张充满幻想的画作。欣赏自己的画作，惊奇着，欣喜着。不由回想以前，感叹道：“坚强过后，总有属于我的季节。”
初涉画坛，稚嫩的我怀揣着梦想出发，梦想自己可以快点成才，梦想画出一幅幅鲜艳明丽的画卷，梦想可以在人生中画出绚烂的一笔。于是，多少个日日夜夜，当父母已进入甜美的梦乡，灯下总有一个女孩执笔练画的身影。一张张用过的画纸，一根根用完的画笔。图画的世界便是我施展拳脚的天地。于是，在别人的鼓励下，我满怀期待地拿出一张我精心准备、改了数十遍的画投入稿箱。
然而，满怀期待的遐想却换来了一张被退回来的画作。坐在桌前，面向漆黑的夜晚发呆，我迷茫了，不知道接下来该怎样走，是坚持还是放弃？我咬了咬嘴唇，忍下又一次涌来的泪水，过去的记忆如同快播的胶片涌上心头：第一次接触绘画时的欣喜；第一次描摹阴暗面被批评难看的委屈；第一次被画笔磨出血泡那锥心的疼；第一次不慎将油彩泼到裙子上的懊恼……我经历了太多太多，难道我没有因坚持而收获了很多快乐吗？难道就因为这一个小小的挫折而放弃吗？我对自己说：“他们不欣赏我的作品一定有他们的原因，但我一定不会放弃。”于是我找来各种名家画作来寻找他们的优点，弥补自己的缺漏，慢慢发现自己的作品还太稚嫩，不够细致。接下来的日子里，我一次次拿起画纸，全身心投入，闭眼凝神构思，细心揣摩，而不在乎一切琐碎的工序，一个个画面从脑海中闪过。待思路清晰，弯腰，提笔，在白纸上开始了心灵的描绘。每当喉咙干涩，双眼肿胀，微微的倦意袭来，我就会想到自己的梦想，想到那些成功人士背后的奋斗史，他们激励着我，催我奋进，就这样我在画笔的挥舞下成长，蜕变。
一年的时光在沙漏的流淌下随风而逝。再次来到投稿箱前，已没有了过去的稚嫩与恍惚，却多了一份淡定与从容。这次我信心满怀。
两个星期后，报社发来用稿启事。那一刻仿佛我成了最耀眼的明星，全世界都在为我喝彩，而这时是属于我的季节。而我更明白：再遥远的彼岸，只要以不败的信念作帆，以不懈的努力为桨，最终会到达，而那个时候就是属于自己的灿烂季节。
总有属于我的季节（记叙文）
我要奋斗，在属于我的季节高飞。——题记
又是一次考试结束，在等待成绩的几天，我的心沉寂了，我不知道自己能考出什么样的分数。成绩下来的一刻，我的心里像是被一把利刀深深的刺痛。走在
回家的路上，脑海中一次次出现父母，老师的鼓励。我知道，我又令他们失望了。但是，我又能怎么办呢？
回到家后，我便在日记本上写下：“这次，我又失败了，我已数不清失败的次数了，但成功却寥寥无几。我知道我不该奢望成功，但毕竟上学迫在眉睫，父母，老师的一个个失望的眼神，我不知道该怎么办才好。”
第二天，老师依旧和以前一样，将日记本收上去看。发下来时，我一下抢过我的本子，放在书包的最底层，只因我不想让别人看见。
到家后，我翻出日记本，迫不及待的打开，这时，一整面的红色映入我的眼帘，那都是老师写的评语：“我知道你因为成绩的不理想而失落，难过，也羡慕同学们因成绩优异而扬起的微笑。但是，那都是他们经过不懈努力的结果，都是他们应得的。你没有加倍的努力，加倍的付出，怎么能获得丰硕的成果呢？老师相信你，一定会成功。每个人都有属于自己的季节，你也不例外。老师相信你，一定会在属于自己的季节里高飞。”
看着老师的评语，我猛然醒悟了：我会加倍努力学习，在学业上超过别人，在我的季节里高飞。
从那以后，操场上少了一个贪玩的我，教室里多了一个好学的我；走廊上少了一个发呆的我，阅览室多了一个读书的我；放学路上少了一个拖拉的我，家里多了一个挑灯夜战、不做完作业决不罢休的我。再大的困难我都不怕，因为我坚信，有付出就会有回报。
果真，在以后的学习中，我收获了许多，获得了成绩，我也找到了属于我的季节——金风送爽的秋季。因为我能在那时收获硕果累累。我坐在考场上，等待着下一个秋季，等待着下一次硕果累累，等待着我再次在属于我的季节里高飞。
“有人喜欢草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人喜欢天高云淡的秋，有人喜欢雪花飞扬的冬。。。。总有一个任你翱翔的天空，总有一段属于你的美好回忆，总有一份属于你的精彩”。这便是今年中考作文《总有属于我的季节》的引言，看了让人感慨万分，思绪万千，感叹现在出题老师的水准越来越高，越来越灵活，不再拘泥于课本，出这深奥的题目，也感叹现在的学生心智越来越成熟，越来越阳光，95后的他们真是了得，能够跳出题目领悟深层次的东西。看似写季节的题目，实则幻化开来，可以写过去，写未来，写人生，写成败，每个人都有花季，怎样在花季人生中，碰到困难和坎坷时，寻找到属于自己的季节，走向成功之路，这或许便是出题老师的初衷和用意。 95后的孩子阳光，自信，初生牛犊不怕虎，他们尚且懂得如此，尚且需要这么去把握，70后的我们在碰到困难和挫折时更是没有理由萎萎缩缩，萎靡不振，怨天尤人。人生不可能总是坦途，关键是如何有一个平和的心态，勇往直前，迎接挑战。 朋友云就是这样诠释的。 云是一个善良正直的女孩，这样的女孩竟然被骗，她曾想不通，服用了三十粒安眠药想草草结束年轻的生命，然而死神还是眷顾善良的人，生命保住了，从死神那里走过一回的她，身无分文的她凭着顽强的毅力，独自闯出来一番事业来，而且相当成功。一个个春夏秋冬，
她困惑过，痛苦过，无助过，但最终她找到了属于自己的天空，属于自己的季节，在她脸上再也看不到曾经的沧桑和无奈，满是自信和活力，那个属于她的季节不管是春、夏还是秋和冬，很美，属于坚强的她，自信的她。 春夏之交经历了人生的洗礼，哀叹命运的不公，跋涉在痛苦迷茫中，而时间却不因你停下脚步，现在的季节已属于夏季了，是我出生的季节，也独独偏爱，希望自己“生如夏花”，虽然不追求泰戈尔笔下的“生如夏花之绚烂”，但就是喜欢夏天的花，不管阳光怎样刺眼怎样毒辣，风雨雷电如何交加，总也灭不了它的顽强，它的固执，无不体现生命的绚烂。花如此，人更应如此。 没有过不去的坎，每一个坎都是一次磨练，当你闯过人生中一个个“坎”时，它给你带来的是人生的升华和精神的洗礼。总有一个季节属于我。
一片树叶阅读答案 人应当谦虚地看待自然和风景。为此，固然有必要出门旅行，同大自然直接接触，或深入异乡，领略一下当地人们的生活情趣。然而，就是我们住地周围，哪怕是庭院的一木一叶，只要用心观察，有时也能深刻地领略到生命的涵义。 我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今，它泛着美丽的色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当初它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那时去年初冬，就在这片新叶飘落在地上，就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强嫩芽，生机勃勃地诞生了。 任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草在催芽，春天已经临近了。 春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂作泥土了。
