３ . 名詞（人）にあげます，等
「あげます」「かします」「おしえます」等動詞，都有給、借、教的對象人物，這個對象用助詞「に」表示。
⑤山田さんは木村さんに花をあげました。山田先生送花給木村小姐。
⑥イーさんに本を貸しました。借書給了李小姐。
⑦太郎君に英語を教えます。教太郎英語。
〔註〕「おくります」「でんわをかけます」之類的情況，對象除了人以外也可以是場所名詞。這時，除助詞「に」之外有時還會使用「へ」。
⑧会社に(へ)電話をかけます。打電話給公司。
４ . 名詞（人）にもらいます，等
「もらいます」「かります」「ならいます」等動詞，是站在承受動作的人這方來說的。“得到”、“借”、“學習”的對象用助詞「に」表示。
⑨木村さんは山田さんに花をもらいました。木村小姐收到了山田先生送的花。
⑩カリナさんにＣＤを借りました。我向卡莉娜小姐借了ＣＤ
? ワンさんに中国を習います。跟王先生學中文。
這個句型中，「に」可以用「から」代替。尤其當對象不是人，而是公司或學校等組織時，就要用「から」而不用「に」。
? 木村さんは山田さんから花をもらいました。木村小姐收到了山田先生送的花。
? 銀行からお金を借りました。從銀行借了錢。
そろそろ失礼します
山田一郎(やまだいちろう)：マリアさんはもう日本の生活に慣れましたか。
マリア?サントス：ええ。毎日とても楽しいです。
山田一郎：そうですか。サントスさん、お仕事はどうですか。
ホセ?サントス：そうですね。忙しいですが、おもしろいです。
-----------------------------
山田友子(やまだともこ) ：コーヒー、もう一杯いかがですか。
マリア?サントス：いいえ、けっこうです。
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ホセ?サントス：あ、もう8時ですね。そろそろ失礼します。
山田一郎：そうですか。
マリア?サントス：きょうはどうもありがとうございました。
山田友子：いいえ。またいらっしゃってください。
1.ハンサム［な］英俊〔的〕
2. きれい［な］美麗〔的〕，乾凈〔的〕
3. しずか［な］静か［な］安靜〔的〕
4. にぎやか［な］熱鬧〔的〕
5. ゆうめい［な］有名［な］有名〔的〕
6. しんせつ［な］親切［な］親切〔的〕
7. げんき［な］元気［な］身體好〔的〕，健康〔的〕
8. ひま［な］暇［な］空閒〔的〕27. いそがしい忙しい忙祿
9.べんり［な］便利［な］方便〔的〕
10. すてき［な］很好〔的〕，很棒〔的〕
13. あたらしい新しい新14. ふるい古い舊
15. いい（よい）好16. わるい悪い壞
20. むずかしい難しい難21. やさしい易しい簡單
24. ひくい低い低，矮
29. しろい白い白色的30. くろい黒い黑色的
31. あかい赤い紅色的32. あおい青い藍色的
35. まち町城市，城鎮38. ところ所場所，地方39. りょう寮宿舍42.［お］しごと［お］仕事工作，職業（～をします：工作）
44. どんな～什麼樣的～
45. どれ哪個
46. とても很，非常48. そして而且，還用（用於接續句子）
49. ～が、～～，但是～
50. おげんきですか。お元気ですか。你好嗎？
Lesson 9
9.スポーツ運動，體育（～をします：做運動)
10. やきゅう野球棒球（～をします：打棒球）
11.ダンス跳舞，舞蹈（～をします：跳舞）
12. おんがく音楽音樂14. クラシック古典音樂15. ジャズ爵士樂
19.え絵畫
21. かんじ漢字漢字22. ひらがな平假名23. かたかな片假名
30.ごしゅじんご主人（他人的）丈夫31. おっと／しゅじん夫／主人（自己的）丈夫32.おくさん奥さん（他人的）妻子33. つま／かない妻／家内（自己的）妻子
31.どうして為什麼どうしてきのう早く帰りましたか。…用事がありましたから。
在詢問對方原因時，不重複對方說的話而說「どうしてですか」也可以。
32.ざんねんです［ね］。残念です［ね］真遺憾（呀）。
33.よく很，十分
34.やくそく約束約定，承諾ようじ用事（必須辦的）事情，工作
35.こまかいおかね細かいお金零錢 .細かいお金がありますか。…いいえ、ありません。よく／だいたい／たくさん／少し／あまり／全然
⑤英語がよくわかります。我精通英語。
⑥英語が少しわかります。我懂一點英語。
⑦英語があまりわかりません。我不太懂英語。
⑧お金がたくさんあります。有很多錢。
⑨お金が全然ありません。完全沒有錢
〔註〕「すこし」和「ぜんぜん」也可以修飾形容詞。
⑩ここは少し寒いです。這裡有點冷。
? あの映画は全然おもしろくないです。那部電影一點都不好看。
会話
3.いっしょにいかがですか。一起來如何？
4.［～は］ちょっと……。〔～〕稍微有點困難（拒絕的表達）。
5.だめですか。不行嗎？
6.また今度お願いします。下次請再叫我。（用於考慮對方處境婉轉拒絕對方的邀請）
小沢征爾日本著名的指揮家（1935～）おざわせいじ
文型
1.わたしはイタリア料理が好きです。
2.わたしは日本語が少しわかります。
3.きょうは子どもの誕生日ですから、早く帰ります。
例文
1.お酒が好きですか。…いいえ、好きじゃ（では）ありません。
2.どんなスポーツが好きですか。…サッカーが好きです。
3.カリナさんは絵が上手ですか。…はい、［カリナさんは］とても上手です。
4.田中さんはインドネシア語がわかりますか。…いいえ、全然わかりません。
5.細かいお金がありますか。…いいえ、ありません。
6.毎朝新聞を読みますか。…いいえ、時間がありませんから、読みません。
7.どうしてきのう早く帰りましたか。…用事がありましたから。
会話
残念です
ミラー：もしもし、ミラーです。
木村(きむら)：ああ、ミラーさん、こんばんは。お元気ですか。
ミラー：ええ、元気です。あのう、木村さん、小沢征爾のコンサート、いっしょに
いかがですか。
木村：いいですね。いつですか。
ミラー：来週の金曜日の晩です。
木村：金曜日ですか。金曜日の晩はちょっと……。
ミラー：だめですか。
木村：ええ、友達と約束がありますから、……。
ミラー：そうですか。残念ですね。
木村：ええ。また今度お願いします。
Lesson 10
4.おとこのひと男の人男子
5. おんなのひと女の人女子
6. おとこのこ男の子男孩
7. おんなのこ女の子女孩
10.き木樹，木頭12. フィルム底片，膠卷13. でんち電池電池14. はこ箱盒子15 スイッチ開關17. テーブル餐桌18. べッド床19. たな棚架子20. ドア門
22. ポスト郵筒，信箱25. きっさてん喫茶店咖啡館
28. のりば乗り場搭乘火車、計程車等交通工具的場所
29. けん県縣
31. した下下，下面33. うしろ後，後面
36. なか中裡面，中間37. そと外外面
39. ちかく近く附近40. あいだ間之間，中間
41. ～や～〔など〕～啦～〔等〕
42. いちばん～最～（いちばんうえ：最上面，最高)
43. …だんめ…段目第…層（架子的第…層）
会話
チリソース辣醬
スパイス?コーナー香辣調味料專櫃
東京ディズニーランド東京迪士尼樂園
ユニューヤ?ストア尤紐雅商店（虛構的商店名）
文型
1.あそこに佐藤さんがいます。
2.机の上に写真があります。
3.家族はニューヨークにいます。
4.東京ディズニーランドは千葉県にあります。ちばけん
例文
1.あそこに男の人がいますね。あの人はだれですか。
…IMCの松本さんです。まつもと
