尤溪二中庆祝2015年校园大合唱实施方案
一、指导思想
以党的十八大为指导，认真贯彻国家中长期教育改革和发展纲要，促进学生全面发展，活跃校园文化体育艺术氛围。
二、组织领导
组长：林运泽
副组长：詹发春黄辉明
组员：杨光洁林兴建黄中流杨开源林新宁于文凌
三、活动时间：2015年 12 月４日下午至2015年 12 月４日
比赛地点：学生礼堂
策划：于文凌
主持：郑盛团黄琦
评委：12月４日晚林运泽黄辉明詹发春林兴建林新宁黄中流
彭金莲卓甜甜陈本锴陈素丽林圣彦
摄影：林开太廖绍作
网络：余景然
音响：杨开源林发贵
道具：总务
统计：周晓娟陈培先
门口安排：杨光洁
安全保卫：陈绍庆苏新奎林其永黄彬和年段长、班主任
一、评奖办法：
1.节目为大合唱,每班合唱两首歌曲，其中一首必为校歌。
2.比赛按年段评比，以10为总分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均计算。
3.七、八年段各取前四名，九年段取前三名，高中部取前二名，总分第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，其他设为组织奖，得1分，纳入当月文明班级评比。
二、评分细则：
三、经费预算（奖品）
第一名：四名100*4=400
第二名：四名80*4=320
第三名：三名60*3=180
第四名：二名50*2=100
共计：人民币：1000
尤溪二中政教处
2015.12
合唱比赛活动方案大全 有一句名言：合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式，在许多的发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要教学工作。现在，就来看看以下三篇合唱比赛活动方案大全吧! 合唱比赛活动策划方案 一、活动目的 我部门希望通过合唱这样一种形式，让同学们明白团结的重要性，增强学员的集体荣誉感，更好地融入班级、融入江西警-察学院这个大家庭当中，营造一个和-谐，团结，健康向上的文化氛围，增强整个年级的凝聚力，以达到整个年级一起进步的目的，使11级警院学员更富有活力。 二、活动主题 挥洒青春演绎梦想 团结一心共缔辉煌 魅力警院唱响侦查 三、活动时间 12月18日下午4：00 四、活动地点 忠诚广场
五、活动对象 11级全体学员 六、活动前期准备 1、活动策划筹备：学生会文艺部召开部门例会，讨论大赛各细节制定出大赛策划书; 2、活动宣传 前期： ①负责人下达各班班长由班长进行通知(学生会成员可以在晚自习期间到各班进行宣传) ②宣传部合作设计并制作宣传海报，横幅等 后期： ①挂宣传横幅，在宣传栏贴海报 ②与宣传部合作进行相关宣传 3、评委、嘉宾的邀请：评委(各部门部长);嘉宾(辅导员、书记) 4、赛前事项 ①进行大赛的宣传动员 ②报参赛曲目(若有重复曲目，班级间协调); ③选定主持人，确定主持人台词稿件 ④自由节目上报，按照01至14的出场顺序 ⑤开始申请场地 ⑥打印节目单 ⑦买齐比赛当天所需物品(气球、茶水、奖品等)
5、各班前期排练工作(负责人：各班班委) ①合唱由各班班委自行邀请指导老师，安排时间，地点进行训练 ②文委积极组织，安排同学们积极参与此次比赛 七、比赛流程 1、观众入场 2、主持人开场(要介绍主题)，介绍嘉宾评委，宣布比赛开始 3、第一环节：按01至14的顺序演唱参赛曲目 在前一个班级演唱时，后一个班级开始列队候场;在主持人陈诉本班台词时，后台迅速换场，台上的队伍两列接两列迅速离场，台下的同学两列接两列迅速上场;若需变换队形，要求在演唱过程中进行，以保证换场的顺利进行;上下场口协办方须各派一名同学负责秩序; 4、由各部门部长负责统计分数，及时交给主持人公布 5、主持人报幕后第一组上台演唱，演唱结束评委开始打分。主持人再次报幕第二组上，第二组演唱结束后，主持人宣布第一组成绩，并介绍下一组上常以此类推，每隔一场宣布一次成绩; 6、每三次节目评委点评一次; 7、评委对最后一组进行点评，公布比赛成绩; 8、请嘉宾评委上台对本次活动发表讲话; 9、主持人公布奖项、嘉宾颁奖; 10、主持人宣布本次大赛圆满结束。 八、后期工作 1.比赛结束后，相关工作人员清理场地
吉仁台小学“唱响红歌”比赛活动方案 为弘扬爱国主义和民族团结精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。 一、成立组织： 组长：李欣兰 副组长：巴日斯尚金云 组员: 各班班主任以及各班学生 二、参赛对象：1——6年级各班学生 三、活动时间：2016年10月28日下午 四、比赛地点：吉仁台小学篮球场 五、比赛要求： 1.比赛活动选择两个年级在一起进行红歌比赛活动。 2.演唱内容：参赛各年级演唱一首参赛曲目。自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或歌颂党、歌颂祖国为主题。 3.演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。 4.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。 5.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 6.每班全体学生都要参加。 7.按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与