你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伴伙们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。 我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那啾啾蝉鸣变成了凄初的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。 你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨夜里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只看到你所在的那个枝丫上又冒出一个芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落在地下，埋在泥土之中了。 这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这片树叶的诞生和消亡，正标志着生命的四季不停转化。 同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要您珍爱自己的生命，同时也珍爱他人
总有一个季节属于我 总有一个季节属于我 我的季节，该是灿烂的春天，每一缕细小的芬芳充盈我敏锐的呼吸，把梦想的花籽洒进每一寸彩虹般清晰的阳光，去努力发芽。——题记 心怦怦地直跳，到了这种紧张的时刻，空气显得格外滞重，气氛不自觉地变得沉寂了。风停止了呼啸，鸟停止了鸣叫，甚至连那摇曳多姿的树木也屏住了呼吸。终于到我了，“84分”，老师的声音还在耳边回荡，可我似乎什么也听不见了，完全沉浸在喜悦之中。 抬头仰望蔚蓝的天空，承载着当初所有的无奈、沮丧、失败的朵朵白云，消失在天际。 回顾开学初，新增的一门课程令我望而生畏[注: 畏：恐惧，害怕。看见了就害怕。]，那就是——化学。第一次考试，我就尝到了失败的滋味，那刺眼的分数骄傲地告诉我离理想中的成绩还有一段遥不
可及的距离。如果说，原先我还有那么点自信驱使我去奋发向上，那么在第二次周周练之后，那危如累卵的信心也随之崩坍了。 那次公布化学考试成绩，我一拿到试卷就有一种想撕碎的冲动，那个66分刺激着我的每一根神经。在我的记忆中，我没有考过如此差的分数，这让我难以接受，我开始怀疑是否是自己的理解能力有问题。渐渐地，我有点讨厌这门课了，因为在它面前，我的自信心消失殆尽了！ 就在我萎靡不振的时候，父亲走到我的身旁，意味深长[注: 意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。]地对我说：“你能行的！别人也跟你一样站在学化学的起跑线上，为什么人家就跑在你前头呢？”那天晚上，我辗转反侧[注: 辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。]，父亲那坚定、充满信心的眼神始终在我脑海里呈现。 是啊！为什么我不如别人呢？这不是我能力的问题，而是我还没有全身心地投入到学习中。我只是一味地逼迫自己去进取，殊不知我
一片树叶教学设计 谈话导入课题 今天我们继续学习课文《一片树叶》，齐读课题。 春天是植树的季节，又一年的春天到了。小黄牛种下了一棵小椿树，你们想看看这棵小椿树吗？师出示小椿树。(卡纸做的，贴到黑板上)师：这是一棵什么样的小椿树？ 活动2【讲授】一片树叶 复习词语 春姑娘听到你们对小椿树的赞美，也来到了我们的教室。并且给我们带来了很多树叶，你能叫出他们的名字吗？谁愿意来大声领读？ 三、初读课文，回答问题。 1、孩子们小椿树是那样的美丽、可爱，小黄牛是怎么做的呢？（出示第一自然段）谁愿意读一读第一自然段。为了保护小椿树，小黄牛立了块木牌，上面写着：“请爱护小树。” 2、小黄牛的这棵小春树还吸引很多小动物，下面，出示：自由朗读课文，想一想，有哪些小动物从这棵小椿树边走过？用笔圈出来，看谁读的最认真！ 谁来说一说，有哪些小动物从这棵小椿树边走过？ 指名回答。 四、精读课文，感受情感。 学习小兔子的话。 1、这么多小动物从这棵小椿树边走过，第一个来到小春树下面的是谁？那么小兔子说了什么？ 2、请同学们快速的找一找，用横线画出来。 3、小兔子说了什么？请你来回答。 还说了什么？谁来补充? 4、读了小兔子的话，你感受到了什么？ 5、你是从哪些词语感受到小兔子喜欢小椿树的？ 6、还有哪些词语能感受到小兔子喜欢小椿树的？ 7、指导用赞叹的语气来读一读小兔子的话。 8、男女生比赛读小兔子的话。 9、这是一棵多么漂亮多么可爱的小椿树啊！让我们一起读读小兔子的话吧。 10、原来小兔子这么喜欢小椿树啊！看到这美丽的小椿树，它是怎么做的？（指名读） 师重复句子，点“小心”变红，他为什么这么“小心”呢？（生答）它这么喜欢，还摘下一片叶子，（师摘叶子）他这样做对吗？ 学习小猴子的话。 1、过了一阵，来了一只（小猴子），小猴子一发现小树苗，它说了什么？ 2、那位同学愿意来读一读？指名读。 3、你又感受到了什么？ 4、从哪些词语能够看出它的喜欢呢？ 5、那位同学能用欢呼的语气读一读小猴子说的话呢？指名读。（欢呼就是高兴地、大声地读出来。） 6、、让我们一起欢呼出来吧！ 7、小猴子这么喜欢小椿树！它又是怎么做的？ 小猴子也是这么喜欢小椿树，可它也掐下了一片树叶。如果你是小椿树，你会想些什么？学习小熊的话。