2.この近くに電話がありますか。…はい、あそこにあります。
3.庭にだれがいますか。…だれもいません。猫がいます。
4.箱の中に何がありますか。…古い手紙や写真［など］があります。
5. ミラーさんはどこにいますか。…会議室にいます。
6.郵便局はどこにありますか。…駅の近くです。銀行の前にあります。
会話
チリソースはありませんか
ミラー：すみません。ユニューヤ?ストアはどこですか。
女の人：ユニューヤ?ストアですか。あそこに白いビルがありますね。あのビルの中です。
ミラー：そうですか。どうもすみません。
女の人：いいえ。
----------------------------
ミラー：あのう、チリソースはありませんか。
店員：はい。右の奥にスパイス?コーナーがあります。チリソースは下から2段目です。
ミラー：わかりました。どうも。
文法
３. 名詞1は名詞2（場所）にあります／います
1)這個句型是說話人將名詞1作為主題提出，再敘述其所在。主題必須是雙方都明白的事物或人。⑩東京ディズニーランドは千葉県にあります。東京迪士尼樂園在千葉縣。
? ミラーさんは事務所にいます。米勒先生在辦公室。
2)詢問名詞1在哪裡時使用這個句型。
? 東京ディズニーランドはどこにありますか。東京迪士尼樂園在哪裡？
…千葉県にあります。…在千葉縣。
? ミラーさんはどこにいますか。米勒先生在哪裡？
…事務所にいます。…在辦公室。
〔註〕動詞句中述語明確的情況下，可以用「です」取代動詞述語。〔名詞1は名詞2（場所）にあります／います〕這個句子，可以用〔名詞1は名詞2（場所）です〕（第３課）代換。
? 東京ディズニーランドはどこにありますか。東京迪士尼樂園在哪裡？
…千葉県です。…千葉縣。
４. 名詞1（事物／人／地點）の名詞2（位置）
うえ、した、まえ、うしろ、みぎ、ひだり、なか、そと、となり、ちかく、あいだ都是表示位置的名詞。
? 机の上に写真があります。桌子上有相片。
? 郵便局は銀行の隣にあります。郵局在銀行隔壁。
〔註〕由於這些都是表示場所的名詞，所以和其他表示場所的名詞一樣，可以放在助詞「で」的前面。? 駅の近くで友達に会いました。在車站附近見到了朊友。
５. 名詞1や名詞2
? 箱の中に手紙や写真があります。箱子裡有信和相片。
? 箱の中に手紙や写真などがあります。箱子裡有信和相片等。
６. 單詞ですか
助詞「か」有確認的作用。說話人提出要確認的詞，以這種形式進行確認。
? すみません。ユニューヤ?ストアはどこですか。對不起，請問尤紐雅商店在哪裡？
…ユニューヤ?ストアですか。あのビルの中です。…尤紐雅商店嗎？在那棟大樓裡面。
７ . チリンースはありませんか
不用「ありますか」而用否定形「ありませんか」詢問，是顧慮到對方可能沒有「チリソース」的一種委婉的問法，表現出說話人的禮貌。
Lesson 11
1.います有〔孩子〕［こどもが～］［子どもが～］
2.います在〔日本〕［にほんに～］［日本に～］
3. かかります花費（金錢或時間）
4.やすみます休みます向〔公司〕請假［かいしゃを～］［会社を～］
5. ひとつ1つ一個
6. ふたつ2つ二個
7. みっつ3つ三個
8. よっつ4つ四個9. いつつ5つ五個10. むっつ6つ六個
11. ななつ7つ七個12. やっつ8つ八個13. ここのつ9つ九個
14. とお10つ十個15. いくつ幾個
16. ひとり1人一個人17. ふたり2人二個人18. …にん…人…個人
19. …だい…台（機械、車輛等機械類時）20. …まい…枚（紙張、郵票等薄的物品時
21. …かい…回…次
22. りんご蘋果23. みかん橘子
24. サンドイッチ三明治25. カレー［ライス］咖哩〔飯〕26. アイスクリーム冰淇淋
27. きって切手郵票28. はがき明信片29. ふうとう封筒信封
30. そくたつ速達限時信31. かきとめ書留掛號信
32.エアメール航空郵件，航空信（こうくうびん）（航空便）33. ふなびん船便船運
34. りょうしん両親雙親35. きょうだい兄弟兄弟姊妹
36. あに兄（我）哥哥37. おにいさんお兄さん（他人的）哥哥
38. あね姉（我）姊姊39. おねえさんお姉さん（他人的）姊姊
40. おとうと弟（我）弟弟41. おとうとさん弟さん（他人的）弟弟
42. いもうと妹（我）妹妹43. いもうとさん妹さん（他人的）妹妹
44. がいこく外国外國
45.…じかん…時間…小時46. …しゅうかん…週間…星期47.…かげつ…か月…個月
49. ～ぐらい～左右50. どのぐらい多久
51. ぜんぶで全部で一共52. みんな全部，全體
53. ～だけ只～，僅～
オーストラリア澳洲
文型
1.会議室にテーブルが7つあります。
2.わたしは日本に1年います。
例文
1.りんごをいくつ買いましたか。…4つ買いました。
2.80円の切手を5枚とはがきを2枚ください。…はい。全部で500円です。
3.富士大学に外国人の先生がいますか。…はい、3人います。みんなアメリカ人です。
4.家族は何人ですか。…5人です。両親と姉と兄がいます。
5.1週間に何回テニスをしますか。…2回ぐらいします。
6.田中さんはどのくらいスペイン語を勉強しましたか。…3か月勉強しました。
えっ、3か月だけですか。上手ですね。
7.大阪から東京まで新幹線でどのくらいかかりますか。…2時間半かかります。
会話
これ、お願いします
管理人(かんりにん)：いい天気ですね。お出かけですか。
ワン：ええ、ちょっと郵便局まで。
管理人：そうですか。行っていらっしゃい。
ワン：行ってまいります。
----------------------
ワン：これ、速達でお願いします。
郵便局員(ゆうびんきょくいん)：はい、オーストラリアですね。370円です。
ワン：それからこの荷物もお願いします。
郵便局員：船便ですか、航空便ですか。
ワン：船便はいくらですか。
郵便局員：500円です
ワン：どのくらいかかりますか。
郵便局員：1か月ぐらいです。
ワン：じゃ、船便でお願いします。
文法
3)數量詞的用法一般直接放在要修飾的動詞前面。但是表示時間長度的數量詞不在此限。
①りんごを４つ買いました。買了４個蘋果。
②外国人の学生が２人います。有兩個外國學生。
③国で２か月日本語を勉強しました。在國內學了兩個月的日語。
4)疑問詞
(1)用「ひとつ、ふたつ……」計算的物品數量，用「いくつ」詢問。
④みかんをいくつ買いましたか。買了幾個橘子？…８つ買いました。…買了８個。
(2)詢問帶有量詞的數字時，用「なん」。
⑤この会社に外国人が何人いますか。這家公司有幾個外國人？
…５人います。…有５個。
⑥毎晩何時間日本語を勉強しますか。每天晚上念幾個小時的日語？
…２時間勉強します。…念２個小時。
(3)用「どのくらい」詢問時間的長度。時間的長度單位有很多種。
⑦どのくらい日本語を勉強しましたか。學多久的日語了？
…３年勉強しました。３學年了。
⑧大阪から東京までどのくらいかかりますか。從大阪到東京要花多少時間呢？
…新幹線で２時間半かかります。…搭新幹線要兩個半小時。
5) ぐらい
「ぐらい」放在數量詞後面，表示大約的意思。
⑨学校に先生が３０人ぐらいいます。學校大約有30位老師。
⑩１５分ぐらいかかります。大約要花15分鐘左右。
２ . 數量詞（期間）に－回動詞表達出進行某動作的頻率。
? １か月に２回映画を見ます。一個月看兩次電影。
３ . 數量詞だけ／名詞だけ表示只有這些，沒有其他的的意思。
