2017 小学教学工作计划
篇一：小学2016— 2017 学年度第一学期教学工作计划2015 — 2016 学年度第一学期教学工作计划
某某小学
一、指导思想
本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立
以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课
堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课
程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心” ，深化校本教研，突出重点
工作，力争学校教学质量有新的突破。
二、任务目标
1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。
2.深入落实“八个精心” ，加强教学常规管理。
3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。
4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。
5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。
6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。
三、工作措施
（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。
1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行
为。严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，
开齐课程，开足课时。所有任课教师必须严格执行课程表，
不经教导处允许不能随意私自调课。
根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实
行提前 2 分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个
人形象及职业操守。切切实实上好每一节课，最大限度地发
挥 40 分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提
高学校的办学质量。
2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。首先本
学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办
学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面
发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。国家课程的落实在校
本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继
续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。其次继续加大校本课程建设力度。发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。
3.充分发挥课程的育人功能。将社会主义核心价值观和“以人为本，师生共同发展”的办学理念渗透到各学科的德
育目标中，增强课程育人意识。树立“人人都是德育工作者”的意识，认真履行教书与育人的双重职责，真正实现教育由
传授知识到培育人才的华丽转身，逐步构建形成了具有琵小
特色的教学风格。
（二）深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。
依照《山东省中小学教学工作基本规范》《济宁市基础
教育教学工作基本规程》《济宁市关于加强中小学教学常规
的若干意见》等文件要求，进一步规范教学行为，做实做细
教学流程的每项工作，真正
把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理
的各个环节，努力提升教学管理的针对性、实效性、科学化、
精细化水平。
4.关注过程，提升管理效能。继续坚持八项制度，做好
四个结合，从细节处规范教学管理。一是实行业务领导兼课
制度与蹲级包组制度相结合。二是实行推门听课制度与三分
钟课堂巡视制度相结合。三是教学质量监控制度与教学常规
检查制度相结合。四是师生素质发展评价制度与教师绩效考
核制度相结合。
5.关注细节，落实“八个精心” 。本学期以“三个关键”（备课、上课、作业）为重点，将教学“八个精心”落到实
处、细处。
精心备课。首先加强集体备课。集体备课以解读教材为
主，共同思考、研究交流：本节课的学科本质是什么？设计
哪些核心问题与关键环节，选择什么样的素材才能让学生真
正探究学习？其次，备课应树立整体观念，系统思考，尝试
备好一类课，在教学转化中促进学生成长。再次，积极落实
备课改革的要求，用好“三单”，实现备课主体由教师的“教”向学生的“学”的转变。第四，各教研组执教的单元研究课
一律使用学校专门设计的单元研究课案例表格。学期末以教
研组为单位上交单元研究课材料，如发现不符合要求的，教
导处退回重交。教导处除定期检查三次（开学初、期中、期
末）教案外，还将不定期抽查，常规听课后将直接查阅教师
教案，严禁不经学习研究抄写教案，严禁无教案上课，消除
为检查而补教案的现象。
精心上课。落实“生本高效”教学理念，以学生的学为
核心组织教学，在“学”与“练”上深化研究，打造有效课
堂。教师上课，要
树立“三种意识” ，即目标意识、质量意识、效益意识；努力做到“五要” ，即教学目标要明确、学习内容要适切、学
习形式要多样、组织过程要科学、学习评价要包容。确保学生实
现“三有” ：课课有得、课课有思、课课有悟。教学
中做到“三个坚持” ，坚持以人为本，坚持面向全体，坚持
做到堂堂清，课课清。努力做到“三不”、“三个 100%”，即：
不放弃、不遗弃、不抛弃每一个学生，学生学习活动参与率100%、关注100%的学生、知识合格率100%，积极探索“减
负增效”的有效方法和途径，严禁吃“夹生饭”、课内不足课外补的现象。
精心进行作业教学。坚持“精心布置，分层设计，科学
调控”十二字原则，进一步加大对学生的作业布置、落实与
评价的研究力度。一是科学设计作业，提高作业的质量。要
把家庭作业设计纳入课堂教学设计的范畴，教师将其当做备
课内容写入教案，以消除家庭作业布置的随意性。二是分层
布置作业，增强作业的针对性。根据学生接受能力不同和身
心特点，灵活设置分层作业，可以分层设计必做、选做、挑
战性作业，以及特色作业等，满足不同层次学生的学习需求。三是创新批改方法，增强辅导的有效性。课堂作业、单元试
卷要加强二次批改，注意反馈落实。四是实施多元评价，激
发学生学习的兴趣。根据学科特点设置符合学生认知规律的
阅读性、探究性、实践性课外作业，提高学生学习兴趣与学
科素养。五是课堂作业要求同年级班级做到“三统一” ：作业内容、作业格式、作业次数要统一。六是控制作
业总量，切实减轻学生课业负担。严格执行有关作业设
置的相关要求，由班主任调控作业总量，科学设置书面作业。
（三）深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。
6.深化课堂教学改革。进一步围绕“以学生学习为中心”校本教研主题，以“一课一名师”、“一师一优课”活动为契机推动课改向纵深发展，扎实做好课例研究，提高教师的研
究能力。一是结合远程研修的研训要求，聚焦课堂教学。关
注课堂教学中难点、热点问题，将研修观课评课活动与校本
教研有机结合，以课例研究的形式深化“六步骤” 校本教研，即“个人备课—集体备课—修改试教—观摩研讨—总结合集
二： 2016-2017 小学教导工作计划