【题目】总有属于我的季节（中考满分作文） 初三的一年，时间过得如此之快。春去冬来，充实而紧张的时光匆匆而过。 刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心里，使我内心充满热情，当时我就下定决心，我要努力：此时不搏，更待何时！墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为我呐喊。 热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了秋姑娘。还未进入总复习的我们慢慢开始褪去了当初的热情，我们开始懈怠，迷茫笼罩了我。脚下踩着厚积的落叶，我竟然变得没了目标。 终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更加厉害了，我终于清醒！冬季的北风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。 慢慢地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩然而至，一切新生。春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户，但我毫不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力，因为我相信：阳光总在风雨后，度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。 总有属于我的季节！阳光灿烂的夏日就是我的季节！一切努力都因你是我的目标！ 总有属于我的季节！三年前的我在你面前下定了决心，三年后的我也正在为你而努力！阳光终将属于我，灿烂也终将属于我！ 总有属于我的季节！付出努力会有回报！总有一刻，彩虹天桥会架在我与属于我的季节间，让我通向风雨后的阳光！ 总有属于我的季节 阳春三月，吐艳的桃花，泛白的李花竞相争艳，他们说，春天是属于我的季节；花姿潇洒，素有“国艳”之誉的海棠，出污泥而不染的消夏绿荷，他们说，夏天是属于我的季节；“月中有客曾分种，世上无花敢斗香”，“叶密千层绿，花开万点黄”的桂花，“遍地黄花分外香”的菊花，他们说，秋天是属于我的季节；香自苦寒来的梅花，纷纷洒洒洁白的雪花，他们说，冬天是属于我的季节。 是呀，世上万事万物都有属于自已的季节。正如“莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣”。他们可以在不属于自已的季节里，蕴育新生，等待时机。他们可以在属于自已的季节里，奋发向上，一展其长。作为自小不知愁滋味，而今一晃步中考的我来说，青春是属于我的季节。 青春，是每一个人的黄金时期，正是长身体，学知识，增阅历，积经验，聚人脉的宝贵时期，正如花季一般，有着桃李的芬芳，海棠的艳，荷的绿，桂的香，菊的黄，雪花的洁白，寒梅的沁香。这时，要让自已“莫等闲，白了少年头，空悲切”，要夙夜不解，用囊萤映雪的
《为什么一年有四季》教学设计 设计思路： 昼夜交替和四季变化都是地球运动的结果，本课在前几课的认知基础上引导学生探究四季的成因。许多学生对四季的成因有着错误的认识，较普遍的一个观点是地球在围绕太阳公转过程中，离太阳近时是夏季，离太阳远时是冬季。本课则是让学生根据不同季节杆影变化的特点来推测地球所处的季节及四季的成因。在本课的探究中，要让学生明白，四季的成因与太阳直射或斜射有关，从而纠正了四季的形成与地球与太阳的距离远近有关的错误认识。教学目的： 1、知道四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。 2、能根据地球公转的特征做模拟实验，并做好记录。 3、在模拟实验过程中能收集证据，并根据证据进行推理。 4、从古代人们观察四季中杆影的长短这一现象，推想四季的形成与地轴的倾斜有关。教学重点：四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。 教学难点：四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。 教学准备：地球仪，光源，小木棍（火柴或者大头针），地球公转、四季成因挂图等。
备注： 首先地球公转是南北半球的四季变化的原因，没有公转的黄道面和地轴的夹角，就没有南北半球四季之差；正是公转，使得南北半球接受光照在时间上造成受热角度不一样而引起温差；如夏天，地球地轴是倾向太阳方向，使得太阳直射北半球，这样大陆的温度因为太阳的直射受热迅速升温，加上日长夜短的原因，铸造了炎热的夏天；然而此时，南半球受热表面均是得到太阳的斜射，温度上升很慢，且日短夜长，刚刚温暖的气温很快到了夜里迅速下降，地面吸收的热量远比散发的多，久而久之（数日而已），便是寒冷的冬天。光照受热和受热面角度的问题，可以举个例子：早上的太阳光（照射角度小）没中午（照射角度接近90°）的强烈。反之，当地轴背向太阳方向时，南北半球的季节交替。 然而，南北半球交替的季节不尽相同，还与海陆面积有着重大关系，北半球陆地面积是南半球的2倍多，这样就从另一方面说明海洋面积的比例。有个常识，在夏天，海水的温度比陆地的温度上升得慢；冬天，海水的温度比陆地下降的也慢（因为水的热容量很大，是泥土的5倍，要使它变温，升温也慢，降温也慢），所以这也是南北半球的四季变化不一样的重要原因。 板书设计： 为什么一年有四季 地球公转地轴倾斜
总有属于我的季节初二作文500字 总有属于我的季节初二作文500字 一年四季，有人喜欢生机勃勃的春天，有人心仪阳光灿烂的夏，有人钟爱天高气爽的秋，而有人喜爱白雪皑皑的冬。而我，却喜爱阳光灿烂，天气炎热的夏，因为那是属于我的季节。 在属于我的季节——夏天里，因为天气炎热，而又到了放暑假的时候，我总喜欢一边吹风扇一边坐在床上看书，或者一边看电视一边吃雪糕，或者做作业，玩电脑，因为夏天炎热，所以我可以穿干爽的衣服——短裤，短袖上衣，连衣裙，长裙，等衣服，而不用像冬天一样穿得像个粽子似的。又可以跟着家人一起去沙滩，一起玩耍，活出一份属于自己的精彩。 去年暑假，我期盼的沙滩之旅随着夏天，暑假一起来了，我们一家人来到沙滩，我没等姐姐帮我擦完防晒霜，早在看到沙滩的那一刻就已经迫不及待的推开车门，向着沙滩，大海冲了过去，沙子柔软温热的触感使我兴奋不已，我飞快地冲过去，踩着调皮可爱的浪花，捡着贝壳，一边玩一边跑，向着妈妈冲过去，说：“妈，你看漂亮不？还有我可不
可以去游泳？”说完，我眨巴着大眼睛，一脸期待的望向妈妈，因为妈妈从来不准我们游泳，所以我想学，但没想到妈妈竟然答应了，我准备好一切，欢呼雀跃地冲向大海，但因为第一次游泳，我还不会使用游泳圈，便坐在了泳圈上，“扑通”一声，掉进了水里，在一旁的哥哥忙把我拉起来，因为在浅海，所以，我只喝了几口水，上了沙滩后便都吐了出来，狼狈的样子把家人们都逗笑了，阳光，沙滩，大海，大家欢声笑语，构成了一幅美丽的夏天风景画。 初二:张慧835 总有属于我的季节初二作文500字 一年四季，有人喜欢生机勃勃的春天，有人心仪阳光灿烂的夏，有人钟爱天高气爽的秋，而有人喜爱白雪皑皑的冬。而我，却喜爱阳光灿烂，天气炎热的夏，因为那是属于我的季节。 在属于我的季节——夏天里，因为天气炎热，而又到了放暑假的时候，我总喜欢一边吹风扇一边坐在床上看书，或者一边看电视一边吃雪糕，或者