卫生 六、评分标准 1.演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（2分） 2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（2分） 3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（2分） 4.演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（2分） 5.设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。 注：评分最后结果以8分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。 七、奖励办法：按年级评选：各年级组一等奖若干名、各年级组鼓励奖若干名。 八、评委名单：田丽娟帕提古丽江丽森杨浩马永花王露露 吉仁台小学少先大队 2016年10月28日
“每日一歌”班级听唱活动实施方案 一、活动宗旨： 为了丰富学校学生文化生活，提升全体学生音乐听唱素养，培养健康向上的班级风貌。引导学生在平时要演唱内容健康、符合自己年龄的歌曲。开展“班班有歌声——每日一歌”校园音乐活动，组织我校学生课前（课间）听一只曲唱一首歌，有效增进全体学生听唱素养能力，积极做好全市六年级学生音乐素养测试准备工作。以此活动促进全体学生团结友爱、相互协助，提高沟通能力，培养集体主义精神，增强艺术音乐素养，实现学校艺术教育和德育教育相互促进、共同发展。 二、活动主题： 我爱我班，凝聚力量，唱响童年 二、组织领导： 由张校长亲自带队、全体班主任老师积极配合参与，做到班班有歌声、月月有活动、天天有音乐。同时，由值周教师对各班学生的活动开展情况进行督导和检查评分。 组长：张宏伟 组员：郭柯敏毛丹萍田芳张睿 三、活动形式和内容： 1、活动形式：以班级为单位，利用每天晨间活动10分钟时间，开展听歌唱歌活动。 2、活动内容：以本年段音乐教材歌（乐）曲为听唱内容，按指定内容每天听一只曲唱 一首歌，每班确定一名音乐小指挥协助班主任老师播放音乐。 3、听唱内容放在FTP小二部——音乐组——“班班有歌声”听唱文件夹内。 四、活动阶段目标： 1、普及阶段——每天按指定时间开展乐曲歌曲听唱活动，有序文明优雅的听唱，不喊唱。 2、展示阶段——每月最后一个大周周八大课间时间为年段合唱展示时间。 3、比赛阶段——一月份确定一个合适时间进行班级合唱比赛。在班级合唱的基础上，学校 每学期举办一次以班级为单位的合唱展示活动，促进合唱活动的普遍开展。 五、具体听唱内容安排（黑体字是第一大周，浅体字是第二大周）： 十月份：
[幼儿园红色舞蹈、红色歌曲比赛评选方案] 幼儿园红色舞蹈 **区幼儿园红色歌曲合唱、红色舞蹈比赛评选活动方案各镇（办）中心学校、局直幼儿园: 为深入贯彻“十九大”精神，落实立德树人根本任务，进一步推进未成年人思想道德建设工作。结合我区实际，特制订幼儿园红色歌曲合唱、红色舞蹈比赛评选活动方案。 一、参评对象经各镇（办)中心学校、局直幼儿园推荐报送的幼儿园红色歌曲合唱、红色舞蹈视频。 二、评选内容 1.幼儿教师红色歌曲合唱视频； 2.幼儿红色舞蹈视频。 三、奖项设置设一等奖、二等奖、三等奖若干。（比例为3：4：3）四、评委附件1 **区幼儿园红色舞蹈评分标准附件2 **区幼儿园红色歌曲合唱评分标准附件3 **区幼儿园红色舞蹈参赛汇总表附件 4 **区幼儿园红色歌曲合唱参赛汇总表**区教研室 20XX年12月16日附件1 **区幼儿园红色舞蹈评分标准评价内容评价标准权重分得分主题与内容 1.节目要符合本次活动“红色教育”的主题。（10分）； （2）内容积极向上，符合幼儿的年龄贴点，能展现朝气蓬勃的精神
面貌。（10分）。 20 表演技巧动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，与表演的题材相协调。 50 舞台风度 1.精神饱满，朝气蓬勃（5分）； 讲文明礼貌，仪表大方得体（5分）； 3.表演富有感染力（5分）。 15 综合评价 1.节目内容具有一定深度和内涵（7分）； 2.舞蹈情感表达准确，艺术总体流畅完整。（8分） 15 评委签字： 最后得分附件 2 **区幼儿园红色歌曲合唱评分标准评价内容评价标准权重分应得分主题与内容 1.节目要符合本次活动“红色教育”的主题。（10分）； 2.内容积极向上，能展现朝气蓬勃的精神面貌。（10分） 20 艺术表现 1.准确：音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契（15分）； 2.音质：吐字清楚，发音正确； 音质美，音色富有变化； 声音统一整体和谐（15分）； 3.表现力：能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。（15分）； 4.整体效果：具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强。（15分）；
红歌大合唱活动方案 【篇一：红歌大合唱策划书】 红歌大合唱 策 划 书 时间：2014年5月21日 地点：宁夏理工学院体育场 策划组织：建环学院年级团总支 目录 一、活动背景 二、活动目的 三、活动主题 四、活动信息 五、前期准备 六、活动流程 七、活动后期 八、经费预算 九、附录 红歌大合唱策划书 一、活动背景 2014年是中国共产党成立93周年，也是5.4爱国主义运动纪念95 周年。党的历史不能忘记，54精神更应该发扬。作为当代大学生， 让我们用歌声颂扬中国共产党的丰功伟绩，唱响54爱国的主旋律。“红歌大合唱”本着公平公正自愿的原则，以繁荣校园文化，营造高 雅的文化氛围。通过比赛引导学生开始演唱，用歌声反映反映校园 生活，追求时尚、潮流的精神风貌的歌曲，倡导健康向上的校园文 化氛围。我们相信同学们一定会在本次合唱大赛的激励下，为我们 建环的广阔天地中书写新的壮丽篇章。 二、活动目的 通过本次活动增强大学生的爱国热情，营造浓厚的爱国氛围。增强 广大学生的集体荣誉感和责任感。引导广大学生树立正确的人生观 和价值观，学好专业知识，为将来的社会主义建设贡献自己的力量。在社会高速发展的今天，人人都注重物质方面的东西，而舍弃了精