? パワー電気に外国人の社員が１人だけいます。動力電氣公司只有一個外國職員。? 休みは日曜日だけです。休假只有星期天。
Lesson 12
1. かんたん［な］簡単［な］簡單，單純
2. ちかい近い近
3. とおい遠い遠
4. はやい速い、早い快，早
5. おそい遅い慢，晚
6. おおい多い〔人〕多，多［ひとが～］［人が～］
7. すくない少ない〔人〕少，少［ひとが～］［人が～］
8. あたたかい暖かい、温かい溫暖，溫熱9. すずしい涼しい涼
12. おもい重い重13. かるい軽い輕
14. いい好〔咖啡〕［コーヒーが～］
15. きせつ季節季節
16. はる春春17. なつ夏夏18. あき秋秋19. ふゆ冬冬
21. あめ雨雨，下雨22. ゆき雪雪，下雪23. くもり曇り陰天
25. くうこう空港機場27. せかい世界世界
28. パーティー舞會，餐會（～をします：辦舞會）30. しけん試験考試
31. すきやきすき焼き壽喜燒（牛肉和蔬菜的火鍋）
32. さしみ刺身生魚片33. ［お］すし壽司34. てんぷら天麩羅
35. いけばな生け花花道，插花（～をします：插花）
36. もみじ紅葉紅葉（秋天的各種變色葉）
37. どちら哪邊（自二者選一）38. どちらも二者都
39. ずっと～得多，～得很
会話
疲れました。（我）累了。
ぎおんまつりホンコン香港シンガポール新加坡
毎日屋每日屋超市（虛構的超級市場名）まいにちや
ＡＢＣストアABC 商店（虛構的超級市場）ジャパン日本超市（虛構的超級市場名）
文型
1. きのうは雨でした。
2. きのうは寒かったです。
3. 北海道は九州より大きいです。
4. わたしは 1 年で夏がいちばん好きです。
例文
1. 京都は静かでしたか。…いいえ、静かじゃありませんでした。
2. 旅行は楽しかったですか。…はい、とても楽しかったです。
3. 天気はよかったですか。…いいえ、あまりよくなかったです。
4. きのうのパーティーはどうでしたか。
…とてもにぎやかでした。いろいろな人に会いました。
5. 東京はニューヨークより人が多いですか。…はい、ずっと多いです。
6. 空港までバスと電車とどちらが速いですか。…電車のほうが速いです。
7. 海と山とどちらが好きですか。…どちらも好きです。
8. 日本料理［の中］で何がいちばん好きですか。…てんぷらがいちばん好きです。
お祭りはどうでしたか
ミラー：ただいま。
管理人：お帰りなさい。
ミラー：これ、京都のお土産です。
管理人：どうもすみません。祇園祭はどうでしたか。
ミラー：とてもおもしろかったです。外国人も多かったですよ。
管理人：祇園祭は京都の祭りでいちばん有名ですからね。
ミラー：そうですか。
管理人：写真を撮りましたか。
ミラー：ええ、100 枚ぐらい撮りました。
管理人：すごいですね。
ミラー：ええ。でも、ちょっと疲れました。
文法
１ . 名詞句、な形容詞句的過去式
①きのうは雨でした。昨天下了雨。
②きのうの試験は簡単じゃありませんでした。昨天的考試不容易。
２ . い形容詞句的過去式
③きのうは暑かったです。昨天很熱。
④きのうのパーティーはあまり楽しくなかったです。昨天的派對不太愉快。
３ . 名詞 1 は名詞 2 より形容詞です以名詞 2 為基準，敘述名詞1 的性質和狀態。
⑤この車はあの車より大きいです。這輛車比那輛車大。
⑥サッカーと野球とどちらがおもしろいですか。足球和棒球哪個有趣？
…サッカーのほうがおもしろいです。…足球有趣。
⑦ミラーさんとサントスさんとどちらがテニスが上手ですか。
米勒先生和山多斯先生哪個人網球打得好？
⑧北海道と大阪とどちらが涼しいですか。北海道和大阪哪裡涼快？
⑨春と秋とどちらが好きですか。春天和秋天你喜歡哪個？
5.
⑩日本料理［の中］で何がいちばんおいしいですか。日本料理（當中）哪個最好吃？
…てんぷらがいちばんおいしいです。…天麩羅最好吃。
? ヨーロッパでどこがいちばんよかったですか。歐洲哪裡最好？
…スイスがいちばんよかったです。…瑞士最好。
? 家族でだれがいちばん背が高いですか。家人裡面誰最高？
…弟がいちばん背が高いです。…弟弟最高。
? １年でいつがいちばん寒いですか。一年裡什麼時候最冷？
…２月がいちばん寒いです。…２月最冷。
〔註〕疑問詞作為主語時要帶助詞「が」。第１０課中學過了詢問動詞「あります」「います」的主語時，要用「なにがありますか」「だれがいますか」，詢問形容詞句的主語時也同樣使用助詞「が」。
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政治生活第三单元知识点总结政治生活第三单元《发展社会主义民主政治》知识点汇总 第五课我国的人民代表大会制度 人民代表大会：国家权力机关 国家权力机关：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对他负责，并受它的监督 全国人大常务委员会：全国人民代表大会的常设机关，在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使。 人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权 人大代表的权力和义务： 权力：审议权、表决权、提案权和质询权 义务：在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，接受人民的监督。 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 政体：国家的政权组织形式。我国的政体是人民代表大
会制度 民主集中制：人民代表大会制度的组织和活动原则。民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。 民主集中制的体现： （1）在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数的原则，民主决定。 （2）在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，其它国家机关由它产生，对它负责，受它监督；人民代表大会决定的事情不是自己直接去办，而是由其它机关去贯彻执行。 （3）在中央和地方国家机构关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。 4、人民代表大会制度的基本内容： （1）国家的一切权力属于人民（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关（3）由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权（4）实行民主集中制的组织和活动原则。 5、人民代表大会制度的优越性
最全高中数学 （经典版） 第一章算法初步 1.1.1 算法的概念 1、算法概念：在数学上，现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成. 2. 算法的特点: (1) 有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后停止，不能是无限的. (2) 确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可.