总有属于我的季节初三散文700字 总有属于我的季节初三散文700字 “天行健，君子以自强不息”，每每想起这句话，心中就会汹涌澎湃，仿佛阻挡了一切风雨。因为，总有属于我们的季节。 春天，是奉献，是希望。每当春季来临，自然界的万物复苏，大地也恢复了往日的生机，一切都显得那么快乐；一切都是那么美好；沐浴在春风的温暖里，心情是那么明朗，未来也充满了希望。看，这花、这草、这一树一木都形成了一条亮丽的风景线，这季节，你还厌烦吗？记住，总有我们属于的季节。 夏天，是坚持，是理想。夏天来临之时，一些花草树木变得有点沉默，仿佛在盘算着各自的理想，一语不发，却又“彬彬有礼”。偶尔的几次暴风烈雨，却给这些小生命带来了致命的打击，听，它们说：“坚持，为了理想而奋斗！”是啊，风暴再猛烈，总有放晴的那一天。我相信，总有属于它们的季节。 秋天，是胜利，是收获。当一片片绿叶泛黄的时候，秋天也就来到了。每年秋天，它们就这样落下，在春天又重新发芽，因为它们坚持到了生命的
尽头，是时候放手了。在它们落下的那一刻，是胜利，是收获。漫步在落叶的季节里，没有了花儿的芬芳，也没有了叶儿的清香，坚持到最后一片叶子的凋落，生命的含义也就此“诞生”。一花一世界，一叶一菩提。放心，总有属于我们的季节。 冬天，是圣洁，是神圣。雪花来临之际，冬也随之而到。俗话说：“瑞雪兆丰年”，每年的冬天，总有人会祈祷下一场瑞雪，因为人们相信来年一定有收获。冬天因为雪花而美丽，雪花因为冬天才来到了魂牵梦绕的人间。在那另三个季节，雪花总是：不焦、不急、不燥，因为，它们坚信，总有属于它们的季节。 在我的世界，每一个季节都是同样的耀眼，每一个季节都有着深刻的含义。 当你失去希望的时候，感受一下春天；当你颓废无助的时候，拥抱一下夏天；当你失败低落的时候，抚摸一下秋天‘当你焦急不安的时候，触碰一下冬天。 我相信，总有属于我的季节。 初三:王萌
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们写上一份满意社会的答卷。 在提倡实事求是的当今社会，大学生暑期社会实践难的问题确实摆在我们的面前，对此我们必须调动社会的力量，尤其是学校与社会之间，更应当建立起一种互进的模式，给大学生提供一定的机会，否则，所谓的暑期实践与其达不到最终的目的，还不如让大学生好好的呆在家中避暑。 我在酷热中迎来了大学生的第二个暑假，也满怀激情地参加了暑期社会实践活动。一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。 实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。社会实践活动，就它本身而言，是奔着提高大学生的综合素质，服务社会的宗旨。我希望能够通过我的实践和努力，解决各方面的问题,能够学到更多知识。 一辆车一辈子只能做一次较大规模的装饰美容，市场空间相对整个汽绷良务后市场来说其实不太大。因为汽车美容是暴利，如今可见汽车美容遍地开花、随着人行企业的增多，恶性竞争很可能愈演愈烈，重庆市石坪桥一家在今年春节前还月纯利润近10万元的汽车美容店,如今对所进行的每一项汽车美容处理都分成几大块进行讲授:所做的汽车美容项目重要性与美容的内容、汽车美容用品、汽车美容工具与设备、操作工艺、注意事项等,并配有大量的思考题及重、难点问题。 因为汽车改装和装饰的用材及操作技术与汽车美容完全不同。我们认为,专业化汽车美容应该具有以下几个特点: 1.汽车美容不宜在室外进行,要严格在室内进行操作。美容操作间应该具有充足而均匀的光线照射,设置上一下水道和地面排水沟,保持车间内干净、整洁。... 统计表明，我国私人汽车的保有量已经突破了1000万辆，汽车正在日益发展成为一种大众消费品。与此同时，人们对自己的爱车也愈加呵护起来：“三分修七分装养”的观念落实到一种实实在在的消费行为上，使汽车美容养护业成为一个新兴阳光产业据业内专家测算，这一有待挖掘的金矿可能蕴藏着数百亿甚至上千亿元的巨大商机…… 市场调查表明，目前我国60%以上的私人高档汽车车主有给汽车做外部美容养护的习惯，30%以上的私人抵档车车主也开始形成了给汽车做美容养护的观念；30%以上的公用高档汽车也定时进行外部美容养护，50%以上的私车车主愿意在掌握基本技术的情况下自己进行汽车美容和养护，不难看出汽车美容业在我国有着巨大的市场发展空间。 2、行业现状 汽车美容，这个充满科技含量和人文意蕴的舶来品在中国的土地上变成了仅仅停留在洗车——打蜡——交；一档一介低水平循环上的粗制滥造品，业内人士指出，作为新兴行业，由于没有明确的主管部门，并缺乏有关的技术标准和法律规范，汽车美容养护业存在着诸多问题，目前汽车美容企业，没有任何一家具有全国性的品牌效益；第二，目前汽车美容企业还没有实力建立自有全国物流配送系统。 3、行业机会 （一）日益繁荣，幅员辽阔的中国必将成为轮子上的国家，产品市场潜力巨大。 （二）汽车美容业和汽车美容护理品是市场上升期的行业和产品，是创业的机遇。 （三）汽车美容护理品行业还远远没到强烈的品牌认知程度，这也是投资创业的一个契机。
【佳作】 总有属于我的季节 秋的凉意伴着微风渐渐覆盖了校园。御下浓妆褪去罗裳的草木已由葱茏青翠转为单薄的黄色。然而,每当路过这些娇嫩的矮小生灵,我便不由自主地回望与它们相隔不远的银杏——它高大而坚实的身影诉说着从冬到夏甘为配角的倔强,而今它终于等来属于自己的绚烂季节。 遥想一年前,这株银杏曾以它极致的华美与壮烈震慑过我。那时的我还是个天真的孩子,只见银杏绚烂夺目却不知其背后的隐忍与默默坚持,总以为学习的成功可以一蹴而就。面对耀眼的银杏,我暗暗地自卑过,但我也想要成为与它一样耀眼的存在。 现在,当我在几番努力都没有收获成功、再度心灰意冷时,它又出现了。沉默而瘦削,高大而挺括,满树微微泛起金黄的叶在风里哗啦啦地唱着歌,仿佛诉说着什么。我知道,它在说,总有属于自己的季节。 它从冬天更隐忍于一片衰败萧条中。到了春日,其它草木都姹紫嫣红淡妆浓抹时,银杏却仍是一袭青衣。它不急躁,亦不失落,因为它知道哪怕是最不起眼的一株草都有属于自己的让生命怒放的季节。它耐心地努力、等待并相信着。 我站在树下,这样想着。旋即我想到自己,也许成功的姗姗来迟并不意味着我的努力付诸东流,也许是我的努力还不够才使得自己仍旧停滞不前,也许是我不够自信才总与成功失之交臂,也许……也许,我是一株夏天的繁茂的银杏,只不过这没有迎来属于自己的灿烂的秋。 我想起宫泽贤治,想起凡?高,想起那些经历漫长而艰辛的努力终于有所收获的人们。我相信他们也曾彷徨过,失落过,沮丧过。但是没有人就此停止努力。他们,不也是像银杏一样努力、等待并相信着,迎来了属于自己的季节吗?