2016-2017年秋季第一学期小学教导处工作计划
一、指导思想
以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。进一步解放思想，增强大局意识、创
新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观
提供思想保障 ; 围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推
进素质教育，强化各项管理，趁势而上，结合学校实际，教
导处将认真落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要
点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教学质量而努力
工作。
二、主要工作
( 一) 加强过程管理，规范常规工作
1、加强教学“六认真”管理，提高教师教学工作的自
觉性。加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促
进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教
育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。
一是认真备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解
学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出
发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写
好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。
二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，
启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运
用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程
与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。积极构筑
理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。
三是认真设计与批改作业。精选作业，按规定严格控制
作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基
础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。
布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。作业要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。
四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一
切学生、为了学生的一切”的教育思想，注重培养学生的学
习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优补差
两不误。五是认真组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织考核，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握
和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考
核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评，
指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。
六是认真组织课外活动。根据学校活动方案，认真组织
学生积极、主动、有序地参加各项课外活动，为之提供必要
的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，积极探
索行之有效的组织形式。加强指导，引导学生体验活动过程、分享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践能力的
培养，促进学生个性的和谐发展。
学校将严格按照教学“六认真”的要求，加大常规工作
的检查与指导力度。对工作认真，卓有成效的教师，学校将
予以奖励。
2、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。
结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长
的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责
任心，积极探索课题引领下的新型教研形式。会同各教研组
认真做好教研组活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研组活动正常有序地
开展，从而提高教研组活动的实效性。
3、加强听课检查，提高课堂的教学质量。校行政人员
深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对
课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮
助他
们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅
速成长。本学期，每位行政人员听课不少于20 节，其他教师不少于15 节。
4、不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有
效的评价体系，充分激发教师的工作积极性、创造性，充分
激发学生潜能、发展学生个性，促进学生的全面发展。
5、加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相
关资料的收集、整理和归档工作，努力创建荆门市教育现代
化小学。
( 二) 加强教师管理，促进教师发展
1、加强教师思想道德与职业道德教育。认真组织学习
《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力
倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。牢固树立育人为本，德育为首的
思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思
想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。
2、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。加强对青年
教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我
的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行
青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。
加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核、管理工作，
稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
3、加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式
