[键入公司名称]
案例分析
展览厅及艺术中心
[键入作者姓名]
2012/5/15
[在此处键入文档摘要。摘要通常为文档内容的简短概括。在此处键入文档摘要。摘要通常为文档内容的简短概括。]
一、意大利设计展Triennale设计博物馆
博物馆包括一个会议大厅，以及能够提供更广泛的会议，展览及活动开放给所有人物的意大利设计的展厅，对不同方面的设计加以讨论。
善于运用光影
建筑内自然采光较少，主要运用人工光影营造效果。
空间上转折迂回，两方空间相互沟通又错开，引人入胜。
二、Ashmolean博物馆
牛津Ashmolean博物馆有39个新展馆、4个临时展馆、一座教育中心、一流的藏品保护室以及牛津第一座屋顶餐厅“Ashmolean饭厅”。
新展馆内，藏品进行了重新布置。策展人与设计公司Metaphor合作，策划了“跨文化跨时间”的展览，让参观者发现文明是如何作为相互关联的世界文化的一部分向前发展的。
较低楼层的主题展览展现了不同文化的物品和活动，例如钱币、读物和作品以及人物影像等。上面的楼层则是按时间排列的，展示了古代和现代世界的发展。每一个楼层的展览都有主题，并展示了新旧时代的对比。
建筑两端，采光天井结合楼梯，给博物馆提供天然光线。
项目包含了双层和单层的展览空间，变化丰富。
采用低能源消耗的原则，空间丰富，流线清楚。
三、巴西Funda??oIberê Camargo博物馆/西扎
该建筑位于巴西的Porto Alegre，属于Ibere Camargo基金会，由葡萄牙建筑师阿尔瓦.西扎设计。它是一个大长方形的白色混凝土结构。它中央是一个大的空间，周边围绕着展览空间。一些展览廊道与主体脱开，在立面上形成了建筑的特征。
西扎建筑一直以白色方正为主，这种形式受到了巴西现代主义的影响。
雕塑感的石材，惊人的光影效果，它有着西扎的作品一贯特征。
走廊独具特色。
四、以色列特拉维夫艺术博物馆
这个位于城市中心的文化综合建筑面临的挑战是：如何应对狭窄的三角地形与博物馆一系列巨大中性的矩形展馆之间的矛盾。
运用精细的扭曲几何表面（双曲线抛物面）连接展馆与背景之间的角度差异，同时将阳光折射进建筑内部半埋藏的纵深空间。
光影美丽
五、挪威svalbard科学中心设计
科学中心的外形设计以直线为主，由直线到面，让整座建筑显得更加时尚，科技感更强。但科学中心里面却给人非常温馨的感觉。
这是由于这个科学中心的主要建筑装饰材料都是木材。而且几乎每一个木板上都有节，非常符合北欧人对木材的审美观。同时，用木材作为主要材料，能更好地调节室内为温度，有利于工作人员过冬。
对三角形的运用使空间和建筑细节都无比吸引人，独具特色。
空间直观。
六、美国路斯安那ULL艺术博物馆/Eskew+Dumez+Ripple
新博物馆紧邻1967年竣工的大学艺术博物馆,是其有益护充,并限定出新的雕塑公园和广场来.新馆功能包括门厅和公共空间,永久收藏品和临时藏品展厅,行政办公以及艺术维护和档案用房.
新博物馆像一个紧密包裹的体块,结构形式车老建筑的相呼应,以便在全新的场地中获得清晰的组织架构.盘旋于参砚者进入博物馆时头上的玻璃立面,将现有的优美的Hays镇建筑物和雕塑公园周围的橡树反射出来
博物馆基础知识 博物馆的定义 （哥本哈根11届国际博物馆协会会议）：博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开永久性机构。它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当做自己的基本职责，以便展出、公诸于众，提供学习、教育、欣赏的机会 海牙16届博协会议：博物馆是为社会及其发展服务的非盈利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。 博物馆特征： 1 实物性（物的收集和保存；物的研究；物的利用） 2 直观性 3 广博性 博物馆的功能 基本功能——收藏、教育、研究 欧美“3E”功能——教育国民、提供娱乐、充实人生 我国博物馆的基本任务：适应社会主义现代化建设的需求，收集保藏文物和标本，进行科学研究，举办各种陈列展览，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义精神文明建设，为社会主义现代化建设服务。 博物馆在我国现代化建设中的作用 1、收集、保藏文物、标本和其它实物资料； 2、传播科学文化知识，提高公民科学文化素质； 3、思想品德教育； 4、科学研究； 5、丰富人民群众文化生活。 博物馆学的研究对象：保存、研究和利用自然标本和人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业的发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。 博物馆学： 《中国大百科全书》：博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方式、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。 国际博协（ICOM）：博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。
中国博物馆学知识竞赛 博物馆学结构是指博物馆学分支学科的区分、内容、周界和相互关系。那么大家对博物馆学的竞赛感兴趣吗?下面由为你整理的中国博物馆学知识竞赛相关资料，希望能帮到你。 1、什么叫博物馆学? 博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。 2、博物馆学的研究对象是什么? 博物馆学的研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。 3、为什么说博物馆学是一门社会科学? 博物馆作为客观存在的社会现象，人是博物馆活动的主体，博物馆活动和博物馆的发展是受社会制约的，博物馆的任务主要是为精神文明建设服务的，属于上层建筑的范畴，是社会科学研究的领域。它所运用的知识范围，虽然也包括或涉及自然科学学科的知识，但主要还是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学，其方法论也主要采用社会科学的一般研究方法。因此，一般认为博物馆学是一门社会科学。