神层面的追求。通过演唱红歌来学习红军的爱国热情、以及能吃苦 耐劳的精神，净化大学生的思想，丰富大学生业余文化生活。三、 活动主题 让红歌走进校园 四、活动信息 主办单位：宁夏理工学院建筑与环境学院年级团总支 活动时间：2014年5月21日 活动地点：宁夏理工学院体育场 指导老师：段学锋 活动对象：建环学院全体学生 活动形式：以团支部为单位参加比赛，所选歌曲必须符合主题，可 以是爱国主义的歌曲也可以是革命歌曲，内容必须积极向上。 五、活动前期 （1）年级团总支召开团干代表会议，想各个团支部团干部通知此次红歌大合唱有关事宜 （2）确定此次参加大合唱的团支部 （3）制定此次活动的名单及相关负责人 （4）做好活动策划 （6）活动宣传 向各团支部发通知，宣传此活动 制作海报、条幅在校内宣传此活动 在新浪微博、宁理贴吧等新媒体上宣传此活动 准备院旗、团旗、相机 通知各支部团干及团支部成员 （7）团总支各个成员工作安排 活动申请及宣传问题 拍照及旗帜人员的分配 各部分具体策划及安排 （8）比赛场地的布置以及各裁判员的赛前素质培养 （9）比赛规则 以团支部为单位进行比赛，每个团支部一首歌曲，自配伴奏（无伴 奏酌 情减分）。歌曲为红歌或团歌，歌曲要求内容积极向上，曲调高昂。团支部可自定口号，标语。内容朝气蓬勃，积极向上。 团支部可在歌曲中自备道具，动作。
黄河大合唱 一、说教材： 本课题选自人音版高中音乐鉴赏模块第十六单元第二十九节。所教的内容为冼星海声乐作品《黄河大合唱》 课时安排为一课时。 二、说教学目标： 以音乐课程标准的定位为依据，本着因材施教的原则，遵循学生的认知规律，结合本课特点，确定如下教 学目标： 1 聆听声乐作品《黄河大合唱》感受，体验其丰富的音乐情绪，进而理解这部作品的社会价值及艺术价值。 通过作品的艺术感染力对学生实行爱国主义教育。 2 使学生了解什么是大合唱，并知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些？对《黄河大合唱》中各乐章实行 分析。 三、说教学重、难点： 因为时间关系在课堂中重点听三个乐章，《黄河船夫曲》《河边对口曲》《保卫黄河》引导学生欣赏分析 《黄河大合唱》情感发展。及演唱形式。 四、说学法 强调学生学习的过程和方法，学生不再仅仅被动地接受知识，而是通过集体演唱小组活动，积极参与到教 学活动中，在活动中思考、来提升理解，获得知识。 五、说教法 根据新的课程标准，采用了新的教学理念，教师的课堂角色由知识的传授者变为学生学习知识的引导者、参与者和合作者。综合使用多种教学方法，采用多种教学形式： 1、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。 2、采用启发式、讨论式、对比式实行教学，充分调动学生的主动性，激发学生的学习热情，协助学生真正 的理解作品和掌握知识。 3、使用多媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中学生的注意力，充分调动学生学习的积极性，大 幅度地提升课堂教学质量并增大课堂的信息容量。 六、说教学流程 （一）导入：先让学生视听一小段音乐，然后问题式引入新课。
[创设情境、调动气氛] （二）出示课题：《黄河大合唱》（设计意图通过问题的设计推动课堂进入主题） 1、让学生交谈自己所了解的作曲家的生平及创作背景，和代表作品等。 2、教师小节之后让学生观看一段视频《作品创作故事》来详细了解作品产生过程。 3 教师提出问题，这部作品共分几个乐章？大家最想听第几乐章？ （三）新课讲授 1 视听《欣赏《河边对口曲》 （设计意图通过欣赏让学生真正走进音乐，从分析作品的演唱形式入手，引导学生感受作品的情绪与情 节的发展。） 师：很好！接下来我们就来欣赏《河边对口曲》。大家边欣赏边思考以下两个问题：a/歌曲的演唱形式 是什么？b/歌曲的情节是如何发展的？ 生：欣赏作品后回答： a/演唱形式是对唱。b/歌曲情节是从两个老百姓相遇，然后相互问答倾诉，最后一同走上抗日的道路。 师：我们再来听下歌曲的最后一个部分（播放歌曲）。在这个部分里，只有两个背井离乡老百姓的对唱 吗？ 生：没有，还有合唱。 师：那为什么又要用到合唱呢？作者想借合唱这种演唱形式来表现什么？ 生：表现遭受敌人逼迫而逃亡的不但仅只有这两个老百姓，中国还有千千万万这样苦难的人民。大家一 同上前线抗日杀敌救国。 师：找出两位学生来表演。 2、欣赏《黄河船夫曲》 （设计意图想通过层层设问来推动学生的积极思维，从歌曲的体裁入手，引导学生体会歌曲速度和力度的变化。并通过模唱把握歌曲的精神内涵。在音乐中找出答案） 1、师：在欣赏这首歌曲之前，我请大家边欣赏边思考这几个问题：
小学班级合唱比赛方案 一、比赛宗旨： 为了促进我校实施素质教育的进一步发展，活跃我校校园艺术氛围，彰显学生积极向上的精神风貌，丰富活跃第二课堂，切实提高学生的合唱艺术水平，推动我校学生合唱艺术的发展，从而提高学生的艺术修养和审美情趣。学校特举办“唱响校园”合唱比赛活动。 二、活动主题：用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人。 三、参赛对象：1--6年级各班。 四、比赛形式和参赛人数：本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式不限。以班级为单位，主要参赛人数在班级总人数的90%以上。 五、比赛时间： 月日下午。六、比赛地点：学校舞台（暂定）。七、演唱曲目：内容健康向上、适合少年儿童的两首曲目。八、活动准备： 1、比赛动员： 月日召开全体教师会议，以此对全校进行宣传，具体的工作全面展开。