我的思绪又回到了眼前的银杏上。我看着它即将变得璀璨的青色衣衫,在心里 1 小声地说了一句谢谢。 我和你一样努力、相信并等待着。 我相信总有属于我的季节。 总有属于我的季节(散文) 四季轮回,我们在不知不觉中成长。我们经历过充满梦想与希望的春;经历过 包含坚持与勇敢的夏;经历过蕴涵挫折与失败的秋;经历过含有努力与拼搏的冬。但是,请相信,总有属于我们自己的季节。老师啊,使您的鼓励让我迎来了自己的季节。 记得那次期中考试,各科成绩相继浮出水面,总分排名也已尘埃落定。我的理 想便如天边那颗星星遥不可及,真想立刻系好松动的鞋带,逃离这充满挫折的冬。 老师,您在教师与办公室之间轻轻地走动,似清风一般,您在我的桌子上留下一只绿色的纸鹤,我拉开了它,上面写着:“冬天来了,春天还会远吗?老师相信你,加油!你一定会迎来属于自己的季节。”那一刻,我突然意识到,其实理想并不会因肃杀的冬天而消亡,我决定向自己理想的春天再次出征。征途中,老师,您的鼓励,您的关爱,您的启迪,犹如那摇曳的绿,在我的心中流动荡漾。 从那天以后,我更加努力地学习,我开始习惯于两点一线的生活;习惯于挑灯夜读的苦楚;习惯于面对难题永不放弃;习惯于在别人的欢声中默默地学习......但我并不孤独,因为我坚信——为了迎来属于我的季节,任何付出都是值得的。老师,在我努力的过程中,你始终在鼓励我,您那充满绿意的希望,在我的心中涌动,鼓励我勇攀高峰!老师,我衷心的感谢您!
季节调整的基本原理 柳楠 2010年3月四川
要点 ?为什么要进行季节调整 ?季节调整的基本概念 ?季节调整的基本方法 ?X-11、X-11-ARIMA、X-12-ARIMA ?TRAMO-SEATS
为什么要进行季节调整 由于不同的季节对经济活动的影响程度不同，使得同样的经济活动在不同季节的数据是不可比的。为了消除季节带来的这些不可比因素，需要进行季节调整。
一、基本概念 ?季节调整的基本定义： 季节调整是一个数学过程，通过这个过程，将循环的非经济因素的影响从一个经济的时间序列中剔除出去
一、基本概念 经济时间序列通常受多种因素的影响。一般而言，可以按照以下模型分解： 其中， 是经济时间序列，是趋势项，是季节项，是循环（周期）项，是不规则项。一般情况下，如果各项相互独立则采用加法模型，如果相互关联则采用乘法模型。t t t t t t t t t t I C S T y I C S T y ???=+++=t y t T t S t I t C
一、基本概念 趋势项 趋势项代表着时间序列的长期趋势。它的特点是变化平稳。 这些变化是由经济的结构性变动引起的，比如人口的增长、技术的进步、资本的累积等。 循环项 循环项的特点是随着不同的时期进行周期性变化。它所反映的是经济的繁荣与衰退。相对于趋势项而言，循环项更偏重于反应时间序列的瞬间变化。 季节项 季节项反映时间序列在不同年份的相同季节所呈现的周期性变化。它通常是由气候因素、日历结构、行政记录的截止时间等所引起的。 不规则项 不规则项包含狭义不规则影响、异常值、其他不规则影响等所有的不可预测的影响因素。
篇一：总有属于我的季节 每当我吟诵李白“天生我材必有用，千金散去还复来”时。思绪都会飘回那年冬天，那个属于我的季节。 几经模拟考试的磨练，我败了，败得彻彻底底。 那几天，我意志消沉，对于学习也不再那么勤奋了。妈妈突然说“你陪我出去走走吧”我没好气地说：“我最近烦着呢!自己去”但看到妈妈那渴望的眼神，我没办法，只好随着去了。 出门没走几步，我就被一股芳香吸引了，我带着妈妈直奔那里，原来是一棵梅树，那一簇簇粉白色的花在寒风中摇曳，花开得正旺，在属于自己的季节里尽情地舞动。那悠扬的花香，给人耳目一新的感觉。 妈妈说“百花都在春天里争艳，而那时梅花确是光秃秃的，它在努力想让自己花香四溢，但是，它失败了，那是因为还未到属于它的季节。”我点了点头，若有所思，这不正和我的处境相同吗?努力学习，但却考试失败，难道我最后也会迎来属于我的季节吗?妈妈脸上划过一丝微笑，又接着说“如果那次失败之后，梅树从此就一蹶不振，不努力地吸收水分和养料，那它就不会迎来属于自己的季节，迎接它的是可怕的是死亡，正是因为它坚持不懈地努力，才创造了它今天的辉煌。”我恍然大悟，我不能消沉下去，我要奋斗，我总会迎来属于自己的生林，属于自己的季节。 我看了妈妈一眼，她依旧是笑容满面，我倒要多谢她给我的这次启迪。 并不是每朵花都在春天开放。梅花在冬天依旧可以傲气凌然。这只是时间早晚的问题。只要不放弃，总会有属于自己的季节。 篇二：总有属于我的季节 初三那年，我疯狂地迷恋上了网络游戏，沉醉于虚拟江湖的快意恩仇当中。完全没有注意到班主任老师那忧伤的目光深处的失望，直到那个黑色的星期一。 当班主任老师将我20分钟搞定的三张数学卷子递到我的鼻子底下时，我装模作样地仔细检查，忽然发现，我居然把同桌的名字也抄到了自己的卷子上。我忙低头做悔过状，准备迎接老师的“电闪雷鸣”，可是，什么也没有发生。老师脸上带着苦笑轻叹一声，转身离开了，留下一个无言的背影和一个呆立的我。 我正在被忽视，或者说已经被忽视总有属。意识到这一点，我的心绞痛起来，痛苦如蚕，我的心正一丝丝被啃食，我曾经是父母老师眼里的好学生呀，久违的泪水伴着深深的失落滑下，我听见了青春的哭泣。沉沦还是崛起?我内心纠结着，青春啊!我如何才能找到属于自