4、博物馆学的主要研究内容是什么? 主要有两个方面：一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系，博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等;二是研究博物馆与社会公众、以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。 5、怎样才能形成比较完整的博物馆学体系? 只有既从博物馆的内部联系，又从博物馆的外部联系;既从博物馆的历史演进，又从其未来的发展趋向，全面地历史地探讨其客观规律，才能形成比较完整的博物馆学体系。 6、博物馆学有哪些分支学科? (1)、理论博物馆学;(2)、博物馆方法学;(3)、博物馆管理学;(4)、历史博物馆学;(5)、普通博物馆学;(6)、专门博物馆学。 7、何谓理论博物馆学? 主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点以及博物馆与社会发展及政治、经济和文化的关系。其中又可以分为：(1)、博物馆学基础理论。这包括博物馆学研究对象、内容、学科性质及其与相关学科的关系;博物馆学结构体系;博物馆学方法论;博物馆学说史;(2)、博物馆基本理论研究。这包括博物馆特征、社会职能;博物馆的社会条件及其未来的发展。 中国博物馆学知识竞赛二8、何谓博物馆方法学? 研究博物馆藏品的征集、鉴定、分类编目、保管、修复;陈列展览的设计、组织;对观众的服务、教育等工作原则和方法。它们分别
参观上海博物馆有感 参观上海博物馆有感 今天上午去参观上海博物馆参观，天气很热有点盛夏的感觉，我只好边欣赏广场的花秾草绿，边慢慢绕到朝阳的大门。远远就见参观者顶着烈日排着一条长龙，我再沿着长龙队伍挨在最后一个。脚步一点一点往前移，也不觉焦急。等队伍拐过弯我回头看了一下，呵，尾巴长长的，起码和我一样要排30分钟在书法馆，一进门就取了一份《参观指南》直往三楼。三楼有三馆一室：中国历代绘画馆、中国历代书法馆、两涂轩书画专室、中国历代印章馆。在书法馆，从甲骨文看起，金文、秦小篆、隶书、草书、到楷书的书法。这书法也是中国特有的古代传统艺术表现形式。展出的作品展示了中国文字形态的演变过程，以及人们在记录书写这些文字时对美的探索。看书法展就想起我们从小学二、三年级起就学毛笔字，先描红后学大字，再学小楷字，老老实实学也算能基本写得像。后来有学过隶书，能简单的掌握字形特点。又有段时间模仿草书，好像字与字之间笔势相连很好看。其中，我最欣赏是祝允明的《草书贾至大明宫早朝诗轴》，其用笔激越奔发，然又狂而不乱此件草书气度不凡，极具节奏感的用笔以及蕴含其中的无尽的激情，笔势雄健，情浓势足，风骨烂漫。是值得学习的佳作。为此令我着迷，有感而发，今后应努力学习书法，使其发扬光大！大一的第一个学期悄然间就走到了末端，这个学期的文化之旅也画下了完满的句点。这个学期，我们参观了两个博物馆，除了感受到了上海名垂千古的文化史，也引发了我对上海博物馆事业的一点点思考。世界上的国际大都市几乎都是博物馆业十分发达的城市，如纽约有各种博物馆150个，东京拥有160个，巴黎有105个，伦敦的图书馆和博物馆共421个，不但因为博物馆是城市文化的象征，也是因为博物馆建设在文明发展中的继承和启蒙作用。上海，集工业、金融、商贸、文化艺术于一身，也当之无愧的成为世界上极富影响力的国际化大都市。在上海，也矗立着中国烟草博物馆、上海博物馆、上海天文博物馆、上海港历史博物馆、出版博物馆、自来水博物馆、市政博物馆等极富历史价值的博物馆，它们也是上海这个城市的象征。保存行业遗
第19章博物馆建筑 一、博物馆建筑的总体布局 1．馆址的选择与环境的结合 （1）博物馆的选址要求 ①遵照城市总体规划的要求 ②符合博物馆性质、职能的要求 （2）博物馆选址对环境的要求 选址前综合考察，因地制宜利用环境，并结合建筑物的特点考虑与环境的关系。 ①馆址最好尽量选择在风景优美、环境幽静或有纪念意义的地段。 ②位置应便于群众集散往来，交通方便。 ③如果建在市区，建筑应离开干道不能少于60米，并注意馆区周围环境的美化。 ④避免在低洼潮湿和散发有害气体、粉尘、煤烟等工厂的下风侧地段建馆。 ⑤博物馆的建筑地段应尽量选择良好朝向。 2．平面布局与立面造型 （1）博物馆的组成部分 陈列厅（包括观众服务和休息室）、文物藏品库、各项业务办公用房、后勤管理以及机房变电室等附属用房。 （2）平面布置和立面造型的要求
①平面布置中，应该根据其特点，本着按需而设置，按功能而分区来安排； ②立面造型上，必须体现博物馆的社会文化教育机构建筑的性格特征，充分反映其思想性、艺术性、群众性，体现着为广大人民服务的社会主义精神文明的风貌。 （3）博物馆建筑的体型要求 ①不宜过分追求庄严宏伟、富丽堂皇的气派和过于精致、纤细的处理手法； ②造型特征要各有特色，避免千篇一律。 （4）我国博物馆的布局与造型分类 表19-1 我国博物馆的布局与造型分类及其优缺点
布局（自由活
3．结构的选型与材料的选用 （1）概况 结构是建筑物中承重的构件（梁、柱、墙、楼板和基础等）体系，其功能是承受作用在建筑物的各种荷载。 （2）结构要求 建筑结构必须有足够的强度、刚度、稳定性和耐久性，以保证建筑物的安全与使用的寿命，结构作为建筑的骨骼，是创造空间，达到建筑目的主要的物质手段。 （3）结构的作用 ①一幢建筑物的平面布置、立面造型都要受到结构的制约。 ②不同的结构体系可以创造出体型与空间各异的建筑物。