多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的
业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠
道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一
专多能复合型教师发展。
( 三) 加强质量管理，提高教学实效
1、加强作业与考试管理。严格控制作业总量，严禁惩
罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置
的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，
进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。
严格控制考试次数，认真组织期中测试和期末考试工作，及
时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救
措施。
2、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段
的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，定期开展学科
竞赛，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反馈检查
结果，并督促教师做好相关问题的整改工作。
( 四) 加强特色建设，发展个性特长
1 、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神, 坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，
努力提高“两操” 及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾
病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。
2、认真强化写字教学工作，激发学生对书法的热爱，
培养学生严肃认真，一丝不苟，奋发向上的优秀品质。
3、认真抓好象棋教学工作，努力营造“人人学象棋，
处处见象棋”的特色氛围，通过象棋教学，提升学生思维能
力。
4、组建数学兴趣活动小组，通过开展活动，培养学生
学习数学的兴趣，进而开发学生的智力。
5、开展国学诵读活动。中华国学经典是中华文明传承
数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可
以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校
制定方案，统一安排时间和内容，循序渐进、由浅入深地开
展国学经典诵读活动，为了激发学生的学习兴趣，还将学习
情况设定初级、中级、高级、特级四个等级，并且定期组织
考级活动，
统一颁发等级证书。除此以外，每学期举行一次全校性
形式丰富多彩的成果展示。在活动中，学生各方面能力得到
了提高，在心灵中产生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，
开启了其智慧。
三、各月份具体安排
九月份：
1、开学准备工作
2、一年级分班
3、制定教导处工作计划
4、毕业班科任教师会议
5、学校下达中秋节经典诵读活动通知并开始启动。
6、一年级新生建档
7、配合学校均衡发展验收办公室做好迎检准备工作
十月份：
1、组建 3— 6 年级数学兴趣活动小组
2、调进及新上岗教师上汇报课
3、举行中秋节经典诵读活动比赛并颁奖
4、教学常规检查
十一月份：
1、期中教学评价工作
2、教学常规检查
3、学校及教师准备教学常规检查资料，创建市教学常
规管理示范单位
十二月份：
篇三：小学2016—— 2017 学年度第一学期教学工作计划
xx小学 2016—— 2017 学年度第一学期
教学工作计划
一、指导思想
本学期，根据我校教学工作实际，确定我校教学工作的
指导思想是：坚持以人为本，落实科学发展观，以深化课堂
教学改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，向常规教
学管理要质量。以提高教师专业化水平和教学质量为目标，
夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，坚持
在改革中创新，在改革中求突破，在创新中谋发展。强化各
项工作目标意识，责任意识，大局意识，同心协力，为促进
学校内涵的提升，教师专业的成长和学生持续全面、和谐地
发展而努力奋斗。
二、工作目标
1、进一步深化课堂教学改革，全面总结上学期课堂教
学改革经验，继续推广课堂教学模式，有效转变教师教学方
式和学生学习方式。
2、加强教学常规工作管理，实行“有效管理”——有
效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，提高课堂教学实效性；有效科研管理，深化
校本教研和课题研究；有效学科管理，发展学生素质；有效
培训管理，提升教师专业水平。
3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施
新课程能力。着重培养青年教师、骨干教师，确保教师队伍
有层次，稳步提升教学水平。
4、开展主题化教研活动，以推行课堂教学中遇到的问
题为主题，开展主题化校本教研。努力提高教师的专业素质，让科研型教师队伍能够迅速成长，脱颖而出。
5、探索改革评价制度，注重过程管理。课堂教学以培
养能力和养成良好的学习
习惯为重点，注重学生的全程全员发展，对教学工作的
评估，既注重结果，更注重过程。
三、强化教学常规管理，全面提高教育质量。
教学常规管理工作，是课程实施的基本保证，是教学的
主干工作。我们要牢固确立教学质量的中心地位，咬住目标
不放松。做好以备课、上课、作业为重点的常规教学工作，
重视各个环节中的每个细节，严格执行好教学常规，做好各
自工作，为全面提高教育质量作出贡献。
1、全方位执行好课程方案，规范教学秩序。认真落实
《教学常规管理制度》，开学初组织教师学习所教学科《课
程标准》，深入钻研教材，然后根据所教学科年级实际，制
定切实可行的教学计划。
2、认真做好下列教学常规工作，规范教学常规①认真备好
每节课。备课是提高教学质量的前提和保证。
只有备好课，才能向课堂教学要质量、要效益。各位教师要
在大备课观的指导下准备教案。备课要从只备“双基” 到“知
识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”全面考虑。要
努力做到“六备” ：备教材、备学生、备教法、备学法、备
课程资源、备过程与方法等。承担“以学定教，同案协作”
教学模式的教师，必须备好学案，加强集体备课，优化教案。教师要通过一定数量的集体备课，进行全员的交流研讨，集思广益，科学扬弃、优化教案，以取得理想的教学效果。
②认真上好每堂课。上好课是提高教学质量的关键。提
高每堂课的效率，要像公开课一样研究“常态课” ，像公开课一样优化“常态课” 。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入教学情景。课堂教学追求简约之美，做
到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法
简便，教学媒介简单，要充分利用好传统教学手段如卡片、
小黑板、图片，同时积极使用电教