(3) 顺序性与正确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步，并且每一步都准确无误，才能完成问题. (4) 不唯一性：求解某一个问题的解法不一定是唯一的，对于一个问题可以有不同的算法. (5) 普遍性：很多具体的问题，都可以设计合理的算法去解决，如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决. 1.1.2 程序框图 1、程序框图基本概念： (一) 程序构图的概念：程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。 一个程序框图包括以下几部分：表示相应操作的程序框；带箭头的流程线；程序框外必要文 字说明。 学习这部分知识的时候，要掌握各个图形的形状、作用及使用规则，画程序框图的规则如下： 1、使用标准的图形符号。 2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。 3、除判断框外, 大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的唯一符号。 4、判断框分两大类，一类判断框“是”与“否”两分支的判断，而且有且仅有两个结果； 另一类是多分支判断，有几种不同的结果。5、在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。（三）、算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构。 1、顺序结构：顺序结构是最简单的算法结构，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下 的顺序进行的，它是由若干个依次执行的处理步骤组成的，它是任何一个算法都离不开的一
第三单元物质构成的奥秘 知识点总结： 课题1 分子和原子 1、物质的构成 物质分别是由分子、原子、离子三种微粒构成的，其中分子又是由原子构成的。物质由元素组成。如：水是由氢元素、氧元素组成的；水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的。（举一反三） 2、分子 （1）概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。 注意：分子只能保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质，因为一些物理性质（如颜色、状态等）是由大量的分子聚集在一起才表现出来，单个分子不能表现。 （2）分子的基本性质 ①分子体积和质量都很小。 ②分子间有间隔，且分子间的间隔受热增大，遇冷缩小，气态物质分子间隔最大。 ③分子在不停运动。 ④同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。 （3）分子的内部结构 ①在化学变化中分子可分成原子，分子是由原子构成的； ②同种元素的原子构成单质分子，不同种元素的原子构成化合物的分子。 3、原子 （1）概念：原子是化学变化中的最小粒子。 （2）化学反应的实质：在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子。 （3）分子与原子的本质区别：在化学变化中分子可分，而原子不可再分。 （4）分子与原子的联系：分子是由原子构成的，分子分成原子，原子经过组合可构成分子。 金属单质，如：铁、铜、金等 （5）由原子直接构成的物质：固体非金属单质，如：硫、磷、硅等 稀有气体单质，如：氦气、氖气、氫气。 化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
5、原子观点解释有关问题和现象 （1）物理变化和化学变化 ①物理变化：分子本身没有变化； ②化学变化：分子本身发生改变，原子重新组合。 （2）纯净物和混合物（由分子构成的物质） ①纯净物：由同种分子构成的物质，如：水中只含有水分子； ②混合物：由不同种分子构成的物质。 （3）有些生活中的现象和自然现象也可用分子、原子的观点解释。如：衣服晾晒、花香、热胀冷缩、溶解、蒸发、物质三态变化、气体压缩等。 课题2 原子的构成 一、原子的构成 ⒈原子的构成 质子：一个质子带一个单位的正电荷 原子核 原子 中子：不带电 电子：一个电子带一个单位的负电荷 ⑴原子核所带电量数称为核电荷数，由于原子核所带电量和核外电子的电量相等，但电性相反，因此原子不显电性。核电荷数＝质子数＝核外电子数 (2)原子的种类是由质子数决定的。 (3)原子的质量主要集中在原子核上 注意：①原子中质子数不一定等于中子数 ②并不是所有原子的原子核中都有中子。例如：氢原子核中无中子 ⑷原子核只占原子体积的很小一部分，原子内相对有一个很大的空间，电子在这个空间里作高速运动。 二、原子核外电子的排布 1、原子中电子的运动是分层运动的，在含多电子的原子里，电子的能量不同能量低的，通常在离核近的区域运动。能量高的，通常在离核远的区域运动。 为了便于说明问题，通常就用电子层来表明运动着的电子离核远近的不同。把能量最低、离核最近的叫第一层，能量稍高、离核稍远的叫第二层，由里往外依次类推，叫三、四、五、六、七层（也可分别叫K L M N O P Q 层）。电子的这种分层运动是没有固定轨道的。 2、原子结构示意图的认识 （1）1~20号元素，第一层最多能排2个，其它层最多能排8个，不足的，是几个就排几个。各层电子数之和等于质子数，原子最外层电子数决定了元素的化学性质！
高中生物必修三知识点汇编 第一章 一、细胞的生活的环境： 1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换 养料 O2养料 O2 外界环境血浆组织液细胞（内液） 代谢废物、CO2淋巴代谢废物、CO2 内环境 细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介） 其中血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴 毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋 白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关； ③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。 二、内环境稳态的重要性： 1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 内环境成分相对稳定 内环境稳态温度 内环境理化性质的相对稳定酸碱度（PH值） 渗透压 ①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制：神经-体液-免疫 ③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤） ④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时
3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多 的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关； ③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。 ④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时 内环境稳态会遭到破坏 2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件 第二章 三、神经调节： 1、神经调节的结构基础：神经系统 细胞体 神经系统的结构功能单位：神经元树突 突起神经纤维 神经元在静息时电位表现为外正内负 功能：传递神经冲动 2、神经调节基本方式：反射 反射的结构基础：反射弧