博物馆学 ?一、博物馆学 博物馆学定义 博物馆学是研究博物馆性质、特征、社会功能、实现?方法、组织管理理和博物馆事业发展规律律的科学。博物馆学的研究对象是保存、研究和利利?用?自然标本与?人类?文化遗存，以进?行行社会教育的理理论和实践，包括博物馆事业发?生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和互相作?用的规律律。国际博协的定义为：“博物馆学是?一种对博物馆的历史和背景，博物馆在社会中的作?用，博物馆的研究、保护教育和组织。博物馆与?自然环境的关系以及对不不同博物馆进?行行分类的研究。” 博物馆学的研究对象、内容和任务 研究对象：博物馆学的研究对象是保存、研究和利利?用?自然标本与?人类?文化遗存，以进?行行社会教育的理理论和实践，包括博物馆事业发?生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和互相作?用的规律律。国际博协的定义为：“博物馆学是?一种对博物馆的历史和背景，博物馆在社会中的作?用，博物馆的研究 研究内容和任务：博物馆学研究的内容包括许多?方?面，?而每?一?方?面?又形成?一个分?支学科，它们包括： 1. 理理论博物馆学。主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点以及博物馆与社会发展 及政治、经济和?文化的关系。其中?又包括博物馆学基础理理论和博物馆基本理理论研究。 2. 博物馆?方法学。研究博物馆藏品的征集、坚定、分类编?目、保管、修复；陈列列展览的 设计、组织；对观众的服务、教育等?工作?方法和原则。 3. 博物馆管理理学。从宏观上研究博物馆事业的国家或地区发展规划和管理理制度，从微观 上研究博物馆的内部职能、机构组织、?人员配备、管理理制度和管理理?方法。 4. 历史博物馆学。探讨博物馆事业发展的过程及其规律律以及博物馆在不不同社会发展阶段 的不不同性质、作?用和特点。 5. 普通博物馆学。综合上述各个分?支学科进?行行研究阐释的学科。 6. 专?门博物馆学。是把?一般博物馆学的理理论与?工作?方法应?用于某些专?门博物馆领域的学 科。
《课程与教学论》实例分析题及答案 盐井镇水田小学姚富斌 一、实例分析题 有一位数学教师，在讲“对数表”一课时，先问学生“一张纸厚度是0.0 83毫米，现在对折3次，厚度不足1毫米，如果对折30次，请同学估计一下厚度”?学生："30毫米”"60毫米”?!教师：“我经计算，这厚度将超过10座珠穆朗玛峰的叠起来的高度”。学生惊讶不已，甚至有人认为老师搞错了。教师列出式子：0.0 83X 230，对学生说：“230很难计算，不如查对数表。”试用学过的教学理论分析这位教师的教学策略。 答：这位教师运用了巧妙的导课艺术，通过设疑留下悬念，启发引导学生思考，并激发学生进一步的学习兴趣。 导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件。高尔基在谈到创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”教学也是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进人学习状态，课堂教学的其他环节也就很难进行。因此，良好的导课艺术是现代教师必备的基本技能之一。导课艺术有助于学生集中注意力；导课艺术有助于激发学生的兴趣；导课艺术有助于启迪学生的思维；导课艺术有助于学生明确学习目的。 这节课教师运用的是设疑导课，思维起于疑难，这种疑问是启迪学生思维的“启发剂”，它使学生的思维由潜伏转人活跃，处于积极探究状态。教师在导课时设置疑问，引起学生的思考，从而达到启迪思维，增长智力的目的。教师在运用设疑导课应该注意的是，问题应有针对性，要针对教材的关键，重点和难点设疑。其次要有一定的难度，使学生处于思考状态。在这位老师的教学设计中，抓住了学生的认识起点，即对于对数意义的认识，而且通过巧妙的手段形成学生渴望的心理状态，激发学生的兴趣，启发他们积极思考，而不仅仅是遵循讲公式、背公式、练公式的老路子，使学生在疑惑、体验、思考中进人学习，进而提高教学效率。 二、实例分析题 下面是一则关于上海某中学的报道： 上海某中学推出了“个性课程”体系，高中开设了选修课23门，活动课34门，初中活动课35门。除了必修课之外，将原来的选修课和活动课分化为5个层次的“个性课程”，即“讲座型”、“发展型”、“课题型”、“竞赛型”和“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4至5个讲座，以社会热点和传播新信息为主，聘请专家学者担任主讲，学生可自由选择。对学有余力和有特长的学生，通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式，施以个性化教育。而对个别学有困难的学生进行学业再辅导，帮助他们顺利完成高中的学习任务。试用学过的课程理论分析这所学校的课程。 答：在传统课程体系中，全国实行统一的课程计划和教学大纲，使用一套统编教材，课程结构和教学要求也比较单一。学科课程为主，缺少活动课、综合课。新课程改革中非常强调课程结构的调整，强调课程结构的1、综合性原则2、均衡性原则3、选择性原则。 事实上校本课程开发作为一种新的课程开发策略，一种新的课程变革模式，一种新的课程管理模式，作为对国家课程的补充，作为学校特色的体现，具有重要意义与作用：1、完善课程体系2、促进学生个性的形成3、促进教师专业成长4、促进学校特色的形成5、充分利用地方和学校的课程资源。 上海市这所中学的改革走在了全国的前列，为我们提供了一个很好的学校课程体系范例。这所中学在国家课程、地方课程的基础上，重新构建了学校课程体系，把学科课程与活