《总有属于我的春天》这个题目重体验，较感性。题目的中心词是“春天”，表面上看是要写季节，其实是象征性的，并非拘泥于季节，它只是一个比喻，可以幻化开来，启示我们思考人生。比如：“总有属于我的空间”、“总能找到自己的位置”、“总有属于我自己的精彩”、“总有属于我自己的亮点”等意思。本题的重点更在一个“总有”上。一个总有，意思是有一个坚定信念，在千寻百觅之后,终于找到了属于自己的位置。侧重要写相信自己，坚强面对花季中的雨季，走出属于自己的成功之路。同学们写这篇作文时可以“朝花夕拾”写往事经历，也可以放眼未来，写出期待和向往，表达一种积极向上的信念。其实“属于我的”一词已经提示真正要同学们写的是成长中的故事。这个题目有着自信、阳光和青春的气息。激起内心的真情实感，写自己的事。 总有属于我的春天 赵鑫微 古人爱说“沐春思而心飞扬”，似乎格外地热爱春。于是，我从很小的时候就会背：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。稍后来，便也渐渐接触：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 但那摇头晃脑的背诵似乎只是有样学样，我并未真正了解这被无数诗人骚客赋予过意象的春！ 去年冬天，爸爸不知从何处搬来一盆吊兰放在我房中。起初，我对那长得并不茂盛的小家伙充满兴趣，每天都会趴在飘窗上看它，时不时浇浇水，施施肥，看看它较于前一天的变化。.一连数日，那小家伙没有带给我什么惊喜，它们就是那副蔫样，不知是心里作祟，还是什么的，我甚至觉得它的叶似乎枯黄了点儿。 连日的等待失望消磨了原有的兴趣。于是，我拉起了窗帘，不再日日念着它看着它。偶尔拉开，也只是为了看窗外高大的常青树，眼光便再也没有放在它身上过。 熬过漫漫冬夜，觉得空气中都充斥着欢快的气息。又一次拉开窗帘，打开窗户，似是想用早春的风吹散屋内连绵的冬日的气息。不料余光瞥见了它―― 它比我上次见时足足“膨胀”了一倍有余。即使仍然躲在角落，但它显然比一个月前“精神”了许多。狭长的叶片泛着油油的绿光，像是打了蜡一般，从枝中又抽出了许多细长的枝条，有的上面还追着几株新枝。白色的瓣，黄色的蕊，娇羞地躲藏在层层叠叠的叶片中，.含羞地打量着这个世界…… 心中的惊叹满满过了春来临的欣喜。我一如第一次看到开花抽枝一般，竞欣喜地惊叫出声――我原以为它会在不属于它的季节内沉寂地死去，化作一个过客，只在这世上匆匆地走一遭，却未料到――长久的沉寂只是蛰伏罢了，只为了蓄势待发，迎接属于它的季节，春！ “雪云乍变春云簇”，刹那间，我觉得我的世界便是如此：残冬的云是沉郁的，堆积的，一片一片，一块一块，沉重而不明朗，它们都渐渐散去了，只剩下春天的云海，像一朵朵花，忽然爆出来，蓬勃而朝气地堆放着！ 春天！属于我的春天来了吗？ 《牡丹亭》中道：“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。”或许在杜丽娘眼中，春天就犹如丝线，可一层一层剥开，而在我眼中，春天，便是播种的季节。也许，它没有收获来得雀跃，叫人欢喜，但春却是一种朦胧的憧憬，是对未知生命寄予的希望。所以我们可以把梦想一点一点地播种在现实的土地上，看它开花，抽穗，结果。这个生长、成熟的过程，我们可以企望。 经过冬的蛰伏、春的爆发，更加地具有力量;经过两年的沉淀，我的初三是否也能春色如许？ 这份未知的的答案，我知道，要由我自己来填写！
总有属于我的季节 【真题回放】 有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。 请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。 请以“一丝惬意心中”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【满分作文㈠】 总有属于我的季节 我相信自己只是一只蚕，被白色的恐慌缠绕，每天都做着许许多多的梦，然后静静地等待羽化成蝶的那一天。 时间太瘦，指缝太宽。时光流转，年华瓣瓣如雪飞落。逆转时光，回到曾经的我。 七岁，我随父母从老家来到珠海，开始了小学的生涯。幼年无知的我对一切事物都感到稀奇，以致于兴致勃勃地报名参加儿童唱歌大赛。我上岁数丰当我换上绚丽的衣服成功地演唱完一首歌后，站在颁奖台上的风光。那是多么值得骄傲的事啊!但现实却是残酷的，当我第一个登上那诺大的舞台，一动不动地站在那里引吭高歌时，那不着调的声音引发了台下的阵阵嗤笑。我卖力地唱着，力求让我的声音盖过全场，却换来了突发的哄堂大笑。我强忍着泪水，争取哼完了最后一个音符。然后冲下舞台，彻底地痛哭了一场，结果是得了一个最次的鼓励奖。 哼!以为自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了?还不是一只丑陋的蛾!同伴讥讽道。哦!原来我是一只蛾!梦想破灭，我恐慌恐慌我梦想的季节从指间滑过，竟未留过一丝痕迹，一点涟漪。 十岁。我再一次登上了舞台。那是一次演讲比赛。中考满分作文我刻苦地背稿、读稿、再背稿。载着老师与同学的深切期望。踏上了梦的舞台。我在心里暗暗自问：三年后，我的季节该来了吧?然而现实又跟我开了一个可恶的玩笑。当我不知迈着怎样的步伐走上舞台后，张了张口，却又忘词了。只听到心跳声震摄天穹。我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演讲，跑下台去。用泪眼迷蒙来形容我那时的表情最合适不过了。但没有让泪流下。 唉，还是一只蛾呀!终不能成蝶!梦想再次破灭。我告诉自己要坚强!泪水，它不能再飞了;泪水，它也再不会飞了!失败就失败，失败又有什么关系，我总会有成功的那一天，我总有我