1. 统计的研究对象的特点：数量性，总体性，变异性。 2. 统计研究的基本环节：统计设计，收集数据，整理与分析，统计资料的积累、开发与应用。 3. 统计总体:根据一定数目的确定的所要研究的的事物的全体。特点：同质性、大量性。 总体可分为有限总体和无限总体。 标志：总体各单位普遍具有的属性或特征。标志分为品质标志（表明单位属性，用文字、语言描述）和数量标志（表明单位数量，用数值表现）。 不变指标：一个总体中各单位有关标志的具体表现都相同。变异指标：在一个总体中，当一个标志在各单位的具体表现有可能都相同。 第二章 1. 统计调查方式：普查，抽样调查，重点调查，定期报表制度。 调查方式按调查的范围划分，可分为全面调查和非全面调查。 按时间标志可分为连续性（经常性）调查和不连续性（一次性）调查 （一） 普查是专门组织的一种全面调查。特点：非经常性调查、最全面调查。 （二） 抽样调查是一种非全面性调查，可分为概率调查和非概率调查。 （三） 重点调查是指在调查对象中，只选择一部分重点单位进行的非全面调查，它是一种不连续的调查。 （四） 定期报表制度又称统计报表制度，它是依照国家有关法规，自上而下地统一布置，按照统一的表式、统一的指标项目、统一的报送时间和报送程序，自下而上逐级地定期提供统计资料的一种调查方式。 2. 我国现行的统计调查体系：以必要的周期性普查为基础，经常性的抽样调查为主体，同时辅之以重点调查、科学推算和部分定期报表综合运用的统计调查方法体系。 3.调查对象是指需要调查的现象总体。调查单位是指所要调查的具体单位，它是进行调查登记的标志的承担者。 4. 统计分组的原则：穷尽原则和互斥原则。 （先分后组） 间断型分组和连续型分组，等距和异距注意事项 第三章 1. 简单算术平均数121 n i n i x x x x x n n =++ +== ∑ 2. 加权算术平均数 11221121 n i i n n i n n i i x f x f x f x f x f f f f ==+++== +++∑∑ 3. 组距数列的算术平均数 4. 相对数的算术平均数 5. 调和平均数 6. 几何平均数 7. 算术平均数的性质： 1 1 , ()0n n i i i i nx x x x ===-=∑∑ 8. 组距数列的众数112O O O M M M L d ?=+??+? 9. 组距数列的中位数12e e e e M e M M M f S M L d f --=+?∑ 11. 方差（注意与样本方差的区别）P102: 10,11题 第四章 1. 事件的关系和运算：包含 ，相等 ，和 ，差 ，积 ，逆 ，不相容 。 2. 概率的计算：古典概型 ，几何概型 加法法则 ，乘法公式 条件概率 ，全概率与贝叶斯公式 3. 常见的随机变量的期望与方差
第二章化学反应与能量 第一节化学能与热能 一．化学键与能量变化关系 关系：在任何的化学反应中总伴有能量的变化。 原因：当物质发生化学反应时，从微观来看，断开反应物中的化学键要吸收能量，而形成生成物中的化学键要放出能量。化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。 H2O(g) CO(g)
注：反应条件与吸放热无关。 （3）放热反应与吸热反应的比较 （1）概念：把化学能直接转化为电能的装置叫做原电池。
④闭合回路“成回路” （4）电极名称及发生的反应：“离子不上岸，电子不下水” 外电路：负极——导线——正极 内电路：盐桥中阴离子移向负极的电解质溶液，盐桥中阳离子移向正极的电解质溶液。 负极：较活泼的金属作负极，负极发生氧化反应， 电极反应式：较活泼金属－ne－＝金属阳离子 负极现象：负极溶解，负极质量减少。 正极：较不活泼的金属或非金属作正极，正极发生还原反应， 电极反应式：溶液中阳离子＋ne－＝单质 正极的现象：一般有气体放出或正极质量增加。 （5）原电池正负极的判断方法： ①依据原电池两极的材料： 较活泼的金属作负极（K、Ca、Na太活泼，不能作电极）； 较不活泼金属或可导电非金属（石墨）、氧化物（MnO2）等作正极。 ②根据电流方向或电子流向：（外电路）的电流由正极流向负极；电子则由负极经外电路流向原电池的正极。 ⑤据内电路离子的迁移方向：阳离子流向原电池正极，阴离子流向原电池负极。 “正正负负” ⑥据原电池中的反应类型：“负氧化，正还原” 负极：失电子，电子流出，发生氧化反应，现象通常是电极本身消耗，质量减小。 正极：得电子，电子流入，发生还原反应，现象是常伴随金属的析出或H2的放出。 （6）原电池电极反应的书写方法： （i）原电池反应所依托的化学反应原理是氧化还原反应，负极反应是氧化反应，正极反应是还原反应。因此书写电极反应的方法归纳如下：
部编版五（下）知识点总结 第三单元 一、字音 1.易混的多音字 监ｊｉāｎ（监督）ｊｉàｎ（国子监） 殷ｙīｎ（殷商）ｙāｎ（殷红） 创ｃｈｕàｎｇ（创造）ｃｈｕāｎｇ（创口） 龟ｇｕī（乌龟）ｊūｎ（龟裂） 2.易读错的字 隶．书（lì）领域．（yù）蜀．国（shǔ）枇杷 ．．（gāo yáo） ．．（pí pa）皋陶 造诣．（yì）祭祀．（sì）蜷．曲（quán）外甥．（sheng）提供．（gōng） 楷模．（mó）书籍．（jí）报刊．（kān）小篆．（zhuàn）匈．奴（ｘｉōｎｇ） 二、词语听写 遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来 笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名 三、词语积累 1.词语搭配 (古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术 (著名)的书法家 (悠久)的历史 (丰富)的文化（仔细）地研究（创造）文字
（奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料 2.词语拓展（描写书法的词语） 笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动 铁画银钩方刚圆柔 3.谐音歇后语 外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用 孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 四、汉字的演变 汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。 五、课文理解 1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。 2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。 3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。 4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了
必修三unit1 1.take place / happen / break out 无被动 2.starve to death 饿死 starve to do 渴望 做 .. starve for 渴望 得到 .. 3.in memory of 纪念 4.dress up 穿上盛装，打扮 5.p lay a trick / tricks on play a joke / jokes on 6.a ward sb. sth.=award sth. to sb.授予某 人某物 reward sb. for sth. 因 ... 而报答，奖赏某人 reward sb. with sth. 用 ...报答，酬谢某人 7.look forward to doing *以介词 to 结尾的短语 pay attention to (doing) devote? to (doing) attach? to (doing) attach great importance to... 认为 ...很重要8. without permission. 未经许可 permit doing sth. permit sb.to do sb be permitted to do 9. turn up 出现 ,调高 turn down 拒绝，调低 turn out (to be ) 结果是 turn to sb (for help) 求助 10 keep one ’ s word守信用；履 行诺言 hold one ’ s breath屏息；屏气 11.apologize to sb for sth make an apology to sb for sth 11. set off （ for.. .) = set out （ for...) 动身，出发 12. remind sb. of sth. /sb.使某人想起?remind sb. to do sth. 提醒某人做某事 14.mean to do 打算做 mean doing 意味着 15 be satisfied with 对?感到满意satisfying 令人满意的 16 lead to 导致；通向，通往 17.It is/was obvious that。。。很明显??