参观上海博物馆观后感范文五篇 参观上海博物馆观后感范文精选五篇(一) 这次博物馆之行令我受益匪浅，且懂得了很多知识。 上海博物馆是一座大型的中国古代艺术博物馆，陈列面积2800平方米。馆藏珍贵文物12万件，其中尤以青铜器、陶瓷器、书法、绘画为特色。藏品之丰富、质量之精湛，在国内外享有盛誉。 上海博物馆以其收藏的大量精美的艺术文物而享誉国内外。其中，又尤以青铜器、陶瓷器和历代书画为特色。上博的青铜器主要是晚清以来江南几位收藏大家的一批流传有绪的名品，如著名的大克鼎等。上博陶瓷器的收藏集中了江南的大部分精品，史前时代的良渚文化细刻陶器，为稀见之品。原始青瓷的收藏，也是馆藏的特点。唐宋各代表性窑口的产品也都有收藏体系。至于景德镇的彩瓷的收藏，更有
独到之处。上博历代书画的地收藏，素有江南半壁江山之说。书法中，王献之的《鸭头丸贴》、唐高闲的《千字文卷》、怀素的《苦笋贴》等，皆为一代的杰作。绘画中，唐孙位的《高逸图》、五代董源的《夏山图卷》、宋梁楷的《八高僧故事图卷》等都是稀世之珍。至于明清两代画家作品的收藏，更为当代之冠。其它各文物门类的收藏，也成蔚为大观。如钱币、古玉、玺印、雕刻等，都有一定的规模，且名品众多，自成体系 参观上海博物馆观后感范文精选五篇(二) 暑假的一天，小姑妈让表哥和我去参观上海博物馆。上海博物馆新馆位于上海市的中心，人民广场的南侧。是中华文化精华的宝库，也是上海社会文明、文化的象征和窗口。 上海博物馆新馆的整幢建筑是上圆下方的造型，寓意中国的传统说法：天圆地方。从远处眺望，圆形屋顶加拱门的上部弧线，整座建筑宛如一尊中国古代的青铜器。建筑面积共4万平方米，地下一层半，地面四层半，建筑总高度为29.5
王宏钧《中国博物馆学基础》（修订本）核心讲义和考研真 题详解 第1章博物馆学的研究对象和任务 一、博物馆学的研究对象 1．博物馆学概述 （1）博物馆学以博物馆所特有的运动形式及其内在规律为基本研究对象。 （2）“博物馆学的研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。” 2．博物馆学定义 （1）日本《大百科事典》 “博物馆学是明确博物馆本质，科学地研究博物馆的真正目的及实现的方法，使得博物馆正确发展的学问。” （2）荷兰博物馆学者彼得·门施 “博物馆学是包括关于管理和使用文化和自然遗产在内的理论和实践的完整复合”。 （3）美国艾利斯·G．博尔考教授 “博物馆学是有关博物馆制度、历史、演进，现在的地位和将来发展，以及博物馆对社会的独特责任的研究”。 （4）前苏联《苏联大百科全书》 “博物馆学是研究博物馆产生，研究它的社会职能，以及研究博物馆事业的理论和工作方法问题的科学”。 （5）国际博物馆协会
“博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。” （6）《中国大百科全书·博物馆》 “博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。” （7）中国 博物馆学应该既研究微观的博物馆系统，又研究宏观的博物馆事业，但其中微观的博物馆系统是博物馆学研究的核心。 3．博物馆学的学科性质 （1）几种看法 ①博物馆学是一门社会科学 a．博物馆是一种客观存在的社会现象。 b．博物馆活动的主体是人。 c．博物馆的任务主要是为上层建筑的精神文明建设服务，属于社会科学研究领域。 d．博物馆运用的知识范围，主要是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学。 e．博物馆学的方法论，主要采用社会科学的一般研究方法。 ②博物馆学应属于信息科学 博物馆的物是信息的载体。 （2）博物馆学的学科性质 ①博物馆学有很强的跨学科性 a．博物馆学与周围的学科相互联系、相互制约、相互渗透。 b．博物馆学的发展与政治、经济、心理等相关领域及其理论、研究方法相联系。
观博物馆有感800字 导读：博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。每座城市的博物馆都蕴含着该城市的文化内涵，它为我们认识历史认识文化提供最直接的帮助 观博物馆有感800字一天学校组织我们去上海博物馆参观。上海博物馆是一座大型的中国古代艺术博物馆，藏有珍贵文物12万件，其中以青铜器、陶瓷器、书法和绘画最为出色。 上海博物馆建筑总面积平方米，高米，有十一个专馆，三个展览厅。在所有的展品中我喜爱的是“景德镇窑青花缠枝牡丹纹罐”和一幅名为“桃花双绶图轴”的画。虽然我很早就听说过景德镇的瓷器非常有名，但没有想到在公元一千多年前我们的老祖宗就能用手工制作出那么精美的瓷器。这件瓷器是在高温中烧成的釉下彩瓷器，它的口小而中间鼓出，在罐子的正中央画着一朵朵牡丹，幽雅可爱，徐徐如生，我好像透过玻璃橱窗已经闻到了朵朵花香，让我如痴如醉，仿佛我就在一片牡丹丛中嬉戏。我不禁在它的面前站立了好久，不想离开，唉!假如我家也有一个那该多好啊…….当我还沉浸在瓷器馆里那交相辉映的瓷器精品中时，眼前出现了一幅美丽动人的画，那就是中国厅代绘画馆中的清代“桃花双绶图轴”画。这幅长132厘米宽50厘米赋有中国传统和独特
民族风格的画，是以毛笔、墨和绢纸为主要工具由人工绘制而成的。画中一对小鸟一上一下站立在桃花枝上，互相唱着悦耳的歌谣，它的嘴显橘黄色，头的正上方有一戳羽毛微微向上翘起，显天蓝色，肚子是白色的，背部的羽毛呈淡淡的咖啡色，最与众不同的是它还有两根长长的类似孔雀的羽毛长在尾部，可想而知那鸟儿飞起时它的羽毛在后面飘动的样子一定很美。你再看那画中的桃花白中显现出淡淡的粉红色，仿佛在微风中偏偏起舞，怪不得两只鸟也忍不住要停留在桃花枝上呢…… 参观的时间虽然有限，但古人留给我们的这些财富，反映出中国古代文化的悠久传统和深厚底蕴是无限的。参观不仅能让我们了解我国古代的珍贵文物，而且还教给了我们许多知识，这真让我为自己的祖国而感到自豪，也更激起我要为我们的祖国而努力学习。 欢迎你们也前往上海博物馆参观，我这可不是在做广告啊。 观博物馆有感800字广州是历史悠久的文化古城，有许许多多的博物馆，例如：“广州博物馆”，“荔湾博物馆”，“西汉南越王墓博物馆”……但这其中却没有完全属于我们青少年的博物馆,要是有一间属于我们的博物馆，一定要把它变得焕然一新，使人眼前一亮。 我心中的博物馆是非常美丽的，它像花园、位于广州市