2、月日- 月日为选曲训练时间。各班确定参赛曲目，并将参赛曲目上报到教务处。每周二下午课外活动由班主任、音乐教师对其进行训练。 3、少先队大队部筹划有关竞赛准备工作。 九、比赛要求： 1、各班参赛的自选曲目尽量不雷同。 2、两首曲目总时长不得超过7分钟（包括上下场时间）。 3、一至四年级参赛各队指挥的指挥不作要求，五六年级参赛各队要有指挥，指挥必须为本班学生，校外人员不得参与比赛。 4、伴奏可采用钢琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。 5、比赛出场顺序由抽签决定。 6、各班学生服装统一，佩戴红领巾。 、奖项设置： 大赛将按场次分设一等奖（13年级1名、46年级1名）、优秀奖（13年级2名、46年级2名）。 一、评分原则： 1、歌曲主题内容健康，演唱不超时。 2、合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好； 3、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。
幼儿园大班毕业典礼活动设计方案 一、活动目标： 1、体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。 2、享受游戏的乐趣，感受毕业典礼的欢乐气氛。 3、积极参与毕业庆祝活动，勇敢展示自己，增强集体荣誉感。 二、活动时间：20xx年6月12日 三、活动地点：音乐厅 四、活动准备： 1、幼儿自制小礼物(贺卡、绘画、折纸、小制作等)。 2、各班准备一样抢答环节用来抢答敲响的乐器。 3、奖品。（幼儿园准备） 小贴画奖励积极回答问题的幼儿； 4、主持教师、教师代表、幼儿代表做好准备。 5、小食品：幼儿与幼儿园共同准备。 五、活动流程： （一）园长致辞 （二）教师代表致辞 （三）幼儿代表发言 （四）集体朗诵毕业献词 （五）游戏《我最捧》 1、幼儿进场，分为两个方队：大一、大二。 2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒
内容：本学期所学儿歌名称及内容。 3、游戏第二轮：抢答题（10） 内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。 4、游戏第三轮：必答题（3题） 内容：本学期所学歌曲名称及内容。 5、幼儿才艺展示 六、颁奖、集体唱毕业歌。 七、幼儿品尝小食品。 1、主持人讲话 童年是一段快乐来得很多，忧愁去得很快的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。 经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。 快毕业了，我要祝大家每晚都有好梦！、祝大家快快长大！、祝小朋友不要长得太胖！、希望大家不要变成近视眼！、祝大家健健康康，有美好的每一天！ 小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。 希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。 2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒 内容：本学期所学儿歌名称及内容。 3、游戏第二轮：抢答题（10） 内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。
南坝镇昆池中心校 “唱响红歌、放飞梦想”活动方案 为纪念“五四”爱国运动92周年和庆祝六一国际儿童节，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。扎实开展好“三好”主题教育活动，让师生坚定“共产党好、社会主义好、改革开放好”的信念，发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为祖国添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。 一、成立组织： 组长：刘兴丑 副组长：刘云生罗丰喜王朗 成员：邵正宏张军章辉罗第立丁小娟周玉平肖建雷坤云康丕华王敏 杨家权各村小校长 二、参赛对象：1—5年级各班学生 三、活动时间：2011年5月底（时间待定） 四、比赛地点：学校操场。 五、参赛歌曲：以学校精选的红歌为准 六、比赛要求： 1、演唱内容：学校精选的红歌中任选一首。 2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。 3、演唱者表情自然、大方、着装要统一（穿夏季校服）、整洁、美观。 4、各参赛队可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 5、中心校每班至少95%的学生参加比赛，村小参赛人数不得多于50人。 6、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。 7、村小以班为单位先在本校进行比赛，再组建队伍进行村与村的评比。
七、评分标准 1.评分内容包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态，整体效果。 （1）歌曲内容满分为1分，要求参赛歌曲积极向上，富有红歌特色，主题表达明确。 （2）音色音质满分为4分，要求发音清楚，音色清晰而有质感，有气势，吐字清晰，层次鲜明。 （3）演唱技巧满分为3分，要求整首歌曲的演唱富有情感，音乐节奏感强，演唱与伴奏配合默契，声音洪亮。 （4）仪表仪态满分为1.5分，要求参赛团队着装大方，仪态稳重，富有活力有朝气，指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符。 （5）整体效果满分为0.5分，要求没有特殊失误，现场观众反映良好，有感染力。 2、本次大赛为十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分就是该团队最后得分。 