金融扶贫 下面我谈下对金融扶贫的认识： 1. 金融扶贫是扶贫工作的有机组成部分 2. 是金融机构对贫困地区、贫困人群提供资金上的支持 3. 它既不是慈善救济也不是纯粹的商业行为，对扶贫开发项目有一定的可持续性、微利性的内在要求，充分激发贫困人群的内生发展动力，从而实现可持续性的脱贫与发展。 4. 因而要在精准上下功夫，造血上谋长远，要扶到点上根上。 5. 具体做法有： 1）用好用足扶贫政策—例如，积极使用差别准备金政策，引导金融资源流向贫困地区 2）健全扶贫金融组织体系—发挥好商业性、政策性、开发性和合作性等各类金融机构的主体作用，使他们平衡好追求商业利益和履行社会责任之间的关系，加大对贫困地区的投入 3）完善农村金融基础设施—一方面，加强贫困地区支付基础设施建设 另一方面，加强贫困地区信用体系建设，创造良好的信用环境 4）建立健全金融扶贫风险分散机制—不仅要发挥好存款保险制度的积极作用，还要健全农村担保体系，优化贫困地区金融生态环境 以上就是我对金融扶贫的相关认识，我的回答完毕，谢谢各位考官 利率市场化 1. 是将利率的决策权交给金融机构，由金融机构根据自己的资金状况和对金融市场的判断来自主调节利率水平，最终形成以中央银行基准利率为基础，由市场供求决定的市场利率体系和利率形成机制 2. 我国利率市场化遵循“先外币，后本币；先贷款，后存款；先长期、大额，后短期、小额”的思路 3. 对我国商业银行既是机遇又是挑战 一方面，对商业银行的积极影响是 1）有利于促进商业银行的科学经营，转变经营模式，由传统银行业务向投资银行、财富管理转变，从而向混业经营发展 2）有利于金融创新
（好好记公式，你们是最棒的，加油，老师与你们一起努力！） 椭圆的几何性质 焦点的位置 焦点在x 轴上 焦点在y 轴上 图形 标准方程 ()22 2210x y a b a b +=>> ()22 2210y x a b a b +=>> 范围 a x a -≤≤且 b y b -≤≤ b x b -≤≤且a y a -≤≤ 顶点 ()1,0a A -、()2,0a A ()10,b B -、()20,b B ()10,a A -、()20,a A ()1,0b B -、()2,0b B 轴长 短轴的长2b = 长轴的长2a = 焦点 ()1,0F c -、()2,0F c ()10,F c -、()20,F c 焦距 ()222122F F c c a b ==- 对称性 关于x 轴、y 轴、原点对称 离心率 )2 2101c b e e a a ==-<< 准线方程 2a x c =± 2 a y c =± 13、设M 是椭圆上任一点，点M 到1F 对应准线的距离为1d ，点M 到2F 对应准线的距离为2d ，则121 2 F F e d d M M = =．
双曲线方程 平面内与两个定点1F ，2F 的距离之差的绝对值等于常数（小于12F F ）的点的轨迹称为双曲线．这两个定点称为双曲线的焦点，两焦点的距离称为双曲线的焦距． 15、双曲线的几何性质： 焦点的位置 焦点在x 轴上 焦点在y 轴上 图形 标准方程 ()22 22 10,0x y a b a b -=>> ()22 22 10,0y x a b a b -=>> 范围 x a ≤-或x a ≥，y R ∈ y a ≤-或y a ≥，x R ∈ 顶点 ()1,0a A -、()2,0a A ()10,a A -、()20,a A 轴长 虚轴的长2b = 实轴的长2a = 焦点 ()1,0F c -、()2,0F c ()10,F c -、()20,F c 焦距 ()222122F F c c a b ==+ 对称性 关于x 轴、y 轴对称，关于原点中心对称
第三单元知识点总结 一、比一比，再组词。（读一读） 州（神州）湾（台湾）峡（峡谷）族（民族）炒（炒菜）城（长城）洲（亚洲）弯（弯曲）狭（狭小）旅（旅游）妙（奇妙）诚（诚实）见（看见）币（钱币）财（财产）烧（烧火）岛（海岛）团（团圆）贝（贝壳）巾（毛巾）材（木材）烤（烤肉）鸟（小鸟）困（困难）贴（贴画）转（转圈）甲（甲骨文）饭（吃饭）抄（抄写） 站（站岗）传（传说）由（由于）板（木板）炒（炒菜） 二、多音字（读一读） bēn（奔跑）zhá（油炸）piāo（漂流）ké（贝壳） 奔炸漂壳 bèn (投奔）zhà（炸弹）piào（漂亮）qiào（地壳） dāng（当然）zhòng（重量）zhuǎn（转弯）shān（扇风） 当重转扇 dàng（上当）chóng（重新）zhuàn（转动）shàn（扇子） fā（发现）xīng（兴旺） 发兴 fà（理发）xìng（高兴） 三、给下列字加偏旁组成新字并组词（背一背，写一写） 削（削苹果）赔（赔钱） 悄（悄悄）陪（陪伴） 肖霄（云霄）咅培（培土）梢（树梢）部（部落） 宵（元宵）倍（倍数） 四、写出带有下列偏旁的字（读一读） 火：烤、烧、炒、灯、灿、烂 灬：煎、蒸、煮、点、热、焦 我的发现：“火”和“灬”字旁的字都跟火有关。
心：怒、悲、忘、感、恋、想 忄：情、惊、慌、怕、忙、慢 我的发现：“心”和“忄”字旁的字都跟心情有关。 刀：分、剪、切 刂：别、剑、刮、刺、创、刻 我的发现：“刀”和“刂”字旁的字都跟刀有关。 贝：财、赔、购、贫 我发现：“贝”字旁的字跟钱财有关系。 钅：钢、铜、铁、锅 “钅”字旁的字跟金属有关系。 王：珠、珍 “王”字旁的字跟珠宝、玉石有关。 五、补充词语：（背一背，写一写） 甜（津津）酸（溜溜）辣（乎乎）香（喷喷）油（腻腻）软（绵绵）脆（生生）硬（邦邦） 六、近义词：（背一背，写一写） 珍贵——宝贵张开——打开情谊——友谊 七、反义词：（背一背，写一写） 欢笑——悲伤团圆——分离热闹——冷清保护——破坏 八、填入合适的动词。（背一背，写一写） （贴）窗花（放）鞭炮（赛）龙舟（会）鹊桥（吃）月饼（戴）饰品 九、日积月累。（默写） 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡 戌狗亥猪 十、词语听写。（读一读，听写） 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发节日春节花灯清明节先人龙舟中秋转眼团员热闹动物贝壳甲骨文张开样子 可以钱币钱财有关比如美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭
高一数学必修三知识点总结 【篇一】高一数学必修三知识点总结 1.一些基本概念： （1）向量：既有大小，又有方向的量． （2）数量：只有大小，没有方向的量． （3）有向线段的三要素：起点、方向、长度． （4）零向量：长度为0的向量． （5）单位向量：长度等于1个单位的向量． （6）平行向量（共线向量）：方向相同或相反的非零向量． ※零向量与任一向量平行． （7）相等向量：长度相等且方向相同的向量． 2.向量加法运算： ⑴三角形法则的特点：首尾相连． ⑵平行四边形法则的特点：共起点【篇二】高一数学必修三知识点总结 一、集合有关概念 1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。 2、集合的中元素的三个特性： 1.元素的确定性; 2.元素的互异性; 3.元素的无序性 说明：
(1)对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。 (2)任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。 (3)集合中的元素是平等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一样，不需考查排列顺序是否一样。 (4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。 3、集合的表示：{…}如{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} 1.用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} 2.集合的表示方法：列举法与描述法。 注意啊：常用数集及其记法： 非负整数集(即自然数集)记作：N 正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R 关于“属于”的概念 集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就说a属于集合A记作a∈A，相反，a不属于集合A记作a?A 列举法：把集合中的元素一一列举出来，然后用一个大括号括上。 描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大