第14章博物馆教育与服务 一、博物馆教育的新观念和主要任务 1．为广大观众，尤其是青少年提高思想品德、文化素养和陶冶情操服务。 （1）对小学生，着重向他们讲解与文物遗迹有关的历史事件，民族英雄、革命先烈的动人故事，从小培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感。 （2）对中学生和城乡青年，着重向他们介绍中华民族的灿烂文明和优良的革命传统，不断激发爱国主义精神，坚定社会主义信念，培养高尚情操。 （3）对大学生和青年知识分子，着重引导他们认清中国国情和社会发展的必然规律，增强民族自信心和历史责任感，自觉继承发扬革命传统，为建设有中国特色的社会主义贡献力量。 2．为在校学生的校外教育服务。 （1）结合中小学有关课程的教学内容，对教师进行辅导，使之增加文物标本知识，或组织教师予以有针对性地讲解，或向教师提供教学参考资料。 （2）组织学生来馆参观，结合学生课堂学习，做好陈列讲解和辅导。 （3）与博物馆所在地附近的中小学校建立固定联系，设立校外学科辅导员，或兼任学校少先队辅导员，经常到学校开展活动。 （4）提供教具。根据本馆性质和条件，制作一些模型和标本，如矿石、生物标本，历史文物、科学模型等，借给学校组织教学。
（5）组织小型、轻便的展览到所在地区的中小学校巡回展出，同时携带有关录像和幻灯，向中小学生和广大群众普及历史与科学知识，宣传有关保护文物、自然生态环境的法令。 3．为成人终生教育、回归教育服务。 （1）博物馆担负着社会教育的任务。 （2）博物馆在成人教育中是一支重要力量。 ①博物馆有丰富的实物教学资料，适合成人的学习特点。 ②博物馆涉及许多专业，包容的知识面较宽，容易满足成年人综合学习的要求。 ③对一定的专业来说，博物馆人才集中，有较好的设备，为成人教育提供适宜的进修条件。 4．为科学研究服务 （1）提供藏品资料和研究成果，提供咨询服务、文物标本的鉴定服务以及提供必要的科研技术设备。 （2）与有关科研机构和高等院校在某些研究项目中进行合作。 5．为旅游观光和文化休息服务 （1）对国外游客的服务 ①接待要热情，要使他们有宾至如归的感觉。 ②加强参观辅助服务。对国内外的旅游观众，应作好导引工作和咨询服务活动。 ③尽可能提供较好的服务设施，办好博物馆服务部的经营管理。 （2）参观纪念品的供应
上海博物馆观后感
上海博物馆观后感、 到达上海博物馆之前，对上海博物馆没有多少了解，对它一点都不感兴趣，所以我是抱着一种为完成任务的态度去的，只想着去稍微看看，拍几张照片回来再写些感想应付一下作业，甚至给自己定好了时间2个小时要搞定来回路程和参观，进入了展馆以后，才发现自己一开始想得太简单了。 离博物馆还有几百米的时候，就看到了矗立在不远处的博物馆，当看到那个建筑的时候，虽然没有眼前一亮的感觉，却能感受到那份稳重，感觉那儿充满了传统文化的气息，很亲切的feel，开始有点迫不及待。（回来后上网查了资料，才知道那个建筑象征“天圆地方”的圆顶方体基座构成了新馆的视觉效果，整个建筑把传统文化和时代精神巧妙地融为一体，在世界博物馆之林独树一帜，整体相对来讲是，高大时尚）。在靠近博物馆的一路上，发现路边停了很多旅游大巴，陆陆续续有游客，其中有很多外国人，才突然意识到，这是一个国际化的博物馆，里面的事物肯定不是自己起始想得那么简单。便抱着好奇的心态边欣赏着广场的花秾草绿走向博物馆。 到了南入口，先看了建筑前面的上海博物馆的简要介绍和空间排布，大致了解了不同馆的位置。当进入门口的时候，可能是因为那样的环境有些陌
生，也没想什么就“钻”进了第一展览馆，这是个临时展览馆，现在展览的是“毛利人的世界”。据了解，毛利人是新西兰的原住民，于大约公元13世纪这群开拓者登上了这片陌生又美丽的土地，他们走遍了这里的每一个角落，很快他们就熟悉了前所未见的植物、鱼鸟和矿石资源。毛利文化古老而神秘丰富而独特：雕刻、编织、纹身、神话……每一样都包含了毛利历史的足迹。入门看到的是一块生命石，毛利人相信一个地方的山、水、森林的生命力可以凝聚石头或其他物件中，生命石就是这样一个载体，它被毛利人看作是部落领土的守护神。 先附上两张毛利的石器、玉石等总览图： 可以看出毛利有很多木器、骨器、玉器、石器、还有编织物。在这个展览馆
参观博物馆能拓展课外知识面，丰富历史文化知识，提高个人素养。下面是整理的参观博物馆心得感悟，供大家学习和参阅。 参观博物馆感想 对于博物馆的印象，最初是从上海自然博物馆里的那巨大的恐龙骨骼开始。那时，应该是我还很小的时候，爸爸利用某个周末带我去的。第一次看见这么大的恐龙，被这庞然大物震撼了，惊讶于她的巨大、不可思议，也有点被其有些可怕的面部吓住了。于是对于那时自然博物馆的印象，也只停留在了这恐龙上了，其他的就什么不记得了。 如今，上海的博物馆每年都有新的出炉，造型各异，主题不同，种类越来越细化，总之是各式各样，层出不穷。 从外型上来说，如今的博物馆早已不再停留在只是一幢四四方方的房子了。上海博物馆就是一个典型的例子。青铜器、天圆地方的造型不仅成为都市中一道亮丽的风景线，也与博物馆的主旨十分合拍，充分显示了设计者的巧思和用心良苦。 在内部设施上，随着各方面条件的快速发展，展馆的已愈发先进和人性化。宽阔明亮的展厅，玻璃的展品放置处，柔和、明亮而不刺眼的灯光，感应灯，室内良好适宜的温度和湿度等，这一切都最大程度上保护了展品，同时也给我们参观者以很大程度上的享受。 