八、奖励办法： 1、村小和中心校分开评比。村小组评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名；中心校以年级为小组，评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名；一等奖设指导教师一名。 2、奖金：中心校一等奖200元，二等奖180元，三等奖160元；村小一等奖500元，二等奖450元，三等奖400元。 九、具体分工： （一）活动节目： 1、开幕式由艺体卫部负责，另外准备三个学生的才艺展示； 2、每个幼儿班编排一个节目； 3、团支部编排两个节目； 4、中心校1—5年级各班一个节目，各村小准备一个节目。 5、所有节目名必须于5月10日前统一上交少队部周玉平老师处。 （二）场景策划： 1、舞台设计 （1）设计总负责人：吕昌智张军罗第立 成员：丁小娟周玉平肖建安红密钟怡（2）要求： A、作好舞台背景图的设计，背景图上面有会标。（安红密钟怡）
一、教学目的： 1、通过欣赏《黄河大合唱》，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲、前仆后继的爱国主义精神，并通过音乐作品的艺术感染力对学生进行爱国主义的思想教育。 2、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱，并对音乐家冼星海有所了解。 二、教学重点： 熟悉黄河大合唱、了解音乐家冼星海、了解大合唱形式。 三教学难点： 真正感受到抗日战争时期，中国人民不怕牺牲、前仆后继的时代精神。 一、教学用具： 多媒体 教学过程 一、导入 向学生展示黄河的图片，让学生体会黄河奔流不息，滚滚向前的精神，并由此展开教学内容《黄河大合唱》。 二、介绍作曲家冼星海 1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读书。1926年到北京艺术专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初，到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。 1935年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。 1940年赴苏联莫斯科。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。 冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》、《生产大合唱》等四部；交响曲《民族解放交响曲》、《神圣之战交响曲》；管弦乐《中国狂想曲》及歌曲《救国军歌》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等数百首。此外，还有一些独奏曲及音乐论文。
三、介绍歌曲的创作经过 1938年冬光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入吕梁山（酝酿长诗《黄河吟》） 1939年1月抵达延安后（在冼星海同志的建议下改为歌词） 1939年3月26日冼星海抱病开始谱曲。 1939年4月13日抗敌演剧三队在延安陕北公学礼堂（首演） 1941年冼星海在苏联加工整理黄河大合唱八个乐章（黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧！黄河） 四、欣赏歌曲 （一）、《黄水谣》 1、带问题听歌曲：歌曲从结构上分几个段落？每个段落表达什么样的思想感情？整首歌曲个你什么样的情绪体验。 2、总结分析《黄水谣》 《黄水谣》是一首歌谣式的三段体歌曲。 第一乐段是女声二部合唱，它描绘了黄河两岸的美丽风光，叙述了这里的人民世世代代开渠筑堤过着和平宁静的日子，旋律抒情婉转。 第二乐段是混声四部合唱，它揭露了日本帝国主义者侵略中国的罪行，叙述了黄河两岸人民背井离乡、四处逃亡的悲惨生活。其情绪悲痛而压抑。尤其是乐段的收束处，连续两个下行的四度跳进更增强了这种情绪的感染力。 第三乐段是第一乐段的变化再现，它发出了令人悲伤的感叹：黄河依然如故，黄水奔流不止，然而物在人去，天各一方，情绪十分凄凉。 尽管这首歌悲痛而凄凉，但它绝无颓废失望的丝毫痕迹，相反，它在悲痛凄凉中蕴涵着希望与奋斗之情。 （二）《保卫黄河》 1、带问题欣赏歌曲：歌曲的主要演唱形式是什么？这首歌曲给你什么样的情感体验？ 2、总结分析《保卫黄河》 歌曲采用了齐唱及二部、三部轮唱的演唱形式，情绪坚决而振奋。在三部轮唱之后，有一大段器乐曲，它把情绪进一步升华，从而形成歌曲中新的高潮。这段音乐，不仅有自
一、活动背景 我院为丰富校园文化，营造良好的校园生活和人文氛围。准备筹办一个大型的以学前教育班级为单位的合唱比赛，相信此举能够展现同学们的专业素质增强同学间的团结合作精神，更好的建立好班级风貌，同时也让学前教育专业的学生文娱活动更加丰富多彩。 二、活动目的 为丰富同学们的校园文化生活,营造浓郁的人文精神氛围,积极调动广大学生的热情,展现我院学生日新月异的精神风貌,由我院学前教育教研室组织安排的合唱比赛活动。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中充分展示自己的专业技能、增进彼此间的了解、深化相互间的友谊、加强对团结合作的重要性的认识，达到进一步融洽学校氛围，增强同学对班级体的认识和更深的了解，体现我院学子积极向上的精神风貌。 三、活动主题 学前教育专业技能展示 四、组织结构 主办单位：商丘工学院传媒与现在艺术学院 承办单位：学前教育教研室 五、活动时间 决赛：2014年11月28日16：30 六、活动地点 艺苑