1.解释GTO、GTR、电力MOSFET、BJT、IGBT，以及这些元件的应用范围、基本特性。 2.解释什么是整流、什么是逆变。 3.解释PN结的特性，以及正向偏置、反向偏置时会有什么样的电流通过。 4.肖特基二极管的结构，和普通二极管有什么不同？ 5.画出单相半波可控整流电路、单相全波可控整流电路、单相整流电路、单相桥式半控整流电路电路图。 6.如何选配二极管（选用二极管时考虑的电压电流裕量） 7.单相半波可控整流的输出电压计算（P44） 8.可控整流和不可控整流电路的区别在哪？ 9.当负载串联电感线圈时输出电压有什么变化？（P45） 10.单相桥式全控整流电路中，元件承受的最大正向电压和反向电压。 11.保证电流连续所需电感量计算。 12.单相全波可控整流电路中元件承受的最大正向、反向电压（思考题，书上没答案，自己试着算） 13.什么是自然换相点，为什么会有自然换相点。 14.会画三相桥式全控整流电路电路图，波形图（P56、57、P58、P59、P60，对比着记忆），以及这些管子的
导通顺序。 15.三相桥式全控整流输出电压、电流计算。 16.为什么会有换相重叠角？换相压降和换相重叠角计算。 17.什么是无源逆变？什么是有源逆变？ 18.逆变产生的条件。 19.逆变失败原因、最小逆变角如何确定？公式。 做题：P95：1 3 5 13 16 17，重点会做27 28，非常重要。 20.四种换流方式，实现的原理。 21.电压型、电流型逆变电路有什么区别？这两个图要会画。 22.单相全桥逆变电路的电压计算。P102 23.会画buck、boost电路，以及这两种电路的输出电压计算。 24.这两种电路的电压、电流连续性有什么特点？ 做题，P138 2 3题，非常重要。 25.什么是PWM,SPWM。 26.什么是同步调制？什么是异步调制？什么是载波比，如何计算？ 27.载波频率过大过小有什么影响？ 28.会画同步调制单相PWM波形。
新人教版七年级上册语文第三单元知识点 总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第三单元知识点总结 《春》 1、课文都描绘了春的哪些景物？试着用小标题概括。 春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图 2、抒发了作者怎样的感情 对春的喜爱和赞美 3、由此看来，课文可以分成几部分？ 三部分：盼春、绘春、颂春 “盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情 “东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。 4、第三段写人在草地的活动，用了什么修辞手法有何作用 使用了排比的修辞手法，表现人们对春草异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。 5、这段在描写手法上有什么特点 由景写到人，正面与侧面结合。更能烘托感情。 春花图： 1、从哪几个方面来描绘春花的写了春花的哪些特征 姿态：你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪 味道：甜 特征：繁多、艳丽、芳香 2、按什么样的顺序来写的？ 体现在哪些原词上？ 由高到低从上到下 “树上、花下、遍地” 3、在写法上有什么特别？ 实虚结合、静动结合 品味修辞手法： “你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人，从视觉上写出了春花竟相开放、春花争艳的情景。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比，从视觉上写出了春花艳丽的景象。 “花里带着甜味儿” 通感“甜”从味觉上写出了花的芳香。 “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 想象，由眼前的春花想到秋实。 （春华秋实）
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 侧面衬托春花的繁多、艳丽、芳香。 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。 春风图 4、“吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？ 这句话用了引用、比喻、拟人的修辞。这是温暖、亲切、慈爱、幸福的感觉。 5、“卖弄”一词如何理解？ “卖弄”一词贬义褒用，再现鸟儿筑巢迎风时的欢乐情景，同时突出春天生机勃勃的特点。 春雨图 6、“小草儿也青得逼你的眼。”中“逼”字好在哪里？ “逼’字生动活泼，富有动感，突出雨中植物新而闪光，充满生机的特点。 7、“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 ”不是写春雨，能否删去？ 不能。这句话虽未写雨景，却衬托了雨夜的寂静和祥和。 颂春图 1、运用什么修辞手法写出了春的什么特点这三个句子可否调换位置 用比喻、排比、拟人的修辞。表现春天“新”、“美”、“力”的特点。 不能,因为这三个比喻句是从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青年”，按照喻体由出生——美丽——健康的成长顺序排列，形象地写出了春天不同时段的不同景象。 《济南的冬天》 第一段 1、写了什么是用什么手法写的 济南冬天的天气。对比写法 2、抒了什么情抒情方式是怎样的 赞美济南是个宝地。直抒胸臆 3、用对比有什么作用？ 突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 《风雨》 1、结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”一句妙在何处？ （1）、放船出去，说明雨来了，因为雨可以让船起航。 （2）、文章题目为“风雨”，前面只说风，只有这句，却是道出了雨。（3)情调由先前的恐怖阴森变为快乐喜悦,
最全高中数学 必修三知识点总结归纳（经典版）
第一章算法初步 1.1.1算法的概念 1、算法概念： 在数学上，现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成. 2. 算法的特点: (1)有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后停止，不能是无限的. (2)确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可. (3)顺序性与正确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步，并且每一步都准确无误，才能完成问题. (4)不唯一性：求解某一个问题的解法不一定是唯一的，对于一个问题可以有不同的算法. (5)普遍性：很多具体的问题，都可以设计合理的算法去解决，如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决. 1.1.2程序框图 1、程序框图基本概念： （一）程序构图的概念：程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。 一个程序框图包括以下几部分：表示相应操作的程序框；带箭头的流程线；程序框外必要文字说明。
（二）构成程序框的图形符号及其作用 学习这部分知识的时候，要掌握各个图形的形状、作用及使用规则，画程序框图的规则如下： 1、使用标准的图形符号。2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。3、除判断框外，大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的唯一符号。4、判断框分两大类，一类判断框“是”与“否”两分支的判断，而且有且仅有两个结果；另一类是多分支判断，有几种不同的结果。5、在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。 （三）、算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构。 1、顺序结构：顺序结构是最简单的算法结构，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下的顺序进行的，它是由若干个依次执行的处理步骤组成的，它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构。 顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而 下地连接起来，按顺序执行算法步骤。如在示意图中，A 框和B 框是依次执行的，只有在执行完A 框指定的操作后，才能接着执 行B 框所指定的操作。 2、条件结构： 条件结构是指在算法中通过对条件的判断 根据条件是否成立而选择不同流向的算法结构。