除了这些硬件，博物馆里的软件也日益提高着。如今，很多博物馆都有电脑查询系统和介绍，你可以通过小小的显示屏就先概括而完整地了解整个博物馆的情况。当然，也可以通过登陆各博物馆的站来了解。另外，每个博物馆都配有专业的导游，能较详尽地为游客作介绍，力求让人们看懂、理解些什么，才能物有所值。如果你不想请导游的话，也可以租借讲解器，可以更自由地按个人喜好随时放讲解录音，同样能很快地了解、获得知识。 博物馆日新月异地变化着，反映着上海整体经济水平的提高，也是上海文化生活质量的一种提高。可喜可贺。 人们都说，上海的明天会更美好。而我坚信，上海那么多的博物馆的明天一样会更好。 参观博物馆心得体会 海南省博物馆的前身是19 4年开始筹建的海南博物馆，年海南省政府正式批准成立“海南省博物馆”， 6年海南省文物考古研究所挂牌成立，两者合署办公。因为当时海南刚建省，百废待兴，政府资金不足，筹建中的博物馆迟迟没有开工。 2 年11月15日开馆的海南省博物馆是海南省唯一的综合类现代化博物馆，位于海口市国兴大道6 号，省文化公园东部，是我省重点文化基础设施。省博物馆工程占地面积6 余亩，第一期工程占地面积约 1 平方米，主要包括陈列展厅、文物库房、技术用房、服务设施、办公用房。正在规划设计的二期工程建设面积约7 平方米, 将依托“华光礁号”沉船的保护修复及沉船中出水的近万件瓷器，重点展示与南海历史、海上丝路、地缘政治和海洋生物矿产等方面有关的文物和标本。
博物馆的定义 （哥本哈根11届国际博物馆协会会议）：博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开永久性机构。它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当做自己的基本职责，以便展出、公诸于众，提供学习、教育、欣赏的机会 海牙16届博协会议：博物馆是为社会及其发展服务的非盈利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。博物馆四条件：有藏品；有基本陈列；向社会公众开放；有经营管理藏品、开展社会教育的专业人员 博物馆特征： 1 实物性（物的收集和保存；物的研究；物的利用） 2 直观性 3 广博性 博物馆的功能 基本功能——收藏、教育、研究 欧美“3E”功能——教育国民、提供娱乐、充实人生 我国博物馆的基本任务：适应社会主义现代化建设的需求，收集保藏文物和标本，进行科学研究，举办各种陈列展览，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义精神文明建设，为社会主义现代化建设服务。 博物馆在我国现代化建设中的作用 1、收集、保藏文物、标本和其它实物资料； 2、传播科学文化知识，提高公民科学文化素质； 3、思想品德教育； 4、科学研究； 5、丰富人民群众文化生活。 博物馆学的研究对象：保存、研究和利用自然标本和人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业的发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。 博物馆学： 《中国大百科全书》：博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方式、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。 国际博协（ICOM）：博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。 博物馆的学科性质 博物馆学所运用的知识范围，虽然也包括或收集自然科学学科的知识，但主要还是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学，其方法论也主要采用社会科学的一般研究方法，一般认为博物馆学是一门社会科学，同时也是信息科学。 博物馆与周围学科相互联系、相互制约、相互渗透，它的发展与政治经济社会自然和人的生理与心理发展密切相关，也必然与这些领域的理论及研究方法有联系，所以说博物馆学有很强的跨学科性。 博物馆学是一门实践性很强的科学，他的理论来源于实践，又接受时间的检验。 博物馆学研究内容 1、研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系，博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系；
游上海博物馆 600字小学作文 上海有许多博物馆，这次我去的是黄浦区人民大道201号的上海博物馆。 远远望去，上海博物馆是一座圆顶的，气势宏伟的建筑，门口还有8个汉白玉的石兽，十分引人注目。妈妈告诉我，这座建筑代表中国"天圆地方"的寓意。馆名"上海博物馆"这几个大字是上海的第一任市长陈毅写的。我们排了好久的队才进入上海博物馆大厅。 上海博物馆好大啊，我被它深深吸引住了。这里总共有四层，我们在门口拿了地图，发现一楼有中国古代青铜馆和中国古代雕塑馆，二楼有中国古代陶瓷馆，三楼有中国历代绘画馆、书法馆和印章馆，四楼有中国少数民族工艺馆、古代玉器馆、历代钱币馆和丝绸之路中亚古币室以及明清家具馆等展区。我和妈妈在一楼一人拿了一个大哥大造型的电子解说器，就开始参观上海博物馆了，准备从一楼往上参观。 我们开始参观了，青铜馆里有很多的青铜器。让我印象最深刻的是大克鼎，大克鼎上有一对双耳，身上还有对称的龙纹，重201.5公斤，非常精美。