七、参赛办法 1、参赛者以班级为单位，由各班文体委员负责，组织班里同学组成合唱团 2、各参赛代表队人数不得少于40人，男女不限、形式不限，突出本专业技能为主。 3、合唱两首歌曲，一首为必选曲目，另一首为选唱曲目。其中，必选曲目为《茉莉花》分声部演唱。选唱曲目以学前幼儿歌曲为主。期间每支参赛队伍可以安插2分钟的自由表演，可以是除歌曲以外的任何形式，例如舞蹈，朗诵等。但每个代表队演唱总时长不宜超过10分钟。 4、选唱曲目要求在演唱中加上舞蹈动作，艺术指导加入演唱队伍中，可以是主唱，也可以以任意形式加入演唱中（自愿）。在演唱中还须加上和声声部，要求各声部清晰、不混乱。 5、以系为参赛单位，按照抽签顺序进行比赛。 八、奖项设置 一等奖一名 二等奖两名 三等奖两名 九、经费预算 （一）场地布置 1、彩带5条 2、气球4袋
红歌比赛活动方案 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
圣佛二中2017年“唱红歌颂祖国”歌咏比赛 ——活动方案 一、活动目的 红歌是中华民族宝贵的精神财富，红歌精神催人奋进，激励斗志。通过生动广泛的歌咏活动，让学生唱响爱党爱国主旋律，激发学生的爱党爱国热情，引领学生从小树立远大志向，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。借此活动使红歌传遍校园的每一个角落，使广大师生注入一缕红色精神。 二、参与对象 全校师生 三、活动时间、地点 初定9月30日下午办公室前篮球场 四、活动具体要求： 1、全员参与。每班最少选取30名学生，其他人为拉拉队。 2、形式多样。各班自行设计新颖的形式，体现出本班的特点。 3、赛出风采。服装整齐、声音响亮；学生整体精神面貌良好。 4、专人指挥。各班安排学生担当指挥。 5、配乐自选。各班根据需要自行选择配乐伴奏，学校不做统一要求；但须 提前做好准备工作。 6、演唱形式：以班级为单位进行大合唱。 7、演唱歌曲：分为必唱和选唱歌曲。 （1）选唱曲目请参考推荐目录，也可自己选定（各班不能重复）。 （2）全校必唱歌曲为《中华人民共和国国歌》；
五、评委、比赛评分标准及奖项设置： 评委组： 组长：段建义（负责统分工作） 组员：李世华赵炳刚郑琛琛张中珍孙红辩贺思学 （一）比赛评分标准：满分100分，各参赛队最后得分取各位评委总分的平均分。 1、歌曲主题鲜明，内容积极向上。（20分） 2、学生精神饱满、服装整齐，台风良好，列队快、静、齐。（30分） 3、歌声嘹亮，表情丰富，节奏稳定，艺术表现力强。（30分） 4、班级活动氛围浓、能服从安排、上下场秩序井然。（10分） 5、指挥节奏准确，有感染力和表现力。（10分） （二）奖项设置： 奖项三个：第一名1个；第二名1个；第三名1个。 六、活动注意事项 1．为保证本次歌咏比赛有序开展，全校教师要积极参、通力合作，认真组织排练工作，确保学生以高度的热情投入到唱红歌活动中去，赛出水平、赛出风格、赛出良好的精神风貌。比赛期间，各班主任负责会场秩序和卫生。本次比赛会场纪律计入班级量化。 2．歌曲排练由各班班主任组织负责，音乐教师协助；班主任结合音乐教师针对本年级学生的年龄特点选择合适的革命红色歌曲，在班级里利用课间、音乐课、班会等时间进行循环播放，达到耳熟能唱的效果。尤其是音乐课上，音乐教师对所选歌曲要认真进行专项指导，力求每个学生学会、学精。
探析《黄河大合唱》 姓名：邓琼 学号：0910010019 班级：09音乐教育班 摘要： 由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》，是一部反映中华民族抗日救国战争的音乐史诗，曾极力着中华儿女不屈不挠，英勇抗战，堪称中华民族的英雄史诗。他市一部高度概括抗日战争年代，中国人民反侵略斗争的不朽的艺术作品，是弘扬中华民族伟大精神的诗篇。 歌曲的创作背景是：日本帝国主义对我国进行野蛮的侵略，使中国陷入前所未有的民族灾难。面临亡国的危难关头，中国人民奋起抵抗，国共两党团结各族各党各派合作抗日，给侵略者以沉重打击。《黄河大合唱》就产生战争最为惨烈的日子。 《黄河大合唱》的历史意义极为深远。用音乐唤醒民众，鼓舞斗志，增强全国各民族人民的国家荣誉感，弘扬不可战胜的民族精神，是音乐家的创意所在。《黄河大合唱》产生于抗日战争时期，它的问世，极大的激发了华夏儿女的爱热情，充分表现了中华民族的苦难和奋斗，促进了全民族的团结，是中华民族产生巨大的凝聚力，产生机器广泛的国内国际影响。 关键词：黄河大合唱冼星海 一.创作的时代背景 1。作者和作品简介 词作者光未然，原名张光年,湖北省光化县人(现老河口市)，现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。1927年在家乡参加第一次国内革命战争，同年加入中国共产主义青年团。
曲作者冼星海，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的《黄河大合唱》。 《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部交响乐代表作。作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。 2.作品的创作时代背景 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。在次年1月抵达延安后，写下了一篇大型朗诵诗《黄河吟》。后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 二.中华民族的摇篮 1.黄河