三年级地方课程教学计划 一、指导思想 为积极响应素质教育工作的全面开展及我省义务教育地方课程建设与管理工作的新工作，根据义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导及我校的实际情况，现开展三年级地方课程教学计划工作。 为进一步加强小学生安全教育，培养小学生的公共安全意识，提高小学生面临突发事件和公共安全事件的自救自护能力，保障小学生逐步扩大的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同的生活领域，切合小学生的身心发展特点，围绕学生成长的不同阶段、不同层次中主要涉及的安全生命问题分段整合，把教育内容寓于生活主题之中。 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。 环境保护，教育为本。加强中小学环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策的重要途径，是提高全民族的环境意识和科学文化素
质的基础工程，也是为我国培养21世纪合格人才，实施可持续发展战略，建设现代化强国的一项重要措施。 二、学情分析 1.学生通过一、二年级传统文化的学习，对我国博大精深的人文历史文化有了初步的了解和认识，并有了一定的朗诵基础，大多数学生对中国的传统文化表现出较浓郁的兴趣，借三年级第二学期的良机，将传统文化的精髓带入课堂中，让学生对我国传统文化有更为深入、更为系统的学习，使学生成为具有传统文化素养的优秀的中国人。 2.在安全教育方面，三年级学生已经初步有了一定的安全意识，但“珍爱生命，安全第一”的思想仍需系统地深入学习。一部分学生安全意识薄弱，亟需加强。 3.三年级学生已经有了一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面，甚至有个别的学生，因家庭环境和成长环境的影响，对此认识不深，学习兴趣不浓。 三、教材分析 地方课程教科书三年级教材包括安全教育、环境教育、传统文化，内容涉及社会、自然和人类学习生活的各个方面，全面体现了对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的基本要求。具体特征如下： （一）传统文化 1.课程性质： 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族传统文化教育的启蒙课程，
科学教学工作计划 一、课程目标： 1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。 2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。 二、指导思想： 1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。 2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。 三、教学目标： 1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过观察、分析资料发现动物、植物有着多种繁殖方式；运用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有根据的假设；用模拟实验的方法探究地球表面的变化；设计制作能完成一定任务的工具（包括简单机器、机器人等）。 2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环
境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之谜和生物技术的好奇，并积极关注相关研究的进展；感受生命延续过程的复杂多样，进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用创造性思维和批判性思维，积极大胆地提出自己的想法和意见。 3、能通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会到利用简单机械能帮助人们提高工作效率；举例说明不同生物具有不同的繁殖方式，发现生物的许多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一，分析实例找出生物与环境之间的相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表改变的作用，能说出岩石主要是由各种矿物组成的。 4、能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出保护环境、保护矿物资源的建议；能讲述科学家（如达尔文）的故事，关注工具发明和使用的发展史。 四、学情分析： 1、可喜之处：通过的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。 2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆
2017年小学教学工作计划 一、指导思想 根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中心，关注学生快乐成长，关注教师内涵发展。 二、目标定位 紧扣“一个中心”——全面提升教学质量 落实“两项工作”——推进常规达标活动（求实） 推进学科课程建设（求新） 三、具体措施 （一）加强常规管理，提高教学质量 1.严格执行课程计划 开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。 2.严格加强学籍管理 严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。 3.严格加强常规管理 严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关。开学初对教师的“备、上、批、辅”等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽
查相结合的方式，检查一次总结一次。 加强备课管理：深入学习课标，认真钻研教材，继续采用“1+1”的设计教案模式（前1指个人和集体相结合设计教案，后1指每位教师可以根据自己的教学实际用好“机动课时设计”本）。各教研组要认真开展规范的集体备课。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有具体的练习设计，尤其是教学重点内容的展开需详尽。教研组长、骨干教师，要发挥学科指导作用，负责指导青年教师备课、撰写教案。注重二次备课和教学反思的撰写。兼任教师要求有能体现教学思路的简案。 在做好书面备课外，要做好其他教学准备工作：一是要在用好教材的基础上，合理计划并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作实验性学科要做好范唱（画）、伴奏、实验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、实验、演示做好准备。 加强课堂管理：提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，继续探索“基于纸笔训练的理想课堂”的研究，让课堂焕发生命活力，落实有效教学。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。校领导将继续加强随堂课听课力度。
2017年下学期数学教学工作计划 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。 认识更大的数是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。乘法本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。除法本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。生活中的负数本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。线与角本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。图形的变换在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。方向与位置本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环