科学五下《时间的测量》单元练习卷班级学号姓名成绩 一、填空（12分，每空1分） 1.我国古代把一昼夜分为 12 个时辰，每个时辰相当于现在的 2 小时。 2.太阳钟是根据“随着时间的变化，物体在阳光下的影子的长度和 方向也会慢慢地发生变化的原理制成的。（作业本P23填空2） 3.古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是圭表和日晷。 4.人们最早使用的时间单位是天。 5. 机械摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。 6.日晷由铜制的晷针和晷面组成。书P67第一自然段 7.古代的人们利用流水来计时,通常水钟有受水型和泄水型两类。 二、判断（30分，每小题2分） 1. “时间”有时是指某一刻，有时则表示一个时间间隔。…………………（√） 2. 水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的。（√） 3.摆长越长摆得速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。…………………（√） 4.“日出而作，日落而息”反映古人以太阳升起落下决定自己的作息时间。（√） 5.地球自转一周大约需要24小时。…………………………………………（√） 6.太阳从东方升起那一瞬间开始到第二天再从东方升起大约需要24小时。（√） 7.一般而言，中午是太阳光下影子最短的时候。……………………………（√） 8.上午，随着太阳升起，阳光下的影子越来越长。…………………………（×） 9.时间是随着我们的心情变化的。有时候时间过得快，有时候时间过得慢。（×） 10.钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。………………………………（√） 11.我们在对摆的研究中发现摆绳的长度就是摆的长度。………………（×） 12.原子钟是计时精确度最高的计时工具。………………………………（√） 13.在一条细绳上挂一个小重物，就做成了一个最简单的摆。…………（√）
【总有属于我的精彩的作文】总有属于我的季节作文 人生固然精彩，但是只有那一件事才是真正属于我自己的精彩。 那是个炎热的下午，太阳在天空中释放出刺眼的光芒，那一束光芒照得我睁不开眼，这好像意味着今天在我身上要发生什么事。 后来老爸、老妈一致认为今天是一个钓鱼的好日子。阳光明媚，鱼儿也一定想出来晒晒太阳。说干就干，妈妈已经准备好了钓鱼用具，准备出发。 经过了一、二个小时的旅程，我们来到了广汉著名的“金龙湖”。这里鱼比较多，而且是野生的。野生的鱼，其肉鲜美。相比水库里养的鱼要好很多，又不收费哦！刚上小桥，我就看见了一条约十五厘米的大鱼跃出水面，十分活跃。我一见，如一条小龙，活蹦乱跳，急不可待地找了一个最佳“狙击点”。 我们就地“安营扎寨”，首先我将长长的鱼竿拉直，好似一根黑黝黝的竹子。我再小心翼翼地抓起两只又大又肥的蚯蚓挂在了鱼钩上。要知道挂蚯蚓可是钓鱼的关键。现在，我左手紧握着鱼线，右手抓住鱼竿，将它弄成了一个倒“U”形。然后右手轻轻一放，鱼线如箭一般“嗖”的一声飞入水底，不见了。只看见几个绿色的鱼漂漂浮在水面上。 过了一会儿，太阳直射到水面上，威风拂过，水面上波光粼粼，我一眼不眨地盯着鱼漂的动静，可是它却一动不动。这时，我有点心急了。想拉起鱼竿看一看。可是被“狡猾的老妈”及时制止了。然后就听妈妈在对别人说：“我儿子选的位置好，技术也很高，一次就能把鱼线甩的很远。等着瞧，一会儿准能上大鱼。” 我一听，心里舒服多了。 天渐渐暗了下来，眨眼间就快到下午五点钟了。这时老爸叹了口气说：“五点必须回家，你还得写作业呢！”，我真想把湖里的鱼儿痛扁一顿，它们也太精明了吧！也不给我点儿面子。正当我愤然之际，鱼漂“哗”地一下溜入水中，鱼竿不停地摆，我大叫，“有鱼了！帮忙呀！”我一点一点地向岸边倾斜，已经无法控制鱼竿了。这时，老爸一个箭步就拉住了我，还不停地说：“这条鱼一定大！”经过几十秒的艰苦“战斗”，小鱼儿终于被请上了岸，看着这条足有四十厘米的“大胖子”我不仅欢呼起来。 这是我生平第一次钓鱼，要知道野鱼是很难钓到的哦，听大人们说，有时候钓了几天都有可能一无所获。而我竟然如此幸运。这才是我属于我的精彩。 感谢您的阅读！
总有属于我的季节(作文)(15篇) 总有属于我的季节(作文) 第1篇： 夏日的空气，总是过于闷热。 不喜欢夏天，夏天的蝉鸣让我心烦，夏天的烈日让我头脑发昏，夏天的空气让我难受，总之，夏天的一切都让我心烦意乱，心浮气躁，偏偏所有的补习班都在夏天接踵而至，物理的光源、声源让我的大脑搅成一片，数学的代数、几何更是让我的大脑乱成一锅粥。夏日的闷热也让我变得十分烦躁，最终忍不住的我对妈妈说：妈，我受不。妈妈似乎也懂我的不耐烦，说：明天带你去乡下爷爷奶奶家，准备一下吧。我听，欢呼雀跃地有如而出笼的小鸟。 第二天，我背着自我的小包兴冲冲地冲到家门口，爷爷奶奶都出门做工去，仅有来福（爷爷养的一只狗）在家门口的小窝里趴着，许是听到有脚本的声音吧，它叫几声，待看到是我，立刻停止叫声，围着我转圈圈，我蹲下身抱抱它，妈妈走来，说：爷爷奶奶不在家，你自我先去玩吧。没等妈妈说玩，我已经冲出去，对于老家已经很熟悉的我轻车熟路地跑到那片小树林，由于已是盛夏，树叶愈加繁茂，叶片也是青翠欲滴，我从小包中拿出手机，拍下乡间独有的夏日景色，不一会儿便累，于是我便找一个干净的大石头坐下来。 林间的温度并不高，或许是树叶挡住阳光，亦或是看见这满眼翠绿，总之，我好像又不厌恶夏天。
拿出手机翻看刚拍的照片，看着那满目的苍翠，我突然又想起一棵树，前几年我回来过一次，在这片树林里看见这棵小树，那时是春天，周围高大的树木都彰显出春日特有的生机，仅有它没有一丝复苏的迹象，枝干依旧干枯，无生机，就像枯死一样，为此我还给它浇水，施肥，只是为让它活过来。 此刻这颗数有高许多，但它的叶子并不像周围的数的叶子一样茂盛，而是稀稀疏疏的，虽然如此，它依旧显现出生机于盎然。 小树找到属于自我的季节。熟悉的声音在身后响起，我转头看向妈妈，妈妈继续说：世界上的每样东西都有属于自我的季节，迎春花属于春天，荷花属于夏天，金桂属于秋天，腊梅属于冬天，这颗小树是属于夏天的，那你呢？你是属于哪个季节？我低头思索，明白。 我没有拍下那棵小树，它有它的季节，而总会有属于我的季节，那个季节，总会到来的，我相信。 总有属于我的季节(作文) 第2篇： 岁月更叠，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自我。 有人心仪草长莺飞的春天，有人喜欢阳光灿烂的夏天，有人憧憬雪花飞扬的冬天，而我却更钟情天高云淡，瓜果飘香的秋天。 到秋天，处处都是金黄的麦田，处处都是绿油油的大西瓜，处处都是农民伯伯的欢笑声，处处都是丰收的喜悦。 到秋天，没有春天的缠绵，没有夏天的酷热，没有冬天的严