中班音乐合唱活动《小青蛙》 执教老师：马秀清 执教班级：中三班 执教时间：2013.1.24 活动目标： 1、学唱二声部歌曲，用活泼、欢快的声音来演唱歌曲。 2、体验与同伴合作演唱的乐趣，进一步喜爱合唱这种演唱形式。 活动准备： 二声部图谱、已学会的一声部 活动过程： 一、律动进场。《小树叶》 师：请大家跟着音乐的旋律做动作，进音乐王国去表演吧。 练声： 1、复习《落下来》 来到了音乐王国，我们来唱唱《落下来》大家边唱边做动作，注意身体放松，面带微笑，轻声整齐的唱，感觉像一个人在唱。 2、合唱训练 （1）看手势唱音阶。 师：小音符被我们好听的声音吸引来了，他们要和我们做个“看手势唱音阶”的游戏。请看我的手势唱出音阶。 2/4 1-︱3-︱2-︱4-︱5-︱3-︱1-‖ （2）合声训练 一声部：1-︱2-︱3-︱3-︱2-︱1-‖ 二声部：3-︱4-︱5-︱5-︱4-︱3-‖ 师：请这半的孩子看我的这只手，这一半的小朋友看我这只手，看我的手势唱音阶。 二、学习二声部合唱《小青蛙》 （一）复习歌曲《小青蛙》 师：“你们唱的真好听，现在老师弹一首曲子，小朋友听听是什么歌曲？” “你们的耳朵真灵，那我们要用什么样的情绪来表演唱这首歌曲呢？”（用欢快跳跃的声音，快乐的表情来表现这首歌曲，我们一起来唱一唱。） 师:“刚才小朋友在演唱的时候，强弱拍子不够明显，这是两拍子的歌曲，第一拍要唱的重一些，第二拍要唱的轻一些，我们再来试一试。” （二）探索第二声部的演唱内容，学习伴唱。 (1)师范唱合唱第一遍 师：“今天我们要学习一个新本领，二声部合唱，我请林老师跟我一起来唱这首歌，请小朋友仔细听，我们是怎么唱的？” 提问: “听了我们的演唱大家感觉怎么样？”（欢快） “刚才我和林老师唱的一样吗？” “哪个老师唱的跟你们一样，哪个老师唱的和你们不一样？” （3）师范唱第二遍
唱红歌比赛活动方案 >唱红歌比赛活动方案 为庆祝中国共产党建党95周年，热情讴歌伟大的党、伟大的祖国，充分展示**畲族乡村党员干部的爱国主义热情、昂扬的精神面貌，努力营造充满生机和活力的乡村工作氛围，不断推进乡村精神文明建设，动员和引导广大党员干部把激发出来的爱国热情转化成为创先争优、对标赶超、踏实肯干、加快推进"美丽畲乡，美好**"中的实际行动。经乡党委研究，决定于"七一"期间举办"红歌大家唱"比赛，具体方案如下： 一、活动目的 以"两学一做"学习教育为活动契机，通过开展本次比赛活动，营造学习教育氛围，激发广大党员干部的爱国主义热情和投身乡村建设的工作激情，进一步增强比学赶超的意识，提高党员责任感、使命感。 二、活动步骤 活动自发文起，分三个阶段，第一阶段各支部积极组织发动参与，每个支部必须落实党员干部参与到比赛当中;第二阶段演唱排练，各村在比赛正式开始前，抽出时间让参赛人员认真排练，www.力争参赛节目有一定的艺术水准和艺术感染力;第三阶段"七一"前开始正式比赛。 三、演唱内容 各支部可以从乡推荐的20首红歌曲目里挑选任意一首作为比赛曲目，也可以自行选择其他红歌曲目作为比赛曲目，但是必须报到乡里审核。 四、比赛规定 1、比赛以大合唱的形式进行，每个支部安排8-12名选手参赛，有条件的可以设置一名合唱指挥和领唱; 2、在大合唱时必须要有伴奏; 3、大合唱参赛队员要统一服装，服装费用控制在500元/人; 4、大合唱时不得看歌词。 五、奖项设置 本次比赛设置合唱团体奖：一等奖1名奖金1000元;二等奖2名奖金800元;三等奖3名奖金600元，鼓励奖若干名。 六、报名、比赛时间及地点 各支部与6月5日前将比赛名单纸质版由村支部书记签字盖章后上报到乡组织办公室，电子版也一并上报。比赛时间暂定于2016年6月15日，活动地点暂定沐尘乡大会议室，如果需变更会另行通知。 联系人：xx 七、活动要求 (一)高度重视，认真组织 各支部要以高度的责任感精心动员组织，将本次活动作为"两学一做"学习教育和纪念建党95周年活动的重要内容之一。 (二)加强宣传，踊跃参与 各支部要利用各自的微信群、QQ、手机短信、开大会等形式将活动内容和要求宣传到位，让每一位党员了解情况，能够积极主动的报名参加，力争本次比赛开展的有声有色。 (三)全面铺开，形式多样 >
《黄河大合唱》赏析 《黄河大合唱》是一部抗战时期的伟大史诗，以其铿锵有力的力道影响着抗日的人民，激励着中华名族的前进。如此伟大的作品，当它出现在和平安逸的今天，更能给人以一种精神上的催化、灵魂上的洗涤。 与其说《黄河大合唱》是一部振奋人心的作品，不如说它是被压迫的人民奋起反抗的动力。这是我第一次完整地听完《黄河大合唱》，每一章节，都有其独特的内涵，再配上激昂的旋律与深情的朗诵，使人顿时心生敬畏，唤起了灵魂深处的斗志。下面，就分三方面对其进行我个人浅陋的赏析。 一、硝烟弥漫中的产物 《黄河大合唱》创作于我国抗日战争时期。是一部史诗性大型声乐套曲，由光未然作词，冼星海作曲。其在艺术上有着很高的音乐成就与独创性。这首作品的创作是以抗日战争为背景，以黄河为中华民族精神的象征，庄严地讴歌了中华民族的坚贞不屈、顽强抗争的英雄气概。这部作品的词写出了中华民族的气魄，音乐表现了浓郁的生活气息和民族风格，其高度的思想性、象征性、艺术性为我国大型声乐创作提供了光辉的典范。作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了
时代精神。 二、浅谈《黄河大合唱》 《黄河大合唱》全曲由《序曲》（乐队）、《黄河船夫曲》（合唱）、《黄河颂》（男声独唱）、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）、《黄水谣》(女声合唱)、《河边对口曲》（对唱、合唱）、《黄河怨》（女声独唱）、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧！黄河》(合唱)等8个乐章组成。各个乐章都有相对的独立性,相互之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的对比。同时，全曲又由表现中华民族解放斗争的基本主题紧密地联系在一起，几个基本音调始终贯串于整个大合唱，在音乐布局上以《序曲》呈示基本主题、首尾合唱呼应、中间各乐章交替发展和末乐章的总结概括，以及每乐章之前的朗诵为先导等，使整个作品又具有高度的统一性。音乐语言明快简练、通俗易解和具有鲜明的民族风格,合唱手法丰富多采和乐队的交响性发挥,全曲的宏伟规模和所表现出的英雄气概，构成了这部作品具有独创性的艺术特色。《黄河大合唱》凝聚着冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。 《黄河大合唱》的篇章特色：管弦乐队演奏的《序曲》概括地对全曲进行了极富特点的描绘．乐队效果色彩浓郁。音乐刻画了人民的意志和力量，象征着崇高伟大的民族精神：几个主题经过发展后交织征一起，形成了序曲的高潮；《黄河船夫曲》采用了劳动号子的体裁形式，展现了乌云满天．惊涛拍岸，船夫与暴风雨奋力拼搏的生动形象．表现了华夏子孙吃苦耐劳和一定能到达胜利彼岸的优秀品质。九