境，都有较大的作用。统计本单元学习的主要内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。 二、学情分析 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。 三、教学目标 1.学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写;能比较亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。 学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计;掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。 3.学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算;在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活
地方课教学计划 导读：篇一：地方课教学工作计划 新的学期开始了，回顾上学期的教学工作，发现还有许多不足之处。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下： 一、教学目标 1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，着重培养七年级学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于九年级学生侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。 2.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。 3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。 二、教材分析 地方课程的内容主要包括：《成功训练》、《专题教育》和《家乡教育》三个方面。 1.《成功训练》： 成功训练是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方 课程，《成功训练》在课程设计上划分为“基础学力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”（着重用于七、八年级学生的教学）。
其基本理念是通过整合地方课程，对学生施以专项的教育，培养学生的成功素质，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。 2.《专题教育》： 专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。 全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。 中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全 3.《家乡教育》： 家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增强学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使
小学三年级科学教学工作计划 小学三年级科学教学工作计划 199教师是小学科学课堂儿童科学学习的支持者和引导者引导儿童积极探索和体验科学探索的过程，有助于保护儿童的好奇心，激发儿童学习科学的主动性。为了做好科学教学工作，提高学生的创新能力和综合素质，努力全面提高科学教学效果，特制定本学期科学教学工作计划如下: 1，课程标准要求 1，科学探究:培养学生的观察能力和对科学观察的理解；培养199学生的科学探究能力(如何通过观察提问，如何通过比较了解事物，如何猜测和验证结果，以及如何根据观察到的现象形成结论)通过撰写观察记录和报告来表达询问结果、表达和沟通、总结和沟通、总结和反思，培养科学判断能力 2，情感态度和价值观:激发学生学习科学课程的兴趣，树立学习科学课程的信心这样每个学生都能在观察活动中获得成功的经验积极引导学生到生活和自然中去学习科学。 3、科学知识:掌握一些大树大叶的知识了解一些小动物，如蜗牛、蝗虫和蚂蚁，并建立对动物、生物和事物的初步了解。对人体基本部位和功能的初步了解；理解水的基本物理性质和液体的含义；了解纸张的性质和用途，并对一些纸张材料做一个简单的研究。知道几种大米吗知道淀粉遇到碘会变成蓝色。 2、学习情况分析 我班有41名学生。通过观察发现，这个班的学生对科学课程的知识有很大的差异，有些学生做实验的能力不强。这学期有必要加强教学，并在以下几个方面取得进展:科学课堂的常规培养、对科学学习的兴趣、动手实验操作等。教材分析中的 3和 教材内容以生命科学为重点进行编排。整本书基于学生的系统观察活动。
虽然每个单元的学习内容和观察对象例外，但活动的设计充分考虑了观察能力 的系统性和计划性发展。教材全面考虑了科学探究中多种能力的培养。为了培养学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录和报告写作的重视。自始至终，整本教科书都强调学生的个人经历和经历。在活动设计中，教材也有意识地安排了一些环保内容，试图从各个方面促进学生情感、态度和价值观的发展。 4、方法和措施 1，加强教师基本科学教学技能的培训平时，我们要充分利用业余时间，认真学习科学的课程标准和教学大纲，深入钻研教材，认真学习科学的教学规律。 2，调动学生学习科学的积极性和兴趣根据班级和受教学生的具体情况，以学生为课堂教学的主体，尽可能营造民主、调和、开放的教学氛围，为课堂教学设计符合学生年龄特点的教学方法。 3，引导学生通过实验发现问题充分利用学校的科学实验室，尽可能多地在科学实验室上课，并引导学生通过实验发现问题。 实现了“精讲多练”的收获 4，拓展和拓展科学课堂探究活动倡导引导学生利用广博存在于学校、家庭、社会、自然、互联网和各种媒体的各种资源进行科学学习，关注学生的课外研究，带学生走出课堂，走进自然，融入社会实践，让他们在熟悉的生活情境中感受科学，理解科学，并逐步学会分析和解决一些与科学相关的简单实际问题。 5，预期目标 激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，并引导他们尝试学习一些简单的科学知识和技能让学生在学习中体验科学的魅力和欢乐，培养学生终身优良的思维习惯和初步的科学实践能力。以培养小学生的科学素养为宗旨，积极倡导让学生体验基于探究的学习活动，培养他们的好奇
2017小学教师德育工作计划 2017小学教师德育工作计划 本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。21世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工作，特作计划如下: 一、本学期基本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。 2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，做好协调工作。