总有属于我的季节 总有属于我的季节，我的季节，有温暖，有紧张…… 那天,姥姥给我打电话。看着电话上熟悉的号码，听着温暖的话语，我的心里立刻涌入了一股温热的泉水，浇灌我的心田。我的头脑也停止想姥姥的问题，沉浸在这温暖之中。要不是头撞在了床头，也不知道要她在电话的另一头等多长时间呢！“你要什么礼物？”她问。“随便吧。”我说。说完，我们结束了这次通话。 几周后，妈妈领回一个邮包，拆开时发现：里面全是姥姥送我的礼物。看着这些礼物的时候，是不是我的眼角已经悄悄地沁出一滴泪水了呢？如果有，这滴泪水会让我整个季节怀念。 收到这份礼物的季节，是属于我的温暖季节。 临近期末，总会有个紧张的季节，这个季节，会迎来一学期最重要的考试------期末考试。逃不掉，抓不住，这一天还是准时到了。考试的时候，遇到难题心急如焚，解开难题长舒口气，考试结束交上试卷。后来的一天，老师在每张试卷上批上一个鲜艳的分数。 当我与自己满意分数相遇时，我笑了。那笑容是甜的，永远记在这个季节的记录本里。 属于我的季节还有很多，想也想不全，说也说不完。 总有属于我的季节。自己的季节，一个人，细细品尝其中的滋味。
让坚强在如花的季节中绽放 如果没有护工的帮助，许志成甚至没有办法完成站立这个最简单的动作。但此刻的他，却在考场中书写着一种叫“坚强”的品质。班主任杨兵说，今年的中考作文似乎是为志成而提，16年的坚持，终要在这个属于他的季节中绽放。 就读于南环中学的许志成从小就患有小儿麻痹症，只能坐在轮椅上坚持学习。因为生活无法自理，志成每天上下学都需由护工接送。因为双腿活动不便，每当其他同学去操场上上体育课或者运动时，他就一个人在教室里默默地看书或者做题，一碰到问题，就抓住老师问个不停，直到弄懂为止。志成常说自己最弱的就是数学，于是，他每天都把大量的时间花在做题上。有时候连老师都心疼，他却说，“我数学差，一定要多练习才行。” 初中三年，他从未因病迟到和旷课。班主任杨兵说，志成是个很要强的孩子，在学习上非常刻苦，从来不会因为自己的病而在班级搞特殊，该做的题，该交的功课他总是能够在第一时间内完成。而如此坚强的品质，渐渐地感染了班上的其他同学，志成成了同班同学的“精神领袖”。 这一次中考，志成的考点是在立达，当听说有这么个特殊的考生时，考点也曾主动地提出要不要为他设置单独的考场，或者是有什么别的要求，他们都可以尽量满足。志成摇了摇头，“自己能克服的就不给别人添麻烦，而且我肯定行”。 上午，语文结束后，志成有些激动，“这篇作文和我的生活太贴切了。”他说，考试时，前面的题目都做得很顺畅，可是一看到作文题目《总有属于我的季节》时，就感慨万分，出于本能反应，他写到了自己的求学、生活经历，写着写着就有种想哭的冲动。正如他在作文中提到的那样：“生活是艰辛的，是困苦的，但总有一个属于我的季节，任风吹干流过的泪和汗，我会找到那片属于我的天......”在他心中，他完成的并不只是一份中考答卷，而是在努力地为自己的人生写一份满意的答卷。
1.1长度和时间的测量 【学习目标】 1．认识时间和长度的测量工具及国际单位； 2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果； 3．知道测量长度的几种特殊方法； 4. 知道误差与错误的区别。 【要点梳理】 要点一、长度的测量 人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。 要点诠释： 1．长度的单位及其换算关系 ①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 ②单位符号及换算 千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm) 1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm 1mm=103μm 1μm ==103nm 2．测量工具： ①刻度尺(最常用)； ②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。 3．刻度尺的正确使用 ①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。 ②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺； ③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐； ④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位； ⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。 要点二、测量长度的几种特殊方法 对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。 要点诠释： 1．化曲为直法(棉线法) 测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。 2．累积法： 对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。 3．滚轮法： 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。