第二章误差和分析数据处理- 章节小结 1．基本概念及术语 准确度：分析结果与真实值接近的程度，其大小可用误差表示。 精密度：平行测量的各测量值之间互相接近的程度，其大小可用偏 差表示。 系统误差：是由某种确定的原因所引起的误差，一般有固定的方向（正负）和大小，重复测定时重复出现。包括方法误差、仪器或试剂误 差及操作误差三种。 偶然误差：是由某些偶然因素所引起的误差，其大小和正负均不固定。 有效数字：是指在分析工作中实际上能测量到的数字。通常包括全 部准确值和最末一位欠准值（有±1个单位的误差）。 t分布：指少量测量数据平均值的概率误差分布。可采用t分布 对有限测量数据进行统计处理。 置信水平与显著性水平：指在某一t值时，测定值x落在 μ±tS范围内的概率，称为置信水平（也称置信度或置信概率），用P 表示；测定值x落在μ±tS范围之外的概率（1－P），称为显著性 水平，用α表示。 置信区间与置信限：系指在一定的置信水平时，以测定结果x 为中心，包括总体平均值μ在内的可信范围，即μ＝x±uσ，式中 uσ为置信限。分为双侧置信区间与单侧置信区间。 显著性检验：用于判断某一分析方法或操作过程中是否存在较大的 系统误差和偶然误差的检验。包括t检验和F检验。 2．重点和难点 （1）准确度与精密度的概念及相互关系准确度与精密度具有不 同的概念，当有真值（或标准值）作比较时，它们从不同侧面反映了分 析结果的可靠性。准确度表示测量结果的正确性，精密度表示测量结果 的重复性或重现性。虽然精密度是保证准确度的先决条件，但高的精密 度不一定能保证高的准确度，因为可能存在系统误差。只有在消除或校
第二章探究匀变速运动的规律 专题一:自由落体运动 1．定义：物体从静止开始下落，并只受重力作用的运动。 2．规律：初速为0的匀加速运动，位移公式：22 1gt h =，速度公式：v=gt 3．两个重要比值：相等时间内的位移比1：3：5……，相等位移上的时间比(:1).....23(:)12-- 专题二:匀变速直线运动的规律 1.（以下公式全是适用于匀变速运动）常用的匀变速运动的公式:○ 1v t =v 0+at ○2x=v 0t+at 2 /2 ○ 3v t 2-v 02=2ax ○42/02 t t v v v v =+=-x=(v 0+v t )t/2 ○52aT x =?（一定是连续相等的时间内） （1）．上述各量中除t 外其余均矢量，在运用时一般选择取v 0的方向为正方向，若该量与v 0的方向相同则取为正值，反之为负。对已知量代入公式时要带上正负号，对未知量一般假设为正，若结果是正值，则表示与v 0方向相同，反之则表示与V 0方向相反。 另外，在规定v 0方向为正的前提下，若a 为正值，表示物体作加速运动，若a 为负值，则表示物体作减速运动；若v 为正值，表示物体沿正方向运动，若v 为负值，表示物体沿反向运动；若s 为正值，表示物体位于出发点的前方，若S 为负值，表示物体位于出发点之后。 （2）．注意：以上各式仅适用于匀变速直线运动，包括有往返的情况，对匀变速曲线运动和变加速运动均不成立。 专题三．汽车做匀变速运动，追赶及相遇问题 （1）追及 追和被追的两者的速度相等常是能追上、追不上、二者距离有极值的临界条件. 如匀减速运动的物体追从不同地点出发同向的匀速运动的物体时，若二者速度相等了，还没有追上，则永远追不上，此时二者间有最小距离； 若二者相遇时（追上了），追者速度等于被追者的速度，则恰能追上，也是二者避免碰撞的临界条件； 若二者相遇时追者速度仍大于被追者的速度，则被追者还有一次追上追者的机会，其间速度相等时二者的距离有一个较大值. 再如初速度为零的匀加速运动的物体追赶同一地点出发同向匀速运动的物体时，当二者速度相等时二者有最大距离，位移相等即追上. （2）相遇 同向运动的两物体追及即相遇，分析同（1）. 相向运动（两物体对着运动）的物体，当各自发生的位移的绝对值的和等于开始时两物体间的距离时即相遇.
必修3第3单元单词短语讲解 1.Bet bet [bet] n. 赌, 打赌 1). 打赌[(+on)] Let's have a bet on the result of the election. 让我们就选举结果打个赌吧! 2). 赌金,赌注 3). 意见,猜测[+(that)] My bet is that she won't refuse his invitation. 我认为她不会拒绝他的邀请。 You shouldn't make bets = (make a bet打赌) against him v. 赌, 赌钱 1）. I bet you don't know who won the game last night. 我肯定你不知道昨晚谁赢了比赛。 2）. He bet twenty dollars on me to win the fight. 在口语中I bet =I’m sure 我肯定 I bet it will rain tomorrow !我肯定明天会下雨！ 2.scene n. 现场, 场面, 情景, 景色, 发生地点, [戏剧]一场, 布 景, 道具布置
3.tale故事；传说 A Tale of Two Cities《双城记》 4.permit/ allow allow /permit这两个词的意义与用法相近。其句型为： 1、allow/permit sth 2、allow/permit sb to do sth 3、allow/permit doing sth 如：①This plant allows one hour for lunch. 这家工厂允许一个小时的吃饭时间。 ②He would not permit the waste of a single grain. 他不允许浪费一粒粮食。 ③They don't allow/permit people to smoke in the offices． ④We don't allow/permit smoking in the offices． ⑤Talking loudly is not allowed/permitted in the library. permission是permit的名词形式 5.go ahead本意“前进” 6.go ahead“随便，请自便”“继续”着手做某事；尽管去做；不要 等（常用于祈使句） 7.“May I ask you a question”“Yes，go ahead．”“我可以问
1. 2. 3.用图解法求解下列线性规划问题，并指出问题具有惟一最优解、无穷多最优解、无界解还是无可行解。 ?? ???≤≤≤≤≤++=8 3105120106max 21212 1x x x x x x z 2.将下述线性规划问题化成标准形式。 （1）?????? ?≥≥-++-≤+-+-=-+-+-+-=无约束 4,03,2,12321422245243min 43214 32143214 321x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x z 解：令z z -='，' '4' 44x x x -=
???????≥=-+-++-=+-+-+=-+-+-+-+-=0,,,,,,23214 2222455243'max 6 5''4'43216' '4'43215''4'4321''4'4321' '4'4321x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x z 3.分别用图解法和单纯形法求解下述线性规划问题，并对照指出单纯形表中的各基可行解对应图解法中的可行域的哪个顶点。 ??? ??≥≤+≤++=0,825943510max 2 121212 1x x x x x x x x z 解：①图解法： ②单纯形法：将原问题标准化： ??? ??≥=++=+++=0,,,825943510max 4213 212 1x x x x x x x x x x x x z C j 10 5 θ 对应图解法
单纯型法步骤：转化为标准线性规划问题；找到一个初始可行解，列出初始单纯型表；最优性检验，求cj-zj ，若所有的值都小于0，则表中的解便是最优解，否则，找出最大的值的那一列，求出bi/aij ，选取最小的相对应的xij ，作为换入基进行初等行变换，重复此步骤。 4.写出下列线性规划问题的对偶问题。 （1）()()()?? ???? ?????==≥===== ∑∑∑∑====n j m i x n j b x m i a x t s x c z ij j m i ij i n j ij m i n j ij ij ,,1;,,10 ,,1,,1..min 11 11 ()?????==≤++=+=+=∑∑无约束 j i ij j m i n i m j j m i i i y x n j m i c y y t s y b y a w ,,,1;,,1..max 1 1