雕塑馆里有许多精致的雕塑，很多都是佛像、菩萨像和天王像，虽然有的已经损坏了，但我还是觉得它们很好看。离开展馆我才发现，一个好大好大的菩萨像摆在雕塑馆门口呢，我觉得古代工匠的手艺真是高超啊! 接着，我们来到绘画馆和书法馆，里面有好多绘画和书法的作品，书法作品有的是毛笔字、有的是钢笔字。绘画作品有的画花、有的画鸟、有的画人、有的画竹。 我最感兴趣的是中国少数民族工艺馆，里面有各个少数民族的服装，少数民族的服装都非常特别，我也想试穿呢。 时间过得真快，不知不觉都逛了三个多小时了，马上就要到闭馆时间了，我和妈妈急急忙忙地跑到博物馆大厅，归还了电子解说器，离开了上海博物馆，上海博物馆之旅就这样结束了。 上海有许多博物馆，这次我去的是黄浦区人民大道201号的上海博物馆。 远远望去，上海博物馆是一座圆顶的，气势宏伟的建筑，门口还有8个汉白玉的石兽，十分引人注目。妈妈告诉我，这座建筑代表中国"天圆地方"
上海博物馆观后感范文 昨天，我们一起参观了上海博物馆，历时三个多小时，勉强看完。其间，与我们擦肩而过的有不少外国人，他们瞪大了自己的眼睛，面对着眼前神秘的东方神器，他们叹为观止。作为炎黄子孙，谁不为自己伟大祖先创造的光辉成就而自豪？谁不感到我们的历史何其辉煌？可是，当我们仔细的、从另外一种角度看待我们的历史时，我们会吃惊的发现，我们的祖先却也有着令人诧异的遗憾！ 也许，我们的先人曾经创造了世界上任何一个邦域无法比拟的工艺和文学成就，青铜器、陶瓷、雕刻、书法、绘画、浩如烟海的经史子集和诗词歌赋等等，其中的每一项成就都能让那些老外“喝一壶的”。可是，当我们冷静下来细细的思考，就会发现，我们的先人给我们留下了极大的遗憾，那就是他们没能在自然科学领域做出骄人的成就。整个上海博物馆，没能够看到我们的祖先在这方面的佳绩，所感受到的只是他们精湛的工艺技巧和精深的艺术涵养。我想，也许国内绝大多数的博物馆都是这样吧。为什么他们没有能够在其他方面创造出可以与以上领域相媲美的奇迹呢？这不能不让我们深思。 到底是谁束缚了我们伟大祖先的思想？是谁导致了我们有极少的机会学习以中国科学家命名的公式和定律？除了王朝、政府、皇权、桎梏思想的酷刑，还有什么？孔子、李斯、秦始皇、汉武帝、董仲舒、隋文帝、程朱理学、八股文、康雍乾文字狱......这所有的一切，湮没了我们的百家思想，更葬送了我们祖先在其他领域的开拓机遇。所有人，不管是达官贵人，还是平民百姓，都被思想束缚着。光宗耀祖、
身世显赫是他们唯一的生活动力。青铜器，无非是奴隶主贵族奢侈的生活用品；精美的陶瓷，无非是皇家御用的金贵之物；雕刻，无非是籍以愚民的工具；书法和绘画，无非是那些读书人予以扬名天下的途径；经史子集和诗词歌赋，无非是文人们借以“含沙射影”、抒发心中苦闷的媒介。这么一想，我们会猛然发觉，我们的祖先给我们留下来的东西大多却是娱玩观赏之物。真正有价值的东西，伟大的发明，开创性的理论，泽被万世的思想，却少之又少。就连我们引为为豪的四大发明也只能称得上是工艺发明，最多可以认为是技术创造，却也不是科学史上划时代之作。 由此可见，科学和技术的发展和一个国家的重视程度，和一个社会的风气，以及人们由此形成的思维习惯休戚相关。我们的祖先从汉代的开始接触火药，到唐代在战场上的牛刀小试，再到明清时代在军事上的大批量使用，其间竟然经历了两千余年的时间。而在西方，同一样东西却能在很短时间内得到重视和发展，以至于后来利用中国人传给他们的火药做成了自己的坚船利炮，把一个泱泱大国打得遍体鳞伤、体无完肤。火药仅仅是中国古代所有技术发展的一个缩影。那么，是什么阻止了这些技术的发展？诚然，不是我们的祖先比外国人的祖先笨，而是因为他们早已被那些所谓的“正途”思想束缚的寸步难行。 也许，没有必要为我们五千年的文明过于自豪。过长的发展历史也许是一种不幸，始终被一种阻碍先进事物产生和发展的“宗教”式思想所统治是这种不幸降临的源头。世界四大文明最后只有我们中华文明仅存于世，现在却也是伤痕累累。在我们长时间的发展历程中，
2014 年上海博物馆笔试题目 10月13日下午14:00~15:30 在上海信息技术学校参加的笔试，我们岗位至少100 多人参加考试，上博一共参加所有岗位笔试的同学有540 人，分为18个考场，每个考场30人。 其实，所以岗位的考试卷题目都是一样的，只是最后一道大题不一样。 最后一道大题是问答题：针对你报的岗位，如果你能入职，那么入职后你准备怎么开展相关岗位的工作呢 下面是我尚能记忆起来的题目： 1、博物馆工作的重要职能是什么 2、文化交流包括哪些交流 3、博物馆的第一要务是什么 4、1905 年（）博物馆的建立，标志着中国近代博物馆 的诞生。 5、文物的价值包括哪些 6、陈列的基本原则是什么 7、国际博物馆日是几号 8、上海城市文化遗产由构成
9、博物馆开放时间应不少于几天 10、中国博物馆的发展要考虑什么 11、世界三大博物馆指 12、文物分为珍贵文物和 13、中国博物馆员工职业道德准则提出的时间 14、上海首批免费开放的纪念博物馆有哪些 15、中国博物馆藏品已经有几件 16、上海的一级博物馆有哪些 17、上海古代园林有哪些 博物馆招聘考试笔试题【外省考题】 、填空题（每空1 分，共计50分）
1、博物馆学一词英文写做（），是1885 年英国人（）最先使用这个写法的。 2、（）年7 月上海市博物馆（）写了《博物馆学通论》。 3、博物馆具有（）、（）、（）特 征。 4、世界近代第一个向公众开放的博物馆是（）年英国的（）博物馆。 5、大英博物馆是在（）的私人收藏基础上于 （）年在（）落成开放的。 6、（）年7月27日，法国（）改建为共和国艺术博物馆，8月10日向公众开放。 7、（）年，（）在南通成立南通博物苑，标志着 中国人创办博物馆的开始。 8、中国国家博物馆的前身——国立历史博物馆成立于（）年，筹建初的旧址是（），筹建负责人是（）主任。 9、故宫博物院成立于（）。该博物馆的成立推动 了民国时期中国博物馆事业的发展。 10、（）年4 月，中国博物馆协会在北京成立，促进了中国博物馆学的研究和博物馆事业的发展。 11、（）年9 月，毛泽东视察（）时说：