4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。 5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。 6、配合学校开展各项活动，使学生在活动中受到教育。 7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 二、具体措施 加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质 1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。 2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。 3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。 4、结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。 加强学生队伍建设，促进学生全面发展 1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。 2、通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
2017年八年级下册历史教学工作计划 一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见 本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析： 八年级现有学生104人，2个教学班。2个班综合情况是97班、98班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如97班、何英萍。98班的李树财等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题 1部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。 2部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确 3有些学生有偏科现象 4缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 5综合分述史实的能力较差有待在方面提高 三、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平 四、教学措施 1认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导 2充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感 3通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛 4通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固 5继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解 6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握 7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。 另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以达到增强学习兴趣的目的。 五、教学资源的开发： 利用学校图书室、校园广播、网络及其它媒体开发教学资源。 六、教学时间安排：见附表
小学地方课教学计划 导读：教学计划是为了更方便教师的工作而制定的，同时有效的提升孩子们的学习。下面是小学地方课教学计划范本，欢迎阅读参考！ 篇一：三年级地方课教学计划 指导思想：根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。 教学内容： 一、地方课要求；二、白旄镇周边的概况。 学情分析： 由于我校地处农村，学生接触面少、知识有限、年龄小等多方面原因，学生对家乡的地理概况、风土人情、特产等情况知道得甚少。 教学目标： 通过本学期的地对方课教学，使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们的家乡美丽富饶，增强学生对家乡的.热爱之情。 教学方法措施： 1、用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力，
帮助学生理解。 2、以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥和个性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。 3、要加强自身的业务培训，多读书看报，阅读本该学科的专业杂志，不断提高本学科的知识应对能力。同时还要参加多种形式的培训，促进教师专业化发展。 4、利用丰富多彩的活动，设计多种多样的体验学习方式，让学生在愉快中展开学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源，帮助学生拓宽和获取信息资源的渠道，为学生获取多种信息和多方知识提前收集信息做好准备。绝不打无准备的仗。 篇二：小学四年级地方课教学工作计划 一、教学目的要求任务： 1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。 2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。 4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。 5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。 6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关
科学课堂教学工作计划 科学课堂教学工作计划一 坚持以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。 一、工作重点 1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。 2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。 3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。 二、具体工作 (一)实验室日常管理工作 1、对照实验室室布置标准，认真完善实验室室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪
器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作; 3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。 4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。 5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。 6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。 7、加强实验室室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。 8、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并