关于举办医技学院2018年 “唱响新时代，共圆中国梦”五四合唱比赛活动的通知 一、活动目的： 为隆重纪念五四运动99周年,教育青少年学生铭记革命历史,继承光荣传统,弘扬民族精神,立志报效祖国,也为了丰富校园文化生活，推进我院素质教育，培养学生爱校、爱班的思想意识，同时也为学生提供一个展示班级凝聚力的平台，结合校团委德育教育活动我医技学院将开展班级合唱比赛，现将活动组织办法及有关要求通知如下： 二、参赛对象： 医技学院三年制2017级班级，五年制在校班级 三、活动时间与地点：暂定于4月3日下午（如天气不好时间另行通知） 地点：待定 四、实施办法： 1、以班级为单位进行参赛，每班合唱一首歌曲。 2、各班合唱曲目在附后的曲目库选择，内容要突出主题，健康向上，适合中学生年龄特点，能反映当代中学生朝气蓬勃的精神面貌及高雅的审美情趣。随班教师参与班级展示。 3、演唱形式可以多样，如：领唱、对唱、大合唱等。 4、比赛要求：要求服装基本统一，队形工整，上下场井然有序，能展示一种积极向上的精神风貌；有指挥。 5、比赛顺序提前抽签决定。请各班级务必于3月27日前将参赛曲目上报学生科。 五、奖项设置： 比赛设一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个；优秀指挥奖两名。 六、评分办法和评分标准： 评分办法： 比赛采用现场记分的办法；分歌曲内容、精神风貌、演唱效果、指挥艺术四部分对合唱班级进行评分；每支合唱队的演唱得分为去掉最低分、最高分后的平均分，精确到小数点后两位；按十分制记分，起评分7分。 评分标准： 1、选曲得当，紧扣主题，积极励志向上。（1分）
2、全班学生参与，队形工整。（1分） 3、参赛班级能遵守赛场纪律，上下场动作迅速、井然有序。（1分） 4、演员演唱时精神饱满、充满朝气活力、台风好，能展示一种积极向上的精神风貌。（1分） 5、演唱时，节奏、拍子准确，声部和谐，能与指挥及伴奏配合默契。（2分） 6、声音整齐洪亮、唱词清晰，音色优美。（1分） 7、有一定的演唱技巧，声情并茂，整体效果好，有较强的感染力。（2分） 8、指挥仪态端庄大方，举止自然得体；指挥得当，与演唱、伴奏之间相互配合，协调一致，充满激情、动作优美。（1分） 各班要在班级大力宣传此次歌咏比赛的目的及意义，积极开展此次歌咏比赛的筹备和演练工作。 医技学院 2018年3月13日 参选曲目： 《学习雷锋好榜样》 《接过雷锋的枪》 《我们要做雷锋式的好少年》 《唱支山歌给党听》 《雷锋团进行曲》 《雷锋啊我们的好班长》 《雷锋，我们的战友》 《对待》（《离开雷锋的日子》主题曲）
幼儿园“我和我的祖国”合唱比赛方案 一、活动目标： 为展现幼儿艺术风采，培养幼儿热爱生命、体验美好童年的情感和集体主义观念，根据幼儿园本学期教育教学工作计划，特举行我园以班级为单位的合唱比赛活动。 二、活动主题：我和我的祖国 三、参加对象全体幼儿 四、活动时间：2019年 五、活动地点：多媒体室 六、活动要求 1.以班级为单位进行评比，要求全园幼儿参与。 2.每个参赛班级演唱歌曲为《我和我的祖国》。总时间不超过5分钟。 3.指挥由本班老师或本班幼儿担任。伴奏可用伴奏带也可教师弹奏，教师弹奏者加分。 4.为全面展示教师和幼儿的艺术才能，鼓励多种形式的演唱，演唱比赛中家长或教师参与者加分。 5.幼儿园成立合唱比赛评审小组，担任比赛评委进行民主评议后评出幼儿园最佳创意奖、最佳组织奖、最佳表演奖、最佳合唱奖、最佳风采奖等奖项。 七、评比标准
1.舞台形象（20分）衣着整齐、精神饱满。 2.编排合理（20分）能根据歌曲的形式和本班幼儿的实际进行编排，编排合理，表现手段活泼有趣。 3.演唱质量（40分）音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。 4.整体效果（20分）队形、表现手法和演唱效果综合在一起的整体效果好。 5.加分项目（2分）教师伴奏加一分，教师参与加一分。 2019年一幼集团“童心如歌、唱响童年”合唱比赛评分表
东营市垦利区第一实验幼儿园 东营市垦利区中兴幼儿园 2019年2月28日一幼集团“童心如歌、唱响童年”合唱比赛活动小结
一、达到了活动的预期目标 通过评比教师和幼儿的演唱基本功大幅度提高，幼儿的音乐表现力明显提升，展现出各班幼儿的艺术风采，培养了幼儿热爱生命、体验美好童年的情感和集体主义观念。 二、充分体现出各班的特色 （）班幼儿的演唱功底较深厚，幼儿演唱歌曲整齐有力，有一定的参与和表现意识，两位教师配合默契。 （）班无论是从演唱技巧还是队列队形，无论是从领唱还是齐唱，无论是孩子的精神面貌还是表演动作，都表现出较好的团队意识和表现能力。这足以说明教师平时下的功夫深，孩子们才能训练有素。最可喜的是孩子们的感情表达充分到位，充分将歌曲的性质表现出来。 大（）班幼儿声音整齐洪亮，幼儿表现出较强的竞争意识，队形变化比较恰当。 大（）班的演唱和排练效果好，能充分表达出歌曲的特点。个别幼儿的角色扮演不仅活泼有趣，还能最大程度地发挥个别幼儿的特长。 三、培养了教师和幼儿的团队意识 教师表现出良好的竞争状态，纷纷能借助自己的优势和有限的条件展示自己班幼儿的风采，能客观地评价自己和其他班的活动。评比促进了大家的相互学习，增加了交流的机会，大家彼此取长补短，共同努力把幼儿园工作做好。