重温中国历史传承宝钢文化 ———参观上海博物馆有感淅淅沥沥的小雨过后，太阳露出灿烂的笑脸。在这阳光明媚的日子里，宝钢化工湛江公司团委组织青年员工参观上海博物馆。旨在一步丰富青年员工业余文化生活，营造和谐奋进的企业文化氛围。我们沐浴着灿烂的阳光，来到了位于黄埔江畔的上海博物馆。 列宁说过：忘记历史就意味着背叛。翻开中国的历史，心情或是沉痛，或是平静，或是自豪。历史这本书需要用心去读，用心去体会。这次我就是带着这种重读历史的心态来参观上海博物馆。初见上海博物馆，我立马被他现代化设计的独特外形所震撼。进入馆内，却有一种古朴文雅的气质，让我耳目一新。这次参观上海博物馆我们主要去了民族族工艺馆、钱币馆、陶瓷馆和书法馆，每个展厅都特点鲜明，意境深远。其中最让我印象深刻的当属陶瓷馆。陶瓷馆不大，玻璃展柜里陈列着从汉代到清朝，每个时期最具特色的珍品。有元青花大洗，有五颜六色的明代五彩瓷，有世界闻名的法门寺秘色瓷；从起初颜色灰暗、厚重的汉代瓷壶，到近百年之内官窑制作的晶莹、精致的杯盘…… 一个年轻的爸爸领着他三五岁的儿子，正谆谆教导着：“这是龙泉窑......这是釉里红.......这是景德镇窑的青釉云缸 .......”孩子的小手轻轻指点着玻璃柜里瓶瓶罐罐，似懂非懂的重复着那些词汇——这一幕令我深受触动，仿佛看见文化化身成真实的血脉，代代相传。 上海博物馆，就是一个我国古代文化历史发展的缩影，在这里
我们不光能大饱眼福，更能感受到千年传承下来的文化艺术气息！这种传承则让我想到了宝钢文化。宝钢的不断发展壮大凝聚了几代宝钢人的心血，是宝钢人一代接一代传承了严格苛求、艰苦创业的文化精髓。在这种文化熏陶下成长，我们永不停息，激情奋进，在青春的舞台上，用我们的辛勤和汗水，用我们的勤劳和智慧，书写人生的美好，与宝化湛江共发展，同进步！ 2013-03-01
一、名词解释 中央民族大学 博物馆观众 博物馆 藏品 洛狄武神 儿童陈列 古物陈列所 生态博物馆 观光休闲型游客 复原陈列法 大不列颠博物馆 南京大学 生态博物馆 南通博物苑 文物 博物馆学 生态博物馆 藏品 大英博物馆 大英博物馆 南开大学 史密森学会 物质文化 北京大学 物馆藏品管理 博物馆市场 科技博物馆 博物馆学 基础博物馆学 高校博物馆 博物馆藏品管理 国际博物馆学会 博物馆观众服务 南通博物苑 大都会博物馆 博物馆基本陈列《博物馆管理办法》故宫博物院 张骞和南通博物苑四川大学 浙江大学 陈列语言
1国际博物馆协会成立于()年 A.1936 B.1946 C.1956 D.1966 2、我国博物馆文物藏品分为珍贵文物和一般文物，其中珍贵文物分为 A.5 个等级 B.4 个等级 C.3 个等级 D.2 个等级 3、我国政FU规定每年的六月第二个()为国家“文化遗产日” A.星期天 B.星期六 C.星期四 D.星期三 社科院考古所 张謇与南通博物苑 古物陈列所 史密森学会 埃尔米塔什博物馆 中山大学 博物馆 历史文物定名 博物馆之友 藏品登记 博物馆岛 文物鉴定 博物馆学 传统民居 文化遗产 陈列 文物 杂项收藏 博物馆观众 藏品征集 陈列设计 近现代文物 博物馆 生态博物馆 陈列展示 文物鉴定 文化遗产 文物保护 山东大学 智能博物馆 网络博物馆 陈列设计 厦门大学 故宫博物馆 不可移动文物 南通博物苑 拓片 大遗址保护
原状陈列 中国大民大学 博物馆学 复旦大学 博物馆藏品 博物馆定义 博物馆建筑 陈列语言 国际博物馆日 史密松学会 博物馆学 大英博物馆（ 国际博物馆日 史密森学会 博物馆 缪斯神庙 西北大学 克孜尔石庙 吉林大学 张謇 生态博物馆 威尼斯宪章 第一次可移动文物普查 二、简答题 中央民族大学 博物馆信息化 博物馆建筑的主要功能要求（陈列相关？） 博物馆的实物性特征 博物馆之友 信息化对博物馆日常工作的影响 论博物馆建筑如何实现其自身特色 南京大学 南开大学 北京大学 试述信息建设对博物馆管理的影响 四川大学 我国博物馆分类？举例 论述博物馆学的研究内容 浙江大学 博物馆观众的类型研究及其意义 社科院考古所 列举我国五个世界文化遗产，并详细列出其文化要素列举我国一级博物馆中的五个，并简述其展示特点
中国博物馆学基础考试重点 1、国际博物馆协会：ICOM是博物馆的国际学术组织，1946年11月由美国博物馆协会会长C.J.哈姆林倡议成立。总部设在法国巴黎联合国教科文组织内。1947年与联合国教科文组织签订了《关于两组织之间进行合作的途径和方法》的协定。 2、博物馆定义：博物馆是指收藏、保护、研究、展示人类活动和自然环境的见证物，经过文物行政部门审核、相关行政部门批准许可取得法人资格，向公众开放的非营利性社会服务机构。博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。 3、定义的变化：非营利性 公益性、公共性 人与物的结合 4、博物馆特征：实物性：博物馆藏品的收集、保存、研究、利用 直观性：以展品为主的展览效果，生动具体 广博性：门类众多，藏品广泛 5、博物馆功能：中国：收藏、研究、教育 欧美：三E功能，三I功能 教育国民、提供娱乐、充实人生 （Educate Entertain Enrich） 调查研究，教育，激励 （Investigation Instruction Inspiration） 6、生态博物馆：1971年国际博协第9次大会 乔治·亨利·里维埃首次使用生态博物馆（Ecomuseum） 环境科学的系统性、整体性原则引入博物馆 法国地方天然公园等一批生态博物馆 强调空间、时间、人与自然的关系、管理人员与一般博物馆不同 由地方当局和居民共同筹划、建造和运作，依靠自己的意愿、知识、个人力量 推动工作 参观者了解当地产业、生活习惯和信仰的主要途径 邻里博物馆、街区博物馆 世界上已有300多座： 西欧、南欧约70座（法、西班牙和葡萄牙）北欧约50座（集中于挪威、瑞典 和丹麦）拉丁美洲约90座（集中于巴西和墨西哥）；北美洲约20座（集中于 美国和加拿大）。中挪文化合作项目——六枝梭戛生态博物馆是亚洲和中国的 第一座生态博物馆 7、一般与生态比较： 一般博物馆生态博物馆