xx小学2016—2017学年度下学期 学校教学工作计划 一、指导思想： 本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。 二、主要工作： 1、加强常规管理，提高教学质量。 2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。 3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。 4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。 三、具体措施： （一)、加强常规管理，提高教学质量 1、认真抓好常规管理。 本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。 严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。 2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。 （1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。 ( 2 )、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
2017年第二学期教学工作计划 时间匆匆而过，一个新的学期开始了。为使各项工作在新的学期更上一层楼，特制定本工作计划。 一、强化班主任老师队伍建设 1、召开班主任老师工作经验交流会 为促进各位班主任老师取长补短、相互学习交流，按上级要求，我校决定于开学第二周召开班主任老师经验交流会，首先由班主任老师写出交流材料，由上学期班级考核上游的班主任老师介绍经验，然后提出问题，共同研究解决，最后由各位班主任老师制定出切实可行的班级考核办法。 2、继续围绕《班主任老师评估办法》及《学生奖惩条例》进行班级管理。 ① 班级考核常抓不懈，依据考核情况，每月对班级进行表彰。 每月卫生全优班，授予“月卫生先进班级”荣誉称号； 每月考核年级第一班，授予“月文明班级”荣誉称号。 ② 坚持并完善文明监督岗。 要求各班从严要求，保证学生早、午到及课间操的自觉性。 ③ 各种检查严格落实。 坚持每周卫生至少大检查一次（由张慧斌老师牵头）； 坚持每周至少查校服一次（由张秋生老师牵头）； 坚持每周查班会、家访、学生干部会议记录一次（由刘小斌老师牵头）； 二、电教工作要突破，争取更大的服务于教学。
1、加强信息技术培训，提升教师的信息化应用水平。 坚持每周同一内容培训两次，并定期考核，考核成绩纳入教师个人考核。 培训内容主要以使用、下载、简单制作课件及网络教研为主（由郭丽娟老师负责）。 2、加大远教资源的使用率。 结合培训，要求老师通过多媒体手段，使用远教资源，同时纳入教师个人考核（由张慧斌老师负责）。 3、充实校园资源库。 本学期，我们将继续采取统一购置、网上下载、老师自制相结合的方法，充实我校资源库（由张勤老师负责）。我相信，在学校委会一班人的正确领导、全体教师的共同努力下，本学期我们刘村一中一定会取得更大的成绩！
三年级地方课程教学计划 一、教学分析 1、整体课程分析： 以国家课程标准为指导，遵循了使地方课程成为国家课程的必要补充这一原则。使教学内容突出体现了国家规定的主题教育、地方乡土风情和现代社会公民必备素养的教育目标。教材凸现了以主题教育为核心的教学内容，具备以下特点：1、活动的主题明确；2、关注人文教育；3、重视过程学习；4、倡导积极评价。主要包括，安全教育，环境教育以及传统文化教育！安全教育主要涉及小学生安全习惯的养成，注意事项，包括诸多方面，家庭安全，学校安全，社会安全，心理安全等！环境教育，包括卫生习惯，爱护动物，防风固沙，海洋环境，地球环境等等！传统文化，经典人物，故事，礼仪，哲理等！为学生的全面发展和成长奠定了良好的基础！ 2本册教材分析： （一）传统文化方面本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。“经典驿站”部分主要学习、了解中华民族传统原创经典，让受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。分为《三字经》《幼学琼林》以及《山海经》三个部分。本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。 2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。3.注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。
（二）安全教育方面-1- 1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。 2.防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。3.防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。4.防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。5.防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。6.防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。 （三）环境保护教育学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。1.体验健康生活离不开好的环境。2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。3学生学习基础。三年级一班共有48名学生。他们整体素质较高，对一切都感到新鲜、好奇。他们活泼好动，但约束力较差。引起他们的情感共鸣。激发他们的探索欲望，教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题。 4教学重点 （一）感悟继承传统文化，养成良好品德。（二）学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。学生对动物与人的关系有比较深入，认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。（三）从小树立环境保护意识，把对全球环境的认
2017 小学教学工作计划 篇一：小学2016—2017 学年度第一学期教学工作计划2015 —2016 学年度第一学期教学工作计划 某某小学 一、指导思想本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究” 四项工程，落实教学“八个精心” ，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。 二、任务目标 1. 严格落实课程方案，完善课程体系建设。 2. 深入落实“八个精心” ，加强教学常规管理。 3. 深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。 4. 创新校本教研方式，努力提升教学质量。 5. 加强教师队伍建设，助推教师专业发展。 6. 开展多彩学生活动，提升学生综合素质。 三、工作措施 （一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。 1. 严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意
私自调课。 根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前2 分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40 分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。 2. 加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。其次继续加大校本课程建设力度。发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。 3. 充分发挥课程的育人功能。将社会主义核心价值观和“以人为本，师生共同发展”的办学理念渗透到各学科的德育目标中，增强课程育人意识。树立“人人都是德育工作者” 的意识，认真履行教书与育人的双重职责，真正实现教育由传授知识到培育人才的华丽转身，逐步构建形成了具有琵小 特色的教学风格。 （二）深入落实“八个精心” ，加强教学常规管理。依照《山
朱马小学2017--2018学年下学期教学工作计划 一、指导思想： 以教管办教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。 二、工作目标： 加强教学常规管理工作，实现管理增效。 探索课堂教学模式，实现课堂高效。 加强校本教研，实现活动增效。 关注竞赛活动，实现活动增效。 启动强化教师学习，实现优师增效。 三、工作措施： (一)精细常规，求规范要质量。 备课： 严格备课：学生能力发展，优选教法、学法。这是备课的第一步。教案是为课堂教学服务。学校严格执行检查制度，重点检查教学内容与教案案是否一致实效。 上课： 本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。 辅导： 教师要指导学生自学，帮助学生解答学习的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。 听课： 加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。听课形式：听两节不同形式的课，随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于20节，新教师每周听课1节，一学期不少于16节，记好听课记录写出合理性建议或意见。 作业批改、作文要求不变 严格作业管理。作业的布置设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，采用学生与教师评
三年级地方课教学计划 三年级三年级地方课三年级地三年级地方课计划 地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况，在三年级进行安全、环境保护、探索活动等方面的教育。 一、学生现状分析： 三年级学生整体素质较高，对一切都感到新鲜、好奇。他们活泼好动，但约束力较差。教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣。激发他们的探索欲望。 二、学习目标 1、安全教育方面 全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。 中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全 2、民族精神教育
通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 3、环境保护教育 通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要保护。 三、学习重难点 通过对安全、环境保护、探索活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。 四、学习措施： 1、教师吃透教材，精心备课。 2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。 3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。 4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。
小学科学教学工作计划 2020年07月21日 10:54:48 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。本文《小学科学教学工作计划》由小编为您整理，仅供参考! 小学科学教学工作计划 一、教材分析 科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培养;在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践;强调科学知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质;配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度;在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。 六年级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学;第二单元：
让生活充满阳光;第三单元：大家动手做乐器;第四单元：登上健康快车;第五单元：我们所经历的科学探究过程。 二、教学目标 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
2017年秋小学教学工作计划 指导思想： 本学期我校的教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，以科学发展观为指引，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高教师业务和综合素质为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探索以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，促进学生全面、健康、和谐发展，全面提高教学质量。 一、工作要点： 本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高，全面深化课堂教学改革，推进我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。 二、具体措施 (一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。 1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。 本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团继续开展工作。 2、努力转变教师工作观念 本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改实验论坛及经验交流会，促进教师的敬业精神有全面提升。 3、强化教师的业务学习，完善自身素质 本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。本学期，将开展教师计算机高级知识专业培训，以及英语教师基本功赛教。 4、网络化教学反思活动。 要求教师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓励教师进行同伴之间的互相浏览，做到资源共享，共同促进。 (二)细化教学常规管理 1、加强教学常规管理。 本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合课改实验对教师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，教师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。 2、做好教学质量提高跟踪检测。